時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,,為了今后更好的發(fā)展,,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,!什么樣的計劃才是有效的呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧,。
小學(xué)六年級教師教學(xué)計劃篇一
六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,,兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,,注意分層教學(xué),,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。
3,、能使用日常交際用語,,活用四會句型,進行簡單的交流,,做到大膽開口,,發(fā)音正確。
4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,,聽懂清晰的話語和錄音,。
5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。
6,、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。
7,、能運用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項任務(wù),。
8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠,。
1,、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。
2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3,、能使用日常交際用語,,活用四會句型,進行簡單的交流,,做到大膽開口,,發(fā)音正確。
4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,,聽懂清晰的話語和錄音,。
1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,,讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。
2,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,進行大量的語言操練和練習(xí),。
3,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。
4,、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,,做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。
小學(xué)六年級教師教學(xué)計劃篇二
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小學(xué)六年級教師教學(xué)計劃篇三
本學(xué)期我們將緊緊圍繞我校英語學(xué)科工作計劃展開各項工作,。積極研究教育教學(xué)規(guī)律,,研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗;加強集體備課,,互相學(xué)習(xí),,取長補短,,切實提高教研的實效性;追求課堂實效,為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ);做好師徒結(jié)對工作,,幫助新教師盡快成長,,促進我校英語教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。
1.搞好英語教學(xué)研究,,組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作,。
2.深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真進行教材分析,、教學(xué)模式探討及教法,、學(xué)法的研究工作,。
3.加強信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合,努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化,,充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢,,大力優(yōu)化教學(xué)過程。
4.努力提高英語教學(xué)質(zhì)量,,爭取調(diào)研考成績在縣內(nèi)名列前茅,。
(一)加強英語教師隊伍建設(shè),提高全體英語教師業(yè)務(wù)水平,,要求教師做到四多三研二寫一學(xué)
1,、四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學(xué)參考書,、多向有經(jīng)驗的英語名優(yōu)教師請教,、多寫教學(xué)摘記
因我校教研組的英語教師不一定都是英語專業(yè)畢業(yè),因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音;多看教學(xué)參考書,,細(xì)心體會揣摩教參編寫意圖,,結(jié)合自己的體會,寫出初步的教案;然后再在本教研組集體備課時做主備輔導(dǎo),,其他教師提出修改意見,,最后再由主備教師寫出詳細(xì)教案,分發(fā)給教研組成員,。另外,,利用空課的時間向有經(jīng)驗的英語教師請教,或請他們來聽課;課后把上課的心得體會隨時記下來,,全面分析,,然后糾正教學(xué)中的不足。
2,、三研即研究教材,、研究教法、研究學(xué)生
研究教材就是要通覽全冊教材,,對各單元,、各課的課時分配做到心中有數(shù),同時根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容,,研究教學(xué)方法,。對學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。
3,、二寫即寫經(jīng)驗總結(jié),、寫教學(xué)反思
要求教師隨時對自己的教學(xué)效果寫反思,教學(xué)完幾個單元后,要求教師有意識,、有目的地總結(jié)自己的心得體會,,進行經(jīng)驗總結(jié)。
4,、一學(xué)即學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》
每位英語教師都要樹立教育科研意識,,從理論上更新自己,積極轉(zhuǎn)變已有理念,,接受新理念,,就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實踐,。
(二)改變教學(xué)觀念,、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量
1,、改變教學(xué)觀念,,以教研促教學(xué),以集體備課促教學(xué),,大力推行新的教學(xué)思想,,有計劃地推出一些教學(xué)研討課。
2,、樹立新型的課堂教學(xué)觀,加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),,在教學(xué)過程中注意為學(xué)生留有語言實踐的時間和空間,,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高英語語言的能力。為此,,我們將努力做到以學(xué)生為主體,,以教師為主導(dǎo),在加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫,。
3,、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量,加強集體備課,,優(yōu)化教案,,精心設(shè)計,優(yōu)化教學(xué)過程;提高課堂教學(xué)效率;激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,,不斷鼓勵學(xué)生參加語言活動,,幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,使他們樂學(xué),、想學(xué),、愛學(xué)英語;注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),更加注重適當(dāng)提高學(xué)生自學(xué)的能力。
(三)加強信息培訓(xùn),,學(xué)會制作課件
我校今年每個教室都配備了多媒體,,多媒體、校園網(wǎng)絡(luò)已走進我們的教室,,所以我們要求英語教師盡快掌握現(xiàn)代教學(xué)手段,,學(xué)會自己做課件,以此創(chuàng)造新的教學(xué)模式,,激發(fā)學(xué)生的小學(xué)興趣,,優(yōu)化教學(xué)進程,讓學(xué)生對英語課有耳目一新的感覺,,在英語課上能夠感受到學(xué)習(xí)第二語言的快樂,。
(一)開展“六個一”活動
1、基本做到每周有一次集體備課,。
2,、每月開展一次英語教研組活動,每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題,,由教研組在每雙周的業(yè)務(wù)活動時探討,,組長做好記錄。
3,、每月上一節(jié)英語校級或以上研討課,。
4、每位英語教師每學(xué)期完成一篇有價值的教學(xué)論文或案例分析,。
5,、每學(xué)期至少寫20篇教學(xué)課后記、5篇讀書筆記或心得體會,。
6,、用ppt或其它的軟件制作一只課件,更好地體現(xiàn)教材,。
(二)結(jié)合校工作計劃,,開展賽課和兩項評比
組織英語教師參加學(xué)校賽課和優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計比賽、優(yōu)秀案例分析評比,,教研組要求每位英語教師積極參評,,讓英語教師形成多思、多想,、多寫的良好習(xí)慣,。
(三)加強集體研討
1、對于新教師的研討課,,要充分發(fā)揮教研組的力量,,組織教師聽課、評課,讓上課者有所進步,,聽課者有所啟發(fā),。
2、教研活動后,,多交流,,進行案例的分析、實踐的反思,。
3,、形成“集體備課,資源共享,,教后反思”的教研風(fēng)氣,。
4、多組織英語教研組活動,,對觀看名優(yōu)教師的錄像課,。
小學(xué)六年級教師教學(xué)計劃篇四
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小學(xué)六年級教師教學(xué)計劃篇五
本學(xué)期,本人擔(dān)任六(1)班英語和五(1)班社會教學(xué),,工作中認(rèn)真貫徹了學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)
思想?,F(xiàn)期中考試已經(jīng)結(jié)束,下面將從考試成績,、日常教學(xué),、教研教改等方面,對前半期的工作做如下
總結(jié):
本次期中考試試題難易適中,,對前半期教學(xué)內(nèi)容進行了較全面的檢測,,學(xué)生完卷情況較好。就六(1)班來看,,應(yīng)考學(xué)生42人,實考學(xué)生42人,,本次成績總分3518分,,平均分為83.76分,及格率95.24%,,優(yōu)秀率61.9%,,班級最低分為52分,分為98分,。從全班學(xué)生的完卷情況來看,,學(xué)生對基礎(chǔ)性的題目做得相對比較好,失分的原因主要在句型轉(zhuǎn)換和作文上,,其中句型轉(zhuǎn)換得分率69%,,
作文得分率56%。
本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,,不斷嚴(yán)格要求自己,,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,,并運用到自己的教學(xué)的實踐中,,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的英語素養(yǎng),。本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
1、精心備課,,上好課,,努力提高教學(xué)質(zhì)量。為了上好課,,我做了下面的工作:
⑴課前準(zhǔn)備:備好課,。認(rèn)真鉆研教材,準(zhǔn)確把握重點與難點,,了解學(xué)生原有的知識技能的水平,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,??紤]教法,解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂提問面向全體學(xué)生,尤其注重了像何海平,、李自英,、胡鳳濤、曹雷庭等一些中下層的學(xué)生的課中和課后輔導(dǎo)與抓促,。注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,作業(yè)少而精,,減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
2、做好課后輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生愛動,、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,,我注意抓好學(xué)生的
思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中,,做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上,對學(xué)困生努力做到從友善開始,,比如,,握握他的手,,摸摸他的頭等。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和差生交談時,,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,勇于從事英語教學(xué)的新嘗試,,借以帶動現(xiàn)代英語教學(xué)工作的創(chuàng)新,。
2、積極參加學(xué)校各類的教科研活動,,促進自身水平的提高,。
3、積極參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動,,與時俱進,,及時充電。
4,、為提高自身的業(yè)務(wù)水平,,我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,作記錄,,寫感受,,收集最新的教學(xué)信息,獲得最新的教學(xué)理念,,以彌補自身的不足,。
5、積極參加課題《情景創(chuàng)設(shè)在小學(xué)英語中的運用》的研究并搜集和積累了一定的課題資料,。
1,、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題——書寫習(xí)慣很差,,不能自覺地完成作業(yè),,還有個別學(xué)生字跡潦草,不整潔,。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交,,或遇到難題沒有堅強的意志,不會主動克服解決,。
2,、對句型轉(zhuǎn)換,、閱讀理解和
寫作等能力型的題目在平常的教學(xué)中訓(xùn)練不到位,在今后的教學(xué)中,,應(yīng)加以克服,。
3、教學(xué)成果少,。在今后的教學(xué)中,,嚴(yán)格要求自己,讓學(xué)生多動筆,,并讓學(xué)生嘗試投稿,,爭取有英語作品發(fā)表或獲獎。
4,、教學(xué)技巧還有待進一步的提高,,尤其是小學(xué)英語內(nèi)容簡單,學(xué)生又活潑,、好動,,如果沒有較高的教學(xué)技巧,會使得學(xué)生失去英語學(xué)習(xí)的興趣,,最終導(dǎo)致成績不高,,今后要努力改進。1,、嚴(yán)格要求自己,,遵守好常規(guī)。
2,、教會學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)能力?!胺椒ū戎R更為重要”,。學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握“活”的讀寫有機結(jié)合的方法,,將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能,。因此,教師在教學(xué)過程中,,應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,讓學(xué)生在主動探究中進行實踐,獲取的不僅僅是問題的答案,,而是吸取知識的方法,。充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用,多教怎么學(xué),少教怎么做,。
3、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,培養(yǎng)創(chuàng)新
精神,。在今后的教學(xué)中,我們將更充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,在課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動的思維狀態(tài),,充分讓其獨立思考,不要一味灌輸知識,。要在學(xué)生掌握方法的前提下,,充分挖掘?qū)W生的潛能,點燃其創(chuàng)新思維的火花,。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,,營造一種寬松的民主氛圍,培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑,,勇于爭辯,,善于思考的創(chuàng)新能力。這樣學(xué)生就不至于對于開放性的試題感到十分茫然,,或只求答案,。
4、潛心鉆研《課標(biāo)》,,從整體上把握小學(xué)階段的目標(biāo),,重視從《課標(biāo)》理論探究到操作策略的轉(zhuǎn)變。總之,,要教好英語,,讓學(xué)生真正學(xué)好英語,必須靠廣大英語教師本著一顆積極探索,、努力鉆研的心去不斷努力,、不斷提高自身素質(zhì),不斷適應(yīng)時代的要求才行,。
小學(xué)六年級教師教學(xué)計劃篇六
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小學(xué)六年級教師教學(xué)計劃篇七
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,,優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本,也是教師的立教之本,,為了使每位教師扎扎實實做好教學(xué)工作,,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高,特制定本制度:
1,、加強教師業(yè)務(wù)水平,,促進課程改革。
2,、加強常規(guī)工作,,深化課程改革,。
3、加強教研活動,,提高活動質(zhì)量,。
教學(xué)工作以課程理念為導(dǎo)向,推進素質(zhì)教育,、提高教學(xué)質(zhì)量,。
(一)加強教師業(yè)務(wù)水平的提高
教師的思想認(rèn)識和教學(xué)工作業(yè)務(wù)水平的提升,直接關(guān)系著一個學(xué)校的教學(xué)工作的進展,,影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。
1、加強教師的師德培訓(xùn)
本學(xué)期將繼續(xù)加強教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),,開展各種教師之間的活動,,激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神,,形成為人師表,,盡心奉獻的意識,并溶入日常教學(xué)當(dāng)中去,,關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,,提高教師的職業(yè)道德和修養(yǎng)。
2,、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,培訓(xùn)和交流
隨著新課程改革的不斷推進,加強教師的課改意識和課程理念的學(xué)習(xí)將直接關(guān)系著新課程教學(xué)的效果,。本學(xué)期我校將積極鼓勵教師自覺學(xué)習(xí)新課程理論,,并教研組及時組織一至四年級教師學(xué)習(xí)新課程理論,參加上級各種優(yōu)質(zhì)課,、培訓(xùn)等,。參加培訓(xùn)的教師必須認(rèn)真做好筆記,參加有關(guān)的測試,、考核,、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會寫出心得。促進教師不斷更新教育觀念,,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,,提升教師業(yè)務(wù)水平。
3,、加強校本教研
本學(xué)期通過各種培訓(xùn),、學(xué)習(xí),積極組織各年級教師參加公開教學(xué),安排全體教師有針對性地對各年級進行集體備課,,落實和加強校本教研,。對于教師在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和疑難學(xué)校將積極組織教師進行交流、討論,,發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題,積極地推進新課程改革,。
(二)教學(xué)常規(guī)工作
1、加強常規(guī)工作管理
本學(xué)期將進一步加強常規(guī)工作管理,,堅持隔周檢查一次常規(guī)工作,,由教務(wù)處,教研組檢查登記,。并在會議上進行公布檢查情況,,將意見和不足及時反饋給教師,每次檢查后必須有“檢查小結(jié)”,。檢查后由校長,,教務(wù)主任,教研組長三人簽字,。
備課:備課是上好課的前提,,教師要根據(jù)本班學(xué)生的實際情況,結(jié)合班級集體備課,,認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,,重點突出、難點分散,,教師要利用有效的教具,、資料等語文的作文課,交際課,,教學(xué)的活動課等進行了專業(yè)有效的課前備課,,以確保課堂教學(xué)有效地進行。并在課后根據(jù)本課時的完成效果,,及時反思,,做好課后延伸。
上課:課堂40分鐘是教學(xué)中最為關(guān)鍵的部分,。教師要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性,,突出學(xué)生并做好學(xué)生的課堂延伸。
作業(yè):每科授完一課或一節(jié)內(nèi)容后,,應(yīng)布置適量的作業(yè),,課堂作業(yè)要認(rèn)真批改,并作講評。課外作業(yè)不能太多,。
a,、語文每授完一課和一個基礎(chǔ)訓(xùn)練后,至少應(yīng)做作業(yè)一次,,三至五年級作文,,周記每學(xué)期不得少于8篇,一二年級每天做作業(yè)一次,,說話課要有練習(xí),。
b、各年級語文教師要注意加強學(xué)生的聽力訓(xùn)練,,每課要保證有一次聽寫,。
c、數(shù)學(xué)作業(yè)每周不得少于5次,,按實際授課周數(shù)計劃學(xué)生作業(yè)次數(shù),。一年級作業(yè)每周四次。
d,、其他學(xué)科每授完一課做作業(yè)一次,。
e、注意減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),,一,、二年級一般不留書面家庭作業(yè),其他年級書面作業(yè)控制在一小時之內(nèi),。
聽課:本學(xué)期為了提高公開課的質(zhì)量,,堅持每周一天的聽課日制度,互相學(xué)習(xí),,努力提高教學(xué)質(zhì)量,。聽課節(jié)數(shù)按中心小學(xué)要求(教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié);校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期每周聽課2節(jié)),。
考試:考試是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成績的重要手段之一,。通過考試可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,也可以反映教師在教學(xué)中的不足,。
a,、每授完一定的內(nèi)容時,要利用教研室下發(fā)的單元自測卷進行測試,,批改后要認(rèn)真講評,,并做好成績登記。
b,、期中考試由教導(dǎo)處統(tǒng)一實施,。
c,、期末考試由教導(dǎo)處按上級統(tǒng)一安排。
2,、加強教學(xué)評價體系
隨著新課程的實驗工作不斷深入,,需要構(gòu)建更加完善的教學(xué)評價體系。在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時,,更加注重了學(xué)生能力的形成,,情感、態(tài)度,、行為方式的發(fā)展,。既要注重結(jié)果,更要注重過程,。把教師評價與學(xué)生自我評價相結(jié)合,,把學(xué)生成績的素質(zhì)能力相結(jié)合。由多種評價形式相結(jié)合的個別差異,,關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展。運用“考試”展示課等多種形式作為教學(xué)評價,。
(三),、積極組織開展教研活動
理論與實踐相結(jié)合,通過教師的培訓(xùn)等理論學(xué)習(xí)后,,我校將積極組織教師開展各種形式的教研活動,。
1、備課,,本學(xué)期將采取課前備課和集體兩種形式進行備課,。課前備課要求教師結(jié)合新課標(biāo)的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,,要求在備課中創(chuàng)新,,安排有效的教學(xué)活動和教學(xué)方法,認(rèn)真完成教后記,。同時,,將在一至六年級以及綜合課的新課程中安排集體備課,組織全校教師交流探討,,探索新的教學(xué)方式,。
2、公開教學(xué)中的三個“五”
為了有效地開展校本教研,,本學(xué)期公開教學(xué)將重點放在一至五年級進行,。教研組在公開課前一個星期把要排公開教學(xué)的教師和內(nèi)容安排好,全體教師提前做好備課,。每位教師要求一個學(xué)期備五節(jié),、聽五節(jié),、評五節(jié),在聽課本上有記錄,,做到先備而后聽,。
3、三個“一”活動
根據(jù)我校實際需求,,切實有效地開展校本教研,,在活動中突出三個“一”。內(nèi)容包括:(1)一篇好的論文,。(2)一篇好的教案,。(3)一篇好的心得。
4,、學(xué)校對六年級在三,、四、五月份各進行一次月考,,并對學(xué)生成績進行實事求是的評價,。
5、加強對實驗室,、圖書室的領(lǐng)導(dǎo)工作,,做好校園文化的建設(shè)。
(四),、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1,、做好“結(jié)對幫扶”
為了更好的利用教學(xué)資源,以“優(yōu)生輔導(dǎo)中等生,,良好學(xué)生輔導(dǎo)差生”的“一對一”之方法來全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
2、教師利用好“教輔資料”
教師利用課余時間,,以“一本”為主,,“其它”為輔,按教學(xué)大綱要求詳細(xì)具體的輔導(dǎo)學(xué)生掌握課堂上沒有掌握的知識,,鞏固已學(xué)的知識,,以此來達到全面提高學(xué)生的解題素質(zhì)。
3,、組織好公開課教學(xué)
本?;A(chǔ)最薄弱的是一、二年級,,為了提高此年級的教學(xué)質(zhì)量,,學(xué)校組織相關(guān)教師進行公開課教學(xué),并調(diào)集全校的優(yōu)秀教師對其進行教學(xué)指導(dǎo),,以提高該年級的教學(xué)質(zhì)量,。
4,、注重六年級的教育教學(xué)。
六年級的教學(xué)是本學(xué)期的教學(xué)的重中之重,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對六年級的學(xué)生進行思想教育,、紀(jì)律教育,幫助班主任做好班級工作,,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1,、每周一由教務(wù)處組織常規(guī)檢查一次,,并做好記錄。
2,、平時根據(jù)需要教務(wù)處將不定期地對部分教師進行抽查。
小學(xué)六年級教師教學(xué)計劃篇八
國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求在英語教學(xué)中,,要提倡任務(wù)型教學(xué)模式,把綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學(xué)過程中,倡導(dǎo)體驗、實踐,、參與、交流和合作的學(xué)習(xí)方式,,實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),,感受成功,強調(diào)學(xué)生能用英語做事情,。
《閩教版小學(xué)英語》在“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,;強調(diào)語言運用;突出教材實用性,;提供多種配套”等特點的基礎(chǔ)上,,又有以下幾個方面的突破,進一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展與創(chuàng)新:
1,、適應(yīng)兒童特點,,采用行動學(xué)習(xí)法,。
2、引入項目制作,,實現(xiàn)任務(wù)型教學(xué),。
3、提倡合作學(xué)習(xí),,培養(yǎng)合作精神,。
4、強調(diào)語言的真實自然,,培養(yǎng)學(xué)生表達真實感受的能力,。
5、重視雙向交流,,增強文化意識,。
6、注重形成性評價,促進學(xué)生發(fā)展。
7,、實現(xiàn)整體設(shè)計,確保中小學(xué)銜接,。
根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求,小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心,;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好語音、語調(diào)等基礎(chǔ),。本學(xué)期應(yīng)達到以下目標(biāo):
1,、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。
3,、能使用日常交際用語,活用四會句型,,進行簡單的交流,,做到大膽開口,發(fā)音正確,。
4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,,聽懂清晰的話語和錄音,。
5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。
6,、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。
7,、能運用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項任務(wù),。
8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠,。
本學(xué)期的教學(xué)對象為六年級(1),、(2)班的學(xué)生。由于每個班人數(shù)比較多,,對教師課堂上的操練和課后的培優(yōu)輔差都帶來了一定的難度,。在農(nóng)村教學(xué)中,學(xué)生的英語基礎(chǔ)差,,從各初小轉(zhuǎn)過來的學(xué)生幾乎沒有怎么接觸過英語,,因此兩極分化非常嚴(yán)重。但學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)比較感興趣,。作為教師,,可以抓住這一點,調(diào)動學(xué)生的積極性,,活躍課堂,。所以本學(xué)期我將面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,,在鞏固基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,,因材施教,分層教學(xué),,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。
2,、在教學(xué)過程中,采用情景教學(xué)法,,讓學(xué)生身臨其境,,積極主動地參與到課堂教學(xué)中去,調(diào)動學(xué)生的非智力因素,,提高學(xué)生實際運用語言的能力,。
3、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式,進行大量的語言操練和練習(xí),。
4,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。
5,、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,,做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。
6、活用教材,,根據(jù)學(xué)生的實際情況,,將每單元各個板塊進行整合,重組,,降低難度,。
后進生轉(zhuǎn)化措施:在差生轉(zhuǎn)化方面,,下狠工夫,,抓基礎(chǔ)。發(fā)動小組長的作用,,監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),,課后做到個別輔導(dǎo),,盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通和與班主任的交流工作,,大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù),。
優(yōu)秀生提高措施:對優(yōu)秀生而言,鼓勵學(xué)生到圖書室借些有關(guān)于英語的短篇漫畫或閱讀(配圖示的)幫助他們更好地提高,,另一方面,,課外組織學(xué)生進行針對性的相關(guān)復(fù)習(xí)。
小學(xué)六年級教師教學(xué)計劃篇九
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小學(xué)六年級教師教學(xué)計劃篇十
隨著20xx年的到來,,又是一個學(xué)期的開始,,本學(xué)期我
繼續(xù)擔(dān)任六年級語文、品社等教學(xué)工作,,我將本著“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”,、“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”這一新課程理念展開各項教學(xué)工作。
六年級教學(xué)工作時間緊,、內(nèi)容多,、任務(wù)重,因此必須對教學(xué)工作做到有計劃,、有步驟,、有效果地進行。根據(jù)本班學(xué)生的實際情況,,今后教學(xué)工作爭取做到“全,、嚴(yán)、實,、精,、活”。全:全面關(guān)心學(xué)生,,面向全體學(xué)生,、全面育人、全程育人,。嚴(yán):有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度,,對自己、對學(xué)生要嚴(yán)格的要求,。實:從實際出發(fā),,踏踏實實,講求實效,。精:工作精益求精,,精心設(shè)計每一節(jié)課,精心批改每一道作業(yè),教學(xué)語言要精練清晰,,板書要精簡扼要,。活:講課情緒活躍高昂,,教法靈活,,學(xué)生應(yīng)有充分活動的時間。在此基礎(chǔ)上,,努力做到“三個注重”,,體現(xiàn)“五個要素”?!叭齻€注重”即注重創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氛圍,;注重多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運用;注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識,,交給其“鑰匙”,。“五要素”即課堂教學(xué)應(yīng)注意調(diào)節(jié)情感,,創(chuàng)設(shè)情境,,激發(fā)興趣,鼓勵學(xué)生探究運用,,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué),。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
備課時做到把握重點,,突破難點,,一步一步地夯實基礎(chǔ)
知識,訓(xùn)練目標(biāo)要求和基本技能,,切不能為了趕時間,,搶進度,盲目求快,。要把握學(xué)生學(xué)習(xí)循序漸進原則,,結(jié)合本班學(xué)生知識起點,接受能力,,適當(dāng)提前結(jié)束新課,,以便集中精力組織全面復(fù)習(xí)。
對課堂教學(xué)的基本要求是:
①課前準(zhǔn)備充分,,每節(jié)課教學(xué)目的明確,,組織嚴(yán)密,準(zhǔn)時上下課,。
②講授正確,,重點突出,,難點突破,講有重點,,練有目的,教法靈活,,學(xué)生學(xué)得輕松有趣,。
③用普通話教學(xué),注重教學(xué)禮儀,,文明施教,,語言生動有吸引力。
④板書工整,,排列清楚,,能體現(xiàn)講課的重點和思路。
2,、認(rèn)真上課
切實向40分鐘課堂要質(zhì)量,,不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。在鉆研教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下,,課堂教學(xué)講究藝術(shù),使學(xué)生學(xué)得扎實,,學(xué)得輕松,。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量,不定期地進行相互聽課,,這既是相互學(xué)習(xí),,也便于互相幫助。
3,、認(rèn)真批改作業(yè)
按大綱要求,,結(jié)合學(xué)生實際,精心設(shè)計作業(yè),,習(xí)題要精選,,數(shù)量要適度,書寫格式要統(tǒng)一,,對作業(yè)的批改要及時,、認(rèn)真,重視講評,,督促學(xué)生及時訂正錯誤,。
4、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生
輔導(dǎo)學(xué)生分層次進行,。根據(jù)學(xué)生成績檔案,,因人而異地進行輔導(dǎo),。對后進生采取集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合,學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的辦法,,重視基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握,。對成績較好的學(xué)生提高要求,適當(dāng)增加一些有難度的訓(xùn)練,,最終達到既保證及格率又有尖子生這個目的,。
5、認(rèn)真對待測試
考試要嚴(yán)密組織,,嚴(yán)格要求,,精心安排。平時考試,、單元考試,、綜合性考試,從出題,,舉行考試,、閱卷、統(tǒng)分,、進行質(zhì)量分析等都要嚴(yán)肅認(rèn)真對待,,及時查漏補缺,力求做到課課達標(biāo),,單元合格,,人人過關(guān)。
6,、抓好復(fù)習(xí)
畢業(yè)班的教學(xué),,特別是復(fù)習(xí)是至關(guān)重要的一環(huán)。要求我們一定要忠于大綱,,忠于教材,,指導(dǎo)復(fù)習(xí)。首先要加強集體教研,,發(fā)揮集體優(yōu)勢,,根據(jù)大綱,確保知識點傳授無誤,,要以教研組為核心,,認(rèn)真擬定復(fù)習(xí)計劃,組織學(xué)生對所學(xué)知識全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí),。
小學(xué)六年級教師教學(xué)計劃篇十一
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小學(xué)六年級教師教學(xué)計劃篇十二
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