確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)端午節(jié)活動方案及流程 小學(xué)端午節(jié)活動方案主題內(nèi)容篇一

中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀,，她是我們中華民族文化的根,。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口,，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動之中,。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚傳統(tǒng)美德,，提高學(xué)生對民族文化的認同感和自豪感,。

圍繞"我們的節(jié)日——端午節(jié)"這個主題，從"為什么要過端午節(jié),？""端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣,？""你想怎樣過端午節(jié)？"這三個部分入手，為學(xué)生提供研究方向,，讓學(xué)生成為實踐活動的主角,，引導(dǎo)學(xué)生人人動手，各個參與,，自主探究,，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力,、實踐能力和協(xié)作能力,。活動目標可歸納為：

1,、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2,、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時,，鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報刊,、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力。

3,、通過活動,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力。

1,、結(jié)合當?shù)氐膶嶋H情況,，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣,，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午,？端午節(jié)為什么要吃粽子？人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包,、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況,。讓學(xué)生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動讓學(xué)生再暢想一下"我想怎樣過端午節(jié),？"

2,、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌,。進行端午詩歌朗誦比賽。

3,、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計"怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)",？

活動一：開展端午節(jié)賽詩會活動各班在班主任的帶領(lǐng)下,，搜集有關(guān)詩篇，先在本班進行詩歌朗誦會,，然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩會,。

比賽時間：6月16日下午第二、三節(jié)課

比賽地點：多媒體教室獎項設(shè)置：

低年級：一等獎1名 二等獎1名 三等獎2名

中年級：一等獎1名 二等獎2名 三等獎2名

高年級：一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名

活動二：開展"與媽媽共同包粽子"活動在臨近端午節(jié)期間,，各班主任布置學(xué)生在家與媽媽共同包粽子,，并寫一篇日記，在班會課上與全班學(xué)生進行交流,。

小學(xué)端午節(jié)活動方案及流程 小學(xué)端午節(jié)活動方案主題內(nèi)容篇二

一,、活動主題

長富廣場，一個聚變新經(jīng)濟的核心,，處在大郎鎮(zhèn)商業(yè)中心頂級商圈,。由東莞著名發(fā)展商之一的東莞市長和物業(yè)投資有限公司成功開發(fā)。長富廣場集商場,、住宅為一體,，將都市的高效、便利,、內(nèi)斂的貴族底蘊集于一身,，是城市嶄新的標志性景觀建筑，更是適合商家,、創(chuàng)業(yè)者和投資者馳騁天下的雙贏平臺,。通過覆蓋整個長富廣場二期的多彩而富有動感、歐式風(fēng)格的金秋嘉年華活動,，積聚人氣,，帶動深圳和惠洲置業(yè)者的踴躍參觀，引發(fā)最熱商業(yè)人氣!讓參與者對長富廣場留連忘返,，從而展現(xiàn)長和物業(yè)的實力,，達到宣傳銷售新攻略目的，更增加業(yè)主對長富廣場的歸宿感,。

二,、活動主線

盛大而狂歡的大巡游活動,，藝員的笑臉是我們敲響新樂章的禮炮;

豐富多彩,、風(fēng)格多元化的文藝演出，為每位來賓帶來全新的視覺享受;

動感繽紛,、趣味性十足的嘉年華互動游戲,，為長富廣場帶來新的活力!

三、場景布置

為了表示對來賓的歡迎,，同時顯示長富廣場的華貴氣派,，建議整個環(huán)境布置應(yīng)從外圍環(huán)境布置開始，使來賓在乘車前往長富廣場的途中就已經(jīng)感受到嘉年華活動的歡快氣氛。而且,，廣泛的外圍布置又能起到良好的宣傳效果,，還可以起到為來賓指引方向的作用。

外圍場景布置

l彩旗

規(guī)格：1.5米x0.5米,，色丁布制作,，多種顏色

數(shù)量：100面

位置：安插于長富廣場外圍道路一側(cè)

l飄揚燈籠球

規(guī)格：球皮直徑3米，pvc材料制作,，燈籠造型

數(shù)量：8個

位置：安置于長富廣場外圍上空

l喜慶燈籠立柱

規(guī)格：高度6米,，含立柱大字

數(shù)量：6座

位置：安置于長富廣場各個入口處兩側(cè)

l龍拱門

規(guī)格：跨度15米，含雙面印字

數(shù)量：1座

位置：安置于長富廣場主要入口處

廣場場景布置

l動感舞臺

規(guī)格：8米x3.6米x0.5米,，由鋼架及18厘舞臺板構(gòu)成,，臺面鋪紅色色丁布，舞臺四周設(shè)有圍幔裝飾,，正面設(shè)有梯步,，正面用彩色植物裝飾

數(shù)量：1座

位置：安置于前廣場中央

l背景牌

規(guī)格：8米x3.6米，由鋼架,、組合板及噴繪構(gòu)成

數(shù)量：1塊

位置：安置于舞臺后方

l活動導(dǎo)示牌

規(guī)格：1.5米x0.6米,，不銹鋼貼噴繪制作

數(shù)量：4塊

內(nèi)容：活動內(nèi)容簡介，現(xiàn)場區(qū)域分布圖

位置：安置于活動現(xiàn)場各指定位置

l演出音響

規(guī)格：專業(yè)演出音響,，帶多路調(diào)音臺及調(diào)音設(shè)備,，共6個音箱，含dj調(diào)試

數(shù)量：1套

位置：安置于舞臺左右兩側(cè)

l燈光

規(guī)格：專業(yè)燈光設(shè)備,，含燈光架,、筒燈,、電腦搖頭燈,、煙霧機,、泡泡機及燈光師

數(shù)量：全套

廣場內(nèi)庭場景布置

l圍幔裝飾

規(guī)格：金色圍幔,，寬度0.8米

數(shù)量：100米

位置：懸掛于廣場內(nèi)庭兩側(cè)墻檐上

l繽紛旗帶

規(guī)格：多種顏色

數(shù)量：500米

位置：拉掛于廣場內(nèi)庭

l立柱包裝

規(guī)格：以金布包裝

數(shù)量：30根

四,、活動內(nèi)容

游戲區(qū)布置

l遮陽蓬

規(guī)格：3米x3米,，擺放各種游戲道具,，含歡樂小姐1名

數(shù)量：4座

小學(xué)端午節(jié)活動方案及流程 小學(xué)端午節(jié)活動方案主題內(nèi)容篇三

中華民族傳統(tǒng)節(jié)日,，是民族文化的寶貴財富,，是我們民族獨特深層的精神價值觀的體現(xiàn),，是我們中華民族的文化之根。此次活動以弘揚民族精神,，提高學(xué)生對民族文化的認同感和自豪感,，增強學(xué)生的探索創(chuàng)造精神，促進創(chuàng)建和諧校園為指導(dǎo)思想,。

弘揚民族文化,，共度和諧端午,。

組長：姚自瑞

副組長：李林

組員：各班班主任

（一）讓學(xué)生了解端午節(jié)的由來、有關(guān)傳說和習(xí)俗,，了解屈原的故事,。

（二）通過活動，激發(fā)學(xué)生的愛國進取精神,，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,。

（三）通過活動，鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍,、報刊,、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力,。

（四）通過活動,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力。

（一）上好一節(jié)班會課

各班在6月7日組織學(xué)生上好一節(jié)主題班會課,。通過活潑,、多樣、參與性強的活動形式,，讓學(xué)生了解端午節(jié)的相關(guān)來歷,、傳說故事和習(xí)俗活動，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息,，激發(fā)學(xué)生對愛國詩人屈原的敬愛之情,，培養(yǎng)學(xué)生愛國進取的精神。分管各年級的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨機聽課,。各班主任于6月10日前將主題班會教案設(shè)計上交到政教處,。

（二）制作一份手抄報

三至六年級學(xué)生利用課余時間搜集過端午節(jié)有關(guān)的知識和風(fēng)俗資料，每個學(xué)生制作一份手抄報,。各班在6月9日第二節(jié)課后組織學(xué)生進行手抄報展評,，各班評選出3份優(yōu)質(zhì)手抄報于6月10日前上交少先大隊。

（三）體驗一項端午風(fēng)俗

倡導(dǎo)學(xué)生進行體驗端午風(fēng)俗活動（學(xué)做粽子或卷糕,、縫制香包,、插楊柳等），各班主任要認真做好動員,、指導(dǎo)工作,，在體驗活動結(jié)束后的總結(jié)、教育中,，要注重對進行學(xué)生愛國主義思想,、傳統(tǒng)中華文化教育。

（四）出好一期宣傳專欄

由少先大隊負責(zé)出好宣傳專欄,，利用宣傳櫥窗向?qū)W生宣傳“走進端午民俗”的衛(wèi)生健康知識,，從科學(xué)的角度介紹懸白艾、佩香囊,、戴荷包,、包粽子等端午傳統(tǒng)，促進學(xué)生“端午節(jié)”的民俗文化的了解,，對學(xué)生進行相信科學(xué),、破除迷信教育，及愛國主義教育,。

小學(xué)端午節(jié)活動方案及流程 小學(xué)端午節(jié)活動方案主題內(nèi)容篇四

"紅領(lǐng)巾心向黨 端午節(jié)顯愛心"端午節(jié)活動方案

一,、指導(dǎo)思想

為進一步加強未成年人思想道德教育，結(jié)合本校傳統(tǒng)文化特色,，通過"紅領(lǐng)巾心向黨,，端午節(jié)顯愛心"主題教育活動，將中華民族的氣節(jié)教育,、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起,，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，增強學(xué)生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛,。

二,、活動設(shè)計

（一）找一找

對象：1——5年級學(xué)生

要求：從中隊愛心圖書角或網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)知識；端午節(jié)的由來,；屈原的故事,；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習(xí)俗,。

（二）說一說

通過晨會課,、班會課、班隊課,，組織學(xué)生說說相關(guān)的知識,。

1、對象：1——2年級學(xué)生

要求：說說端午節(jié)的由來,；說說包粽子的習(xí)俗,。

2、對象：3——4年級學(xué)生

要求：說說端午節(jié)的由來,；說說包粽子的習(xí)俗,；說說屈原的故事。

3,、對象：5年級學(xué)生

要求：說說端午節(jié)的由來,；說說包粽子的習(xí)俗；說說屈原的故事,；說說屈原的詩詞,。

（三）做一做

對象：1——5年級學(xué)生

要求：以"走近端午"為主題,，進行中隊環(huán)境布置設(shè)計，營造濃郁的端午節(jié)日氛圍,。同時,，各中隊將收集到的材料進行整理，制作成一個a4大小的資料冊,。

（四）比一比

對象：1——5年級學(xué)生

要求：在課間進行撞雞蛋比賽,，每班推薦出一名雞蛋大王，代表班級參加全校比賽,，最終評選出本年度的校級"雞蛋大王".

（五）獻一獻

對象：3——5年級學(xué)生

要求：6月3日早7:30,在操場上開始進行端午節(jié)獻愛心義賣活動,。隊員們以中隊為單位，將自己制作的和節(jié)日相關(guān)的物品進行買賣,，所得款項統(tǒng)一交到大隊部,，用于愛心事業(yè)。

xx市xx小學(xué)少先隊

20xx年5月

小學(xué)端午節(jié)活動方案及流程 小學(xué)端午節(jié)活動方案主題內(nèi)容篇五

一,、活動背景：

以民族傳統(tǒng)節(jié)日為基本載體的民俗文化,，是中華民族區(qū)別于其他民族的`標志，是中華民族生生不息的巨大動力,。在浩瀚的歷史長河中,，清明、中秋,、端午等作為中國的一個個傳統(tǒng)節(jié)日,，從來沒有被人遺忘。開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,，是弘揚傳統(tǒng)美德,、培育學(xué)生民族精神的有效載體。因而,，學(xué)校在端午節(jié)來臨之際,，根據(jù)學(xué)生實際，制定適合學(xué)生年齡特點的端午節(jié)系列活動方案,，讓學(xué)生在活動中進一步提高對端午節(jié)認識與了解,，用節(jié)日的傳統(tǒng)文化哺育他們健康成長。

二,、活動目的：

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋、系長命縷等慶祝活動,。這些活動都適合小學(xué)生來開展,，既能鍛煉和發(fā)展學(xué)生的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時,，端午也是紀念屈原,、秋瑾等先輩的特殊日子,，可以借端午節(jié)，開展緬懷輩,，傳承民族精神的系列活動,。

三、活動主題：“育傳統(tǒng)美德,，揚愛國之心”

四,、活動時間：5月26日——5月30日

五、活動內(nèi)容,、形式,、時間、要求

1,、由大隊委干部發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德,，揚愛國之心”為主題的國旗下講話。（5月26日,，大隊部負責(zé)）

2,、各年級出好一期“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”專題黑板報（5月

30日前,，大隊部負責(zé)）

3,、學(xué)校德育處利用校班會在全校范圍內(nèi)組織開展“端午節(jié)”民俗民風(fēng)知識講座（5月30日）。通過講座,，讓每個學(xué)生對端午節(jié)的習(xí)俗有進一步的了解,，同時動員學(xué)生跟隨父母一起端午系列活動活動，另一方面也是對傳統(tǒng)節(jié)日美好體驗,，加強了親子間溝通,、了解，以此和諧親子關(guān)系,，也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明,。（德育處負責(zé)）

4、小舞臺：紀念屈原以及經(jīng)典詩文朗誦會

xx小學(xué)

20xx年5月20日

詩文朗誦會安排

準備工作：舞臺（后勤組） 主持（學(xué)生）

音響（周雙等）

節(jié)目單：

（1）校園集體舞（六年級）

（2）一年級《論語》

（3）一年級《論語》

（4）五年級《九月九日憶山東兄弟等》

（5）二年級《弟子規(guī)》

（6）二年級《弟子規(guī)》

（7）三年級《論語》

（8）三年級《論語》

（9）四年級《端午組詩》

（10）學(xué)校詩朗誦（六年級）

（11）表演舞 （五年級）

小學(xué)端午節(jié)活動方案及流程 小學(xué)端午節(jié)活動方案主題內(nèi)容篇六

群龍飛渡,，百舸爭流,，萬粽飄香，中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日――端午再次向我們走來,，然而通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，學(xué)生對端午并不是非常了解,，對端午習(xí)俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少，想要了解的問題提了一大堆,，多數(shù)學(xué)生提到端午節(jié)立刻想起了那美味的粽子,，所以適時組織這次“粽情飄香話端午”為主題的綜合實踐活動，能達到事半功倍的效果,。

以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心,，以小課題研究為基本形式，從自己感興趣的問題入手,，自主制定研究方案,，通過合作調(diào)查、采訪,、參與實踐,、信息搜集與處理、表達與交流,、展示與評價等探索活動,，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增強學(xué)生對祖國,、對家鄉(xiāng),、對人民的熱愛之情。

整個活動從20xx年5月開始到6月結(jié)束,，歷時6周,。

活動共分為四個階段： 1、宣傳發(fā)動階段(一周) 2,、活動實施階段(兩周) 3,、活動階段小結(jié)(兩周) 4、成果展示階段(一周)

(一)活動總目標：

端午節(jié)快要到了,，開展關(guān)于“端午”的活動,，可以讓學(xué)生了解有關(guān)端午的各種小知識，可以拓展知識面,。同時在活動中提高學(xué)生自己搜集資料,，處理資料的能力。在端午的歡樂氣氛中,，亦能增進同學(xué)之間的友誼,，使孩子們形成樂觀合群的心理并對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

(二)活動具體目標：

1,、認知目標：

(1)通過活動對端午節(jié)的由來、美食、習(xí)俗,、慶?；顒印⒁约岸宋绻?jié)的詩詞,、歌謠等有更全面的了解,。

(2)通過活動，對研究性學(xué)習(xí)的方法,、步驟有進一步的了解,。

2、能力目標：

(1)通過小課題研究引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,，并尋求各種途徑處理解決問題,，以促進學(xué)生實踐活動能力的提高,。

(2)通過小組合作調(diào)查、采訪,、匯報交流促進學(xué)生的協(xié)作探究精神,、學(xué)習(xí)交流能力、相互欣賞的認識的生成以及學(xué)生人際交往能力,、口頭表達能力,、自我評價能力等的提高。

3,、情感目標：

(1)以小課題研究的形式,，通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感,、成就感,，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。

(2)通過課題研究,，增強學(xué)生對家鄉(xiāng),、對人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛之情，增進學(xué)生對文化傳統(tǒng)知識的探究心理,，鼓勵學(xué)生不斷學(xué)習(xí),，連續(xù)創(chuàng)新。

第一階段 活動準備階段(1周)

(一)活動目標：

選定主題,，生成子課題,，設(shè)計并完善方案，為實施研究作好設(shè)想,。

(二)活動過程

1,、產(chǎn)生主題，展開討論

聽聽端午歌謠、欣賞端午漫畫視頻,、說說過端午的情景,，引起了學(xué)生思想和情感上的共鳴，大家紛紛講述以往過端午的情景,，生成本次實踐活動的主題――“粽情飄香話端午”,。

學(xué)生展開激烈地討論，提出了一大堆問題,，如：端午節(jié)具體指哪一天?有多長的歷史了?它是怎么來的?為什么要過端午節(jié)?有沒有端午的傳說故事?人們過端午有哪些風(fēng)俗習(xí)慣等,。

2、歸納指導(dǎo),，將相關(guān)或相近的問題歸在一起,，生成子課題

① 端午節(jié)具體指哪一天?它是怎么來的?有多長的歷史了?為什么要過端午節(jié)?有沒有相關(guān)的傳說故事

② 端午節(jié)食品的種類、所食東西與端午節(jié)的關(guān)系,、端午節(jié)食品的制作材料,、端午節(jié)食品的制作過程、端午節(jié)的食品是否受人歡迎

③ 自己親身體驗一下,，學(xué)習(xí)包粽子和制作香囊,。

④ 古時候人們過端午節(jié)有哪些習(xí)俗?現(xiàn)在過端午又有哪些習(xí)俗?保留了哪些，為什么會這樣?端午節(jié)的習(xí)俗引申出：掛菖蒲艾草,、掛鐘馗像,、吃粽子、端午避“五毒”,、劃龍舟等,。

⑤ 歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關(guān)的詩詞、歌謠;誰寫的?內(nèi)容是什么?表達了什么意思? 根據(jù)學(xué)生的討論內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生將提出的問題進行歸納分類,，生成子課題，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研究的內(nèi)容分別取出好聽的名稱：

子課題一：端午由來大探秘

子課題二：端午美食大薈萃

子課題三：端午才藝大比拼

子課題四：端午活動大搜索

子課題五：端午詩詞大傳唱

3,、建立課題小組，設(shè)計小課題研究方案,。

① 學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好,、特長等，8-9人自由組合成研究小組,，兼顧同組異質(zhì),。

② 以小組為單位，初步討論,、設(shè)計子課題的活動方案,。(教師隨即以指導(dǎo)者,、參與者、合作者的身份參與各小組的活動,，重點指導(dǎo)選題要近而小,，既貼近生活，切入口小,，易于實踐,。)

4、交流課題方案,，指導(dǎo)完善,。

a、各小組組長介紹自己的課題研究方案 b,、其他小組成員評價并提建議 c,、教師指導(dǎo)評價d、小組修改,、完善,，確定課題研究方案

5、教師強調(diào)實踐活動要注意的問題及事項,。

① 要注意實踐活動的安全;

② 準備好一些必要的設(shè)備;

③ 調(diào)查,、采訪或拍攝時要注意提前約定時間，使用文明禮貌語言,，同時需提前設(shè)計好采訪提綱;

④ 各小組需依據(jù)制定的計劃，團結(jié)合作,，共創(chuàng)佳果,。

學(xué)校“我們的節(jié)日端午”主題慶?；顒訉嵤┓桨?/p>

為充分發(fā)揮傳統(tǒng)節(jié)日在加強公民思想道德建設(shè)中的載體作用,，強力促進思想道德建設(shè)，xx鎮(zhèn)小學(xué)校制定了《關(guān)于組織開展“我們的節(jié)日端午”主題慶?；顒拥膶嵤┓桨浮?，現(xiàn)將端午節(jié)活動的通知如下，請按照要求主動開展此項活動,。

弘揚民族文化,，傳承中華美德，激發(fā)愛國熱度 中國傳統(tǒng)節(jié)日凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感,，承載著中華民族的文化血脈和思想精華,，是維系國家統(tǒng)一、民族團結(jié)和社會和諧的重要精神紐帶,，是建設(shè)社會主義先進文化的寶貴資源,，是未成年人思想道德教育的載體,。充分運用民族傳統(tǒng)節(jié)日，大力弘揚民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，對于進一步增強中華民族的凝聚力和認同感,，推進國家統(tǒng)一和民族振興;對于不斷發(fā)展壯大中華文化，維護國家文化利益和文化安全;對加強思想道德教育,，促進青少年健康成長;對于推動形成團結(jié)互助,，融洽相處的人際關(guān)系具有重要意義。

5月30日下午

(一)學(xué)生活動：端午的祝福語征集比賽

1,、要突出端午節(jié)這一民族傳統(tǒng)節(jié)日,，結(jié)合我校開展黨的群眾路線教育實踐活動。

2,、內(nèi)容要主動健康向上,，弘揚愛國主義主旋律，普及社會主義核心價值觀,，倡導(dǎo)主義榮辱觀,，倡樹文明新風(fēng)。

3,、有娛樂教育性,，利于傳播。

1,、必須是原創(chuàng),，可參考網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容，但要在原有基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,。

2,、參加教室：三至六年級各班。

3,、每教室選送5條祝福語,，參加學(xué)校比賽，字數(shù)在100字以內(nèi),。

4,、比賽分個人一二三等獎，集體優(yōu)秀組織獎,。

5,、各教室評選后統(tǒng)一上報，上交學(xué)校工會,，截止時間5月25日,。

(二)教師組活動：開展“和諧校園 端午粽情“跳繩比賽 活動目的：

利用各種體育活動舒緩心情、陶冶情操,，增強教師身心健康和團隊凝聚力,，使每一位教師在工作之余享受生活,，使教師的業(yè)余生活更加豐富多彩，以更加充沛的精力投入到工作中去,。

教師跳繩比賽(個人賽,、小組賽) 參賽對象：

本校所有教職員工，因身體原因不能參加活動的教師須書面報校長批準,。其他教師不得無故不參加活動,。

1、教師個人跳繩比賽：

(1),、個數(shù)得分：以1分鐘跳過的個數(shù)計算成績,，雙飛算兩個。1個算1分;

(2),、花樣跳得分：每多一個花樣加10分【以成功為準】,，上不封頂;

(3)、以個數(shù)得分和花樣得分的和計算個人得分,。

2,、小組跳繩比賽：

(1)、個數(shù)得分：以各組教師個人跳繩個數(shù)得分的平均分排名,。

個人獎：一等獎2名,，二等獎3名，三等獎5名(獎品)

集體獎：一等獎1個,，二等獎2個,，三等獎4個(獎品、獎狀)

小學(xué)端午節(jié)活動方案及流程 小學(xué)端午節(jié)活動方案主題內(nèi)容篇七

為了傳承我國的傳統(tǒng)文化,，讓學(xué)生感受濃濃鄉(xiāng)情和融融親情,，增強學(xué)生與中華民族歷史與文化的親和力，增強愛國主義情感,。在端午節(jié)文化的搜尋、思索和實踐中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng),，感受端午文化的魅力熏陶。并進一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,，合作意識,，鍛煉閱讀理解與表達交流等基本能力，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力,。

6月6日下午第二節(jié)課

一～六年級學(xué)生

通過找一找,、說一說、畫一畫,、寫一寫,、學(xué)一學(xué),、縫一縫等方式，走進端午節(jié),，感受端午文化,。

1?！靶阈阄业男∏墒帧保阂欢昙壙p制香囊,、做五絲等；

2,?！岸宋绻?jié)知識知多少”：三年級學(xué)生做手抄報以“走近端午”為主題，重點反映端午的習(xí)俗,，自己的心聲,、生活的體驗。

3,。走進屈原詩詞：四年級學(xué)生通過誦背詩詞來理解端午文化,。

4。 “我跟老師學(xué)一技”：五六年級學(xué)生重點學(xué)習(xí)粽子的名種包法,，在學(xué)習(xí)的過程中,，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方,、不同的風(fēng)格,、不同特色的粽子。

活動結(jié)束后,，綜合實踐活動老師6月8日之前（一二年級班主任）將活動方案電子稿發(fā)送教務(wù)處郵箱,，字體四號宋體?；顒悠陂g,，一、二,、四,、五年級進行拍照，每班選兩張最佳照片,，由大隊輔導(dǎo)員收集后拷到教務(wù)處電腦,。三年級每班上交五份手抄報。

小學(xué)端午節(jié)活動方案及流程 小學(xué)端午節(jié)活動方案主題內(nèi)容篇八

為深入挖掘民族傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的豐富教育資源,，將中華民族的氣節(jié)教育,、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自豪感,，增強學(xué)生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛,，按照上級活動精神,，根據(jù)學(xué)生生活實際，現(xiàn)制定學(xué)校"端午粽飄香,，六一快樂多"主題活動方案如下：

一,、指導(dǎo)思想

充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，廣泛開展各種主題活動,，引導(dǎo)師生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,、過好傳統(tǒng)節(jié)日,，增強愛國情感，提高科學(xué)意識,，促進人與自然和諧相處,。

二、活動目的：

1. 了解端午節(jié)的起源,、文化以及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,。

2. 感受中國文化節(jié)日的特點，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情感,。

3 .理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)涵，增強節(jié)日文化理念,，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福,。

三、活動主題：端午粽飄香,，六一快樂多

四,、活動設(shè)計

1、主題班會

對象：1——2年級

要求：介紹端午節(jié)的由來和習(xí)俗,；認識各種各樣的粽子,；講屈原的故事；誦屈原的詩詞,；動手學(xué)包粽子,；等等。各班級根據(jù)本班實際,，確定主題和形式，下周二（5月27日）召開班會,。

2,、手抄報

對象：3年級

要求：各班級舉行手抄報評比活動。

3,、實踐活動照片評比

對象：4年級

要求：

各班學(xué)生進行"情系端午"為主題進行包粽子活動,。

五,、活動要求

1.認真部署，廣泛宣傳

充分認識民族傳統(tǒng)節(jié)日文化是弘揚和培育民族精神的重要途徑,，是對學(xué)生進行德育的重要資源,，是凝聚民族感情的舞臺。班主任要提高認識,，認真部署,，廣泛宣傳，切實保證此次文化活動落實到位,，全部活動過程確保安全,、有序開展。

2.講求方法,，注重實效

充分挖掘端午節(jié)深厚的文化內(nèi)涵,，把端午節(jié)主題活動與"中國夢"學(xué)習(xí)教育活動結(jié)合起來，精心設(shè)計貼近學(xué)生的活動項目,，增強學(xué)生參與活動的積極性與主動性,；創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的形式和載體，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，倡導(dǎo)文明新風(fēng),。

小學(xué)端午節(jié)活動方案及流程 小學(xué)端午節(jié)活動方案主題內(nèi)容篇九

1、端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，通過端午節(jié)活動讓學(xué)生更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,。

2,、通過端午節(jié)來懷念屈原，紀念秋瑾,。借端午節(jié)讓學(xué)生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在,，激發(fā)他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情操，激發(fā)每位學(xué)生的探索創(chuàng)造精神,。

3,、端午節(jié)也是一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情,，體驗親情的魅力,。

(1)同學(xué)互相交流所知道的端午知識。

(2)以小組為單位,，搜集進行古詩文的交流或賞析,。

(3)講解有關(guān)屈原的故事和詩歌，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

(4)為學(xué)生講解端午節(jié)的來歷,、風(fēng)俗,。

(5)在家里向長輩學(xué)習(xí)粽子的各種包法，在學(xué)習(xí)的過程中,，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子,，并品嘗不同地方、不同的風(fēng)格,、不同特色的粽子,，感受粽子的香甜。

(1)同學(xué)們將制作好的香囊送給家人,，表達對家人的愛,，讓孩子學(xué)會感恩，感謝他們平日為同學(xué)們的辛勞,。

(2)同學(xué)們將自己包好的粽子帶到學(xué)校來與朋友,、同學(xué)、老師一起分享,，培養(yǎng)孩子之間,、師生之間的友情。

(3)能夠背誦有關(guān)端午的詩詞名句,，或介紹屈原的故事,。

1、各班也可自行設(shè)計活動內(nèi)容,。做好資料收集,。

2、為大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，唱響“我們的節(jié)日”這一主題,，推進創(chuàng)建全國文明城市工作扎實開展，切實做好“我們的節(jié)日端午”主題活動,，決定在全校開展“我們的節(jié)日端午”節(jié)日小報評比活動,。

以回顧端午淵源為契機，以突出傳統(tǒng)習(xí)俗為特征,，以增強民俗體驗為重點,，把愛國主義教育貫穿“我們的節(jié)日·端午”主題活動的始終，引導(dǎo)小學(xué)生在活動中接受愛國主義教育,，增進愛國主義情感,，提高中華民族的凝聚力和向心力。讓廣大學(xué)生在親身感受中了解端午,、認同端午,、喜愛端午、過好端午，在感受傳統(tǒng)文化氛圍的同時受到愛國主義教育和傳統(tǒng)美德教育,。充分挖掘端午節(jié)深厚文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化魅力,，增強愛國主義情感,。

小學(xué)端午節(jié)活動方案及流程 小學(xué)端午節(jié)活動方案主題內(nèi)容篇十

端午亦稱端五，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,?！岸恕钡囊馑己汀俺酢毕嗤Q“端五”也就如稱“初五”;端五的“五”字又與“午”相通,，按地支順序推算,，五月正是“午”月。又因午時為“陽辰”,，所以端五也叫“端陽”,。五月五日，月,、日都是五,，故稱重五，也稱重午,。此外,，端午還有許多別稱，如：夏節(jié),、浴蘭節(jié),、女兒節(jié)，天中節(jié),、地臘,、詩人節(jié)等等。端午節(jié)的別稱之多,，間接說明了端午節(jié)俗起源的歧出,。事實也正是這樣的。關(guān)于端午節(jié)的來源,，時至今日至少有四,、五種說法，諸如：紀念屈原說;吳越民族圖騰祭說;起于三代夏至節(jié)說;惡月惡日驅(qū)避說,，等等,。迄今為止，影響最廣的端午起源的觀點是紀念屈原說,。在民俗文化領(lǐng)域,，我國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子都與屈原聯(lián)系起來。俗說屈原投江以后，當?shù)厝嗣駛渌?，便駕舟奮力營救,，因有競渡風(fēng)俗;又說人們常放食品到水中致祭屈原，但多為蛟龍所食,，后因屈原的提示才用楝樹葉包飯,，外纏彩絲，做成后來的粽子樣,。

賽龍舟：賽龍舟,，是端午節(jié)的主要習(xí)俗。相傳起源于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去,，許多人劃船追趕拯救,。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡,。之后每年五月五日劃龍舟以紀念之,。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體,。競渡之習(xí),，盛行于吳、越,、楚,。其實，“龍舟競渡”早在戰(zhàn)國時代就有了,。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨木舟,，做競渡游戲，以娛神與樂人,，是祭儀中半宗教性,、半娛樂性的節(jié)目。后來,，賽龍舟除紀念屈原之外,，在各地人們還付予了不同的寓意。江浙地區(qū)劃龍舟,，兼有紀念當?shù)爻錾慕裰鞲锩仪镨囊饬x,。吃粽子的風(fēng)俗，千百年來,，在中國盛行不衰,，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國,。佩香囊：端午節(jié)小孩佩香囊,，傳說有避邪驅(qū)瘟之意,，實際是用于襟頭點綴裝飾。

1,、了解端午節(jié)的由來,、有關(guān)傳說和習(xí)俗。

2,、開展端午節(jié)賽詩會活動,，讓隊員了解屈原的故事，培養(yǎng)他們愛國進取的精神,。

3、開展“與媽媽共同包粽子”等活動,，體驗父母持家的辛勞,。

(一)活動一：“明端午歷史”端午節(jié)知識競賽(5月8日——xx日)

作為中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，端午節(jié)有其獨特的由來傳說和習(xí)俗活動,，因此了解端午節(jié)蘊含的相關(guān)知識,，這是端午節(jié)主題活動的首要內(nèi)容。全體隊員要在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下,，通過各種途徑尋找端午節(jié)的相關(guān)資料,，去認識和了解端午節(jié)，通過活動對端午節(jié)的來源,、傳說故事,、習(xí)俗活動都能了如指掌，爭取更多的隊員成為端午節(jié)知識的“小專家”,。

具體安排：

第一步：活動準備階段(5月8日——5月15日)

各中隊有效利用這一段時間之內(nèi)的晨會課,、班隊課，通過有效的形式組織隊員主動了解端午節(jié)的來源,、習(xí)俗活動等相關(guān)知識,，同時認真部署好本中隊開展現(xiàn)場知識競賽準備工作。

第二步：三到六年級開展各年級段端午節(jié)知識競賽活動(每個中隊由2名隊員參加比賽)

時間安排：5月15日下午第三節(jié)課

獎項設(shè)置：

中年級：一等獎2名二等獎3名三等獎3名

高年級：一等獎2名二等獎4名三等獎6名

(二)活動二：開展端午節(jié)賽詩會活動(5月8日-5月25日)

各中隊在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,，搜集有關(guān)詩篇,，先在本中隊進行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩會,。

比賽時間：5月25日下午第三節(jié)課

比賽地點：四樓多媒體教室

獎項設(shè)置：

低年級：一等獎1名二等獎1名三等獎2名

中年級：一等獎1名二等獎2名三等獎2名

高年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名

(三)活動三：開展“與媽媽共同包粽子”活動

在臨近端午節(jié)期間,，各輔導(dǎo)員布置學(xué)生在家與媽媽共同包粽子，并寫一篇日記,，在班隊課上與全班學(xué)生進行交流,。

活動四長命縷

目標：

1、知道我國有在端午節(jié)給兒童戴長命縷的習(xí)俗,，加深對端午節(jié)的了解,。

2,、學(xué)習(xí)搓線的技巧。

幼兒反映：

顯然,，孩子們非常的喜歡搓長命縷,，每天我都要給孩子準備一批制作的毛線。區(qū)域活動或課間休息時,，都愛到美工區(qū)去搓長命縷玩,，有些孩子一連搓了好幾條戴在手上、腳上,，有的甚至連脖子上也戴了一條,。女孩子還戴著跳起了舞。

活動五做龍舟

目標：

1,、通過觀察,、集體討論，分工合作,，運用捏泥,、建構(gòu)、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟,。

2,、增強合作性、創(chuàng)造性,、動手能力,。

小學(xué)端午節(jié)活動方案及流程 小學(xué)端午節(jié)活動方案主題內(nèi)容篇十一

為繼承和發(fā)揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造歡樂,、喜慶,、祥和的節(jié)日氣氛，我班將于端午節(jié)期間開展“我們的節(jié)日·端午”系列活動?，F(xiàn)將活動方案制定如下：

以弘揚愛國主義精神,、抒發(fā)愛國主義情懷為主題，以端午節(jié)主題系列活動為載體,，不斷深化“中國夢”學(xué)習(xí)教育,，深化社會主義核心價值體系宣傳和教育，引導(dǎo)學(xué)生珍惜幸福生活,，增進熱愛祖國,、熱愛人民、熱愛中華民族的情感,。

20xx年6月x日至6月x日

1,、開展節(jié)慶民俗文化活動。結(jié)合端午節(jié)的特點和內(nèi)涵,，組織開展“粽葉飄香”包粽子比賽,、觀看龍舟比賽,、端午歌謠傳唱、織香袋等活動,，引導(dǎo)學(xué)生深入體會端午文化的獨特魅力;依托“道德講堂”組織端午節(jié)民俗講座,，開展以愛國名著、傳統(tǒng)經(jīng)典為主要內(nèi)容的經(jīng)典誦讀活動,，使學(xué)生用心體會端午節(jié)蘊涵的意義,，激發(fā)愛國愛鄉(xiāng)情懷。

端午節(jié)期間,，積極組織學(xué)生志愿者進社區(qū),、進鄉(xiāng)村，開展村居清潔,、節(jié)日慰問,、助殘愛幼等志愿服務(wù)，為留守兒童,、貧困生、孤寡老人,、殘疾人士等送去慰問金,、粽子等，陪他們共度端午佳節(jié),。

從科學(xué)角度分析懸艾草,、掛菖蒲、佩香囊,、飲雄黃酒等端午傳統(tǒng)習(xí)俗,，普及日常衛(wèi)生保健知識。組織學(xué)生進行校園大掃除,，整理個人衛(wèi)生,，增強學(xué)生的環(huán)保意識和生態(tài)文明意識。

積極組織學(xué)生將端午節(jié)的內(nèi)涵,、民俗及參與端午節(jié)活動的感悟制作成節(jié)日小報,，并開展節(jié)日小報評比和展示活動。

充分挖掘端午節(jié)深厚的文化內(nèi)涵,，把端午節(jié)主題活動與“中國夢”學(xué)習(xí)教育活動結(jié)合起來,，精心設(shè)計貼近學(xué)生的活動項目，增強學(xué)生參與活動的積極性與主動性;創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的形式和載體,，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，倡導(dǎo)文明新風(fēng);全部活動過程確保安全、有序開展,。

小學(xué)端午節(jié)活動方案及流程 小學(xué)端午節(jié)活動方案主題內(nèi)容篇十二

一,、指導(dǎo)思想

為了弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神,，傳承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，營造端午節(jié)文化氛圍,，我校開展了“我們的節(jié)日?端午”主題活動,。

二、活動設(shè)計

（一）找一找

對象：1——6年級學(xué)生

要求：從閱覽室或網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)知識,；端午節(jié)的由來,；屈原的故事；屈原的詩詞,；賽龍舟和包粽子的習(xí)俗,。

（二）說一說

通過班會課、班隊課,，組織學(xué)生說說相關(guān)的知識,。

1、對象：1——2年級學(xué)生

要求：說說端午節(jié)的由來,；說說包粽子的習(xí)俗,。

2、對象：3——4年級學(xué)生

要求：說說端午節(jié)的由來,；說說包粽子的習(xí)俗,；說說屈原的故事。

3,、對象：5－6年級學(xué)生

要求：說說端午節(jié)的由來,；說說包粽子的習(xí)俗；說說屈原的故事,；說說屈原的詩詞,。

（三）畫一畫

對象：3——6年級學(xué)生

要求：以“走近端午”為主題制作一份小報，能反映端午的習(xí)俗,，自己的心聲,、生活的體驗。

（四）寫一寫

通過黑板報,、班級櫥窗等陣地,，進行環(huán)境布置設(shè)計。

對象：3——6年級學(xué)生

要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報,。五,、六年級學(xué)生進行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。

（五）學(xué)一學(xué)

對象：1——6年級學(xué)生

要求：以“我向奶奶學(xué)一技”為主題,，學(xué)習(xí)粽子的名種包法,，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子,，并品償不同地方,、不同的風(fēng)格,、不同特色的粽子。

中心小學(xué)

20xx年6月3日

小學(xué)端午節(jié)活動方案及流程 小學(xué)端午節(jié)活動方案主題內(nèi)容篇十三

為了傳承我國的傳統(tǒng)文化,，讓學(xué)生感受濃濃鄉(xiāng)情和融融親情,，增強學(xué)生與中華民族歷史與文化的親和力，增強愛國主義情感,。在端午節(jié)文化的搜尋,、思索和實踐中，培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng),，感受端午文化的魅力熏陶,。并進一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，合作意識,，鍛煉閱讀理解與表達交流等基本能力,，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。

6月6日下午第二節(jié)課

：一～六年級學(xué)生

通過找一找,、說一說,、畫一畫、寫一寫,、學(xué)一學(xué),、縫一縫等方式，走進端午節(jié),，感受端午文化。

1.“秀秀我的小巧手”：一二年級縫制香囊,、做五絲等,；

2.“端午節(jié)知識知多少”：三年級學(xué)生做手抄報以“走近端午”為主題，重點反映端午的習(xí)俗,，自己的心聲,、生活的體驗。

3.走進屈原詩詞：四年級學(xué)生通過誦背詩詞來理解端午文化,。

4. “我跟老師學(xué)一技”：五六年級學(xué)生重點學(xué)習(xí)粽子的名種包法,，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子,，并品嘗不同地方,、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子,。

活動結(jié)束后,，綜合實踐活動老師6月8日之前（一二年級班主任）將活動方案電子稿發(fā)送教務(wù)處郵箱，字體四號宋體,?；顒悠陂g,，一、二,、四,、五年級進行拍照，每班選兩張最佳照片,，由大隊輔導(dǎo)員收集后拷到教務(wù)處電腦,。三年級每班上交五份手抄報。

小學(xué)端午節(jié)活動方案及流程 小學(xué)端午節(jié)活動方案主題內(nèi)容篇十四

1,、端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，通過端午節(jié)活動讓學(xué)生更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義,。

2,、端午節(jié)的來源之一是為了紀念屈原，通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人 ,。

3,、端午節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情,。

技能：發(fā)展學(xué)生利用網(wǎng)上平臺互相交流的能力,。

情意：通過此次活動讓同學(xué)更好的了解我們中華民族的傳統(tǒng)文化，從中知道以前所不了解的文化,，能更好的傳承我們民族的古老文化,，使之不被遺忘。

1,、組織調(diào)查：

將全班學(xué)生分成幾個小組,，每個小組設(shè)一個小組長，由組長組織調(diào)查了解有關(guān)端午節(jié)的知識,，并把這些知識整理成文,，選派代表在全班進行交流。

2,、明確本次活動的目的和作用,。

3、制定活動計劃,。

1,、舉行一次有關(guān)端午節(jié)的主題班會?？梢宰寣W(xué)生準備些龍舟的圖片貼在墻上,，以及一些屈原寫的名詩名句作為教室的裝飾，既美觀，又給節(jié)日增添了氣氛,，,。將教室的氣氛與此節(jié)日相呼應(yīng)，讓人一看就知道這是為了慶祝什么節(jié)日而裝飾的,。

（1）同學(xué)互相交流所知道的端午知識,。

（2）開展端午的知識競賽活動。

（3）以小組為單位,，進行古詩文的交流或賞析,。

（4）談?wù)剬Χ宋绻?jié)以及屈原的感想，說說自己眼中的端午節(jié),，以及對愛國主題的擴展,，進一步深化其意義。

2,、要求學(xué)生繪制設(shè)計有關(guān)端午節(jié)的小報,。

3、開展為四川災(zāi)區(qū)的孩子寫慰問信活動,。

4,、出一期有關(guān)端午節(jié)的黑板報。

5,、端午節(jié)是為了紀念屈原這位偉大詩人,，所以也稱為“詩人節(jié)”，舉辦一個詩歌比賽,，不但可以借此紀念死去的屈原,，同時也可以讓同學(xué)們互相切磋有所長進。

6,、在家與家人一起包粽子,，有條件的話可以開展學(xué)生進行包粽子比賽，或到敬老院與老人一起包粽子過端午節(jié),。

7、開展我與端午的征文活動,，讓學(xué)生談體會,、寫感想。

1,、端午節(jié)吃粽子是一個中國的傳統(tǒng)習(xí)俗,。但并不是每個人都會包粽子的，我們可以趁端午的機會向長輩們學(xué)習(xí)包粽子的方法,，我們作為一個富有想象力的中學(xué)生,，也可以發(fā)明一下粽子的口味，形狀，相信這是十分有趣的,。

2 ,、 端午節(jié)要佩戴香囊，我們不妨在端午節(jié)前夕買好或自己制作香囊送給家人,，我們送家人香囊可以表達我們對他們的愛,，感謝他們平日為我們的辛勞。