總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

一年級班主任教學(xué)工作總結(jié) 二年級班主任教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我繼續(xù)擔任七年級123班班主任職務(wù)。經(jīng)過上個學(xué)期的磨合,，學(xué)生和班主任之間已經(jīng)建立了一定感情,，學(xué)生也愿意接受班主任的教育。本學(xué)期開學(xué)初,，學(xué)校又重新分班把一些成績較好,、紀律較好的學(xué)生分到了重點班，也把一些成績較差,、紀律較差的學(xué)生分到了123班,。這是對班主任的一個挑戰(zhàn)。我一方面要做好原班學(xué)生的思想工作,，另一方面也要做好新轉(zhuǎn)來的學(xué)生的思想工作,。而經(jīng)過了一個學(xué)期，有很多同學(xué)由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)習(xí)跟不上,，因此對學(xué)習(xí)失去了信心，甚至放棄,，學(xué)習(xí),、紀律散漫。這些都是班主任要及時解決的問題,。

因此,，我的主要采取了一下幾個措施對班級進行管理：

班委成員在班級管理中起到很重要的作用，一個好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用,，在班級中形成良好的學(xué)習(xí)風氣;相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮,。因此班委成員的挑選是很重要的事情。我的做法是先由全班同學(xué)投票選舉,，選出10名候選名單,，然后班主任再根據(jù)這些同學(xué)平時的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點直接任命到相應(yīng)的班干部職位。對于一些被選上了,，但是平時表現(xiàn)太差,，不能管好自己的同學(xué)只能刪去。為了讓班委發(fā)揮應(yīng)有的作用,，成立班委后,，立即召開班委會議，明確分工和職責,。班委成立后,，班主任還要經(jīng)常了解班委會在管理班級中遇到的困難,，并給與相應(yīng)的指導(dǎo)，使班委能正常的運轉(zhuǎn)下去,。同時也經(jīng)常在同學(xué)中了解班委工作的不足之處,，對做得不好的班委成員提出批評。對于實在不能再讓同學(xué)信服的班委成員,，就堅決撤掉,。

我平時經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。對于嚴重影響課堂教學(xué)的學(xué)生,，我及時找學(xué)生談話,，并進行處理。保證各科教學(xué)的正常進行,。

利用班會課總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況,，及時糾正學(xué)生的錯誤行為，表揚先進,，提出本周的要求,。

要了解學(xué)生的思想，才能更好的做學(xué)生的思想教育工作,。特別是對那些學(xué)習(xí)成績差,，平時比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊,，時刻提醒他們遵守紀律,。

現(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢，往往認為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了,。他們對于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少,。班主任就要加強與他們聯(lián)系，使他們認識到家長的責任,，從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn),。我經(jīng)常通過電話與家長進行聯(lián)系，向家長通報學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),。特別是那些經(jīng)常曠課的學(xué)生,，要及時與家長取得聯(lián)系,，讓家長也來做學(xué)生的思想工作,。在家庭和學(xué)校的雙重管教下，學(xué)生的不良行為會有所改善,。班主任如果取得家長的支持與配合,，那么在教育學(xué)生的工作中就會多一份成功了。

通過以上的幾個措施來對班級進行管理,，取得了一定得效果,。然而還是有許多做不到的地方,，有些學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀律散漫,，曠課現(xiàn)象依然存在,，對表現(xiàn)好的同學(xué)沒有太多的關(guān)注，往往認為他們不用老師太操心,。對此,，我在下個學(xué)期將繼續(xù)努力，不僅加強對差生的教育,，也要加強與表現(xiàn)好的同學(xué)的教育,，讓每一個同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛。

一年級班主任教學(xué)工作總結(jié) 二年級班主任教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔任八（4）班班主任,、語文教學(xué)及八（3）班思品教學(xué)工作。半學(xué)期又結(jié)束了,，反思這半學(xué)期的教育教學(xué)工作,，現(xiàn)做如下總結(jié)：

在語文教學(xué)工作中，第一,，本學(xué)期根據(jù)學(xué)生和班級的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，制定了更有針對性和實效性的語文教學(xué)計劃，教學(xué)目的和目標更為明確,；第二,，在具體的語文教學(xué)中，能更好的把握住課堂學(xué)習(xí)的主陣地,，精心備課,，精心組織課堂教學(xué)，充分調(diào)動自我的教學(xué)激情和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高課堂效率,，為提高語文成績做最堅實的奠基；第三,，在對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上,，工作做的更為細致。精選輔導(dǎo)資料,，精選作業(yè),，精心批改，精心講解,，有的放矢,；對學(xué)生也實行分層要求，讓每個學(xué)生都能找到自己的成功,，不喪失語文學(xué)習(xí)的信心,，從考試成績來看,，優(yōu)生面在不斷的擴大，后進生人數(shù)逐漸減少,，培優(yōu)輔差工作取得了一定的成效,。

在班主任工作中，本學(xué)期感受和收獲也較多,。首先,，是把建設(shè)良好的班風和學(xué)風作為班級建設(shè)的核心任務(wù)和目標。針對這一點,，我始終把關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)放在第一位,，定期以全員投票的方式了解班級發(fā)展的動態(tài)，然后有針對性的對學(xué)生進行全員教育和個別輔導(dǎo),，爭取讓每個學(xué)生都不偏離發(fā)展的正常軌道,，形成了良好的班風和學(xué)風；其次,，進一步加強干部隊伍建設(shè),，樹立班干部的正氣，加強他們對班級的監(jiān)督和管理作用,，當好老師的助手,。第三，充分利用好夕會和班會課教育引導(dǎo)學(xué)生的健康發(fā)展,。本學(xué)期,，有四次班會課收效頗豐，一次是安全教育,，一次是期中總結(jié),，一次是日常常規(guī)的復(fù)習(xí)強化，一次是期末復(fù)習(xí)動員會,。第四,，在班主任工作中，能調(diào)動全體學(xué)生參與班級管理的積極性和智慧,，每個學(xué)生都有了較強的主人翁意識,；第五，家校聯(lián)系工作做的比較及時,，為部分學(xué)生的健康成長提供了更多的保證,。

在語文教學(xué)工作中，首先還要加強自身的學(xué)習(xí)和研究,，向一個學(xué)者型的教師努力,；其次，對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的指導(dǎo),，要更有計劃性,、系統(tǒng)性和針對性，例如,，要加大學(xué)生作文的輔導(dǎo),，這是本學(xué)期語文教學(xué)的最大失誤之處；第三,，在對學(xué)生的輔導(dǎo)上,，要進一步做到因材施教，對每個學(xué)生的要求要更為具體,，特別是輔差工作,，要提高效率。

在班主任工作方面,，本學(xué)期感覺最大的不足是班干部隊伍的建設(shè)還有很多沒落到實處,，班干部的引領(lǐng)和督促作用在削弱。其次,，對學(xué)生的個別教育還不夠及時和細致,，或是力度不夠，少數(shù)學(xué)生不良的思想行為轉(zhuǎn)變緩慢,；另外,，還要進一步優(yōu)化激勵機制，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和動力,。

針對這半學(xué)期的工作,，就做這樣一個簡單的總結(jié)，希望自己以后能不斷進步,，收獲更多,。

一年級班主任教學(xué)工作總結(jié) 二年級班主任教學(xué)工作總結(jié)篇三

時間真快，一個學(xué)期又過去了,。我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多,，他們懂事了很多,，他們學(xué)會了很多······在不經(jīng)意間，他們一點一滴地成長起來了,。作為他們成長的見證者,，我最大的感受就是驚喜?；仡欉@一個學(xué)期的班主任工作,，我深切的體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進班風班貌集體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各個方面得到進步。這學(xué)期,，我主要從以下幾個方面進行工作的

愛是無聲的語言,，作為班主任必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。我發(fā)現(xiàn)對于低年級的孩子來說,，表揚的力量是無窮的。這這學(xué)期開始,，班里的李中浩同學(xué)寫的字十分潦草,，在第一次家長會時和他家長反映了這個情況，隔了一段時間,，我發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)變干凈了,。我立馬在班里大大的表揚了他的進步才，并鼓勵他要繼續(xù)保持下去,。沒想到,，這個孩子堅持了下來，一直到現(xiàn)在,，他的作業(yè)寫的都不錯,。表揚的力量實在是太大了。在我和其他家長交流時,，經(jīng)常聽到他們說起,，孩子回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別號,，每聽到這兒，我就會感覺特別幸福,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ),。這學(xué)期在課堂是我著重繼續(xù)培養(yǎng)他們的讀書寫字姿勢。每當他們讀課文時,，我會示意一下讀書的姿勢,，引導(dǎo)他們正確的讀書姿勢，每當他們鏈子或是寫作業(yè)時,，我會提醒他們謹記“一尺,、一寸、一拳頭”,，一學(xué)期下來,，大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了這個好習(xí)慣，我感到很欣慰。

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責任心強,、能力強的班干部隊伍,。

這個學(xué)期中我選了靳宗元為班里的衛(wèi)生委員,，班里的衛(wèi)生好了一大截,，每天他都會很負責地督促小組員值日。天氣暖和的時候,，他還每天幫著小值日生拖地呢,，真是個愛勞動積極負責任的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)方面,，我選了魏雨欣擔任我的有語文課代表,，每天的作業(yè)她都會及時送到辦公室，還會替我檢查小朋友的課文背誦,，也是一位盡職盡責的好學(xué)生,。還有班里的閆玉嬌同學(xué)，她每天負責給訂奶的學(xué)生發(fā)奶,，沒有出過一次錯······我覺得這個學(xué)期我輕松了許多,，看到一些班級事務(wù)被孩子們自己管理地那么井井有條，我欣慰極了,。

這一學(xué)期,，我們二年級舉辦了拔河比賽。在比賽前我給他們講了十根筷子和十兄弟的'故事,。意在告訴他們我們只要團結(jié)在一起,，勁往一處使，就會贏得比賽,。我還給他們說這是一次集體和集體間的對抗,。你們作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體處一份力量,。當然,，孩子們盡力了，得了第二名,。當時有孩子有一點點不服,，我告訴他們我們以后還有好多機會呢，從今往后,，我們就積蓄“力量”,，迎接以后的比賽吧！

班主任工作跟多的是一種瑣碎，一種默默的付出,。是無法用語言加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的滋味。以上是我對這一學(xué)期的小結(jié),，肯定還有很多不足,，我會繼續(xù)努力，是工作更上一個新臺階,。

驚喜,、幸福、欣慰,，是你班主任工作體驗的關(guān)鍵詞,，這是我發(fā)現(xiàn)一個奇妙的現(xiàn)象：越勞累越快樂！

這其中滋味,，只有想你這樣用愛用心工作的人才能體會,。

一年級班主任教學(xué)工作總結(jié) 二年級班主任教學(xué)工作總結(jié)篇四

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即過，在本學(xué)期里有了更多的收獲,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)____,，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標和方向,，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。

在教學(xué)的過程中,，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責,。因此,，在教學(xué)之前，貫徹《課改綱要》的精神,，認真細致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進行教學(xué)改革,。積極參加市教研室,、及學(xué)校組織的教研活動,，通過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課，等教學(xué)活動,，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性,，沒有個性就無所謂藝術(shù),。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等,，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性,，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力,，越有創(chuàng)造力,。所以，在中學(xué)____教育中,，有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用,。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會：

為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋個人工作總結(jié),，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔。

小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始個人工作總結(jié),，比如，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。向老教師虛心請教,，抓住外出學(xué)習(xí)機會,，不段提高業(yè)務(wù)水平,。

到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量。

在以后我相信我會更加努力,，做的更出色,！

一年級班主任教學(xué)工作總結(jié) 二年級班主任教學(xué)工作總結(jié)篇五

班主任是一個班集體的靈魂,。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊含著這項工作的重大意義,。本學(xué)期主要做了下面幾方面的工作：

輔導(dǎo)員自身的素質(zhì)對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，全面提高學(xué)生素質(zhì)，具有舉足輕重的作用,。要規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為,；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì),。在教育工作中,，能真正做到為人師表,，率先垂范,。要求學(xué)生做到的，自己帶頭做到,；要求學(xué)生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格,；教育他們熱愛班級,，搞好團結(jié),；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認真工整,，并加以督促。我時刻注意自己的一言一行,，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，成為學(xué)生愿和我掏心窩的好朋友,。

在每次的晨會課上或語文課的前幾分鐘,，我總喜歡表揚學(xué)生,，如課堂發(fā)言、聽課習(xí)慣,、回家作業(yè)完成情況、硬筆書寫,、優(yōu)秀日記等，鼓勵全班隊員向他們學(xué)習(xí),。盡管這些學(xué)生并不是各方面都拔尖的"三好學(xué)生"，有的成績并不出色,，有的并不是班干部，但是他們在這些方面的表現(xiàn)確是出色,，有進步,。通過這種途徑讓他們也有了自己的用武之地,，給他們的內(nèi)心給予了極大的鼓勵,，從而也增強了學(xué)好其他功課的信心,。通過這樣的活動，我看到了學(xué)生自信心普遍得到提高,，同時也促使優(yōu)秀生更加追求卓越,，其他同學(xué)增強信心的良好勢頭。

由于家庭,、社會等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以,，開學(xué)來，通過學(xué)校的跳繩,、跳房子,、大合唱及手抄報的比賽等各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動,，增強學(xué)生的集體榮譽感，樹立集體意識,，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),，增進友誼,，大家共同進步,，并通過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識,，大大增進了集體的凝聚力,。在各種活動中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。

開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,。因此,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育、幫助,；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負責督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,；三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式?！凹顒儆陧灀P,，表揚勝于批評”。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明,！”“老師相信你能做好,。”“加油！老師為你們喝彩,?！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成成績，在微笑中認識不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴,。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,，李汶錦,、劉克俊,、林學(xué)舜等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強，進步很大,。

針對這一情況今年工作重點落實在班干部的培養(yǎng)與選拔上,，班的許多班干部都比較內(nèi)斂,。開學(xué)一個月時，班進行了班隊干部的選舉,，并且讓那些想要擔任干部工作的同學(xué)上講臺上去講一講你想擔任什么工作，并講一講你對這個職務(wù)的初步設(shè)想。并且每月進行一次全部性的班隊干部工作小結(jié),，工作特別出色的同學(xué)繼續(xù)擔任，而個別工作不太理想的同學(xué)則限定一周的觀察期,，使每個班干部有一種責任感與緊張感,。今年我又特別加強了對一些以前工作并不太突出的干部的培養(yǎng),，使他也有機會走上前臺展示自己，比如平時的班會課上讓孩子來主持,，表演各種節(jié)目，請小干部管理班級,，隊會課上安排展示的節(jié)目等，許多家長向我反映孩子膽量大了與家長交流多了,。

在日常的中隊管理中,，教育契機是經(jīng)常的,，大量出現(xiàn)的，但跟機遇一樣,，它是不規(guī)則的，是可遇而不可求的,，同時教育契機又是稍縱即逝的,，要及時利用,，如果錯過時機，效果可能就不明顯,。我們班的林學(xué)舜同學(xué)各方面表現(xiàn)都不錯,，曾經(jīng)還是班級的一匹黑馬,，但膽子一直比較小，而且字跡也比較潦草,，怎么讓他改掉這些缺點呢,？父母經(jīng)常說孩子表現(xiàn)不太好，孩子呢又對自己不太自信，針對這樣的情況,，我在一個周五的下午在孩子的媽媽面前找孩子談心：“林學(xué)舜，你為什么平時不舉手呢,？”他說：“我覺得有時候老師的問題有點難,，不敢舉手,！”“那你心里的答案大部分時間是對的還是錯的,？”孩子告訴我，經(jīng)常是對的,。我告訴他：你要相信自己,，因為你回答不出來的問題,，班里沒幾個人能回答,，相對你能回答的問題，別的孩子不一定能回答,。我又問他你的字能寫好嗎,？他點點頭,，我就和他定了個約定，只要他的字有進步,、上課舉手積極，老師一定會每天表揚他的,，自此以后,，他的課堂表現(xiàn)突飛猛進,，作業(yè)正確率明顯提高,，字跡越來越端正,，每天我都不忘表揚他，獎勵他一些小物品,，他的學(xué)習(xí)成績也比以前更穩(wěn)定了，也更自信了,，在期中測試中語文考了99分。

集體的成長,，孩子的進步。離不開班主任,、輔導(dǎo)員，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況，通過家訪,、家校聯(lián)系,、家長會等形式與家長建立聯(lián)系,，通過交流更能了解學(xué)生，從而做好學(xué)生的思想工作,。結(jié)合平時發(fā)現(xiàn)的問題在家長會上，對家長提出一定的要求,，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,。比如如何檢查學(xué)生的作業(yè),，發(fā)現(xiàn)錯誤不要直接指出,，而要引導(dǎo)孩子自己檢查出來，必要時可以縮小范圍,，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習(xí)慣,。生活體驗和家務(wù)事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他進行一些必要的鍛煉,。

盡管輔導(dǎo)員的工作多么的煩瑣,，我都將盡量投入更多的時間和精力用于班的學(xué)習(xí)和管理工作中去,，為了孩子，我將繼續(xù)努力,。路遙知馬力，日久見人心,，未來的路還很長，我相信我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往,，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，共同營造一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點,！我也時時切記：勤能補拙,；時間就是效率、時間就是質(zhì)量,、時間就是生命,！

一年級班主任教學(xué)工作總結(jié) 二年級班主任教學(xué)工作總結(jié)篇六

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責任心強、身體健康,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部,，并根據(jù)他們性格、能力的差異,，安排相應(yīng)的工作,，盡心地進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進取,。為了使初一,、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設(shè),。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會,。

一,、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的,！但是,，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決,，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧,，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,，前12位的同學(xué)始得當選，這樣可以限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進行分工,，優(yōu)化班委組合,。李葉敬，我們班的班長,，在我剛接班主任工作時,，他便利用機會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話語中暗示我——他能當班長,，從以往的班主任那里,，我早就了解到該生的責任心和組織能力都很強,，學(xué)習(xí)成績也名列前茅，而且愛好廣泛,，我便決定請他出任班長；蘇亞碩,，初二年級時的班長,，他思維靈活,，反應(yīng)迅速，但看問題比較膚淺,、輕率，這個學(xué)生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見,，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作，我決定讓她當宣傳委員,；張夢鶴,，初一年級時的班長，活潑可愛,、能歌善舞，而且處事大方,，我讓她當文娛委員,；考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風貌,，我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強的郜永恒同學(xué)出任體育委員,，同時再加多一個副班長的銜頭,。

實踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力,。

二,、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求,，注意工作方法,。當然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。例如負責清潔衛(wèi)生督促檢查工作的張海濤同學(xué)，起初對自己的工作好象不太滿意,，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,，為此,，我反復(fù)向他講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點,，讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明,，他們的工作完成得相當出色,！

此外,，我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進整個班級的管理工作,。

三、增強班干部間的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此,，小集體也一樣,。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等,，通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭,。

誠然,，在班干部隊伍建設(shè)的工作中,，我認為自己還存在很多的不足和缺陷。例如,，上述所有提到名字的班干部在升中考試中，竟然沒有一個人總分達到600分,，要知道我們校一共有18位同學(xué)總分在540分以上呢,！假如有機會再當班主任,，我一定會重視對班干部進行考試心理輔導(dǎo)，畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多,。

一年級班主任教學(xué)工作總結(jié) 二年級班主任教學(xué)工作總結(jié)篇七

這學(xué)期以來,，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，工作責任心強,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課，廣泛獲取各種知識,，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完了成教育教學(xué)任務(wù),。

認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

1,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2、了解學(xué)生原有的知識技能,、他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,。

3,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

4、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,，并使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服重復(fù)啰嗦的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)做到少而精,。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,，做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

6,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

7,、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,，我嚴格要求自己，工作實干,，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí),，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時時關(guān)心他們,當然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進一步的努力。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天作出自己奉獻,。

一年級班主任教學(xué)工作總結(jié) 二年級班主任教學(xué)工作總結(jié)篇八

20xx年的春節(jié)尤為特殊,，因為疫情的原因打亂了所有人原本的計劃，當部分人在家里等待復(fù)工的時候,，我們一線教師們卻意外成為了“網(wǎng)絡(luò)主播”,，根據(jù)學(xué)校“停課不停學(xué)”的指導(dǎo)思想,，我們五年級數(shù)學(xué)教研組的老師們每天都在思考：面對當前的疫情，面對每一個鮮活的生命可以做些什么呢,？

我們一邊思考,，一邊實踐,，打響了我們的戰(zhàn)“疫”。五年級的學(xué)生正處于能力上升期,，結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)生的心理需求,，數(shù)學(xué)教研團隊以“數(shù)學(xué)與生活”為主線精心設(shè)計了多種學(xué)習(xí)資源：復(fù)習(xí)鞏固,、能力提升、數(shù)學(xué)文化,、數(shù)學(xué)故事,、數(shù)學(xué)游戲和數(shù)學(xué)繪本各具特色,。受到了學(xué)生和家長的一致認可。

此刻,，我想用六個字概括我們的戰(zhàn)“疫”——初心,、堅持、祈盼,。

說起教育的初心，趙巖主任擔當在前,，既要完成行政任務(wù)還要統(tǒng)領(lǐng)數(shù)學(xué)組整體工作,，2月3日連夜寫出了數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)指導(dǎo)總方案，經(jīng)常工作到深夜還在審批我們上交的各種學(xué)習(xí)資源,，她總讓我們早點兒休息，可她幾點休息我們沒人知曉,。沙永電主任一身兼多職甘于奉獻，承擔著起向上級匯報匯總各類成百上千的數(shù)據(jù)的任務(wù),，雖然任務(wù)繁重但依舊心系學(xué)生的實際獲得,。2月10日,，小教研組召開了第一次網(wǎng)絡(luò)教研會，結(jié)合學(xué)校的工作計劃和數(shù)學(xué)大組行動方案制定了小教研組備課計劃,，臨近退休的梁梅老師,，思想上永不懈怠,，始終動力十足，一直參與備課工作并不斷創(chuàng)新,。沙蓬老師從沒有一句怨言，收到任務(wù)總是當天完成,，通話中對我說的最多的一句話：你放心吧,，交給我可以的,！我想這就是教育工作者的初心和使命，年輕的我也一直努力著,。

每周發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)之前我們都會提前兩周做工作計劃,，布置備課任務(wù),，大家毫無怨言都在自己的崗位上努力著,，趙巖主任身先示范,，備課伊始我們真是沒有思路，正當苦惱之際收到了第一周備課方案樣張,，我踏實極了,，在趙主任的引領(lǐng)下,，后續(xù)工作也慢慢有了思路。沙老師只要用眼過度,，眼睛就會出血，但無論多晚他總是當天把備課任務(wù)發(fā)給我,，還總附上一句：辛苦你了,，有問題跟我說我再修改,，一句簡單的話語，令我暖暖的,。梁老師家中電腦壞了,，但為了不影響大家的工作進度,，趕快修好電腦投入工作之中，為了讓學(xué)生清晰理解解題步驟,，總是手寫解題過程,，常對我說：有事兒就安排我,，別總你一個人弄。樸實的話語,，實在令我感動,。我們都在崗位上堅持著，為了設(shè)計更好地學(xué)習(xí)資源,，我也總是工作到深夜，把三歲的女兒哄睡再爬起來工作，夜深人靜才能安靜思考,！

讓每個學(xué)生健康,、順利、學(xué)有所獲的渡過這個特殊時期,，正是體現(xiàn)于校長提出的“自主教育，本真文化”的時機,，“停課不停學(xué)”是對學(xué)生五年來自主學(xué)習(xí)能力的檢驗,，學(xué)生健康快樂的成長不僅關(guān)乎到一個家庭的幸福,，更是教育工作者的殷切祈盼,。