總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)一年級德育工作總結(jié)個人篇一

由于今天我擔(dān)任的是一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，學(xué)生對學(xué)習(xí)的習(xí)慣、要求一概不知，所以對他們習(xí)慣養(yǎng)成也成了我教學(xué)中的重點(diǎn),，首先給學(xué)生灌輸人人平等,，互相尊重的思想，老師尊重學(xué)生,，學(xué)生也要尊重老師,，尊重他人，在他人發(fā)言時要學(xué)會傾聽,，見到他人時要主動禮貌問好,。另外學(xué)會客觀評價同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與不足，學(xué)習(xí)別人的長處,，還有同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，學(xué)會與別人合作、相處,，以及友好的競爭意識,。

新課標(biāo)下的實(shí)踐教材，非常重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，以此培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、問題意識及創(chuàng)新精神等方面的能力。所以我常結(jié)合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容及時融“得”于教,。如,，在學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)后，教材在練習(xí)題中安排了100位小同學(xué)排隊報數(shù)的場景,，讓學(xué)生依次填出每位小朋友報的數(shù),，待學(xué)生填完后我及時提到：“看看這些同學(xué)站隊多精神，你有什么感受,？”一個問題問得學(xué)生個個神采飛揚(yáng),，有的夸他們站的整齊，有的夸他們聲音宏亮,，還有的說到我們以后站隊她要像他們這樣,，學(xué)生能說到這些我感到很高興。再如,，教學(xué)“第幾”時,，教材安排了公園門口的游客排隊買票，誰也不搶不擠,，相信孩子們認(rèn)識到這一點(diǎn)后,，在以后的生活中遇到類似排隊的情況他們會遵守秩序的。還有在教學(xué)“認(rèn)識圖形”時教育學(xué)生主動動手去實(shí)踐,，才會發(fā)現(xiàn)真理,，在教學(xué)“認(rèn)識鐘表”時,，教育學(xué)生養(yǎng)成早晨按時床，不賴床的習(xí)慣,，并且做一個珍惜時間的好孩子,，在教學(xué)“分類”時，教育學(xué)生做事要有條理,，而且學(xué)會整理自己的學(xué)具,、文具及書房等。還有在教學(xué)“9加幾”時,，借助學(xué)生開運(yùn)動會的場景,，教育學(xué)生要積極鍛煉身體。

發(fā)現(xiàn)一個人的優(yōu)點(diǎn)只是一個開端,，有了這個開端,，還要在以后的工作生活學(xué)習(xí)中深入研究，進(jìn)行一番“具體而微”的深入思索探討隨著年齡的增加,，學(xué)生的叛逆心理增強(qiáng),，對老師的賞識會漠然，只有以更趨理性的方式深入學(xué)生內(nèi)心,。

個性是千差萬別的,，受家庭文化的感染，個人愛好的趨使,，社會生活的影響,，每個學(xué)生都會呈現(xiàn)出他最真實(shí)的一面，這是教育者必須要面對的,，而且必須要尊重,；這是教師對多元文化背景下的一種哲理思索，不能按照自我偏見而漠視了一些學(xué)生,。個性無好壞之別,。但卻須指出的是對社會和他人影響上，會產(chǎn)生不同的影響,，所以,，教師要在尊重承認(rèn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)向前完善,，使之符合社會規(guī)范,。

班級建設(shè)需要用每個學(xué)生的才能，可謂是人盡其才,，這樣個性便可以發(fā)揮出其作用,，教師這時贊識，會贏得學(xué)生的信賴,。這樣每個學(xué)生都會有發(fā)展的機(jī)會,。教師要有多元文化修養(yǎng),。

學(xué)生的發(fā)展是一個持續(xù)的過程,，只靠一兩次賞識遠(yuǎn)不足以實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。教師必須做的是拋磚引玉，通過熱情洋溢的欣賞來喚起學(xué)生的自尊,，使其內(nèi)化為學(xué)生自我品格的一部分,。事實(shí)對比：經(jīng)常受到老師批評的學(xué)生，心理會形成障礙,，缺乏一種成就感,，對任何事都缺乏興趣，所以做事得過且過,，最終自我放棄,；而受到表揚(yáng)和賞識的學(xué)生則不然，心中洋溢著一種激情,，做事積極主動,，對自己充滿信心，而且經(jīng)常會有所收獲,，久而形成一種內(nèi)驅(qū)力,，不斷地促使自己進(jìn)步?？梢娮宰鹦枰亲o(hù),，賞識正是促使自尊最好的途徑。而學(xué)生具備了自信的品質(zhì)后,，會對任何時都充滿信心,，在以后的人生道路上形成健康和諧的人格。

小學(xué)一年級德育工作總結(jié)個人篇二

我任小學(xué)一年級班主任工作已有一年的時間,。在任職期間,，我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，使學(xué)生們得到了鍛煉，得到了教育,。

本學(xué)期我積累了一些經(jīng)驗(yàn),，對于做班主任也有一些心得體會。

1,、養(yǎng)成教育是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分,，對學(xué)生的成長和提高教育教學(xué)質(zhì)量起著極大的作用。我們也深刻地認(rèn)識到這一點(diǎn),，將養(yǎng)成教育落實(shí)到平時的教育教學(xué)和日?；顒又腥?。加強(qiáng)對學(xué)生行規(guī)的檢查并及時反饋、糾正,。

2,、班級衛(wèi)生工作實(shí)行責(zé)任包干，形成教室環(huán)境潔,、靜,、齊的風(fēng)貌。

3,、加強(qiáng)安全教育,。首先是教育學(xué)生養(yǎng)成自我保護(hù)意識。如：課間不奔跑打鬧,，放學(xué)后及時回家等,。教師還要加強(qiáng)學(xué)生水、火,、電的安全,、活動安全、人身安全教育,，防止校園安全事故的發(fā)生,。

1、切實(shí)抓好課堂教學(xué),，做到重點(diǎn)明確,，難點(diǎn)突出，過程清晰,，訓(xùn)練到位,，作業(yè)得當(dāng)。

2,、加強(qiáng)提優(yōu),、補(bǔ)缺的落實(shí)。,，無償為學(xué)習(xí)困難生補(bǔ)課,。

3、重在平時,，緊抓不懈,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以我們很重視平時的每一堂課,，每一次練習(xí),，每一次測試，針對測試結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析,，在總結(jié)中找到原因,，不斷縮小班級差距,。

4、隨時教研,，反思課堂教學(xué),。辦公室成了大家隨時教研的場所，發(fā)現(xiàn)問題及時探究,，尋求最佳答案,，力爭考出好成績,。

5,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過各種途徑與家長溝通,，及時了解,、掌握學(xué)生在校外的表現(xiàn)和思想動態(tài)，做到有的放矢的教育,。

1,、明確班干部職責(zé)，協(xié)調(diào)好班干部的工作熱情,，樹立服務(wù)意識,，為班級組工作的順利開展保駕護(hù)航。

2,、讓學(xué)生在開心輕松中學(xué)習(xí)知識,。

小學(xué)一年級德育工作總結(jié)個人篇三

班主任是班級工作的舵手，也是學(xué)生成才的導(dǎo)師,，又是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心不僅是教孩子學(xué)習(xí)知識又是教孩子們怎樣做人。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。我們班訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、以及排街隊常規(guī)等等諸多方面。通過集體或個人,，使每個孩子們具有_服從集體,，服從命令_的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出_活而不亂,，嚴(yán)而不死_的良好班風(fēng)班貌。建立德育評價機(jī)制和規(guī)章制度,。

德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化，要量化管理,，建立一套完整的德育評價機(jī)制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則,、日常行為道德等,，建立孩子們操行評分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項(xiàng)活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵,、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時加強(qiáng)思想政治教育,，使兩者緊密結(jié)合,，把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺行動，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證,。

一個班級的班風(fēng)如何,，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,，所以這學(xué)期以來，我就教

育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級,。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,，我就鼓勵他們，表揚(yáng)他們,，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤,，我就和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力,。

我一直認(rèn)為，小學(xué)時期,，是培養(yǎng)學(xué)生良好的品格的最為重要的階段,，收獲一個良好的品格真的可以受用終生。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正,。我對學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣,。

小學(xué)一年級德育工作總結(jié)個人篇四

這是我畢業(yè)之后第三次擔(dān)任一年級的班主任?；蛟S是一時還不太適應(yīng)的緣故，或許是現(xiàn)在的新生比較幼稚的緣故,，也或許是其他原因,，總覺得比起以前那兩屆苦了許多，累了許多,。但每次看到他們稚嫩的臉龐,，聽到他們天真的話語，所有的抱怨也便煙消云散了,。如何讓他們健康,、快樂地成長，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢,？這是我所思索的,。在實(shí)踐中我也做了以下一些努力。

一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動,、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,；在班內(nèi)開展棒棒評比活動，每周定時評比,，表彰先進(jìn),，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo)，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作,，同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能說到立即做到，平時要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步。

每個孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解,，被尊重。在新課改的大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進(jìn)行交流,，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子行,。我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們個別談心,，從學(xué)習(xí)、心理,、家庭等處了解學(xué)生,，盡量做他們的良師益友。

每個班級都會有后進(jìn)生,，這是難免的,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。除了加以輔導(dǎo),，實(shí)行一幫一結(jié)對子之外，還加強(qiáng)了與家長的聯(lián)系,，部分家長確實(shí)很重視,，天天督促，加以輔導(dǎo),，還送以到別的地方補(bǔ)習(xí),，但仍不見效果。以致于家長本身也抱怨：就是教不來,。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣。班里有幾個很聰明,，但非常調(diào)皮的小男孩,。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心,，聽之任之，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容,、姑息,。一次，班里幾個平常成績,、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生偏離了航線,，我得知后，立即找他們談心,，講道理,，并嚴(yán)厲地批評了他們。從那以后,，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。

做好班主任工作,，不是一件容易的事,，這學(xué)期雖然下了不少功夫，但效果卻不是很滿意。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,，努力把工作做得更好,。

小學(xué)一年級德育工作總結(jié)個人篇五

教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任,，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,，可以說,，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展。本學(xué)期,，我擔(dān)任了二年二班班主任工作,，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來,，班級得各方面工作均名列前茅,，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法收效如下：

一個班級的班風(fēng)如何,，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,，在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,，每周得了衛(wèi)生紀(jì)律紅旗，我都要鼓勵他們,，表揚(yáng)他們,，和他們一起慶賀。當(dāng)班級如現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯誤,，我都要和他們一起分析原因，找不足,，一起加油,，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力。

我一直認(rèn)為,，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的,。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。對于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣這方面是非常優(yōu)秀的,。

學(xué)生的情感轉(zhuǎn)化后,，應(yīng)進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行道德行為的自我訓(xùn)練、自我監(jiān)督,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，這就需要開展一些豐富多彩的活動進(jìn)行實(shí)踐。因?yàn)橥ㄟ^活動,，不僅開拓了學(xué)生的視野,，培養(yǎng)了社會交往能力，而且使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會關(guān)心他人,。陶冶了高尚情操,，也提高了自我教育能力。

（一）讓學(xué)生選擇正確的行為方式當(dāng)學(xué)生提高了道德認(rèn)識,，激發(fā)了道德情感,，產(chǎn)生了行動動機(jī)之后，就要把正確的行為方式運(yùn)用到日常生活學(xué)習(xí)當(dāng)中去,。

（二）自我監(jiān)督,，克服不良習(xí)慣學(xué)生的良好習(xí)慣必須通過反復(fù)訓(xùn)練才能養(yǎng)成。

我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生只懂得接受長輩的愛與關(guān)懷,，不知道關(guān)心別人,，有的甚至從未想過回報長輩、體貼父母這一傳統(tǒng)美德,。于是，我讓學(xué)生自己講述父母愛我的故事,。學(xué)生每天生活在父母身邊,，感受最深，因而發(fā)言踴躍,，從理性認(rèn)識到父母對自己的一片苦心,。緊接著我又讓學(xué)生進(jìn)行自我體驗(yàn)和自我反悔，讓學(xué)生說說平時在家里是怎樣關(guān)心體貼父母的,？哪些方面做的不夠,？你今后打算怎么做,？這樣，讓學(xué)生通過自我體驗(yàn),，認(rèn)識到自己的不足之外,，回家后就能主動幫助父母做家務(wù)事。受到父母鄰居的表揚(yáng),，更加堅定了體貼,、關(guān)心父母的決心，不自覺又強(qiáng)化了自我體驗(yàn),。

總之,，半年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中還存在著許多不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，行為和課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，揚(yáng)長避短,，爭取更大的成績,。

小學(xué)一年級德育工作總結(jié)個人篇六

本學(xué)期，一年級教師以學(xué)校德育工作計劃為指針,，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)活動，嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年級組老師的支持下,，工作勤勤懇懇、腳踏實(shí)地,，盡力把自己的本職工作做好,。

本組共有教師10名，年輕老師居多,，每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè),，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，工作服從安排，努力做到教書育人,、為人師表,；在教育教學(xué)工作中,，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念,，熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展,，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,；教師們能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，在活動中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。

常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分,，常規(guī)教育的好差反映了班級管理的水平。這學(xué)期一開學(xué),，我們就非常重視一年級學(xué)生的常規(guī)教育,。一年級6個班利用課間操的時間，練習(xí)站隊,、禮儀訓(xùn)練,，達(dá)到了良好的效果。各班都針對自己班級的實(shí)際情況制訂了切實(shí)可行的班規(guī),，并在平時的日常工作中加以落實(shí),，取得了明顯的成效現(xiàn)將本學(xué)期年級組工作特色總結(jié)如下：

1、一年級在開學(xué)初,、學(xué)期末召開家長會,，及時與家長溝通交流。

2,、一年級常規(guī)禮儀訓(xùn)練見成效,，并在禮儀比賽中取得好成績。

3,、大掃除,，由于本年級組學(xué)生太小，都是由老師帶領(lǐng)高年級學(xué)生完成衛(wèi)生大掃除,。

一年級是學(xué)校的起始年級,，學(xué)生的管理難度很大，但是各個班主任老師卻有好辦法：

1,、進(jìn)班后先交作業(yè)后打掃衛(wèi)生,，老師檢查衛(wèi)生及時。

2,、實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制（試行）實(shí)現(xiàn)了事事有人管，既調(diào)動了班干部的積極性,，又培養(yǎng)了他們的人際交往和管理能力

3,、實(shí)行班干部輪崗,，讓一些膽量較小或性格內(nèi)秀的孩子擔(dān)任小組長或課代表，讓他們?nèi)谌氚嗉壌蠹彝ブ?，鍛煉了他們的語言表達(dá)能力班干部的職則促使他們和別的孩子交往,，孩子的各方面的能力有了顯著提高,，得到了家長的認(rèn)可和大力支持,。

總之，一年級是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期,，他關(guān)系到學(xué)生今后的成長,，關(guān)系到學(xué)生在做人,、求知的過程中，由他律向自律的過渡,，更關(guān)系到我們今后為社會輸送的勞動者的基本素質(zhì),。因此，抓一年級學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成是奠基工程,，我們要常抓不懈,，各個老師也團(tuán)結(jié)一致，互相幫助,，共同進(jìn)步,，營造一個有活力有特色的一年級氛圍！

小學(xué)一年級德育工作總結(jié)個人篇七

時間如梭,，轉(zhuǎn)眼間一年的德育工作已近尾聲,，回顧一年的德育工作，有成績也有不足?，F(xiàn)對一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下：

1,、利用、開發(fā)班級文化資源,。

營造良好的班級文化對學(xué)生的身心發(fā)展起著潛移默化,、不可估量的作用。充分利用教室的板報和圖書角建設(shè),，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，根據(jù)不同的活動主題要求各班充分利用好黑板報，定期更新內(nèi)容,，起到了很好的教育效果,。

2、深入開展好升旗儀式,、班隊會活動,。

每周一的升旗儀式，國旗下演講告訴了學(xué)生每月,、每周的工作重點(diǎn),，定期的總結(jié),、表彰，是對學(xué)生取得成績的肯定,。

一個班級的班風(fēng)如何,，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成,。我們深知班風(fēng)的重要性,，所以這學(xué)期以來，教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級,，培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣。特別注意通過一些小事來教育學(xué)生,。比如：進(jìn)教室腳步要輕,、彎彎腰撿拾地面上的垃圾。另外在平常的工作生活中,，我們時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，就鼓勵他們,，表揚(yáng)他們,，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯誤,，就和他們一起分析原因，找不足,，一起加油,，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力,。

小學(xué)時期,，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生,。所以在平常的工作中,，我們非常注重學(xué)生品德方面的教育。通過故事和身邊的事例,，讓學(xué)生明白道理,，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在班級工作中允許學(xué)生犯錯誤，但要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正,。對學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣。

了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，我們努力做到了如指掌。還了解孩子的興趣,、愛好,、特點(diǎn)，了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教,。在了解孩子的基礎(chǔ)上，我們針對孩子的特點(diǎn)進(jìn)行不同的德育教育,，并且用關(guān)愛,、尊重的方法來成就德育教育。比如：春季是疾病的高發(fā)期,，孩子感冒的比較多,，我們每天都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。晚上,，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。還有學(xué)生休息時間長一點(diǎn)，來了之后跟不上課程,，我們就會利用午休和大課間為孩子補(bǔ)課,。

在本學(xué)期，學(xué)校大隊部每個月都有好習(xí)慣養(yǎng)成活動,，作為班主任,，我們利用晨會、隊會宣傳學(xué)校的德育思想,，根據(jù)自己班的學(xué)生特點(diǎn)開展活動,。比如在開展“我有一雙小巧手活動”時，我們每個班都有自己的特色,，根據(jù)自己班學(xué)生的特長開展了：剪紙,、手工制作、杯子大變身、編織等不同的活動,。在活動中鍛煉了學(xué)生的能力,，陶冶了學(xué)生的情操。

我們還根據(jù)低年級學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計了一些適合二年級學(xué)生的德育活動,，比如：誦讀經(jīng)典,、鉛筆字大賽、說說我心中的明星,、比比誰最干凈,、誰是勞動小能手等活動。

小學(xué)一年級德育工作總結(jié)個人篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級班主任工作,，我傾注了自己的全部熱情，一學(xué)期下來,，班級在各方面雖不能說已經(jīng)完美,，但也是管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：

一個班級的班風(fēng)如何,，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級,。特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學(xué)主動撿拾地面上的垃圾,。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在活動中取得了好成績,，我就鼓勵他們,，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力,。

我一直認(rèn)為,，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我允許學(xué)生犯錯誤,，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,。

1,、愛就是尊重。尊重,、理解,、信任學(xué)生是教育的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中,，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我教育的最大亮點(diǎn),。

2、愛就是責(zé)任,。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且，對他們也有提醒的作用,。并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育,，如：班會上、晨會上,，我讓他們時刻有常規(guī)意識,。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng),，還需要時刻不放松地_看_,。做操時，我先站到隊伍前面,，站在那兒,，思想?yún)R報專題然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒,，某某站整齊點(diǎn),，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少,。就這樣,，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了,，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候,，班級常規(guī)任務(wù)也能夠按部就班的進(jìn)行,，別的老師都很羨慕。

小學(xué)一年級德育工作總結(jié)個人篇九

一學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課。及時批改作業(yè),、做好課后輔島工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，本人特就這半學(xué)期的工作小結(jié)如下：

首先我在思想上嚴(yán)格要求自己,?！皩W(xué)高為師，德高為范”,，在學(xué)生心目中樹立威信,，要有扎實(shí)的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則,。就要自己以身作則,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。勇于解剖自己，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。

在教學(xué)方面,，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請教,，提高教學(xué)水平,。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,，和生活更加貼近,，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識水平,，學(xué)習(xí)方法,，習(xí)慣。為了上好課,，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備：備好課,。

1、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

2,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動教學(xué)中,。

4、教學(xué)中把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,，提高課堂教學(xué)的效率。在課堂上合理組織好內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)手段,，發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

5,、布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力,，針對各種問題，我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。例如我班的幾個同學(xué),，課堂上無心聽講，針對這一情況我經(jīng)常找他們談心,，課后進(jìn)行輔導(dǎo),，期末考試中成績有所提高。

全班27人,，0—9分的1人,，10—19分的3人，20—29分的2人,，30—39分的2人,，40—49分的1人，50—59分的4人,，60—69分的4人,，70—79分的3人，80—89分的5人,，90—99分的1人,。有8人差生,，及格12人，優(yōu)生6人,，平均分位居全鄉(xiāng)5個班中的第四名,。

1、本班級學(xué)生成績發(fā)展不平衡,，在學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高,。

2,、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),，有待今后努力,。

3、繼續(xù)更新觀念,，努力實(shí)踐主體教學(xué),；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一學(xué)期期末,，工作有得有失,，今后我一定會取長補(bǔ)短，力爭做到更好,。

我們都已熟知：數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基礎(chǔ)和工具,。由于科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，數(shù)學(xué)的功能不斷擴(kuò)大,。它在日常生活,、生產(chǎn)建設(shè)和科學(xué)研究中，有著廣泛的應(yīng)用,。因此,，掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，是我國公民應(yīng)具備的文化素養(yǎng)之一,。數(shù)學(xué)知識來源于生活,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實(shí)際生活聯(lián)系起來，這樣才能學(xué)以致用,。如脫離生活而只知盲目計算,，就會變成紙上談兵，變成書呆子，鬧出大笑話,。那么,，怎樣讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時與實(shí)際生活聯(lián)系起來，用所學(xué)的知識和方法去解決生活中的實(shí)際問題呢,？

數(shù)學(xué)知識的抽象性很強(qiáng),，而小學(xué)生卻是以形象思維為主。為此,，本學(xué)期我在教學(xué)新知時盡量利用生活中的感情材料進(jìn)行直觀教學(xué),，使學(xué)生便于理解和掌握。如：在教學(xué)“簡單減法應(yīng)用題”,，我先拿來5塊糖,，把其中2塊送給一個同學(xué)，再讓學(xué)生根據(jù)我的做法用兩句話表達(dá)出它的意思,，此時學(xué)生能說：有編一道5塊糖,，送給xx同學(xué)2塊，還剩3塊,。在這道題的基礎(chǔ)上我又讓學(xué)生根據(jù)自己喜歡的物品,，自由地應(yīng)用題，學(xué)生很快就編出了很多,，我抓住機(jī)會告訴學(xué)生像這樣的題目在我們的數(shù)學(xué)里叫做應(yīng)用題,，從而初步了解了應(yīng)用題的概念，同時也體會到了數(shù)學(xué)的美麗,。再如：教學(xué)“長方體和正方體的認(rèn)識”時,，我先介紹常見的教室里的書柜、粉筆盒,、墨水瓶等實(shí)物后問：誰知道它是什么形狀的,？在此，同時也讓學(xué)生進(jìn)行討論,、探索長方體跟正方體的特征,，一下子說出了很多，最后,，我要求學(xué)生用小手親自摸一摸正方體和長方體。這樣,，學(xué)生對抽象的長方體和正方體有感性的具體認(rèn)識容易記憶,，懂得運(yùn)用，為學(xué)習(xí)它們的表面積打下了良好的基礎(chǔ),。所以我在本學(xué)期的教學(xué)努力做到：

1,、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。重視以學(xué)生的已有知識經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的情景,，幫助學(xué)生理解并能掌握數(shù)學(xué)知識,。

2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,，使學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，用心感受數(shù)學(xué)的美麗,。

3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

5,、把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評價學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等,。

在本學(xué)期,，我所擔(dān)任的一年級數(shù)學(xué)的兩個班的同學(xué)都存在著智力上的差異，由于每個兒童的生活條件,、家庭背景,、心理水平、思維方式等不同,，他們對同一數(shù)學(xué)問題可能有不同的思路和策略,，不能過分強(qiáng)求一致。所以我注重算法多樣化,，允許每個兒童以自己不同的方式去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。例如：教學(xué)“9+5”進(jìn)行“湊十”時，可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等,。針對學(xué)生的解答的方式,，再引導(dǎo)學(xué)生用自己最喜歡的方法來解答。對能解答出得數(shù)的同學(xué)我都給予肯定,，通過不同的方式進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵,，讓他們體驗(yàn)到創(chuàng)造之樂，增強(qiáng)了對數(shù)學(xué)美麗的正確認(rèn)識,，也增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。同時，也讓學(xué)生體會到很多數(shù)學(xué)問題是從實(shí)際中來的，知道數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,，懂得它來源于生活,，又高于生活，是對生活的一種高級歸納和總結(jié),，是一門有著無限美麗之處的學(xué)科,。

小學(xué)一年級德育工作總結(jié)個人篇十

俗話說_育人先育心_，一年級數(shù)學(xué)德育滲透工作總結(jié),。德育工作是學(xué)校一切學(xué)科教學(xué)必須結(jié)合,，必須滲透的內(nèi)容。那么一年級數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該怎樣結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行德育方面的滲透呢,？結(jié)合自己多年來的教學(xué)實(shí)踐,，我談一些膚淺的認(rèn)識：

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育是數(shù)學(xué)教學(xué)的任務(wù)之一。一年級數(shù)學(xué)教材在設(shè)計教學(xué)活動時重視了這一點(diǎn),，為教師結(jié)合教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)培養(yǎng)提供了豐富的素材,。例如：教材精心設(shè)計的_課室大掃除_教學(xué)中，我們通過讓學(xué)生觀察主題圖,，教育學(xué)生講衛(wèi)生,、愛勞動、熱愛班集體,，與他人分工合作等方面的教育,。又有_過馬路_的主題圖，通過讓學(xué)生觀察圖,，讓學(xué)生認(rèn)識到過馬路,，必須遵守交通規(guī)則和注意安全的教育。

我在教學(xué)中經(jīng)常結(jié)合教材內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，在充分運(yùn)用教材德育因素的基礎(chǔ)上將它們適當(dāng)加以拓寬,、加深。又如,，教學(xué)應(yīng)用題_雅典奧運(yùn)會,，中國獲得金牌28枚，銀牌39枚,，金,、銀牌一共有多少枚？_我結(jié)合這道應(yīng)用題的數(shù)量分析,，告訴學(xué)生中國運(yùn)動員取得那么好的成績,，是來之不易的，必須通過運(yùn)動員艱苦奮斗,、長期訓(xùn)練得來的,，工作總結(jié)《一年級數(shù)學(xué)德育滲透工作總結(jié)》。從而教育學(xué)生要有認(rèn)真,、嚴(yán)格,、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，獨(dú)立思考,、克服困難的堅強(qiáng)意志,。

教師在教學(xué)過程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行德育,，比如,，合作式學(xué)習(xí)等，自我探索式學(xué)習(xí),。在教學(xué)中,，我根據(jù)每一部分知識的特點(diǎn)，靈活的選擇學(xué)習(xí)方式,。比如組織學(xué)習(xí)小組討論,，通過討論，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)交流的習(xí)慣,；通過討論,，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)表個人見解，傾聽別人發(fā)言的習(xí)慣,；通過討論,，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，樹立自信心的良好品格,；通過討論,，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀點(diǎn)，合作精神,，競爭意識與創(chuàng)新意識,。

在一年級數(shù)學(xué)教材中，大部分練習(xí)對思想進(jìn)行教育并不占明顯的地位,，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材,，充分發(fā)掘練習(xí)題中的德育因素，把德育貫穿于對練習(xí)題的分析中,。如教材上冊第67頁練習(xí)九第2題_火箭發(fā)射前倒計時數(shù)數(shù)_,，先讓學(xué)生填空，再集體數(shù)倒計時,，讓學(xué)生實(shí)際感受火箭發(fā)射時倒計時數(shù)數(shù)的情境,，使學(xué)生感到自豪與驕傲，同時對學(xué)生進(jìn)行愛科學(xué)的教育,，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和使命感,。

在課內(nèi),，教師不僅寓德育于數(shù)學(xué)教學(xué)過程，還應(yīng)鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)活動,，從中受教育,，如教材上冊實(shí)踐活動中的數(shù)學(xué)樂園。其中送信游戲,，通過學(xué)生經(jīng)歷正確_送信_的過程,，培養(yǎng)他們尊重客觀事實(shí)的態(tài)度，使他們從小養(yǎng)成實(shí)事求是的品質(zhì),。

總之,，德育應(yīng)貫穿于整個教學(xué)教育當(dāng)中，這不僅符合教學(xué)大綱的要求,，也是數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的需要,。只要我們認(rèn)真鉆研、挖掘教材,，使德育溶于教學(xué)過程中,，既可提高教學(xué)效果，也有利于學(xué)生身心健康的成長,。

小學(xué)一年級德育工作總結(jié)個人篇十一

本學(xué)期我繼續(xù)從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會課和品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3個班干部：班長、副班長和紀(jì)律委員,。除了班長,、副班長和紀(jì)律委員,，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,，鍛煉他們的能力。

我們學(xué)校非常重視抓好安全教育,，而我根據(jù)學(xué)校的要求對一些要注意的安全方面的事情，經(jīng)常利用周會課,、甚至晨讀課對同學(xué)們強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)再強(qiáng)調(diào)：交通安全,、防火安全、防溺水安全等,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何危險的動作或任何有危險性的游戲,，馬上予以制止，并在班上向全體學(xué)生講明危害性,，教育大家好好學(xué)習(xí),，好好生活，遠(yuǎn)離危險,。

轉(zhuǎn)化學(xué)困生是一項(xiàng)必不可少的,，也是一項(xiàng)很重要的工作。因?yàn)閷W(xué)困生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成績的提高,，關(guān)系到班級的更好發(fā)展,。怎樣對待學(xué)困生呢？對學(xué)困生不僅要嚴(yán)格要求,，還要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒有掉以輕心,，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤，及時指出,，嚴(yán)格的要求他們,。利用課間、休息時間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點(diǎn),，及時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。

平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能健康地成長。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

總之,，班主任的工作是辛苦的，也是快樂的,，但我的信念是：做事貴在堅持,，對待學(xué)生要有心。今后,，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好。

小學(xué)一年級德育工作總結(jié)個人篇十二

光陰似箭,，一晃這一學(xué)期的工作就已經(jīng)結(jié)束了,，本班的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，得到有關(guān)教師的大力支持，現(xiàn)已圓滿結(jié)束了?，F(xiàn)將有關(guān)的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我從事一年級二班班主任工作,。從一開始我就認(rèn)真分析了本班的情況，制定了班務(wù)管理和學(xué)科教學(xué)方面的計劃,。在這一學(xué)期的教學(xué)中,，也認(rèn)真切實(shí)地落實(shí)了這些規(guī)劃。積極組織學(xué)生搞好了班級日常事務(wù)和使學(xué)科教學(xué)順利進(jìn)行,。文明禮儀習(xí)慣也得到了強(qiáng)化,，學(xué)生品德意識、公德意識也明顯提高,。

學(xué)期一開始，首先對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，讓他們明確校規(guī)校紀(jì),，班紀(jì)班規(guī)。要求每位同學(xué)學(xué)會《小學(xué)生守則》,，了解《守則》內(nèi)容,，成為他們行為的指南。同時在校時要思想表現(xiàn)好,，能自覺抵制不符合學(xué)校規(guī)定的行為,，為班級教育，教學(xué)開了好頭,。我經(jīng)常利用班會及課余時間教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,。上課發(fā)現(xiàn)某個同學(xué)表現(xiàn)較好，及時表揚(yáng),，在班級中樹立榜樣,。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好,，個別學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，還需要繼續(xù)加強(qiáng)教育,。

要求學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，講究衛(wèi)生，衣著整潔,，使小學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，要求學(xué)生語言文明，懂禮貌,，無論在什么地方見到老師都要問好,。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助。平時要求學(xué)生堅持做兩操,。會做廣播體操和眼保健操,，積極鍛煉。衛(wèi)生采取定時定點(diǎn)定人的做法,，堅持檢查和督促,，使班級衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生顯著改善。個人衛(wèi)生則教育學(xué)生養(yǎng)成勤洗手,、臉,、衣服的好習(xí)慣。通過以上做法,，各方面成效顯著,。

開學(xué)初針對實(shí)際情況，作了端正班風(fēng),，搞好學(xué)習(xí)的動員講話,，使學(xué)生知道現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)的重要性，樹立遠(yuǎn)大的理想,，使他們認(rèn)識的二十一世紀(jì)的重?fù)?dān)要他們來挑,，要他們從小就要學(xué)會禮貌待人，要尊敬師長,，孝敬父母,，熱愛勞動。做一個有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,。

在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中,，還狠抓了安全教育，增強(qiáng)了安全意識,。讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則,，熟記交通標(biāo)志。上學(xué),，放學(xué)遵守交通規(guī)則,。經(jīng)常利用班會進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，過馬路要左右看，不要和車輛搶行，不到河里玩水,，課間不追逐打鬧,，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。經(jīng)常給學(xué)生講解,，比較什么事危險不能干，什么事不道德.不誠信,，應(yīng)遠(yuǎn)離,。引導(dǎo)學(xué)生懂得安全重于一切的道理。所以一學(xué)期平安無事故,。

老師要教育好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長的幫助，才能把學(xué)生教育好,。特別是那些頑皮的學(xué)生,，更需要家長的幫助，經(jīng)過教師和家長的共同教育,，他們基本能遵守紀(jì)律,，認(rèn)真學(xué)習(xí),。

要搞好一個班的工作,，就需要有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期在這方面做得不夠,，下學(xué)期要注重這方面的培養(yǎng),，使他們成為老師的小幫手，學(xué)生的榜樣,。

在本學(xué)期還針對兒童特點(diǎn),，開展了古詩文朗讀比賽，作業(yè)評比,，教育學(xué)生講誠信,，在學(xué)生中不弄虛作假，采用多種形式使學(xué)生說實(shí)話,，做實(shí)事,。對學(xué)生中存在的思想學(xué)習(xí)不求上進(jìn)，得過且過,，放任自流的壞習(xí)慣進(jìn)行抵制,。在提高教學(xué)質(zhì)量方面起了很大作用。

1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭不足,，還未完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，認(rèn)識模糊，得過且過的思想很嚴(yán)重,。有的學(xué)生還不夠團(tuán)結(jié),。

2、安全教育與防范措施還應(yīng)加強(qiáng)

由于是一年級,，班級的學(xué)生多,，年齡又小，很貪玩,，他們在玩耍時容易發(fā)生事故,，這一問題應(yīng)引起高度的重視，力爭今后在這方面做得更好,。

針對以上的問題,，搞好班級定位，使管理和教學(xué)水平,，學(xué)生品德有明顯提高,，主動積極地開展自己的工作，從自我發(fā)展,，學(xué)生發(fā)展,，共同發(fā)展的高度去做好自己的本質(zhì)工作！