方案是從目的,、要求,、方式、方法,、進度等都部署具體,、周密,，并有很強可操作性的計劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的方案嗎,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
最新幼兒園清明節(jié)活動方案設計篇一
1.知道清明的天氣,。
2.了解清明節(jié)的習俗,。
3.體會音樂與古詩的意境，感受古詩的優(yōu)美韻律,。
活動準備;
經驗準備：孩子對清明節(jié)有初步的概念,。
課件準備：故事音頻《清明時節(jié)雨紛紛》；故事插圖《清明時節(jié)雨紛紛》3張,；古詩音頻及伴奏《清明》,；古詩插圖《清明》。
活動過程：
播放故事音頻及插圖《清明時節(jié)雨紛紛》,，引導幼兒初步認識清明節(jié),。
——清明節(jié)是在什么季節(jié)呀?常常會是什么天氣？
——在清明節(jié)，很多人會做什么呢,？
小結：清明是我們中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日,。在這個節(jié)日里，人們懷念祖先,、感受春天萬物蘇醒帶來的歡樂,。
交流討論，鼓勵幼兒說出更多的清明節(jié)習俗,。
——你們家在清明節(jié)會做什么呢,？
——除了剛才故事里說到的踏青、掃墓,，你知道清明還有什么習俗嗎,？
小結：清明節(jié)的習俗豐富有趣，有踏青,、掃墓,、吃清明果,、蕩秋千,、插柳、放風箏等,。
播放古詩音頻《清明》,，引導幼兒欣賞。
——這首詩描述了什么樣的天氣,？
——這首詩表達了作者什么樣的情感,？
小結：這首詩描寫了在清明的微微細雨中，作者看到路上行人懷念逝去的親人的愁苦,，心里也有濃濃的憂愁,。
師幼一起朗誦古詩，進一步感受古詩的韻律美,。
1.再次播放古詩音頻《清明》,。
2.帶領幼兒朗誦故事，提醒幼兒注意語調的抑揚頓挫,。
活動延伸：
家園共育
請爸爸媽媽拍下孩子清明的活動,，并將照片帶來幼兒園，和小朋友們分享,。
附【故事】
清明時節(jié)雨紛紛
哎呀,，怎么下雨了。趕緊躲雨去,。清明時節(jié)雨紛紛,，說的還真對呢。你們說，寫這首詩的唐代詩人杜牧,，是不是天氣預報員呢,？
其實啊，每年的4月5號前后就是清明啦,，每年的這個時候,，經常會下雨，稀稀拉拉地下個不停,。
清明代表天清地明,，天空非常的清澈透明，到處鳥語花香,，生機勃勃呢,。清明，也是掃墓的傳統(tǒng)節(jié)日,，這時候,，大家會帶著水果呀、糕點呀來到墳墓前,，懷念祖先,，還會除除雜草、挖挖新土,，把祖先的墳墓打掃得干干凈凈,。
哦對了對了對了，除了掃墓,，大家還會一起去郊外踏青……我好像看見了,，花朵兒朝我招手，蝴蝶在我頭上飛來飛去,，美了美了,，醉了醉了……
哇——雨終于停啦，快看,！天空中出現(xiàn)了一條七色彩虹,，太美啦。你們知道嗎?在清明節(jié)的時候,，因為雨水增多,，太陽光照射在雨滴上，就很容易出現(xiàn)彩虹哦,。
最新幼兒園清明節(jié)活動方案設計篇二
一,、活動目的：
1、使幼兒了解清明節(jié)的來歷,；感受清明節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同,。
2,、通過歷史事件、歷史人物,，教育幼兒學習古人舍己為人,、不爭功名的精神。
3,、讓幼兒理解掃墓的意義,，通過聽英雄的演講培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感，教育幼兒更加熱愛我們的祖國,，更加珍惜今天的幸福生活,。
二、活動準備：
請幼兒在寒食節(jié)（清明節(jié)前一天）這一天看看家人是怎樣過節(jié)的,。
三,、活動過程：
1、請幼兒說一說：自己家是怎樣過寒食節(jié)的,？讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃冷食,，還要給家里已經故去的親人掃墓等民間習俗。
2,、講介之推的故事――即清明節(jié)的來歷,。
3、討論：
（1）寒食節(jié)是怎樣來的,？
（2）現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié),？為了紀念誰,？
4,、讓幼兒知道寒食節(jié)的第二天是清明節(jié)，清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的給烈士掃墓的日子,。教師：每年4月4日,、5日或6日是清明節(jié)，它是我國農歷二十四個節(jié)氣中的一個,，又是傳統(tǒng)的掃墓日子,，為了紀念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓,。請幼兒觀看有關清明節(jié)習俗的圖片,。
5、討論：人們是怎樣過清明節(jié)的,？（吃雞蛋,、掃墓、踏青等）
教師講解：掃墓為什么要選擇清明呢,？
原因之一,，清明時節(jié)氣候轉暖,，雨水增多，草木蔓生,，陵園墓地不免要荒蕪,，需要整理；
之二,，清明前后,，山青水秀，桃紅柳綠,，人們借此大好春光,，出去郊游；
之三,，為懷念古人介之推,，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。
今天,，老師還請來了一位曾經參加過革命戰(zhàn)斗的英雄來為小朋友講一講他自己親身經歷過的戰(zhàn)斗故事,。
6、請革命軍人講革命戰(zhàn)斗故事,。
7,、聽軍人講完后請幼兒講一講第一次參加這樣活動的感受。使幼兒深刻理解今天的幸福生活是無數(shù)的革命先烈用鮮血換來的,，培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感,，教育幼兒更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活,。
四,、活動延伸：
（1）請幼兒觀看電影錄像《閃閃的紅星》，感受戰(zhàn)火硝煙的戰(zhàn)斗生活,，進一步加深幼兒對革命烈士的敬仰之情與幸福生活的來之不易,。
（2）帶領幼兒到戶外去進行踏青、放風箏,、蕩秋千等活動,，感受明媚的春光，體驗幸福的生活,。
最新幼兒園清明節(jié)活動方案設計篇三
踏青：為春日郊游,，也稱“踏春”，一般指初春時到郊外散步游玩,。舊時曾以清明節(jié)為踏青節(jié),，不過，踏青節(jié)的日期因時因地而異,，有正月八日的,，也有二月二日或三月三日的,，后來則以清明出游踏青居多。
一,、活動目的
1,、讓幼兒理解踏青的意義。
2,、學會古詩《蘇堤清明即事》,，并知道意思。
3,、學會觀察和總結春天的景色,。
二、活動準備
幻燈機,、幻燈片等,。
三、活動過程
1,、借助幼燈,，進行下列活動：
回憶春游的情景，讓幼兒自己總結初春的景色,，并用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪,，如：春天里，有花,、有草還有小鳥,。春天里，有小河流水,、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等,。
2、給幼兒介紹今昔踏青,、春游故事
①杜甫踏青,，吟詩“江邊踏青罷，回首見旌旗”,。
②李白春游，吟詩《春夜宴桃李園序》,。
③現(xiàn)代博興縣一帶吃巧巧飯,。
[關于巧巧飯]：
每逢清明，一大早,，姑娘們便三個一伙,，五個一群，湊了掛面,、雞蛋,，帶上炊具來到村外,，有的砌灶，有的拾柴,，然后燒火煮面條,。做好后，再往鍋里扔些用秫秸制作的女工用品,、然后分碗用餐,。在吃飯時，誰若吃到女工用品,，誰就會心靈手巧,，這就是吃“巧巧飯”。吃完“巧巧飯”,，就去看柏樹開花,，誰看了柏樹開花，誰就會交上好運氣,。待旭日東升,，她們就到麥田里“踏青”，據說：“清明踏了青,，不患腳疼病,。”
3,、學習古詩《蘇堤清明即事》
這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春游景象的：“梨花風起正清明,，游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去,，萬株楊柳屬流鶯,。”給幼兒講解古詩的意思,，啟發(fā)幼兒想象古人春游時的熱鬧景象,。
4、仿編兒歌：“春天來”
指導幼兒用簡煉的語句總結描繪春天的景色,，如：春天到,，春天到，小河流水嘩嘩笑,，小魚小蝦戲耍鬧,。
最新幼兒園清明節(jié)活動方案設計篇四
一、指導思想
清明節(jié)來了,，風和日麗的春天也就真正開始了,，在這個傳統(tǒng)節(jié)日里，我們小,、托班組織幼兒進行有關清明節(jié)的教育活動,，目的是讓幼兒了解清明節(jié)的來歷,；通過觀看教師包青團、大班小朋友放風箏等活動,，初步了解清明節(jié)的傳統(tǒng)風俗,，鍛煉身體，充分感受春景的美好,。
二,、活動目標：
1、能初步了解清明節(jié)的來歷及風俗習慣,，感受清明節(jié)和其它節(jié)日在氣氛上的不同,。
2.通過歷史事件、歷史人物,，教育幼兒學習古人為他人著想的品質,。
三、時間及地點：
1,、觀看視頻及包餃子活動時間與地點：
4月3日上午：各班教室
2,、觀看放風箏的活動時間：
4月1日上午：小一班、小二班,、（觀看大一班）,；
4月2日上午：小三班、托一班,、托二班（觀看大二班）,；
觀看放風箏的活動地點：馬山小學操場
四、活動主題：
聽故事,、品艾糕,、觀紙鳶。
五,、活動對象：
小,、托班全體教師和幼兒
六、活動形式：
游戲教學活動
七,、活動安排：
㈠,、活動準備：
1、清明節(jié)的來歷和一些習俗活動片段,。
2,、聯(lián)系食堂，準備制作艾餃的材料：面粉,、艾草、糖
3,、聯(lián)系大班教師,，約定放風箏的時間,。
㈡、活動具體流程：
1,、觀看清明節(jié)的相關視頻,，了解清明節(jié)的來歷和一些習俗活動。
2,、教師包艾餃,，幼兒觀看，了解艾糕的制作步驟,。
教師安排：
小一班：主配班老師,、中一班空課教師
小二班：主配班老師、中二班空課教師
小三班：主配班老師,、中三班空課教師
托一班：主配班老師,、大一班空課教師 大三班空課教師
托二班：主配班老師、大二班空課教師 辦公室相關教師
3,、幼兒品嘗艾糕,，享受艾糕的美味。
4,、觀看大班小朋友放風箏,，體驗放風箏的樂趣。
最新幼兒園清明節(jié)活動方案設計篇五
活動目的
1,、讓幼兒了解,，插柳是黃河口一帶清明節(jié)期間的一種習俗，并知道其由來,。
2,、通過插柳活動，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,。
3,、讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹造林的好處,。
活動準備
柳枝若干,，小鐵鏟、小水桶的數(shù)量各為幼兒人數(shù)的一半,、小面包車一輛,。
活動過程
1、教師介紹清明節(jié)插柳的習俗,。
①啟發(fā)提問：“清明時節(jié),，草青樹綠，黃河口一帶的人們有一種習俗即折柳枝，這是為什么,？”（人們要插柳）
②師：“小朋友知道嗎,，人們?yōu)槭裁匆谇迕鞴?jié)插柳？”介紹插柳習俗的來歷：晉文公在清明節(jié)的第二天,，到大臣介之推墳前祭奠時,，發(fā)現(xiàn)與介之推同時被燒死的柳樹復活了，晉文公便掐下柳枝插在了頭上,，他的群臣也仿效晉文公掐戴柳枝,。另外還有一種民謠說：“清明不插柳，死了變黃狗,?！?/p>
2、向幼兒講解插柳的意義,，激發(fā)幼兒動手插柳的興趣,。
①插柳可以渲染節(jié)日的氣氛，增添節(jié)日樂趣,。
②插柳可以綠化周圍的環(huán)境,，每到柳枝展綠的時候，它便告訴小朋友們春天已來到了,。
3,、組織幼兒在院子周圍進行插柳活動。
①要求：四個小朋友一組,，其中一人用小桶提水,，兩人用小鐵鏟松土，一人拿柳枝,。四人要團結協(xié)作,，看哪一組插得好又快。
②方法：先用小鐵鏟松好土,，然后澆水,，最后插柳枝。
③幼兒動手插柳,，教師巡回指導,。如：松土時可找個松軟的地方，松的土要稍深點,，以免柳枝歪斜不牢固,；澆水不能太多。
④柳枝插完后,，教師組織幼兒將工具放好,，然后活動的情況,，表揚不怕臟、不怕累的幼兒及團結協(xié)作好的小組,。
⑤要求幼兒每天給柳枝澆水,，輪流看護并管理,。
附：介之推的故事
遠在兩,、三千年以前的春秋時期，晉獻公的兒子重耳被驪姬陷害,，長期逃亡在外,，一共過了19年，才回國當上國君,，這就是春秋五霸之一的晉文公,。晉文公在外逃亡的這些年中，多虧了一些大臣輔保,，所以他即位后,，馬上對隨同他一起逃亡的大臣逐個論功行賞。介之推是一位十分忠誠的有功之臣,，他跟隨晉文公在外十九年,，有一次，晉文公被困在魏國,，吃不上飯,，他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來給晉文公吃?？墒?，晉文公獎賞大臣的時候卻把他忘了，他呢,，也不爭功,，背起母親到山西介休縣的綿山上去了。
晉文公想起了介之推,，馬上派人去他家里找,，沒找到。后又找到綿山腳下,，晉文公知道介之推很孝順,，想放火把山燒了，以為那樣介之推就會背著母親出來,，可是呢,，介之推和母親都寧可燒死也不下山，這樣,，他母子就死在了山上,。晉文公很難過，也很后悔，就規(guī)定每年介之推死的那一天（也就是清明前一天）,，家家嚴禁煙火,，吃寒食，即延續(xù)為寒食節(jié),。
