報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考,，一起來看看吧

假期家教社會實踐報告篇一

然而，城市家庭一般生活很優(yōu)裕,，孩子生長在如此的環(huán)境里,，個別甚至不會去吃苦。上學(xué)放學(xué)有人接送,，提出的種種要求都會得到滿足,，甚至連自己的房間都會有人整理打掃。生活如此安逸,，就很容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣,。

因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要,。城市孩子缺少像農(nóng)村孩子那樣多的吃苦機會,，我認為這是一種遺憾。

今年暑假,，爸爸想讓弟弟參加今年十月多號的成人高考,，而我又正好放假閑在家里沒事干，于是我便成為了弟弟的輔導(dǎo)老師,?？墒俏业艿懿懦踔挟厴I(yè),，要學(xué)的東西有很多，要在如此短的時間內(nèi)學(xué)會,，可真是太難辦到了,。在我冥思苦想之后，我決定采用死記硬背的方法,，這也許是速成最好的方法了,。我看了看成人高考試卷，數(shù)學(xué)出的大部分都是基礎(chǔ)題,，不是太難;語文對于弟弟來說應(yīng)該算是最容易的一科了;英語是最讓我倆頭疼的一科,。

弟弟對學(xué)習(xí)一直都不感興趣，為了能讓他能對學(xué)習(xí)提起點興趣,，我決定從弟弟比較喜歡的數(shù)學(xué)教起,。我看了看爸爸給他買的那本成人高考數(shù)學(xué)書，書上把知識點和重點都總結(jié)的挺全,，于是我決定按照這本書的內(nèi)容給弟弟授課,。首先我給他講基礎(chǔ)知識，一些公式讓他背過,，然后,，給他講一些例題，最后讓他做一些比較簡單的題,，以檢測一下他,，也好知道他那里沒掌握，那里沒記住,，另外,，也可以知道他是否真的認真聽講了，他總是沒懂還一直點頭應(yīng)聲,，這是對教學(xué)最不利的一點兒了,。我給弟弟一個晚上大約上三個小時的課，進度很慢,，時間少,，他對新知識的接受又慢，每次上課到十點鐘時他的困意就上來了,，我得使出渾身解數(shù)讓他不至于合上眼皮,，哎，難呀,。已經(jīng)學(xué)習(xí)與教學(xué)有關(guān)的課程兩年了,，可是在此時卻想不到一個好的教學(xué)方法，能提高我的教學(xué)效率。我只能根據(jù)我的感覺,，用我的親身學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，讓弟弟盡快掌握重點知識，盡管知道這樣會降低弟弟對知識點的靈活運用能力,，也許題型一變他就不知道怎么做了,，因為他對知識點還沒理解透，為了讓他能在我開學(xué)前對高中知識在腦中有個整體印象,，我只能在整本書的知識點都講完了之后,，在對弟弟一直困惑的知識進行詳細講解。另外,，為了讓弟弟能記牢講過的知識點,，我會在下一次上課時，給弟弟出一些題,，讓他復(fù)習(xí)一下已經(jīng)講過的知識點,，剛開始的題會簡單一點，當他掌握的比較好時,，會給他出一些有點難度的題,，如果發(fā)現(xiàn)他有失落感產(chǎn)生時，便取消出難題,，畢竟保持他對學(xué)習(xí)的信心和興趣是最關(guān)鍵的,。

當然，就算弟弟認真配合我的教學(xué),，他最后也未必能學(xué)多好,，這種速成地方法，真是沒法保證質(zhì)量,，我學(xué)了三年呀，我才給他講三十多天而已,。弟弟白天還得上班,，晚上還得學(xué)習(xí)，教學(xué)效率當然不會很高,，他是挺累的,，有時看見他那么疲憊，還真是不忍心讓他學(xué)習(xí)到太晚,。

語文的教學(xué),，我主要采用讓他自己看的方法，我知道文言文部分他學(xué)會的可能行不太大了,，也就不強迫他去看文言文的知識,。

時間過的總是很快，假期快結(jié)束了,，可是我的課程還剩下很多,，也許弟弟這次考試過不了,，但是可以再考一次呀，有更多時間學(xué)習(xí),，一定可以學(xué)會的,。

在這個假期我收獲了很多東西，教學(xué)不簡單,，教好更是難,，細心和耐心不可缺少，和學(xué)生時常的心理溝通也很重要,，這樣才能在教學(xué)時把握住學(xué)生的注意力,，才能了解學(xué)生對知識的掌握情況，下一步的教學(xué)應(yīng)如何進行,，以后的教學(xué)應(yīng)注意什么,。而且，我感覺教學(xué)理論就算知道了,，也許不會用,，人的思維是活的，把教學(xué)工作做好,，還要靠老師時常的觀察和思考,，最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的，所以教學(xué)不應(yīng)刻板的遵守某些理論,，而應(yīng)該因地制宜,，靈活教學(xué)。

是特殊意義的一年,，同時,，在我的成長歷程中，我也賦予它有收獲的一年,。10年的寒冷,，讓我倍想過去一年點點滴滴的溫存。不過值得慶幸,，在這個短暫的寒假里,，讓我度過了一個難忘的自我成長的生活。此時的寒冷就不那么恐懼了,。

感覺我的生活似乎坐火車一樣,，總是馬不停蹄地經(jīng)過一個個站臺，細心地觀賞每一個地方所給你帶來的充裕的眼界,，有所選擇也有所放棄!喀嚓喀嚓……我在家教站下車了,，沒有準備的就為你展示那幅從未閱讀過的風(fēng)景畫，心情在舞動著……

這個春天有點殘忍，冰冷雨水的天氣持續(xù)了漫長的洗滌,。就從那時起,，我每天都要早早地起床做好出發(fā)的準備。若是下雨,，我就乘坐公車來到學(xué)生的家里,，原因是我不想遲到，這點我很重視,，對自己要求嚴格一些,，希望自己的堅持能給學(xué)生和家長帶來好的印象?；貋淼臅r候都是走路回家的,，即使是下雨我也選擇走路。雖然回來的時候我的褲腳都濕透了,。其實也沒有覺得是件很大的事情,，自然雨和自然的人都是那么的順其自然啊!在每次回家的路上，我都會有不同的想法充斥著我的大腦,，我要回想今天自己所做的事情,，回想錯誤。新年來了,，陰郁的天空下籠罩著車水馬龍的城市,，讓我在工作繁忙之余能感受著另一種愉悅的心情。

接下來談?wù)勎业腵工作吧,。我的學(xué)生是一位初二年級的女孩,，生性活潑開朗，能說會道,，生活在一個物質(zhì)充裕的家庭里,。他的父親非常關(guān)注她的學(xué)習(xí)和生活。但是我覺得這樣的關(guān)心有點火暴,。他們父女之間的交流方式經(jīng)常是在家里大聲喧嘩,，吵聲不斷?；蛟S因為叛逆，又或許因為年輕,，她的想法與大人之間的想法有所差異,，我是能夠理解的。父親的每一句刺耳的詞語都是在激勵她,、提醒她,，但是在他的女兒看來是在卻是深深的責備和不敬仁義的感情,。這就是為什么她不能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)的原因之一吧,。我很想改變他父親的這種做法同時也讓孩子理解他的父親,，但是我能在這短暫的時間做些什么舉動來挽救這段應(yīng)該擁有美好回憶的女孩呢

開始幫她補課的時候,，我就大概了解她的學(xué)習(xí)情況特別是上學(xué)期的期考成績，抓住弱項逐一補上,。但是這個計劃我沒有實現(xiàn),，因為學(xué)生的數(shù)學(xué)成績沒有我想象中的好，開始對我講的東西有點不知所云,，特別反映在做題目上,，這讓我感到失望難過，我開始懷疑我自己了,。我的表達能力是不是有問題,，還是我真的不適合做這份工作。開始的第一天我就碰壁了,，后來再試著講解練習(xí)我就發(fā)現(xiàn)問題了：學(xué)生的基礎(chǔ)知識很差,，對于過去學(xué)習(xí)的知識沒有深入，知識點很分散,，不會靈活運用,。為此，我重新改變原來的計劃,，叫她拿從前的數(shù)學(xué)課本重新學(xué)習(xí)，加強訓(xùn)練,。后來又發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課本內(nèi)容不夠詳盡,，雖然例題簡單易懂，甚至是步驟簡略不寫,，讓我的學(xué)生疑惑多多,，配套練習(xí)卻是更復(fù)雜的題海。學(xué)生往往就這樣的情況下被卡住了,，如果沒有詳細的講解,，完全自學(xué)，對于這樣基礎(chǔ)差的學(xué)生來說確實是困難的,。知道問題出在哪里就從哪里著手解決，后來我是自己出一些比較簡單的習(xí)題讓她強化做題,，把學(xué)習(xí)的感覺找回來，又加深對這一類型題目的解決方法,。從簡單到復(fù)雜，總結(jié)歸納,，慢慢地，知識點得到積累,，通過一輪復(fù)習(xí),，往日的學(xué)習(xí)激情又重新點燃。只可惜這種激情沒有持續(xù)多久,，畢竟這是數(shù)學(xué)課,，容易分心開小差,。在閑于的時間里,，我就跟她聊天，談?wù)勎覀兊拇髮W(xué)生活,，為她的人生規(guī)劃新的目標,，激勵她為實現(xiàn)理想而不斷努力!

通過一段短暫時間的實踐活動，我深刻體會到當一位老師的是多么不易啊!我的目的不僅僅是提高她的學(xué)習(xí)成績,，而是改變她的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在日新月異的時代里，具備的不僅是教書的能力,，更多的是和學(xué)生之間溝通的心理戰(zhàn)術(shù),。注重知識的積累，讓學(xué)生成為一個有完全的人格魅力的人!我們無法按照自己的想法可以要求現(xiàn)實也跟我們一樣,有時候這種現(xiàn)實狀態(tài)是無法改變的,只有學(xué)著適應(yīng),學(xué)著改變自己,才能得到社會的認可,發(fā)展自我!

這次家教旅程就這樣結(jié)束了,感覺有點失敗,因為我沒有完全幫助我的學(xué)生走上正路,在坎坷中學(xué)會自我成長,。,，是收獲金子的一年。每一個努力都是一個金子的閃光點,，在掏冶的過程中,，雖然艱辛漫長，但是在積少成多之后,，你會發(fā)現(xiàn)自己原來就是一顆燦爛金子!

假期家教社會實踐報告篇二

某年的暑假,，炎炎烈日當空。我參加了我們學(xué)校組織的暑期社會實踐活動——義務(wù)家教,。

在這之前,，我沒有做過家教，這算第一次吧,。雖然沒有什么經(jīng)驗,，但在學(xué)校里聽過一些同學(xué)的意見，也做了充分的準備,，還是比較有自信心的,。我?guī)头龅膶ο笫且粋€五年級的小學(xué)生。剛開始可能是由于之間不熟悉,，小孩還是很聽話的,，做什么都很認真，無論是寫作業(yè)還是背單詞,，都有耐心,。沒過多久，我們之間的說笑增多時,，他也就表現(xiàn)出調(diào)皮相,，不想學(xué)習(xí)。布置的一點點作業(yè)也只是勉強完成,，更不愿意多聽我講,。回來后,，總結(jié)這幾天家教的經(jīng)驗教訓(xùn),，覺得真有些失敗，可能是小孩沒有和自己好好配合,，沒有做好這幾天的家教,，小孩子的調(diào)皮、貪玩在這個年齡階段是不可避免的,，大多原因在于自己的教學(xué)方法的不正確性,，沒有適應(yīng)孩子心理的發(fā)展，使小孩對自己產(chǎn)生一種排斥心理,。我想應(yīng)該多用引導(dǎo)的方式來教他,，比如在數(shù)學(xué)方面。后來的幾天比前幾天好多了,，在教孩子的過程中多了表揚和鼓勵,，找到孩子的.優(yōu)點，激發(fā)他對學(xué)習(xí)的興趣,。在后來的幾次中,，我也不斷的總結(jié)經(jīng)驗，并向同學(xué)請教一些方法,，在家教結(jié)束時也取的了比較滿意的效果,。

雖然那幾天天天都是熾熱的大太陽，但我們志愿者們每天都堅持準時到社區(qū)進行義務(wù)家教,。盡管如此,，但我們還是無怨無悔，因為我們得到的快樂遠比流的汗水多!

雖然義務(wù)家教并未給我?guī)硪唤z物質(zhì)上的利益,，但我知道,，我把我的愛心傳遞給別人,，當自己身處困境時，也定會有人向我伸出他們的援助之手,。將愛心不斷傳遞下去,，全世界那些處于困境的人得到幫助，才能更快地脫困,。義務(wù)家教給我?guī)淼氖菬o限的精神收獲,。

轉(zhuǎn)眼間，暑期實踐活動就過去了,。驀然回首,，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實。雖然暑期社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了,，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結(jié)束,。它使我們走出校園，走出課堂,，走向社會,，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面,、施展才華,、增長才干、磨練意志,，在實踐中檢驗自己,。短短幾天的社會實踐雖然比較辛苦，是慶幸還是依戀回想起來,，才發(fā)覺,，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜,。參加暑期實踐活動,，有助于我們在校大學(xué)生吸收新的思想與知識。雖然短短的十天社會實踐一晃而過,，但給我的啟示不是那么一點點,，而是非常的多，而且這些東西是我在書本上學(xué)不到的,。這次實踐學(xué)到的經(jīng)驗是我一生中的寶貴財富,，我會好好利用這筆財富的。我學(xué)到的不僅僅是在實踐中學(xué)到的一點點知識,，而是在實踐中學(xué)到的總的工作策略和為人處事的方法,，這不只是一次實踐那么簡單。

火熱的七月,，社會實踐帶給我的不僅是能力的提升,，還有更多在書本上讀不到的道理,。知識沒有高低，工作不分貴賤,。實現(xiàn)人生價值,，回報社會，需要做出切實的努力,。實踐出真知，理論的全面掌握也同樣重要,。汲取知識,，提升能力，健康而全面地發(fā)展,，這是一名大學(xué)生在進入社會前所要做的,。艱辛知人生，實踐長才干,。實踐之行,，讓我們走出了校園的避風(fēng)港，踏入了與實踐相結(jié)合的道路,，到社會的大課堂上去經(jīng)受酷暑的考驗,，檢驗知識，鍛煉能力,，為今后更好地服務(wù)于社會打下了堅實的基礎(chǔ),。

假期家教社會實踐報告篇三

由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣(通常要睡到十點多才起床),。開始的幾天,，我都是在睡夢中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱,。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受!

他家距學(xué)校并不遠,，但由于每天起得很晚，為了不遲到,，我總要風(fēng)風(fēng)火火地趕路,。無論是晴天還是陰天下雨，我到達他家時,，都是滿頭大汗,。屁股尚未坐穩(wěn)，就要開始工作,。

他聽課時,，時常會走神，一副心不在焉的樣子,。有時,，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講,，他卻置之不理，真無情,。好在我很有耐心,。每當他走神時，我都會提醒他,，耐著性子給他講下去,。

他做題時，喜歡用眼鏡觀察,，而懶于動手,。聽課時，也只是“洗耳恭聽”,，從未做筆記,。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對吃不開的,。于是,，我三番五次地告誡他，一定要改掉懶惰的惡習(xí),。但是,，他實際是“陽奉陰違”，也許他不愿嘗試那種轉(zhuǎn)變的痛苦吧,。

他有時會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。記得有一次，我給他講解了幾道物理習(xí)題,，中等難度,。他聽課時，顯得有些吃力,。我講完后,，問他是否還有疑問。他點頭表示全聽懂了,。過了兩天,，為了檢驗復(fù)習(xí)的效果，我把那幾道習(xí)題拿出來,，讓他去做,。結(jié)果，他幾乎是“全軍覆沒”,。當時,，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后,，我不斷地反思：是自己的原因,，還是他的原因不管怎樣，有一點很清楚：那幾道習(xí)題,，他根本沒聽懂,。但他為什么撒謊呢通過與馬叔的交流，我找到了答案：他的懶惰思想使他遇到稍難的題目就會放棄,，不懂也懶于發(fā)問,，因為他懶得鉆研。

面對懶惰成性的他,，我顯得“束手無策”,。學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞,。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。我沒有什么“靈丹妙藥”可以讓他一下子轉(zhuǎn)變過來,，只得不時地督促他,，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來,。