每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)生自我鑒定 語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)自我鑒定100字篇一

在這一個(gè)月里面,，我教的是高二,，帶的是高二班。我在高二班,、高二,、高二班一共上了9節(jié)語(yǔ)文課。講過(guò)作文指導(dǎo)課——謳歌親情,，學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí),，講過(guò)張若虛的《春江花月夜》，講過(guò)杜甫的《登岳陽(yáng)樓》,。我還代過(guò)李書(shū)記上了兩節(jié)德美課——演講與口才,，我定一個(gè)演講題目,，讓他們即興演講，然后我針對(duì)他們的演講情況作總結(jié),，并響應(yīng)他們的要求給他們作演講示范,。我更代過(guò)化學(xué)老師馬老師上過(guò)2節(jié)化學(xué)選修2，他們?cè)谧鼍毩?xí)題,，我盯著,，并維持紀(jì)律。上過(guò)兩節(jié)高二班的班會(huì)課,，一節(jié)是主題為“向往大學(xué)”的主題班會(huì),，另一節(jié)是傷感的告別班會(huì)。我更上了很多節(jié)自習(xí)課(星期一,、二,、三、四第九節(jié)),，主要任務(wù)是維持紀(jì)律和輔導(dǎo)學(xué)生,。指導(dǎo)老師陸老師和級(jí)長(zhǎng)張老師都教給我好多東西，真的很感謝他們,。

作為實(shí)習(xí)班主任,，帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉，帶領(lǐng)該班學(xué)生早讀,、課間操時(shí)維持秩序,，做了幾名后進(jìn)生的細(xì)致的思想工作，籌辦了“向往大學(xué)”主題班會(huì),。主題班會(huì)的舉辦非常成功，引起了學(xué)生對(duì)大學(xué)的強(qiáng)烈向往,，讓他們找到奮斗目標(biāo),，重拾信心面對(duì)高考，并讓他們知道,，高考并不可怕,，它只是一次選拔考試，所以應(yīng)該以平常心對(duì)待,。我還傳授了一些文科生的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),、心得給他們，讓他們梗深入地了解高考,。

在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情，因而得到同學(xué)們的喜愛(ài)和肯定,，他們不僅是我的學(xué)生,，更是我的知心朋友,。每次上完課，學(xué)生都會(huì)給我提很多寶貴意見(jiàn),，并且會(huì)鼓勵(lì)我再努力,，不斷取得進(jìn)步。

大家都說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越難教,，做老師的成就感越來(lái)越少,。我覺(jué)得不然，我相信每個(gè)學(xué)生心中都住著一個(gè)天使,，這個(gè)天使就是我們教育學(xué)生的最佳助手,，只要充分利用這個(gè)助手，就根本不存在教不好的學(xué)生,。

因此我認(rèn)識(shí)到,，要教好學(xué)生，首先要學(xué)生接受你,，喜歡你,，不然一切都無(wú)從談起。現(xiàn)在的學(xué)生都很有個(gè)性,，他們不喜歡你,，就要跟你對(duì)著干，排斥你,，那你就無(wú)從入手,，吃力又不討好了，更不用說(shuō)改變他們了,。

在實(shí)習(xí)期間,，我與同事相處融洽，他們都對(duì)我很友善,，而且樂(lè)于給我很多教學(xué)上的寶貴建議,。雖然我的身份是個(gè)老師，但我不是把他們當(dāng)作我的同事,，而是把他們當(dāng)作是我的師長(zhǎng),，虛心想他們討教很多教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀,；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵,。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，對(duì)課堂上發(fā)生的突然事件的處理能力不夠強(qiáng)，沒(méi)注意到在教學(xué)中滲透情感價(jià)值觀的教育,，更重要的是我的課堂氣氛不夠活躍,。

作為一個(gè)語(yǔ)文老師，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),，知識(shí)面要很廣,，平時(shí)要關(guān)心身邊事，并把它們靈活地滲透于教學(xué)當(dāng)中,。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生接受信息的渠道很多,，知識(shí)面也很廣，他們提問(wèn)的問(wèn)題有時(shí)候很深入,，這對(duì)老師而言是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),，所以我們要不斷充實(shí)自己，以迎接學(xué)生的挑戰(zhàn),。

我們?cè)谡n堂上教授學(xué)生知識(shí)固然重要,，但更重要的是育人。因此要注意在教學(xué)中滲透情感價(jià)值觀的教育,。因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)很復(fù)雜,，誘惑很多，對(duì)學(xué)生的不良影響很大,，學(xué)生或多或少會(huì)受到不良信息的影響,，因而出現(xiàn)人生觀、世界觀,、價(jià)值觀的偏差,，我們?cè)诮虒W(xué)中一發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，就要充分利用教學(xué)資源,，靈活地糾正學(xué)生的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀所出現(xiàn)的偏差,。告訴他們什么是對(duì)的,，什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的,。

所以備課一定要充分，備課的時(shí)候要充分考慮各種細(xì)節(jié)問(wèn)題,，還要從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn),，要做到在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。上課時(shí)要注重“以學(xué)生為本”,，當(dāng)好一個(gè)引導(dǎo)者的角色,，把課堂主導(dǎo)權(quán)交給他們，讓他們?cè)谡n堂的舞臺(tái)上充分發(fā)揮,，充分展現(xiàn)自我,。而且老師在上課的時(shí)候一定要保持發(fā)自內(nèi)心的微笑,，讓學(xué)生感到老師給他們講課很快樂(lè)，他們自然也會(huì)受到老師的感染,，愉快地學(xué)習(xí)了,。

在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中,，我受益匪淺，讓我有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。站在教育的最前線,，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠(yuǎn),。我一定要不斷努力學(xué)習(xí),，不斷自我增值，在工作中做好個(gè)人工作計(jì)劃,，做一位勤勞,、優(yōu)秀的園丁，把祖國(guó)的花朵澆灌得更加艷麗多彩,。

語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)生自我鑒定 語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)自我鑒定100字篇二

剛剛結(jié)束的實(shí)習(xí)生活,，更是充實(shí)了我整個(gè)的人生，讓我在其中收獲到了很多的東西,。這段實(shí)習(xí)生活更是讓我非常深刻的感受到了人生的精彩,。很是開(kāi)心自己能夠以語(yǔ)文實(shí)習(xí)教師的身份進(jìn)入到小學(xué)去教書(shū)，看著這些可愛(ài)的小學(xué)生,，更是讓我的感覺(jué)到生活的美好,，同時(shí)也是在其中收獲到了非常多的幸福與快樂(lè)。

其實(shí)身為實(shí)習(xí)教師,，最重要的工作就是學(xué)習(xí),，更多的時(shí)間都是在仔細(xì)的聆聽(tīng)老師的講課，當(dāng)然也是在其中收獲到了不少對(duì)于講課的知識(shí)與技能,。當(dāng)然學(xué)校的每一位老師都是非常的和藹,，更是給了我非常多的機(jī)會(huì)去與學(xué)生相處，更是不斷地給我很多的鼓勵(lì),，讓我對(duì)自己的教學(xué)很是有信心,。在每一次的`親自上陣授課上，我也是慢慢的在其中去適應(yīng),，這是在每一位老師的建議下去努力,，去盡力做到成長(zhǎng)，對(duì)于每位領(lǐng)導(dǎo)與前輩的指導(dǎo)我都是仔細(xì)的記錄在冊(cè),，就希望這些可以時(shí)時(shí)給我的教學(xué)一定的警醒,，讓我可以更好地開(kāi)展自己的工作。

通過(guò)每天不斷地去學(xué)習(xí)，更是有非常努力的讓自己在其中去成長(zhǎng),，漸漸的掌握了不少的教學(xué)方法,，與自己在工作中必須要掌握的技能。同時(shí)在平時(shí)與每一位同學(xué)的交流中更像是結(jié)交到了非常要好的朋友,，一方面他們?cè)谡n堂的教學(xué)中非常的配合,，一方面也讓我收獲到了非常純真的情誼。

雖說(shuō)自己也是在這段時(shí)間中汲取了非常多的知識(shí),，促成了我很大的成長(zhǎng),，但是自己也明白還有很多的地方還是需要去更好的成長(zhǎng)。在教學(xué)上自己還是略顯稚嫩了,，更是沒(méi)有辦法真正的把握住重點(diǎn),，與同學(xué)們之間的交流還是比較少，也是自己經(jīng)驗(yàn)較少的原因,，在授課時(shí)顯得非常的拘謹(jǐn),。當(dāng)然還有就是在與學(xué)生的相處上可能還是沒(méi)有辦法對(duì)他們的頑皮行為做出更好的處理，所以自己在往后的時(shí)間中還是必須要去更好的奮斗,，努力讓自己的各項(xiàng)行為都盡可能的做好,，各方面都可以為學(xué)生的發(fā)展去努力。

在完成了實(shí)習(xí)生活后,，我也是漸漸的知道自己下一步還需要去努力的地方,，更是讓我對(duì)自己的生活有了更加不一樣的情感，同時(shí)我也是在其中漸漸的明白自己現(xiàn)在付出的努力還不夠,，所以我定是更加努力的讓自己去提升,，更是盡可能的做好自己應(yīng)該要做的。更是要在自己的授課技能上去得到更大的提升,，為自己以后的就業(yè)打好基礎(chǔ),，更是要為自己的學(xué)生負(fù)責(zé)。

語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)生自我鑒定 語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)自我鑒定100字篇三

二零xx年十月八日至十一月二十一日,，這一個(gè)多月的日子里,，我把我自己奉獻(xiàn)了給我的專業(yè)實(shí)習(xí)，在這段日子里,，我不僅把三年里學(xué)習(xí)的學(xué)科教育知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)際當(dāng)中,，同時(shí)也在實(shí)際教學(xué)中學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識(shí)，為自己今日的事業(yè)路途做好籌謀,。

我這次選擇了集中實(shí)習(xí),，我們的實(shí)習(xí)隊(duì)共有17名同學(xué)，實(shí)習(xí)學(xué)校為樂(lè)昌市第三中學(xué),，實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)主要負(fù)責(zé)該校的初一初二級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文教學(xué)與班主任工作。該校初一有8個(gè)班，初二有6個(gè)班,，多數(shù)學(xué)生成績(jī)基礎(chǔ)處于中等或者中下層次,，基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能力與接受能力較弱,，需要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法與教學(xué)速度,。這次實(shí)習(xí)我負(fù)責(zé)的班級(jí)是該校的初一（3）班，作為實(shí)習(xí)語(yǔ)文教師與實(shí)習(xí)班主任對(duì)其語(yǔ)文教學(xué)與日常工作進(jìn)行管理,。

聽(tīng)課是一個(gè)實(shí)習(xí)教師的必經(jīng)之路,，在實(shí)習(xí)的前一周，我們的主要任務(wù)是聽(tīng)原任語(yǔ)文老師的課,、自己進(jìn)行試講工作以及聽(tīng)其他同學(xué)的試講課,。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間我聽(tīng)了兩個(gè)課任老師的課以及12位同學(xué)的試講課或正式上課，共聽(tīng)了28節(jié)課,。在聽(tīng)課任老師的課的過(guò)程中,，認(rèn)真記好筆記，注意老師的講課方式,、上課思路,，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)學(xué)以致用,。在聽(tīng)同學(xué)的課的過(guò)程中,，要注意到同學(xué)的教學(xué)過(guò)程中的閃光之處，要與自己的教學(xué)方法加以對(duì)比,，注意到不足的地方時(shí)要注意標(biāo)記,，便于提醒同學(xué)以及自己加以改正重視。

在做好充分的準(zhǔn)備之后,，我開(kāi)始了備課工作,，我們教學(xué)的課本是語(yǔ)文版七年級(jí)教材，我接到的第一課是第六單元23課《傷仲永》,，由于這個(gè)單元都是文言文,，課任老師指導(dǎo)我教學(xué)文言文主要把握重點(diǎn)字詞句的解釋與文意的疏通理解，不僅要教會(huì)他們課本內(nèi)的翻譯,，還要教會(huì)他們平時(shí)該如何翻譯,。在這個(gè)月里教學(xué)的內(nèi)容基本上都是文言文，所以課任老師給的指導(dǎo)意見(jiàn)在這個(gè)月里起到了比較大的作用,。備課過(guò)程中最大的感受是你準(zhǔn)備得越多就能更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生提出的各種問(wèn)題,，即使準(zhǔn)備的內(nèi)容在課堂上用不上也是需要做好充分的備課的，而且在上課之前要把自己的備課內(nèi)容交由科任老師過(guò)目提出意見(jiàn),，老師提醒的重點(diǎn)與難點(diǎn)對(duì)于教學(xué)是很有幫助的,，對(duì)于不同程度的學(xué)生,，在備課的過(guò)程中也要把握好內(nèi)容的繁簡(jiǎn)與教學(xué)的速度，只有適合他們的才是好的教案,。

至于上課,，一開(kāi)始基本上都需要經(jīng)過(guò)試講來(lái)控制時(shí)間內(nèi)容，雖然準(zhǔn)備得比較充分,，但是仍然會(huì)緊張,，想到我今日所講的知識(shí)與內(nèi)容將會(huì)影響到48位學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，到了后來(lái),，與學(xué)生熟悉了起來(lái)以及形成了較好的默契后,，上課不需要經(jīng)過(guò)試講也能合理安排課堂內(nèi)容，比開(kāi)始的時(shí)候更加自然流暢了,。在實(shí)習(xí)期間,，我一共上了8節(jié)正課，內(nèi)容都是文言文,，包括《傷仲永》,、《論語(yǔ)》六則、《世說(shuō)新語(yǔ)》,、《木蘭詩(shī)》,、《三峽》五篇課文；3節(jié)試卷評(píng)講課,，評(píng)講了第一單元的測(cè)驗(yàn)卷以及期中考語(yǔ)文卷,。

通過(guò)之前的聽(tīng)課與試講，在實(shí)際上課的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)自己存在的不足,，在上課過(guò)程中,，除了要注意教學(xué)內(nèi)容的傳授之外，還要兼顧到學(xué)生們的反應(yīng),，只有學(xué)生有反應(yīng)了表示他們有興趣并且能聽(tīng)懂,，所以同時(shí)也要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來(lái)改進(jìn)自己的教學(xué)方法與確立教學(xué)，要做到課堂上有盡量多的互動(dòng),。另外,，在課堂上，除了這些外還需要管理課堂紀(jì)律,，一些對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生會(huì)選擇在課堂上聊天或者睡覺(jué),，對(duì)于這些學(xué)生也要進(jìn)行個(gè)別交流來(lái)增進(jìn)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

除了備課上課以外,，批改作業(yè)也是教學(xué)工作中一個(gè)必不可少的.部分,，在這次實(shí)習(xí)中，我共批改了16次作業(yè),，分別是3次作文,、3次翻譯,、2次基礎(chǔ)作業(yè)、1次抄寫(xiě)古詩(shī)詞,、2次試卷（包括測(cè)驗(yàn)卷與期中考試卷）,、3次地理卷。批改作業(yè)最大的用處在于能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及課后的學(xué)習(xí)態(tài)度,，在批改作業(yè)的時(shí)候能夠看出他們的實(shí)際水平，能根據(jù)他們的水平與態(tài)度增添批語(yǔ),，科任老師說(shuō)我們對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生要進(jìn)行鼓勵(lì)教育,，要對(duì)他們的一點(diǎn)小進(jìn)步進(jìn)行鼓勵(lì)才能使他們更有動(dòng)力去完成作業(yè)。這其中的學(xué)問(wèn)也是我始料未及的,。

經(jīng)過(guò)了自己較充分的備課與實(shí)戰(zhàn),，如今的我已基本能夠根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)與學(xué)生情況駕馭課堂，能基本擔(dān)任起語(yǔ)文教師的這個(gè)角色,，但通過(guò)這次的這些實(shí)習(xí)工作讓我深深體會(huì)到教師工作的艱辛與重要,，讓我把平日的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使模擬教學(xué)變成了真正的課堂教學(xué),，讓我了解到作為一名教師,，只有扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，其他各方面例如語(yǔ)言表達(dá),、教學(xué)方式,、學(xué)生心理等方面也是要進(jìn)行學(xué)習(xí)研究的，實(shí)習(xí)讓我知道自己更加需要不斷提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平,。

作為一個(gè)教師,，不僅要了解如何傳授學(xué)科知識(shí)，還需要學(xué)會(huì)如何當(dāng)一名班主任,。實(shí)習(xí)期間,，我也擔(dān)任了該班的實(shí)習(xí)班主任，第一周主要的工作是與原任班主任溝通交流,，了解班里同學(xué)的基本情況,，例如男女比例、升學(xué)分?jǐn)?shù),、家庭情況,、住宿人數(shù)等。初一（3）班共有48人,，其中男生28人,，女生20人，一名學(xué)生家離得比較遠(yuǎn)選擇了留宿,，大概半學(xué)期回家一次,。升學(xué)分?jǐn)?shù)不太理想,，只有11名同學(xué)升學(xué)分?jǐn)?shù)超過(guò)200分，最低分三科加起來(lái)只有40分,。在后來(lái)的溝通交流之后發(fā)現(xiàn),，該班較多學(xué)生存在一些家庭問(wèn)題，例如有些學(xué)生父母離異,、有些學(xué)生父親或母親在外打工,，導(dǎo)致他們寄養(yǎng)在爺爺奶奶家甚至自己一個(gè)在家，長(zhǎng)期感受不到父愛(ài)母愛(ài),。我相信這也是他們對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的另外一種原因,。由于班里只有一名住宿生，在晚修的時(shí)候會(huì)對(duì)該名學(xué)生進(jìn)行特別的輔導(dǎo)與溝通了解,，會(huì)上網(wǎng)找出歷年來(lái)的語(yǔ)文中考基礎(chǔ)題給他做,，能取得較好的效果。

大概了解了班級(jí)情況之后,，我主動(dòng)承擔(dān)起了班級(jí)里的4次主題班會(huì),，就每周我了解到的情況跟學(xué)生進(jìn)行分析。每天早上早讀課到達(dá)班級(jí)查看考勤與早讀狀況,，監(jiān)督學(xué)生早讀,，提高他們?cè)缱x的效率與質(zhì)量。在實(shí)習(xí)的第三,、四周里,，工作主要是安排策劃好校運(yùn)會(huì)，作為實(shí)習(xí)班主任我負(fù)責(zé)了校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)語(yǔ),、口號(hào),、道具與進(jìn)場(chǎng)儀式等工作安排，我們班的口號(hào)是“七三七三,，勇奪桂冠,，齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌”,。在校運(yùn)會(huì)進(jìn)行的兩天里,，我們參與了計(jì)時(shí)的工作。

語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)生自我鑒定 語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)自我鑒定100字篇四

從去年9月初開(kāi)始我進(jìn)行語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)工作,，在實(shí)習(xí)中,，在指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)下，我積極且負(fù)責(zé)任的完成我的授課內(nèi)容,。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,，首先，在我的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),，沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西,，以前總認(rèn)為自己的有很強(qiáng)的親和力，做每件事都很自信,。但在一次講課中,，我用講授法并結(jié)合實(shí)際的事例給學(xué)生上新課，剛開(kāi)始學(xué)生還聽(tīng)得津津有味的,，可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)得有氣無(wú)力了,。學(xué)生何以如此呢？仔細(xì)分析了原因,，在我看來(lái),，主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，以及教師的教學(xué)方法太過(guò)于單一,。

課堂應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合，在自己認(rèn)真總結(jié)過(guò)后,，不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足,，而認(rèn)識(shí)到本班學(xué)生對(duì)討論活動(dòng)比較感興趣，在之后的上課之中,，就改進(jìn)了教學(xué)方法,，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛,，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)想的效果,。

其次，課前準(zhǔn)備工作要充分,，作為一名教師,，我在考慮問(wèn)題時(shí)，做到了細(xì)心全面,，并且要切合實(shí)際的內(nèi)容,，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中我覺(jué)得自己的的眼神、表情,、語(yǔ)速等等都很恰當(dāng),。

最后，認(rèn)真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋意見(jiàn)和建議,，不斷的擴(kuò)寬自己的知識(shí)面,，不斷的提到自己的教學(xué)水平，不斷的充實(shí)和完善自己,。

思想政治方面：本人在思想覺(jué)悟上始終對(duì)自己有較高的要求,，能清醒的意識(shí)到自己，作為一名人民教師所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任,，對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo),，有了相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位,，并能做到熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民,，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，對(duì)黨的事業(yè)充滿信心,。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑,，既積極參加所在單位和新教師的的各種學(xué)習(xí)，又廣泛地開(kāi)展自學(xué),，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)增加砝碼,，見(jiàn)習(xí)期間本人積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)。

語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)生自我鑒定 語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)自我鑒定100字篇五

不知不覺(jué)一年的時(shí)間

就這樣過(guò)去了,，在這一年里,，我在院領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項(xiàng)工作,，在思想覺(jué)悟方面有了更進(jìn)一步的提高,。自我鑒定

在思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德上,。本人能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,，通過(guò)報(bào)紙、雜志,、書(shū)籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法,，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí);愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé),。

在專業(yè)知識(shí),、工作能力上。我不怕麻煩,，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐,，在很短的時(shí)間內(nèi)便熟悉了學(xué)院的工作,，明確了工作的程序、方向,，提高了工作能力,，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿地完成本職工作。為了學(xué)院工作的.順利進(jìn)行及部門(mén)之間的工作協(xié)調(diào),，除了做好本職工作,，我還積極配合其他同事做好工作。

在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。本人熱愛(ài)自己的本職工作,，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入,，熱心為大家服務(wù),，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按時(shí)出勤,，有效利用工作時(shí)間,，堅(jiān)守崗位，保證工作能按時(shí)完成,。

在工作質(zhì)量成績(jī),、效益和貢獻(xiàn)方面。本人在開(kāi)展工作之前做好個(gè)人工作計(jì)劃,，有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作,，達(dá)到預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作,，工作效率高，同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西,，也鍛煉了自己,，經(jīng)過(guò)不懈的努力，使工作水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，開(kāi)創(chuàng)了工作的新局面,，為學(xué)院及部門(mén)工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

語(yǔ)文教師自我鑒定樣本語(yǔ)文教師自我鑒定樣本在過(guò)去一年的工作,雖說(shuō)是有了一定的進(jìn)步和成績(jī),但在一些方面還存在著不足,。比如個(gè)別工作做的還不夠完善,，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里,，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度,，努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn),。

語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)生自我鑒定 語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)自我鑒定100字篇六

一,、實(shí)習(xí)目的

通過(guò)教育實(shí)踐，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,，初步掌握小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)方法和技能。了解現(xiàn)今小學(xué)生和教育的現(xiàn)狀。實(shí)習(xí)單位為永安市大湖中心小學(xué),，班級(jí)為五年(1)班,。

二、語(yǔ)文學(xué)科實(shí)習(xí)內(nèi)容

課堂教學(xué),，包括備課,、上課、批改作業(yè),、批閱試題,。做一個(gè)語(yǔ)文教師所做的事情。

三,、實(shí)習(xí)效果

在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師賴祥達(dá)老師的悉心指導(dǎo)下,認(rèn)真開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,。在整個(gè)語(yǔ)文學(xué)科的實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)沒(méi)有授課經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到略有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)語(yǔ)文教師,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，通過(guò)教師及自己的刻苦努力，現(xiàn)能較好地上課及開(kāi)展各項(xiàng)與語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)的工作,。

四,、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)

初為人師，對(duì)于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性,、頗具誘惑力的事情,。20xx年11月正式語(yǔ)文學(xué)科的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、酸甜苦辣,，讓我體驗(yàn)到作為一位人民教師的崇高和艱辛。

下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié),。

1,、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前期工作

首先是把自己的心態(tài)放正，因?yàn)椤靶膽B(tài)決定一切”,。學(xué)做師者就得像師者,，嚴(yán)格要求自己，為人師表,，言必行,，行必果，身正為范,。我也主動(dòng)把實(shí)習(xí)班級(jí)的

每個(gè)學(xué)生的基本情況有個(gè)初步的了解,。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的順利,。2,、名師指導(dǎo)按步驟提高教學(xué)水平

教學(xué)實(shí)習(xí)的開(kāi)展，指導(dǎo)我的賴祥達(dá)老師是本校的`高級(jí)教師，教育前線工作者,，也是一個(gè)非常負(fù)責(zé)的教師,。我們將實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段：

第一階段為見(jiàn)習(xí)階段。在這期間里,，我全面熟悉小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文教材,，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽(tīng)課紀(jì)錄,，課后與老師交流,，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過(guò)程,。學(xué)習(xí)如何備課,、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合,。不斷地進(jìn)行反思,，仔細(xì)體會(huì)老師在課堂上的每個(gè)細(xì)節(jié)和各個(gè)細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含的意思。因?yàn)樵谡n堂上的每個(gè)動(dòng)作都是為教學(xué)服務(wù)的,，我還自己經(jīng)常在網(wǎng)上看些公開(kāi)課,、競(jìng)賽課、優(yōu)質(zhì)課等,，讓自己不斷向名師學(xué)習(xí),，吸取他人優(yōu)秀成份為自己所用，這是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段,。

第二階段是上課階段,，我的指導(dǎo)老師是本校的高級(jí)教師，也是一位平易近人的教師,，他經(jīng)常鼓勵(lì)我大膽嘗試上課，給我很多鍛煉自己的機(jī)會(huì),。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽(tīng)課,，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn),，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞。我也會(huì)在課后反思課堂的各個(gè)環(huán)節(jié),，努力改正,，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,。經(jīng)過(guò)賴?yán)蠋煹南ば闹笇?dǎo)和我自己的努力,，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū),、提問(wèn)技巧,、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都有了明顯的提高。我還向全校語(yǔ)文老師開(kāi)了節(jié)公開(kāi)課,，在準(zhǔn)備公開(kāi)課期間,，賴祥達(dá)老師也進(jìn)行悉心指導(dǎo)，多次對(duì)我的教案提出修改意見(jiàn),，并對(duì)我在平行班上進(jìn)行的試上的各個(gè)環(huán)節(jié)提出改進(jìn)建議,，肯定閃光點(diǎn)。當(dāng)然,，學(xué)校里的其他老師也會(huì)在生活上和教學(xué)上給予我?guī)椭椭笇?dǎo),，才讓我在實(shí)習(xí)期間成長(zhǎng)了許多。當(dāng)然我還有很多地方仍需努力,，比如調(diào)控課堂紀(jì)律的能力,，需要在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)。

雖說(shuō)我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往,，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我有信心做好教育工作,。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師,。

語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)生自我鑒定 語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)自我鑒定100字篇七

轉(zhuǎn)眼間，三個(gè)星期的實(shí)習(xí)結(jié)束了,，這次我去實(shí)習(xí)的單位是合肥市新站區(qū)慶平希望學(xué)校,，20xx年10月10號(hào)開(kāi)始，10月28日結(jié)束,，實(shí)習(xí)校方給我安排的指導(dǎo)老師是朱老師,，她是一名出色的教育工作者，經(jīng)驗(yàn)豐富,，學(xué)識(shí)淵博,，任七(2)班和八(3)班的語(yǔ)文老師，兼八(3)班的班主任,。

初到實(shí)習(xí)學(xué)校,，指導(dǎo)老師簡(jiǎn)單向我介紹兩個(gè)班的教學(xué)安排和教學(xué)進(jìn)度，基本以其中考試的內(nèi)容和時(shí)間為標(biāo)記,，將本學(xué)期的教學(xué)工作分為兩大部分,。

走進(jìn)教室，與學(xué)生同堂學(xué)習(xí),，才理解教師的含義,。作為一名老師,，就是要正確的引導(dǎo)學(xué)生，讓他們自己去發(fā)掘知識(shí),，在學(xué)習(xí)中思索,，在思索中提升。一篇課文,，要講得深刻,，就要深入其中，挖掘教材,，以學(xué)生容易接受的方式,，傳授給他們。當(dāng)我作為課堂主持者,，走上講臺(tái)的時(shí)候,，我切身體會(huì)到上好一堂課的不易，上課前要熟悉課文,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，課堂上不僅要板書(shū)規(guī)范，普通話流利,，還要善于引導(dǎo),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考。方法要靈活多變,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教的目的是讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。這次實(shí)習(xí),，讓我明白怎么樣去上好一堂課,，怎么樣引發(fā)學(xué)生的思考，讓他主動(dòng)學(xué)習(xí),。

實(shí)習(xí)過(guò)程中,，還有一項(xiàng)重要工作就是批改作業(yè)。通過(guò)批改學(xué)生作業(yè),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和掌握程度,，從中找到學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué),。他們的作業(yè)不少,，除了每課的詞語(yǔ)練習(xí)和同步作業(yè),，還有每天的美文摘抄和練字,，前兩項(xiàng)是語(yǔ)文基本知識(shí)的鞏固，后兩項(xiàng)是語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高,。學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，不能局限課本,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，它需要龐大的知識(shí)面和浩大的閱讀面,。美文摘抄是督促學(xué)生樣成良好的閱讀習(xí)慣的一種有效的方式,，學(xué)生堅(jiān)持每天都在閱讀，每天都有收獲,。有時(shí),，閱讀學(xué)生作文時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)美的詞句,，他們能夠描繪出優(yōu)美的畫(huà)面,，創(chuàng)造意境。學(xué)生的想象力是很豐富的,，只要給他寬廣的空間,，任其發(fā)揮，就可以達(dá)到甚至超過(guò)預(yù)期的效果,。

班主任實(shí)習(xí)時(shí),，擔(dān)任的是八(3)班的班主任，原班主任簡(jiǎn)單向我介紹了班級(jí)的基本情況,，比如生源地,、男女生比例、班干人員,、班級(jí)的規(guī)章制度等,。

班主任要關(guān)心班級(jí)的大小事務(wù)，如班級(jí)的文化建設(shè),、班級(jí)衛(wèi)生管理等日常事務(wù),，并嘗試找學(xué)生談話，以便進(jìn)一步了解學(xué)生,。實(shí)習(xí)期間,，我和學(xué)生一起制作一棵“希望之樹(shù)”，展示學(xué)生的鋼筆字,。我買(mǎi)來(lái)了彩紙和卡片,，與學(xué)生一起剪裁、粘貼,，做成一個(gè)漂亮的樹(shù)的形狀,，學(xué)生寫(xiě)好字的卡片成了樹(shù)的葉子。枝葉繁茂的樹(shù)代表我對(duì)他們的希望,，希望他們能像這棵樹(shù)一樣挺拔,、偉岸、堂堂正正做人,。同時(shí),，這棵樹(shù)展示了學(xué)生練字的成果,，由學(xué)生的汗水澆灌而成，是全班同學(xué)智慧的結(jié)晶,，他象征團(tuán)結(jié),、活潑、勤奮的八(3)班,。離別時(shí),，學(xué)生送我一盆花和一個(gè)本子，還有一本學(xué)生寫(xiě)好的同學(xué)錄,，這里面傾注了學(xué)生的不舍和祝福,，這是一個(gè)莫大的驚喜，讓我非常感到,，這是對(duì)我為期三周工作的肯定,。我們不僅是師生，而且是好友,，學(xué)生給我上了一堂深刻的情感之課,。

實(shí)習(xí)時(shí)一個(gè)從理論到實(shí)踐的過(guò)渡，將所學(xué)的教育理論,，應(yīng)用在實(shí)際的教學(xué)中,，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,，不斷提高,。這次實(shí)習(xí)讓我體驗(yàn)了真實(shí)的中學(xué)課堂，知道怎么去上好一堂課,，將書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí),。讓我對(duì)班主任工作有了一定的了解，學(xué)著管理班級(jí),。但我并不是完美的,，仍存在一些問(wèn)題，比如課堂上缺少了評(píng)價(jià)性的語(yǔ)言,，管理學(xué)生不夠嚴(yán)格等問(wèn)題,。在以后的`教學(xué)中，要及時(shí)給學(xué)生反饋,，讓學(xué)生知道自己的長(zhǎng)處和不足,，引導(dǎo)他保持優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足,，改正錯(cuò)誤,。靈活的課堂用語(yǔ)還可以調(diào)節(jié)課堂氣氛，集中學(xué)生的注意力,，充分發(fā)揮課堂的作用,。用準(zhǔn)確精練的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。管理學(xué)生時(shí)不能過(guò)于溫和,，學(xué)生犯了錯(cuò)，就要嚴(yán)厲批評(píng),，這樣才能幫助他改正錯(cuò)誤,。班級(jí)管理要松弛有度，抓住表?yè)P(yáng)學(xué)生的機(jī)會(huì),，又不能忽視學(xué)生的過(guò)失,，該嚴(yán)厲的時(shí)候就要嚴(yán)厲。

走進(jìn)中學(xué)課堂,，站上三尺課堂,，才明白教師的不易。老師面對(duì)的是一雙雙求知的眼睛,，學(xué)生充滿好奇心,，很多事物對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是新的，他們要去認(rèn)識(shí)了解,。班主任主要是維持教學(xué)秩序,，要營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。這次實(shí)習(xí),，讓我深刻理解了“學(xué)高為師,，身正為范”的含義，要教好學(xué)生,，首先要充實(shí)自己,。同時(shí)，學(xué)生的潛力是無(wú)限的,，要給學(xué)生空間,，只要你放開(kāi)手，學(xué)生的創(chuàng)造力會(huì)出乎你的意料,。相信通過(guò)我的不斷努力,，我會(huì)成為一位優(yōu)秀的教育工作者。

語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)生自我鑒定 語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)自我鑒定100字篇八

20xx年x月x日至x月x日,，我在xx市xx區(qū)xx中學(xué)實(shí)習(xí),，這是一所省一級(jí)學(xué)校，環(huán)境優(yōu)美,，設(shè)施完備,，師資力量雄厚?；氐侥感?shí)習(xí),，雖然面對(duì)熟悉的環(huán)境,，熟悉的老師，但是學(xué)校還是發(fā)生了很大的變化,，所以我還是得花一定時(shí)間和精力去適應(yīng),。因此在實(shí)習(xí)中，我采用了看,、問(wèn)等方式,，對(duì)xx中學(xué)的日常教學(xué)管理工作的開(kāi)展有了一定的了解?；仡櫸业膶?shí)習(xí)生活,，感觸是很深的，收獲是豐碩的,，以下是我的自我鑒定,。

“學(xué)為人師，行為世范”,，是每個(gè)老師都應(yīng)該遵循的,，是對(duì)老師行為的一個(gè)規(guī)范。實(shí)習(xí)期間,，我很注意自身的品德行為,，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。因?yàn)槲医痰氖歉咧?，而這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對(duì)象,，作為高中老師，做好自身行為規(guī)范,、為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣是很重要的,，這也是我對(duì)自身的要求。因?yàn)槲遗c學(xué)生的年齡相近,，因而共同話題比較多,，同學(xué)們對(duì)我們既有新鮮感，又覺(jué)得我們親切,。這是我們實(shí)習(xí)老師的優(yōu)勢(shì),，我們應(yīng)該充分利用這個(gè)優(yōu)勢(shì)，接近學(xué)生,，嘗試進(jìn)入他們的內(nèi)心世界,，了解他們。

在這一個(gè)月里面,，我教的是高二,，帶的是高二（6）班。我在高二（1）班、高二（5）,、高二（6）班一共上了9節(jié)語(yǔ)文課,。講過(guò)作文指導(dǎo)課：謳歌親情，學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí),，講過(guò)張若虛的《春江花月夜》,，講過(guò)杜甫的《登岳陽(yáng)樓》。我還代過(guò)書(shū)記上了兩節(jié)德美課——演講與口才,，我定一個(gè)演講題目，讓他們即興演講,，然后我針對(duì)他們的演講情況作總結(jié),，并響應(yīng)他們的要求給他們作演講示范。我更代過(guò)化學(xué)老師x老師上過(guò)2節(jié)化學(xué)選修2,，他們?cè)谧鼍毩?xí)題,，我盯著，并維持紀(jì)律,。上過(guò)兩節(jié)高二（6）班的班會(huì)課,，一節(jié)是主題為“向往大學(xué)”的主題班會(huì)，另一節(jié)是傷感的告別班會(huì),。我更上了很多節(jié)自習(xí)課（星期一,、二、三,、四第九節(jié)）,，主要任務(wù)是維持紀(jì)律和輔導(dǎo)學(xué)生。指導(dǎo)老師x老師和級(jí)長(zhǎng)x老師都教給我好多東西,，真的很感謝他們,。

作為實(shí)習(xí)班主任，帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉,，帶領(lǐng)該班學(xué)生早讀,、課間操時(shí)維持秩序，做了幾名后進(jìn)生的細(xì)致的思想工作,，籌辦了“向往大學(xué)”主題班會(huì),。主題班會(huì)的舉辦非常成功，引起了學(xué)生對(duì)大學(xué)的強(qiáng)烈向往,，讓他們找到奮斗目標(biāo),，重拾信心面對(duì)高考，并讓他們知道,，高考并不可怕,，它只是一次選拔考試，所以應(yīng)該以平常心對(duì)待。我還傳授了一些文科生的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),、心得給他們,，讓他們更深入地了解高考。

在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情,，因而得到同學(xué)們的喜愛(ài)和肯定，他們不僅是我的學(xué)生,，更是我的知心朋友,。每次上完課，學(xué)生都會(huì)給我提很多寶貴意見(jiàn),，并且會(huì)鼓勵(lì)我再努力,，不斷取得進(jìn)步。

大家都說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越難教,，做老師的成就感越來(lái)越少,。我覺(jué)得不然，我相信每個(gè)學(xué)生心中都住著一個(gè)天使,，這個(gè)天使就是我們教育學(xué)生的助手,，只要充分利用這個(gè)助手，就根本不存在教不好的學(xué)生,。

因此我認(rèn)識(shí)到,，要教好學(xué)生，首先要學(xué)生接受你,，喜歡你,，不然一切都無(wú)從談起。現(xiàn)在的學(xué)生都很有個(gè)性,，他們不喜歡你,，就要跟你對(duì)著干，排斥你,，那你就無(wú)從入手,，吃力又不討好了，更不用說(shuō)改變他們了,。

在實(shí)習(xí)期間,，我與同事相處融洽，他們都對(duì)我很友善,，而且樂(lè)于給我很多教學(xué)上的寶貴建議,。雖然我的身份是個(gè)老師，但我不是把他們當(dāng)作我的同事,，而是把他們當(dāng)作是我的師長(zhǎng),，虛心想他們討教很多教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵,。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),，對(duì)課堂上發(fā)生的突然事件的處理能力不夠強(qiáng)，沒(méi)注意到在教學(xué)中滲透情感價(jià)值觀的教育,，更重要的是我的課堂氣氛不夠活躍,。

作為一個(gè)語(yǔ)文老師，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),，知識(shí)面要很廣,，平時(shí)要關(guān)心身邊事，并把它們靈活地滲透于教學(xué)當(dāng)中,。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生接受信息的渠道很多,，知識(shí)面也很廣,，他們提問(wèn)的問(wèn)題有時(shí)候很深入,，這對(duì)老師而言是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，所以我們要不斷充實(shí)自己,，以迎接學(xué)生的挑戰(zhàn),。

我們?cè)谡n堂上教授學(xué)生知識(shí)固然重要，但更重要的是育人,。因此要注意在教學(xué)中滲透情感價(jià)值觀的教育,。因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)很復(fù)雜，誘惑很多,，對(duì)學(xué)生的不良影響很大,，學(xué)生或多或少會(huì)受到不良信息的影響，因而出現(xiàn)人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀的偏差，我們?cè)诮虒W(xué)中一發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題,，就要充分利用教學(xué)資源,，靈活地糾正學(xué)生的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀所出現(xiàn)的偏差,。告訴他們什么是對(duì)的，什么是應(yīng)該做的,，什么是不應(yīng)該做的,。

所以備課一定要充分，備課的時(shí)候要充分考慮各種細(xì)節(jié)問(wèn)題，還要從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn),，要做到在快樂(lè)中學(xué)習(xí),。上課時(shí)要注重“以學(xué)生為本”，當(dāng)好一個(gè)引導(dǎo)者的角色,，把課堂主導(dǎo)權(quán)交給他們,，讓他們?cè)谡n堂的舞臺(tái)上充分發(fā)揮，充分展現(xiàn)自我,。而且老師在上課的時(shí)候一定要保持發(fā)自內(nèi)心的微笑,，讓學(xué)生感到老師給他們講課很快樂(lè)，他們自然也會(huì)受到老師的感染,，愉快地學(xué)習(xí)了,。

在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我受益匪淺,，讓我有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。站在教育的最前線，面對(duì)一雙雙求知的眼睛,，心中倍感任重而道遠(yuǎn),。我一定要不斷努力學(xué)習(xí)，不斷自我增值,，在工作中做好個(gè)人工作計(jì)劃,，做一位勤勞、優(yōu)秀的園丁,，把祖國(guó)的花朵澆灌得更加艷麗多彩,。

語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)生自我鑒定 語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)自我鑒定100字篇九

自從三月二十一號(hào)開(kāi)始實(shí)習(xí)以來(lái)，到目前為止已經(jīng)半個(gè)多月了,。雖然時(shí)間不長(zhǎng),，但是內(nèi)心還是感受頗深。與以前相比,，自己對(duì)教學(xué)第一線的工作有了更深入的了解,。在實(shí)習(xí)之前老早就聽(tīng)過(guò)老師及上一級(jí)的師哥、師姐們說(shuō)關(guān)于實(shí)習(xí)的事情,，他們也給了不少關(guān)于實(shí)習(xí)的建議及注意事項(xiàng),。不過(guò)那時(shí)候畢竟還是沒(méi)有親自實(shí)踐，對(duì)他們所說(shuō)的也只是聽(tīng)聽(tīng)而已,，心里并未多考慮,。可是現(xiàn)在卻不同了,，自己親身經(jīng)歷了附小實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師一周的講課,，同時(shí)自己還到講臺(tái)前講了兩次課,，心里感受頗多。

目前說(shuō)感受,，最多,、最大的感受就是感覺(jué)當(dāng)好一名老師不容易，當(dāng)好一名語(yǔ)文老師更不容易!現(xiàn)在回想起以前對(duì)語(yǔ)文老師的評(píng)價(jià)真是慚愧,，感覺(jué)自己實(shí)在是冤枉他們了,。以前上語(yǔ)文課的時(shí)候老是覺(jué)得語(yǔ)文老師一節(jié)課下來(lái)沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，不像數(shù)學(xué)老師一節(jié)課下來(lái)寫(xiě)得滿黑板都是字,。由此斷定語(yǔ)文老師只要?jiǎng)觿?dòng)嘴皮子就夠了,，當(dāng)語(yǔ)文老師很輕松。現(xiàn)在真是慚愧!自己當(dāng)老師開(kāi)始備課,、制作課件,、上課等等事項(xiàng)都是需要老師付出相當(dāng)大的精力的，要想上好一堂語(yǔ)文課絕對(duì)需要老師課前付出極大的心血去準(zhǔn)備,，否則很難上好,。回顧自己上過(guò)的兩堂語(yǔ)文課,，覺(jué)得自己已經(jīng)夠細(xì)致了,，可是事實(shí)效果不是很好。當(dāng)然沒(méi)上好原因是多方面的,，但是課前準(zhǔn)備工作還是有些欠缺,，這是無(wú)法忽視的事實(shí),。今后在講課過(guò)程中還是盡量多準(zhǔn)備一些,，準(zhǔn)備地更加充分一些!

其次，還感覺(jué)到現(xiàn)在的小學(xué)生真是和我上小學(xué)時(shí)不一樣了?，F(xiàn)在的小學(xué)生知識(shí)面真是很寬廣,，了解的知識(shí)相當(dāng)豐富，個(gè)別學(xué)生的知識(shí)面真的很令我吃驚,?；叵胛乙郧吧蠈W(xué)的時(shí)候，應(yīng)該說(shuō)他們比我們上小學(xué)時(shí)接觸的世界范圍更廣了,。因此,，作為一名語(yǔ)文老師，在備課的過(guò)程中應(yīng)該盡量多地涉及各個(gè)方面的`知識(shí),，以便應(yīng)對(duì)課堂中學(xué)生提出的比較棘手的問(wèn)題,，這也應(yīng)該是現(xiàn)代語(yǔ)文老師必備的素質(zhì)之一吧。

此外,，感覺(jué)自己最大的一個(gè)問(wèn)題就是自己在講課過(guò)程中不能很好地引導(dǎo)學(xué)生,。比如在講課過(guò)程中,，本來(lái)設(shè)計(jì)好的問(wèn)題，如何讓學(xué)生按照自己設(shè)定的思路思考?當(dāng)學(xué)生沒(méi)有按照自己計(jì)劃好的方案思考時(shí)自己該如何引導(dǎo)他?這些問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)是老大難,。聽(tīng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師說(shuō)這些需要教師掌握一定的教學(xué)技巧,，否則很難應(yīng)對(duì)課堂中學(xué)生偏離課堂主題的問(wèn)題，甚至方法不對(duì),，引導(dǎo)不好很有可能會(huì)造成越引導(dǎo),，學(xué)生越偏離你設(shè)定的主題，結(jié)果浪費(fèi)了時(shí)間也沒(méi)能及時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。對(duì)于這一點(diǎn),，我覺(jué)得若是能掌握善于引導(dǎo)學(xué)生思考的方法必將極大地提高自己的教學(xué)能力。指導(dǎo)老師也說(shuō)這需要老師自己潛心鉆研,，形成自己的一套理論或方法,。我想這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我長(zhǎng)期的努力,。不過(guò)就目前來(lái)說(shuō),，自己還是要多聽(tīng)聽(tīng)指導(dǎo)老師的經(jīng)驗(yàn)，借鑒一下,，這樣在接下來(lái)的講課過(guò)程中會(huì)有一定的幫助,。

再次，還是感覺(jué)老師前幾天說(shuō)過(guò)的一個(gè)問(wèn)題：在講課的過(guò)程中自己不能真正融入到課文中去,，自己像是一個(gè)局外人一樣在那里似乎是有條不紊地講課,。可是語(yǔ)文課不僅僅是向?qū)W生傳授知識(shí),，在這個(gè)過(guò)程中更重要的是老師要注意引導(dǎo)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度及價(jià)值觀,。而情感,、態(tài)度及價(jià)值觀的培養(yǎng)則需要語(yǔ)文老師在課堂中真正融入其中，例如,，當(dāng)課文中體現(xiàn)主人公內(nèi)心欣喜若狂的段落時(shí),，老師也應(yīng)該全身心地投入其中，去體會(huì)主人公內(nèi)心的情感,，這樣更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和注意力,，學(xué)生也會(huì)很容易受到感染。小學(xué)生是十分容易受到老師的感染及啟發(fā)的,。另外,，當(dāng)講到比較悲傷的段落時(shí)，教師的語(yǔ)氣,、音調(diào),、表情等應(yīng)該符合這種悲傷情境下的氛圍,。總之,，語(yǔ)文教師應(yīng)該在課堂中時(shí)時(shí)注意調(diào)整,、改變自己的語(yǔ)氣、音調(diào),、表情,、姿勢(shì)等從而來(lái)影響學(xué)生內(nèi)心的情感體驗(yàn)。如果一個(gè)語(yǔ)氣講下來(lái),，老師自己游離于課文之外,，那么學(xué)生恐怕也難以體驗(yàn)其中的情感?？墒俏易约豪鲜怯X(jué)得自己不能很好地進(jìn)入情境,，講課時(shí)老是以一種十分平和的口吻講下來(lái)，幾乎沒(méi)有什么改變,。我也意識(shí)到這種問(wèn)題,，可是老是覺(jué)得不是很好改。我想可能是我自己還沒(méi)有真正放下大學(xué)生的架子,，老是覺(jué)得自己是成年人了,，這些小學(xué)生的文章沒(méi)有必要太投入。我猜測(cè)其他實(shí)習(xí)學(xué)生可能也會(huì)有這樣類似的想法吧,。不過(guò),，自己還是盡量改正，盡量去影響學(xué)生的情感體驗(yàn),。

另外,，還有課堂調(diào)控的技巧或方法問(wèn)題，這對(duì)于一名老師來(lái)說(shuō)也是極為重要的,。小學(xué)生年齡還比較小,，自制力還比較差,，在課堂中難免會(huì)出現(xiàn)一些違反課堂紀(jì)律或影響教師正常講課的現(xiàn)象,。尤其是對(duì)于我們這些實(shí)習(xí)老師來(lái)說(shuō)，他們感到很新鮮,，很好奇,，有時(shí)候不注意聽(tīng)講或者有意干擾老師講課，這其實(shí)也沒(méi)什么,。小時(shí)候我們也是這樣過(guò)來(lái)的,，可以理解。關(guān)鍵是如何在課堂中有效地處理,、應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題,，我又一次覺(jué)得這絕對(duì)是一個(gè)體現(xiàn)老師教學(xué)手段高明的地方,。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這方面很欠缺,。第一次講課的時(shí)候,，當(dāng)我正說(shuō)著呢，一個(gè)男生突然插話,，雖然他是善意的,，但是我立即擺手不讓他說(shuō)話。事后老師專門(mén)指出這個(gè)地方不應(yīng)該武斷地禁止學(xué)生說(shuō)話,，而我當(dāng)時(shí)想的是如何正常的執(zhí)行我預(yù)定的教學(xué)計(jì)劃,，生怕有學(xué)生隨意說(shuō)話導(dǎo)致我無(wú)法正常講課。這其實(shí)也是教學(xué)技巧的問(wèn)題,，既要在課堂中順利的完成既定的教學(xué)任務(wù),，又能巧妙的應(yīng)對(duì)學(xué)生的問(wèn)題，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的挑戰(zhàn),。應(yīng)該說(shuō),，從學(xué)生的角度出發(fā)思考問(wèn)題，為學(xué)生著想才能有效地解決這些問(wèn)題,，老是想著自己的教學(xué)計(jì)劃而不知道變通,，不是一個(gè)好老師。

當(dāng)然,，自己在教學(xué)過(guò)程中還存在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題,，比如講話不夠簡(jiǎn)潔等，都需要自己在接下來(lái)的時(shí)間里好好反思,，多聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議,，針對(duì)自己的不足盡力予以改正，從而較好的完成實(shí)習(xí)任務(wù),，也為將來(lái)的教學(xué)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!