總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

質(zhì)量大比武活動策劃 質(zhì)量競賽活動總結(jié)講話篇一

根據(jù)我校學(xué)期初的工作安排，結(jié)合我校教學(xué)質(zhì)量年活動方案,，如期組織實施了此次大型教學(xué)活動。其目的是進(jìn)一步促進(jìn)教師新的教學(xué)理念和先進(jìn)經(jīng)驗的學(xué)習(xí),，探究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑與方法,，檢驗小班化教學(xué)模式的鞏固提高，落實教學(xué)質(zhì)量年活動,，為教師互相學(xué)習(xí)和鍛煉提供平臺,，推動學(xué)校教學(xué)改革,，提高教師隊伍整體素質(zhì),，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

周密嚴(yán)謹(jǐn)教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校的總體部署，與4月17日制定了此次“教學(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武評優(yōu)方案,，于5月15日——5月27日組織實施,。全校任課教師積極參與，除兩位教師特殊情況不能參加外,，所有科目共出課54節(jié),。各學(xué)年組充分發(fā)揮學(xué)年組的集體力量，創(chuàng)設(shè)出濃濃的備課氛圍,。全體教師認(rèn)真籌備,，精心策劃課堂教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)年組長分中年組和青年組兩個評優(yōu)小組,，實行實時跟蹤,，認(rèn)真履行職責(zé)。在教導(dǎo)處的精心組織下,，在全體教師的積極配合下,，此次活動得以順利實施，并于今天圓滿結(jié)束,。

在所有的54節(jié)課中,，全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n，不弄虛不作假,，不論是講課教師還是聽課教師,，不論老教師還是年輕教師，積極性和熱情都非常高,，都本著學(xué)習(xí),、提高的心態(tài)面對備課、講課,、聽課,、和評課，都希望在本次教學(xué)活動中汲取營養(yǎng),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),。充分體現(xiàn)了我校教師對課堂教學(xué)改革的滿腔熱血和殷切希望。充分表明了我校教師真抓實干,，立足發(fā)展,，努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和對市教學(xué)質(zhì)量年活動的正確認(rèn)識。

在聽課,、評課過程中,，程序井然?；顒咏Y(jié)束后,，各學(xué)年組認(rèn)真總結(jié),，對本組每位教師的講課情況客觀公正、不折不扣的進(jìn)行講評,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,，彌補不足，互相探討,，互相學(xué)習(xí),，共同促進(jìn)。評優(yōu)小組全程跟蹤聽課,，認(rèn)真分析教學(xué)現(xiàn)象,，并及時反饋給講課教師。利用5月27日下午兩個多小時的時間,，召開了教學(xué)活動分析會,。對每位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行有針對性、發(fā)展性的評價,。根據(jù)此次活動方案的指示精神,，從54名出課教師中評選出27名優(yōu)秀課教師，從中選拔出8名教師做了匯報課,。

本次大型教學(xué)活動,，整體水平有所提高，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、準(zhǔn)備充分,。從宣布教學(xué)大比武實施方案之日起，各教師精心準(zhǔn)備,，不難看出每位教師都使用了多媒體課件和自制教具,、學(xué)具。如：吳曉光老師的《呼吸器官》,。高英麗的《火燒圓明園》,，姚麗老師的《兩只小獅子》等，證明老師在課前做了大量的工作,。

2,、教育觀念的轉(zhuǎn)變顯著，把課堂交給學(xué)生,，體現(xiàn)在教學(xué)形式的多樣化,。讓學(xué)生自己探計，實際操作,，合作學(xué)習(xí),，交流體會，互相幫助，教學(xué)氣氛比較和諧,。如郎麗華的《制作年歷》,，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識動手操作。何輥《let‘stall》,。

3,、課堂教學(xué)整體把握明顯改善,，較強的駕馭課堂能力,，教師面向全體學(xué)生，既發(fā)揮了學(xué)生的主動參與,，又不失教學(xué)的`整體把握,，如趙金鳳老師的《xx》，李景秀老師的《xx》,。

4,、課堂教學(xué)體現(xiàn)藝術(shù)性。

很多教師精心策劃每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，不放棄任何一個可利用的空間,。如郎麗杰的《找規(guī)律》開頭和楊翠芳的《找規(guī)律》結(jié)束后，學(xué)生找規(guī)律走出課堂等等,。

5、注重創(chuàng)設(shè)情境,，使師生達(dá)到情感交流,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心情感。比如：杜鴻敬老師的《魯本的密秘》,，于鴻波的《媽媽的愛》音樂感染,，通過老師入情入理的引導(dǎo)。

6,、語文課普遍注重朗讀的指導(dǎo),，如姚麗老師的《兩只小獅子》，席慶霞的《豐碑》等,，注重教師的范讀和學(xué)生多種閱讀方法的體驗,。

7、師生關(guān)系確立倡導(dǎo)民主,，力求平等,。

為了創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，講課教師努力擺正自己的位置,，力求建立平等,、合作的師生關(guān)系。有了服務(wù)意識，力求服務(wù)到位,。不少課采用小組討論的形式,，擴大了師生交流的空間，為學(xué)生的探索,、合作交流創(chuàng)造了條件,。老師走下臺成為學(xué)生中的一員，為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、倡導(dǎo)者和合作者,。使用民主性的語言，允許學(xué)生不同的想法,，包括錯誤的想法,，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，并參與評價過程,。如宋秀媛,、孟麗老師的課等，把比較枯燥的內(nèi)容放到一定的情境當(dāng)中,，課堂氣氛熱烈,。

1、教學(xué)形式的多樣化,，多媒體的使用不應(yīng)消弱基本訓(xùn)練,，對于基本知識和基本技能的必要訓(xùn)練是不可少的。例如教師的板書,，學(xué)生的書寫,、板演等。

2,、部分老師拘緊放不開,，語言生硬，教態(tài)做作,。原因是準(zhǔn)備的不是很充分,，抓不好學(xué)生，造成自己講自己的,，顧及不到學(xué)生,，還由于緊張出現(xiàn)了知識和書寫上的錯誤。

3,、多媒體等通常方法配合不到位,。要正確使用課件，課件中不要出現(xiàn)錯誤,，讓課件服務(wù)教學(xué)而不是教學(xué)中的瑕疵,。

4,、注意教學(xué)的民主。提問根據(jù)難易程度發(fā)問不同的學(xué)生,，加強差生的指導(dǎo),，鼓勵學(xué)生提出不同的看法。

5,、課本只是個案例,，努力發(fā)掘內(nèi)涵，并定時引領(lǐng)到廣闊的課外知識中去,。

6,、個別教師的范讀不到位，無法給文章的情境定調(diào),。

7,、語文課上的學(xué)生閱讀要充分,，數(shù)學(xué)課上的習(xí)題設(shè)計要有層次性,。

8、動手操作不能胡來,，做好指導(dǎo),。

1、講數(shù)學(xué)的少,，講語文的多,。

2、不使用課件好像不符合新的教學(xué)模式,。

3,、不是相關(guān)學(xué)科，漠不關(guān)心,，甚至只聽了一,、兩節(jié)課。

4,、出工不出力,，反正我講了，也有記錄,，過后不反思,。

另外，有的老師特別虛心,，講完課主動找老師評課,，在課評中，老師相互幫助,，制作課件,，搬桌椅搬講臺等。

總之，此次“教學(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武,，整體提高非常大,，個別教師有了跨越式的發(fā)展，希望在今后的教學(xué)活動中,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步。

質(zhì)量大比武活動策劃 質(zhì)量競賽活動總結(jié)講話篇二

我校按照上級文件精神,，圍繞“打造優(yōu)質(zhì)課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量”的活動主題開展了一系列活動。這次教學(xué)質(zhì)量月活動,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，教導(dǎo)處組織教師和學(xué)生積極參與各種活動，使得本次活動取得了很大的成績,，取得了較好的效果,，現(xiàn)將“教學(xué)質(zhì)量月”開展情況綜述如下：

為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動，教導(dǎo)處宣傳發(fā)動,，召開了教研組長會議,，負(fù)責(zé)制定活動方案。利用每周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，對方案進(jìn)行研討,，分組組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，吃透精神,，要求人人參與“教學(xué)質(zhì)量月”活動,。同時在校園貼標(biāo)語，拉出條幅,、橫幅,，營造氛圍。激發(fā)全體教師參與興趣,。

為了有效實施“教學(xué)質(zhì)量月”活動方案,，真正把活動落到實處，取得實效,，我校在制定的工作計劃中,，注重層層落實，責(zé)任到人,，并規(guī)定完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限,。在整個“教學(xué)質(zhì)量月”活動中,，我們具體做了以下工作：

1,、抓認(rèn)識,，開展教學(xué)理論的學(xué)習(xí)活動

2月底教導(dǎo)處組織教研組長進(jìn)行了備、教,、改,、輔等常規(guī)工作檢查,，并進(jìn)行現(xiàn)狀分析，了解存在的問題,。針對的問題組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論,，進(jìn)一步開展研討，進(jìn)行集體備課,，提高教師們夯實對各學(xué)科常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的認(rèn)識。

2,、抓規(guī)范,，認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)

課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù),、實施素質(zhì)教育的主渠道,，是經(jīng)常性教學(xué)組織形式，每位教師都必須高度重視課堂教學(xué)的研究,，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平,。通過備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)等各項環(huán)節(jié)，強化教學(xué)中心意識,，注重小事做細(xì),，細(xì)節(jié)做實，有效提高40分鐘的課堂效益,。教導(dǎo)處利用教師例會及時將存在的問題予以反饋,，在教研組長的指導(dǎo)下整改。

3,、抓提高,，扎實開展教學(xué)展示活動。在全校開展了“課堂教學(xué)風(fēng)采”展示評選活動,，上課教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，他們在課堂上展示出來的積極進(jìn)取,，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，對我們?nèi)w教師而言,，是非常有鼓舞的,。

4、抓教研,，倡導(dǎo)評課議課活動,。各學(xué)科教研組、針對活動實施情況,，開展一輪又一輪的研討,、交流活動，從中總結(jié)成功經(jīng)驗,，讓集體受益,。展示課結(jié)束后，教導(dǎo)處組織全體教師以座談的形式進(jìn)行評課,、議課,，每個人都是“學(xué)習(xí)共同體”中的成員，大家把座談會當(dāng)成推心置腹的場地,，暢所欲言,，各抒己見，各有收獲,，從而獲得雙贏的好效果,。

5、抓推廣,，積極組織師生參加各種競賽活動,。

學(xué)校在教師中開展了教案設(shè)計比賽、論文撰寫比賽,，在學(xué)生中開展了作業(yè)比賽,，口算比賽，優(yōu)秀詩文誦讀等活動,，促進(jìn)師生各種能力在鍛煉中提高,。

6、認(rèn)真開展教學(xué)質(zhì)量分析會,。

在全校師生的共同努力下,，“教學(xué)質(zhì)量月”取得了階段性成果。本次活動使學(xué)校教學(xué)工作呈現(xiàn)一派忙碌又愉悅的氛圍,。激發(fā)了教師的工作熱情,，強化了教師“質(zhì)量強校”的意識,，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展,。

同時,，活動月也暴露了一些問題：少數(shù)教師工作散漫，對自己的本職工作缺乏熱情,；參加學(xué)校組織的活動積極性不高,；常規(guī)工作流于應(yīng)付，缺乏創(chuàng)新意識,。針對上述常規(guī)教學(xué)中存在的問題,，學(xué)校制定如下措施進(jìn)行整改。

質(zhì)量大比武活動策劃 質(zhì)量競賽活動總結(jié)講話篇三

隨著在教育工作會議順利召開,，全社會合力進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),，在醞釀出臺《教師守則》二期課改的深入，在學(xué)校提出“聚精會神抓教學(xué)”等等背景下,，籌劃組織了我校首屆“教學(xué)質(zhì)量月”活動,，在全體教師的積極參與下，經(jīng)過一個多月,，終于楊老師的報告后將暫時告一段落,。為了反思，為了更好地組織類似的活動,，作如下總結(jié),。

1、組織有序：

本次活動在學(xué)校工作計劃首次與教工見面,，應(yīng)該講,，從學(xué)期開始，大家就已經(jīng)有一定的心理準(zhǔn)備和一些教學(xué)的安排,。在10月中旬，學(xué)校就將活動的實施方案以書面形式下發(fā)給每一位教師,，便于大家及早準(zhǔn)備,。之后的行政例會上就活動當(dāng)天每一個細(xì)小環(huán)節(jié)都進(jìn)行梳理，并確定相應(yīng)負(fù)責(zé)人,，確?；顒拥恼＿M(jìn)行。在教工大會也作了相應(yīng)布置,。并由教導(dǎo)處再次以書面形式將活動當(dāng)天的時間,、教室等進(jìn)行告知和確認(rèn),。如果說,，活動能得以成功舉行，在很大程度上取決于前期比較細(xì)致,、周詳?shù)目紤]和安排,。這一點,，在學(xué)校歷屆“江南杯”活動組織舉辦中也充分體現(xiàn)。

2、分層落實：

完成一分計劃的制訂是開頭一步,，但真正貫徹落實需要校長室、教導(dǎo)處、年級組,、教研組、辦公室,、衛(wèi)生室、總務(wù)后勤等各部門的參與。只有大家把各自的事想到了,，做好了,，也才能把各項工作落到實處。教導(dǎo)處參與制定計劃,，認(rèn)真安排任課教師,，布置具體工作，翻閱教師教案,，直接操作學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的評比總結(jié),；教研組分工完成各項學(xué)科競賽,，盡管學(xué)校沒有明確任命誰為教研組長,，但是我們五位語文教師真的十分積極主動,，完成了競賽命題,、組織批閱,、成績排名，交教導(dǎo)處匯總,。真正體現(xiàn)了主人翁的意識,；年級組老師齊心協(xié)力把布置的工作第一時間傳達(dá),；后勤部門認(rèn)真做好服務(wù)工作,，絲毫不懈怠。在學(xué)校各個層面的`分工負(fù)責(zé)下,，活動緊張但是有序,，大家忙而不亂。

3,、內(nèi)容整合：

首屆教學(xué)質(zhì)量月活動其實質(zhì)就是綜合學(xué)校一些常規(guī)的工作,，在集中的一段時間里進(jìn)行研究和實踐。我們把學(xué)生一路的學(xué)習(xí)習(xí)慣的評比,，堅持不懈的狠抓四個星期,；我們把學(xué)生的各科競賽活動放在活動中，無論是主課還是付課,，幾乎門門都參與到比賽中,，也為學(xué)生展現(xiàn)能力搭建小小的舞臺。教師一路內(nèi)容更為豐富,，最最令人關(guān)注的是骨干教師的教學(xué)匯報,，每一位骨干都十分診視這次機會，將課改理念自然滲透入教學(xué)之中,，并作了大量準(zhǔn)備工作,，也為大家提供了學(xué)習(xí)討論的平臺，每堂課都有不少可圈可點之處,，帶動了大家參與課改的熱情,。最最復(fù)雜的是周三的家長接待，從教室衛(wèi)生開始,，班主任親自把關(guān),，衛(wèi)生老師一一檢查，教研組集體討論教材設(shè)計,，從教案到教具,，在過程中大家靠合作，靠投入,，靠互補,，順利完成最艱巨的任務(wù)。我們還把階段練習(xí)的分析反饋,，調(diào)空整改,，作為質(zhì)量月的一大主要任務(wù)貫徹，尤其是三四五年級,，在老師的認(rèn)真準(zhǔn)備下,，積極參加區(qū),、校各級質(zhì)量監(jiān)控，并信心百倍,，力爭較去年有進(jìn)步,。（有一個設(shè)想：今年開始一二年級語文、數(shù)學(xué),、英語學(xué)科就教學(xué)中基礎(chǔ)知識進(jìn)行達(dá)標(biāo)評估）,。我們把常規(guī)的教育教學(xué)論文的撰寫也作為其中一個內(nèi)容。所以說,，本次活動是將學(xué)校一學(xué)期重要的教育教學(xué)工作進(jìn)行整合,，有效地避免無效重復(fù)。

4,、積極參與,；

全體教師參與此項活動，人人都安排活動,。決大部分教師認(rèn)真完成了活動安排。特別讓我感動的是,，我們不少教師除了完成學(xué)校教育教學(xué)工作,，還帶隊參加各項比賽，利用雙休為學(xué)校爭光,。體育張盛華老師帶隊參加小學(xué)生運動會,，本周六又將帶隊參加比賽；黃序侖老師帶隊參加龍華杯比賽,，逸夫杯比賽,，尤其是逸夫杯小學(xué)生活動能力比賽，對學(xué)生的綜合要求較高,，我校四年級三位學(xué)生在黃老師指導(dǎo)下,，奪得第三名，實現(xiàn)歷史性突破,。林靜老師也在工作之余訓(xùn)練鼓號隊員參加區(qū)比賽,。胡穎瑩老師雖然沒有外出比賽，但是她的認(rèn)真投入準(zhǔn)備的學(xué)生作品,，毫不客氣地講是為小三門學(xué)科老師的工作添上濃重的一筆,。當(dāng)作一件事情，認(rèn)真地去做,。很不容易,。可以講,，我們江南的每一位老師在質(zhì)量月中,，都顯得十分忙碌,，也聽大家講，現(xiàn)在工作節(jié)奏可真快,，事情可真多,，忙得沒有停歇的時間。我想說,，我感動于大家的投入與忙碌,，感動于大家對工作的執(zhí)著與熱愛。于是,，我堅信,，只要我們有更多的老師為了我們的學(xué)生，為了我們的學(xué)校,，一起來努力,，一起來奮斗，我們江南一定會有更加美好的將來,。

明年當(dāng)我們啟動第二屆教學(xué)質(zhì)量月的時候,，我覺得在這些方面可以有所改進(jìn)：

1、加大宣傳：

對學(xué)生,、對教師,、對家長、對社會,，我們都應(yīng)該有意識大家宣傳的力度,，讓同學(xué)們感受到學(xué)習(xí)生活的豐富多彩，讓教師門進(jìn)一步感受到教好書育好人的使命感,，讓家長門感覺到學(xué)校教育教學(xué)工作的重視并年年有新的起色,，讓社會讓外校感覺到我們江南除了在外面樹科技品牌，教育教學(xué)工作也拿得出叫得響,。

2,、注重及時效應(yīng)：

這個建議可能更多應(yīng)該與我們分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行協(xié)商，我們的工作一定講求成本,，一定要出效率,，一定要想在老師的前面。爭取工作的主動性,。例如某一項比賽結(jié)束,，及時的反饋，該表揚的進(jìn)行大大的表揚,，該幫助的進(jìn)行實實在在的幫助,，該指出的一定及時指出，該批評的一定嚴(yán)厲批評，該追究責(zé)任的一究到底,。

3,、活動設(shè)計注重趣味性、綜合性,；

本屆活動所設(shè)計的比賽似乎還有深深的學(xué)科教學(xué)的印記,，可能學(xué)生參與的熱情并不很高。下次比賽設(shè)計應(yīng)該更開放,，更綜合,，更貼進(jìn)學(xué)生的心理、生活實際,。

4,、注意推出先進(jìn)，樹立身邊榜樣,。

身邊的榜樣是最實在的,，可見可學(xué)可追可比。在活動中我們應(yīng)該注意挖掘榜樣,，弘揚他們的某一亮點,，讓全校學(xué)生甚至我們的老師來學(xué)習(xí)。作為班主任,，尋找學(xué)生身邊的榜樣的教育意義一定比空洞的說教,，嚴(yán)厲地批評來得有效，可以大膽嘗試,。

原定一月的活動告以段落，但是有些文字整理工作大家還得一鼓作氣跟上,，我知道潛心總結(jié)要比參加轟轟烈烈的活動更能考驗人,。給大家加油啦！

質(zhì)量大比武活動策劃 質(zhì)量競賽活動總結(jié)講話篇四

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重心,，而教師教育教學(xué)理念,、教學(xué)方式、工作態(tài)度又是這個重心的保障,。我校緊緊抓住我縣“教育提升年”這一契機,，依據(jù)《ｘｘ縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》的總體要求，合我校實際,，認(rèn)真扎實地開展了一系列加強和改進(jìn)教學(xué)工作的活動,，現(xiàn)匯報如下。

為認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,、落實縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年動員會會議精神,，我校在3月份開學(xué)之初，在召開的教職工開學(xué)工作會議上，傳達(dá)了縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動的會議精神,，要求廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí),，明確意義，思想重視,，貫徹落實,。

1、成立了以校長為組長,、分管校長為副組長,，教務(wù)主任等及科室負(fù)責(zé)人和年級領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，教務(wù)處具體負(fù)責(zé)該項活動的實施安排,，其它科室積極認(rèn)真配合,，全面認(rèn)真落實該項工作。

2,、根據(jù)縣教育局文件要求及我校實情,，認(rèn)真制定了《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》、《綠珠初中春季期教學(xué)工作計劃》,、《綠珠初中秋季期教學(xué)工作計劃》,、《綠珠初中教師教學(xué)管理獎罰細(xì)則》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量檢查評估制度》（中考獎勵方案）等實施方案。

為了在全校師生中營造“教學(xué)質(zhì)量提升年”的輿論氛圍,，我校出版了“教學(xué)質(zhì)量提升年”專欄,，積極推廣名校教師在提高教學(xué)質(zhì)量方面的經(jīng)驗；要求班主任召開“教學(xué)質(zhì)量提升年”主題班會,，提高學(xué)生對教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識,；要求各科組專門召開“教育提升年”專題會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)《ｘｘ縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》,，讓大家明確工作要求,，活動意義，并認(rèn)真地開展工作,。

根據(jù)《教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動方案》和我?！督虒W(xué)質(zhì)量提升活動方案》，創(chuàng)造良好的教學(xué)質(zhì)量提升活動氛圍,，讓廣大教師認(rèn)識到提升教學(xué)質(zhì)量活動的重要性,，我校組織教師學(xué)習(xí)并簽訂了《綠珠初中提升教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》。

1,、明確領(lǐng)導(dǎo)分工,、責(zé)任具體到人。

學(xué)校定期召開行政會議,、科組長會議,、班主任會議及教職工會議，針對《方案》要求，認(rèn)真梳理管理工作中存在的問題,，統(tǒng)一思想,、重心下移，落實責(zé)任,，強抓落實,。實行校長親自抓，分管副校長具體抓,，其他中層領(lǐng)導(dǎo)配合抓,，年級主管領(lǐng)導(dǎo)、教研組,、班主任落實抓,，細(xì)化工作目標(biāo)和工作環(huán)節(jié)。形成上下一心,，齊抓共管的工作局面,，努力營造良好的教育教學(xué)氛圍，讓管理激發(fā)動力,、發(fā)揮效益,。

2、強化常規(guī)工作,，以檢查督導(dǎo)落實,。

做好教師的計劃、總,、備課教案,、聽課次數(shù)、課外輔導(dǎo),、開學(xué)第一課教案,、作業(yè)批改、單元測試等重要教學(xué)環(huán)節(jié),，教務(wù)處每學(xué)期組織兩次教學(xué)常規(guī)大檢查，具體工作由各科組長負(fù)責(zé),。檢查做到有記錄,、有印章。并將檢查果在教職工會議上公布,，以表彰先進(jìn),，鞭策后進(jìn)。同時,，教務(wù)處還專門對各科組的科組活動進(jìn)行檢查,，對做得不夠的將給予通報批評。

3、強化科組教研,，以聽課,、評課為重點。

每學(xué)期,，每位領(lǐng)導(dǎo),、教師均按要求至少上一節(jié)公開課、研究課,。領(lǐng)導(dǎo)聽課次數(shù)達(dá)20節(jié),，教師達(dá)15節(jié)。課后,，科組長要組織本科組成員進(jìn)行評課,，評課做到有記錄，課后有反思,。對畢業(yè)班的學(xué)生,，還針對每次月考進(jìn)行座談，了解學(xué)生對教師上課的建議,。對七,、八年級的學(xué)生，則在段,、期考后,，班主任或教師要與部分學(xué)生座談，主要是了解學(xué)生對教師上課的態(tài)度,、模式的看法,，以便改進(jìn)教師的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、強化競爭意識，開展教學(xué)競技活動,。

為了讓教師永葆激情,，在學(xué)習(xí)中相互借鑒，取長補短,，我校每學(xué)期積極開展教學(xué)競技活動,。活動不設(shè)獎,，但每周向全校教職工公布各科上研究課的教師名單,，所上科目，校長親自帶領(lǐng)各科教師聽課,，課后在教職工會議上表彰教法好的教師,，并要求大家向他學(xué)習(xí),，以達(dá)到鼓勵的目的。同時,，還組織教師參加上級有關(guān)的教學(xué)評比活動,。我校的陳武臺老師參加了玉林市錄像課評比，黎曉琴,、朱文媛,、尢雪玲等老師還積極在《ｘｘ語文在線》上發(fā)表課件、論文,、優(yōu)秀教案等,，還有部分教師參與玉林教科所的論文評比活動。

5,、強化學(xué)生競技能力,，夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識。

為了提高學(xué)生應(yīng)考能力,，夯實學(xué)科基礎(chǔ),，我校根據(jù)上級要求，開展了語文科的書寫比賽活動,，古詩文默寫背誦比賽活動,，作文書寫活動；英語科的單詞黙寫比賽活動,；數(shù)理化的考試比賽活動等等,。這些競賽活動，不僅提高了學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì),，而且也夯實了學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)知識,，為我校全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。

6,、強化畢業(yè)班教學(xué)工作,，提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

（1）走出去聽教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校的課,。本年度,，我們畢業(yè)班先后到縣內(nèi)的學(xué)田初中、鳳山二中,、水鳴初中,、那林二中聽課學(xué)習(xí)；縣外到北流大坡外初中參觀聽課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)應(yīng)考復(fù)習(xí)方法，以提升我校畢業(yè)班教師的應(yīng)考復(fù)習(xí)經(jīng)驗,。

（2）召開畢業(yè)班全體教師會議,，分析月考質(zhì)量,。實行班主任跟班制，及時了解學(xué)生思想動態(tài)的變化,。在關(guān)注優(yōu)生的同時,，還要特別關(guān)愛、鼓勵中差生,，以提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

（3）召開部分家長會議，形成教育合力,。一是家長會有針對性：即按優(yōu)秀生,、邊緣生和弱科生、學(xué)困生分三個層次召開學(xué)生家長會,，根據(jù)每個層次學(xué)生的不同情況,，有針對性地與家長進(jìn)行溝通和交流，因此得到了家長的大力支持和配合,。為此,，我校在中職送生工作中，還獲得教育局的表彰,。

（4）落實畢業(yè)班師生幫扶制度,。教師幫扶的重點是邊緣生和弱科生，教務(wù)處根據(jù)學(xué)生月考或期中,、期末考試成績,，將各班的優(yōu)秀生、邊緣生和弱科生有針對性的分配給任課教師,，建立了“一幫三”的幫扶制度,，以達(dá)到不能讓每一位學(xué)生落伍的總體要求。

（5）要求畢業(yè)班教師認(rèn)真研究考綱,、考題,，制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，并組織畢業(yè)班教師按照考綱考題的要求,，合中考實際,，提高教學(xué)的針對性。

為了全面提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng),，根據(jù)《ｘｘ縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》總體要求,，我校認(rèn)真落實教師“五個一”活動。要求每位教職工多寫教學(xué)反思,，形式可以多樣,，可以在紙上寫，也可以在博客及qq空間上書寫,；利用科組會這一平臺,，提出自己在教學(xué)的困惑,、案例，讓全科組成員一起商討解決,；每周教務(wù)處均落實每一學(xué)科教師上公開課,、研討課，課后要有反思,、有評課,；每月科組會上，教師都可以提出自己在本周或本月上課時所遇到的問題,，以便集體討論,，問題可以是學(xué)生上課態(tài)度、興趣愛好,、也可以是課文內(nèi)容,、教法、學(xué)法,；研究課題,，是提高教師素養(yǎng)最行之有效的方法，因此,，我校教師積極參加了國家十二五規(guī)劃“少教多學(xué)”課題研究,，而市級的課題有《語文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系的研究》、《初中語文口語交際教學(xué)實施的研究》b類課題,、玉林市b類課題《農(nóng)村初中“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化策略研究》,、《英語教學(xué)閱讀方法研究》a類課題、《初中物理探究問題教學(xué)的實踐與研究》等等,，這些課題的研究,，大大地提升了我校教師的科研水平和專業(yè)素養(yǎng)。

教學(xué)常規(guī)運行的好壞,，是能否提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。我校在“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動中，合我校實際,，開展了一系列教學(xué)常規(guī)監(jiān)控活動,。

1、全面征訂教育局勤工儉學(xué)司的資料作業(yè),，杜絕校外作業(yè)進(jìn)校園,，不額外布置作業(yè)給學(xué)生，只完成上級配套的作業(yè),，不在周未布置作業(yè)給學(xué)生,，一切作業(yè)均在課堂或課后完成，課堂測評主要是檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，周末不布置作業(yè)是為了不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

2,、對單元檢測的監(jiān)控，則是以縣教研室的試卷為主,。教師測試有記錄、有分?jǐn)?shù),、有講評,、有分析，有檢查,。期中、期末考試有卷面分析，一切按上級部門的要求來分析學(xué)生的考試成績,。

3,、組織學(xué)生考試，做到年級交叉,、桌面無書,、雙人監(jiān)考、流水改卷,，以達(dá)到成績的真實性,，公平性。

1,、強化校本培訓(xùn),，提高教師的專業(yè)化水平。學(xué)期初,，教務(wù)處就根據(jù)教育局師訓(xùn)科的培訓(xùn)方案,，制定本校教師、班主任的培訓(xùn)工作計劃,，采用遠(yuǎn)程培訓(xùn),、集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行，學(xué)后能及時撰寫學(xué)習(xí)心得和反思,。目的是提高教學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和方式，提高課堂效率,。

2,、堅持推門聽課，向45分鐘要質(zhì)量,。本學(xué)期,，教務(wù)處有計劃地開展了課堂教學(xué)研究課活動，以校長為組長,，帶領(lǐng)行政班子堅持推門聽課,，以便及時發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中存在的問題,，幫助教師實現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化，提高課堂效率,。

3,、認(rèn)真開展教師培訓(xùn)工作，推進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高,，是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。為此，學(xué)校根據(jù)上級要求,，除了開展“五個一”活動外,，還要求教師參加讀書活動撰寫讀書心得，其中陳武臺,、馮恩東兩位教師在讀書活動征文比賽中還獲得了一等獎,。

4、開展“誦讀經(jīng)典”活動,，營造一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”,。從4月份開始，學(xué)校啟動了全校師生的“誦讀經(jīng)典”活動,，讓師生親近經(jīng)典名籍,，為師生精神的成長提供一個全新的平臺。我校一些班級開展了學(xué)生朗讀比賽,、古詩文背誦比賽等活動,，陳武臺老師、黃宏,、龐英鳳兩位學(xué)生兩次參加教育局主辦的“誦讀經(jīng)典”比賽活動,，陳武臺老師獲得“個人先進(jìn)”，黃宏同學(xué)獲得一等獎,、龐英鳳同學(xué)獲得了三等獎,。

5、開展外出學(xué)習(xí)活動,，提升課題研究能力,。學(xué)校先后派黃沖等三位教師到貴州銅仁參加“少教多學(xué)”課題年會活動、派梁鋒主任等四位教師到玉林名山中學(xué)參加“教學(xué)多學(xué)”研討會,；“少教多學(xué)”課題組成員還先后到東平一中,、永安初中參加了此課題的研討會。我校在此課題的研究上取得了一些初步成果,，在《ｘｘ語文在線》上發(fā)表了諾干篇論文,、課件、教學(xué)設(shè)計、簡報等等,。同時,，還派骨干教師參加了本縣在王力中學(xué)舉行的作文教學(xué)研討會，以提高作文教學(xué)水平,。

總之,，我校在“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動中做了許多工作，教師教學(xué)理念,、教學(xué)方式都有了很大的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生的學(xué)風(fēng)、紀(jì)風(fēng)都有了相應(yīng)的好轉(zhuǎn),，但學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高仍需要一個過程，中考成績有待穩(wěn)定和提高,。前面的路是曲折的,，但前途是光明的。我校全體教職員工,，心往一處想,，力往一處使，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)勢,、突出亮點,、永葆特色，改進(jìn)不足,，為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗,。

質(zhì)量大比武活動策劃 質(zhì)量競賽活動總結(jié)講話篇五

11月24、25日兩天,，xx鎮(zhèn)中進(jìn)行了質(zhì)量年教學(xué)大比武活動,。這是x鎮(zhèn)中“質(zhì)量年實施階段”繼“質(zhì)量年學(xué)習(xí)方法交流現(xiàn)場會”后的又一重要舉措，也是強師能,、礪師志,、博師學(xué)，強化教師鍛造的又一體現(xiàn),。

兩天一共有各教研組選派的八位教師參加了本次教學(xué)大比武,。

本次比賽具有以下幾個特點：

教師們平時注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，在教研組的幫助下,，大膽創(chuàng)新,，將一些現(xiàn)代的教學(xué)思想體現(xiàn)在備課和授課過程中。各教師上課時都能注意創(chuàng)設(shè)問題情境,，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神,，使學(xué)生更加主動深刻地掌握知識，充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。

本屆大比武教師廣泛使用了多媒體教學(xué)手段,，以計算機,、投影儀等作為知識載體，把原本單調(diào)呆板的書本知識形象化,、生動化,，充分調(diào)動學(xué)生的求知欲望和參與意識，優(yōu)化了教學(xué)過程,，提高了教學(xué)效率,。

教師通過競賽，一方面認(rèn)識到自身的不足與差距,，另一方面則是樹立了信心,，決心在以后更加努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論，鉆研教材教法,，提高自身綜合素質(zhì),。對推動課堂教學(xué)研究意義重大。講課教師得到了很好的鍛煉,，提高了課堂教學(xué)藝術(shù),；聽課教師取長補短，得到了借鑒,，確實收到了互相促進(jìn),，共同提高的實效。

25日下午,，全校教師集中多媒體教室,，對本次活動進(jìn)行了頒獎與點評、總結(jié),。各學(xué)科評委負(fù)責(zé)人對各學(xué)科上課教師的得與失進(jìn)行了精彩細(xì)致的點評,，xx片輔導(dǎo)中心陳觀照老師自始至終參與了本次活動，也做了熱情的指導(dǎo)與點評,。

潘新軍校長作了最后強調(diào),，他說：“這次大比武活動，希望每一位教師要有為每個學(xué)生未來負(fù)責(zé)的使命感,、責(zé)任感,，認(rèn)真總結(jié)這次活動的收獲、不足與遺憾,，端正態(tài)度,，加深認(rèn)識，迎接新的挑戰(zhàn),。要從真正意義上體現(xiàn)出新課改的課堂改革精神,，適應(yīng)新課改的素質(zhì)要求和技能需要,，進(jìn)一步促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高?！?/p>

總之,，這次課堂教學(xué)大比武達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，對促進(jìn)x鎮(zhèn)中教育教學(xué)質(zhì)量,，提高教師業(yè)務(wù)水平,，起到了積極良好的推動作用。