總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

大學生暑期社會實踐活動自我總結(jié)篇一

一方面,，就總體而言,，改革開放三十年來，各小學在管理體制,、教學理念,、硬件配備等方面都發(fā)生了翻天覆地的變化。

其次,，在教學理念方面,，各校不斷改革課程設(shè)置，培養(yǎng)學生各方面素質(zhì),，同時也對教師素質(zhì)水平進行嚴格要求,。相較于改革開放初夕，當時小河小學的學生上的課只有語文和數(shù)學,，學生上完課就瘋玩去了,，而現(xiàn)在小河小學已更名為拱墅小學，學生的課程也已增加到30多門課程,，他們可以選擇自己喜歡的去上,，這是個性化教育的所體現(xiàn)的優(yōu)越性。

在培養(yǎng)學生素質(zhì)方面,，改革開放初期,，學生除了學習課本上的知識外，少有特長培養(yǎng),，更沒有興趣班,。而現(xiàn)在各小學不斷開設(shè)興趣班，諸如藝術(shù)類班級、英語口語班級等,。伴隨改革開放,、經(jīng)濟發(fā)展，人們的生活條件好了,，家長也更對教育更加重視,。因而，對于興趣班的開設(shè)也都紛紛讓子女報名參加?，F(xiàn)代實驗小學的拿手好戲是下棋,，勝利小學的強項是舞蹈，拱墅小學的絕招是京劇……越來越多的小學生都利用課余時間掌握一門藝術(shù)特長,。這是他們綜合素質(zhì)的提高,。

在教師素質(zhì)水平要求方面，改革開放初期,，只要識幾個字,，有耐心教孩子就可以當老師了。而現(xiàn)在教師年輕化,、知識化和專業(yè)化已成為各個學校的基本特點,，與此同時學校還通過組織培訓老師的計算機操作，完善多媒體教學,。改革開放后,，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，電視媒體和互聯(lián)網(wǎng)的普及,，使得小學生較之30年代學生,，獲得信息的渠道更廣，心理也更復雜,。因此老師們還通過學習心理學知識,，來了解孩子的心理，幫助他們解決心理問題,，從而更好地進行學習和生活,。以義烏市香山小學為例，6月11日,，香山小學組織開展了畢業(yè)班動員大會暨心理輔導,，旨在調(diào)整同學思想和心態(tài)，積極迎考,。

再次,，就管理體制而言，各個學校又各有不同,，以朝暉六小的集團化辦學為例,。該校建成于86年,，當時名詞為朝暉二小，90年改名為朝暉六小,，在集團化辦學之后改名為現(xiàn)代實驗小學,。朝暉教育集團有別于其他教育集團的是其法人各自獨立。該集團在下城區(qū)設(shè)有三個分校區(qū),，教師資源可以互相流通,，擴大了師資力量的同時，也實現(xiàn)了資源的優(yōu)化配置,。

另一方面,，各地區(qū)小學發(fā)展各不相同，主要由于當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展及對小學教育的關(guān)注程度,。以義烏市楊村小學為例,，30年改革開放，義烏經(jīng)濟已有較大發(fā)展,，但是農(nóng)村對于小學教育并不十分重視，楊村小學教學環(huán)境不佳,。經(jīng)濟條件稍好些的家長,，則選擇將孩子轉(zhuǎn)入城區(qū)學校就讀。改革開放初期,，楊村小學占地僅一畝,，學校校舍是人字梁的磚瓦平房，黑板為油漆黑板,，教室地板為泥地,，操場連煤渣都沒有鋪，沒有籃球架,，只有水泥做的乒乓球桌,，一個年級有兩個班。95年,，稠江一小建立,，分散了楊村小學的生源，故楊村小學每個年級只開設(shè)一個班級,。96年,，刮臺風下暴雨，一個教室的一扇窗戶倒下,，幸好沒有學生受傷,。xx年下半年，楊村小學進行大面積的修葺,。操場鋪上了石子,，建起了籃球架,，人字房梁被塑料天花板隔住，小學生的桌椅一律更新,，油漆黑板改成了玻璃黑板,，并開始幻燈片教學。近年,，隨著義烏經(jīng)濟發(fā)展,，外來務(wù)工子弟增多，擴大了楊村小學的生源,。不久前楊村小學校舍被定為危房,，全校師生搬入稠江中學舊校舍，在近一年內(nèi),，將會集體搬入稠江一小的新校舍,，并與之合并。改革開放30年,，楊村小學相較于其他學校發(fā)展較為緩慢,。

大學生暑期社會實踐活動自我總結(jié)篇二

今年暑假我一直在參加社會實踐中，直到現(xiàn)在暑假結(jié)束,，我才回到了校園,，回顧自己這么長時間的實踐，實踐對象只是一名初二學生的時候,，自己還是感受到了一絲的苦笑,。不過自己的實踐成果還是不錯的，自己的實踐結(jié)果還是不錯的,。今年暑假的家教只是針對一個學生,，我自己感受到了其中的樂趣，也是鍛煉了自己,，以后的道路怎么走,，我還要繼續(xù)不斷的努力。

中學一名初二年級學生,。

對該生初二年級上學期所學知識先作一下檢測,，了解她掌握的情況，輔導完成暑假作業(yè)并使其對七下的知識作比較充分的了解,。

由于我以前在每周末會抽出一些時間幫她檢查作業(yè)并鞏固一下以前所學內(nèi)容,，所以我對她的情況比較了解：該生只有11歲，在班里是年齡最小的,，很聰明,，基礎(chǔ)打得比較扎實，學習能力比較強,，但她畢竟還比較小,，學習的自主性比較差,，自己不能合理地安排每天的學習和娛樂。學習中還存在其它問題，比如不愿意做復雜的計算題,，特別難的題不愿意動腦子，學習時喜歡談條件，而且不能堅持下去,。另外她還比較愛玩電腦游戲,。因此在整個過程的前兩三天里,，我并未貿(mào)然進行實質(zhì)性的教學活動。針對上述情況,，我為該生制定了一個“端正態(tài)度，循序漸進，勞逸結(jié)合”的學習輔導計劃：

“端正態(tài)度”

我很清楚作為一個學生,，要想學習成績好,，最重要的不是要多聰明，而是要學習自主性強,。一個學生只有做到自覺,，才能控制自己,，養(yǎng)成良好的學習習慣，不讓父母操心,。雖然她還小,，但我覺得應(yīng)該從小培養(yǎng)這種好習慣。第一節(jié)課我給她好好地上了一堂思想政治課,，結(jié)合我十多年的學習體會和經(jīng)驗,，給她講了講學習的目的及正確的學習方法，還教育她為什么要養(yǎng)成良好的學習習慣,，她認真地聽著，時不時地問我很多為什么。我是把她當我的親妹妹一樣看的,，自然我不是以一種老師的口吻和她講的,，應(yīng)該說是在盡一個兄長的責任,。正所謂“磨刀不誤砍柴功”,，根據(jù)后來的聽課情況來看,，第一個階段所做的努力還是很有效果的。最起碼給她講題目時感覺比以前聽講要認真多了,。

“循序漸進”

正式開始補課開始了,，首先我看了看她的期末試卷，語文：101,，數(shù)學：118,，英語：108,，還不錯,，為了進一步檢查一下她的基礎(chǔ)，我又給她找了一套難度適中的題目讓她練練，結(jié)果也考得很不錯,，這樣我就心里有數(shù)了,。七上的內(nèi)容不用復習了，做做暑假作業(yè)練習一下就行了,。

白天上午給她補習七下的內(nèi)容,，只有數(shù)學和英語兩門。就數(shù)學而言,，感覺她基礎(chǔ)不錯,，可以培養(yǎng)她的自學能力，對于每節(jié)內(nèi)容,，可讓她先精讀課文,，邊看例題邊試做習題，把有疑問的任何一個地方做上記號,，待她把每一節(jié)內(nèi)容看完后我再給她詳細解答,。等她把書上的內(nèi)容弄懂后再安排她做輔導書上的習題。但慢慢地她就有些耐不住性子了,，說書上的內(nèi)容很簡單,，例題和課后習題都不用做，我反復的給她講為什么要看書上的例題和習題,，告訴她這些題目是經(jīng)過專家精挑細選以后留下的精華,，把這些弄懂后，其他題也不用怕了,，而且這些題在考試時出現(xiàn)的頻率也比較高,。

無論我多么的苦口婆心，費了那么多口舌后,，她還是不到黃河心不死,，看來沒別的法子了，就依她的試試吧,，等她吃到苦頭后就自然會明白的,。這樣她看完書后就直接做輔導書上的題目，我在一邊看著,，很明顯,，做題速度慢了很多。做完后一檢查,，基本上還是對的,，但正確率沒以前高。就這樣一個單元好不容易弄完了,，最后得來一個單元檢測,。她看著卷子,，終于服輸了，“哥哥,，咱別考了,，前面學的我又不會了?！笨粗歉睒幼?，我問她現(xiàn)在明白了我的良苦用心了吧，她慚愧地點了點頭,。后來我又只好把這單元給她重新上了一遍,。給她上幾何部分時比我預(yù)想的要輕松，她的悟性很高,，不用像老師給我們上課時要用一個個的模型,，很多知識她一看書就能理解，不過對于比較難理解的習題,，我還是教她用紙張疊了模型來幫助理解,。

輔導英語時，由于沒有借到七下的英語課本,，我只好買了一本《教材完全解讀》,，那上面有教材里的課文。她從小學三年級就開始學習英語,，現(xiàn)在七年級學的內(nèi)容差不多有一半她們都學過,，因此前面幾個單元我給她上的稍快點。我先讓她把每個單元的課文認真看一下,，再讀一遍給我聽聽,，幫她把不正確的發(fā)音糾正。再讓她認真看書上的知識講解部分,，把不懂的地方圈出來,，遇到不認識的單詞要勤查詞典。

最后則是我來幫她梳理書上的知識點,，告訴她哪些是應(yīng)該重點掌握的,，并給她解答所有的疑問，另外講課文時我還給她補充了很多新單詞,、短語和課外知識,。每天早上7：00-8：00這段時間我規(guī)定她必須認真讀背單詞和課文，每篇課文都要在我這兒背的滾瓜爛熟,，單詞早晚聽寫兩次,。

為了增強她的閱讀能力，我還另外安排她每天堅持做兩篇閱讀和一篇完型填空,。目前國內(nèi)的學生很多學的都是啞巴英語,，四六級考試都拿很高的分,，但真正要說的時候卻說不了5句話，從長遠考慮,，為了增強她的口語水平,，我還在暑期帶她參加了青島同文英語集訓,，雖然這個集訓是針對大學生的,，對她確實有一定的難度，但對于糾正她的發(fā)音卻有不小的幫助,，每天的高強度訓練也磨練了她的意志,。晚上我就讓她完成暑假作業(yè)，對于不懂的地方隨時輔導,。

這兩門每個章節(jié)學完后我還要幫她梳理一下,，讓她對每節(jié)所學的內(nèi)容做到胸有成竹。最后再安排一個難度適中的章節(jié)測驗,，檢查一下學習效果,，這樣讓她也知道自己的不足在哪。在輔導中我也發(fā)現(xiàn)了一些她的問題,，比如說“眼高手低”：簡單的`題目不愿做,，而難的題目又不會做，我反復的告誡她這是學習的大忌,，考試時最容易失分,，簡單的題目一定要做，難題要盡自己的能力去做,。還有她學習時喜歡和我談條件,，她總認為我給她布置的作業(yè)過多，要我給她減少一些,，我也認真的考慮過,，但我不能答應(yīng)她的要求。知識學習后最快的掌握途徑就是通過大量的練習,，數(shù)學和英語都是如此,。其實我只是按我們那時做的一半布置的，應(yīng)該是不算多的,。

“勞逸結(jié)合”

下午我沒有安排什么學習內(nèi)容,，基本上就讓她放松一下。她個人比較喜歡唱歌和跳舞,，經(jīng)常要去參加培訓,。沒輔導班上時我就陪她去游游泳、打打球什么的,，說到這,，我還得專門感謝她,，正是由于她的幫助我終于學會了游泳，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了這個運動,。她比較喜歡在電腦上玩玩兒童游戲,，我一向不很贊成小孩子玩電腦游戲，主要是他們的自制力不強,，容易上癮,，但我還是沒禁止她玩，每次都把玩的時間限制在兩個小時內(nèi),。課件和她聊天時,，我特別給她強調(diào)了玩電腦游戲的危害，并結(jié)合我身邊的例子,，幫她做了很多分析,，并叮囑她不要上癮。

在我的輔導下,，該學生漸漸開始在養(yǎng)成良好的學習習慣,，雖然還沒達到我所期待的那種效果，但已經(jīng)在慢慢顯現(xiàn)效果,，這是很令人感到欣慰的,。兩門功課在最后的綜合檢測時都取得了優(yōu)秀的成績,，而且她學習時的一些小毛病也改了不少,。

第一,，從事教學工作需要“專心”：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對于七年級的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課,，力求做到在知識上準確無誤,；除了在“教什么”上下功夫,，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》、《發(fā)展心理學》,、數(shù)學教學法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流,，在充分尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學活動,。

第二,，從事教學工作需要“耐心”：面對一個初中的學生,，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”,。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍,，同時也應(yīng)該反省自己的教學方式是否對路,，切忌“簡單粗暴”,。

第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目,，不視泰山”,，要多與外界交流，掌握更多的信息,，豐富自己的教育背景,。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況,，有利于我“有的放矢”,；另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持,。同時,，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助,。

我通過這次短短十多天的實踐,，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學習情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力；同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,，使我在以后的學習中不斷的彌補和提高,。可以說,，這次實踐讓我是“受益匪淺”,。我會一直關(guān)注這名學生的成長的，不斷的發(fā)展中,，這名學生得到了很大的進步，不過自制力才是最重要的,，我希望她能夠控制自己,，該學習的時候?qū)W習，不學習的時候就娛樂,，這才是好學生,，我想在今后她會認識到這一點的。我也會在不斷的前進中得到更多的進步的,，我相信自己可以做的更好,！

大學生暑期社會實踐活動自我總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間暑假就要結(jié)束了，在整個暑假實踐過程中,，我學到了很多平時在學校里學不到的東西,，對以后的人生路程有了更明確的認識，我知道以后個人的發(fā)展必須要注重提高自己的綜合素質(zhì)。

在大一下學期我與本學院的幾個同學創(chuàng)建了一個創(chuàng)業(yè)團隊——xx團隊,。整個暑假我們中的大部分人都在xx是做武術(shù)培訓,，就是搞武術(shù)培訓班。我們團隊一共十個人,，大部分是xx協(xié)會的成員,，其中xx是武協(xié)會長，也是我們團隊的帶頭人,。

我們的培訓對象大部分都是六到十歲的孩子,，也就是針對小學生進行培訓。我們利用自身優(yōu)勢培訓,，同時順應(yīng)市場的發(fā)展逐步向文武雙修過度,。

地點：兒童公園，xx路第二小學,，xx社區(qū),。

時間：暑假前的一個月及整個暑假。

開始我們幾個利用課余時間對社區(qū)和小學進行考察,，以便我們選擇最有潛力的地方進行招生,。只有面積大、孩子多并且?guī)в羞\動場的社區(qū)才是我們的發(fā)展對象,，我們走訪了十幾個社區(qū)最終選定了兩個既豫花園小區(qū)和紡專社區(qū),。

對于小學，就沒什么要求,，只要校長同意我們在他們學校招生就行了,，但是要他們同意我們招生也恰恰是最難搞定的事。因為要讓小學的校長相信我們不容易,，要讓其同意我們的招生更不容易,。

通過對比我們將小學確定為xx第二小學，因為這所小學離我們學校近,，很方便,，并且那里的老師大多也知道中原工學院，所以比較容易接觸,。

目標確定了,，接下來我們就到小學和校長商量，開始我們?yōu)樾W免費帶體育課,，并且免費教他們?nèi)w教師太極拳,，因為那時他們老師要進行一次太極拳比賽，正好缺少太極拳老師,。就這樣我們一邊教他們的小學生一邊教他們的教師,。到了小學放假時候,，他們已經(jīng)相信我們了，并且對我們也有了了解,，我們就和校長商量能不能在他們進行招生,，他們同意了。

于是我們將我們宣傳單頁發(fā)給讓老師幫我們發(fā)下去,，再讓他們的體育老師幫我們把報名的同學統(tǒng)計一下并幫我們把錢暫時代收下來,。等報名結(jié)束后我們給了體育老師提成。我們收的這部分學員一共有十七個,，訓練地點安排在了兒童公園,，六月二十五好開班。

我們在小學免費教課的同時也沒有放棄社區(qū),，我們印刷好單頁后也開始在社區(qū)發(fā)放,。在發(fā)放單頁之前還有一個關(guān)鍵的步驟，就是征得社區(qū)物業(yè)部的同意,，因為一般商業(yè)性質(zhì)的活動是不允許在社區(qū)搞的,。

我們分了兩批人分別對xx社區(qū)的物業(yè)部進行商談，結(jié)果花了十幾分鐘就和紡專社區(qū)談妥了,，可謂是初戰(zhàn)告捷,，但是在接下來在和xx園物業(yè)部商談的過程中遇到了麻煩，人家說他們對我們這個事情毫不感興趣,，無論我們怎樣與他商量,，他們都不同意，其實說白了他們是想要點錢,，只要給錢了,，他們不僅不會阻止我們在社區(qū)宣傳，而且還會同意我們在里邊招生,，甚至可以為我們提供招生用的桌椅板凳,，但是我們是創(chuàng)業(yè)的初期，根本拿不出來錢給他們,，最后我們不得不放棄在豫花園社區(qū)內(nèi)部做的計劃,，于是就在社區(qū)外面進行宣傳和招生。而紡專社區(qū)那邊,，我們可以在里邊進行招生。

我們分兩組用了三天同時對這兩個社區(qū)招生,，我們是通過發(fā)單頁招生的,，在發(fā)單頁時告訴他們可以免費試學，只要有意愿就可以報名,，試學時間為一周,，訓練地點在本社區(qū)門口,。

三天下來紡專社區(qū)招了二十四個人；由于在社區(qū)外面,，xx小區(qū)只招了十三個人,，不過這已經(jīng)達到了我們的預(yù)期目標，只要這部分人能夠?qū)W下去,，對我們來說就夠了,。等免費試學結(jié)束后，要是想繼續(xù)學下去的話,，就按照每個月每人八十元進行收費,，在免費試學期間，我們必須保證教學質(zhì)量而且還要培養(yǎng)和保持孩子的興趣,，因為只有這樣,，才能使孩子想繼續(xù)學下去，才能使家長放心地將自己的孩子交給我們,。

在試學結(jié)束之后能夠留下來的只有十幾個人,，因為是免費，所以在當時報名時,，有很多人只是抱著來玩的態(tài)度,，不過這十幾個人也不算少，因為接下來我們還要在小學招生,，那里的生員充足,。

社區(qū)只是試點，只要我們把自己模式,、自己的特色搞出來,，把經(jīng)驗總結(jié)出來，然后在小學發(fā)展,，一定能搞得很快并且質(zhì)量也有保證,。

我們的教棵內(nèi)容以武術(shù)為主，英語為附,。一共是一個半小時,，武術(shù)基本功四十分，休息十分,，練習英語口語十分,，再學三十分鐘武術(shù)。

在社區(qū)開班兩個星期后,，我們就開始對小學招生,，因為這時小學要放假了，準備招一個暑假班,，在征得校長的同意后,，通過各班的班主任在各班宣傳,，報名在他們體育老師那里，由體育老師代我們把錢收下,。報一個人給班主任提成20元,，體育老師提成10元。報名結(jié)束時已經(jīng)收了二十個人,。

我們把訓練地點安排在了學校附近的兒童公園,，在這里我們可以不用交地租，又可以讓很多人看到,，對宣傳很有利,。在開班后又有五個人報了名。

大學生暑期社會實踐活動自我總結(jié)篇四

20xx年7月中旬,，我很榮幸能作為院級社會實踐小分隊的一員參加了關(guān)于“兒童意外傷害”的暑期社會實踐調(diào)研活動,。

快樂的時光總是彌足珍貴，短暫的經(jīng)歷卻能耐人尋味,?；顒舆^后，我反復回憶,、思索這一路的點點滴滴,，這些天的走訪調(diào)研的旅途中，我們一行6人,，有愁苦,、有分歧；但更多的是歡笑,、是團結(jié),，同時也有沉甸甸的收獲。

活動中,，我們頂著烈日,，冒著暴雨，雖然很累,，但我們卻毫無怨言,。在走訪調(diào)研的時候，我們受到了許多相關(guān)部門及城鄉(xiāng)居民的熱情接待,，他們盡己所能的為我們提供資料和幫助,，對我們學校大力稱贊，讓我們很是感動,。同樣,，由于對我們活動目的不太理解，也有不少居民斷然拒絕了我們的調(diào)查,，這個我們也可以理解,。總的來說,，社會各界對我們大學生的活動還是相當重視和支持的我們很是感謝,！

對于這次活動，我們主要了解的是兒童意外傷害情況,，在走訪調(diào)查過程中,，讓我看到了一群天真可愛而又讓人憐惜的小朋友。在他們本應(yīng)健康快樂的年齡卻遭遇了種種意外傷害,。然而,，這些傷害很多卻是可以避免的，拿著那份關(guān)于兒童意外傷害的統(tǒng)計表,，看著那一串串數(shù)據(jù),，我的心不由沉重了起來。兒童意外傷害造成的傷亡人數(shù)在逐年上升,，然而,，當今的衛(wèi)生部門對此卻沒有任何舉措;另一方面，在農(nóng)村地區(qū),，許多的留守兒童都是由他們的祖輩們監(jiān)護,。由于其受教育程度很低，在照顧小孩的過程只能夠安全意識相對較差,，對意外傷害的處理也顯得尤為不足,。總而言之,，兒童的安全問題讓人十分擔憂,，預(yù)防兒童意外傷害顯得一場緊迫。

這次實踐活動,，讓我明白了：“艱辛知人生,，實踐長才干”通過參加豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會,，開闊了視野,，增長了才干。并在社會實踐的過程中認清了自己的位置,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，感受到了團隊合作的樂趣?！扒Ю镏?，始于足下”這次短暫而又充實的實踐活動將對我走向社會起到一個橋梁的作用，他將是我人生一段不可或缺的重要歷程,，對自己將來走上工作崗位也有著巨大的幫助,。社會實踐也告訴了我,，在新經(jīng)濟時代大學生應(yīng)具備新觀念，掌握成熟技術(shù)的能力,，同時還應(yīng)具有良好的交際,、溝通能力，更要有團隊精神,。在學習時也要時刻與外界保持同步發(fā)展,，走到與時俱進。珍惜現(xiàn)在的學習機會,，珍惜生命的分分秒秒,。在學習好專業(yè)知識的同時也要努力汲取個領(lǐng)域的知識，努力提高自身綜合素質(zhì),，進自己的能力去造福人類,。

一路的艱辛與微笑，雖有收獲,，然所學也只是開始,，新的考驗和抉擇要奮斗不息。選擇我愛的,，愛我選擇的,。即使遇到困難也要付出自己的努力，不能讓自己年輕的時光留下什么遺憾,！

大學生暑期社會實踐活動自我總結(jié)篇五

大一暑假才剛開始,，就有同學到處忙碌起來了，關(guān)注通告,，招聘,，為的只是不想浪費這黃金般的兩個月，充實的安排好這大學期間的第一個暑假,，想合理利用,，磨練自我！

作為一名在校學生,，能在大一期間參加社會實習,，是一次難得的機遇，少兒培訓班做美術(shù)老師,。使我們在掌握基本理論知識后,，迅速的加以實踐運用。鞏固學習成果,。這是學業(yè)上的優(yōu)勢,。更為可貴的是，我們在實習中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上,。由于我們習慣生活在校園中,，時刻有老師、家長和同學關(guān)愛,，生活得無憂無慮,，很少接觸社會，也很少吃苦,。在實習中，困難時刻嚴峻的考驗著我們,。

同時,，也想通過社會實踐更多的了解社會，在實踐中拓寬自己的視野,，增長自己的見識,，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的耐力,，使自己在獨立自主和為人處事的能力上得到更大的提升,；更重要的是想檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否得到社會的認可,，能否在社會中實現(xiàn)自己應(yīng)有的價值,。

以我個人暑期時間的安排來講，我自我感覺是很充實的,，從大一下學期開始,，我和另一們同學就在專業(yè)老師的推薦下當上了一名少兒培訓班的美術(shù)老師，開始了我們的第一份工作,，開始以一位老師的身份來面對我們將要教授知識的那一群小朋友們,，他們純真的笑容打動著我們，那只可意會不可言傳的技體語言深深吸引著我們的雙眸,。盡管我所學的是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè),，但當一名人們教師是我小時候的一個理想，現(xiàn)在正在努力的實現(xiàn)著,。

在與老師,、家長和孩子們的交談中，鍛煉和增強了我們的交際,、溝通能力,。

從生活、學習,、心理三方面著眼,，以家長、老師、學生本人三個角度出發(fā),，通過與學生家長進行電話回訪,，老師每天的詳細記錄，學生心態(tài)動向,，了解孩子家長在供子女上學,、培養(yǎng)兒女成才方面的思想狀況，和學生在家中的反映情況,，及時了解學生思想動態(tài),，與家長做最及時的溝通。

與家長知學生的接觸過程中更加體會到父母的良苦用心,，那望子成龍的心切和期盼,，記得有次突然感悟很多，打了個電話回家,，跟父母說了句：“爸媽,，我終于知道你們是怎樣把我扶養(yǎng)長大的！”,，然爸媽只是會心的微笑了下,，也許在想，這天終于來了,，孩子終于明白了我們的用心?。√嵘藢τH情的認可,，那一幅幅躍顯生氣的畫面,，體現(xiàn)著每個孩子的不同心緒。

站在學生們努力付出汗水和淚水的畫展前面,，心感到十分的欣慰,，那是付出后的一種回報啊。學生們努力的在裝飾著自己的夢想藍圖,，要山盡是山,，要水盡是水，快樂自由的在海洋世界里流淌,。

那次的成果展不僅鍛煉了我們自身的實踐能力,、創(chuàng)造能力和溝通能力，提高了自身素質(zhì),；增強了和工作伙伴的團體協(xié)作精神和團隊意識,，積累了豐富的活動策劃和實踐經(jīng)驗。從中我明白了一個基本的道理,，一份真心,，加一份耐心，加一份專心，加一份動力,，再加上自己對美術(shù)的熱愛是一個好的老師必備的東西,。

大學生暑期社會實踐活動自我總結(jié)篇六

“我怕我沒有機會∕跟你說一聲再見∕因為也許就再也見不到你……”腦海中一直回蕩著這首《再見》。為期八天的三下鄉(xiāng)結(jié)束了,，看著小朋友們和廣財小伙伴們的身影,，帶著不舍離開了沙溪小學，心里感慨萬千,。

回想這八天的生活,，從第一天的抱怨和不習慣，到最后一天的依依不舍,，我學會了很多,。雖然中間還有許多有趣的小插曲，被蚊子咬得滿身包;在地板睡得全身酸痛;早上很多起床買早餐;總覺得很累,，吃不夠飯;被小朋友們整得要死等，但是我絲毫不后悔來這里三下鄉(xiāng),，在這里收獲了韓師和廣財小伙伴們的友誼,，還有小朋友們純真的笑臉，痛并快樂著,，這就是三下鄉(xiāng)最好的表達,，但更多的是快樂。

第一天來到沙溪中心小學,，印象就是學校好小啊,，水好小，洗澡排了好久好久的隊,，累得我一倒就睡,。那一天晚上，開了一個好長好嚴肅的會議,，硝煙四起,，兩個隊伍的合作似乎不容樂觀,。不過經(jīng)過事實證明,，這是想多了,。也許剛開始是沒有那么順利,，但是我們慢慢地都融入到了一起,，為了共同的目標,，團結(jié)互助,，順利地完成了小學的教學任務(wù)還有文藝匯演,。這是大家一起努力的成果,。

每天早上,，五點半就有人起床去買早餐了，剩下的人又要在小學生來之前吃完早餐，為了給他們留下好印象,。每天還沒上課前,，坐在門口，看著來來往往的小朋友們,，發(fā)現(xiàn)自己真的不年輕了,，完全沒有他們那種純真和充沛的精力，他們好像是可愛的小兔子,，對事物充滿好奇,，又蹦蹦跳跳，充滿生機和活力,。每天上課前,，總要精心準備上課內(nèi)容，想著怎么讓他們把那些東西吸收進去,，又要想著法兒阻止他們的搗亂,，這還真不是一個好活兒，不過我們卻樂在其中,，看著他們歡樂的笑臉,，覺得一切都夠了，最美好的莫過于小朋友們發(fā)自內(nèi)心的微笑了,，我想我永遠也不會忘記那純真無邪的笑了,。

印象最深的還是去家訪的時候吧，家長們是那么的熱情,，拿出他們有的東西來款待我們,，生怕怠慢了我們，難以忘懷的還是他們談到孩子時的神采奕奕,，那是驕傲,，那是無奈，那是流露出的愛啊,。我深深地相信,，世界上再沒有其他愛比得上父母對孩子的愛，平凡而偉大,。

在這短短的八天里,，學會了與伙伴們分享快樂，分擔責任,，團結(jié)合作,。與小朋友們相處的時間了，快樂而又滿足,，明白了老師的不易,，也學得了一些上課的經(jīng)驗,，這是在課本上遠遠學不到的東西。在這里也深深體驗了生活,，知道現(xiàn)在安逸的生活來之不易,，更懂得了珍惜。就像《再見》說的“這些日子在我心中,，永遠都不會抹去”,，我永遠也不會忘記這段艱辛快樂的日子。

昨晚有一種莫名的失落感,，是因為離開了那種群居生活嗎?今天早上六點多就自己醒了,，然后腦子里全是下鄉(xiāng)的事情，睡不著了,，但又不想起床,，等到七點多才睡去。

這下鄉(xiāng)的每一個晚上,，很充實,，沒干什么大事，就是拿著手機看看當天拍的照片,，然后再借一部手機來發(fā)微博,，及時記錄當天感想。

6號下午就到達xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx小學,，我要到9號下午才開始有課，我上的是心理培訓,，就差不多是大家一起玩玩游戲啦,。7號上午是開幕式，下午開始教學,，我也開始我的跟班生活,。

我和xx是一年級的班主任，說實話,，一年級真的不好管啊,，有四十來人，一個個小孩子到處跑,，眼睛都花了,，一開始點名很有難度啊，人都不認識,，又時不時進來一些同學,，人數(shù)跟人頭總對不上，嗯嗯,，好失敗~~后來人都認得差不多了,，點名也就很簡單了,。每天點名兩次，沒課就跟跟班,，所以最熟悉的就是我們一年級的小朋友啦,。跟他們玩得很開心，可愛的小孩總會比較惹人疼的啦,，這個是人的特x##b!

一年級的小學生很皮,，上課總是玩鬧，直到上手抄報課我才發(fā)現(xiàn),，原來他們也有安靜下來的一刻啊,，喜歡畫畫的孩子呀，一個個都很聽話,，看得我那個感動啊......我的三下鄉(xiāng)生活(邢榕)8號,，上午上課時，坐在最后面的一個男生總是打坐在隔壁的一個男生,，我在跟班的時候發(fā)現(xiàn)了,，就過去阻止并批評了他，那打人的學生委屈地指著隔壁的男生說,，他下課的時候找了三個同學一起打我一個人,，因為是上課時間，我說下課了再處理,，把他們兩個人分開坐,，事情暫時就這么停了。下課后,，學生基本都跑光了,，全去禮堂玩鬧了，我突然想起這事還沒處理,，跑到外面找他們,，剛到禮堂，就在我眼皮底下,，兩個人抱成團摔在地上,，其他老師也看見了，把一男生拉開,，我急忙上前幫忙,，抱住另一男生，那男生很激動,，哭鬧著要報仇,，帶著仇恨的人力氣還真不小呀，但畢竟只是一年級的小學生,，我還是能抱住的,，結(jié)果就是都被叫去教育了,。后來有同學說我怎么把學生給抱哭了，呀,，我冤吶~~

下午放學后,，又有兩個學生，其實還是那兩個啦,，我看到一個男生在捶另一個男生的頭,，馬上叫他們停止，他們從后門跑了,，我追,，這是他們的地盤，還抄小路走,，我沒追上,，剛好看到同學，我大聲求外援,，說趕緊把他們攔住,，結(jié)果呢，又被叫去教育了,，他們的教導主任還讓這兩個學生向我道歉呢,，我摸摸他們的頭，跟他們說以后不能這樣啦,。

9號下午,，終于有我的課了，二年級的課,，一接觸就感覺,，一年級跟二年級有挺大差別的啦，聽話多了,，課的最后一個環(huán)節(jié)是寫一封信給你最喜歡的老師，哎喲,，二年級的班主任太幸福了,，那群孩子基本都寫給她了，我相信她會有很大的成就感的,。

10號下午是我們班的課,，最后一個環(huán)節(jié)嘛，進行得不怎么順利,，可能是孩子對這個環(huán)節(jié)還不怎么清楚吧,，我們把有上過的課寫在黑板上面，導致有些同學抄了幾個科目在紙條上,，沒有寫對老師想說的話,，一年級的學生嘛,，畢竟還不怎么懂事，可以理解,。

11號上午是四年級的課,，我覺得他們好乖啊，上課時挺配合的,，我不求別的,，只要他們玩得開心就好。下午是三年級的課,，我還借了個擴音器,，但在禮堂使用回音太大了，在講明游戲規(guī)則時,，我這嗓門還鎮(zhèn)不住他們,，他們的班主任爍子幫忙管理，爍子音量足啊,，把午睡的人都給嚇醒了,，在室外上課比較難管，不過這也還好啦,。我的三下鄉(xiāng)生活(邢榕)上了這幾節(jié)課,，我覺得嘛，再亂也亂不過一年級的啦,。但當我上過五年二班的課后,，我就改變想法了。對五年二班的班主任由衷地產(chǎn)生敬佩之情,，這樣的班級還能跟得下去,。五年一班的典型的好好班級，而五年二班則是典型的壞班級,，都是那幾個叛逆的學生帶的頭,。12號下午是五年級兩個班一起上的課，男生真的太皮了,，二班的男生還帶頭搗亂,，真討厭，游戲進行得有些勉強,，沒法管住他們,，給我留下了一個很不好的印象。

12號半夜,，我睡著睡著就醒了,，睜眼剛好看到螢火蟲飛過，耶,，這是我第一次看到螢火蟲哦,。

13號,，匯報演出后就即將離開，這天學校的領(lǐng)導特意給我們加菜,，還跟我們一起吃飯,。我們準備下午三點回校，在離開前,，有一些學生來送老師們禮物,，幫老師拿行李，在上車時,，很多同學都落淚了,，我坐在車上，看著車外的學生哭得傷心,，但我也沒多大的感觸,，可能是因為我和那些同學不熟吧。但車開動的那一刻,，我眼眶紅了,，不知道為什么。還有很多很多,，那種感覺很難用語言表達,，啥是只可意會不可言傳，這就是!

看著大家都很舍不得,，我懷疑自己了,，我沒有很不舍的感覺，那時近乎沒感覺,，一路心情平靜,，我以為我是沒心沒肺的。但回到學校后,，這滿滿的回憶充滿了我整個腦袋,，連晚上睡覺做夢都是，其實在那里每晚都是,，我還能懷疑自己嗎?這算后知后覺嗎?點點滴滴,，我的收獲并不會比別人少，只是大家的感觸不一樣罷了,。

有些事是要經(jīng)過沉淀才有韻味的，下鄉(xiāng)的日子已經(jīng)過去,，帶著回憶,，好的、不足的,，一切的一切,，都是自己的,，每個人都有自己的感觸，不用跟別人比較,，自己的收獲見證著自己的成長,，三下鄉(xiāng)，一個難得又難忘的經(jīng)歷,，我又向完整的大學邁進一步......

今年我們?nèi)锣l(xiāng)的活動主題是：“盛世華誕傳神州科學發(fā)展煥新風情擁青春獻南澳共建和諧生態(tài)島”!

我隊名稱為“共青團華南師范大學化學與環(huán)境學院委員會赴汕頭南澳三下鄉(xiāng)服務(wù)隊”,。共有學生23名，指導老師2名,。時間共10天,。

活動內(nèi)容：預(yù)防流感宣傳;建國六十周年宣傳;食品安全衛(wèi)生宣傳;建國六十周年調(diào)研;南澳生態(tài)調(diào)研;支教;文藝匯演文化培訓

10天的時間說起來是不常，一周多一點,，但對我來說是卻是難忘的一周加一點,。從出隊到結(jié)束的那一刻。我們團隊的活動有條不緊的開展結(jié)束,，要不是受到的臺風的影響,，我想我們團隊的效果會更上一層樓。但是,，正是因為臺風的來臨,，也看出了我隊具有很強的應(yīng)變能力。

能夠在這樣的一支隊中,，我感到非常的開心,，我們就像一個溫暖的大家庭，師兄師姐帶著在很多方面還沒成熟的我們,，教會我們許多做事方式和做人道理,。從活動的總體上來說，我認為是成功的,?！俺晒Α保翰皇钦f活動開展的怎么怎么好，而是每位同學都多少知道了些現(xiàn)在的社會沒有知識,、沒有社交主動權(quán),，是不能夠適應(yīng)這個社會的。我認為參加三下鄉(xiāng)為的不是別的,，為的就是以后可以更快的適應(yīng)這個社會,，所以我們這個團隊更注重個人能力的提高，在這幾天能學多少就學多少,，自己學到的東西才是真正的東西,，證明自己三下鄉(xiāng)不是白去的，只要自己認為在活動中有學到東西就足夠了，怕的就是什么都沒有學到,，浪費了那么多的時間啊!!

我在這次三下鄉(xiāng)中明顯提高了以下幾點：

對于一個組織而言,，紀律是最重要的事情，是其能否生存的基本前提,，可以說沒有紀律就沒有品格,，沒有忠誠、沒有敬業(yè),、沒有創(chuàng)造力,、沒有效率和合作，沒有一切,。對于我們來講,，在一定程度上是否遵守紀律反映了組員素質(zhì)的高低，高素質(zhì)的組員必然嚴格遵守紀律,。我們要正確地認識紀律的重要性,，嚴于律己，做有理想,、有道德,、守紀律的優(yōu)秀隊員。一個隊伍如果沒有一個嚴謹?shù)募o律約束,，人心就會渙散,，組織就會癱瘓，就會變得難于管理,，辦事也會變得很困難,。所以一個隊伍不能沒有紀律。

不要輕言放棄,，堅持就能成功：抱定任何都不放棄的信念,，即使在一片懊悔或嘆息、寬容或指責的氛圍中也要堅持,。

以前都是有活動了大家在起,，開展結(jié)束了就自走自的了，從來沒有說還要在一起那么多天的,，通過這一次,，我知道了原來關(guān)心他人也是交朋友的一種方式。

在現(xiàn)在的社會知識時代,，不能夠快速的學習新事物就會落后,，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動,。只有不斷的學習才行,，這一點是主點,，能夠在活動中得出這來，是我最大的收獲了!!

對于我來說活動是下次的成功的道路沒有活動就沒有機會在活動中可以會有許多的機會而這機會也是自己日后成功道路的石子最后我個人提出以下倡議：

三下鄉(xiāng)為的是更好的讓大學生了解當今社會更好的適應(yīng)以后的社會為出社會做了一條道路,。只有真正的投入其中去，才能夠領(lǐng)略到當中的道理,，不要為了三下鄉(xiāng)而三下鄉(xiāng),。

在活動中每一位同學都要注意自身安全，同時也要互助,、互愛,。在一個合楷的氣氛中開展活動，對人對已都有好處,。不論是活動的前后,，有一顆善良的心，一個良好的心態(tài),，一個開心的心情,，對突發(fā)的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待!

隊員之間能夠保持良好的聯(lián)系,，外出事先報隊長得到批準,。每天記日記，記錄好當天的生活點滴,，每2~3日進行工作小結(jié),。這對自己的以后回憶會是一個很好的見證。同時也是好文章的出處,。

不要為了個人的小目的而浪費了許多學習的時間,，現(xiàn)在拿到的獎項在多，但若你什么社會實踐經(jīng)驗都沒學到,，等出了校門,，進入社會，同樣還是會比其他同學慢一拍,。

在總結(jié)的最后我也同樣希望下一次的三下鄉(xiāng)活動能夠更加的豐富多彩同學們都能夠以一種主人翁的心態(tài)加入到活動中去,。

大學生暑期社會實踐活動自我總結(jié)篇七

大學是我青春最美好的段時，也是我最不想浪費的時段,，于是我選擇了“在路上”見習（我的第一站xx）,。實習是充實自我的一種方式，也是我無限向往的假期生活,。暑假,，多么漫長的2個月，如果像高中一樣在家埋頭苦干或者無所事事,，那對于現(xiàn)在的我來說,，都是沒有任何意義的。同樣，如果好好利用這個暑假的話,，也會過的很充實,。有的人選擇了去做志愿者，有的人調(diào)查起了家鄉(xiāng),，而我,，結(jié)合自身情況，選擇了做兼職,。早在放假前我就在xxx聯(lián)系了這份兼職——xx管理有限公司的幫工,，做的是比較基本的xxx工作。

1,、面試

雖然是事先聯(lián)系好的兼職,，但還是少不了面試的。x月xx日,，收到了公司的面試通知,，因為是一家剛注冊的公司并不完善，我們都不知道面試官是誰,，雖然在學校這兩年里也被面試過很多次,，但那都是學長學姐，而這次是不同的,，這讓我很是不安,，帶著緊張的心理，走進面試室,，我甚至想退縮,，就這樣我的第一次面試以緊張告終。

2,、學習適應(yīng)階段

當天下午三點,，我收到公司通知，去領(lǐng)了工作服,，熟悉了公司基本環(huán)境,。由于剛?cè)ス荆瑢δ抢锏囊磺卸己苣吧?，領(lǐng)班對我們很熱情,，態(tài)度和藹，這更使鼓起了我適應(yīng)環(huán)境,，戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)的信心和力量,，領(lǐng)導的耐心教導，同事的熱情幫助無不在激勵著我,，鼓舞著我,，尤其是發(fā)自內(nèi)心的那種想及早進入社會的心情是我適應(yīng)了公司,，習慣生活，努力學習的動力源泉,。

根據(jù)工作的需要,，初次將我分到大廳，當時心無雜念,，盡頭十足,，公司采取一帶一的方式從慢慢的認識大廳的臺號，備餐間的位置,，到鍛煉托盤的托法，直至最后的開檔,，收檔,，菜名我們一點點，一滴滴,，一天天的反復記憶,，到了最后就是整個備餐的基本管理，運作流程我也都了解了,。

之后,，我進行了服務(wù)學習，一連幾天的服務(wù)操作技能培訓,，從理論到實踐,，從擺臺鋪臺布到餐中服務(wù)規(guī)范，老員工毫不保留的告訴了我們,，每天的學習都是滿滿的,，盡管很辛苦，但很充實很滿足很高興,，筆記一頁又一頁,，看了很有成就感，由衷的感到是那么的自豪,。

開檔,，為客人倒茶，在客人就餐期間幫他們撤掉用過的空碟子,，盡量滿足客人的需求,，到吧臺拿酒水，收拾桌子,，擺位,，清理垃圾，抹銀器和水杯,，疊餐巾等等,。工作簡單而繁瑣,，每天都在重復相同的內(nèi)容。

記憶尤深,，分配到崗的第一天領(lǐng)班對我說：“我知道你是大學生,，有很遠大的志向，可能不喜歡做這些粗活,，你們都是受過高等教育的,，也可能看不起做這些事的人吧，但大事總是由小事一步一步積累而成的,。你知道那些師傅和學徒,，他們的區(qū)別在哪嗎？

我說,，看不出來,。領(lǐng)班說，學徒通過他們自己長期踏實的努力,，積累了很多的經(jīng)驗,，也能成為像他們師傅一樣的人，那時候,，他們的師傅們能做的,，只有相信他們的學徒能做的更好，所以,，你也要腳踏實地的去干,，千萬不能好高騖遠啊?！甭牼幌?，勝讀十年書啊。確實,，好高騖遠是我們現(xiàn)代大學生的一個通病吧,，都想著自己辛辛苦苦讀了十多二十年的書，受過高等教育的,，怎么能混的比一般人還差呢,。這是，我進入這公司,，領(lǐng)班給我上的第一堂思想課,。

由于該環(huán)境的地理位置好，而且服務(wù),、管理,、衛(wèi)生等方面都比較好，所以,，生意特別火爆,，常常使我們這些新手手忙腳亂的,，從而服務(wù)效率大大降低，讓顧客很不滿意,。

記得有一次,，由于很忙，我把一個顧客的菜單搞錯了,，弄的他等了很久,，最后投訴到我們經(jīng)理那里去了，結(jié)果挨罵的當然是我咯,。挨罵回來后一個老員工特別向我強調(diào)：在工作中一定要專心,，既要對客人負責也要對自己負責，特別是在上菜的時候,，一定要和客人保持一定的距離,，以免出現(xiàn)意外事故，造成不必要的損失,。他跟我講了許多以晚發(fā)生的事故，其中的種種原因都是沒有和客人保持一定的距離,。他希望我在工作中要特別小心不要在發(fā)生事故,，要不然可就白干了。

我那時候在想,，這可相當危險啊,，白干了不說，還很容易得罪人啊,，以后得多加注意才行,！因為公司有相關(guān)規(guī)定，那就是在工作中如果是由員工自己造成的意外賠償事故,，員工要承擔賠償責任,。他說他不希望我辛辛苦苦的工作最后卻由于一個不小心而拿不到工資，而是開開心心的來工作,，高高興興的回學校讀書,。對于這些話，是我記得最深的一個,，而且在以后的工作中,，我也是小心翼翼的。而且,，我還要求自己時刻保持一個清醒的狀態(tài),，絕對不能犯一些低級錯誤，要不然真的白干了,，我可劃不來啊,。除了這些,，我的經(jīng)理也非常關(guān)心我們的生活，詢問我學習是否順利,，工作是否開心,，和同事的關(guān)系處理的好不好，還破例給我預(yù)支工資,，她對我這次實踐活動給予高度的肯定,，贊揚我是難得的好學生，同時也對我第一次來到他們公司表示熱烈的歡迎,。他的一言一詞都流露出了和藹可親,，也不乏有嚴肅，我從心里由衷的佩服并確立了用工作成績來報答他對我的關(guān)心,。

大學生暑期社會實踐活動自我總結(jié)篇八

今年的暑假是我過的最有意義的暑假,，因為這個暑假是我自己靠自己的勞動來養(yǎng)自己，獨立的過了一個暑假,。因為我在暑假有了一個打工的機會——在xxx做服務(wù)生,。

第一次參加社會實踐，我明白社會實踐是引導我們學生走出校門,，走向社會,，接觸社會，了解社會,，投身社會的良好形式,；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想,，修身養(yǎng)性,，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動,，有助于我們在校中學生更新觀念,，吸收新的思想與知識。很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作,，不愿在校讀書,；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學,，學習先進的科學知識,，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量,，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識,，明天才能更好地為社會服務(wù)我們要走出校園，踏上社會,，我們能否不辜負他人的期望,，要好好鍛煉自己的各方面的能力,，努力提高自己的綜合實力！

在實踐中我明白了人際關(guān)系有多么的復雜,，大家為了工作走到一起,，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧,，就看你怎么把握了.我想說的一點就是,，在交際中，既然我們不能改變一些東西,，那我們就學著適應(yīng)它.如果還不行,，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西,，最重要的就是使我在待人接物,、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。更重要的是我在社會實踐中學會了自強自立,！凡事都要靠自已,！

現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊,，我都能夠自已獨立,。

在這次社會實踐中，除了培養(yǎng)出了我各種能力之外,，還讓我了解到一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性,，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性,。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的問題,，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決,，與此同步,，人的認識能力也就不斷地改善和提高！

這次實踐讓我知道,，社會和學校是不一樣的,。在學校，只有學習的氛圍,，畢竟學校是學習的場所,，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所,，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,，無論是學習還是工作,，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,，也要不斷學習別人怎樣做人,，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會,，但我總覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠，盡管是大學高校,，學生還終歸保持著學生的身份,。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶,、同事,、上司等等，關(guān)系復雜,，但我得去面對我從未面對過的一切,。接受各種的挑戰(zhàn)而令自己變得更加強大！

大學生暑期社會實踐活動自我總結(jié)篇九

不知不覺之中,，暑假又到了,，回頭想想自己大一的生活，又想想自己將如何面對暑假,，是回家還是在外面找工作,，一時茫然。

畢竟身在學校,，接觸社會的機會很少,，所以要讓自己面對更多的各種各樣的人，增加自己的閱歷,，因為在以后的學習工作中,，需要有更多的體驗，更多的經(jīng)歷,。所以我向家人宣布趁著暑假有這樣一個機會,，好好的大干一場。

放假之后的一個星期我都在市中心找工作,，可是要不是工資低的養(yǎng)不活自己,，就是怕自己累到。到最后三天過去了,，我還是一無所獲,，我終于知道原來自己一直是眼高，覺得只有那種體面的工作才適合自己，眼看我就要放棄了,，可是又想到我和家人說過我一定會找到工作,，仍而他們卻笑我不出一個禮拜就會放棄。我就不放棄,，我就要做給他們看,，讓他們知道，我能行,！

我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存,，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,，在實踐中增長見識,，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性,，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用,，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐,，找出自己的不足和差距所在,。

這次我不再把眼光放的那么高，我想到自己是學市場營銷的,，所以我就專門去找那種大型超市,，看下是否需要導購，終于在一個商場里面找到了一份導購工作,。第一天工作就是小組主管交我商場里面的規(guī)定,。

1、嚴格遵守商場的規(guī)矩,。俗話說：國有國法,，家有家規(guī)。自然,，作為一個單位也有相應(yīng)的規(guī)定了,。

2,、做事勤快,，不能偷懶，不僅要做好本職工作,，還要幫助其他人,。

3、虛心向別人學習,，努力完善自己,。

4、對待客人要面帶笑容，耐心服務(wù),。

5,、要與同事和睦相處，爭取在大家心中留存一個完美的形象,！

就這樣我開始了工作,，也許是由于自己制定了完善的計劃，所以工作還是很順利的,，雖然有些客人很叫真,，很難纏，只要耐心解答就會解決問題,；同事還是很友好的,，也許是由于我的工作時間短，對他們沒有競爭吧,！

社會實踐活動的開展培養(yǎng)了我們的獨立處世的能力,。讓我們在社會實踐過程中，通過獨立生活,、獨立思考,、獨立自主的去面對問題，分析問題,、解決問題,，對社會的認識更加清晰。不管在實踐過程中遇到挫折還是成功,，對我們都是一種收獲,，明確了優(yōu)勢同時也發(fā)現(xiàn)了不足之處，讓我們面對社會更加自信,。希望以后學校多開展一些這樣的活動,，從各方面鍛煉我們！

大學生暑期社會實踐活動自我總結(jié)篇十

暑假對于我們大學生來講是個難得的假期,，因為在這段時間里我們可以掘起所好,，做很多自己想做，但平常又沒有時間做的事,。滿滿當當?shù)陌才偶倨谏?，快樂又充實。很多大學生都會選擇抓住機遇,，做一些社會實踐活動,，積極投入到社會這個圈子里，既鍛煉能力,，又能增長見識,，何樂而不為呢,？

兩個月的暑期生活就這樣匆匆結(jié)束了，還有我的這次社會實踐,。讓整日呆在象牙塔的我,，嘗到了生活的現(xiàn)實和不易?；蛟S,，這種真切的體會，才是最寶貴的收獲,。

整個八月份的時間我都在打工,，這次選擇的工作地點是在xxxx店，因為九月份開學的來臨,，所以選擇做xxx文具的暑期促銷工作,。八月份這個時候，面臨孩子們的開學,，幾乎每家大型超市都會有這個學訊的促銷,，商場里的各大文具廠商也會開始降價，以便吸引學生和家長的眼球,。

剛開始沒上班的時候,，我原本以為這個工作應(yīng)該會很輕松?？墒遣蝗?，上班之后，不久要按xxxx員工的上班時間,，早班從早上八點鐘開始上班,，到下午四點鐘結(jié)束。晚班在九點半的時候下班,，因為住家隔上班地點還是有點遠,，所以晚班下班之后回到家都十點半了，在路程上每天坐公交車還是有點辛苦,。去年我在xxx店給某個服裝品牌做促銷工作的時候,，還是比較輕松的，只用負責自己份內(nèi)的工作就好了,，可是在超市里,，每個廠商的促銷員不僅要負責本廠商的促銷工作，每天還要幫助xxxx負責本課其他的商品,。

例如給在文具區(qū)域的商品打價格標簽,，定時查價,，看是否降價或是漲價,。如果有新的商品，還要幫忙上貨，整理花車,，負責整理散貨的歸類,。每天晚班的同事，還要在下班之前把所有的排面整理好,。所以,，我每天的工作不僅要向顧客介紹公司的商品，還要做很多除此之外的事情,。剛開始的時候,，我對幫助其他的商品上貨和整理花車之類的工作是不理解的，因為我覺得我只是給一個廠商做促銷工作,，其他的工作不應(yīng)該我負責,。可是工作幾天之后,，我也明白了這些好像都是超市里面的規(guī)矩,，作為促銷員不僅要為廠商工作，同時還要為商場工作?，F(xiàn)在的超市其實也是在節(jié)約成本,。所以這些我每天都已經(jīng)習慣了，忙忙碌碌的,，也很充實,。

超市里每天都會碰到各種各樣的顧客，偶爾也會碰到外國的朋友,，這個時候正好是練習自己英語口語的機會,。大多數(shù)時候還是一些家長呆著孩子來買開學的學習用具，這樣的場合,，可以培養(yǎng)自己的溝通能力,，和自己的表達能力，這些都是在學校里學不到的,，是靠自己在社會上的積累得來的?，F(xiàn)在的我們賺錢不是主要的，作為學生,，應(yīng)該一種學習的經(jīng)驗來看待工作,，不管是什么工作總會有值得我們學習的地方，這種學習和實踐社會的機會是很珍貴的,。也是以后自己找工作,，實踐社會的資本。

大學生暑期社會實踐活動自我總結(jié)篇十一

這個暑假我利用這段寶貴的時間參加有意義的社會實踐活動,，接觸了社會,，了解了社會,，并從社會實踐中檢驗了自我。這次的社會實踐讓我收獲不少,。在實踐中不可缺少的好多：

經(jīng)過一段時間的工作讓我認識更多的人,。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期練習,。與同事的溝通也同等重要,。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽,，更事半功倍。被人給你的意見,，你要聽取,、耐心、虛心的接受,。

自信不是麻木的自夸,，而是對自己的能力作出肯定。你沒有社會經(jīng)驗沒關(guān)系,。重要的是你的能力不比別人差,。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有第一次又何來的第二,、第三次呢,？有自信使你更有活力更有精神。

開始放假的時候,，知道要打暑假工時,，總有種說不出的心情，總感覺會有些害怕,。跟同學通電話說自己的心情,，感覺總有種說不出的感覺,。第一次去離家那么遠的地方,，感覺自己什么都不懂，文化程度還不夠,，也沒什么社會經(jīng)驗等種種原因使自己覺得很渺小,，自己的怯懦就這樣表露出來了,。某人曾對我說，在社會中要學會厚臉皮,，別人的教導虛心接受,，不要不當回事。戰(zhàn)勝自我,，只有征服自己才能征服世界,。有勇氣面對是關(guān)鍵,，如某個名人所說：＂勇氣通往天堂，怯懦通往地獄,。＂

知識猶如人體血液。人缺少了血液,，身體就會衰弱,，人缺少了知識，頭腦就會枯竭,。有一句話我很喜歡：＂成功的人不在于你認識了多少人,，而在于多少人認識了你。＂努力地去認識他人,，也是讓他們認識你,，從他們身上發(fā)掘出你可以學習的地方，體會每一句睿智的語言,。

社會是一個很好的鍛煉基地,，能將學校學的知識聯(lián)系于社會，我感覺學習與社會實踐是密不可分的,。

大學生暑期社會實踐活動自我總結(jié)篇十二

暑假結(jié)束,，學生返回學校，可以看出,，他們渡過了一個有意義,、有收獲的暑假，依照暑假前制定的20xx年暑假社會實踐方案,，各班都能認真組織實施,，效果顯著。在班主任的細致安排下,，每個同學在暑假中積極參加社會實踐活動,，學習本領(lǐng)，增長知識,，陶冶情操,，鍛煉身體，走進社會,，走進生活,，主動提高自己各方面的素質(zhì)。

20xx年是一個重要的年份,，改革開放三十周年,，第xx屆會在北京舉辦，在暑假中,，同學們熱切盼望會的舉行,。20xx年8月8日,，會開幕，同學們的愛國激情被點燃,，為健兒喝彩,、加油、助威,，每獲得一枚獎牌,，同學們都會感到熱血沸騰，他們也為沒有獲得獎牌的運動員加油,。

看著精彩的會,，同學們也用各種方式表達自己的感受，他們拿出紙和筆,，進行著一幅幅手抄報的創(chuàng)作,，內(nèi)容豐富：金牌榜、銀牌榜,、銅牌榜,、獎牌榜、我愛,、賽況實錄,、北京歡迎你等；他們也抒發(fā)著自己的感受,，寫出了自己的觀后感,。

在暑假中，同學們沒有忘記災(zāi)難中受災(zāi)的人們,，雖然不能到災(zāi)區(qū)貢獻自己的力量,，但同學們紛紛拿出自己的零花錢，捐獻給災(zāi)區(qū),，同時,，同學們被抗災(zāi)英雄的事跡感動著，尤其是同齡人中那些令人敬佩的小英雄,。同學們制作了“抗震救災(zāi)英雄譜”“抗震救災(zāi)少年英雄”的剪報,，表達著對抗震救災(zāi)中的英雄人物的敬意。同時,，同學們給災(zāi)區(qū)的小朋友寫了慰問信,，關(guān)愛災(zāi)區(qū)小朋友的活動，寫上自己的交心語,，幫助災(zāi)區(qū)小朋友擺脫心理陰影,，堅強面對困難。鼓勵他們要堅強起來，好好學習,，有全國人們的援助,，任何困難都會被克服，受災(zāi)的地方一定可以重建美好家園,。

在暑假中,，以班級為單位，學生根據(jù)自己的居住地分成了若干“假日小隊”,，每組15人左右,，選出了小隊長，負責活動的組織,，記錄等,。這些假日小隊有：環(huán)保小隊,、陽光小隊,、宣傳小隊、清潔小隊,、愛心小隊等等,，他們積極參加社會生活，參加社區(qū)勞動,，進行宣傳,，在活動中鍛煉了組織能力，實踐能力,。

在平時的生活中,，很多的家長容易嬌慣自己的孩子，只要求孩子好好學習,，考一個好成績,，不主動讓孩子做家務(wù)。針對這方面的問題,，學校召開家長和家長溝通,，交流教育孩子的科學方法，有計劃地培養(yǎng)孩子在平時的生活中做家務(wù)的習慣,，假期中就更要做自己力所能及的家務(wù),。假期結(jié)束，很多同學在這方面做的很好,。

學生能夠走進社會,，做一些公益宣傳，公益活動,，關(guān)心公益事務(wù),，體現(xiàn)出了一個祖國小主人公的風采。他們能夠走進生活，主動幫助家長做家務(wù),，從中體會到家長的辛勞,。

在暑假中，同學們通過主動做家務(wù),，到集市場購物,、理財、下廚房做飯等方式,，理解了父母為自己做的事,，理解力父母對自己的養(yǎng)育之恩，教育之恩,，體會到父母的良苦用心,，感受到了父母對自己深深的愛。在勞動中,，同學們的感情自然流露,，寫日記，寫作文,，表達了對父母的愛,，對父母的理解，對父母的感恩,。在感恩中,，同學們長大了，慢慢改變著自己,，慢慢進步著,。

在學校中，同學們都能在老師的教育下自覺遵守學校的行為規(guī)范,，但有些同學一離開學校,，就不能很好地控制自己，不注意自己的言行,。暑假中,，學生離開學校，對已經(jīng)養(yǎng)成的好習慣能否堅持下去,，就是一個考驗,。通過學生主動的禮儀學習，學生在這方面有了很大的進步,。他們學習禮儀,，并從身邊做起，從小事做起,，自覺養(yǎng)成良好的文明行為習慣,，告別了不文明行為，自覺提升自身道德素質(zhì)，做文明學生,、文明公民,。積極遵守交通規(guī)則，注意交通安全,，并能積極向周圍的人宣傳交通安全法規(guī)和知識,。

學生有一個強健的體魄，才能在將來更好地為國家做貢獻,。暑假中,，同學們在精神的鼓舞下，向體育健兒學習,，每天能體育鍛煉至少1小時,，跑步、做操,、習武,、各種球類、陀螺,、跳繩等,，還參加了多種多樣具有趣味性和游戲性的活動,，從而提高了學生的體質(zhì),，愉悅了身心，促進了學生的健康成長,。在一個假期的體育鍛煉中,，學生把鍛煉身體當作生活中不可缺少的一部分，逐步養(yǎng)成了良好的鍛煉身體的習慣,。

在暑假社會實踐活動中,，也存在著一些不足之處：

1、學校的大部分學生都能積極參與到社會實踐活動中,，但也有一部分學生的參與意識不強,；

2、很多的學生都能在整個暑假中參加社會實踐活動,，有的則不能做到持之以恒,；

3、有很多的學生都能參加幾項社會實踐活動,，進行了合理的安排,，但也有部分同學的社會實踐活動比較單一；

4,、大部分學生都能在社會實踐中全身心地投入,，從中受到深刻的教育，但也有少部分學

生的社會實踐活動不夠深入等等。

這些問題在以后的社會實踐活動中需要加以改進,，老師布置工作時要更加的科學,、細致，認真組織,、實施,，爭取使活動取得更大的實效。