制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

幼兒園下半年保育工作計(jì)劃 幼兒園下半年保教工作總結(jié)篇一

新學(xué)年,，我園保教工作將以《福建省幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)（試行）》,、《綱要》和《指南》精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，貫徹落實(shí)上級(jí)教育行政主管部門(mén)及學(xué)園工作計(jì)劃精神,，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為，以規(guī)范保教常規(guī)為切入點(diǎn),，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高,；關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展一日活動(dòng),，使幼兒的良好習(xí)慣得到養(yǎng)成,，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。并積極圍繞“爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)示范園”這一項(xiàng)艱巨的目標(biāo),，進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,，提升保教服務(wù)質(zhì)量，努力向標(biāo)準(zhǔn)靠攏,，力爭(zhēng)“爭(zhēng)創(chuàng)”活動(dòng)一舉達(dá)標(biāo),。

（一）保育工作

1、加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查,、督促,，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等形式組織保教人員學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí),、衛(wèi)生保健常識(shí),，提高教師、保育員的保健知識(shí),，進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為,，提高后勤人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)及安全和服務(wù)意識(shí)。

2,、努力做到保中有教,、教中有保、保教結(jié)合,，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。

（1）各班根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī),，開(kāi)展自理能力訓(xùn)練活動(dòng)，同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能的興趣,。

（2）開(kāi)展保健自助競(jìng)賽活動(dòng)和防火、防震疏散演習(xí)等等,，提高幼兒自我防護(hù)意識(shí),。

（3）充分挖掘茶鄉(xiāng)自然資源，利用竹,、藤,、茶具等制作體育器械,，鼓勵(lì)幼兒積極參加戶外體育鍛煉，確保每天戶外活動(dòng)一小時(shí)的質(zhì)量,，增強(qiáng)幼兒機(jī)體抗病力,，定期對(duì)幼兒進(jìn)行身心健康檢查，嘗試對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教育,。

3,、科學(xué)合理地安排好幼兒在園一日生活，做好各個(gè)環(huán)節(jié)中的保育工作,，對(duì)于小班幼兒要用更多的耐心與細(xì)心給予關(guān)注,，注意根據(jù)天氣變化及時(shí)地向家長(zhǎng)宣傳科普保健小常識(shí)，進(jìn)一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作,，堅(jiān)持預(yù)防為主的方針,。

（二）教育教學(xué)

1、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,。學(xué)期初,，各班保教人員要根據(jù)班級(jí)幼兒的'年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，共同商討擬定確實(shí)可行的常規(guī)培養(yǎng)計(jì)劃,，通過(guò)創(chuàng)造游戲情境,、借助教育活動(dòng)、環(huán)境圖標(biāo)暗示以及角色暗示等方法,，幫助幼兒建立常規(guī),、理解常規(guī)、養(yǎng)成常規(guī),。2,、落實(shí)保教常規(guī)制度。各師要嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)程序,，科學(xué)合理地安排組織好一日活動(dòng),，深入扎實(shí)地開(kāi)展常規(guī)教學(xué)，自覺(jué)做到每日計(jì)劃,、教案,、教具在先，活動(dòng)落實(shí)到位,，觀察反饋及時(shí),，反思小結(jié)深入，使幼兒一日常規(guī)教學(xué)更規(guī)范,。并自覺(jué)規(guī)范自身言行,，堅(jiān)持使用普通話與幼兒交流，建立自由寬松,、民主和諧的師幼關(guān)系,，營(yíng)造輕松活潑,、快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。

3,、優(yōu)化班級(jí)活動(dòng)環(huán)境,。各班教師在創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境時(shí)，要充分考慮其教育性,，盡量切合當(dāng)時(shí)當(dāng)季的教育目標(biāo)與教育內(nèi)容,，能夠反映一階段的教育成果與活動(dòng)主題；同時(shí)把墻面創(chuàng)設(shè)的主動(dòng)權(quán)交給幼兒,，讓幼兒積極主動(dòng)地參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，與環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng)；最后要盡量讓每一個(gè)幼兒的作品都能展示在環(huán)境中,，為了讓幼兒的作品更美觀,，具有可看性，教師要多花心思,，在展示與布置手法上求新,，求變。

4,、豐富主題活動(dòng)的開(kāi)展,。主題活動(dòng)本著學(xué)習(xí)為先、研究為重的精神,，加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí),，注重根據(jù)教材和本地區(qū)、本園的實(shí)際情況關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā)展需要,，合理制定教學(xué)目標(biāo),、計(jì)劃和主題，建立教學(xué)網(wǎng)絡(luò),，注重園本課程資源的開(kāi)發(fā)和利用,，處理好預(yù)設(shè)活動(dòng)和幼兒生成問(wèn)題的關(guān)系，使主題更好地為孩子發(fā)展服務(wù),。實(shí)施中要立足實(shí)際,，做好幼兒用書(shū)和教師指導(dǎo)用書(shū)的反饋意見(jiàn)整理，注重優(yōu)秀主題活動(dòng)案例的整理,，特別是有鄉(xiāng)土特色和園本特色的主題,。

5、扎實(shí)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),。各班教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,，扎實(shí)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，保證充足的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)材料，提高區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量,。在小班的區(qū)域活動(dòng)中，教師可以讓幼兒在娃娃家的環(huán)境中練習(xí)給娃娃穿衣,、穿褲子,、扣母子扣等動(dòng)作，訓(xùn)練幼兒的自理能力,。中,、大班可創(chuàng)設(shè)“新聞角”、“科學(xué)區(qū)”等,，在小組中培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和閱讀方法,，以及與材料的碰撞中，探索,、討論,、交流生活中的科學(xué)現(xiàn)象，滿足幼兒的好奇心和求知欲望,。

6,、組織豐富多彩的教育活動(dòng)。學(xué)園在新學(xué)年里,，將組織“閩南童謠”誦讀活動(dòng),、“我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)”歌詠比賽,、元旦“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”等大型的活動(dòng),。各年段還將舉行自理能力競(jìng)賽、體能比賽,、講故事比賽,、百人畫(huà)畫(huà)比賽等競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展年段競(jìng)賽活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒興趣,，促進(jìn)幼兒特長(zhǎng)發(fā)展。并盡可能面向全體幼兒,，讓每個(gè)幼兒都有展示自己的機(jī)會(huì),，提高自己的自信心。在春季和秋季將組織幼兒到大自然中發(fā)現(xiàn),、感受季節(jié)帶來(lái)的自然美,，嘗試著創(chuàng)造美。

7,、提高幼兒語(yǔ)言水平,。各班教師要注重創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，激發(fā)幼兒學(xué)說(shuō)的興趣，通過(guò)視聽(tīng)講做相結(jié)合的方法,，提高幼兒的語(yǔ)言水平,，并把語(yǔ)言教育滲透到教學(xué)教學(xué)活動(dòng)及日常生活活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展,。

8,、凸顯閩南文化教育特色。各年段要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，開(kāi)展閩南童謠誦讀活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒在感受閩南文化中，了解家鄉(xiāng),，熱愛(ài)家鄉(xiāng),，健全人格。

（三）教科研工作

1,、實(shí)施“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的園本培訓(xùn)模式。我園是新辦園,，為提高教師對(duì)先進(jìn)教學(xué)理念的認(rèn)識(shí)和感悟,，提高教師對(duì)幼教工作的研究和探索能力，我們將分多個(gè)批次,，根據(jù)教師的不同需求,，組織教師到省、市,、縣示范園參觀學(xué)習(xí),，外出參觀學(xué)習(xí)的人員要帶著思考前行，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)價(jià)值最大化,。同時(shí),，我們將邀請(qǐng)專家來(lái)園開(kāi)設(shè)講座、聽(tīng)課評(píng)課等,，給予業(yè)務(wù)上的指導(dǎo),，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)和能力的提高，進(jìn)一步規(guī)范辦園行為,，提高保教質(zhì)量,。

2、構(gòu)建以問(wèn)題為中心的學(xué)習(xí)模式,。每周組織一次園性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章和案例，之前設(shè)立“教研留言板”,，讓教師做好“說(shuō)”的準(zhǔn)備,，“帶著問(wèn)題來(lái)討論”,、“帶著自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)交流”，讓教師“帶著問(wèn)題來(lái)診斷”,。（課提前一周把要討論的問(wèn)題卸載留言板上,，讓大家有備而來(lái)，也可讓老師把平時(shí)遇到的問(wèn)題寫(xiě)在留言板上,，讓大家討論,。）

3、做好不同發(fā)展層次的教師專業(yè)培訓(xùn)工作,。本學(xué)年，我園新畢業(yè)分配了三名幼教專業(yè)大專畢業(yè)生,、兩名新進(jìn)城的教師,，為我園注入了活力。對(duì)于新上崗的許東瓊,、李婷娟,、陳燕嬌老師，學(xué)園將通過(guò)跟班聽(tīng)課指導(dǎo),、“師徒對(duì)結(jié)”等,，使她們盡快熟悉幼兒園一日工作流程及實(shí)施細(xì)則，并在教學(xué)實(shí)踐中熟悉運(yùn)用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法,；幫助她們走進(jìn)適應(yīng)性課程,、學(xué)習(xí)共同性教學(xué)主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)選擇性活動(dòng)的組織與實(shí)施,。對(duì)于原土樓幼兒園老師,，學(xué)園將著重組織“區(qū)域、游戲環(huán)節(jié)的組織與指導(dǎo)”等內(nèi)容的培訓(xùn),，指導(dǎo)她們以游戲的形式組織幼兒一日活動(dòng),。針對(duì)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)但理論水平有限的教師要強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，并在經(jīng)常性的觀察案例寫(xiě)作練筆與交流中提高,。以賽代培,，通過(guò)教師技能競(jìng)賽，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

4,、開(kāi)展課例研究活動(dòng),。廣泛開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課,、研討,、觀摩等活動(dòng)，引導(dǎo)教師借助真實(shí)的教學(xué)案例作深入細(xì)致的分析,，通過(guò)剖析,、反思、互相啟迪,，進(jìn)行思維碰撞,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教育理念,，讓教育行為更具實(shí)效性。本學(xué)年,，主配班教師每人每學(xué)年承擔(dān)一次集中活動(dòng)和兩次創(chuàng)造性游戲觀摩活動(dòng)（45歲以上的除外）,，通過(guò)“一課三研”活動(dòng)，不斷提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力,。

5,、認(rèn)真參與片區(qū)教研共同體活動(dòng)，采取“組織教師去掛鉤龍頭園跟班觀摩,、骨干教師送教下鄉(xiāng)”等方式,，為教師提供觀摩學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的不斷提高,。

6,、加強(qiáng)課題研究力度。根據(jù)學(xué)園的實(shí)際情況,，本學(xué)年將開(kāi)展《立足幼兒生活的行為養(yǎng)成教育的實(shí)踐研究》的課題研究,，從良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成、良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面入手,，探索幼兒良好習(xí)慣的內(nèi)容與要求,、幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成途徑和方法和幼兒良好習(xí)慣的評(píng)價(jià)體系。各年段要圍繞學(xué)園總課題擬定子課題,，各師要擬定相關(guān)的個(gè)人小課題,。學(xué)園將通過(guò)定期開(kāi)展課題學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師對(duì)相關(guān)理論知識(shí)的了解,；通過(guò)交流研討,，幫助教師解決實(shí)驗(yàn)中遇到的疑難困惑；通過(guò)組織一日活動(dòng)常規(guī)跟蹤檢查,，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)成果,。同時(shí)，學(xué)園,、年段,、班級(jí)要按照課題研究的思路和方案,，有計(jì)劃有組織地開(kāi)展好課題的常規(guī)活動(dòng)，使研究能深入教學(xué),、深入教師,，切實(shí)為教學(xué)、為教師服務(wù),。教師間要形成主動(dòng)關(guān)注課題研究進(jìn)程的氛圍,，及時(shí)向課題組反饋研究過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)與不足，以便課題組及時(shí)調(diào)整研究策略,，使課題研究走向規(guī)范化,、常態(tài)化。

幼兒園下半年保育工作計(jì)劃 幼兒園下半年保教工作總結(jié)篇二

幼兒園《保教指南》的學(xué)習(xí),，我們依然會(huì)堅(jiān)持做好幼兒園的保教工作,，切實(shí)提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展,，使本地幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。

堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),，學(xué)《綱要》,，用《綱要》，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教育局對(duì)幼兒教育工作的意見(jiàn),，結(jié)合本園實(shí)際,，盡力讓《文本》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí),，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。

落實(shí)新的保教常規(guī)制度,，注重考核的量化；規(guī)范一日保教活動(dòng),，堅(jiān)持保教并重,；圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性,；密切家園聯(lián)系,，共育幼兒；加大對(duì)外宣傳力度,；提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。

（一）落實(shí)新的保教常規(guī)制度,，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展,。

良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來(lái)的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高,，但是也存在著一定的問(wèn)題,，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度,，以期進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作,。（班級(jí)常規(guī)、實(shí)物的安放,、學(xué)習(xí)的常規(guī),、生活習(xí)慣的培養(yǎng)大小便等等。學(xué)校：廁所,、辦公室,、后勤）

新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng),、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒的游戲教學(xué),，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。

這就要求所有教職工認(rèn)真自覺(jué)學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,，明確工作職責(zé),，堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小,，需要我們照顧的就會(huì)越多,，作為老師的我們，要堅(jiān)持細(xì)心,、耐心對(duì)待孩子,，將保育工作放在重要位置，特別是小,、中班的保教人員,。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此,，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域,，自覺(jué)主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立和落實(shí)正確的教育觀,、兒童觀,、發(fā)展觀，不斷反思,，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高,，培養(yǎng)好幼兒,。

管理人員要按計(jì)劃落實(shí)保教管理。管理人員要做到早安排,，結(jié)合保教一線的具體問(wèn)題,，經(jīng)常深入一線，觀摩活動(dòng),，（讓教師每人選擇1——2亮點(diǎn)）及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo),、支持并重,，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議,。管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正及時(shí),，切實(shí)為保教一線服好務(wù),。

各班的三位一體要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,，重視本班保教的銜接工作,，教師與教師之間的交接工作,，對(duì)幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性,。（教令）要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作,。

（二）圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研,。

上學(xué)期，幼兒園開(kāi)展了“一課三研”的教研,，多數(shù)教師都樂(lè)于參加這種形式的教研活動(dòng)并深有收獲,，教研解決了我們?cè)诒＝坦ぷ髦杏龅降囊恍﹩?wèn)題，本學(xué)期,，我們將繼續(xù)開(kāi)展“一課三研”的教研,。

本期教研工作的重點(diǎn)是，“三個(gè)意識(shí)”工作中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研,，教研組長(zhǎng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，提高教研實(shí)效。各教研組長(zhǎng)要通過(guò)示范,、引領(lǐng),、交流、討論等多種形式,，為新老教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),。我們期望通過(guò)教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法,，提高教研的質(zhì)量,，并能通過(guò)研究來(lái)提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的,。

（三）密切家園聯(lián)系,，共育幼兒

《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。”家園合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素,，尤其是農(nóng)村幼兒教育,，家長(zhǎng)的意識(shí)有時(shí)就能左右幼兒園教育。因此,，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育,，必然要注重引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀,。本期的家園聯(lián)系工作,，教師要主動(dòng)宣傳我們所做的一切，要讓家長(zhǎng)深入了解我們的工作,。幼兒園在家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開(kāi)放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀,，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀,。

教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長(zhǎng)展示，增進(jìn)家長(zhǎng)的理解,、支持與配合,，使家園協(xié)調(diào)一致，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。（根據(jù)游戲的發(fā)展,，家長(zhǎng)參與）

（四）幼小銜接工作。

首先是做好兩點(diǎn)間的交流,，利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng),，互學(xué)所長(zhǎng)，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合,。另一方面是做好幼小銜接工作,，在交流互動(dòng)中，縱向的看待孩子在大班和在一年級(jí)的共同與異性,，思考教學(xué)的適宜性,，探討大班怎樣來(lái)做好幼小銜接工作。

幼兒園下半年保育工作計(jì)劃 幼兒園下半年保教工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我園將以提升保教質(zhì)量為著力點(diǎn),，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，鞏固優(yōu)化常規(guī)教育,，科學(xué)合理組織活動(dòng),，明確教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方法,。堅(jiān)持引導(dǎo)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，牢固樹(shù)立以人為本的教育理念，通過(guò)全體教職工的團(tuán)結(jié)拼搏,、開(kāi)拓創(chuàng)新,，扎實(shí)工作，扎實(shí)推進(jìn)教師業(yè)務(wù)和幼兒全面發(fā)展,，著力提升我園的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

（一）幼兒發(fā)展目標(biāo)

讓幼兒愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛(ài)和自由,，能大膽表達(dá)自己的意愿,，學(xué)會(huì)與同伴友好相處，學(xué)習(xí)照顧自己,，適應(yīng)周圍環(huán)境,，愿意學(xué)習(xí)新的知識(shí)，敢于嘗試,，不怕失敗,。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、文明禮儀,、行為規(guī)范。

（二）教師發(fā)展目標(biāo)

讓教師擁有健康,、平和,、陽(yáng)光、積極的心態(tài),，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,，關(guān)心每一位同事，關(guān)注每一名家長(zhǎng),，在工作中體驗(yàn)快樂(lè),；讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中發(fā)展,。

（三）幼兒園發(fā)展目標(biāo)

管理規(guī)范,、服務(wù)到位、質(zhì)量提升,。讓幼兒快樂(lè),、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)贊譽(yù),。

（一）重點(diǎn)工作

一,、抓好教師備課。通過(guò)健全完善教師備課,，教學(xué)計(jì)劃,，做到上課前心中有數(shù)，講解自如,，并要求寫(xiě)好教學(xué)反思,，提高教學(xué)實(shí)效性。

二,、創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境,。強(qiáng)調(diào)活動(dòng)以游戲?yàn)橹鳎層變涸诳鞓?lè)的活動(dòng)中學(xué)習(xí),。

三,、注重養(yǎng)成教育。各班根據(jù)本班實(shí)際擬訂養(yǎng)成教育計(jì)劃,，確定教育目標(biāo)與具體措施,，抓好幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

（二）常規(guī)工作

一,、抓好安全管理工作,。建立安全管理責(zé)任制，落實(shí)安全責(zé)任制,，與所有教師,、司機(jī)、門(mén)衛(wèi)簽定安全責(zé)任書(shū),；定期檢查園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施,，并做好記錄；加強(qiáng)班級(jí)安全管理,，認(rèn)真做好交接班工作,，杜絕各類安全事故發(fā)生；加強(qiáng)幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

二,、切實(shí)做好保育工作。搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生,，堅(jiān)持消毒工作,，并作好記錄；要求做好一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的保育工作,；開(kāi)展衛(wèi)生保健知識(shí)宣傳活動(dòng),。

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。堅(jiān)持教師讀書(shū)活動(dòng),，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得,；堅(jiān)持在日常保教活動(dòng)中練好基本功,；開(kāi)展教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)；組織相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng),。

四,、加強(qiáng)家園聯(lián)系與溝通。多渠道,、多形式開(kāi)展家教宣傳活動(dòng),，不定期到個(gè)別幼兒家庭走訪。組織開(kāi)展每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì),。

五,、添置幼兒玩具與教學(xué)教具等設(shè)備，不斷完善辦園條件,。

六,、樹(shù)立良好的檔案意識(shí)，做好園內(nèi)檔案資料的收集,、整理與保存,。