工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

初一歷史教師教學工作總結(jié)篇一

作為年輕教師，能認真制定計劃,，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，主動參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實優(yōu)良的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，主動面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德、智,、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想,。

現(xiàn)在作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,，教學質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點難點外,，還采用多媒體教學，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調(diào)動學生學習的主動性、主動性,，提高教室的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務。

通過一學期努力,，能制定好復習計劃,，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生。但由于本學期授課時間較短,，復習內(nèi)容較多,，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,，學習自覺性不高,。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科,，無暇顧及六個班面積較廣的差生,，致使本學期教學成績未達所想。

總的來說,，一年來我在歷史教學上取得了一定成績,，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn),，比如：如何更新知識適應時代的要求?如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應新課改的要求?如何發(fā)揮學生在教室上主體地位作用?如何加強學科之間的滲透?等等，這些問題都是我今后工作努力的方向,，我將通過不斷努力,，爭取取得更大的進步。

初一歷史教師教學工作總結(jié)篇二

初一下學期,，我適應新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己，主動向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓,，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓,。

一,、認真?zhèn)湔n

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方式，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出。在教室上特別注意調(diào)動學生的主動性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在教室上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了,。

在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方式,，做到有針對性。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們認識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們認識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我認識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新認識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

我所教的三個班，學生比較喜愛該科,，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學生，因為怕教室領(lǐng)導責備,，學習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學風，在教室里提倡一種認真,、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,，為了提高同學的學習主動性,，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。雖然大部分同學對該課很感興趣,，學習勁頭也濃，只是差生面太大了,，后進生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學習語文的重要性,，跟他們講一些有趣的語文故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標,，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學習方式,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進步，即使很小,，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,，形成了優(yōu)良的學風,。

本學期，期末考試學生的三率情況優(yōu)良,。存在的不足是,，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進,。

初一歷史教師教學工作總結(jié)篇三

初一下學期，本人任教初一年級x個班的歷史課,，一學期來,，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事工作,。以下是我在本學期的工作情況總結(jié)。

1,、做好充分的課前準備,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課,，我購買并閱讀了很多歷史方面的書籍,，比如歷史知識成語故事從書、歷史基礎(chǔ)知識手冊,、初一歷史優(yōu)化練習等等,。在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細的看一遍,，過濾出與知識點比較貼近又能結(jié)合實際引起學生興趣的內(nèi)容精心的組織起來,，參照教學大綱及教參、教案,，盡量使歷史教學即符合大綱要求又充滿樂趣,。

2、精心設(shè)計學生練習,。根據(jù)學科特色和學生特點,，精心準備課堂練習，設(shè)計開放性課外習題,，制作歷史手抄報,、電腦報，歷史手工制作等,，使學生動手動腦。針對學生不同的特點給予不同的評價,，正確引導學生,，耐心解答學生遇到的問題，取得了學生的信任,，成為學生的良師益友,。

3、積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平。

4.優(yōu)化課堂教學,，采用多種多樣的教法,。如分析法,、討論法，自學,、閱讀等方式,，使學生有自己動腦、動口,、動手的能力,，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率,。

5,、嚴抓課堂紀律，提高學生學習的主動性,，使學生上課的注意力集中了,，并且養(yǎng)成了主動復習、預習的良好學習習慣,。在教學過程中,，注意分層，對成績較差的學生減低問題難度,，增強其自信心,。

6、按質(zhì)按量完成了本學期xx課基礎(chǔ)知識的'教學,。在教學過程中,，突出了重點、難點,，抓住基礎(chǔ)點,，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物,，使學生通過本學期的學習掌握了從遠古到南北朝的重要經(jīng)濟,、政治、文化各方面的內(nèi)容,。

7,、通過本學期的教學對學生進行了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟等成就的講授,，激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感;教會學生客觀分析歷史人物,，提高了學生綜合分析事物的能力;進行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的教育;進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。提高了學生思想覺悟,。

學生對本學科的學習不夠重視，所以學習大部分是憑興趣去學,，不夠精細,，高分不多,。今后要從提高學生學習興趣方面著手，多向有經(jīng)驗的老師請教,，找到更適合學生的教學方法,，努力使歷史科成績更進一步的提高。

初一歷史教師教學工作總結(jié)篇四

本學期,，我擔任初一年級三個班級的歷史教學的教學工作,。雖說這一學期的教學時長將近四個月，卻也是轉(zhuǎn)眼即過,，一學期已經(jīng)結(jié)束,。回顧本期的教學工作,，兼有得失,。學期以來，我本著以學生成長促進自我成長,，全身心地投入到教學工作中,，應該說圓滿完成了學校制訂的教學任務。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、做好課前“三備”：備學生,、備教材、備教法,。

需要說明的是,，我的主修專業(yè)是計算機科學與技術(shù)而非史學，這所以去教歷史學科,，是應學校的要求與安排,，我艱難的答應了。因為我對歷史的掌握用一竅不通來形容也不為過,。但我并沒有被困難嚇倒,，而是迎難而上。所以我給自己制訂了一系列以“加強自我學習帶動學生成長”為主旨的方式方法,。

備學生：就是指用學科的眼光去了解班級特征,、觀察學生對于本學科的愛好程度和接受程度,，并實時的為備教法提供信息參考,。我所教的1班和6班，特征各不相同,。1班學生人數(shù)66人,，男女生比例基本持平；6班學生人數(shù)70人,，男生人數(shù)占了絕大多數(shù),。結(jié)合歷史的學科特點,，男生的接受能力和愛好程度普遍高于女生，所以我在兩個班的教學過程中,，在1班會下較大的勁來活躍課堂氣氛,，而在6班，課堂氣氛不太需要我的調(diào)動,，就會自然而然的融入,。所以，做好了“備學生”的工作,，課堂上就會比較輕松,。

備教材：就是指教學工作者要對自己所用的教學參考書要了解得清晰、深刻,、透徹,。學生所接受的知識主要來源于教材和老師的講解，老師對于知識的把握不清晰,、了解不深刻,、講解不透徹，學生就很難接受,，并且還會對學科產(chǎn)生厭煩情緒,。故，我十分重視備教材,。開學時,，我只拿到了一本教科書，沒有任何相關(guān)參考資料,，為了給學生上好豐富的歷史課,，我積極在網(wǎng)上查找課時資料、觀看學習教學視頻,，沒有參考書,，我就自己在網(wǎng)上下載電子書，然后到縣城打印裝訂,，盡最大努力充實自己,、完善課堂、豐富學生知識,。

備教法：有了教的對象和教的內(nèi)容還不夠,，要活躍課堂、有效完成課堂教學任務,，良好的教學方法必不可少,。歷史是一門比較靈活的課程，這就要求任課的老師不能過于死板,，那樣只能把本應該活躍的課堂上得枯燥乏味,，不利于教學效果的體現(xiàn),。哪一個知識點該用平鋪直敘、哪一個知識點結(jié)合歷史典故激情飛揚,、哪一個知識點又該融入神話傳說豐富課堂內(nèi)容,、哪個時候應該把學生的互動列為重點活躍課堂氛圍，等等,，我都在課前做好了充分的準備,，必要是還要課前演練一番。

2,、多聽課,，勤學習，善反思,。

學校關(guān)心新進教師的教學成長和能力培養(yǎng),，為我們指定了一幫一指導老師，我的指導老師是譚道書主席,。不管什么層次,、什么學科的聽課，我都盡量抽時間去聽,，這樣不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,，各種教學方法,，模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學的同時,，也改變了學生對學習感到枯燥，單調(diào),，脫離實際的成見,。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務素質(zhì)。

雖然是歷史學科,，但我決不忽視這一門學科的重要性,。學期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改,，檢測學生知識掌握情況,，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個更加全面的認識,，從而能夠更好的根據(jù)學生的情況,，調(diào)整教學方法,。對于個別班里的后進生，我一直堅持個別知識輔導,、同學幫扶和思想教育相結(jié)合的方式,，激發(fā)學生的學習信心與興趣，力爭每一名學生不掉隊,。

本學期,，無論是階段性考試還是期末考試，我兩個班的孩子都取得了理想的成績,，名列年級前茅,，又特別是這次期末考試，我6班32名（近半數(shù)）學生成績在80分以上,，得到了學校領(lǐng)導和老師一致認可,。我自己也不斷鉆研業(yè)務，積極總結(jié)經(jīng)驗教訓,、促進教學教法的進一步成長與提高,。

1、自身的業(yè)務素質(zhì)還需要進一步提高,，不斷更新,。社會瞬息萬變，教學方法也必須不斷追尋更新,，我將抽出更多的時間來學習提升自己,。

2、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實,，優(yōu)差生的差距還很大。

3,、積極運用多媒體電化教學手段,，提高教學質(zhì)量；加大科研促教的力度,，努力學習撰寫有較高質(zhì)量的教學論文,。

通過本學期的教學工作，我總結(jié)了很多的經(jīng)驗和教訓,。但我深深的知道,，作為一位年輕的教師，經(jīng)驗還是很缺乏,，我會在以后的教學工作中不斷的積累,，以一顆年輕上進的心不斷的努力和奮斗，把教學工作當做我一生的事業(yè)！

初一歷史教師教學工作總結(jié)篇五

時間過的真快,轉(zhuǎn)眼一個學期過去了,這學期本人擔任七年級八至十一班,，八年級八至十班歷史課的教學工作,。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己,，勤勤懇懇,，使教學工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教育教學工作作如下總結(jié)：

備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集與教學相關(guān)的資料,。我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課堂教學,，擬定采用的教學方法,。在深入鉆研教材和了解學生的基礎(chǔ)上，認真寫出了切實可行的學案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。通過培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，充分調(diào)動學生學習的積極性,、主動性,，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動,，課堂氣氛活躍,，教學效果良好。

上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑,。教學思路做到線索清晰,、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些,，學生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系,，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀，通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感,。

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固,。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始,，比如：平時多與他們交流;從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定,。改變教師角色,，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話,，說真話,，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點,，用歷史人物去激勵他們,，從正面教育入手。從而轉(zhuǎn)變自己的思想,，改變自己的行為,，從而真正達到思想教育的目的。

(一)個人備課有時針對性不強,，特別是在具體的課堂教學和普通話中,，往往是備好的課不得不進行必要的調(diào)整課余時間練習。有時,，講得太深,，沒有照顧到整體，在備課時也沒有注意到這點,。從而使教學效果不理想,。

(二)課堂教學紀律把握不夠嚴格;部分學生的學習態(tài)度不夠端正，尚未轉(zhuǎn)化成功,。新課程的理念與傳統(tǒng)的教學方法和手段相結(jié)合落實得不夠到位,，教師講的成分還比較多。 針對以上不足,，提出下列改進措施：

1,、加強備課的針對性，努力提升自己和服務于課堂教學和學生。

2,、有意識地強化落實新課程與舊課程相結(jié)合的理念,，突出學生的主體意識。

3,、實質(zhì)性地開展課題研究,，少一點形式，多一點具體的內(nèi)容,。

4,、加強課外活動的指導和引導，做學生自主,、合作,、探究學習的伙伴。

在今后的教育教學工作中,，我將更加嚴格要求自己,，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，努力提高自己的教學水平,，我相信努力就一定有收獲的!

初一歷史教師教學工作總結(jié)篇六

開學第一周，通知我讓我從第二周該教七年級四個班的歷史,，我深感意外,，萬份驚喜。鼓足了勁,，想把歷史較好,。開學第二周，我一直在思索怎樣才能將歷史課上好,，經(jīng)過幾周的思索,，我終于里除了一些頭緒。

這學期,，每節(jié)課前我都給學社引發(fā)《導學案》,，讓學生根據(jù)《導學案》進行課前預習。并在課前將《導學案》批改完,，發(fā)現(xiàn)學生在學習中存在的問題,，以便上課時能有的放矢。上課時認真細致的講解,，課下對學生進行認真及時的批改,。這樣平靜而充實的生活過了近一個月，縣教研室的歷史教研員來我校聽隨堂課,。我精心準備了一周,，但講課時仍感覺效果很不好,。教研員春風化雨般給我提出了一些建議：

1、講課用普通話,。

2,、要用口語，不能用生硬的書面語,。

3,、課件要圖文并茂，讓學生通過多種渠道獲取歷史信息,。

4,、要給學生留一些思考的時間，這樣設(shè)問學生答不出來,，再換一種問法,，不要自己急著把答案說出來,。

5,、課文讓學生逐段帶著問題去讀。

6,、不要一味的講,，畢竟沒有百家講壇上專家講的好，學生接受能力也不如百家講壇的聽眾,。

通過和教研員的交談,，我發(fā)現(xiàn)了自己平時沒太注意到的問題，對自己原來意識到的一些問題有了更深入的認識,，對我的教學工作有很大的促進作用,。

根據(jù)領(lǐng)導安排，我寫了一篇基于課程標準的教學設(shè)計,，向《中牟教研》投稿,。通過編寫基于課程標準的教學設(shè)計，我也有很大的收獲：我覺得自己想把自己所知道的知識全部告訴學生,，但學生會在眾多的知識中迷失,，反而連最基礎(chǔ)的知識都掌握不住。因此,，我覺得以后應該實行兩不走的策略,，第一，在課堂上嚴格按照課程標準進行教學,，讓所有學生都能達標,。第二，對于對歷史有濃厚興趣和學有余力的學生,，編寫《歷史讀本》,，印發(fā)給這部分學生,，通過課外閱讀的形式，擴充這部分學生的知識,，滿足其需求,。這樣可以使整體推進和重點拔高相兼顧。

此后,，刁老師通過了縣法院的招聘考試,，我認為她走后，我又要該教六年級語文,，所以對工作開始放松,。但李校長給我的一次談話，讓我振作起來,，開始認真組織復習,，迎接期中考試。期中考試成績出來后,，因為平均分在全縣排第19名,，我又失落了好幾周。但后來綜合分析數(shù)據(jù)出來后,，我返現(xiàn)有五個學生進入了全縣前300名,，而且進入前3000名的學生人所也僅次于語文。這點小小的成績,，讓我看到了希望,，找到了繼續(xù)努力的動力。

我給歷史成績在46分以上的8個學生,，在網(wǎng)上給沒人訂購了一個書簽,，書簽的的規(guī)格是2cm×20cm，頂端打圓孔,，穿流蘇,，孔下一個小篆的“史”字，下邊是“坐觀天下,，俯仰古今”八個隸書的字,，再往下是一叢蘭花，最下邊是行楷陽刻的學生姓名,。書簽古香古色,，莊重典雅，學生都非常喜歡,。這一措施,，激發(fā)了一部分學生的學習熱情，在學生中又掀起了一股學習歷史的熱潮,。

通過對期中考試的成績的分析,，和對此前教學工作的總結(jié),，我制定了后半學期的教學和復習計劃。力爭在期末考試中,，及格率達到60%,，優(yōu)秀率達到30%，平均分進入全縣前15名,。為實現(xiàn)這一目標,，我決定重點抓成績在20分以上的學生，找學生單獨談話,，了解學生在學習中存在的問題,，增強他們學好歷史的信心，鼓勵他們努力學習,。

期中考試前我給學生整理并印發(fā)了前11課的知識清單,，考試后發(fā)現(xiàn)試卷中85以上的題都能在《知識清單》中找到答案，只要學生在考試前能認真將《知識清單》讀上一兩遍,，將知識點理解,，便可輕松考到40分以上。但事實上,，有的學生連一篇也不曾度過,。針對這一問題,，我覺得應該讓學生小組合作,，發(fā)揮學生的自治功能。讓學生管理學生,，學生督促學生,，共同進步。

在期中考試后批改《基礎(chǔ)訓練》的過程中,，我發(fā)現(xiàn)《基礎(chǔ)訓練》上的非選擇題出的非常好,，是對每課重點知識的梳理和檢測。我覺得無論用哪種資料,，只要讓學生把基礎(chǔ)知識掌握住,，便可以以不變應萬變，無往而不勝了,。

最后兩周,，我準備①將學生的《導學案》改完，然后整理并印發(fā)答案,，讓學生核對答案,，并將上邊的錯題讀讀記記。②讓學生將《基礎(chǔ)訓練》上的錯題改正過來,，沒做的答題做完,，讀讀記記,。③整理并印發(fā)12——22課的《知識清單》，通學生復習和考場上查找,。④讓學生做去年的期末考試原題,，并以之為例總結(jié)答題技巧。

捫心自問,，這學期我一如既往般兢兢業(yè)業(yè)的對待自己的教學工作,，而且做了幾件畢業(yè)七年來不曾做過的事：每課都印發(fā)并批改《導學案》；《基礎(chǔ)訓練》每課都認真批改,；自己動手整理《知識清單》,。

一學期短短的三個多月時間，我的心情起起落落,，因家庭,、身體等原因分過心，但我始終盡最大努力全身心投入教學,。爺爺有病,，臥床多日不能照料；小女年幼,，不能朝夕陪伴,；很多次晚上八點多到家，我接過孩子,，母親才去做飯,。我把家人的愧疚之情，轉(zhuǎn)化為做好教學工作的動力,，既已負于家人,，不忍再負于學生。成績雖不甚理想,，但有五個學生能進入全縣前三百名,，也讓我看到了希望，有了繼續(xù)走下去的動力,。

我會繼續(xù)日夜傾心于教育,，經(jīng)常反思，不斷總結(jié),，時刻以省級骨干教師的榮譽鞭策自己,，傾心盡力做好本職工作。

初一歷史教師教學工作總結(jié)篇七

本學期結(jié)束比以往都短平快地結(jié)束啦,，感覺真好,。

現(xiàn)在對本學期的教學工作總結(jié)如下：

首先本學期教學中側(cè)重做的有以下幾點：

1、學期之初,，帶領(lǐng)學生進行翻轉(zhuǎn)課堂活動,，結(jié)合提前布置給學生學生的假期作業(yè)：自選課程并進行備課,，課堂上展示，自我感覺效果還是不錯的,，極大地激發(fā)了學生學習歷史的興趣和積極主動性和越來越多的孩子自主學習加強

2,、課堂上進一步注重發(fā)揮學生主體，從課堂知識的傳授到習題的講解,，學生能做的盡量讓學生承擔,，加強小組的合作學習，一部分更多參與課堂的更優(yōu)秀的學生進步很大,，成績優(yōu)異

3,、注重學生能力的培養(yǎng)，在有限的課堂時間里盡量統(tǒng)一完成單元檢測并且精講細練,，以求提高學生閱讀理解歸納問題的能力以適應未來中考測試

充分發(fā)揮課代表,、小組長的作用，加強課堂和課外的檢查督促,，形成自主學習的網(wǎng)絡(luò)去取得良好的學習效果

其次總結(jié)工作中經(jīng)驗教訓：

1,、翻轉(zhuǎn)課堂后，課堂效率偏低,，同步練習的一些時間被擠占,，影響基礎(chǔ)知識的鞏固，但是假以時日相信有了學習興趣和積極主動學習的熱情,，課堂效率會逐步提高,，學業(yè)成績也會不斷進步

學生自主講解和學習需要一個逐步提高的時間，短期內(nèi)可能不如不管三七二十一背下來的效果,，長期來看對學生歷史學習的幫助和提高一定是巨大的,，對此老師要有信心

2,、在課堂時間極其有限的情況下做一些課堂教學措施的調(diào)整,，必須注意把握知識的脈絡(luò)和重點，以進一步提高課堂效率,，同時注意更有效的加強基礎(chǔ)知識的背誦,，畢竟能力的提高是建立在掌握知識的基礎(chǔ)之上的。

以上是對本學期教學工作的一點體會和總結(jié),，相信在未來八年級的學習中,，孩子們的表現(xiàn)會越來越好，學業(yè)也會不斷進步,，取得優(yōu)異成績,。

初一歷史教師教學工作總結(jié)篇八

本學期，根據(jù)學校教學工作的要求,，以教育質(zhì)量年為契機,。從各方面嚴格要求自己,，積極向同行請教，結(jié)合七年級學生的實際情況,，扎實地做好了教育教學工作,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，以促使教學工作再上一個新臺階,。

本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事,，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，遵守紀律,，團結(jié)同志,，熱心幫助同志；教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦,；班主任工作認真負責,，關(guān)心學生，愛護學生,，為人師表,，有奉獻精神。

１,、備課 ：教學中,，備課是十分重要的環(huán)節(jié)。我做了以下幾點:

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

２,、上課 ：認真組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的積極性,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學歷史的興趣,，課堂上講練結(jié)合，抓住重點,，突破難點,。培養(yǎng)學困生的學習興趣，注意對學困生進行面對面的輔導,，課后及時反思,，找出不足。

３,、輔導 ：我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法,，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督,。在輔導學生學習時，不僅要使優(yōu)等生學好,，也要使中等生學好,，更要使學困生學好。因而在平時教學中注意分層教學,，因材施教,。同時在學校我又采取讓同學教，小組互幫互助的方法,，讓先進學生帶動后進生,。經(jīng)過一段時間的互助,，他們的學習情況有了明顯的進步,。

４、作業(yè) ：布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。根據(jù)減負的要求,，我布置適量作業(yè),，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。并及時進行了批改，記錄在案,。

5、評價,。注重科學性，靈活性和實踐性,。搞好單元測試和當堂測試,?？疾鞂W生掌握知識的情況，及時反饋評價結(jié)果,。及時做好了查漏補缺工作。本學期每講完一個單元都對學生進行了檢測,。特別是總復習階段,，強化了模擬訓練，并及時做好了成績分析,。解決了教學中存在的問題,。

6、開展課外活動,。本學期根據(jù)學科特點和實際情況開展了如下活動：歷史短劇——文成公主入藏；歷史畫配文——話說《清明上河圖》,；知識競賽,；設(shè)計歷史知識示意圖。每次活動教師都認真組織安排,。收效明顯,。

7、德育滲透

本學期通過中國古代史的教學,，對學生進行了德育教育,，提高了學生思想品德。

1,、進行了愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育,。通過對歷史文化、經(jīng)濟等成就講授,，激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感,，突出了教材的思想性、科學性,。

2,、教會學生用歷史辯證唯物主義觀分析歷史人物。提高了學生綜合分析評價能力同時,，學會運用辯證法,。

3、進行了維護祖國統(tǒng)一,，民族團結(jié)的教育,。歸納明清前期國家發(fā)展，使學生認識到這不僅是政府政策作用,，而且是全國各族人民共同努力結(jié)果,，使學生樹立民族團結(jié),、民族平等,，重塑祖國統(tǒng)一的觀念,。

4、進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。在教學過程中,，教育學生向歷史無數(shù)政治家、軍事家,、思想家,、科學家、文學家,、能工巧匠學習,，培養(yǎng)高尚品德和情操。學生思想覺悟進一步提高,。

本學期我深入學習了教學理論不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液自學了《新義務教育法》、《新課程實施理念》和《新教學常規(guī)》充實了自己,，在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行了教育教學。努力學習歷史專業(yè)知識,，以適應當前教育的形勢,，給自己充電，為深入進行教育教學改革做好了準備,。積極進行業(yè)務進修學習,。積極撰寫教育教學論文，本學期發(fā)表了2篇論文,。積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。 本學期聽課達20節(jié),；積極撰寫論文,，提高教學理論水平及教研能力。

在搞好教學的同時,，我還嘗試著開展科研工作,，參加了教研組教研課題的制定，并制定了自己的研究課題：“在歷史教學中開展研究性學習”圍繞本課題分三個階段進行了研究,，取得了初步效果,，使自己在業(yè)務水平上和教科研能力上有所提高,。

１、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,。

２,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

３,、加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

４,、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感,。

5,、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，希望各位領(lǐng)導老師批評指點,。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量。

初一歷史教師教學工作總結(jié)篇九

本學期,，我擔任七年級歷史教學工作,，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展?，F(xiàn)就本學期教學總結(jié)如下：

一、 全方位備課,。不但備學生而且備教材備教法,，利用多媒體，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

二,、增強上課技能，提高教學質(zhì)量,。為使講解清晰化,，條理化，準確化,，情感生動,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。課堂上注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

三、認真批改作業(yè),。布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。在網(wǎng)絡(luò)上去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

四,、做好課后輔導工作。

在課后,，為學生進行相應的輔導,，以滿足學生的需求。通過各種途徑激發(fā)學生的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎(chǔ)上,，引導他們掌握學習方法,，提高學習技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。 在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

存在的不足是學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，對所學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分，這些都有待以后改進,。

初一歷史教師教學工作總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼間,，又一學期過去了。在本學期里,，本人擔任初一年級歷史教學工作,。由于教學經(jīng)驗尚淺，因此,，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，悉心研究教法,，虛心向前輩學習,。本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了一些寶貴的教學經(jīng)驗,。希望能通過總結(jié),，做到揚長避短，以期在今后的工作中爭取更大的進步,。

本冊教材是人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書,，共四個單元，每單元4—6課不等,，共22課,。每一課課前有課文提示，它雖然很短,，但內(nèi)容卻是這一課學習中最重要的。關(guān)于課文的正文,，你會發(fā)現(xiàn)有宋體字敘述的內(nèi)容,，是我們學習的主要內(nèi)容;黑體字敘述的內(nèi)容，是我們的閱讀內(nèi)容,，是幫助理解宋體字內(nèi)容的,。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖，以及那些小框框里的想一想,、說一說等,，令我們對所學內(nèi)容更感興趣，引導我們?nèi)ニ伎几嗟膯栴},。

首先談一下自己認為做的好的方面,。

認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，為了能講好歷史課,，在備課前,，我先把教材及資料的相關(guān)內(nèi)容仔細的看，篩選出與本節(jié)課知識點比較貼近又能結(jié)合實際能引起學生興趣的內(nèi)容,，精心的將這些知識點系統(tǒng)組織起來教學,。備課時，了解和分析學生情況,，實事求是,，具體問題具體分析。備學生的同時,，又備教法,，認真鉆研教材教法,，及時調(diào)整，為課堂教學服務,。

采用多種多樣的教法從教,，如分析法、討論法,，自學,、閱讀、課件教學等方式,，使學生有自己動腦,、動口、動手的能力,，激發(fā)他們的學習興趣,，突出重點、難點,，抓基礎(chǔ)點,，從而提高教學效率。按質(zhì)按量地完成了本學期22課基礎(chǔ)知識的教學,，做到重大歷史事件講清,，重要歷史人物評析，使學生通過本學期的學習,，掌握了從隋朝到明清的重要經(jīng)濟,、政治、文化各方面的內(nèi)容,。

針對學生的不同特點給予不同的評價,，使學生做作業(yè)能鞏固所學，架起與學生溝通的橋梁,。正確引導,、耐心解答學生遇到的問題，取得他們的信任,，成為學生的良師益友,。

以上三點，本人在教學過程中基本上是做到了,。只不過在深度與廣度方面可能還不夠,，有待于在今后的教學過程中進一步加強與改進。

下面來談談本學期自己認為做得不夠好的幾方面：

一,、上課時有時后會好高騖遠,，脫離中學歷史教育實際，超出了中學生思維水平，這樣不僅讓學生沒聽懂本課內(nèi)容,，也對學生學習歷史的興趣起到不良影響,。

二、信口開河,，離題萬里,。有時候針對一個歷史事件一講就一發(fā)不可收拾，雖然學生愛聽,，但一節(jié)課下來教學任務沒完成,，重點也體現(xiàn)出來。

三,、面面俱到,，沒有重點。上課時生怕會遺漏知識點,，眉毛胡子一把撈,，這樣不僅加重學生的學習負擔，學生對于本課的內(nèi)容也印象不深,。

此外,，作為一名受傳統(tǒng)教育模式影響下的歷史教師，深知自身的缺乏,，故要求自己在課前做到全力以赴地備課,，多方面去搜集相關(guān)進行資料;注重研究中學教學理論，積極參加科組活動和備課組活動;主動承擔學校的公開課;并能經(jīng)常聽其它有經(jīng)驗老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平

以上幾方面是本人在這個學期中做得很不好的地方,。但在今后的教學工作中一定會改正的。

總之,，在經(jīng)過一個學期的歷史教學,，收獲很多，感悟也很多,。以上就是我在本學期的一些體會與粗淺見解,，自身還存在很多不足之處，今后仍要不懈的努力,，也希望在未來的日子里,，取得更好的成績!