每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

垃圾分類的常識篇一

1,、部門聯(lián)動，全員參與：建立垃圾分類試點工作領導小組,、學校黨支部,、教導處、校務辦,、工會,、紅十字會等各部門形成合力，全體師生積極參與,。

為了扎實,、有效地推進垃圾分類和處理工作，加大對此項工作的組織協(xié)調,，提高各級,、各類人員的認識，我們成立了垃圾分類和處理工作領導小組,。通過系列活動使全校師生樹立綠色觀念,，舉辦相關的專題講座,，開設圖文并茂的專欄；校園潔凈,，教室整潔,，衛(wèi)生無死角，垃圾分類統(tǒng)一處理,，不對校園及周邊環(huán)境產生污染,。教導處：負責各學科環(huán)境滲透教育，各學科教育中有滲透環(huán)境的計劃,、教案及有關資料,。總務處：為活動提供支持與保障,。

2,、創(chuàng)建模式，簡便易行：在學校構建日常垃圾按“有害垃圾,、可回收物,、其他垃圾”三分類，餐廚垃圾,、電子廢棄物專項回收的“小分類,、大分流”收集模式。

3,、創(chuàng)優(yōu)評優(yōu),，長效管理：將學校垃圾分類工作納入常態(tài)化管理。同時在校內通過評選垃圾分類優(yōu)秀宣傳員,、示范員,、示范班等途徑，樹立典型,，鼓勵先進,。

1、將上級分發(fā)的不同分類垃圾桶合理的布點在學校校園之中,，保證垃圾桶整潔,、規(guī)范、齊全,，周圍環(huán)境整潔,。按照布局，適當添置垃圾分類設施設備,，以便進一步完善,，使垃圾分類垃圾桶能盡力做到方便使用。

2,、嚴格按照上級要求,，與有資質的垃圾清運（含參與垃圾清運）公司簽訂清運合同,，并隨時監(jiān)控垃圾清運情況。及時按照不同分類與垃圾清運公司聯(lián)系,，完成分類清運工作,。特別是餐廚垃圾、廢剩油等的清運工作,。

3,、安排保潔員進行垃圾輔助分揀，減少垃圾混裝現(xiàn)象,。

4、做好學校辦公類電子廢棄物按規(guī)定上報工作,。

5,、做好其他與垃圾分類工作相關的配套工作和相關教育活動的后勤保障工作。

6,、經常性做好橫幅等宣傳工作,。

①垃圾分類：分塑料瓶類、鋁箔包類,、紙類,、廢棄物。

②回收時間及地點：物品按類分放,，不可回收類放垃圾筒集中處理

③回收收入：各班回收收入充作各班班費,。

④實施要點：全校師生共同參與垃圾分類及資源回收工作。資源回收品,，各班各自整理集中于各班存放處,，由盈寅保潔公司清潔每周四回收一次。樹葉,、樹枝,、雜草及木制類垃圾放到校垃圾筒集中處理。一般廢棄物之垃圾丟入垃圾箱,，每日由清潔人員清運處理,。

垃圾分類的常識篇二

為減少城市垃圾處理壓力，緩解垃圾圍城危機,，提高居民素質和環(huán)保意識,，提升居民進行垃圾分類的能力，落實我社區(qū)垃圾分類工作,。本月,，結合廣州市開展“愛護環(huán)境”主題月的實際情況，我社區(qū)開展了垃圾分類宣傳活動,，活動情況小結如下,。

本次活動在周末進行,，許多休息的居民都來到球場參與我們的活動?；顒蝇F(xiàn)場多了一些對垃圾分類不太了解的居民,。為此，我們準備了垃圾分類的宣傳資料,，免費派發(fā)給居民群眾,。

8：50，活動開始了,。首先是垃圾分類宣傳和垃圾分類實操演示,。我們要求居民打開垃圾分類宣傳折頁，看著宣傳資料,，我工作人員告訴居民垃圾分類分為可回收垃圾,、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四類,，然后告訴居民每類垃圾對應垃圾桶的顏色,，各類垃圾的代表物品，應該如何進行分類和回收等知識,。然后各類垃圾都進行了一次分類實操,。宣傳“愛護環(huán)境”的重要性，要求居民“愛護環(huán)境”,，進行垃圾分類,。

9：00，垃圾分類有獎游戲開始了,。在垃圾分類實操游戲的攤位上,，小朋友比較積極，他們把剛剛學習到的知識學以致用,，在家長的陪同下,，有序地進行了垃圾分類實踐。在垃圾分類有獎問答的攤位上,，老人家比較敢興趣,，因為涉及的知識面比較廣，所以老人家不懂的就按自己的知識和習慣猜答案,。但是垃圾分類是一項帶有專業(yè)性的內容,，我工作人員引導居民詳細閱讀垃圾分類宣傳單張，在單張內容里面尋找答案,。因此,，許多居民群眾都詳細閱讀了垃圾分類宣傳單，特別在好學的小朋友的帶動下,，部分老人家也認真閱讀了垃圾分類宣傳單張,，居民對垃圾分類有了更深的了解,。

本次活動我社區(qū)居委會共發(fā)出調查問卷10份，回收10份,，滿意率為100%,，社區(qū)活動得到居民群眾的支持！

我社區(qū)居委會將繼續(xù)開展垃圾分類相關活動,，為構建美麗家園而不斷努力,！

垃圾分類的常識篇三

地球，是我們賴以生存的家園,，但近幾十年來,，我們的生活環(huán)境卻隨著經濟的增長而慢慢被破壞，全球熱島效應,、白色垃圾污染,、水資源污染……

保護地球，保護環(huán)境,，從小事做起從減少垃圾污染開始。您千萬別小看垃圾污染,，垃圾通常是先被送到堆放場,，然后再送去填埋。但它的填埋的費用是高昂的,，而且垃圾填埋場不復為耕地,，也無法建成生活小區(qū)。因此,，垃圾分類勢在必行,。

我校在20xx年6月份，開展了垃圾分類系列活動,。

通過校園廣播,、櫥窗等，廣泛開展垃圾分類的宣傳,、教育和倡導工作,，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義,，呼吁學生積極參與,。同時，利用校會,、班會等時間,，讓學生互相交流，互相受教育,，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,，使學生逐漸把垃圾分類變成自覺和習慣性行為;并對分類工作做得好的班級進行表揚獎勵,，樹立典型，介紹經驗,，強化推廣,。

我校各班籌備、開展了有關垃圾分類的班隊主題教育活動,。全校各班的學生分為不同的組別,，以幻燈片、自編小品等形式來進行向大家展示垃圾分類的日常常識,，并以小游戲形式,，讓學生自己動手進行垃圾分類。通過活動,，讓全校學生了解了更多的垃圾分類知識,，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性。

學校成立30人的教師垃圾分類宣傳志愿隊及35人的學生垃圾分類宣傳志愿隊,。師生志愿隊負責在師生團隊中加強垃圾分類常識,，以身作則，并時刻督促全校師生在日常教學生活中對垃圾進行分類投放,。學校對表現(xiàn)好的師生垃圾分類宣傳志愿隊員進行評獎,，并在全校校會上頒發(fā)了獎狀和獎品。鼓勵同學們都來了解垃圾分類,，都積極參與垃圾分類,，使有限的資源能得到重復利用，以此達到減少生活污染的目的,。

學校在各處設置分類垃圾筒：垃圾桶上貼上“可回收物”和“其他垃圾”標志,，并且通過校會宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里,，在垃圾桶附近粘貼生活垃圾分類指引,，以幫助學生對垃圾進行分類投放;學校保潔人員在清理垃圾的時候，再分別進行處置,。并且鼓勵各班設置可回收垃圾袋或垃圾箱,，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學生每天喝過奶的奶盒,、水瓶,、廢紙等等，全部放進紙箱內,，定期賣給廢品收費站,。所得費用可以作為本班班費，為同學們買獎品等。這樣,，既環(huán)保,，又使同學們樹立了節(jié)約意識，還能讓同學們積極參與垃圾分類,。

通過本次垃圾分類活動,，使同學們了解到，現(xiàn)今的垃圾處理方法大多處于籠統(tǒng)的堆放填埋方式,，加重了環(huán)境污染;因此垃圾分類工作是一項需要長期堅持下去的系統(tǒng)工作,，同學們不僅在學校要做到將垃圾進行分類，還要將垃圾分類的好習慣帶回家里,。

垃圾分類的常識篇四

地球,，是我們人類賴以生存的家園。但是,，近十幾年來,，我們的生活環(huán)境不斷遭受破壞，全球氣溫升高,，白色垃圾,，水資源被污染這些問題的始作俑者還是我們人類。人們大量地消耗資源,，大規(guī)模生產,，大量地消費，又大量地產生著廢棄物,。被廢棄的垃圾填埋場不復為耕地,，也無法建成生活小區(qū),。因此，垃圾分類勢在必行,。我校在20xx年11月12月份,，開展了垃圾分類系列活動,。

通過校園廣播、櫥窗校園網絡等形式,，廣泛開展垃圾分類的宣傳,、教育和倡導工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害,，宣傳垃圾分類的重要意義,，呼吁學生的積極參與。同時教會學生垃圾分類的知識,，使學生進行垃圾分類逐漸成為自覺和習慣性行為,。

各班采用不同形式：如學生上網查資料、圖片，或進行調查,、采訪等搜集資料,，然后利用校會、午間等時間,，在班里進行交流,，相互受教育，讓學生學會分類垃圾,；養(yǎng)成在室內分類的習慣,；對分類工作做得好的班級進行表揚獎勵，樹立典型,，介紹經驗,，強化推廣。

通過主題班會增強學生垃圾分類的意識,。班會的內容十分豐富,，有的同學還做了幻燈片，配了音樂,，十分精彩,。通過演講，讓全校學生了解了更多的垃圾分類知識,，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性,。鼓勵同學們都來了解垃圾分類，都積極參與垃圾分類,，使有限的資源能得到重復利用,，是我們生活的環(huán)境能變得更加潔凈。

學校設置分類垃圾桶：垃圾桶上貼上“可回收”和“不可回收”標志,，并且通過廣播宣傳,，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，學校保潔人員在清理垃圾的時候,，再分別進行處置,。并且鼓勵各班設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放,，比如我校學生每天喝過奶的奶盒,，喝完后把它按扁，然后放進紙箱內,，定期賣給廢品收費站,。所得費用可以作為本班班費，為同學們買獎品等,。這樣,，既做到了環(huán)保，又使同學們樹立了節(jié)約意識，還體驗到了其中的樂趣,。

通過在我校開展垃圾分類活動,，是同學們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地,；并且蟲蠅亂飛,，污水四溢，臭氣熏天,，嚴重地污染環(huán)境,。因此進行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設備，降低處理成本,，減少土地資源的消耗,，具有社會、經濟,、生態(tài)三方面的效益,。

1、減少占地：生活垃圾中有些物質不易降解,，使土地受到嚴重侵蝕,。垃圾分類，去掉能回收的,、不易降解的物質,，減少垃圾數(shù)量達50%以上。

2,、減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞,、鎘等有毒的物質，會對人類產生嚴重的危害,；土壤中的廢塑料會導致農作物減產,；拋棄的廢棄料被動物誤食，導致動物死亡的事故時有發(fā)生,。因此回收利用可能減少危害性。

3,、變廢為寶：我國每年使用塑料快餐盒達30億個,，方便面碗5—6億個，廢塑料占生活垃圾的3—7%,。1噸廢塑料可回煉600公斤無鉛汽油和柴油,。回收1500噸廢紙,，可免于砍伐用于生產1200噸紙的林木,。一噸易拉罐熔化后能結成一噸很好的鋁快，可少采20噸鋁礦。生產垃圾中有30%—40%可以回收利用,，應珍惜這個小本大利的資源,。

4、堅持不懈：垃圾分類工作是一項需要長期堅持下去的系統(tǒng)工作,，同學們不僅在學校要做到將垃圾進行分類,，同時也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得潔凈,、明亮,！

垃圾分類的常識篇五

垃圾問題現(xiàn)在日益嚴重，做好垃圾分類人人有責,，我園進來也在跟進這一行動,，這次我們園在垃圾分類活動中做的非常好，一系列的'措施也得到了實施,，這讓孩子們從小就有這么一個意識,，垃圾分類活動的主要意義就是讓孩子們懂得這件事情的意義，也認識到我們現(xiàn)在日益嚴重的垃圾問題,，我非常主張做這個垃圾分類,，這次的活動也可以看出來做好垃圾分類的重要性，活動結束之際,，每一個孩子做的還是很好的,，在老師的組織下，講解一下垃圾問題,，跟孩子們講解垃圾分類的意義,，讓孩子們也知道了垃圾應該怎么分類，這些對于活動來講是成功的,，是好的一面,，就這次活動我也總結一下。

活動是在周末,，乘著這個機會,，跟孩子們講解垃圾分類我園一共xxx個孩子，聚在一起做好垃圾分類也是難得的,，這次垃圾分類,，主要就是跟孩子們講解，怎么去分類垃圾,，怎么企業(yè)做這么一件事情,，孩子們的垃圾意識是有的，大部分的孩子都是素質很好的,，知道垃圾要丟垃圾桶,，不會亂扔,，這次活動的時候提出了一個問題，問了孩子們知不知道垃圾怎么分類,，大部分的孩子是不知道,，知道的極少，這次的活動主要做就在于,，讓孩子們學會垃圾分類,，由x老師全程做講解，先讓孩子們知道什么叫垃圾分類,，然后闡述我們?yōu)槭裁匆隼诸?，活動本來的意義也是這個。

活動開始之后,，讓孩子們自己辨明哪些是可回收垃圾,，哪些是不可回收的，所有的流程都在有條不紊的進行著,，孩子們一開始的學習進度是比較慢的,，這需要你一個過程，對于一些垃圾怎么分類一開始不是很順利,，不能夠快速的辨明垃圾,，這一項花了很多的時間，但是慢慢的孩子們就掌握的了,，大部分的孩子都知道怎么辨明可回收跟不可回收,，在我們園附近的公園里面，讓孩子們主動地去進行拉進分類,，孩子們對于垃圾分類慢慢的掌握了,，在公園里面孩子們都在積極主動去做這件事情，很多的孩子也都在用心的在做,，效果很明顯,，讓孩子們主動地積極的去做好這件事情，活動的意義就在這里,，孩子們學會了垃圾分類,，這樣的一個好習慣今后還需要保持下去，在教室里面做做好垃圾分類的標志,，讓孩子們每天都能夠去做這件事情,，幼兒園也是一個人多的地方，做好這件事情了,，也是很好的。

這次活動總的來說是順利的,，孩子們從沒有這個意識,，到最后能夠很清晰的分辨可回收與不可回收的垃圾,，這次活動取得效果很明顯，做到了垃圾分類活動的意義,。

為全面推進生活垃圾分類處理與循環(huán)利用工作,，提高幼兒和家長的垃圾分類意識，西崗區(qū)第五幼兒園在20xx年11月開展了《大連市生活垃圾分類管理條例》宣傳月活動,。

活動中,，西崗區(qū)第五幼兒園利用幼兒園電子屏與知校平臺積極進行《大連市生活垃圾分類管理條例》宣傳，面向幼兒園內相關聯(lián)的每一戶家庭開放了解垃圾分類知識的大門,。

在此基礎上,，西崗區(qū)第五幼兒園請到了國家自然資源部北海局大連海洋環(huán)境監(jiān)測中心站高級工程師李玉鵬來到西崗區(qū)第五幼兒園，為全體教師進行垃圾分類知識教育,，講解《大連市生活垃圾分類管理條例》,，提高教師對垃圾分類工作的認識高度，并請到大連市電視臺少兒頻道來到幼兒園拍攝幼兒園垃圾分類相關工作,，進一步宣傳幼兒園的垃圾分類工作,。

幼兒園此次系列《大連市生活垃圾分類管理條例》宣傳活動只是市區(qū)推動垃圾分類工作中一朵小小的浪花，在市區(qū)領導的關注和支持下,，西崗區(qū)第五幼兒園一定會堅持不懈的進行垃圾分類知識宣傳教育,，將垃圾分類相關知識普及到教師、家長,、幼兒之中,，將環(huán)保教育延伸到家庭，帶動家庭和社會共同參與到垃圾分類工作之中,。

垃圾分類的常識篇六

由市環(huán)衛(wèi)處與我校共同舉行的以“積極參與垃圾分類,，創(chuàng)造學校優(yōu)美環(huán)境”為主題的垃圾分類活動在我校正式啟動。一個多月以來,，活動已初見成效,，現(xiàn)將該項工作總結如下：

垃圾問題，是世界性的,，我校利用了一切可利用的渠道,，對學生進行垃圾分類知識的宣傳。如：在當天的啟動儀式上,，市環(huán)衛(wèi)處垃圾分類專職宣傳員用通俗易懂的語言,，向我校千余生闡述了進行垃圾分類的重要性和方法;通過校紅領巾廣播，以生動的形式讓學生了解我國的環(huán)境狀況,，明確目標,，知道我們該做什么，可以做些什么;借助市環(huán)衛(wèi)處向我校發(fā)放的100多套宣傳冊和20多幅宣傳圖片,，將垃圾分類活動落實到每個班級;各中隊積極行動起來,，將黑板報內容設為“垃圾分類”專題,，學生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮。

良好習慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程,，所以我校德育處建議各班根據(jù)學生實際,，開展各類垃圾分類實踐活動。如低年級舉行“伸伸手,，彎彎腰,，把垃圾送回家”實踐活動比賽，給表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友頒發(fā)了“環(huán)保章”;中年級則將活動延伸至家庭,，調查自家生活垃圾構成情況,，并作合理分類;高年級將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合，合作辦手抄報等,。

我校參加了市小學生垃圾分類知識競賽,。由于前階段各班已利用晨會、班隊會時間充分學習了有關垃圾分類的知識,，學生答題已變得非常輕松,，他們對我市垃圾分類這項工程提出了許多建設性的意見和建議，并設計了較多構思巧妙,、言語婉轉的垃圾分類宣傳標語,。此時的他們，已經深感作為小常熟肩上那份沉甸甸的責任,。

垃圾分類的常識篇七

為全面貫徹落實《xx市生活垃圾分類和減量管理辦法》及《xx市生活垃圾分類和減量工作實施方案(20xx-20xx)》等相關文件精神,，我辦制定了《xx區(qū)xx街道垃圾分類20xx工作方案》，按照方案在轄區(qū)xx個小區(qū)(含城中村)全面推進垃圾分類相關工作?，F(xiàn)將有關工作總結如下：

年初我辦招開動員大會,，傳達有關文件精神，要求全體干部職工本著認真負責的精神來做好創(chuàng)建工作,，要求以城管科牽頭,，各科室全力配合，并將創(chuàng)建工作納入全年工作計劃中,。同時,，要求各社區(qū)，物業(yè)小區(qū)(包含城中村),，切實履行好職責,。

開展“資源回收日”專項活動1326場次，現(xiàn)場回收玻璃12噸,，金屬3.6噸,，塑料2噸，紙類3.2噸,。引導居民養(yǎng)成良好的分類習慣,。更新老舊分類垃圾桶7358個,。棟樓標識標貼6290張，垃圾分類專題培訓134場(集中大型培訓6場),，入戶宣傳32125戶，更換老舊標貼28245張,，培養(yǎng)垃圾分類志愿者487名,，特色垃圾分類活動356場。張貼戶外大型宣傳欄269處,。發(fā)放《xx市家庭垃圾分類指引》62456份,。

垃圾分類是一個改變人習慣的工作，甚至可以把垃圾分類稱作“垃圾革命”,。改變人們長期以來的習慣,，所涉及的方方面面是一個系統(tǒng)的工程。為此我辦創(chuàng)新性提出了“三期十步法”三期分別為“導入期”“執(zhí)行期”“維持期”,，其中導入期中又有更具“xx模式”的“志愿者監(jiān)督員”,。在各小區(qū)招集志愿者，統(tǒng)一培訓,，教會方法,，熟練應用社區(qū)垃圾方類操作指南。依靠這些志原者在日常垃圾分類中起到監(jiān)督,，引導居民的作用,。x阿姨是一位退休教師，自從擔任志愿者監(jiān)督員工作以來,，和同小區(qū)的其它志愿者一道,，每天在投放點巡查，以自己的實際行動影響帶動著整個小區(qū)的居民,。

垃圾分類不是一次活動,，也不是一個項目，而是一個“只有開始沒有結束”的工作,。為了使我辦垃圾分類能夠長期持續(xù)地開展,，逐步成為小區(qū)的常規(guī)工作，各項制度保障是必要的,。下一步我辦將招集各相關方,，對垃圾分類的持續(xù)管理提出合適的方案，形成制度,，并切實地落實下去,，推動垃圾分類工作常規(guī)化開展。

垃圾分類的常識篇八

隨著經濟的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高,，垃圾排放量與日俱增,，對環(huán)境的壓力越來越大,，特別是學校，每天都在制造垃圾,，如廢紙,、塑料、廢電池,、果皮等,，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。自從上學期來,，我校響應市委市政府的號召,，在校領導的指導下，在學校德育處,、大隊部的工作支持下,，全體同學群策群力、集思廣益,，垃圾分類活動已初見成效?，F(xiàn)將情況作如下總結。

校園垃圾混裝堆放,，極易孳生蚊蠅,、細菌、老鼠等,，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質的垃圾運去填埋,，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在,，污染成分就會通過水,、空氣、土壤,、食物鏈等途徑污染環(huán)境,，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用,，不僅節(jié)省了大量的填埋占地,、避免污染，還能按類別回收資源,、保護資源和環(huán)境,，同時，培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識,。

1,、可換芯的原珠筆、自動鉛筆，可自行充電的干電池,，不必換封套的年歷,，可再使用的化妝品用具(如目線液、腮紅)都是可自行充填的物品,，此類產品可減少資源的浪費,。

2、盡量避免使用一次性的物品,，如免洗餐具,、紙杯、紙巾等,，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑,、衣服柔軟精等化學用劑,，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費,。

3,、盡量選用可再填充式之復印機、傳真機或打印機墨水,。

4,、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染,。

5,、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>

6、離開教室后隨手關燈并關閉其他電源,。

7,、有害廢棄物如電池、日光燈管,，應另外存放,，再利用的資源如廢紙、玻璃等,，應和其他垃圾分開,，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊處理，以減少資源的浪費,。8,、通過各項活動的開展，使學生更深的了解了垃圾分類的知識;逐步形成了垃圾分類意識,、環(huán)保意識,、可持續(xù)發(fā)展意識。

9、少先隊大隊部向全體同學發(fā)出了如下倡議：希望全校的同學能積極行動起來,，科學處理垃圾,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;“垃圾”是放錯了地方的資源;努力把好的衛(wèi)生習慣帶到社區(qū)、帶到社會,，認真做好在自己周圍的“由點向面”的推廣,，努力爭當“垃圾分類”知識的宣傳員和“環(huán)保小標兵”!

課堂是實施素質教育的主渠道，同時也是環(huán)保教育的好場所,，教師在各科教學,，尤其是思品、語文,、自然,、社會等學科的教學中有機地滲透環(huán)保教育;每周星期一班隊會定為環(huán)境教育主題會，利用唱歌,、小品,、相聲、知識競賽,、手抄報等形式進行教育,，形成了環(huán)保良好的氛圍;班級成立了環(huán)保科技小組,，認真收集信息,，整理資料，進行環(huán)保知識的研究和探索,。

我們校園內堅持一日兩掃,，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源,，組織學生干部每日進行檢查,，一周小結，表揚鼓勵,。學生在“植樹節(jié)”組織造林護樹活動;在“愛鳥周”開展保護鳥類的宣傳教育;在“世界環(huán)境日”不失時機地舉行“保護環(huán)境,、美化校園”專題講座，號召全體少先隊員行動起來,，綠化美化家園,，保護生態(tài)環(huán)境;在社會實踐活動中，組織學生們走上街頭打掃衛(wèi)生,、清理垃圾,，向社會分發(fā)保護環(huán)境的《倡議書》，要求隊員以自己的實際行動,，影響,、帶動鄰里,、社會，共同創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境,，達到良好效果,。

垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染,、節(jié)約垃圾無害化處理費用,，有利于進行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動,，不但可以使資源循環(huán)再利用,、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識,。普及垃圾分類知識,，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策,，建設一個綠色,、和諧、美麗,、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中,，我們將再接再厲,，努力使這項活動更加富有成效。