總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
高中語文教學(xué)工作總結(jié)個人博客篇一
1,、了解學(xué)生語文水平，端正學(xué)生學(xué)習(xí)語文的心態(tài),。
這一點主要是針對高一學(xué)生和原xx計算機2班的插班生,。作為教師想要教好書，首先要知道自己的學(xué)生心里在想什么,，對什么感興趣,，對什么厭惡，掌握學(xué)生的語文水平,，智力情況，這樣就能占據(jù)主動,。職高班的學(xué)生長期都處在成績的底層,，語文雖然不會差的離譜，但通常對語文很鄙視,，覺得語文沒東西學(xué)出來,，就認識幾個字罷了。甚至有些學(xué)生明目張膽的說：我來是學(xué)專業(yè)的,。所以在教學(xué)過程中我繼續(xù)利用聊天改變學(xué)生的對語文的不正確認識,。努力與學(xué)生拉近關(guān)系，讓學(xué)生喜歡上自己,，從而喜歡語文,。通過作業(yè)、測試了解學(xué)生的語文水平,，以在教學(xué)中做到有的放矢,。
2、注重語文教學(xué)與學(xué)生專業(yè),、學(xué)生生活,、時尚熱點鏈接,。
職高班學(xué)生上語文課全憑興趣，如果覺得這篇文章對自己有用,，有意思他才會聽聽,。所以我經(jīng)常在思考應(yīng)該怎樣吸引學(xué)生的眼球和注意力。學(xué)生更多講的是專業(yè),，實用,，熱點。我在教學(xué)過程慢慢認識到職高的語文教學(xué)要與學(xué)生的專業(yè),、實際,、社會時尚熱點掛鉤，也不斷的進行實踐嘗試,。如在上《我的空中樓閣》一文時,，我設(shè)計了這樣的導(dǎo)入，如果你家里有錢,，你希望父母在哪里賣房子,，學(xué)生興致很高，那么這里有一位作者她要買的是空中樓閣,。這所房子到底怎樣,，我們不妨去看看。其次,，我也注重通過語文對學(xué)生進行職業(yè)素質(zhì)的教育,，平時備課是，我盡量挖掘課文的職業(yè)因素,。如在上《世上最會花錢的人》一文時,，結(jié)合學(xué)生是會計專業(yè)，讓學(xué)生計算蓋茨的財富以及用于慈善的財富,。在上《時尚之苑》專題時,，學(xué)生明顯比較有興致。
3,、高三復(fù)習(xí)改變教學(xué)方法,，讓學(xué)生有所得。
在高三教學(xué)中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生語文基礎(chǔ)比較薄弱,，而且學(xué)生不太喜歡老師細仔的逐個專題的講解分析，我與學(xué)生討論,，采取了先做后講的方式,，就是學(xué)生先做練習(xí)，總結(jié)每個專題的易錯之處和難解之處,，每個同學(xué)對自己的問題進行羅列,。有三分之一有問題的,，就進行對校和相關(guān)知識點講解，這樣可以把主動權(quán)還給學(xué)生,，并且學(xué)生聽的更有目的,。
4、重視學(xué)生實際能力的培養(yǎng),。
“21世紀迫切需要的語文智能是敏捷思維,，一目十行，過目成誦,，入耳成文,，出口成章，下筆千言,，倚事可待;因而快思,、快讀、快聽,、快寫訓(xùn)練便成了現(xiàn)代化語文素質(zhì)教育的嶄新課題,。”(河南師大曾祥芹《人類言語運動的五種速度》)這是現(xiàn)代快節(jié)奏生活對人的素質(zhì)要求,。職高語文教師在教學(xué)中應(yīng)著力于這五項技能的訓(xùn)練,。
針對職高生基礎(chǔ)差、底子薄的特點,，我重點訓(xùn)練了高一,、高三學(xué)生的書法、寫作,。字是一個人的“門面”啊!學(xué)生應(yīng)聘填個招工表,，連字都寫得站不穩(wěn)，不是第一關(guān)就過不了嗎?寫作方面除教材安排的作文序列訓(xùn)練之外,，通過補充要求每周學(xué)生寫一篇作文,，按寫作訓(xùn)練規(guī)律由片斷到篇章,，文體由記敘說明到議論,，多側(cè)面多角度地訓(xùn)練。除此之外職高的語文課面對的學(xué)生,，是接受完學(xué)校教育后要走上工作崗位的群體,，所以教師在上語文課時要注重實用性，要與學(xué)生的專業(yè)課結(jié)合起來,，催化學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮點,，點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此我還積極按照教材的安排對應(yīng)用文的寫作進行嚴格訓(xùn)練,，按照教材訓(xùn)練學(xué)生的口語,。為學(xué)生以后走上社會,，走上工作崗位準(zhǔn)備一些技能。生活中應(yīng)用文運用非常廣泛,。如通知,、產(chǎn)品介紹、應(yīng)聘書等的寫作這些都是職高學(xué)生走上工作崗位前必須準(zhǔn)備的一些技能,。
5,、強化語文基礎(chǔ)，培養(yǎng)閱讀能力
既然是語文,，不可能不講基礎(chǔ),，不講閱讀。針對學(xué)生的現(xiàn)狀我有針對性的進行語文基礎(chǔ)專項訓(xùn)練,，如標(biāo)點符號的使用,，病句辨析等。在閱讀方面,，除課文教學(xué)外,，我還收集了《微型小說》中的文章與學(xué)生共賞，以提高學(xué)生閱讀的興趣,。對于高三,，在早自修專門選了一些美文給朗讀以培養(yǎng)學(xué)生的語感和閱讀。這些都收到了一定的效果,。
6,、問題和反思
由于長期以來學(xué)生對語文的不重視，有些學(xué)生根本不張口讀書,，不提筆寫作文,，語文課就是無作為的態(tài)度，這類學(xué)生在這學(xué)期中仍然沒有徹底消除,。
學(xué)生基礎(chǔ)太底,，有些閱讀欣賞課無法開展，有時變成教師獨賞,，無法實現(xiàn)師生對話,。職高語文課中學(xué)生的主體位置有多大的發(fā)展余地，又該如何發(fā)掘?qū)W生的潛力,。
總之,，職高的語文教學(xué)面向的群體的獨特性，注定教學(xué)的獨特性,，在這獨特的陣地,，我愿通過不斷的實踐和反思，形成自己獨特的教學(xué)模式。
本學(xué)期,，我又擔(dān)任xx班的語文教學(xué)工作,。一學(xué)期來，我認真扎實地對待教學(xué),，虛心向他人學(xué)習(xí),，在實踐中積累了屬于自己的教學(xué)感悟。現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：
一,、不斷提高專業(yè)素養(yǎng),，與時俱進。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我認真參加組內(nèi)集體備課活動,，積極找問題，謙虛請教他人,，尋求解決問題的最佳途徑,。為了上好每一節(jié)課，我依然像以前一樣認真鉆研教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,，備好課，上好課,。平時,，我堅持自己獨立備課，因此在課前的準(zhǔn)備是很充分的,，為加強教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ),。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī),。并以學(xué)生為主體,，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進行學(xué)習(xí),，自主獲取知識,。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會帶著問題認真地進行語文合作學(xué)習(xí),，學(xué)會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題,。課余，我積極參加各級各類組織的教研活動,，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,，吸收一些適用的方法,，更新一些教學(xué)理念,，從而促進自身專業(yè)的發(fā)展。
二、積極開展語文活動,，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。
一期來，在教學(xué)方法上,，我總結(jié)出了兒歌識字,，字謎識字，形象識字,，游戲識字,，編故事識字等一系列學(xué)生喜歡的識字教學(xué)方法。平時,，我盡量讓學(xué)生多識字,。除了課內(nèi)識字外，我還鼓勵學(xué)生在課外識字,，引導(dǎo)學(xué)生平時留心觀察,，隨時隨地識字。課外書,，同學(xué)朋友的名字,，學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報紙,、包裝袋,、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。低年級的詞語教學(xué)是鞏固識字,、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分,，在以往的教學(xué)過程中我更多關(guān)注的是學(xué)生對詞語是否正確地認讀，詞語的積累重視不夠,，而本期我注重了這一點,。課堂上，我借助圖片或客觀事物,，化抽象為具體,，為學(xué)生輕松理解詞語服務(wù)。有時設(shè)計多種形式的練習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)運用詞語,，如“連連看”讓學(xué)生對一些反義詞、近義詞,，“詞語接龍”,，使學(xué)生思維更敏捷，詞語得到有效鞏固,。圍繞課文教學(xué),，我有目的、有計劃地拓展學(xué)生的詞語積累范圍，經(jīng)過一系列的詞語積累練習(xí)后,，大大豐富了學(xué)生的詞語庫,，從而提高學(xué)生課堂表達能力。
針對本班學(xué)生的特點和實際,，本著“扎實打基礎(chǔ),，認真來學(xué)習(xí)”的原則，除上好語文課以外,，我還組織了以下活動：一是堅持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生識記生字以及正確書寫的能力。二是天天少量的課外閱讀活動,，提高學(xué)生拼讀水平,，培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力，拓展學(xué)生的知識面,。三是開放式作業(yè),，促進學(xué)生觀察、思考習(xí)慣的養(yǎng)成,，鼓勵學(xué)生在生活中學(xué)語文,。
三、 加強希望生轉(zhuǎn)化工作,，縮短學(xué)生差距,。
本班個別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我“抓兩頭,，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時,，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式,，課外加強輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵,，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高。
總之,，本學(xué)期師生共同努力下,，學(xué)生有了很大進步。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，理解能力逐漸增強,，并積累了那么多語文知識,，每個的學(xué)生的語文成績都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到非常充實,、安慰。我會繼續(xù)努力!
20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期,，本人能夠努力工作，認真學(xué)習(xí),，從多方面進行計算機教學(xué)和管理工作,。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,。我將享有的收獲用于下個學(xué)年的工作中,，將所碰到的問題認真思考，加以總結(jié),，千方百計,，想出良好的解決辦法。
一,、教學(xué)工作
1,、備課方面
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求,，認真寫好教學(xué)計劃,，提前備好課，寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點和難點。
為上好每一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中和汲取別人的優(yōu)點，確定自己的教學(xué)思路,。為學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件,，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學(xué)生,。
2、上課方面
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成,，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài),，有無“不可用機器”,。上課時認真講課，做到演示到位,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,，注重學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。在學(xué)生完成上機任務(wù)時,，在每臺計算機前巡視，注意對學(xué)困生進行手把手的輔導(dǎo),。課后,，及時做課后記，找出不足,，總結(jié)一堂課的得失,，并似出解決不足的方案。
二,、學(xué)習(xí)生活
積極學(xué)習(xí)各種理論,，嚴格要求自己，充實自己,，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué)。上外,，利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,，學(xué)習(xí)制作課件、網(wǎng)站,，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù),。同時，幫助其它學(xué)科老師制作多媒體課件,，對其它學(xué)科老師的個人網(wǎng)頁進行技術(shù)指導(dǎo),。認真做好電子備課室的日常管理工作，加強學(xué)校網(wǎng)站的維護和管理工作,。
三,、課外活動
學(xué)期初,，成立信息技術(shù)興趣小組，把學(xué)有余力且對本學(xué)科感興趣的學(xué)生召集到小組中來,，利用課余時間,，向他們介紹c++語言編程知識，擴大學(xué)生的視野,，豐富他們的業(yè)余學(xué)習(xí)生活,。教會他們一些編程算法和技巧，迎接一年一度的全國青少年信息學(xué)奧林匹克程序設(shè)計聯(lián)賽和競賽,。在4月份,，我校黃鯤,、夏露蟾,、黃萬鈞三名學(xué)生去合肥168中學(xué)參加了全省青少年信息學(xué)程序設(shè)計競賽，并分別獲得了省三等獎,，成績喜人,，受到了學(xué)校和上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚。
四,、今后打算
1,、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,，成功地完成每堂課上各項任務(wù),。
2、對學(xué)困生多關(guān)心,，多愛心,，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步,，激發(fā)他們對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,，提高水平，順利地通過高中信息技術(shù)會考,。
3,、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，杜絕在微機室里制造垃圾,。使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),，而且在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
4,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,。
5,、在網(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。
教育教學(xué)工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。
一份春華,，一份秋實。在教書育人的道路上我付出的是汗水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感，和那一顆顆的果實,。我用心去教誨我的學(xué)生,，用情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵 ，將來一定能結(jié)出成熟的果實,。
高中語文教學(xué)工作總結(jié)個人博客篇二
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高中語文教學(xué)工作總結(jié)個人博客篇三
本學(xué)期我擔(dān)任高一(_)班,、(_)班的語文教學(xué)，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
熱愛教學(xué)事業(yè),，嚴格要求自己,。工作態(tài)度端正，教風(fēng)優(yōu)良,，能認真落實學(xué)校對備,、教、批,、輔,、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想，認真?zhèn)湔n,，提高教室教學(xué)質(zhì)量,。
作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng),，更要有廣博的.語文知識,。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學(xué)上認真學(xué)習(xí)大綱,，學(xué)習(xí)新課改理論,，自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)知識,，并通過上網(wǎng),，查閱資料等方法不斷加強自身素質(zhì)，給自己充電,，主動參與語文組“老帶新”教學(xué)活動,，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會，進一步更新自己的專業(yè)知識,，參加 “師德師風(fēng)”教育培訓(xùn),，不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能，加強理論素養(yǎng),。
1,、個人備課
刻苦挖掘拓展知識重點范圍，扎實備課,。我在備課時,，采用網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用,，使得教學(xué)時不斷拓展和順手,。在備知識的同時，還要備人,，不斷加強“以人為本”的教學(xué)建設(shè),。通過一個學(xué)期的的接觸，基本掌握所教教室語文學(xué)科的整體水平,，了解學(xué)生的實際水平,，對癥下藥,。
2、教室教學(xué)
在教室教學(xué)中,，力求讓學(xué)生“感興趣”,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。重視提高教室效率環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學(xué)方式，活學(xué)活用,。在教學(xué)中堅持教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則,，努力調(diào)動學(xué)生的主動性,，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識,，提高能力,。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，主動性,。提高教學(xué)效率,，克服教學(xué)的盲目性、隨意性,，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量,。
教學(xué)中，認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，把新課程標(biāo)教學(xué)中,，認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和教室教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，不斷探索,，收到很好的效果。教學(xué)之余,，我主動探索,，主動主動與語文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗，不斷更新自身教學(xué)認識和知識結(jié)構(gòu),。
3,、抓緊抓好批改、搞好各種考試
將語文知識、閱讀訓(xùn)練,、作文訓(xùn)練等結(jié)合,。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況,。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,，為了提高學(xué)生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文,，批改時全批全改,。全面了解學(xué)生的作文水平，講評作文時能做到有針對性,，切實提高學(xué)生的寫作能力,。
考試、測驗是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，主動批改單元測驗,，各次測試。進一步了解學(xué)生對知識的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決。做好限時測試的批改,，及時正確找到學(xué)生的缺陷,，有利于更好地促使學(xué)生在平時下功夫，鞏固了學(xué)生所學(xué),，也讓教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚,。我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認真學(xué)習(xí),，深入研究教法，認真總結(jié)工作,。
除了進行教學(xué)交流外,，還注重教學(xué)反思，在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,，隨時記錄,，隨時總結(jié)，撰寫教學(xué)反思,，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進行思考,，探索教學(xué)方式。
高中語文教學(xué)工作總結(jié)個人博客篇四
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高中語文教學(xué)工作總結(jié)個人博客篇五
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高中語文教學(xué)工作總結(jié)個人博客篇六
xx年本人堅持認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識體系,，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)總結(jié)如下：
語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景,比如在教<<三峽>> 一文我展示有關(guān)三峽的畫面,播放有關(guān)“三峽”的歌曲,從視覺和聽覺調(diào)動學(xué)生的情感;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。
在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認識能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解、體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥,，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論,，讓學(xué)生進一步認識了自然，懂得了知識是無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。,這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。
語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解，升華認識,，填補空白,。如在《三峽》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文,，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說,。”此時的學(xué)生充分表述他們的真實感受,，引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識,。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益,?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
此外,，注意學(xué)科間的整合,。比如教<<三峽>>一文之前,我讓學(xué)生利用地理學(xué)科查找有關(guān)三峽的資料.
讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力,。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績,，但離黨和人民的要求還有一定距離,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!
高中語文教學(xué)工作總結(jié)個人博客篇七
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高中語文教學(xué)工作總結(jié)個人博客篇八
這個學(xué)年,，我擔(dān)任高二年9,、10班語文老師。我熱愛本職工作,，認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，下面是我本學(xué)年的工作總結(jié)：1.繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。我們都清楚必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。在注重理論學(xué)習(xí),，通過自主學(xué)習(xí)從書本中汲取營養(yǎng)同時,，也應(yīng)在實踐中不斷反省自我，仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,，與時俱進,，創(chuàng)新教學(xué)。
2,、課前做好準(zhǔn)備,，認真鉆研教材，弄清教材基本思想,、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu)，定好三維教學(xué)目標(biāo),，分析重點與難點,，掌握知識的邏輯備好課，做好教學(xué)設(shè)計,。
3,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意觀察學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)場反應(yīng)情況,，及時調(diào)整其狀態(tài)，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，在情感上調(diào)動他們的情緒，讓他們感受到良好的課堂氛圍,。課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生興趣,，并做好相應(yīng)的課堂預(yù)設(shè),，教法盡量靈活多變。
4,、認真批改作業(yè),。作業(yè)基本上都是全披全改，特別是作文,，不但要改,，還要進行及時反饋，用本班優(yōu)秀作文來激發(fā)他們寫好作文的激情,。另外則是加強對語文相關(guān)背誦的檢查,。背誦不僅僅為了考試，而且從長遠來看,，對語文素養(yǎng)的提高,，其效果是最為顯著的。在課堂和早讀課上加強了學(xué)生的朗讀和背誦環(huán)節(jié),，效果還是較好的,。
5,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，在差生交談時，本人一般能設(shè)身處地為其著想,、對其進行推心置腹的談話,，一般來說，學(xué)生在感受被尊重的基礎(chǔ)上,，都有較大的改觀,。另外，這一學(xué)期,，進行的培優(yōu)工作,，效果還是較好的，這些學(xué)生在期末時成績都有所提升,，可堅持,。
6、按時參加教研組的教研活動,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。
7,、加強對經(jīng)典文本的閱讀,，如《論語》、《孟子》以及高考指定的必考名著的學(xué)習(xí),。雖然這些是舊知識,，但“溫故而知新”,在自己不斷地研究，不斷拓展中,，豐富其內(nèi)容,，相信更能感染學(xué)生會讀且樂于去感受我們的經(jīng)典。
8,、本人在教學(xué)工作中難免有缺陷,，，如學(xué)生自覺性仍不夠高，需再嚴格其紀律,；學(xué)生之間知識層次差距比較,；部分學(xué)生積極活躍，整體活躍程度差,?！敖馃o足赤,，人無完人”,，但在今后的教育教學(xué)工作中，我不能松懈,，而將更嚴格要求自己,，進一步鉆研教學(xué)方法和技巧，提高教學(xué)質(zhì)量,；拓展知識水平和知識結(jié)構(gòu),，為學(xué)生提供一個豐富的知識導(dǎo)向；加強課堂管理,，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和學(xué)習(xí)積極性……相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下,，在同事的大力支持下，在不斷地實踐反思中,，我會不斷進步,。
