時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

小學信息技術(shù)教學計劃六年級篇一

本學期教材仍然沿用浙江教育出版社出版的《信息技術(shù)》第一冊,，共7課，17課時,。另外,，因本學期學期較長，因此,，把下學期的第一課《認識鍵盤大家庭》拿到本學期來進行教學,。這8課的教學重點在于：信息及信息工具概念的理解；學會并熟練鼠標的操作,；畫圖界面的認識,；利用常用畫圖工具繪制圖形；學會移動,、復制,、翻轉(zhuǎn)的圖片處理；在不同的畫圖程序間復制圖片,；學會對圖片綜合性處理。教學難點為：信息及信息工具的概念的理解,；鼠標的雙擊操作,；文件保存方法以及保存位置的選擇；文件打開方式的學習,；曲線工具的使用,；圖片的復制操作；在不同的畫圖程序間復制圖片,；場景的構(gòu)思與設計,；學會基本鍵的指法。

根據(jù)教學內(nèi)容,，在本冊教學中,，學生需要達到的教學目標如下：

1、了解信息的概念,，了解信息的傳播方式

2,、了解計算機是獲取、處理信息的工具

3,、認識計算機,，學會開關機

4、認識windows桌面及了解圖標,、任務欄,、開始菜單、鼠標指針等概念

5、認識鍵盤,、鼠標,、掌握鼠標的基本操作

6、學會啟動畫圖軟件,，了解畫圖窗口的組成部分

7,、了解各類畫圖工具的名稱和用法，學會舉行,、橢圓,、直線工具的用法

8、學會撤銷和清除畫圖的操作方法

9,、初步學會文件的保存方法,。

10、學會橡皮工具的使用

11,、初步學會曲線,、放大鏡工具的用法

12、初步學會按指定位置保存文件,、打開文件

13,、學會用選定工具選定突破

14、學會復制,、移動,、翻轉(zhuǎn)等圖片處理方法

15、初步學會在不同的畫圖程序間復制圖片

16,、學會圖片的縮放處理

17,、學會文件的另存操作

18、熟練掌握移動,、復制,、翻轉(zhuǎn)、縮放等圖片處理的方法

19,、熟練掌握各類畫圖工具的應用,。

20、認識鍵盤,，了解鍵盤操作規(guī)范,。

21、學會基本鍵的指法,。

22,、學會在記事本中輸入文字

23、學會回車鍵,、退格鍵和大寫鎖定鍵的用法,。

本計劃針對三年級的學生,，因為我們學校是一所農(nóng)村的.中心學校，很多學生都是外來務工人員子女,，以前并未接觸過計算機,，所以很多學生都是零起點。而另一半學生因為家庭條件較好,，很小就接觸了計算機,，操作水平相對來說較為熟練，但很多學生都熱衷于游戲,，習慣不佳,。學生兩級分化嚴重。

學生光有興趣,，不一定就能學好這門科學知識,，要想使我校學生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：

1,、對學生學習信息技術(shù)的目的進行引導,，端正其學習態(tài)度。

2,、對學生進行嚴格的要求,，教師認真?zhèn)浜妹恳徽n，提前做好教學準備工作,，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間,。

3、加強復習與鞏固,，加強學習材料的趣味性，培養(yǎng)學生興趣,。

4,、在教學方式上面，主要采取探究式教學方法,，同時輔以自主學習,、師生演示等學習方法。

5,、鑒于學生兩極分化嚴重,，本學期在座位安排上采取好壞互搭，每組設立一名組長和副組長,，讓他們輔助教師對組內(nèi)學生進行輔導,，提高操作水平。并對學生學習進行及時反饋,、評價,，并輔以一定的獎勵措施，以增強學生學習積極性以及學生的競爭意識。

小學信息技術(shù)教學計劃六年級篇二

促進小學生全面發(fā)展,，培養(yǎng)自主主動的學習興趣,，加強人文素養(yǎng)的積累，使學生能健康地發(fā)展,，同時也為學生自身的學科傾向提供活動空間,。

通過開展信息技術(shù)活動，讓學生掌握一定的計算機基礎知識和基本技能,，盡量達到教學大綱的要求,，使學生對計算機知識有一個全面的了解，并在此基礎上培養(yǎng)學生對計算機的興趣和意識,，提高其科學文化素質(zhì),。

通過對微機課程的教學，進一步對學生進行思想文化素質(zhì)教育,，發(fā)奮學習,，努力進取使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。具備良好的道德修養(yǎng),，愛護公共設施,，保護好微機的使用。逐漸養(yǎng)成認真學習,、課前預習,、課后復習的良好習慣。為使學生對此門課程能夠較好的掌握,，對學生提出如下要求：

1,、要求學生課前預習，上課認真聽講并及時做好筆記,，課后認真復習,，課中強化記憶。

2,、實踐操作中擁有一個良好的上機氛圍,，不準帶危險物品上機，不準無故破壞公共設施,，認真遵守微機室規(guī)則,，不準大聲吵鬧宣嘩，認真完成作業(yè),。

3,、上機時需對號入座，不準你來我往,，東竄西跳,，保持一個安靜,、整齊的上機氛圍。

4,、不明之處要事先詢問,，不準亂操作微機。

5,、現(xiàn)代教育技術(shù)與學具應用：

信息技術(shù)作為現(xiàn)代教育技術(shù)的一門重要學科有著其他學科不可比的優(yōu)勢,，它應用著現(xiàn)代最先進的教育教學工具，學生本身就有著充足的好奇心和趣味性,。在教學過程中充分發(fā)揮他們動手操作能力和思維能力,，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新實踐能力。

五年級只有1個教學班,，共有學生37人,。他們對計算機來說很感興趣，通過觀察了解,，學生們的情況大致有以下幾點：

1,、小學學生的學習由原來的一無所知到初步領會和掌握，為使今年的更好學習奠定了一個較好的基礎,。今學期本著教好,、學好的原則，努力做好學生的思想工作,，摸清學生真正掌握了多少,，并且將其劃分層次，按照不同的程度進行指導,，這樣有利于學生自身素質(zhì)的提高和教學成績的提高,。

2、學生現(xiàn)有信息技術(shù)知識不多和掌握的計算機技能很少,，需提高學生理論知識領悟能力和操作技能能力,。

3、學生理解能力和操作能力都不高,，今學期要注重實踐操作能力的培養(yǎng),，并不斷培養(yǎng)他們對信息技術(shù)課的興趣,，使他們更多的了解未學過的知識,，擴大知識面。

4,、針對不同的學生,，做到注重發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)較好學生，使之在學習成績上百尺竿頭更進一步,，對學習成績不好的學生,，做到努力培養(yǎng)或從零做起,，使其對知識更有一個全面的了解和掌握，使其知識成績更上一層樓,。通過兩方面的照顧,，創(chuàng)造一個良好的學習氛圍，為教學質(zhì)量的提高奠定一個良好的基礎,。爭取在今年中考中取得一個較好的成績,。

現(xiàn)用教材是新舊知識結(jié)合的教材，與現(xiàn)實所用也有過時的東西,。當然與我們所學的知識相比還是較新穎的,。首先，要盡快熟悉教材,，掌握其大體內(nèi)容,，熟悉教材哪些知識應該掌握，哪些知識不該掌握,，需要學習的東西做到疏而不漏,。小學信息技術(shù)是一門新興學科，在感覺上是新鮮的,、新穎的,，計算機教育也是各門課程中的一門重要的課程教育，必須讓學生打下良好的學習基礎,。本冊共分兩個單元,。第一單元：了解電腦老朋友；第二單元：用網(wǎng)絡交流信息,。這些內(nèi)容是本教材的基礎知識內(nèi)容,，也是學生必須掌握的內(nèi)容。要求每個學生認真學習該單元內(nèi)容,，掌握計算機的基礎知識,，為今后學習打下一個良好的基礎。

本學期教學研究的主要內(nèi)容有：

1,、認真鉆研教材,，提高自身素質(zhì)。

2,、加強教法研究,，特邀有經(jīng)驗的教師指導自己的教學。

3,、積極參加業(yè)務學習,，搞好集體備課，練好基本功,。

本學期的教學目標是本著培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、增強信息意識,、提高實踐能力、層次清晰,、易教易學的原則,，立足于基本知識、基本操作的掌握和應用,，引導學生勤于動手,，積極參與課堂教學，培謄他們解決實際問題的能力,；通過具體的操作實際,。

1、每堂課前的復習有針對性,，目的性,，檢測性，并引起學生對知識的回憶,，加以鞏固,。

2、課堂學習中利用教師示范,，電教學習激發(fā)學生們學習的興趣,，以提高教學質(zhì)量和學生的學習效果。

3,、教學中,，加強對實踐的操作，培養(yǎng)他們舉一反三,，融會貫通的技能,。

4、不斷進行思想道德素質(zhì)教育,，加強對學生愛護公物的培養(yǎng),。

七、教學進度表:按《新課程標準》要求,，高年級每周一節(jié)信息技術(shù)課,，本學期具體授課時間為16周，具體安排如下：

第一課：飛速發(fā)展的電腦 第八課：我有電子郵箱了

第二課：使用電腦的平臺 第九課：特快專遞沒我快

第三課：管理計算機的資源 第十課：想要傳啥就傳啥

第四課：文件多了要管理 第十一課：郵件多了要管理

第五課：我給文件減減肥 第十二課：你說我講大家談

第六課：綜合實踐 第十三課：遠隔千山對面聊

第七課：期中評價 第十四課：綜合實踐

第十五課：期末考試與總結(jié)

小學信息技術(shù)教學計劃六年級篇三

以教育部《中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》為指導,。培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關的文化,、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎,。

1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識。

3,、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作,，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

4,、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息,、與他人溝通，開展直接和獨立的學習,，發(fā)展個人的愛好和興趣,。

5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識,。

一年級

上學期：簡單認識計算機的結(jié)構(gòu)，認識計算機的各種設備的名稱和作用,。學會開機關機,、重新啟動計算機。學習鼠標的使用和用畫圖工具畫圖,。

下學期：學習用畫圖工具畫圖,，了解用計算機畫圖的一些基本常識。

二年級

上學期：認識鍵盤,，掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法,，學會26個英文字母和英文標點的鍵位，回車,、退格鍵,、空格鍵等常用功能鍵的用法。

下學期：繼續(xù)進行鍵盤指法訓練,，學習輸入上檔字符,，進行英文全篇的綜合練習（區(qū)分大小寫,、格式）。

三年級

上學期：學習windows常識,，桌面,、窗口和對話框的簡單使用，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字,，中文標點符號,。

下學期：繼續(xù)學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較復雜的應用,。

四年級

上學期：windows系統(tǒng)和文件的管理,。

下學期：學習使用寫字板進行中英文排版。

五年級

上學期：學習互聯(lián)網(wǎng)常識,，計算機網(wǎng)絡的實現(xiàn)方式和簡單的通信原理,，學習使用網(wǎng)絡瀏覽器，通過網(wǎng)絡學習,、下載文件和資料,。

下學期：學習計算機網(wǎng)絡間消息傳送，學習使用計算機開網(wǎng)絡會議,。

六年級

上學期：學習用郵件客戶端方式收發(fā)電子郵件,。學習使用web方式的電子郵件。

下學期：學會通過論壇進行學習和交流,，或flash5網(wǎng)頁制作,。

小學信息技術(shù)教學計劃六年級篇四

《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》中指出：中小學信息技術(shù)課程的主要任務是培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息，傳輸信息,，處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關的文化，倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習,，工作和生活打下必要的基礎,。

1，了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,，建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習,，使用計算機的興趣和意識,。

3，在使用信息技術(shù)時學會與他人合作,，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

4,，能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息,，與他人溝通，開展直接和獨立的學習,，發(fā)展個人的愛好和興趣,。

5，知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識,。

三年級第一學期：第一冊第一單元和第二單元5---7課(15課時)

三年級第二學期：第一冊第二單元8—13課和第三單元(16課時)

四年級第一學期：第二冊第一單元(16課時)

四年級第二學期：第二冊第二，三單元(16課時)

五年級第一學期：第三冊第一單元和第二單元7—9課(16課時)

五年級第二學期：第三冊第三單元10—11課和第四單元(16課時)

六年級第一學期：第四冊第一,，二單元(16課時)

六年級第二學期：第四冊第三,，四單元(16課時)

第一單元 時刻在你身邊——信息與信息技術(shù)

第1課 生活和學習中的好幫手——信息技術(shù)(3課時)

教學目的：讓學生理解"信息技術(shù)"的概念，形成初步的感性認識,，激發(fā)學生學習興趣,。

指導意見：以激發(fā)學生學習興趣為主要目的，內(nèi)容不需要學生完全掌握,，只需要了解即可,。(教師課前要做好充分準備)

第2課 無所不在，神通廣大——信息技術(shù)應用(3課時)

教學目的：從更廣泛的角度讓學生理解"信息技術(shù)"的概念,，體驗信息技術(shù)在日常生活中的廣泛應用,。

指導意見：授課的過程中應該緊密與生活結(jié)合，切忌空講,。

第3課 認識計算機——計算機的硬件組成(2課時)

教學目的：讓學生掌握計算機硬件部分的組成及作用,。學會鼠標的基本操作，掌握開,，關機的正確方法,。

教學要求：通過基本特征認識計算機，能說出各個組成部分的名稱,。

指導意見：教師指導學生上機練習,。

第4課 玩"紙牌"游戲——初步認識軟件(4課時)

教學目的：通過玩"紙牌"游戲，進一步熟悉鼠標的五種操作方法,，同時認識到軟件和硬件的關系,。

指導意見：讓學生多上機練習，熟練使用鼠標，有能力的學生可以嘗試玩"掃雷"游戲,。

本單元教學內(nèi)容比較少,，教師可以根據(jù)本校的實際情況，添加適當?shù)慕虒W內(nèi)容,。

第二單元 快樂的小畫家——畫圖篇

前續(xù)課(1課時)

教學目的：學會啟動和退出"畫圖",，認識畫圖窗口，設置畫布大小,，保存,，新建與打開畫圖文件。

教學難點：保存,，新建與打開畫圖文件,。

指導意見：讓學生欣賞計算機畫圖作品，激發(fā)學生對本部分內(nèi)容學習的興趣

第5課 漁舟唱晚——"鉛筆"和"刷子"工具的使用(1課時)

教學目的：學會使用"畫圖"工具欄中的"鉛筆",，"刷子"工具,。

指導意見：在機房邊上機邊講解，學生更易理解,。

第6課 美麗的魚——"直線"和"曲線"工具的使用(1課時)

教學目的：學會使用"直線工具"和"曲線工具",。

指導意見：讓學生親自動手去試，有可能的話讓他們自己學習總結(jié)

第7課 繽紛的色彩——"噴槍"工具與顏色填充的使用(1課時)

教學目的：學會噴槍工具和顏料盒,，會用噴槍噴出不同的顏色

教學重點：選擇不同的顏色

指導意見：多給學生練習的時間,，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力

小學信息技術(shù)教學計劃六年級篇五

這個學期，我主要負責三年級(2)班的信息技術(shù)教學工作,，情景和上個學期相適,，我必須發(fā)揚上個學期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗，把精力放在提高自我的教學方法和教學技巧上,。這個階段的學生都是接觸電腦課不久,，電腦的操作還不是很熟練?？墒菍W生對電腦課的興趣比較濃,，熱情比較高。所以,，教師要抓住這點優(yōu)勢,，讓學生學得開心，寓教于樂,。

本冊是浙江攝影出版社出版的《小學信息技術(shù)》系列教材的第二冊,。本冊共15課，其中心資料是在寫字板中輸入中英文,。本冊從資料上來分可分為三單元,。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設計,。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新伙伴,，強調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用,，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文,。第三單元從第9課至第15課,，主要學習中文的輸入，介紹用電腦來寫作,，突出電腦的好處,，書寫不用墨水，修改不用橡皮,，美化不用顏料,。

小學信息技術(shù)課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。經(jīng)過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應用信息的本事，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關的文化,、倫理和社會等問題,，負職責地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段,，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎。

小學階段的教學目標主要有：

1,、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、建立對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識,。

3,、能夠經(jīng)過與他人合作的方式學習和使用信息技術(shù)，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習,。

4,、初步學會使用網(wǎng)絡獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網(wǎng)絡資源進行學習,、發(fā)展個人的愛好和興趣,。

5,、明白應負職責地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和職責意識,。

6,、在條件具備的情景下，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識,。

本期主要采取課堂教師授課方式,、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手實踐是最主要的,。

教學進度表

(略)