總結是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

生物八年級下冊知識點總結篇一

1.保護色的形成是自然選擇的結果,。除了保護色，動物的警戒色和擬態(tài)也有助于生物的生存,。

2.推動生物不斷進化的原因是自然選擇,。

3.達爾文與自然選擇學說著作《物種起源》，被譽為19世紀自然科學的三大發(fā)現之一

(1)自然選擇的過程包括過度繁殖,、生存斗爭,、遺傳變異、適者生存。

(2)自然界的生物通過激烈的生存斗爭,，適應者生存下來,，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇,。生物通過遺傳,、變異和自然選擇而不斷進化。

脊椎動物的運動系統(tǒng)由骨,、骨連接和骨骼肌三部分組成,。其中，骨和骨連接構成骨骼,，因而也可說成“脊椎動物的運動系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成,。”

屈肘時,，肱二頭肌收縮,，肱三頭肌舒張;伸肘時,，肱二頭肌舒張,，肱三頭肌收縮。

人和脊椎動物的肌肉收縮和舒張都是在神經系統(tǒng)的調節(jié)下完成的,。

消化吸收呼吸作用釋放能量

食物───→細胞───→atp───→肌肉

動物的行為主要受神經系統(tǒng)(神經)和內分泌系統(tǒng)(激素)的調控,。

1.生物性狀的變異是普遍存在的，變異不一定都是有利的,。

2.變異的原因及類型：

(1)由遺傳物質發(fā)生變化引起的變異,，能夠遺傳給下一代，這樣的變異就是可遺傳的變異,。如：用化學藥劑處理過的甜菜染色體加倍,。

(2)單純由環(huán)境因素發(fā)生變化引起的變異，不能夠遺傳給下一代,，這樣的變異就是不可遺傳的變異,。如：美容院里做的雙眼皮;小時候因外傷臉上留下的疤痕等

3.人類應用遺傳變異原理培育新品種例子：

人工選育(生物變異)、雜交育種(基因重組),、誘變育種(基因突變),。

4.生物變異的意義：生物進化和發(fā)展的基礎，培育動植物的優(yōu)良品種,。

5.被譽為“世界雜交水稻之父”的是我國著名科學家袁隆平,，用普通水稻與野生稻雜交。

1.有性生殖：由兩性生殖細胞結合成受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式,。如：用種子繁殖

2.無性生殖：不經過兩性生殖細胞的結合,，由母體直接產生新個體。如：馬鈴薯用塊莖(帶芽眼)繁殖;椒草和秋海棠用葉繁殖;竹子用莖繁殖;紅薯用根繁殖等

3,、自然界中無性生殖方式：植物營養(yǎng)生殖(用營養(yǎng)器官根,、莖,、葉繁殖)，分裂生殖,、孢子生殖和出芽生殖等,。人工控制無性生殖方式：組織培養(yǎng)(教材p8)、克隆

4,、生產實踐中,，人們常應用無性生殖來栽培農作物和園林植物，常見方式：扦插,、嫁接,。

a甘薯、葡萄,、菊,、月季的栽培，常用扦插的方法,。

b蘋果,、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種,。

5,、嫁接有枝接和芽接兩種。嫁接存活的關鍵:接穗與砧木的形成層緊密結合,以確保成活,。

嫁接后植株表現的是接穗的性狀,。

6、扦插：a.莖段上方的切口是水平(減小傷口水分過多蒸發(fā))的,，而莖段下方的切口則是斜向(可以增加吸收水分的面積)的,。b.上一個節(jié)上的葉要去掉部分葉片，下面一個節(jié)上的葉從葉柄處全部去掉,，減少水分散失,。

1.變態(tài)發(fā)育：在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼蟲與成體的形態(tài)結構和生活習性差異很大,。

完全變態(tài)：卵→幼蟲→蛹→成蟲舉例：家蠶,、蜜蜂、蝶,、蛾,、蠅、蚊

不完全變態(tài)：卵→若蟲→成蟲,。舉例：蝗蟲,、蟬、蟋蟀、螻蛄,、螳螂

由于蝗蟲的幼蟲,，形態(tài)和生活習性與成蟲相似，只是身體較小,，生殖器官沒有發(fā)育成熟,，僅有翅芽，能夠跳躍,，稱為跳蝻,，這樣的幼蟲叫做若蟲。

2.蟬退是指蟬退去限制身體進一步生長的外骨骼,。

3.昆蟲是卵生,、有性生殖、體內受精,。

生物八年級下冊知識點總結篇二

1. 目前已知的動物約150萬種,，按有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類.

2. 水生動物最常見的是魚，此外,，還有 ①腔腸動物,，如海葵,、珊瑚,；②軟體動物,，如烏賊,、章魚； ③甲殼動物,，如蝦,、蟹；④海豚（哺乳動物）,、龜（爬行動物）等其他水生動物

3. 魚適應水中生活最重要的兩個特點：①能通過尾部的擺動和鰭的協(xié)調作用游泳來取食和避敵,。 ②用鰓在水中呼吸

4. 陸地環(huán)境特點與陸生動物的適應：①氣候干燥……有防止體內水分散失的結構，如角質的鱗或甲,，外骨骼. ②缺少水的浮力……具支持軀體和運動的器官.有多種運動方式. ③氣態(tài)氧供呼吸……具能在空氣中呼吸的,、位于身體內部的呼吸器官，如肺和氣管(蚯蚓例外,，靠體表呼吸) ④晝夜溫差大,，環(huán)境變化快而復雜……有發(fā)達的感官和神經系統(tǒng)，對多變環(huán)境及時作出反應

5. 蚯蚓生活富含腐殖質的濕潤土壤中,，通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動,，靠濕潤的體壁呼吸.可根據環(huán)帶著生在身體前端來判斷首尾(環(huán)帶也叫生殖帶)

6. 身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構成的動物叫環(huán)節(jié)動物，如蚯蚓、沙蠶,、水蛭

7. 哺乳動物：具胎生,，哺乳，體表被毛,，體腔內有膈,，體溫恒定等特征.如兔、大熊貓

8. 恒溫動物：可通過自身的調節(jié)而維持體溫的恒定,，使體溫不隨外界的變化而變化的動物,，包括鳥類和哺乳動物.反之，體溫隨環(huán)境溫度變化而改變的動物是變溫動物,，如蛇,、昆蟲等。

9. 恒溫意義：減少對外界環(huán)境依賴性,，擴大生活和分布范圍

10. 兔：體表被毛,，用肺呼吸，心臟四腔,，體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑,，體溫恒定，牙分門齒和臼齒,，盲腸發(fā)達(在細菌作用下,，有助于植物纖維質的消化)，大腦發(fā)達,， 四肢靈活

11. 足夠的食物,、水分、隱蔽地是陸生動物生存的基本環(huán)境條件

12. 空中飛行的動物有昆蟲（唯一會飛的無脊椎動物）,、蝙蝠,、鳥類等

13. 鳥適于飛行的特點： ①體呈流線型②體表被羽，前肢特化為翼③骨堅而輕,，多氣質骨,，胸部有高聳的龍骨突④胸肌發(fā)達⑤食量大消化快⑥心臟四腔，心搏次數快,，循環(huán)系統(tǒng)完善⑦有發(fā)達的氣囊,，既可減輕體重又與肺構成特有的雙重呼吸?？傊B類是體表被羽,、前肢特化為翼、具有迅速飛翔能力,、內有氣囊,、體溫高而恒定的一類動物

14. 鳥類適于飛行的主要特征,？

a) 1.體形為流線型——可減小飛行阻力2.體表被覆羽毛——保溫和飛行 3.前肢變成翼——扇形適于扇動空氣 4.胸肌、龍骨突發(fā)達——適于完成飛行動作 5.體溫高而恒定——釋放大量能量適于飛行 6.骨骼中空——可減輕身體比重 7.體內有氣囊 8.食量大,，消化吸收能力強

15. 昆蟲是種類最多的一類動物,，超過100萬種，是也唯一會飛的無脊椎動物,，因而是分布最廣泛的動物,。身體分為頭、胸,、腹三部分,，一般有3對足，2對翅

16. 蜘蛛,、蜈蚣,、蝦、蟹等都不是昆蟲,，但它們都是節(jié)肢動物.節(jié)肢動物的特點是：身體由很多體節(jié)構成,，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)

17. 兩棲動物：幼體生活在水中,，用鰓呼吸,，經變態(tài)發(fā)育成為成體，營水陸兩棲生活,，用肺呼吸,，同時用皮膚輔助呼吸

18. 哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成【或骨、關節(jié),、骨骼肌】

19. 骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱,，一組肌肉的兩端分別附著在不同骨上.骨骼肌受神經刺激后有收縮的特性

20. 骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，所以與骨相連的肌肉至少有兩組,，相互配合完成各種活動【特別是伸,、曲肘動作：屈肘時，肱二頭肌收縮,，肱三頭肌舒張，伸肘時則相反】

21. 運動系統(tǒng)在神經系統(tǒng)控制和調節(jié),，以及消化系統(tǒng),、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)的配合下共同完成運動,。運動能力發(fā)達,，利于捕食和避敵，以適應復雜多變的環(huán)境

22. 按行為表現不同可將動物行為分為取食行為,、防御行為,、繁殖行為,、遷徙行為等；而按獲得途徑不同可分為先天性行為和學習行為,。先天性行為指動物生來就有的,、由體內遺傳物質決定的行為，對維持最基本的生存必不可少,，如蜘蛛織網等,。而學習行為則是指在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境的作用,，由生活經驗和學習而獲得的行為,。動物越高等，學習能力越強,，適應環(huán)境能力也就越強,，對生存也就越有意義

23. 社會行為：營群體生活的動物，群體內部不同成員之間分工合作,，共同維持群體的生活,，從而具有的行為。（注意：并非所有營群體生活的動物都具社會行為,，如蝗蟲群體沒有,。因為社會行為大多具以下特征：①群體內部往往形成一定的組織成員之間有明確的分工 ③有的還形成等級

24. 通訊：一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產生某種行為反應的現象,。分工合作需隨時交流信息,，交流方式有動作、聲音,、和氣味等,。

25. 生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相當穩(wěn)定狀態(tài)的現象

26. 動物在自然界中作用：①維持自然界中生態(tài)平衡 ②促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán) ③幫助植物傳粉、播種

27. 食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴,、相互制約的關系,。其中任一環(huán)節(jié)出了問題，都會影響整個生態(tài)系統(tǒng),。正是由于物質流,、能量流和信息流的存在，使各種生物與環(huán)境成為一個統(tǒng)一的整體

28. 生物防治就是利用生物來防治病蟲害,。如用瓢蟲殺滅,、控制棉蚜數量

29. 動物可供人類食用、藥用,、觀賞用等,，與生物反應器和仿生關系密切

30. 生物反應器：利用生物做“生產車間”，生產人類所需的某些物質,，這個生物或生物的某個器官即生物反應器,。目前最理想的生物反應器是“乳房生物反應器”,。 它可節(jié)省費用，簡化程序和減少污染

31. 仿生：模仿生物的某些結構和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設備的方法（了解常見仿生例子）

生物八年級下冊知識點總結篇三

實驗過程：擦,、滴,、撕、展,、蓋,、染、吸,。

1,、切片、涂片,、裝片的區(qū)別p42

2,、植物細胞的基本結構

細胞壁：支持、保護,；細胞膜：控制物質的進出,，保護；

細胞質：液態(tài)的,，可以流動的,。細胞質里有液泡，液泡內的液泡內溶解著多種物質（如糖分）,；

細胞核：貯存和傳遞遺傳信息,；葉綠體：進行光合作用的場所；液泡：細胞液,。

3,、觀察口腔上皮細胞實驗過程：擦、滴,、刮,、涂、蓋,、染,、吸。

細胞膜：控制物質的進出,；細胞核：貯存和傳遞遺傳信息,；細胞質：液態(tài)，可以流動,。

4、植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜,、細胞質,、細胞核,。

5、植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞有細胞壁和液泡,，動物細胞沒有,。

初二上冊生物知識點：空中飛行的動物

1、空中飛行的動物有昆蟲,、蝙蝠,、鳥類等。

2,、世界上的鳥有9000多種,。除了鴕鳥和企鵝等少數鳥不能飛行外，絕大多數都善于飛行,。飛行使鳥類擴大了活動范圍,，有利于覓食和繁育后代。

3,、鳥適于飛行的特點：

①體呈流線型（可以減少飛翔時空氣的阻力）

②體表被覆羽毛,，前肢變成翼③胸部有高聳的龍骨突，長骨中空（內充空氣）

④胸肌發(fā)達

⑤食量大消化快,。即消化系統(tǒng)發(fā)達,，消化、吸收,、排除糞便都很迅速,。

⑥心臟四腔，心搏次數快,，循環(huán)系統(tǒng)結構完善,，運輸營養(yǎng)物質和氧氣的能力強。

⑦有發(fā)達的氣囊,，既可減輕體重又與肺構成特有的雙重呼吸,。⑧喙短，口內無齒,，無膀胱,，直腸短，糞便尿液及時排出,，右側卵巢,、輸卵管退化（這些都是為了減輕體重，適于飛行）,?？傊B類是體表被羽、前肢變成翼,、具有迅速飛翔能力,、內有氣囊,、體溫高而恒定的一類動物。

4,、翼（翅膀）是鳥的飛行器官,。氣囊輔助肺的呼吸。

5,、鳥的羽毛分正羽（主要用于飛行）和絨毛（主要用于保溫）,。

6、家鴿喙（就是口）內沒有牙齒,，食物不經咀嚼經咽,、食管進入嗉囊?！M入肌胃（內有沙粒,、小石子用于磨碎食物）。

7,、昆蟲是種類最多的一類動物,，超過100萬種，也是會飛的無脊椎動物,，因而是分布最廣泛的動物,。

8、昆蟲身體分為頭,、胸,、腹三部分，一般有3對足,，2對翅,。蜘蛛、蜈蚣,、蝦,、蟹等都不是昆蟲，但它們都是節(jié)肢動物,。,。節(jié)肢動物的特點是：身體由很多體節(jié)構成，體表有外骨骼,，足和觸角分節(jié),。

9、昆蟲的外骨骼是覆蓋在昆蟲身體表面的堅韌的外殼,，有保護和支持內部柔軟器官,、防止體內水分蒸發(fā)的作用。

10、兩棲動物：幼體生活在水中,，用鰓呼吸,，經變態(tài)發(fā)育成為成體,，營水陸兩棲生活,，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸,。代表動物：青蛙,、蟾蜍。

1,、生物是一個偏文的學科,，因此有些知識點一定要記扎實，“當背則背”,，沒有商量的余地,。它不像數學、物理,，掌握一個公式,、定理，就能在做題是有很大的發(fā)揮空間,。生物往往會要求你一字

不差的答出某概念,，比如，問：能釋放抗體的細胞是什么,？答案應為漿細胞（效應b細胞亦可）,，但不可以答“b細胞”，又如,，問：少量生長素可促進生長,，過量生長素會抑制生長，這種現象說明,？應答生長素具有兩重性,，答“雙重性”就一分也沒有唉。因為嚴密是生物科的特點,，一個概念,，差之毫厘的結果———往往是謬以千里。這又恰恰體現了理科科目的嚴謹,。

2,、要準備一個錯題本。時間不夠,，可以將改正后的答案抄在即時貼上——然后附在卷子上,，可以是左上角（總之要醒目），然后定期裝訂一下卷子就ok了，這樣不用抄題,，能節(jié)省寶貴時間,。

再者，改錯時寫完標準答案,，要是能加一兩句總結或反思就更好了,。不要放過任何錯過的題，當時解決的越徹底越好,。只有這樣考試才不會犯類似錯誤,，才更有資本沖擊滿分。

練習題的選擇：主要做好老師發(fā)的卷子,，自己再有一兩本就可以了（根據自己能力,，難度可稍大）。

多做,、精做高考題,、實驗設計題、經典實驗題,。簡答題要認真對答案,，能背下更好，主要是練表述和實驗設計注意事項,。歸納做過的題目要有印象,，不要做了跟沒做一樣。

課上課下多和同學老師討論,，聽課時要記一些特殊的例子,，是自己預習時沒有留意到的和不明白的。講卷子時不管做沒做對都要留心,，主要記下一些技巧性東西和每道題的考點,。

生物八年級下冊知識點總結篇四

1、酵母菌：是一類單細胞真菌,，廣泛用于食品和發(fā)酵工業(yè),。如烤制面包或蒸鏝頭、釀酒等,。

2,、醋酸菌：用于釀醋。

3,、乳酸菌：用于制酸奶和泡菜,。制泡菜時，乳酸菌在沒有氧氣的條件下,，分解糖類產生乳酸,。

4、大型真菌：如蘑菇、木耳,、靈芝等可以直接食用或制藥,。

1、寄生在人體表面或體內,，使人患病,。如艾滋病就是由一種病毒引起的，它寄生在人體內的淋巴細胞中,，使人體免疫能力下降,。

2、菌痢是一種常見的腸道傳染病,，是由痢疾桿菌引起的，患病主要是由于食用了被痢疾桿菌污染的食物,。

3,、本身致病物質或毒素使人患病：如黃曲霉產生的黃曲霉素具有致癌作用,，毒蘑菇,、毒蠅蕈、毒粉褶菌等,，被誤食后會使人,、畜中毒。

1,、提供維生素：多數酵母菌含有豐富的維生素,，可提供醫(yī)藥用。

2,、抗生素：青霉素和頭孢素是相應的真菌產生的抗生素;鏈霉素,、金霉素、卡那霉素和慶大霉素等抗生素是某些放線菌產生的,。

1,、氨基酸、有機酸,、酶制劑,、菌肥和農藥生產方面得到應用。

2,、生產沼氣;利用秸桿,、糞便和產甲烷細菌等產生沼氣。

3,、用于基因工程：涌過基因工程用微生物產胰島素,、乙肝疫苗、干擾素等。

4,、生產動植物產品;今后可由微生物大量生產動植物產品,。

5、在采油,、冶金,、治理環(huán)境污染等方面也有廣闊的應用前景。

動物的類群：

1,、動物的種類多樣,，根據體內有沒有脊椎，可以分為兩大類：脊椎動物和無脊椎動物,。

2,、脊椎動物若從低級到高級的順序排列，應為魚類,、兩棲類,、爬行類、鳥類,、哺乳類,。

3、魚類的代表動物是鯽魚,，魚類的特征是終身生活在水中,，用鰓呼吸，用鰭游泳,。

4,、魚是靠尾鰭的擺動和軀干部扭動獲得前進的動力;調整方向用尾鰭，維持身體平衡用胸鰭,、背鰭,、腹鰭鰭等。

5,、某同學想做魚鰭有游泳中的實驗,，但一時找不到魚，便用一個模型來代替,，這樣的實驗叫做模擬實驗,。

6、(p25)兩棲動物的特點：幼體生活在水中,，用鰓呼吸,，稱為蝌蚪，經變態(tài)發(fā)育變?yōu)橛淄?，此后營水陸兩棲生活,，用肺呼吸,，同時用皮膚輔助呼吸。這類動物有青蛙,、蟾蜍,、大鯢等。

7,、鳥類的特征：體表被羽毛,，前肢變?yōu)橐恚w內有氣囊,，體溫高而恒定,。

8、鳥類適天飛行的特點如下：

(1)身體表面：呈流線型,，被覆羽毛,，前肢變?yōu)橐恚沓噬让娼Y構,，表面積大,，可以扇動空氣而飛行。

(2)運動系統(tǒng)：骨薄,，長骨中空，胸骨突出,，稱為龍骨突,，有發(fā)達的胸肌。

(3)呼吸系統(tǒng)：特有的呼吸方式雙重呼吸,，主要靠的結構是氣囊,。這種呼吸方式的特點是鳥類每呼吸一次，氣體兩次進出肺,。

(4)消化系統(tǒng)：食量大,，直腸短。

(5)循環(huán)系統(tǒng)：心臟功能強勁,。這些特點決定了鳥類可以快速而且長久的飛行,。

9、哺乳動物的特點：除個別的種類外,，都具有體表被毛,、胎生、哺乳的特點,。其代表動物是家兔,，家兔體內有膈，將體腔分為胸腔的腹腔;兔的牙齒分為門齒和臼齒,，其作用分別是切斷和磨碎食物,。肉食動物有發(fā)達的犬齒,。這些特點都是和它們的食性相適應的。

10,、動物種類特別多,，但只有兩種是恒溫動物，它們是鳥類和哺乳類,。

11,、我們學過的無脊椎動物從低級到高級的順序是原生動物、腔腸動物,、環(huán)節(jié)動物(如蚯蚓),、(節(jié)肢動物)分三類：(1)昆蟲(2)甲殼動物，如蝦,、蟹(3)其它：如蜘蛛和蜈蚣)

12,、腔腸動物的特點是有口無肛門。舉例海蜇,、?？⑸汉飨x等,。

13,、蚯蚓的運動是靠肌肉的'交替收縮和舒張并在剛毛的輔助下完成的;呼吸是靠濕潤的體壁進行的。將兩條蚯蚓分別放于光滑的玻璃板和粗糙的硬紙板上,，運動速度在硬紙板上的快,。

14、節(jié)肢動物的特點：身體由很多體節(jié)構成;體表有外骨骼,，足和觸角分節(jié),。

(外骨骼的作用有二，分別是防止水份的散失和保護身體內部柔軟的器官,。)

15,、昆蟲的特點是：身體分為頭、胸,、腹三部分,，胸部有三對足和兩對翅。

突破難點

初中生物有些知識比較復雜,，或是過于抽象,，同學們學起來感到有困難，這時就應化難為易,，設法突破難點,。通常采用的方法有以下幾種：

復雜問題簡單化。生物知識中,，有許多難點存在于生命運動的復雜過程中,，難以全面準確地掌握,，而抓主要矛盾、抓矛盾的主要方面,，能使知識一目了然,。

歸納總結

在初中生物新課學習過程中，一般都是將知識分塊學習,。但當學完一部分內容之后,，就應該把各分塊的知識聯系起來，歸納整理成系統(tǒng)的知識,。這樣不僅可以在腦子里形成完整的知識結構,，而且也便于理解和記憶。

諧音串記法

(1)細胞的結構中有關細胞膜的記憶：線葉雙無心糖,。

即：線粒體,、葉綠體有雙層膜，沒有膜結構的是中心體和核糖體,。

(2)原核生物,、真核生物中易混的單細胞生物區(qū)分記憶原核生物：一(衣原體)支(支原體)細(細菌)藍(藍藻)子真核生物：一(衣藻)團(藻)酵母(菌)發(fā)霉(菌)了。

口訣記憶

將生物學知識編成“順口溜”,，生動有趣,，印象深刻，不易遺忘,。例如：判斷遺傳病的顯性或隱性關系：

無(病)中生有(病)為隱性(遺傳病)

有(病)中生無(病)為顯性(遺傳病)

1.生物的特征：

①生物的生活需要營養(yǎng)

②生物能進行呼吸

③生物能排出體內產生的廢物

④生物能對外界刺激做出反應

⑤生物能生長(由小到大)和繁殖

⑥生物都有遺傳(相同)和變異(不同)的特性

⑦除病毒以外,，生物都是由細胞構成的。

2.生物圈：地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈,。生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，也是最大的生命系統(tǒng),。

3.生物與生物之間的關系：捕食,、競爭、合作,、寄生,。

生物八年級下冊知識點總結篇五

1、在被子植物中常作為分類的主要依據是花,、果實和種子,。

2、生物分類的七個等級從高到低的順序是界,、門,、綱、目,、科,、屬,、種。其中的單位是界,。

3,、分類單位越大，包含的種類越多,，其中生物相似的特征越少,，親緣關系越遠。

4,、馬在生物上的地位是(見書),。

5、桃在分類上的地位是(見書),。

6,、生物的多樣性不僅是指生物種類的多樣性，還包括基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的的多樣性,。

7,、我國是_子植物最豐富的國家，故有“_子植物的故鄉(xiāng)”的美稱,。

8,、保護生物的多樣性，根本的措施是保護生物的棲息環(huán)境,，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,。

9、保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)?，F我國已建立1500多個,，其中有保護大熊貓的臥龍自然保護區(qū)自然保護區(qū)，為保護完整的溫帶森林系統(tǒng)的長白山自然保護區(qū),。

10,、為保護生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國森林法》《中華人民共和國野生動物保護法》《中國自然保護綱要》等法律和文件,。

59,、造成生物多樣性面臨威脅的原因有濫砍亂伐、濫捕濫獵,、環(huán)境污染,、生物入侵。

60,、當前生物多樣性面臨的主要威脅是人為破壞,。

1.脊椎動物的運動

脊椎動物的運動系統(tǒng)由骨、骨連接和骨骼肌三部分組成,。其中,，骨和骨連接構成骨骼,，因而也可說成“脊椎動物的運動系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成?！?/p>

屈肘時,，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張;伸肘時,，肱二頭肌舒張,，肱三頭肌收縮。

人和脊椎動物的肌肉收縮和舒張都是在神經系統(tǒng)的調節(jié)下完成的,。

2.動物運動的能量來源

消化吸收呼吸作用釋放能量

食物───→細胞───→atp───→肌肉

動物的行為主要受神經系統(tǒng)(神經)和內分泌系統(tǒng)(激素)的調控,。

1.生物性狀的變異是普遍存在的，變異不一定都是有利的,。

2.變異的原因及類型：

(1)由遺傳物質發(fā)生變化引起的變異,，能夠遺傳給下一代，這樣的變異就是可遺傳的變異,。如：用化學藥劑處理過的甜菜染色體加倍,。

(2)單純由環(huán)境因素發(fā)生變化引起的變異，不能夠遺傳給下一代,，這樣的變異就是不可遺傳的變異,。如：美容院里做的雙眼皮;小時候因外傷臉上留下的疤痕等

3.人類應用遺傳變異原理培育新品種例子：

人工選育(生物變異)、雜交育種(基因重組),、誘變育種(基因突變),。

4.生物變異的意義：生物進化和發(fā)展的基礎，培育動植物的優(yōu)良品種,。

5.被譽為“世界雜交水稻之父”的是我國科學家袁隆平,，用普通水稻與野生稻雜交。

1.有性生殖：由兩性生殖細胞結合成受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式,。如：用種子繁殖

2.無性生殖：不經過兩性生殖細胞的結合,，由母體直接產生新個體。如：馬鈴薯用塊莖(帶芽眼)繁殖;椒草和秋海棠用葉繁殖;竹子用莖繁殖;紅薯用根繁殖等

3,、自然界中無性生殖方式：植物營養(yǎng)生殖(用營養(yǎng)器官根、莖,、葉繁殖),，分裂生殖、孢子生殖和出芽生殖等,。人工控制無性生殖方式：組織培養(yǎng)(教材p8),、克隆

4、生產實踐中,，人們常應用無性生殖來栽培農作物和園林植物,，常見方式：扦插,、嫁接。

a甘薯,、葡萄,、菊、月季的栽培,，常用扦插的方法,。

b蘋果、梨,、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種,。

5、嫁接有枝接和芽接兩種,。嫁接存活的關鍵:接穗與砧木的形成層緊密結合,以確保成活,。

嫁接后植株表現的是接穗的性狀。

6,、扦插：a.莖段上方的切口是水平(減小傷口水分過多蒸發(fā))的,，而莖段下方的切口則是斜向(可以增加吸收水分的面積)的。b.上一個節(jié)上的葉要去掉部分葉片,，下面一個節(jié)上的葉從葉柄處全部去掉,，減少水分散失。

想要學好初中生物,，首先要保證認真預習,，上課專心聽講，做好筆記,。預習是為了讓同學們可以提前了解知識點,，而上課專心聽講則是學生學好生物知識的關鍵。

聽講也是有技巧的,，學生們每天上課的時間是一樣的,，但學習成績就不一樣，這就證明大家的聽課效率不同,。初中生在上生物課的時候,，要全神貫注，并且思考教師提出的相關問題,。

做筆記則是為了簡化生物重要的知識點,，聽課的時候，記下老師講授的知識點,，可以加深印象,，減輕考試復習的負擔。

另外，學習生物切記死記硬背,，想要取得好成績,，就要活學活用。生物是一門生活科學,，來源于自然,，來源于生活。緊密的聯系生活實際,，知識就會為你所用,。

1、單細胞生物：眼蟲,、大腸桿菌,、酵母菌、草履蟲,、衣藻,、變形蟲

2、觀察草履蟲時,，棉花纖維使草履蟲得運動速度變慢,，利于觀察。從培養(yǎng)液的表層吸一滴是因為草履蟲需要氧氣,，都聚集在培養(yǎng)液的表層,。

3、草履蟲的結構：

(1)胞肛：不能消化的食物殘渣從胞肛排出,。

(2)食物泡：食物泡隨著細胞質的流動,，期中的食物逐漸被消化。

(3)口溝：細菌和微小的浮游植物等食物由口溝進入體內,。

(4)纖毛：草履蟲靠纖毛的擺動在水中旋轉前進,。

(5)表膜：氧的攝入、二氧化碳的排出都通過表膜,。

(6)收集管,、伸縮泡：把體內多余的水分和廢物收集起來，排到體外,。

(7)細胞質

(8)細胞核：大核,、小核。

4,、單細胞生物與人類的關系：有利(魚類的天然餌料)也有害(瘧原蟲,、痢疾變形蟲、赤潮),。

5、赤潮是水體受到污染，大量含氮,、磷的有機物排入海洋導致單細胞生物大量繁殖,。

6、草履蟲是一個生物體,，能對外界刺激作出反應,，食鹽對于草履蟲來說是不利刺激，肉汁對草履蟲來說是有利刺激,。

生物八年級下冊知識點總結篇六

1,、染色體的四種類型：中著絲粒染色體，亞中著絲粒染色體,，近端著絲粒染色體,，端著絲粒染色體。染色體組型也叫核型,是指一種生物體細胞中全部染色體的數目,、大小和形態(tài)特征,。觀察染色體組型最好的時期是有絲分裂的中期。

2,、性別決定的類型：(1)x型：雄性個體的體細胞中含有兩個異型的性染色體(x),，雌性個體含有兩個同型的性染色體(xx)的性別決定類型。(2)zw型：與x型相反,，同型性染色體的個體是雄性,，而異型性染色體的個體是雌性。蛾類,、蝶類,、鳥類(雞、鴨,、鵝)的性別決定屬于“zw”型,。

3、色盲病是一種先天性色覺障礙病,，不能分辨各種顏色或兩種顏色,。其中，常見的色盲是紅綠色盲,，患者對紅色,、綠色分不清，全色盲極個別,。色盲基因(b)以及它的等位基因——正常人的b就位于x染色體上,，而染色體的相應位置上沒有什么色覺的基因。

4,、人的正常色覺和紅綠色盲的基因型(在寫色覺基因型時,，為了與常染色體的基因相區(qū)別,，一定要先寫出性染色體，再在右上角標明基因型,。)：色盲女性(xbxb),，正常(攜帶者)女性(xbxb)，正常女性(xbxb),，色盲男性(xb),，正常男性(xb)。由此可見,，色盲是伴x隱性遺傳病,，男性只要他的x上有b基因就會色盲，而女性必須同時具有雙重的b才會患病,，所以,，患男>患女。

5,、色盲的遺傳特點：男性多于女性 一般地說,，色盲這種病是由男性通過他的女兒(不病)遺傳給他的外孫子(隔代遺傳、交叉遺傳),。色盲基因不能由男性傳給男性),。

6、血友病簡介：癥狀——血液中缺少一種凝血因子,，故凝血時間延長,，或出血不止;血友病也是一種伴x隱性遺傳病，其遺傳特點與色盲完全一樣,。