總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園小班下學期教學工作總結(jié)五大領(lǐng)域篇一

操作法是幼兒學習數(shù)學的最基本方法,，幼兒只有在“做”的過程，在與材料的相互作用過程中獲得直接經(jīng)驗,，在活動中邊做邊說,。

1、提供的材料應(yīng)緊緊圍繞活動目標

提供的材料要從目標出發(fā),，把教師的意圖和要求融入材料中,，充分挖掘材料的潛能，使之發(fā)揮最大的潛能,。如：在開展“看圖開選標記”活動時,，我們?yōu)橛變禾峁┝朔N顏色、大小,、形狀不同的幾何圖開及標記,，讓幼兒自由選擇，幼兒有的安各自的意愿先選擇標記，選好后又選擇與標記相符的幾何圖形,，有的先選擇圖形后選擇相應(yīng)的標記，體現(xiàn)了一種材料為多項目標服務(wù)的宗旨,。

2,、提供的材料應(yīng)循序漸進，滿足不同水平的幼兒操作需要,。教師應(yīng)在同一活動內(nèi)容,，在不同階段提供不同的材料，同時應(yīng)為發(fā)展水平不一樣的幼兒提供不同難度的材料,。

數(shù)學知識具有一定的邏輯結(jié)構(gòu),，在活動中應(yīng)讓幼兒“做”和“說”相結(jié)合，只有讓幼兒用語言概括自已“做”的過程,，才能利千教師更準確地把握幼兒的思維過程,，在活動中我們通過“你是怎樣做的”、“你為什么這樣做”及“你為什么認為這樣做最好”等問題鼓勵幼兒自言自語或相互交談,，“我是怎樣做的”講給不會跟著做的聽,，在他的講解下，那個小朋友一會兒就邊做邊說接成了,，心里特高興,，臉上笑瞇瞇的。

讓幼兒邊做邊說不僅可以使老師發(fā)現(xiàn)幼兒懂得了哪些問題,，還有哪些不清楚的需要幫助指導的,，同時又可以有針對性地指導幫助幼兒學習，能促進每個幼兒在原有水平上進一步的發(fā)展,。

與數(shù)學有關(guān)的問題也時時都有,，處處存在，日常生活中的數(shù)學教育是潛移默化的,，在平時生活中教師應(yīng)善于利用和創(chuàng)設(shè)問題情境,，引導幼兒在解決問題的過程中鞏固知識技能，感受學習的快樂,，如我班在午睡前,，我們讓幼兒擺好鞋子，讓幼兒進行排序,，計數(shù)比較,，在午餐時，我們讓幼兒收好茶具,、椅子等讓幼兒積累一一對應(yīng)及數(shù)量多少的經(jīng)驗,，使他們在有意無意間通過各種感覺通道感受來自生活的數(shù)學信息。

以上是本學期通過實踐取得的一些經(jīng)驗,，通過多種活動的開展,，大部分幼兒在活動中能堅持做到邊做邊說,，養(yǎng)成了良好的操作習慣，仍有少部分幼兒在材料的整理收拾方面做得不夠好,，這將在下學期的實踐中改進,，使每個幼兒都能夠主動學習，充分體現(xiàn)地玩中學,。

幼兒園小班下學期教學工作總結(jié)五大領(lǐng)域篇二

嚴格要求自己,，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認真地投入工作,。堅持正確教育觀,，以正面教育為主，講明道理,。要平等對待每位兒童,。認真參加園內(nèi)的政治學習，以學習精神為工作的動力,，不斷更新思想,，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己,。

積極學習各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,，給自己充電，積極進行學歷進修學習,。加強教育教學理論學習,，提高個人的教學質(zhì)量，使幼兒在德,、智,、體、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學,，學中玩。加強思想業(yè)務(wù)學習,，加強職業(yè)道德教育,，加強責任心，規(guī)范言行,，加大精神建設(shè),，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新,，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求,。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時,，能虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，認真參加教研活動、園本培訓,，樹立“終身學習”的目標,。

對工作做到主動、積極,、踏實,，勇于承擔責任。對幼兒有愛心,、耐心,，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教,，給孩子創(chuàng)造一個舒適,、優(yōu)美、良好的生活和學習環(huán)境,。跟幼兒建立一種平等,、尊重、信任的關(guān)系,，視孩子為自己的孩子,。

對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況,，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn),，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴,。

上班做到不遲到,、不早退。按時制定各種計劃,，認真準備和組織好班級的教學活動,，活動后認真分析和反思活動的效果，仔細填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄,。

做好安全,、衛(wèi)生工作，強化安全管理,，加強“安全第一”的意識,，做到時時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,，對幼兒進行自我保護意識教育,，不跟陌生人走。

做好交接班工作,，發(fā)現(xiàn)問題匯報,，妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，正確使用手帕及自己的一巾一杯,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，做到愛惜食品,，不挑食、不浪費,；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展,。抓好教育教學工作,，提高教學質(zhì)量，教育教學做到面向全體幼兒,，因材施教,，因人施教，各班級制訂出科學的,、符合本班幼兒實際,、切實可行的教育教學計劃。

幼兒園小班下學期教學工作總結(jié)五大領(lǐng)域篇三

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，在這已經(jīng)一學期了，回想學期初,，幼兒的情緒較不穩(wěn)定,，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣、愛哭,，依賴性強等現(xiàn)象,；一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加,，而且上課也少上一節(jié),。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀,，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗、自信,，謙虛的個性,、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對待來園晚的幼兒,，自理能力較差的幼兒,。我們進行重點培養(yǎng),，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高,。回顧這學期的工作,，雖然很忙碌但很充實而愉快,，在我們?nèi)焕蠋煹膱F結(jié)協(xié)作，共同努力下,，孩子也不斷的在進步,，教學也基本完善了，總結(jié)如下：

我班原有30人?，F(xiàn)有幼兒17人,，男孩7人，女孩10人,。有幾個孩子六一過后由于各種原因請了假,。經(jīng)過這學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步,。我們在這學期特別注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

（1）優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、我班幼兒大部分性格較開朗,、活潑,、樂群，能主動與同伴交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感,。

2,、好奇心強，樂于表現(xiàn),。喜歡幫助老師做事情,，敢于當小老師。

3,、特別喜歡游戲活動,，對游戲的好奇心特別強。

4,、進入中班下學期,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒都能意識到自己長大了,，知道幫助別人,，知道錯對分明。

5,，對人比較有禮貌了,，見到認識的人都會打招呼，并且也喜歡幫助他人,。

（2）弱勢表現(xiàn)

1,、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現(xiàn),。

同時,，這學期圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差,，下學期需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣,。

這學期我擔任花朵二班的陪班老師，從事語言,，健康,，美術(shù)及手工的教學?；旧隙歼_到了目標,。

（1）健康領(lǐng)域

1，身體健康,，在集體生活中情緒安定愉快,。

2，生活衛(wèi)生有很大的改善,，生活自理能力增強了許多,。

3，知道必要的安全保健常識,，在戶外活動中保護自己,，喜歡參加體育活動,。

4，有了良好的的作息時間,，睡眠習慣,，飲食習慣,。其本上養(yǎng)成不挑食的,，愛惜糧食的好習慣。

（2）語言領(lǐng)域

1,，喜歡語言活動,，能有禮貌地用語言與人交往,。

2，能樂意與人交談,，注意聽別人講話,，能清楚的說出自己想說的事情，能用普通話與人交流

3,，能感受語言美,，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。

4,，能認漢字50個,，會寫10個，書上兒歌基本能背誦,。喜歡看圖講故事,。

（3）藝術(shù)領(lǐng)域

1,，初步的感受并喜歡環(huán)境,，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動,，并大膽地表現(xiàn)自己的情感,。

2，能用多種線段感受圖畫的美,，喜歡參與折紙與泥工,。

經(jīng)過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的.發(fā)展,，知識面豐富了,，獨立性增強了，但也存在著不足：

1,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢,，進餐習慣還有待改善,。

2,、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

3,、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。

１,、加強自身的訓練，注重對孩子能力的培養(yǎng),，提高自身隨機教育的能力,。

２、提高自身理論科研水平,。

３,、在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

本學期我們3位老師各項工作都配合的非常好,，我通過教育經(jīng)驗豐富的老師指點，自己也學會了很多東西,，在教學方面也得到了很大的改善,。時常反思自己的不足之處，希望能做到最好,，希望下學期能再接再厲,。同時也希望我有什么需要改進的地方，請老師們即時提出意見,。

幼兒園小班下學期教學工作總結(jié)五大領(lǐng)域篇四

一學期的工作即將結(jié)束了,，在這學期里，雖然忙碌緊張,，卻又充實快樂,。在這里，我代表小二班的三位老師感謝園領(lǐng)導對我們工作的關(guān)心,，幫助與支持,，使得班級的各項工作都圓滿完成。在本期工作即將結(jié)束前,，現(xiàn)對我班教育教學工作作如下總結(jié)：

在本學期中,，我們?nèi)焕蠋煻紘栏褚笞约海袷赜變簣@各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，無缺勤曠工現(xiàn)象,。我們積極參加各項學習活動,，服從工作安排,，全心全意地做好教育教學工作。因小班的小朋友自理能力差,，在生活中老師無微不至到關(guān)心照顧每一個幼兒,，留意孩子的飲食，幫助寶貝們在不同的天氣及時增減衣物,，放棄了休息的時間來陪伴情緒不穩(wěn)定的幼兒,，細心照顧生病的孩子，同時及時把情況反映給家長,，得到了家長的配合與支持,。與此同時，我們?nèi)焕蠋煘閷氊悅儬I造了一個舒適,、健康的生活學習環(huán)境,，讓寶貝們減少了對家的依賴，能在園里身心愉悅,、健康快樂成長,，真正體現(xiàn)了我們小二班的口號：“小二，小二,，永遠快樂,！”。為了實現(xiàn)班集體目標,，我們?nèi)焕蠋熓肿⒅貐f(xié)調(diào)與配合,，工作不分你我，互相關(guān)心,，互相幫助,，彼此之間能夠虛心聽取意見，達成教育共識,。

在本期工作中,，我們把家長的工作放在首位,，快速地完成了家訪工作,，把我園的教育理念，方式與方法都與家長進行了溝通,，實現(xiàn)了良好的家園共育,。有了家長的支持，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境與生活,，能和老師,、同伴一起開心地做游戲。我們的工作得到了家長的好評與認可,，為此,，我們?nèi)焕蠋煶錆M了信心,。

在保育方面，我們的重點是放在穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣等養(yǎng)成教育,。一學期下來，寶貝們學會了自我照顧,，在老師的引導下,，能獨立進餐，安靜午睡,，會正確使用毛巾,、杯子，養(yǎng)成飯前,、便后洗手的好習慣,。在生活指導教育上我們班的幼兒達到了我們預定的目標，現(xiàn)在我們班的寶貝們都非常能干,，取得了很大進步,。

在教學方面，我們有目的有計劃地學習了主題課程,。在教學的同時,，我們創(chuàng)設(shè)了主題墻，用寶貝們的作品豐富了主題墻,。寶貝們在寬松,、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面的能力都得以提高,。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗,，積極認真地與老師、伙伴共同活動,，部分寶貝在老師的提示下還能創(chuàng)編簡單的故事,。

我們除了家訪以外，還利用了《成長檔案》,、電話以及早晚接送寶貝時主動與家長交流,，這不僅讓家長及時了解孩子在園情況，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀,，并有針對性地進行及時教育提供了有利條件,，為此，也謝謝各位家長的支持與配合,。

總之,，我們班的工作開展得有聲有色，我們在工作中體味著教育的樂趣，在今后的工作中,，我們會繼續(xù)以飽滿的熱情,，積極的態(tài)度投入到以后的工作中，不斷學習,，不斷挑戰(zhàn)自我,，相信我們將會把更專業(yè)的幼兒教育奉獻給每一個孩子，為這些寶貝們的成功人生奠定堅實的基礎(chǔ),。

幼兒園小班下學期教學工作總結(jié)五大領(lǐng)域篇五

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間這個學期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……本學期我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點及新《綱要》精神，認真制定班級工作計劃,，根據(jù)本班幼兒實際情況,，展開了豐富多彩的活動，現(xiàn)將有關(guān)工作小結(jié)如下：

幼兒園工作是保教并重的,，安全顯得尤為重要,。尤其是我班男孩子多，而且又好動調(diào)皮,，我們重視幼兒的安全意識和自我保護教育,，利用晨間談話、周末發(fā)放小紅花等時間,，不斷的給幼兒灌輸安全知識和自我保護措施,，提醒幼兒不做危險游戲，不吃不衛(wèi)生的'東西,，不跟陌生人走等等,。

在教育教學活動實施的過程中，從活動內(nèi)容的選擇,，活動組織形式,，幼兒表現(xiàn)方式上，都力求突破,，鼓勵幼兒積極參與,、互動和探索，以及獨立,、自信地表達自己的想法和體驗。如，本學期,，我們以幼兒的興趣為切入點,，開展了《親親熱熱一家人》、《小小蛋兒把門開》《石頭大家玩》《下雨的日子》《多才多藝的手》《奇妙的聲音》等多個主題活動,。并發(fā)動家長參于收集廢舊材料,，教師隨時更新主題墻飾，營造豐富的教育活動氛圍,；同時,，充分發(fā)揮區(qū)域游戲的教育功能，積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,。對幼兒進行個別隨機教育,，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境,，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教,，引導幼兒個性健康發(fā)展,。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。我們班的科銘,，這個學期進步了很多,，在與人交流方面，會主動跟朋友交談,。在動手操作方面,，自己的事情學會了自己做。我們班的子涵小朋友,，語言表達能力好,，每次回答問題時，都是搶著回答,，有時候老師還在說上一句,，他就開始接下一句，對此,，我們發(fā)揮其特長,，保持他這種發(fā)言的積極性，同時,，又培養(yǎng)他認真傾聽,，以及耐心等待的良好行為習慣。家長也為此感到很開心,。就這樣我們通過不同的形式促進不同水平的幼兒都獲得成功,，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。

我們是日托班,，除了一日教育活動,，幼兒還在園中餐，午睡,，更是要照顧他們的吃喝拉撒,。在日常生活中，我們?nèi)焕蠋煴M心盡力為幼兒服務(wù),，從每個細節(jié)上往切實照顧好他們,，經(jīng)過一個學期的日托生活，我們小二班的寶寶生活自理能力都增強了,，大多數(shù)小朋友午睡起床后都能自己穿衣服,，穿鞋襪。老師只要幫孩子們整理,。春季是傳染病多發(fā)期,，為了預防水痘，腮腺炎,，手足口病,，我們的寢室天天用紫外線燈消毒，每周還進行玩具的消毒工作,，讓孩子們多喝水等,，孩子沒有來幼兒園的，我們就馬上打電話詢問情況,。在我們的督促下,，我們的孩子還養(yǎng)成了飯前便后洗手、飯后擦臉漱口的衛(wèi)生習慣,。

1,、每周對家園園地進行更新，以便家長了解幼兒一日學習情況,。

2,、配合幼兒園開展《如何培養(yǎng)孩子的動手能力》家長會，使家長了解幼兒園實行的教學,、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性,。

3、成功的組織孩子半日活動開放,，讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活情況,。

4、配合幼兒園創(chuàng)設(shè)了班級網(wǎng)站,，及時在班級網(wǎng)站中發(fā)布幼兒照片,，和幼兒學習內(nèi)容,，豐富班級論壇，讓論壇成為教師和家長溝通的橋梁,。

六一“三字經(jīng)”朗誦表演活動展示中,，我們請來了小朋友家長觀縻,，讓家長們了解我們學習中華民族傳統(tǒng)經(jīng)典,。

迎“七一”黨的生日，我們小二班唱響了《國旗國旗多美麗》,，相信在以后的活動中,，我們將取得更好的成績。

今后我們將繼續(xù)積累經(jīng)驗,，在經(jīng)驗中學習,，將理論運用于實踐，做到多學,、多思,、多試，努力把工作做得更好,。相信只要用心,、用情、用一顆真誠的心,，對待孩子,、對待家長，以后的班級工作會越來越好,。