工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動。那關于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習,。

七年級第二學期班主任工作總結(jié) 七年級春季學期班主任工作總結(jié)篇一

俗話說：“學高為師,，身正為范”。一個班級要形成良好的班風,，要有強大向心力,，班主任的典范作用是非常關鍵的重要方面。由于擔任學科緣故,，本人每年都得從其他老師手中接來一個新的班級,。學生對新班主任的一舉一動、一言一行總是喜歡對比,、喜歡“評頭品足”,，因此本人十分注重嚴格要求自己，事事以身作則,，用自己的行為去感染學生,，處處為學生起示范作用。一學期來在紀律上從來沒有遲到或早退過，反而總是先到校,、遲回家,。即使遇到學校開會太遲，也沒有急著回去吃飯,，而是先到班級,，等放學才回家。在語言上,，注重文明禮貌,，讓學生感到老師和藹可親，而愿意接近,、愿意向老師傾訴心中的秘密,；在班級里，發(fā)現(xiàn)有地上的紙屑,、粉筆頭,，就親自動手，拾到垃圾桶,；在課堂上,，用工整規(guī)范的文字、廣博的知識和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度來感化學生,，以贏得學生的信任,。總之,，班主任的一言一行都是一種無聲的教育,，要管好一個班級必須先管好自己，身教勝于言教,。

學生進入七年級,，對外界事物具有一定判斷力，一些行為規(guī)范也逐步形成,，要改變部分學生的不良習俗,，靠班規(guī)班約，往往會適得其反,。本人擔任班主任從來不自行制定班規(guī)班約,，接班后的第一件大事就是先了解學生。從學生的家庭成員,、學習成績到以往的表現(xiàn)逐一調(diào)查了解,。但在第一次班會上,，我就向?qū)W生宣布：在老師眼里我們班的每位學生都是積極上進的好學生,，不管你們以前學習表現(xiàn)怎樣，讓我們從頭開始,，人人都努力爭取把自己塑造成一個自己感到滿意的學生,、一個今后對社會有益的人,。這樣給學生有了一個目標、一個前進的方向,。然后,，針對每個學生的不同情況，逐一談心,，與他們談學習,、談生活、談理想,。注意盡量多用鼓動性語言,，讓他們揚長避短，充分發(fā)揮自己的特長,、興趣愛好,，使每個學生都感到自己有奔頭，這樣大大縮短了師生間的距離,。

了解學生,、關愛學生的同時，要尊重學生的個性,。七年級學生爭強好勝,、違紀犯錯在所難免。對于學生的缺點錯誤,，我從來不輕易在班級中點名批評或把學生叫到辦公室訓斥批評,，而是通過談心、啟發(fā),，用委婉的口氣,，以情動人或用表揚勉勵的口吻指出學生的不足，或用商談口氣消除對方的對抗心理,，這樣讓學生自覺的改正錯誤,、走上正軌。學生也感受到老師的愛心和班級的溫暖,，也就能把班級的榮辱放在心上,，一種主人翁的態(tài)度也就自然形成，在每個班級活動中也就人人爭先,，大家積極為班級貢獻自己的才華,。

關愛學生像對待自己子女一樣去呵護他們，要落實到平時細微的工作中,，校運會上一位學生腳扭傷了,，我趕快把他送到醫(yī)院，親自掏錢為他們護理，平時有學生病了或家里有麻煩,，總是主動關心,，為他們出謀劃策，共渡難關,?？傊嗉壍闹黧w是學生，只要用自己的愛心,、恒心去關愛學生,，班級工作就一定能搞好。

要形成一個良好的班風,，班干部的模范帶頭作用,、核心作用是不可缺少的一環(huán)。學生對班干部最敏感,，也最愛攀比模仿,，提高班干部的素質(zhì)是班主任的一項重要任務。本人對班干部一是大膽使用,，充分信任他們,；二是嚴格要求認真指導，使他們在班級中盡職盡責起表率作用,。音樂老師病了,，班委們主動打電話問候；老師聲音嘶啞了,，班干部主動端茶送水,，這些表率作用，學生們都看在眼里記在心里,。班級的好人好事也不斷涌現(xiàn),，優(yōu)生主動幫助后進生，團結(jié)協(xié)作等良好的班風也悄然形成,。

家長是學生的第一任老師,，是學生的依靠。一學期來,，我與本班級所有家長都進行家訪或電話聯(lián)系,，把學生的在校情況向家長匯報。同時也向家長了解學生在家的各種情況,，掌握每個學生的第一手材料,，為引導學生健康成長提供依據(jù)。尤其是注意發(fā)現(xiàn)后進生的各種思想動態(tài),，避免學生因家庭困難而輟學或因厭學而輟學,。在生活上時常關心學生,，及時為他們排憂解難。學生感受到老師的關愛,，對班主任也充滿信任和擁戴，班級工作開展起來也就得心應手了,。

本學期雖然取得了一定成績,，但還有問題。如：學習成績差的學生還很多,，兩極分化嚴重,，這有待今后繼續(xù)努力，爭取獲得更大成功,。

七年級第二學期班主任工作總結(jié) 七年級春季學期班主任工作總結(jié)篇二

我任學期七年級(4)的學校班主任以來,，努力探究學校班主任工作的思路與方法，制定多項有關生活和學習的常規(guī),，進行了班級管理改革嘗試,，收獲有喜有憂。學校班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。學校班主任工作既是瑣碎的,，又是艱巨的,，也是容不得急燥的，應該像春風化雨一般,，潤物無聲,。在我看來，可以從這幾方面“呼風喚雨”：

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領導核心,。這個核心，就是學校班主任領導下的班委會,。

一開學我就深入調(diào)查,，細心觀察，選定了班干部的人選,，之后,，我便加強培養(yǎng)、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作,，給予他們班干部的權力，又要根據(jù)實際對他們加強指導,。

特別是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則：如按時到校,、穿校服等，學習成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學,、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。

經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

思想教育是最重要的基礎性教育,，如果一個人的思想變質(zhì)了,，那么他的學習也一定受到影響。

我深深地明白,要想改變學生的行為,首先先要改變他們的思想,。因此我在班級中系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作,。

其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中,，就應對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育。

作為學生,，學習是學生的主要任務,，教育學生學好功課是學校班主任的一貢項重要任務。因此,，在學校班主任工作中,，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合,。

針對個別學生對學習積極性不高,，上課時間經(jīng)常睡覺、講話,、開小差,、做小動作等不良現(xiàn)象，我有針對性的找出這些學生,，對他們進行嚴厲批評,，告誡他們要學會尊重別人，做到認真聽課,，做好課堂紀律,。

我利用課余時間,，我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的作業(yè)負擔,，避免學生負擔太重,，影響學生其他方面的發(fā)展。

雖然七(4)班后進生不多,，但也不容忽視,。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是學校班主任的一項必不可少的基本功,。

我首先在態(tài)度上不歧視他們，把真誠的愛給予后進生,、尋找出每后進生學習毛病所在,。努力做到感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單,。以自己對他們的關心，叩響他們心靈的門,。

其次是善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。

另外還多方面挖掘他們的長處,，助他們樹立信心,。如我班的王梓陽同學學習成績在全年級倒數(shù)，可在打掃衛(wèi)生時卻積極肯干踏實認真,，我常在班里當著全班

同學的面表揚他,，使這個單親家庭的孩子的臉上有了笑容。

1,、讓每個人都是班集體的主人,。

他們都有強烈的責任感，你追我趕,，爭當先進,。個個都樂于為班集體奉獻自己的力量。每人都感到自己是班集體的真正主人,。如我班的要要同學,，平時不愛勞動,，十分任性，我有意讓他管理教室門的鑰匙,，他非常負責,，不愛勞動的習慣也漸漸改變了。

2,、開展豐富多彩的課外活動,，組織別開生面的主題班會，發(fā)揮同學們的個性特長,。

根據(jù)學生個性發(fā)展的需求,，發(fā)動全體同學組織和設計許多有意義的活動。如課外閱讀,、每周班級講話活動,、同學們輪流上講臺討論班級大事。這些活動的開展既培養(yǎng)了同學們的能力,，又增進了同學們的友誼,。

3、建設良好的班風,。

每周班委會匯報本周執(zhí)行計劃的簡況,，提出各種建議，堅持揚為主,。如班里掃地,，半小時內(nèi)要掃好，掃帚給放哪里,。都有規(guī)定,。

這樣，既能培養(yǎng)良好的習慣,，又愛護了公物,，從而自覺地進行自我教育，促進了良好班集體的形成,。成績與不足是并存的,。相信我們班級在全體同學們的努力下，將成為一個更出色的班級,。

只要堅持正確的教育方針,，注意工作方法，做學生的朋友,，快樂著學生的快樂,，痛苦著學生的痛苦，就一定會潤物無聲,，就會取得豐碩的成果,，學校班主任工作也就會邁上一個新的臺階,。

七年級第二學期班主任工作總結(jié) 七年級春季學期班主任工作總結(jié)篇三

本學期，我繼續(xù)擔任七(8)班的班主任,。本學期班級工作的重點是培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，各項學校評比中爭優(yōu)創(chuàng)先，培養(yǎng)學生的集體榮譽感等等,。為了實現(xiàn)教育管理目標,，我具體做了如下幾方面的工作：

以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定,，針對這種情況,，我在制定班紀文明公約的同時，也制定了安全文明公約,。制定以后,，在班上宣讀，宣講,，使每一個同學都有一個具體的認識,，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒,。事實證明,，這一方法是切實可行的，我班這個學期在文明行為規(guī)范,，學生人生安全的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少。

教育學生樹立正確的人生觀,、世界觀,。指導學生正確辨別是非，自覺抵制各種不良思想的影響,，通過班會課的討論,、發(fā)言使學生自己懂得哪些言行是學生應該有的，哪些言行是學生不該有的,，從而自覺地端正自己的言行,。同時，通過個別談話等途徑了解學生的思想動態(tài),，及時地采取相應的教育措施,，對學生進行及時必要思想教育，及時修正學生中出現(xiàn)的各種不良傾向,，取得了可喜的效果,，形成了一種學生有困難找老師,，有問題找老師，有心事找老師的局面,，學生很大限度

上把班主任當作自己的良師益友,，很大程度上信任自己的老師。把老師當作自己的傾訴對象,。這樣一來,，班級工作就非常容易開展。減少了很多不必要的麻煩和阻力,，增強了班級的凝聚力,，學生自覺地團結(jié)在班主任的周圍，自覺搞好各項工作,，取得了良好的班級管理效果,。

發(fā)現(xiàn)問題，及時找學生談話,，給需要幫助的學生及時的輔導與關心,，盡量把問題處理好。指導學生學習方法,，提高學習效率,。根據(jù)學生的各自不同情況，對他們分別給予單獨的輔導和監(jiān)督與督促,，幫他們走過學習的困難時期,。堅持開展學生的思想教育針對想的問題比較多，瞻前顧后的學生,，引導其做好眼前的工作,，安心地投入緊張有序的復習;對思想包袱重的學生，鼓勵他看到自己好的一面,，堅定信念取得更好的成績,。

以前的值日工作存在著很多缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象,，罰也起不到較好的作用,。本學期我進行了很大的改革。首先讓學生自由集結(jié)成組,，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,，這樣就避免了同學內(nèi)部之間的不合作關系。組定下來之后,，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制,。每一周的值周成績由學生會公布出來之后，做的優(yōu)秀突出的，本組成員獎勵筆記本一個,，如果過不到本周學校的平均分,，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循,，同學們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍,。很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學,，這時也變得特別勤快起來,。

初一學生的特點是上進心強，好勝心切,，所以抓住這一心理特點,，班主任應與班委會、團支部積極配合開展多種形式的生動有益的教育活動,，可以通過召開班會和學生共同討論某些主題,，比如：進行廣播操操練比賽，《你打算怎樣做合格的初中生》,、《你將來要做個什么樣子的人?科學家?音樂家?等等》等,，提高他們對自身及對初中學習重要性的認識。

學期工作雖已結(jié)束,，但我總有些不甘心,，覺得自己這學期的班主任工作還有不足：

1、在教育學生方面,，方法簡單,，有些事情處理的不能另學生信服,，至使一小部分男生和老師對著干,。

2、對班干部缺乏系統(tǒng)的培養(yǎng),。只是要他們做事,，沒有教給方法，策略,，他們沒有發(fā)揮應有的作用,。

3、與家長溝通的少,，沒有取得家長的大力配合,。

以上工作的落實還有許多不足之處，今后仍須繼續(xù)努力,，多向有豐富經(jīng)驗的班主任學習,，努力把工作做到更好。

七年級第二學期班主任工作總結(jié) 七年級春季學期班主任工作總結(jié)篇四

本學期七年級的學生大部分已經(jīng)適應了初中的學習和生活，通過上學期良好行為習慣的養(yǎng)成教育和一個學期班規(guī)班法的實施,，大部分學生已經(jīng)知道了在這個班級中哪些事情是倡導的,，是得到老師和同學們肯定和表揚的，哪些事情是最好不做的,，哪些事情是一定不能做的,。在班委會同學的帶領下，大部分同學也已經(jīng)明確了自己的職責,。所以,，本學期班主任工作的重點是培養(yǎng)學生自律能力，很多學生雖然知道,，但不能完全做到,，對自己的管理松懈、不到位,，從而引起了認知水平的差距,。通過嚴格班級班規(guī)班法考核、班委自主組織各項活動和加強家校聯(lián)系來實現(xiàn)學生自律能力的培養(yǎng),。

我們班的班規(guī)班法是上學期由班委會同學一起制定的,，也是全班同學必須遵守的，還是由學生自己掌握執(zhí)行的有班級特色的規(guī)章制度,。通過上學期一個學期的實施,，班規(guī)班法起到了它對班級同學行為的規(guī)范作用，通過班規(guī)班法的實施,，鍛煉了學生執(zhí)行規(guī)章制度的能力,，鍛煉了每個條款中執(zhí)行人和監(jiān)督人嚴格執(zhí)法、秉公辦事的能力,，為班級形成良好的學風,，體現(xiàn)班級“真實”的班風都起到了積極良好的效果。本學期,，在班委會同學的`建議下,，在全體班級同學的認可下，我們對上學期的班規(guī)班法進行了必要的修改和完善：一是對違反紀律的同學,，采取了功過可以相抵的辦法,，體現(xiàn)了允許學生犯錯的思想，也體現(xiàn)了班級中以學生為本的管理思想,。二是每天放學前要求值日班長宣布今天班軌班法執(zhí)行的情況,，對于執(zhí)法不嚴或徇私枉法現(xiàn)象提出質(zhì)疑，也提醒了違法制度的學生注意今后的改正,?？傊?，學生自己制定和共同維護實施的班規(guī)班法，本學期通過不斷完善的方法讓它更加公平,、公正和公開,，也不斷提醒著全體同學，每個人都是規(guī)章制度的維護者,，是規(guī)章制度的被管理者,，更是規(guī)章制度的受益者，相信這樣的堅持一定可以督促學生養(yǎng)成良好的學習,、行為習慣,，為培養(yǎng)學生的自律、自制起到重要的作用,。

學期初,，根據(jù)學校團委和政教的工作計劃，將本學期的主要工作布置給不同的班委會成員,，有：籃球賽,，布置給體育委員；黑板報,，布置給宣傳委員,；教室外展板的更換，布置給文藝委員,；新團員的發(fā)展和團支部的建立,，布置給團小組長；學生每周評比分數(shù)的匯總,，布置給副班長,；每天的衛(wèi)生打掃，布置給衛(wèi)生委員,；班級的紀律和眼保健操,，布置給紀律委員；每周的學習評比,，布置給學習委員等等,，學期結(jié)束時，對以上同學的工作進行民主評議,。獎優(yōu)罰劣。通過這樣的布置,，每個班委會同學對自己本學期的主要工作做到了心中有數(shù),，就這樣，學生自主組織了很多活動,，除了學校內(nèi)常規(guī)的衛(wèi)生,、紀律評比外，我們班參加學校組織的籃球賽、演講比賽,、經(jīng)典誦讀,、各種征文比賽、預備團員測試,、春運會入場式方隊和廣播操表演,、校園廣播、主題班會等活動,，都取得了不錯的成績,，這是班委會同學的功勞，也是每個同學努力的結(jié)果,，我想,，通過這些活動的組織，和這些活動在學校內(nèi)得到的評價結(jié)果,，同學們會在活動的過程中獲得經(jīng)驗,，反思得失，產(chǎn)生凝聚力,，這些是書本上無法學得的寶貴經(jīng)驗,，也將是培養(yǎng)學生自主意識的開始。今后,，我還將主要繼續(xù)依靠學生組織和完成學校的各種有意活動,，即使是活動結(jié)果不是總盡如人意，也要堅持這種做法,，班主任盡量做一個出主意,，想辦法，幫助學生完成任務的配角,。

家長會中,，我告訴家長：“您對我教育的態(tài)度，直接決定了我的教育效果,?！毕Ｍㄟ^這些話引起家長的注意，其實,，對學生的教育家長和學校形成合力時效果是最明顯的,，如果各說各話，將直接導致學生不知道該聽誰的話,，該如何去做,，最后導致學生只按照自己的想法去做，那時的教育和引導也就沒有了任何效果,，所以,，本學期我仍然不斷通過飛信平臺,、通過電話聯(lián)系，通過部分家長的家長會,，通過個別家長的談話交流,，通過家訪等形式，將自己的教育想法和方式告訴家長,，期望得到家長的理解和支持,，將孩子在學校的表演通知家長，讓家長更多的了解學生在校的表現(xiàn),。尤其是學校的開放日期間,，我通過飛信通知家長，希望有時間又一直關注者孩子學習情況的家長能夠到學校聽課,，了解老師們授課方式的轉(zhuǎn)變,，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，從而更好的配合教師的教學和教育工作,，完成學生不斷的完善和提高,。

七年級第二學期班主任工作總結(jié) 七年級春季學期班主任工作總結(jié)篇五

本學期我擔任七年級的班主任工作。在班務工作中,，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育,、安全教育,、行為習慣教育作為重點，把“自尊,、自愛,、自信、自強,、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作,。

在工作中，我始終抓住一條管理主線——班級常規(guī)的管理,。本學年我在上學期基礎上繼續(xù)嚴抓學生著裝,、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導,，力作模范。學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步,。同時我的工作重心還是放到到課堂上來,，我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識,，增強了服務意識和競爭意識,，養(yǎng)成了良好的行為習慣。本學期各個方面都取的優(yōu)異成績,。

從一開始我就十分重視：勤與學生溝通,，勤做學生工作、注意保持家長聯(lián)系,，共同搞好教育,。有疑難、有問題時,，能及時處理,，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開始就十分注意了解學生,，明確工作重點,。利用好每一節(jié)班會課，對學生進行思想教育,。我著重抓班風的形成,。為了樹立良好的班風、學風,，從一開始就嚴格要求學生,，并注意通過活動增強班級凝聚力。例如,，學校舉行各項活動班內(nèi)學生都積極參與,、每次考試在同等班級獲得第二名等。通過獲

得成績進行思想教育,，加強了班里學生的集體榮譽感,，增強了班級凝聚力，使班風學風自然也就形成,。

班干部是班主任的得力手,，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信,。同時還召開班干部會議，指導他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關系，班級管理工作逐漸好轉(zhuǎn),。

針對班上思想較突出的幾個調(diào)皮學生,，如：張昌磊,、張良等，我從一開始就密切注意他們的思想,、行為變化,，出現(xiàn)問題(如上網(wǎng)現(xiàn)象)及時找到他們，耐心地對他們做開導工作,，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效,。同時,，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關班主任工作方面的書籍文章,。在我的影響和全體學生的努力下,，取得一定的進步。

總之,，一學期的班主任工作使我學到了許多,，能力也得到了加強。但是,，由于本人經(jīng)驗不足,，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位,，還做得很不夠,，存在一些問題有待解決，敬請領導諒解,。為了學生更好的發(fā)展,，希望在下學期繼續(xù)努力，搞好教學,，抓好班級,，爭取在中考中獲得好的成績。