隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

思修社會調(diào)查報告主題篇一

社會在變，人也在變,。古時候人們以讀書為作為人生的追求,，常常談天說地,，把酒吟詩。而現(xiàn)在各種各樣的事物充斥著社會,，人們的想法也多了,，所追求的東西也多樣化了，卻往往忽視了大學(xué)上課的重要性,。目前,，大學(xué)生課堂問題行為表現(xiàn)多樣，頻率增多,，這嚴重影響了大學(xué)生知識底蘊的積累和能力的發(fā)展,，而且影響其個性社會化的發(fā)展。完全沒有達到高等教育的目的,。我國學(xué)者對中小學(xué)生的課堂問題行為較為關(guān)注,，而對大學(xué)生的課堂問題行為研究較少。

1,、調(diào)查目的

（1）了解大學(xué)生的課堂情況,。

（2）了解大學(xué)生對課堂的認識。

（3）了解大學(xué)生課堂現(xiàn)狀，在調(diào)查大學(xué)生課堂現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，對其成因系統(tǒng)分析,，并提出了解決的方案。為提高高等教育的質(zhì)量,，培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才,。

2、調(diào)查對象

此次調(diào)查在我校的部分學(xué)生進行,，調(diào)查對象主要針對本校的大一學(xué)生,。因為大一學(xué)生在中學(xué)階段大部分學(xué)生充滿對大學(xué)自由生活的向往。他們要面對高考,，也是正是因為此,，就把中心放在高考上了，幾乎整天就面對的課本,，根本無暇去玩手機,，睡覺之類。而進入大學(xué)就有充盈的時間去放松,，甚至于在課堂,。

3、資料收集及處理方法

此次調(diào)查采用問卷的方式進行,，進行調(diào)查者是隨機選擇,。問卷共有18個問題組成，被調(diào)查者匿名填寫問卷,，然后回收問卷,，再進行統(tǒng)計數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù),。本次調(diào)查共發(fā)了100份問卷,，回收了84份問卷，有效問卷84份,。

1,、大學(xué)生的課堂問題行為普遍存在。其中,，玩弄手機問題最為突出（47%）,，睡覺位居第二位（31%），上課說話居于第三位（23%）,，以后依次是看課外書,、逃課行為、聽mp3,、遲到,、早退及吃零食,。具體見下圖：

2,、從課程性質(zhì)來看,，選修課的課堂問題行為最為嚴重，逃課率達到了26%,，來上課的同學(xué)中約74%的人沒有認真聽課,；其次是公共基礎(chǔ)課，上課說話占總?cè)藬?shù)的33%,，約70%的人不同程度地違反課堂紀律,；最后是專業(yè)課，課堂問題行為比率也近50%,。

思修社會調(diào)查報告主題篇二

對于現(xiàn)存于校園中的不文明現(xiàn)象進行調(diào)查,。 了解目前大學(xué)內(nèi)存在的不文明現(xiàn)象， 目 前大學(xué)生對于不文明現(xiàn)象的看法及個人的理解,， 從而對大學(xué)生的道德素質(zhì)作出進一步的 分析,。使我們也可以認識到自身的不足，更好的改善自我,，提升自己的個人素質(zhì),。

50 40 30 20 10 0 很好 較好 一般 較差 很好 較好 一般 較差

本次的問卷調(diào)查共一百份，回收一百份,。38%的大學(xué)生認為目前學(xué)校大學(xué)生的整 體文明還是較好的,，44%認為整體文明程度一般，11%的人認為較差,，只有 8%的同學(xué) 認為是很好的,。而教室里的不文明現(xiàn)象則是囊括了上課遲到、上課時候手機突然響,、 大聲喧嘩,、上課睡覺。普遍的同學(xué)認為教室的不文明現(xiàn)象還是比較眾多的,。而最讓同 學(xué)們覺得圖書館的不文明現(xiàn)象“事先占位”占了 53%,，與此相近的則是宿舍的不文明 現(xiàn)象“休息時間大聲喧嘩”54%。而對于廁所的文明大多數(shù)的同學(xué)認為不沖水是比較 令人反感的,。而情侶的自習(xí)課行為過于親昵一些人十分反感,，一些人有些反感，而一 些人則覺得無所謂,。 并且大多數(shù)的同學(xué)認為目前校園的不文明現(xiàn)象主要體現(xiàn)在了同學(xué) 們的日常行為上,、語言上、環(huán)境上及交往上,，同時在教室里,、食堂里、道路上也是不 文明現(xiàn)象較常見的地方。

目前校園內(nèi)的不文明現(xiàn)象還存在著較大的卻像,，對于校園來說,，我們的生活環(huán)境， 我們應(yīng)該學(xué)會這保護它;對于身為大學(xué)生的我們來說,，不文明現(xiàn)象也正是我們自身道 德素質(zhì)不足的最好體現(xiàn),。而為了使校園文明能夠得到更好的改善，從自身做起無疑是 我們最好的選擇,。將是這個時代的主人公的我們,，自身素質(zhì)的提升也會為我們自己創(chuàng)造一個更好更舒適的環(huán)境。因此,，我們應(yīng)該學(xué)會這在成長讀書的同時,，不斷地提升著 個人的道德素質(zhì)水平。

思修社會調(diào)查報告主題篇三

漫漫人生,，唯有激流勇進,，不畏艱險，奮力拼搏,，方能中流擊水,，抵達光明的彼岸?？茖W(xué)的人生理想,，正是當代大學(xué)生乘風破浪，搏擊滄海的燈塔和動力之源,。大學(xué)生追求遠大理想,，在為實現(xiàn)社會理想的過程中實現(xiàn)個人理想，是自身成長成才的現(xiàn)實需要,，是國家和人民的殷切期盼,，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的客觀要求。因此,，進一步了解和分析當代大學(xué)生的理想狀況顯得十分重要,。為此，我們近期在雙喜大學(xué)虎溪校區(qū)范圍內(nèi)展開了一次關(guān)于大學(xué)生人生理想的調(diào)查,。本次調(diào)查采用問卷調(diào)查形式,，樣本總量為100份，獲得有效樣本94份,，有效問卷率為94.0%,。

1．年級結(jié)構(gòu)：大一占68%，大二占32%

2．性別結(jié)構(gòu)：男生占66%,，女生占34%

本次調(diào)查的問題涉及大學(xué)生目前的大學(xué)生活狀態(tài),、過去個人理想的實現(xiàn)情況以及未來的事業(yè)等方面,，以及與此相關(guān)的個人閱讀習(xí)慣等，相對比較全面,。

另有附頁：《關(guān)于大學(xué)生人生理想的調(diào)查問卷》樣卷一份于后供參閱,。

1.人生目的不強，理想不夠明確

人生目的,，是人對“為什么活著”這一人生價值觀問題的認識和回答,，是人生實踐活動的前提和起點，是人的生命活動的總目標,，不同的人生目的導(dǎo)出形形色色的人生。在被問及“現(xiàn)在對未來的想法如何,？”這一問題時,，僅有27%的同學(xué)認為自己現(xiàn)在對未來的目標“很明確”，大多數(shù)（53%）的同學(xué)是“比較模糊”的,，而還有20%的同學(xué)則是“十分渺?！薄＿@樣的回答不容樂觀,，一艘沒有方向的航船是不會正確駛向勝利的彼岸的,，現(xiàn)在看來尋回明確的人生目的和樹立崇高的人生理想和信念，對我們大學(xué)生來說確實非常重要,。

2.汗水澆灌理想,，成功需要付出

在被問及“當確立了理想后，你會怎樣做,？”這一問題時,，有45%的同學(xué)選擇自己會“十分努力去實現(xiàn)”，41.4%的同學(xué)則表明會“比較努力”,，而尚有13.6%的同學(xué)說“無所謂,、隨他去吧”。人生苦短,，時光飛逝,，歲月荏苒，對自己所追求的東西,，確實需要青春熱血和汗水的付出,。否則，終將夢落空,、事無成,。當被問及“以前所確立的目標與理想的實現(xiàn)情況”時，有43.5%的同學(xué)選擇了“多數(shù)實現(xiàn)”,，32.6%的同學(xué)選擇的是“一半左右實現(xiàn)”,，而有22.1%的同學(xué)則說“很少實現(xiàn)”,。至于“過去所確立的理想未能實現(xiàn)的原因”，有6.3%的同學(xué)認為是“自己能力不足”,，29.5%的同學(xué)說是“沒有毅力”,，也有8.4%的同學(xué)將其失敗歸于是“外界因素”的影響，而更多（55.8%）的則選擇了是“多方面原因?qū)е隆?。其實上帝是公平的,，他給予每個人的時間、精力,、資源和機遇等條件都是近乎平等的,，當然我們也不排除先天條件的差異和外界因素的干擾，但成功畢竟主要靠自己,，愛迪生說過那是百分之九十九的汗水加百分之一的幸運,。而那55.8%所謂的“多方面原因”者，從某種程度上來說是不大清楚自己的失敗,，并沒有仔細分析過自己的失誤在哪里,，自己又有哪些成功之處，其實是不明白比較確切的主要原因,，這不得不引起我們的高度關(guān)注,。

3.生活不夠積極，狀態(tài)不容樂觀

在被問及“進入大學(xué)這么長時間,，現(xiàn)在的狀態(tài)如何,？”時，只有9.3%的同學(xué)選擇了“生活激情,、學(xué)習(xí)積極”,，有47.4%的同學(xué)認為自己目前“學(xué)習(xí)生活比較積極”，而竟有43.3%的同學(xué)則選擇了“生活單調(diào),、學(xué)習(xí)乏味”,，這是一個令人發(fā)指的數(shù)據(jù)。如此狀態(tài),，怎么可能實現(xiàn)自己起碼的“對未來職業(yè)的要求”（高等55.3%,，中等41.5%）呢，又何談實現(xiàn)個人理想和為國家做出貢獻,、為社會服務(wù),？其實大多數(shù)同學(xué)也都清楚“理想的實現(xiàn)需要諸多的必要條件”：精湛的專業(yè)知識（54.3%）、良好的人際關(guān)系（45.7%）,、出色的口才（11.7%）,、廣泛的知識面（21.3%）、頗多的社會經(jīng)驗（20.2%）,、優(yōu)秀的人格（27.7%）等,，這許許多多的方面的優(yōu)秀都必須經(jīng)過一定的學(xué)習(xí),、磨練才可以達到，怎么能不積極的去面對呢,？問及的“在大學(xué)里主要應(yīng)該學(xué)到的東西”這一問題的回答情況與“理想的實現(xiàn)需要諸多的必要條件”基本相吻合,，包括：專業(yè)知識（75.5%）、人際交往（66.0%）,、社會經(jīng)驗（25.5）,、必要的拓展知識面（33.0%）等?？偟恼f來,，生活不夠積極，大有提高的必要,。

4.心態(tài)不夠積極,，心理有待提高

成功需要一個平和的心態(tài)，既不是盲目的沖動也不是無謂的消極,。在被問及“接到大學(xué)錄取通知書時，對未來的想法”時,，只有30.2%的同學(xué)“冷靜,，有個比較系統(tǒng)的計劃”，44.8%的同學(xué)選擇了“興奮激動,，充滿了理想的憧憬”,，而則有25.0%的同學(xué)“很迷茫，沒感覺”,。被問及“進入大學(xué),，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實中的大學(xué)生活與理想中的相比如何？”時,，有大部分（60.8%）的同學(xué)感覺“距理想差遠了”,，35.1%的同學(xué)認為“現(xiàn)實與理想比較符合”。既然有這么多人認為現(xiàn)實與理想有好大差距,，這樣的一種心態(tài)亟待調(diào)整,。其實由日常讀書習(xí)慣的調(diào)查顯示來看心理保健方面的書的人僅有7.4%而已。大學(xué)生心理健康也是一個不容忽視的問題,，每年都有為數(shù)不少的學(xué)生因為厭學(xué)而退學(xué),，而消極的心理還可能引發(fā)更大的事故，這樣的事也時有發(fā)生,。

1.認真剖析人生意義,，樹立科學(xué)正確的理想

德國詩人歌德說過：“你若喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值,?！比松哪康男宰屓藫碛辛藘r值,。

科學(xué)的人生價值觀必將引導(dǎo)我們樹立科學(xué)正確的理想。首先,，我們樹立人生理想必須堅持馬克思主義信念和共產(chǎn)主義思想,，必須胸懷共產(chǎn)主義的遠大理想才能在建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)中貢獻力量。其次,，要正確處理個人理想與集體利益之間的沖突,。我們決不可以見利忘義為了實現(xiàn)個人理想而置集體利益于不顧。第三,，正確的給自己定位,，既不要理想過高難以實現(xiàn)，致使失去信心,；也不可過低,，不會產(chǎn)生前進的動力，理想的確立要適合自己的水平,。

2.加強教育引導(dǎo),，很有必要性

大方向的教育和引導(dǎo)需要各方面的努力。有人可能會認為“為人民服務(wù)是一個大目標,，是一個空口號,，與我們現(xiàn)實的大學(xué)生活沒有什么聯(lián)系，實質(zhì)上這是一個錯覺,?！盀槿嗣穹?wù)”和“實現(xiàn)共產(chǎn)主義”這類平凡而高尚的人生目的可見于點點滴滴。而落實到我們大學(xué)生眼下時,，就是掌握現(xiàn)代科技文化知識,，德才兼?zhèn)洌P(guān)心集體,，樂于助人,，積極奉獻等等。

心理咨詢和健康教育應(yīng)作為輔助手段,。這是一個基礎(chǔ)層次,只有排除心理障礙和心理疾病之后才能形成崇高的思想品德,，且心理的消除往往使諸多思想問題迎刃而解。隨著社會的發(fā)展,，當代大學(xué)生個性化傾向日益突出,，導(dǎo)致許多心理問題。如果得不到及時緩解和調(diào)適,，必然會影響身心健康和生活學(xué)習(xí),。

3.珍惜時間，分秒必爭

光陰似箭,，歲月不待人,。樹立理想后,，就應(yīng)全心投入，力爭實現(xiàn),。我們現(xiàn)在應(yīng)該把握分分秒秒做好自己的事,，努力提高自己的綜合素質(zhì)，只有全面發(fā)展自己,，才能實現(xiàn)自己的理想,，也才可以為祖國未來的建設(shè)增磚加瓦，魯迅先生不是也說過:“浪費別人的時間是謀財害命,，浪費自己的時間則是慢性自殺,。”嗎,？我們只有分秒必爭,，才不至于“白了少年頭，空悲切,?！蹦贻p的朋友們，讓我一起珍惜分分秒秒,，激情澎湃,，昂揚向上，快樂地去追求自己的理想吧!

寫到這里,，也該差不多結(jié)束了。經(jīng)過這次調(diào)查,，只覺得我們經(jīng)歷了許多,，同時又成長了許多，學(xué)到了很多以前所沒有的東西,。同時希望我們的'一番心血沒有白費,，那些微不足道的建議和意見可以對同學(xué)們有些許幫助。最后,，再次感謝老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的幫助與合作,。

思修社會調(diào)查報告主題篇四

大學(xué)，是我們?nèi)松陵P(guān)重要的一個階段,，也是我們學(xué)習(xí)知識,，豐富生活的黃金時期。在大學(xué)我們不僅要學(xué)好專業(yè)文化知識,，也要提高社會交際的能力,，為我們未來的工作和生活打下良好的基礎(chǔ)。大學(xué)和高中的生活是截然不同的,，高中時代的我們習(xí)慣在老師和家長的督促下學(xué)習(xí),，貧乏的課余時間也都被學(xué)習(xí)無情的占有了,。但是大學(xué)的生活卻是非常自由的，沒有了老師和家長的監(jiān)督,，沒有了繁重的作業(yè),，我們擁有了更多可以自由支配的課余時間。但是在那些課余的自由時間里我們又是如何安排自己的時間的呢,？是學(xué)習(xí),？是逛街？是上網(wǎng),？或是兼職,？……近日，針對大學(xué)生課余時間安排這個話題,，同時也為了了解自己身邊同學(xué)的課余活動狀況,，我對我校各院各專業(yè)的100名學(xué)生展開了一次課外調(diào)查。

通過一定的調(diào)查研究,，進一步了解在校大學(xué)生課余時間分配情況,，同時為提高學(xué)生時間利用效率提供幾點建議。

以蘇職大大一到大二的學(xué)生為主,，采用問卷調(diào)查和口頭隨即調(diào)查的方式,，共調(diào)查了20同學(xué)，其中大一學(xué)生占總體的60%,，大二學(xué)生占40%,。

樣本容量偏小，不具有十分廣泛的代表性,。調(diào)查對象中大一人數(shù)較多,，大二，主要對大一,，大二,，進行分析，且調(diào)查結(jié)果不側(cè)重對年級的分析,。

調(diào)查表明,，約有80%的學(xué)生認為目前他們的業(yè)余時間使用存在一些問題，只有20%的同學(xué)沒有發(fā)覺其中有問題或問題很少,，可以忽略,。最終發(fā)現(xiàn)這些問題主要有以下幾個方面：

1、人生目標不明確,，茫然無所適從,； 從調(diào)查情況來看，現(xiàn)在的大學(xué)生不會象以前那樣每天都要在題海度過了，大學(xué)的課程沒有象高中那樣多,，所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會變得豐富起來了?，F(xiàn)如今的大學(xué)生業(yè)余生活基本上是靠上網(wǎng)、看書,、逛街,、睡覺以及兼職來維持的。這種業(yè)余生活稱不上是豐富多彩,，但也不是枯燥乏味的,。很多大學(xué)生對這種現(xiàn)狀持著一種模糊態(tài)度，他們對業(yè)余生活并沒有明確的概念,，因而也沒有明確的安排,、計劃，不清楚自己的業(yè)余生活到底是如何進行的,，也不知道自己的業(yè)余生活應(yīng)該怎樣豐富,。他們對生活和學(xué)習(xí)缺乏明確的目標，因此沒有學(xué)習(xí)的動力,，也沒有實踐的激情,。他們因為習(xí)慣了高中的高壓生活，反而不適應(yīng)大學(xué)的寬松環(huán)境,，因此對一切都顯得茫然無措,，無所適從。

2,、不懂得珍惜時間,，時間效率較低 大學(xué)生活自由，課余時間較充足,，但約束較少,，選擇太多，致使大學(xué)生不懂得合理利用課余時間,，時間效率較低。一方面,，很多閑置的時間,，很多要做的事情，卻不知道怎么開始,，如何去做,；很多的知識要去掌握，很多的技能需要學(xué)習(xí),，卻不知道怎么獲得,，如何習(xí)得。對學(xué)習(xí)對生活他們都顯得迷茫和不知所措。另一方面,，尤其是當與高中生活對比的時候,，大學(xué)生活相對自由，缺乏必要的約束,，缺乏自制力,，不善于安排生活，掌控時間的學(xué)生利用課余時間效率變低,。

3,、學(xué)習(xí)時間不足，過于沉迷娛樂

根據(jù)調(diào)查結(jié)果,，60%的同學(xué)將課余時間用于上網(wǎng)玩游戲,，只有10%的同學(xué)將主要的課余時間用于看書和學(xué)習(xí)。另外,，關(guān)于課余學(xué)習(xí)時間,，10%的學(xué)生學(xué)習(xí)時間小于等于2小時，55%的學(xué)生學(xué)習(xí)時間為2至5個小時,，32%的學(xué)生學(xué)習(xí)時間為5至8個小時,，只有3%學(xué)習(xí)時間超過八小時。關(guān)于電腦的使用,，80%的學(xué)生主要用電腦來聊天和游戲,，只有12%的學(xué)生主要用電腦來學(xué)習(xí)查資料。根據(jù)以上的數(shù)據(jù)表明,，大學(xué)生的課余時間主要用于游戲娛樂,，而用于學(xué)習(xí)的時間卻明顯偏少。同時大家對電腦的使用也充分說明了網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，合理得使用它,，它能成為我們學(xué)習(xí)的好幫手，而使用不當,，它也會成為我們學(xué)習(xí)的絆腳石,。然而現(xiàn)在的大學(xué)生過分沉迷于網(wǎng)絡(luò)，男生通常被戲稱是游戲?qū)I(yè)的,，女生則被成為是電影專業(yè)的,。大學(xué)生活如果完全被游戲和娛樂擠占的話，顯然就失去了它原本存在的意義

4,、參加社會實踐太少,，社會交際能力不足

調(diào)查結(jié)果顯示，只有不到10%的學(xué)生選擇在課余時間參加兼職工作,，30%的學(xué)生參加了社團活動,。這說明了大多數(shù)的大學(xué)生的不愿意參加社會實踐活動,，缺少社會經(jīng)歷，因此社會交際能力不足,。大學(xué)生一直生活在象牙塔中,，對社會充滿恐懼和畏懼，所以不愿意走出學(xué)校,，走進社會,，這可能也是大學(xué)生不愿參加社會實踐的原因。

1,、豎立明確的人生目標,，制定符合自己特點的時間計劃安排

人生有了目標，生活才有動力,。只有豎立了明確的人生目標,，人才能有目的去學(xué)習(xí)，有計劃的去生活,，我們的生活才不會茫然而無所適從,。制定符合自己特點的時間計劃安排，我們可以監(jiān)督自己的學(xué)習(xí),，也可以檢驗學(xué)習(xí)的成果,。

2、合理規(guī)劃課余時間,，提高時間效率

課余時間很充足,，但是也需要合理分配。不僅要花時間娛樂放松,，更應(yīng)該花時間刻苦學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)才是學(xué)生的主業(yè)，因此我們應(yīng)該提高自制力,，控制上網(wǎng)游戲的時間,。我們要學(xué)會既學(xué)得開心又玩得盡興，只有勞逸結(jié)合,，才能達到學(xué)習(xí)和娛樂的最佳平衡,。

3、加強社會實踐,，提高自身素質(zhì)

大學(xué)是我們邁進社會的起點,，在大學(xué)我們就要為將來的生活工作打好基礎(chǔ)。因此,，我們不僅要學(xué)好專業(yè)知識，更要積極參加社會實踐活動,，不僅要多參加校內(nèi)的各種社團比賽,，同時也要走出校園，參加各種兼職和實習(xí)活動。這不僅能增加我們的閱歷,，同時也能提高自身的能力,。

思修社會調(diào)查報告主題篇五

廣大社會群體，包括農(nóng)民,、學(xué)生以及社會工作者

通過對廣大群體使用發(fā)放問卷得形式,，調(diào)查社會各界對政府得工作態(tài)度、處理事情得速度以及政府部門是否負責進行了相關(guān)調(diào)查,。調(diào)查人群中,，男性占了80%，女性占20%,，年齡大約在20到40之間,，學(xué)歷基本在高中以上，職業(yè)各異,，這些都是社會上得得基礎(chǔ),，希望通過對他們得調(diào)查，能顯示一些政府部門存在得些許問題,。

據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,，大多數(shù)人對政府存在抱怨得看法，但是大多數(shù)缺沒有抱怨得經(jīng)歷,。這說明大多數(shù)人還是選擇得隱忍得方式對待得政府得相關(guān)工作得處理,。同時調(diào)查顯示，部分人不是完全清楚那個部門負責哪些相關(guān)事宜,，這是一個很嚴重得問題,，不知道這些在對待政府得工作時，可能會有若干得沖突,。

另外,，調(diào)查顯示，政府官員在處理職權(quán)之內(nèi)得民情之時,，部分不能快速有效得解決,，這讓部分得群眾總是難以滿，中國大多數(shù)政府都說“情為民所系,，利為民所謀”,，這個情況貌似有地違背了他們得初衷，這讓群眾感覺政府是說一套做一套,，這樣政府很難取信于民,，這樣很容易加大人民對于政府得反感，更加不利于政府以后工作得開展,。

此外,，調(diào)查還顯示,，部分人認為政府工作過于死板，不能溶情于理,，只知道一味按規(guī)章制度辦事,，不知道靈活多變，至于這個問題,，可能雙方都或多或少得存在一些問題,。

當然，還是有部分人認為政府能真真正正得急人之急,，時刻把群眾得事放在首位,，能真真正正得做好“情為民所系，利為民所謀”,，這類政府官員堪稱表率,。

通過對廣大群眾得問卷調(diào)查得展開，就群眾對政府得了解情況以及對政府部門得切身感受進行了調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)了不少能急人之急得政府,，這些都是其他政府部門得表率，他們都在有中國特色得社會主義道路上貢獻著自己畢生得心血,，勤勤懇懇為國家,，為人民排憂解難。

當然,，事情總是相對得,，有好必有壞，從調(diào)查問卷中我們也不難看出一些貓膩,，部分政府官員吃著國家飯,，端著國家碗，缺不做國家事,。政府本來就是一個小型得領(lǐng)導(dǎo)者,，國家領(lǐng)導(dǎo)政府，政府領(lǐng)導(dǎo)人民,，國家通過政府來間接得領(lǐng)導(dǎo)人民,，在這條“社會食物鏈”上，如果中間得一環(huán)出現(xiàn)了毛病,，那危害可想而知,。

拋卻政府，說說人民,，從調(diào)查中可以看出,，部分人對政府不甚了解。這個問題需要國家加大宣傳力度,，也需要政府部分組織相應(yīng)得宣傳團度,，為群眾解惑,，不然群眾出了事不知道找哪，很容易出亂子,，這也可以大大優(yōu)化各個部門得辦事效率。

希望群眾與政府合作,，共創(chuàng)美好和諧社會,，為實現(xiàn)中華得現(xiàn)代化而努力。

思修社會調(diào)查報告主題篇六

思想政治理論課實踐教學(xué)環(huán)節(jié)是思想政治理論課教學(xué)的重要組成部分,，其根本目的和任務(wù)是引導(dǎo)大學(xué)生理論聯(lián)系實際,，提高大學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注現(xiàn)實的熱情和能力,，使學(xué)生在社會實踐活動中受教育,、長才干、作貢獻,，增強社會責任感,，幫助學(xué)生通過社會實踐加深對課堂教學(xué)中所學(xué)理論知識的理解，在實踐考察和調(diào)研中培養(yǎng)和鞏固科學(xué)的世界觀,、正確的人生觀,、價值觀和道德觀、法制觀,，增強培養(yǎng)良好思想品德的自覺性,，鍛煉和提高分析問題、解決問題的能力,。

1,、參加對象：大一、大二學(xué)生,。

2,、活動時間：根據(jù)各課程授課計劃，結(jié)合學(xué)生實際情況確定,。

3,、活動內(nèi)容：活動要結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容，突出課程教學(xué)重點,，體現(xiàn)課程教學(xué)的目的,、要求，注意結(jié)合同學(xué)自身的思想,、學(xué)習(xí),、生活實際。

4,、活動形式：可參加各課程所在教研室集體組織或指導(dǎo)教師自行組織開展的社會實踐活動;經(jīng)指導(dǎo)教師同意后,，也可以個人或小組為單位,，自行組織社會調(diào)查，或參與由校團委,、學(xué)工處組織開展的假期社會實踐活動,。在實踐活動中要嚴格遵守相關(guān)的法律、法規(guī)和紀律,。

5,、報告要求：實踐活動結(jié)束后，每個學(xué)生都必須獨立完成一份不少于3000字的實踐報告,，報告內(nèi)容觀點正確,，邏輯嚴密，能運用相關(guān)理論知識對某些社會現(xiàn)實問題進行剖析,，有一定的獨立見解和現(xiàn)實意義,。報告必須在規(guī)定時間內(nèi)交給指導(dǎo)教師，嚴禁抄襲或剽竊,，否則實踐活動成績?yōu)榱恪?/p>

1,、各課程所在教研室負責確定學(xué)生實踐活動的指導(dǎo)教師，原則上由任課教師擔任,，也可以根據(jù)實際情況聘請團委,、學(xué)工處的教師或校外輔導(dǎo)員擔任指導(dǎo)教師。

2,、指導(dǎo)教師負責對實踐活動的選題,、活動過程和報告撰寫給予必要的組織和指導(dǎo)，并對學(xué)生實踐報告進行認真批改,，評定成績,，并計入課程學(xué)習(xí)總分。

思修社會調(diào)查報告主題篇七

隨著學(xué)期末的到來,，我們組的社會實踐也即將結(jié)束,。這近一個多月中，在調(diào)查隊每個成員的辛苦努力下,，取得圓滿結(jié)束,。在這次實踐調(diào)查報告活動中，我們實踐活動內(nèi)容豐富,，同時給我們帶來了眾多的鍛煉機會,，使我們得以鍛煉自己，給我們帶來的巨大影響,。

在這次實際調(diào)查報告中,，我們小組的調(diào)查主題是“關(guān)于大學(xué)生志愿者活動的調(diào)查”。在現(xiàn)在社會中，大學(xué)生作為社會發(fā)展的主力軍,，其思想道德品質(zhì)的建設(shè)受到了越來越多的人關(guān)注,。

我們小組從大學(xué)生志愿者服務(wù)方面著手調(diào)查，在于了解在校大學(xué)生對志愿者群體的認知程度,，旨在提升志愿服務(wù)理念,，完善志愿服務(wù)制度，加強志愿服務(wù)治理,，打造志愿服務(wù)品牌,，拓展志愿服務(wù)領(lǐng)域。志愿服務(wù)有助于營造和諧的道德氛圍,，提高和諧思想政治素質(zhì)水平，培養(yǎng)和諧人文精神,，營造和諧人際關(guān)系,。同時，找出大學(xué)生在“大學(xué)生志愿者活動”中對社會與意義,，和其中存在的問題,。

在這次調(diào)查中，我們小組分為了三部分：負責制作,、分發(fā),、回收問卷；統(tǒng)計,、分析數(shù)據(jù),；制作文檔文件。在這次活動中,，我們組分工明確,，各組員協(xié)助工作，在最后我們得出了較為有意義的報告,。在本次問卷調(diào)查中,，我們得到了79份有效問卷，其中38份來自男生,，41份來自女士,。

在經(jīng)過我們的統(tǒng)計調(diào)查中，近一半被調(diào)查者表示參加過志愿者活動,，但也有近一成調(diào)查者表示對志愿者活動無興趣,。但從調(diào)查中，我們也了解到有一部分人沒有及時了解到相關(guān)信息,，從而因缺少信息而不了解志愿服務(wù)活動,。同時，那些不曾參加志愿者服務(wù)活動表示想去,，但自己的時間不多,，怕影響正常的學(xué)習(xí),、工作和生活，同時也缺乏對志愿者的專項法律,、法規(guī)保障,，權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的了解。

而在本次調(diào)查中,，大多數(shù)人參加的項目多而不精,，彼此重疊率高。多為弱勢群體幫扶和街道環(huán)保服務(wù)活動,，內(nèi)容缺乏創(chuàng)新,、專業(yè)性難以體現(xiàn)。而在調(diào)查中,，調(diào)查者更愿意參加公益環(huán)保和社區(qū)服務(wù)的活動,。在調(diào)查中，調(diào)查者表示參加“大學(xué)生志愿者活動”能為他人,，為社會做貢獻,，從而提升個人服務(wù)意識，積累自身經(jīng)驗,，豐富個人簡歷,。但經(jīng)過我們的調(diào)查分析，學(xué)生大多是抱著一時的熱情參加志愿活動,，熱情過后,，很少人能堅持參加。而且有一部分人是為學(xué)校德育（獎學(xué)金）考評要求而參加志愿者服務(wù)運動,，功利思想傾向嚴重,。

在這次調(diào)查報告中，我們覺得在“大學(xué)生志愿者活動”中,，應(yīng)該有以下的完善：完善招募,、管理流程；增加志愿者培訓(xùn)服務(wù)效果的評價與激勵機制,；服務(wù)項目登記,、評估、監(jiān)管平臺,；做好大學(xué)生志愿精神與文化的宣傳,。且大學(xué)生參加“大學(xué)生志愿者活動”能鍛煉能力，開拓視野,、加深思考,，提高公民意識和社會責任感。所有我們大學(xué)生更應(yīng)參加“大學(xué)生志愿者活動”。

雖然本次實踐調(diào)查報告活動就這樣匆匆結(jié)束了,，但我們組員利用此次難得的機會,，努力工作，嚴格要求自己,。一方面,，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另一方面,，我們?yōu)閺闹袑W(xué)習(xí)到了怎么合作,，增加自己的合作意識;但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足,、處理問題不夠成熟,、知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。在本次實踐調(diào)查報告結(jié)束后,，我們會努力掌握更多的知識,，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識,，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ),。

思修社會調(diào)查報告主題篇八

廣大社會群體,，包括農(nóng)民、學(xué)生以及社會工作者

通過對廣大群體使用發(fā)放問卷的形式,，調(diào)查社會各界對政府的工作態(tài)度,、處理事情的速度以及政府部門是否負責進行了相關(guān)調(diào)查。調(diào)查人群中,，男性占了80%,，女性占20%，年齡大約在20到40之間,，學(xué)歷基本在高中以上,，職業(yè)各異，這些都是社會上的的基礎(chǔ),，希望通過對他們的調(diào)查,，能顯示一些政府部門存在的些許問題。

據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,，大多數(shù)人對政府存在抱怨的看法,，但是大多數(shù)缺沒有抱怨的經(jīng)歷。這說明大多數(shù)人還是選擇的隱忍的方式對待的政府的相關(guān)工作的處理,。同時調(diào)查顯示,，部分人不是完全清楚那個部門負責哪些相關(guān)事宜，這是一個很嚴重的問題，不知道這些在對待政府的工作時,，可能會有若干的沖突,。

另外，調(diào)查顯示,，政府官員在處理職權(quán)之內(nèi)的民情之時,，部分不能快速有效的解決，這讓部分的群眾總是難以滿,，中國大多數(shù)政府都說“情為民所系,，利為民所謀”，這個情況貌似有地違背了他們的初衷,，這讓群眾感覺政府是說一套做一套,，這樣政府很難取信于民，這樣很容易加大人民對于政府的反感,，更加不利于政府以后工作的開展,。

此外，調(diào)查還顯示,，部分人認為政府工作過于死板,，不能溶情于理，只知道一味按規(guī)章制度辦事,，不知道靈活多變,，至于這個問題，可能雙方都或多或少的存在一些問題,。

當然,，還是有部分人認為政府能真真正正的急人之急，時刻把群眾的事放在首位,，能真真正正的做好“情為民所系,，利為民所謀”，這類政府官員堪稱表率,。

通過對廣大群眾的問卷調(diào)查的展開,，就群眾對政府的了解情況以及對政府部門的切身感受進行了調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了不少能急人之急的政府,，這些都是其他政府部門的表率,，他們都在有中國特色社會主義道路上貢獻著自己畢生的心血，勤勤懇懇為國家,，為人民排憂解難,。

當然，事情總是相對的,，有好必有壞,，從調(diào)查問卷中我們也不難看出一些貓膩,，部分政府官員吃著國家飯，端著國家碗,，缺不做國家事,。政府本來就是一個小型的領(lǐng)導(dǎo)者，國家領(lǐng)導(dǎo)政府,，政府領(lǐng)導(dǎo)人民,，國家通過政府來間接的領(lǐng)導(dǎo)人民，在這條“社會食物鏈”上,，如果中間的一環(huán)出現(xiàn)了毛病,，那危害可想而知。

拋卻政府,，說說人民,，從調(diào)查中可以看出，部分人對政府不甚了解,。這個問題需要國家加大宣傳力度,，也需要政府部分組織相應(yīng)的宣傳團度，為群眾解惑,，不然群眾出了事不知道找哪,，很容易出亂子，這也可以大大優(yōu)化各個部門的辦事效率,。

希望群眾與政府合作,，共創(chuàng)美好和諧社會，為實現(xiàn)中華的現(xiàn)代化而努力,。

思修社會調(diào)查報告主題篇九

1.1戀愛心理自主、隨意性強

現(xiàn)今的學(xué)子大多是獨生子女,，或許是因為成長過程中的寂寞,。他們對感情表現(xiàn)得沖動，較少看重金錢,、權(quán)力,、地位等因素。心理自主性很強,，在戀愛問題上,，個性突出，重感情輕現(xiàn)實,，易沖動,，從小受傳統(tǒng)觀念的局限。

1.2自我控制能力較弱

大學(xué)生一旦陷入熱戀之中,，往往不善于控制自己的情感,，缺乏理智的駕馭能力,，對戀愛對象過分依賴，稍有波折就痛苦萬分,。由于大學(xué)生戀愛的不成熟,，成功率比較低，持續(xù)的時間也較短,，失戀是大多數(shù)戀愛的必然結(jié)果,，一旦戀愛受挫，即會情緒失控,，對學(xué)業(yè)造成較大影響,。失戀帶來的悲傷、痛苦等情緒會使當事者的心理受到很大傷害,，有的甚至形成陰影容易引發(fā)嚴重的心理或生理疾病,，如果不能及時化解，甚至?xí)斐奢p生等嚴重后果,。

2.1戀愛目的不明確,，只為體驗愛情

有相當一部分大學(xué)生把校園愛情作為生活的點綴，以此排遣課余生活的寂寞,，改變生活的單調(diào),。戀愛成為一種感情體驗，借此尋求刺激,，據(jù)我們調(diào)查有63％的大學(xué)生認為校園愛情是以畢業(yè)作為愛情終點,。這種戀愛觀放縱情感，推卸責任,，貽害無窮,。

2.2主次不清，戀愛影響學(xué)習(xí)

在對待學(xué)業(yè)與戀愛的關(guān)系上,，少數(shù)學(xué)生認為戀愛會促進學(xué)習(xí),，較多的學(xué)生認為戀愛會阻礙學(xué)習(xí)，更多的學(xué)生認為戀愛后和以前一樣,。大學(xué)生主觀愿望是搞好學(xué)業(yè),，卻在日漸深厚的情感中迷失自我，荒廢了學(xué)業(yè),，最終或因掛科,，或因愛情波折而使自己陷入無盡的沉淪。

2.3思想過于開放,，不符合中國傳統(tǒng)道德理念

西方開放思想沖擊了人們固有觀念,，含蓄內(nèi)斂的東方傳統(tǒng)被人們逐漸淡化。在回答“你如何看待大學(xué)生同居現(xiàn)象”時,，認為“堅決反對”的占39％,，認為“能接受和無所謂”的占61％,。在回答對婚外戀的看法時，有一半的學(xué)生表示認同,，而另一半的學(xué)生表示不認同,。

對于大學(xué)生談戀愛現(xiàn)象，很多高校采取既不支持又不反對的態(tài)度,，這是不正確的,。高校思想教育工作者，應(yīng)以積極的態(tài)度,，研究大學(xué)生不正確甚至錯誤的戀愛動機,，疏導(dǎo)大學(xué)生的感情困惑，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí),、事業(yè)與愛情之間的關(guān)系,，建立正確的戀愛觀。

3.1開展情感教育

愛情教育的具體內(nèi)容主要包括愛的道德教育,、愛的情感教育,、愛的藝術(shù)教育、愛情與事業(yè)的關(guān)系教育,、失戀教育,、愛情與性的教育、戀愛的原則教育,、性別觀教育,、生理教育、法紀教育等,。要通過教育,，讓大學(xué)生深刻理解愛情的本質(zhì)。

3.2強化校園文化功能,，以高尚的情感教育

學(xué)校應(yīng)當大力加強校園文化建設(shè),，通過校園文化藝術(shù)節(jié),、社會實踐活動,、學(xué)術(shù)報告、文化素質(zhì)教育影片等來豐富大學(xué)生的校園文化生活，積極引進中外經(jīng)典文學(xué),、美學(xué)作品，從多方面來滿足大學(xué)生的精神需求,，培養(yǎng)知愛,、懂愛、惜愛,、賞愛的高素質(zhì)新青年,，營造積極文明的校園文化氛圍,，讓學(xué)生志存高遠，專心學(xué)習(xí),，立志成才,。

3.3保持健康的戀愛心理

教育工作者不能回避大學(xué)生的戀愛健康問題，最好是由思想教育工作者會同校醫(yī),，把青春期生理,、心理知識灌輸給學(xué)生，使學(xué)生不再覺得神秘,、好奇,。要重視心理咨詢工作，教育學(xué)生保持健康的戀愛心理,。要及時引導(dǎo)學(xué)生擺脫戀愛的困惑,，舒緩因戀愛而產(chǎn)生的壓力，拋棄因戀愛而帶來的挫折感,，做一個心智健全的人,。

3.4引導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)業(yè)與戀愛的關(guān)系

戀愛實際上是一場費時、費錢,、費力,、勞心傷神的“疲勞戰(zhàn)”，一定程度上會分散學(xué)習(xí)精力,，影響學(xué)習(xí)效果,。大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)積累知識，培養(yǎng)對未來社會的適應(yīng)力,。當前應(yīng)把學(xué)業(yè)放在首要位置,，不要讓戀愛過多擠壓學(xué)習(xí)時問，影響學(xué)習(xí)的效果和效率,。

3.5學(xué)校,、社會、家庭共同聯(lián)手引導(dǎo)學(xué)生

由于青春期中的性心理和性行為,、戀愛行為和婚戀觀念都是較為個性化并帶有隱私性的問題,，因此，在學(xué)校教育的基礎(chǔ)上,，應(yīng)建立有效的機制促進學(xué)校與家長的溝通,，指導(dǎo)家長與孩了共同探討一些與心理、情感,、愛戀,、選擇終身伴倡等問題要聯(lián)手工作，形成合力,，使每一個大學(xué)生都成為棟梁之才,，并永遠健康幸福,。

愛情是純潔神圣的情感，無論是花前月下的甜蜜．還是苦難相依的執(zhí)著,，都令世人向往沉醉,。大學(xué)生這個特殊的群體，在步入大學(xué)后,，對愛情的追求也日漸成為生活的主宰,。那么如何讓大學(xué)生正確對待愛情，恰當處理愛情與學(xué)業(yè),、事業(yè)的關(guān)系,，就成為擺在高校教育工作者面前一個不容回避的問題。大學(xué)生戀愛觀的正確與否,，對大學(xué)的學(xué)習(xí),、生活和工作有著重要的影響，同時也關(guān)乎著他們未來的發(fā)展,。作為高校思想政治教育者,，我們有責任和義務(wù)來共同關(guān)注這個問題．關(guān)注大學(xué)生的戀愛心理，為處在戀愛迷茫期的大學(xué)生指明一條正確的道路,，為他們的成長成才服務(wù),。