計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

四年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃湘藝版篇一

1,、喜歡聆聽小鳥與獅王等管弦樂曲,并能用自己的聲音或形體動(dòng)作對音樂作出相應(yīng)的反應(yīng),；

2,、學(xué)唱《什么動(dòng)物出來玩》這首歌；自信地、有表情地參與創(chuàng)造表演,。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)《什么動(dòng)物出來玩》這首歌曲,。

讓學(xué)生根據(jù)歌曲重新創(chuàng)編歌詞,。

二課時(shí)。

鋼琴,、磁帶,、獎(jiǎng)品。

師：同學(xué)們,你們都喜歡小動(dòng)物嗎?那你們都說說自己喜歡什么小動(dòng)物?(學(xué)生發(fā)言)今天我就和小朋友一起去森林玩一趟,好,現(xiàn)在出發(fā),。

1,、歌曲復(fù)習(xí)。

師：小朋友,，現(xiàn)在我們出發(fā)去森林做一次探險(xiǎn),你們注意呀,一路上會(huì)碰到很多動(dòng)物,你們要仔細(xì)聽,，猜猜是誰呀!好，下面我們唱著歌出發(fā),。

（1）演唱《兩只小耳朵》,；

（2）律動(dòng)表演《我快樂》。

2.聽音樂找動(dòng)物,。

師：現(xiàn)在我們來到了森林的中心公園,這里呀是小動(dòng)物每天都要來集合的地方,現(xiàn)在他們都在朝這邊趕過來,你們仔細(xì)聽,，第一個(gè)出場的是誰?

播放音樂,聽辯動(dòng)物的聲音。（小鳥-----輕松活潑獅子-----雄壯威武小貓-----輕柔俏皮大象-----低沉穩(wěn)健烏龜-----笨重緩慢）

3.說說你們都聽到了什么動(dòng)物?用動(dòng)作模仿,。

4.小組比賽,看誰說的多,。

5.師：小朋友,你們說說在這些動(dòng)物中,誰的聲音最大,誰的聲音最小呀？（小鳥和獅子）

6.欣賞《小鳥》,。

師：這是一首選自童話音樂《彼得與狼》的選段,，你們是不是感覺眼前仿佛浮現(xiàn)一只千姿百態(tài)的小鳥。

7.欣賞《獅王》,。

師：這是一首選自《動(dòng)物狂歡節(jié)》的選段,，你們是不是感覺眼前仿佛浮現(xiàn)一只威嚴(yán),，令人恐懼的獅子？

四年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃湘藝版篇二

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四年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃湘藝版篇三

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四年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃湘藝版篇四

貫徹,、落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項(xiàng)要求,，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng),，為學(xué)生終生喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂奠定基礎(chǔ),。

四年級學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn),、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂活動(dòng),，在這兩方面表現(xiàn)非常好,，樂譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。本屆四年級學(xué)生,，共有七個(gè)班級含兩個(gè)民族班,，七個(gè)班的學(xué)生情況大同小異，每班大約有20%--25%左右的學(xué)生唱歌時(shí),，五音不全，模仿能力又比較差,。其中主要原因是性格內(nèi)向,，也不敢表現(xiàn)自己，因此在今后在學(xué)習(xí)中,，應(yīng)加強(qiáng)對這些學(xué)生的培養(yǎng),，利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力的形式,，鼓勵(lì)他們參與到音樂活動(dòng)中，以此來激發(fā),、培養(yǎng),、發(fā)展他們的興趣。對于五音不全的學(xué)生,，可多鼓勵(lì)他們參與用課堂樂器為歌曲伴奏,，以此來培養(yǎng)他們對音樂的興趣。

本冊教材分為八個(gè)單元,，即第一單元“林中的鳥聲”;第二單元“綠水江南”;第三單元“五十六朵花”;第四單元“學(xué)戲曲”;第五單元“環(huán)球采風(fēng)”;第六單元“中國功夫”;第七單元“小小音樂劇”;第八單元“花的旋律”,。每個(gè)單元包括感受音樂,，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞,、歌表演,、集體舞、活動(dòng)等,。

1.認(rèn)識(shí)延音線,，學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢，并能在歌曲中運(yùn)用,。

2.認(rèn)識(shí)樂器嗩吶,、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂器,，并了解其音色,。

3.認(rèn)識(shí)和了解不同的民族生活風(fēng)俗。

4.能創(chuàng)編簡單的動(dòng)作為歌曲伴舞,。

5.通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞,，理解歌曲或樂曲所包含的小知識(shí)。

1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會(huì)用正確的口形,，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲,，清晰的咬字,、吐字來有感情地進(jìn)行歌唱。

2.通過學(xué)習(xí)本冊教材,，培養(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動(dòng)作的能力,。

3.通過音樂活動(dòng)，引起學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

通過音樂教學(xué),，突出其學(xué)科的特點(diǎn),，把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,，掌握認(rèn)識(shí)簡單的樂譜的能力,，自創(chuàng)打擊樂,，能夠完整的演唱歌曲，創(chuàng)編簡單的舞蹈動(dòng)作,。

(一)繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力,。

(二)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項(xiàng)音樂實(shí)踐,，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力,，創(chuàng)造能力，合作能力,。

(一)引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時(shí),，要適度而不夸張。

(二)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮音樂想象時(shí),，注意鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人獨(dú)立的感受和理解,。

(三)通過學(xué)生自身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力,。

(一)以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

(二)充分做好課前準(zhǔn)備,。

(三)因材施教，課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。

(四)根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具,，努力激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂教學(xué)效果,。

(五)完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力,，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作,，豐富校園生活，認(rèn)真組織舞蹈隊(duì)進(jìn)行活動(dòng),。

四年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃湘藝版篇五

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四年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃湘藝版篇六

（一）,、知識(shí)目標(biāo)：

1,、 認(rèn)識(shí)四二拍,，四四拍的拍號及其強(qiáng)弱規(guī)律,。

2,、 通過學(xué)習(xí)本冊教材,，學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號,。

（二）、能力目標(biāo)：

1、 學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形,，呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱，學(xué)會(huì)簡易的輪唱,，二部合唱,，做到聲部間的和諧，均衡,，看得懂一些簡單的指揮手勢,。

2、 通過欣賞,，了解幾種常見的演奏形式,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度,，節(jié)奏,、節(jié)拍、音色,、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。

3,、 通過樂器的訓(xùn)練,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏,、合奏及伴奏能力,。

1.我擔(dān)任的四年級音樂教學(xué)工作，都是農(nóng)村學(xué)生,，學(xué)生的音樂基礎(chǔ)相對較差,，學(xué)習(xí)音樂的興趣較高,。 四年級的學(xué)生平時(shí)上音樂課時(shí)紀(jì)律比較好，每個(gè)學(xué)生都很認(rèn)真,，整體的音樂基礎(chǔ)還可以,，學(xué)生的接受能力不錯(cuò)，對音樂充滿濃厚的興趣,，學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱,，認(rèn)識(shí)到氣息的作用，演唱時(shí)充滿感情,。有一小部分學(xué)生樂理知識(shí)掌握的不錯(cuò),，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美,。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右,，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%,，這批學(xué)生對音樂的興趣很濃,，但又由于自身的條件原因或其他原因,，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,，還有一些學(xué)生由于底子薄,，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好,。音樂方面比較差的同學(xué)在班中占15%—20%，其中包括唱歌音準(zhǔn)不佳,，音樂知識(shí)和音樂技能,，視譜不會(huì)等。這些學(xué)生對音樂課喜歡,，但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好,。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,，愛好音樂的興趣,，對他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點(diǎn),，培養(yǎng)他們的感情。

1,、 本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。本冊教材內(nèi)容有：歌曲十二課,，每課還包括“音樂欣賞”、“器樂”,、“動(dòng)手動(dòng)腦練習(xí)”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞,、器樂、視譜等,，其要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,，咬字吐字清晰,，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲,、民歌,、民間歌舞、民間器樂曲,。了解人聲的分類和演唱形式,，常見的樂器和演奏形式,，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒,。器樂：練習(xí)豎迪的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏,、合奏的能力,。視譜：通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)四二拍,，四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，明確教學(xué)任務(wù),。

2、教學(xué)內(nèi)容安排合理,，突出重點(diǎn),。

3、提高課的組織水平,，準(zhǔn)確掌握教學(xué)進(jìn)度。

4、教法得當(dāng),，注意啟發(fā)性,、形象性、和可接受性,。

5、貫徹課堂常規(guī),。

教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃：在課上對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中所存在的問題進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)糾正，針對不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生做不同的輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都受益,。

教學(xué)進(jìn)度及時(shí)間分配：每周兩節(jié)課