時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫(xiě)一份計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě),？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)文 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇一

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容,，以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為陣地，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí),，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)在過(guò)去幾年的發(fā)展中，在領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校的關(guān)心和重視下,，取得了一定的成績(jī)，教學(xué),、教研活動(dòng)蓬勃展開(kāi),，教學(xué)質(zhì)量逐年提高,。但是,，本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作依然

1、師資緊,，課時(shí)少，教學(xué)任務(wù)重；

2、教材是各校初次使用，教師對(duì)教材要求把握不夠到位,，有一個(gè)認(rèn)識(shí),、磨合和適應(yīng)的過(guò)程；

3,、中小學(xué)英語(yǔ)教材的銜接對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提出了明確的要求。這就要求全體教師不等,、不靠,，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作，實(shí)實(shí)在在提高自身水平,，切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、繼續(xù)提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視程度。小學(xué)英語(yǔ)教材容量在不斷加大,，難度在加深,，每周三課時(shí)已不利于學(xué)生知識(shí)的鞏固和運(yùn)用。學(xué)校層面尤其要保證村校,、完小各年級(jí)的英語(yǔ)課時(shí)數(shù)，確保學(xué)生每周有足夠的時(shí)間接觸外語(yǔ)。深入了解小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際,，確保學(xué)生有足夠的.早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間,。教師任教班級(jí)多,，學(xué)生多，完成教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱苦,，學(xué)校在安排英語(yǔ)課程的教學(xué)工作時(shí)要靈活,、科學(xué)、合理,。

2,、加強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接。如果中,、小學(xué)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)互不了解,，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理,，以致影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí),。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解,，互相借鑒,。

1、由于新課程實(shí)驗(yàn)從起始年級(jí)開(kāi)始,，英語(yǔ)教師對(duì)新課程尚了解不多,，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為,，有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神,，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究,；要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用,；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

2,、精心組織理論學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,，開(kāi)展《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，每位教師要認(rèn)真通讀一,、兩種英語(yǔ)教學(xué)研究刊物,，以提高自身的理論素養(yǎng)。

3,、進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》等文件精神,，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，建立初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),；使學(xué)生初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,，為終身發(fā)展服務(wù)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教師六認(rèn)真工作要求》,，切實(shí)做好教學(xué)六認(rèn)真工作,。本學(xué)期擬在以下三個(gè)方面作更大探索：

1、本學(xué)年嘗試備課,，把備課任務(wù)下放到實(shí)處,，備課力求備好、備精,，做到活動(dòng)形式多樣,，術(shù)語(yǔ)表達(dá)正確，格式符合要求,。

2,、改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)年繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索,，

⑴,、確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解,、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物,、圖片,、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué),。

⑵、采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式,，突出在活動(dòng)中學(xué),、練,、用，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事,，每個(gè)活動(dòng)的展開(kāi)要有情景,，有語(yǔ)言，有過(guò)程,，有結(jié)果,。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。

⑶,、課堂教學(xué)中采用集體,、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與,，突出學(xué)生的主體地位,，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。

在今后的工作中認(rèn)真努力,，希望和學(xué)生各自取得一個(gè)好的成績(jī),。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)文 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇二

堅(jiān)持以科學(xué)的發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以縣教委的工作要點(diǎn)為指導(dǎo),，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，以關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一位教師,，努力改善辦學(xué)條件為核心,，同心同德，扎實(shí)工作,，努力開(kāi)創(chuàng)涌泉中學(xué)教育的新局面,。

(一)加大改善辦學(xué)條件力度，使我校的辦學(xué)水平再一個(gè)新臺(tái)階,。

加強(qiáng)初中建設(shè)工程,推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),提升校園文化品位,營(yíng)造溫馨的育人環(huán)境,。繼續(xù)配合、協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)做好學(xué)校樓頂?shù)木S修;圍墻,、體育設(shè)施,、廁所、甬路等一系列維修維護(hù)及改造工作,做到保質(zhì)保量,、精打細(xì)算,。努力加強(qiáng)學(xué)校的儀器設(shè)備,為教學(xué)教育服務(wù)。進(jìn)行合理的校園布局調(diào)整,，創(chuàng)建優(yōu)美,、溫馨的校園環(huán)境,，不斷加大綠化、美化,、凈化力度,。

(二)提高服務(wù)意識(shí)，提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、堅(jiān)持德育為首，努力增強(qiáng)德育工作針對(duì)性和實(shí)效性,。

加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育,。在學(xué)生中，廣泛開(kāi)展以為人民服務(wù)為核心,，以集體主義為原則,以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn),以愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)科學(xué),、愛(ài)社會(huì)主義為基本要求的各項(xiàng)活動(dòng)，全面貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,。開(kāi)展時(shí)事政治教育,。切實(shí)做到"科學(xué)發(fā)展觀"精神進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦,。

加強(qiáng)校園文化建設(shè),，以良好的校風(fēng)校貌塑造學(xué)生。強(qiáng)化校園視聽(tīng)環(huán)境,，如學(xué)校櫥窗,、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校廣播網(wǎng)等,。建立新型的師生關(guān)系,，形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、誠(chéng)信,、和諧的良好人文環(huán)境。

加強(qiáng)班集體建設(shè),。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),建立一支愛(ài)崗敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn)、具有一定班級(jí)管理能力和藝術(shù)的班主任隊(duì)伍,，有計(jì)劃的對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn),。加強(qiáng)日常行為規(guī)范和班級(jí)日常管理的檢查、評(píng)比,積極開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)文明學(xué)生、爭(zhēng)創(chuàng)行為規(guī)范示范班和優(yōu)秀班集體活動(dòng),。積極開(kāi)展好素質(zhì)教育活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。組織學(xué)生參觀新農(nóng)村建設(shè)，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài),。擬舉行藝術(shù)節(jié),，使之成為師生施展才華、培養(yǎng)能力,、陶冶情趣的大舞臺(tái),。

加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育，組織學(xué)生參觀德育基地和祭掃革命烈士墓,，堅(jiān)持每周一升旗儀式,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情,。

加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。要上好心理健康教育課;舉辦心理健康講座和專欄;建立和完善比較規(guī)范的心理健康咨詢室;開(kāi)設(shè)心理信箱和心理熱線,。

2,、深化課程改革，提高教學(xué)科研質(zhì)量,。

(1)細(xì)化教學(xué)管理流程

明確管理得基本程序,，以系統(tǒng)論的角度出發(fā)，進(jìn)一步完善績(jī)效管理,。績(jī)效管理是一個(gè)完整的系統(tǒng),，是以目標(biāo)為導(dǎo)向,，以績(jī)效為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行過(guò)程控制并取得預(yù)期結(jié)果的一個(gè)螺旋式上升的動(dòng)態(tài)循環(huán)過(guò)程,。這個(gè)過(guò)程包括績(jī)效目標(biāo)的明確,、績(jī)效的實(shí)施、績(jī)效的評(píng)價(jià)和診斷,、績(jī)效改進(jìn)的措施等四個(gè)階段,。

(2)細(xì)化教師教學(xué)流程

教學(xué)計(jì)劃

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃是教師一學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的總體設(shè)計(jì)和安排，所有任課教師都必須在學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，制定本人教學(xué)工作計(jì)劃,。保證教學(xué)工作的科學(xué)性和計(jì)劃性，規(guī)范教學(xué)活動(dòng),。

教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo),、教材分析、學(xué)生情況分析,、教學(xué)措施,、教學(xué)進(jìn)度。

備課

明確備課要求：熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究教材,，全面了解學(xué)生,，精心設(shè)計(jì)教案。

繼續(xù)完善集體備課制度,，各教研組采用集體備課,。上學(xué)期規(guī)范了備課程序，統(tǒng)一了備課格式,，進(jìn)行了集體備課觀摩,。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上要關(guān)注備課實(shí)效、突出教案的指導(dǎo)功能,，各組要及時(shí)總結(jié)集體備課經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行集體備課交流。

課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是教學(xué)全過(guò)程中最重要,、最關(guān)鍵的中心環(huán)節(jié),，是師生發(fā)展的主渠道，必須努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，以學(xué)生發(fā)展為本，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用(指導(dǎo),、引導(dǎo)、輔導(dǎo)),。聚焦課堂,，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，提高課堂教學(xué)效率,，向課堂教學(xué)四十分鐘要成績(jī),，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。加強(qiáng)課堂訓(xùn)練,，運(yùn)用當(dāng)堂所學(xué)知識(shí),，解決實(shí)際問(wèn)題，做到知識(shí)的堂堂清,。

作業(yè)及批改

科學(xué)布置學(xué)生作業(yè),，加強(qiáng)書(shū)面練習(xí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)格式要求,，按要求布置筆答作業(yè)，認(rèn)真批改,、及時(shí)反饋,。

同年級(jí)作業(yè)要做到"三統(tǒng)一"：統(tǒng)一用本,，統(tǒng)一格式，基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量,。

繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校重視學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練的良好傳統(tǒng),，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力。完善"天天練"指導(dǎo)與批改措施,，按課標(biāo)要求提高學(xué)生的硬筆書(shū)寫(xiě)能力,。

結(jié)合本班實(shí)際適當(dāng)布置課外閱讀和寫(xiě)作的作業(yè)。

開(kāi)展多讀書(shū),，讀好書(shū)活動(dòng),，鼓勵(lì)、督促學(xué)生課余時(shí)間廣泛閱讀適合年齡特征的書(shū)籍,，并逐步訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)筆記,。(建議每周設(shè)一節(jié)課外閱讀交流課)

加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練，除按要求完成教材規(guī)定的課內(nèi)作文訓(xùn)練以外,，要鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)日記或周記,。

課后輔導(dǎo)

課后輔導(dǎo)是對(duì)課堂教學(xué)中未達(dá)到教學(xué)基本要求的學(xué)生、因病因事缺課學(xué)生的一種學(xué)習(xí)補(bǔ)救措施,，各校,、各位教師要認(rèn)真對(duì)待、合理安排,。對(duì)因故未達(dá)標(biāo)的學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持課后補(bǔ)課,，使全體學(xué)生都能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。輔導(dǎo)可由教師單獨(dú)補(bǔ)課,、組織學(xué)習(xí)小組幫助等形式進(jìn)行,。不得進(jìn)行班級(jí)集體補(bǔ)課，不準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)補(bǔ)課,。

檢測(cè)

加強(qiáng)平時(shí)的階段檢測(cè)，作到"段段清",。樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí),，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，定期檢查每一階段的教學(xué)情況,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。對(duì)于掌握不牢固的學(xué)生要進(jìn)行復(fù)測(cè)。期中,、期末檢測(cè)后要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,，針對(duì)不足制定改進(jìn)措施。

(3)完善教學(xué)評(píng)價(jià),。

繼續(xù)引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,，運(yùn)用《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)教師進(jìn)行有效的指導(dǎo)，使《課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》真正成為教師備課、講課評(píng)價(jià)小組評(píng)課的依據(jù),。

進(jìn)行組織優(yōu)秀課展示活動(dòng),。(根據(jù)實(shí)際確定科目及教師)

將評(píng)價(jià)結(jié)果納入到教師考核之中，使課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向,、激勵(lì)作用得以充分的發(fā)揮,。

(4)繼續(xù)加強(qiáng)教科研活動(dòng)的管理，深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),，向教學(xué)研究要教學(xué)質(zhì)量和教師水平的提高,。

教研組建設(shè)(設(shè)置及組長(zhǎng)同上學(xué)期)

活動(dòng)時(shí)間：每雙周五下午活動(dòng)(保證1.5小時(shí))

活動(dòng)要求：每次活動(dòng)要有專題，有中心發(fā)言人;要保證活動(dòng)時(shí)間,，有教研活動(dòng)紀(jì)錄,。

活動(dòng)內(nèi)容：課題研究、聽(tīng)評(píng)課,、教學(xué)反思等,。

初步設(shè)想：定期組織教研組長(zhǎng)會(huì)，交流教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。

整和校本教研,、科研和培訓(xùn)工作。針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),、課程標(biāo)準(zhǔn)、各科教材的理解與把握,，加強(qiáng)教師教學(xué)方式,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究。

積累校本教研方法,。完善教師成長(zhǎng)記錄,，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展，確定專題,，引導(dǎo)教師做好教學(xué)隨筆,。

課改年級(jí)繼續(xù)以教研組為依托，堅(jiān)持集體研究,，做好教學(xué)隨筆的整理反思工作,，課改年級(jí)教師每月寫(xiě)一份教學(xué)案例、課例或論文,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),。

計(jì)劃新立項(xiàng)"十一五"市級(jí)課題一個(gè)，組織骨干教師參加課題研究,，積極完成所承擔(dān)任務(wù),，提高教師科研水平,。

(三)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的整體素養(yǎng),。

1,、把教師崗位練兵融入到學(xué)校的常態(tài)工作中，大練教學(xué)基本功,。做到功在課前,，立在課堂，思在課后,。要加強(qiáng)教師質(zhì)量意識(shí)管理要通過(guò)廣泛開(kāi)"以評(píng)促教,、以練促學(xué)、以帶促長(zhǎng),、以獎(jiǎng)促成"等方式,，培養(yǎng)教師課堂教學(xué)能力，進(jìn)一步提高教師教書(shū)育人水平,。定期開(kāi)展教師教學(xué)基本功大賽,，對(duì)青年教師教學(xué)基本功進(jìn)行重點(diǎn)的訓(xùn)練和指導(dǎo)。引導(dǎo)教師苦練內(nèi)功,、提高質(zhì)量,。

2、提高教師業(yè)務(wù)水平和教科研能力,。加強(qiáng)骨干教師考核與使用,，發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展,。

加強(qiáng)現(xiàn)任骨干教師考核與使用，開(kāi)展骨干教師"四個(gè)一"活動(dòng),，即：講一節(jié)示范課,，指導(dǎo)非骨干教師一節(jié)課，做一次專題講座或教材分析,，寫(xiě)一篇高水平論文或案例,。沒(méi)有獲得骨干教師稱號(hào)的教學(xué)骨干，要對(duì)照骨干教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),，查找不足，確定目標(biāo),，爭(zhēng)取盡快成為骨干教師,，提高我校骨干教師比例，最終提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、教師要敬業(yè)愛(ài)崗,，做四有"心"人。即：進(jìn)取心,、責(zé)任心,、事業(yè)心、自信心,。

4,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格治理"三亂"現(xiàn)象;要求教師遵守工作紀(jì)律,，以教師的形象自重,，團(tuán)結(jié)同事，一心為公,，勤勤懇懇的干工作;經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),，做到學(xué)法、用法,、懂法,，不犯法。

(四)充分發(fā)揮學(xué)校黨的群團(tuán)組織的重要作用,。

1,、充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗保壘作用和黨員的先鋒模范作用。

2,、充分分發(fā)揮群團(tuán)組織在促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展中的作用,。

3、開(kāi)展好豐富多彩的教職工業(yè)余文化生活,，按時(shí)繳納工會(huì)會(huì)費(fèi),。

4、教師要有以校為家的主人翁責(zé)任感,。樹(shù)立"校榮我榮,，校衰我恥"的意識(shí)。

(五)抓好校園安全信訪管理工作,，確保安全和信訪工作萬(wàn)無(wú)一失,。

1、完善安全管理制度和預(yù)警機(jī)制,。加強(qiáng)人防,、物防、技防建設(shè),。明確管理責(zé)任,，及時(shí)消除隱患。

2,、制訂各種紅色預(yù)案,，開(kāi)展突發(fā)事件逃生演練,，提高師生自救，互救能力,。

3,、加大購(gòu)置安全設(shè)施資金投入。

4,、重視學(xué)校傳染病防控和食品安全,，開(kāi)展好校園周邊環(huán)境綜合治理，創(chuàng)建平安和諧校園,。

5,、重視并做好信訪工作，設(shè)立每周三為校長(zhǎng)接待日,，對(duì)來(lái)人來(lái)電反映的情況及時(shí)妥善處理,，把矛盾消滅在萌芽狀態(tài)。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)文 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇三

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；

2、激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的喜愛(ài),；

3、引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣,；

4,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高他們聽(tīng)和說(shuō)的能力,。

1,、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

2、能根據(jù)圖片或?qū)嵨?，說(shuō)出所學(xué)單詞,，發(fā)音正確

3、能利用所學(xué)交際用語(yǔ)在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會(huì)話

1,、利用直觀教具,，引起學(xué)生的注意力

2、通過(guò)各種有趣的機(jī)械操練,、意義操練形式,，激發(fā)學(xué)生參與的熱情

3、充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用

4,、盡力體現(xiàn)“用中學(xué),、學(xué)中用”的原則

第一周：lesson1lesson2

第二周：lesson3lesson4

第三周：lesson5lesson6

第四周：lesson7lesson8

第五周：lesson9lesson10

第六周：lesson11lesson12

第七周：lesson13lesson14

第八周：revisionlesson15

第九周：lesson16lesson17

第十周：lesson18lesson19

第十一周：lesson20lesson21

第十二周：revisionlesson22

第十三周：lesson23lesson24

第十四周：lesson25lesson26

第十五周：lesson27lesson28

第十六周：revisionlesson29

第十七周：lesson30lesson31

第十八周：lesson32lesson33

第十九周：lesson34lesson35

第二十周：revision

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)文 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇四

以“以人為本，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展,，提高質(zhì)量”為工作思路，牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，重點(diǎn)抓好教師師德,、學(xué)校德育、教學(xué)質(zhì)量,、特色四方面工作,，使他們相輔相成，努力做到“教師發(fā)展,，學(xué)生發(fā)展,，學(xué)校發(fā)展”，致力于建設(shè)群眾滿意的優(yōu)秀學(xué)校,。

1,、宗旨：加強(qiáng)師德建設(shè)、以人為本,、依法治校,、情理并重、激勵(lì)發(fā)展,。

2,、思路：以人為本、全員參與,、集思廣益,、眾志成城。

3,、調(diào)動(dòng)教師工作的積極性,，使教師優(yōu)勞優(yōu)得。不斷激發(fā)教師的工作熱情,，要讓優(yōu)秀教師香起來(lái),，不求上進(jìn)者慌起來(lái)，激發(fā)全體教職工的使命感,、責(zé)任感,、危機(jī)感。

4,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從思想上高度重視學(xué)校管理工作,，以精細(xì)化、制度化為切入點(diǎn),，不斷加強(qiáng)日常管理,，使各種管理行為規(guī)范。

1,、干部隊(duì)伍建設(shè)

領(lǐng)導(dǎo)干部是學(xué)校的核心,，是火車(chē)頭,。班子成員要增強(qiáng)履職盡責(zé)的責(zé)任感和使命感。一要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，樹(shù)立良好的威信,，增強(qiáng)自己的人格魅力。二要發(fā)揮表率作用,，時(shí)時(shí)處處起帶頭作用,，樹(shù)立起良好的風(fēng)氣。三要增強(qiáng)團(tuán)結(jié),，發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)作用,，分工不分家，互相補(bǔ)臺(tái),，每個(gè)班子成員時(shí)刻牢記管理即服務(wù),，為教師辦實(shí)事、送溫暖,。四要講奉獻(xiàn),，以學(xué)校利益為重。五要加強(qiáng)工作的積極性和主動(dòng)性,，不等不靠,，創(chuàng)造性地干好自己的工作。六要增強(qiáng)管理的科學(xué)性,、時(shí)效性,。七要增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)法,、用法,、執(zhí)法，依法管理學(xué)校,。

2,、教師隊(duì)伍建設(shè)

一是加強(qiáng)教師隊(duì)伍的政治管理、師德建設(shè),，開(kāi)展師德系列活動(dòng),。學(xué)高為師，德高為范,。通過(guò)政治學(xué)習(xí),、校例會(huì)等形式加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，使教師團(tuán)隊(duì)有一種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神,、團(tuán)結(jié)拼搏的協(xié)作精神,、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科研精神、不斷進(jìn)步的進(jìn)取精神。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，增強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,，把提高教師素質(zhì)作為校本研訓(xùn)的重要內(nèi)容，還請(qǐng)大家記?。河昧χ荒芊Q職,，用心才能優(yōu)秀。在現(xiàn)在條件下,，要想跟上學(xué)校發(fā)展的步伐，光用力已經(jīng)不行,，要研究科學(xué)的方法,，尋找大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，用知識(shí)武裝自己,，快速成長(zhǎng)起來(lái)以適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要,。三是加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，因?yàn)闆](méi)有教育理論作基石,，教師的專業(yè)發(fā)展是走不遠(yuǎn),；如果不學(xué)習(xí)就缺乏應(yīng)有的教育理論素養(yǎng)，教師就沒(méi)有審視教育現(xiàn)象所需要的分析工具,，教師就不能從教育現(xiàn)象中捕捉到有價(jià)值的東西,，只能從教育現(xiàn)象到教育現(xiàn)象，而不能站在理論的高度去分析,、審視教育現(xiàn)象,。

3、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作,。學(xué)校最少每月進(jìn)行一次模范班主任培訓(xùn)工作,，教導(dǎo)處要做好此項(xiàng)工作。

強(qiáng)化校風(fēng),、校訓(xùn)建設(shè)：校風(fēng)是一所學(xué)校師生在共同的目標(biāo)和認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力而形成的一種行為風(fēng)氣,，是衡量學(xué)校質(zhì)量的一個(gè)重要標(biāo)志。校風(fēng)建設(shè),，要以少先隊(duì)為籠頭,，以班主任為骨干，全體師生共同努力才能有新的突破,。在校風(fēng)建設(shè)中,，德育工作是重頭戲，要潛心研究德育工作的性質(zhì)和規(guī)律,，狠抓基礎(chǔ),，講究實(shí)效，突出針對(duì)性，不貪大求多,，一點(diǎn)一滴,，不急不躁的從學(xué)生的基本素質(zhì)的培養(yǎng)訓(xùn)練抓起。把學(xué)?！皩W(xué)生一日常規(guī)”的內(nèi)容滲透到德育工作中,，摒棄高、大,、空的德育說(shuō)教,，要研究學(xué)生的心理，了解學(xué)生的實(shí)際,，從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā),，從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生做合格公民,。少先隊(duì)要科學(xué),、系統(tǒng)的安排德育活動(dòng)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，目標(biāo)要清晰,，要有連續(xù)性,，可持續(xù)性。

全面落實(shí)課程計(jì)劃,，嚴(yán)格按課表上課,，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課,，不開(kāi)無(wú)軌電車(chē),，提前候課，準(zhǔn)時(shí)下課,，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè),，不體罰和變相體罰學(xué)生?！耙越虒W(xué)為中心,，質(zhì)量為核心，”,。這是我們思考安排工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，不可阻斷偏頗，不能顧此失彼,，教導(dǎo)處,、教研組都要根據(jù)這一主導(dǎo)思想，追根溯源,，考慮設(shè)計(jì)各自的工作,，拿出幾條具體的,、切實(shí)可行的、行之有效的辦法和措施,，用科學(xué)的思維計(jì)劃來(lái)保證這一主導(dǎo)思想的貫徹落實(shí)和它的堅(jiān)定不移性,。各學(xué)科在原來(lái)基礎(chǔ)上，要有所提高,，強(qiáng)化學(xué)生各科合格率,。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，教師質(zhì)量決定著學(xué)校的聲譽(yù),，決定著家長(zhǎng)的信任度和社會(huì)的滿意度,。全體教師都要搞好團(tuán)結(jié)，相互支持和理解,，記?。骸靶s我榮，校恥我恥”,，注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

1、教導(dǎo)處,、教研組計(jì)劃的制訂和落實(shí)問(wèn)題,，計(jì)劃要用心，落實(shí)要用力,，列出工作計(jì)劃表,，有條不紊、實(shí)里求新,、穩(wěn)中求進(jìn),。

2、要堅(jiān)持“全面,、全體,、優(yōu)質(zhì)”，注意優(yōu)秀學(xué)生的拔尖和差生的輔導(dǎo),，盡可能減少兩極分化和偏科現(xiàn)象的發(fā)生,。

3、教導(dǎo)處抓好教學(xué)常規(guī)的檢查及教案,、作業(yè)批改的檢查,，特別是課堂教學(xué)的檢查。

科研興校,，能通過(guò)教研活動(dòng)解決我校的實(shí)際問(wèn)題,，使形式化的教研轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У臑榻虒W(xué)服務(wù)的活動(dòng)。

1,、要求各組根據(jù)我校的實(shí)際情況認(rèn)真制定教研計(jì)劃,，整個(gè)學(xué)期的計(jì)劃要有緊密的聯(lián)系性,。

2、每一次教研要確保教師都有所收獲,，突出實(shí)效性,。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須定期或不定期參加教研活動(dòng),。

六,、安全教育警鐘長(zhǎng)鳴，做到防范于未然,。

本學(xué)期要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí),、自護(hù)自救常識(shí)等教育，提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。全校師生在積極開(kāi)展安全宣傳教育同時(shí),，要樹(shù)立三種意識(shí)：一是安全第一意識(shí)，安全重于泰山,，全校教職員工每時(shí)每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全,，做到“警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈,、不厭其煩,、確保萬(wàn)無(wú)一失”；二是安全工作超前思維意識(shí),，堅(jiān)持預(yù)防為主,，對(duì)事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除,；三是安全無(wú)小事意識(shí),，對(duì)學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過(guò)問(wèn)、多關(guān)照,，不能袖手旁觀,、若無(wú)其事、麻木不仁,，特別是發(fā)生較為嚴(yán)重事故要及時(shí)匯報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),。

總之，新的一學(xué)年,，九家莊小學(xué)處于繼往開(kāi)來(lái)的關(guān)鍵時(shí)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，我們要秉承優(yōu)秀傳統(tǒng),，開(kāi)拓,、創(chuàng)新、篤學(xué),、求實(shí),，立足于可持續(xù)發(fā)展觀和終身教育,，不斷探索新的教育模式，踐行科學(xué)教育發(fā)展觀,，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境與資源配置,，為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)質(zhì)人才！

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)文 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇五

一,、班級(jí)情況分析,。

我班有學(xué)生34人，男生20人,，女生14人,。一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，新的學(xué)習(xí)和生活對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)充滿了好奇和有趣,，對(duì)學(xué)校,、對(duì)環(huán)境、對(duì)老師,、對(duì)同學(xué),、對(duì)課堂、對(duì)學(xué)習(xí),、對(duì)學(xué)校的要求都充滿了新鮮感,。同時(shí)他們年齡小，好動(dòng),、易興奮、易疲勞,，注意力容易分散,，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)真的很難,！然而 學(xué)會(huì)傾聽(tīng) 是新課標(biāo)中對(duì)一年級(jí)小學(xué)生提出的一項(xiàng)重要目標(biāo),。具體地說(shuō)這部分孩子大多數(shù)在幼兒園已接觸過(guò)簡(jiǎn)單的數(shù)字，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃,，有著良好的家庭教育和學(xué)習(xí)愛(ài)好,。但是 ，他們不懂得怎樣去學(xué)習(xí) ,，也不會(huì)學(xué)習(xí),，不會(huì)合作；有些同學(xué)學(xué)習(xí)能力急需提高,，上課注意力容易分散,，鉛筆,、橡皮,、鉛筆盒等都能成為他們的玩具,。針對(duì)這些特點(diǎn)，我得想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生專心聽(tīng)講的興趣,，從而培養(yǎng)好習(xí)慣,。首先在課堂語(yǔ)言上要力求兒童化和趣味化。其次,，讓學(xué)生有盡可能多的回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),，促使他們始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時(shí)個(gè)別輔導(dǎo),，對(duì)于優(yōu)秀生盡量讓他 吃得飽 ,。教學(xué)時(shí)要有層次,、有耐心地進(jìn)行引導(dǎo)，教給學(xué)生們學(xué)習(xí)的方法,，培養(yǎng)他們養(yǎng)成愛(ài)好學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使每個(gè)學(xué)生都能夠順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),。

二,、教材分析,。

一） 教學(xué)內(nèi)容及編排特點(diǎn)

本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容包括：

數(shù)數(shù),，分類與比較,，10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)圖形,， 11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí),，圖形與位置，20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法,，統(tǒng)計(jì)。

本冊(cè)在教材編排上主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、選取密切聯(lián)系學(xué)生生活,、生動(dòng)有趣的素材,。

2,、密切情境之間的聯(lián)系，構(gòu)成 情境串 ,；提出一系列的問(wèn)題,，形成 問(wèn)題串 ,。

3,、構(gòu)建開(kāi)放的、具有一定思維跨度的 板塊 編排方式,，為教育學(xué)留有盡可能大的思維空間,。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的意識(shí)和初步的應(yīng)用意識(shí)以及解決問(wèn)題的能力,。

5,、提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展,。

6,、注重評(píng)價(jià)方式的多元化。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能

1,、在具體情景中能熟練的認(rèn),、讀、寫(xiě)20以內(nèi)的數(shù),。能用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的位置與順序,；認(rèn)識(shí) ＞ ＜ ＝ 的含義，能用符號(hào)和詞語(yǔ)描述20以內(nèi)數(shù)的大??；能認(rèn)識(shí)個(gè)位和十位，識(shí)別各位和十位上的數(shù)字的意義,。

2,、結(jié)合具體情景，體會(huì)加減法的意義,；能熟練的口算20以內(nèi)的加減法,；結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，進(jìn)行初步的估算,。

3,、辨認(rèn)從正面,、側(cè)面和上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀,。

4、會(huì)用上下,、左右,、前后描述物體的相對(duì)位置。1,、能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行比較和分類,。

5、通過(guò)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)活動(dòng),，初步從認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表,，并從中知道簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,，初步了解一些簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)的方法。

6,、加深對(duì)分類與比較及統(tǒng)計(jì)方面知識(shí)的理解,。

數(shù)學(xué)與思考

1、經(jīng)歷用20以內(nèi)的數(shù)描述身邊事物的過(guò)程,，理解數(shù)的意義,，初步形成數(shù)的概念；在概念形成的過(guò)程中,，發(fā)展初步的抽象,、概括的能力；在比較數(shù)的大小的過(guò)程中,，建立初步的符號(hào)感和對(duì)應(yīng)思想,。

2、在估計(jì)物體個(gè)數(shù)和進(jìn)行估算的過(guò)程中,，初步形成估算意識(shí),；通過(guò)算法多樣化，體會(huì)優(yōu)化思想,。

3,、在認(rèn)識(shí)幾何形體和確定位置的過(guò)程中形成初步的空間觀念。

4,、在分一分,、比一比的活動(dòng)中，形成初步的觀察,、分析比較的能力,；經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集整理過(guò)程，形成初步的統(tǒng)計(jì)觀念,。

解決問(wèn)題

1,、能用20以內(nèi)的數(shù)描述生活中的事物，并與同伴交流,。

2,、在日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出20以內(nèi)數(shù)的加減法解決的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí),；在探索,、交流計(jì)算方法過(guò)程中，了解可以用不同的的方法去解決問(wèn)題,、形成初步的創(chuàng)新意識(shí),。

3、在與同伴交流認(rèn)數(shù)與解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，初步培養(yǎng)合作意識(shí),。

4,、發(fā)現(xiàn)事物中隱含的簡(jiǎn)單規(guī)律。

情感與態(tài)度

1,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物產(chǎn)生好奇心和興趣，初步喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，養(yǎng)成觀察并提出問(wèn)題的習(xí)慣,。

2、在數(shù)學(xué)活動(dòng)和解決問(wèn)題的過(guò)程中,，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，能運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

（三）教學(xué)重點(diǎn)：

這冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容有10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法（一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法）是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開(kāi)始,，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),。因此,，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握好,。

（四） 教學(xué)難點(diǎn)：

1、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)按順序數(shù)數(shù)和一一對(duì)應(yīng)比較物體多少的方法,；能正確區(qū)分基數(shù)和序數(shù),。

2、學(xué)會(huì)辨認(rèn)立體圖形和平面圖形的區(qū)別和他們的關(guān)系,。

3,、會(huì)用不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)給定的事物進(jìn)行不同的分類。

4,、掌握２０以內(nèi)的進(jìn)位加法,，并能在生活中運(yùn)用。

（五）課時(shí)安排

本冊(cè)教材共安排了64課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,，正課16周,，總復(fù)習(xí)5課時(shí)。共9個(gè)單元,。教學(xué)課時(shí)大致安排如下：

數(shù)數(shù) （1課時(shí)）

一,、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) （8課時(shí)）

二,、分類與比較 （3課時(shí)）

三,、10以內(nèi)數(shù)的加減法 （14課時(shí)）

四、認(rèn)識(shí)圖形 （2課時(shí)）

五,、11 20各數(shù)的認(rèn)識(shí) （3課時(shí)）

六,、圖形與位置 （3課時(shí)）

七,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法 （16課時(shí)）

八、統(tǒng)計(jì) （2課時(shí)）

實(shí)踐活動(dòng) （1課時(shí)）

九,、 總復(fù)習(xí) （5課時(shí)）

三,、教學(xué)措施

〔一〕、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和良好習(xí)慣

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要,。因此注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，利用教材所提供的素材，組織學(xué)生開(kāi)展多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),。教學(xué)時(shí),，首先關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，學(xué)生回答得對(duì)與錯(cuò)或語(yǔ)言是否完整,，老師延緩評(píng)價(jià),，要多鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。注意傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言,，特別注意的是不宜用統(tǒng)一的,、程式化的語(yǔ)言來(lái)訓(xùn)練學(xué)生，允許學(xué)生用自己的語(yǔ)言表達(dá)想法,。讓每個(gè)學(xué)生首先喜歡上課,、喜歡教師，進(jìn)而喜歡學(xué)數(shù)學(xué),。

學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，不能簡(jiǎn)單地理解為只是要求學(xué)生上課坐好、舉手發(fā)言等外在的形式,，更重要的是要逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,、敢于提問(wèn)、認(rèn)真傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),、樂(lè)于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在品質(zhì),。

〔二〕、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

教學(xué)中,，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng),，如運(yùn)用講故事,、做游戲、直觀演示,、模擬表演等,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)，鼓勵(lì)每一位學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)腦，參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程,。例如,，在實(shí)踐活動(dòng) 小小運(yùn)動(dòng)會(huì) 的教學(xué)中，老師可以將教材中的內(nèi)容設(shè)計(jì)成一個(gè)童話故事,，在講故事的進(jìn)程中自然引入需要討論的問(wèn)題,；也可以引導(dǎo)學(xué)生自己扮演不同的角色，進(jìn)行模擬表演,；還可以結(jié)合學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì),，鼓勵(lì)學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并嘗試解答,。

〔三〕,、引導(dǎo)學(xué)生自己思考，并與同伴進(jìn)行合作交流

獨(dú)立思考,、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。教學(xué)中，老師要鼓勵(lì)學(xué)生在具體活動(dòng)中進(jìn)行思考,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn),，并與同伴進(jìn)行交流。在思考與交流的過(guò)程中,，老師應(yīng)提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),，善于選擇學(xué)生中有價(jià)值的問(wèn)題或意見(jiàn)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展討論,，以尋找問(wèn)題的答案,。老師可以有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生與人交流的愿望和習(xí)慣，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕?，學(xué)會(huì)注意傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),。

〔四〕、培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力

教材特別注重培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的意識(shí)和能力,，設(shè)立了 問(wèn)題銀行 等欄目,，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，即使有的問(wèn)題當(dāng)時(shí)不能解決,，可以放在 問(wèn)題銀行 以后解決,。教學(xué)中，教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去,，解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，并嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。

〔五〕,、創(chuàng)造性地使用教材

教材只是提供了學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本線索,。教學(xué)中，教師要根據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際情況,，創(chuàng)造性地使用教材,，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。教師還應(yīng)適時(shí)記錄下自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思,，以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)觀念與教學(xué)方法,。