人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

高考倒計時篇一

因此,，我認(rèn)為：高考是人生中的一個重要的路口。

高考是一種全能性的人才選拔,。40年前,，也許是題很直白，但40年后,，高考試題三大科和文綜和理綜全面考察考生的思考,，判斷，邏輯等能力,。在未來將更全面,，不僅僅是文化水平，還有道德水平,，讓考生具有德才兼?zhèn)涞哪芰Α５聡偫韝xx認(rèn)為,；“一個國家的教育水平?jīng)Q定了一個國家的未來國力”可見,，人才選拔對國家的未來發(fā)展起到了重要作用，高考為人才選拔提供了一種方式,。

高考可以讓人磨練意志,，奮勇拼搏。操場大屏幕上的：“拼兩個春夏秋冬,，搏高考無怨無悔,。”看完之后頗有感受,。為了決勝高考,，每天許多同學(xué)起床的第一件事就是學(xué)習(xí)，沒有愛好沒有假期,，只為了在高考時打一場漂亮的硬仗,。為了自己的遠(yuǎn)大的志向和夢想。日夜奮斗,，我們要珍視高考,，積極的應(yīng)對高考。絕不給自己留下遺憾,，為以后自己曾經(jīng)奮斗過的歲月而自豪,。

高考恢復(fù)已經(jīng)40余年了,，我的父輩都是農(nóng)民，卻也飽受高考所帶來的利弊之苦,。曾經(jīng),，大學(xué)生是知識與文化的象征。能考上大學(xué)的因素也遠(yuǎn)不止努力與勤奮,?！扒к娙f馬真過獨木橋”反映了當(dāng)時考大學(xué)的艱辛。

當(dāng)今,，高考是付出便獲得收獲的,。寒門子弟的成功之道。隨著我國國力與之俱增,，教育的現(xiàn)狀得到了極大的改善,。高考從一個冷酷，多變的刑場變成了無數(shù)人的夢想之騰飛之地,。所以我感受到我出生在這個年代是幸福的,。

我們不可否認(rèn)，高考為國家做出的貢獻(xiàn),。但是,，高考仍然需要改革?！拔ǚ?jǐn)?shù)論”束縛著考生的發(fā)展,。江蘇，浙江,，上海,，北京等地推行高考改革。我們省份也將實行改革,，這一屆的高一已經(jīng)開始,。當(dāng)文理不再分科時，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛好進(jìn)行選擇,。不再是一考定終身,。考生則是在草原上奔馳的野馬,，自由而奔放,，灑脫的以自己喜愛的方式，而奔馳,。奔跑,。

梁啟超先生曾經(jīng)說過；“少年強則國強,，少年富則國富,，少年智則國智,，少年進(jìn)步則國進(jìn)步?！弊鳛樾率兰o(jì)的年輕一代,，我們有責(zé)任為國家的繁榮昌盛做出貢獻(xiàn)。

漸漸的,，考試終了的鈴聲即將響起,。然而，時代的列車還在前進(jìn),。我們只是高考的一個乘客,。感謝高考讓祖國繁榮昌盛富強，讓社會變得更加公平,，讓人生夢想一一實現(xiàn),。

十年寒窗苦讀日，今朝金榜題名時,。

高考倒計時篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

我自愿申請參加中教二級職稱聘任評審。我于20xx年分配進(jìn)xx省xx中學(xué)工作,，進(jìn)行過循環(huán)教學(xué),，并于20xx年取得了中教二級職稱資格證書。

我努力做到課前準(zhǔn)備好,、課中講解透,、課后督促勤。課堂上力求貼近學(xué)生實際,，最大限度地運用我自己所學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。課后積極參加各種途徑的學(xué)習(xí),，使我自己的教學(xué)能力得到不斷提高。

教書之余,，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識,，提高了個人的教學(xué)能力；購買一批書籍認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高了個人的文化知識素養(yǎng),。為拓展視野，廣交語文教育界朋友,。

在生活和工作上,，我嚴(yán)格要求我自己，注意我自己的一言一行,，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),，時刻提醒我自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象，我自己能做的事我自己做,。與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,，講團(tuán)結(jié)、講正氣,，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶,，努力和每一個學(xué)生,、每一位老師都成為好朋友。

1,、20xx—20xx年度獲萬年縣委,、縣政府頒發(fā)的“優(yōu)秀教師”榮譽證書。

2,、xx年高考學(xué)生xxx全縣語文單科第一名,，20xx年高考學(xué)生xx全縣語文單科第一名，20xx年高考學(xué)生xx全校語文單科第一名,。按實考人數(shù)計算所教班連續(xù)三年（20xx—20xx）獲高考語文平均分第一,、優(yōu)秀率第一、高分段絕對人數(shù)第一,。20xx年至今有多名學(xué)生高考作文入選xx省高招辦編選的年度高考優(yōu)秀作文評析,，萬年縣每年有一兩篇入選。

3,、指導(dǎo)學(xué)生參加作文大賽并獲獎,，指導(dǎo)學(xué)生在《中學(xué)語文》《讀寫月報》《中學(xué)語文園地》發(fā)表文章。

4,、在《名作欣賞·鑒賞版》《中學(xué)語文教學(xué)》《語文教學(xué)通訊》《語文學(xué)習(xí)》《閱讀與寫作》《語文月刊》《考試》等刊物發(fā)表論文二十余篇,。

現(xiàn)在我各個方面考核合格，已經(jīng)符合申請聘任中學(xué)二級語文教師職稱的資格,，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請,，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)！

申請人：xx

20xx年xx月xx日

高考倒計時篇三

進(jìn)入高三,，學(xué)生的壓力增大,，老師的擔(dān)子也更重。作為我省實行高中新課程后的高三,，認(rèn)真研究課標(biāo),、高考，指導(dǎo)學(xué)生備戰(zhàn)高考,，是高三年級教師的主要任務(wù),。本學(xué)期來,，本人認(rèn)真研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生,，研究課標(biāo),，梳理知識結(jié)構(gòu)，有計劃地落實復(fù)習(xí)任務(wù),，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、掌握學(xué)生情況

這學(xué)期我擔(dān)任的是高三一個文科班和一個理科班的英語教學(xué)工作,。理科班的英語基礎(chǔ)很差,，為此，我主要是要求他們過關(guān)基本的詞匯,，多讀課文中的實用句子,，同時，堅持進(jìn)行聽力,；文科班學(xué)生基礎(chǔ)層次不齊,，但他們有學(xué)好英語的上進(jìn)心，我把握好他們的這一心理,，抓好教學(xué)的基本環(huán)節(jié),，他們的成績略有進(jìn)步并逐步提升。

二,、研究課標(biāo),、高考，認(rèn)真制定教學(xué)計劃

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及課程教學(xué)指導(dǎo)意見,，課程標(biāo)準(zhǔn)是落實教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生能力及高考命卷的依據(jù),。

2,、認(rèn)真研究高考。高考命卷的原則是“穩(wěn)中求新”,，因此有必要認(rèn)真研究年的考綱和考試說明，了解年的高考要求,。同時還認(rèn)真分析了近幾年高考英語試卷,，尤其是課改省份高考試卷，把握高考英語命題方向,，特別是高考新題型,，做到心中有數(shù)。注意收集高考信息,，使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向,，把有限的時間用在刀刃上,。

3、精選試題,，以高考經(jīng)典題為重心,，盡量避免“題海戰(zhàn)”。

4,、備課組認(rèn)真制定教學(xué)復(fù)習(xí)計劃,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求,，資源共享,，切實提高復(fù)習(xí)效率。

三,、有的放矢開展復(fù)習(xí)工作

依據(jù)學(xué)情,，我們的學(xué)生迫切需要的是進(jìn)行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)、鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握,，提升期解決問題的能力,，因此本學(xué)期的教學(xué)重點是“依綱靠本”，注重課本知識復(fù)習(xí),。認(rèn)真抓好如下工作：

1,、對語法進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，為學(xué)生分析句子打下基礎(chǔ),。

語法知識也是做好各類高考題型的基礎(chǔ),，我們在會考復(fù)習(xí)開始就對各個語法點進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)如名詞冠詞，代詞,，時態(tài),、語態(tài)、名詞性從句,、狀語從句,、非謂語動詞、倒裝等,，我們盡量做到環(huán)環(huán)相扣,，層層推進(jìn)，再配以專項練習(xí),，達(dá)到扎實語xxx底的目的,，為第二輪的“強化能力”的訓(xùn)練做好充分準(zhǔn)備。同時,，由于在高考中語法知識是放在特定的語境中進(jìn)行考查,，在第二輪復(fù)習(xí)中我們歸納，分析了各類單項選擇的解題技巧，盡可能創(chuàng)設(shè)各種語言情景來復(fù)習(xí)這些語法,，從而提高學(xué)生靈活運用語言的能力,。復(fù)習(xí)中，我制作了相應(yīng)課件,，精選了練習(xí),，為學(xué)生在閱讀中分析句子結(jié)構(gòu)、寫作中寫正確句子打下基礎(chǔ),。

2,、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。

課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵,。在復(fù)習(xí)完語法知識后即對課本知識點認(rèn)真歸納和總結(jié),，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。主要是以《三維設(shè)計》為主,，在對詞匯和句型進(jìn)行復(fù)習(xí)后,，再培訓(xùn)學(xué)生的閱讀能力。

4,、強化詞匯記憶和運用,。

每天為學(xué)生準(zhǔn)備單詞訓(xùn)練，每兩天對所復(fù)習(xí)的單元進(jìn)行單詞聽寫,，抓好詞匯的鞏固和記憶,，加強基本詞匯練習(xí)。

5,、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文,，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。

本學(xué)期對學(xué)生的英語作文盡量進(jìn)行面批,，每次周考后,，不但給出參考范文，同時也選出學(xué)生中的優(yōu)秀作文,，進(jìn)行賞識和評點,，這種作法在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生在考試中不寫作文的現(xiàn)象減少了,。

四,、加強學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)

在今后工作中,，我會更加努力地完善自我的教學(xué)工作,，不斷進(jìn)步與成長。

三,、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。

課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵,。從開學(xué)之初即對課本知識點認(rèn)真歸納和總結(jié),，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反潰主要是各省市的模擬試卷,，認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。

1,、詞塊和詞匯

“詞塊”這兩個字是高考命題解析中出現(xiàn)的新的信息詞,，意味著高考命題的趨勢。詞匯是英語學(xué)習(xí)的基石,。在復(fù)習(xí)過程中,，對每單元的重要詞匯、短語進(jìn)行總結(jié),，以講義的形式發(fā)給學(xué)生,，要求記憶和默寫；并指導(dǎo)學(xué)生按照字母順序背“高考詞匯表”中的單詞,，要求學(xué)生掌握這些單詞的用法,，教師每天對其進(jìn)行測試，檢測他們對這些詞匯的掌握程度并督促他們認(rèn)真去背,。還要注意常見詞的一詞多義等進(jìn)行辨析,，并掌握常見的構(gòu)詞法，這樣就可有效地擴(kuò)大詞匯量,，為對付高考中的各種題型打下了很好的基礎(chǔ),。

2、語法

語法知識也是做好各類高考題型的基礎(chǔ),，我們在會考復(fù)習(xí)開始就對各個語法點進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)如名詞冠詞,，代詞，時態(tài),、語態(tài),、名詞性從句、狀語從句,、非謂語動詞,、倒裝等，我們盡量做到環(huán)環(huán)相扣,，層層推進(jìn),，再配以專項練習(xí)，達(dá)到扎實語xxx底的目的,，為第二輪的“強化能力”的訓(xùn)練做好充分準(zhǔn)備,。同時，由于在高考中語法知識是放在特定的語境中進(jìn)行考查,，在第二輪復(fù)習(xí)中我們歸納,，分析了各類單項選擇的解題技巧，盡可能創(chuàng)設(shè)各種語言情景來復(fù)習(xí)這些語法，從而提高學(xué)生靈活運用語言的能力,。

3,、語篇

完形填空和閱讀理解是高考中的重頭戲，在總分150分中占了80分之多,，所以語篇能力的培養(yǎng)和提高是高考復(fù)習(xí)中非常關(guān)鍵的一部分,。我們非常重視語篇的閱讀和理解中邏輯思維的訓(xùn)練與培養(yǎng)。在高三的第二學(xué)期,，我們隔天讓學(xué)生做06年全國各地的高考完形和閱讀,。并有選擇地進(jìn)行錯題分析。在閱讀方面,，我們在第二學(xué)期加強了限時閱讀,，在限時閱讀后，教師及時講評,，幫助學(xué)生分析長句,、難句，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行判斷,、推理,、歸納、分析,，從而選出最佳答案,。

四、聽力訓(xùn)練作好提高成績保障,。

選用了兩套聽力訓(xùn)練,，共有80套，供學(xué)生在課上或課下時間進(jìn)行聽力訓(xùn)練之用,。這兩套材料都是高考播音者錄制的,，含金量高，所以標(biāo)準(zhǔn)的聽力材料成為學(xué)生最為得益的聽力助手,。利用每天晚自習(xí)前的二十分鐘,，堅持聽力訓(xùn)練，使得學(xué)生們的聽力不斷提高,，保持在一個較高的水準(zhǔn),。

五、擴(kuò)大閱讀,，培養(yǎng)英語能力,。

六、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文,，分階段分體裁強化訓(xùn)練,。

寫作對學(xué)生的語言組織能力和創(chuàng)造能力提出了更高的要求,，對學(xué)生的綜合能力的考查更全面。在平時的寫作訓(xùn)練中,，我們讓學(xué)生練了高考書面表達(dá)中的各種體裁和題材,，如書信、通知,、日記、發(fā)言搞等,，至少每周寫一篇,，然后進(jìn)行認(rèn)真批改講評，有幾次甚至大部分同學(xué)都面批,。并且指導(dǎo)學(xué)生注重平時積累,，歸納運用并背誦一些書面表達(dá)常用連接詞、句型,、寫作模板等,，還背誦一些優(yōu)秀范文，進(jìn)行模仿寫作,。本學(xué)期為高復(fù)文班的學(xué)生的英語作文進(jìn)行多次單獨批閱,，主要是提高他們的書面表達(dá)能力，在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性,。通過訓(xùn)練,，學(xué)生們感到不怕寫作文，有的學(xué)生興趣很高,，每次作文都認(rèn)真琢磨,，想要拿更好的成績。

高考倒計時篇四

不知不覺間,，已經(jīng)到了分手的季節(jié),，晴天多云，陰雨……天氣已經(jīng)代替了我平靜的心情,，譜寫了三年的種種樂譜已經(jīng)進(jìn)入了尾聲,，隨著高考的完畢，我將與同學(xué)們分道揚轆,，將離開我呆了三年的職校,。回憶著三年的生活,，如同聆聽那美妙的音樂,。

低沉的音樂如同多云的天氣。隨著我步入職校的大門,，大雨淋瀝的下了起來,，讓我的心情靜了下來,，進(jìn)入宿舍，看到同學(xué)陽光的笑臉,，使我在陌生環(huán)境中的不安消失了,。開學(xué)的軍訓(xùn)期間，我們的汗水貢獻(xiàn)給了大地,。軍訓(xùn)的結(jié)束,，正式進(jìn)入了懶散的高一生活，一開始的正經(jīng)學(xué)習(xí),，跟隨著同學(xué)們的腳步使我拿起了手機(jī),。不覺間，期中考試結(jié)束后,，年級第三的排名,，使我更加肆無忌憚的玩起來，老師也曾說過我,，但我的自滿讓我右耳進(jìn),，左耳出。在冬天的時候,，我轉(zhuǎn)入了重點班,，使我在學(xué)習(xí)態(tài)度有了改變，但在課上玩手機(jī),，使我高一的時間流走了,。

高二的開學(xué)，離高考又近了一年,，讓我的學(xué)習(xí)態(tài)度稍有改變,，在學(xué)習(xí)中雖然玩占了很大一部分時間，但我的學(xué)習(xí)時間比高一學(xué)期變多了,，在英語書上已經(jīng)不是高一學(xué)期的能當(dāng)新書出售,，當(dāng)讓，語文也是,，至于數(shù)學(xué)呢,，還是考前學(xué)習(xí)一遍，物理已經(jīng)由高一學(xué)期的小菜一碟變成了如讀天書,?；瘜W(xué)相對于來說比較簡單，政治書還和高一時一樣,，能當(dāng)新書,，在高二期間我們的班主任換了，其他人都說運動會組織的比去年團(tuán)結(jié)了,。在運動會后,，時間在我的玩與學(xué)習(xí)中流走了,。

高三的到來，讓我的學(xué)習(xí)態(tài)度變得端正,，每堂課都有去認(rèn)真聽,，每當(dāng)想玩是，總是想起還有一年就到來的高考和補班學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，讓我放棄了,。緊張的學(xué)習(xí)了一年在高考中驗證我的學(xué)習(xí)成果，讓我對自己雖感到不滿,，但我至少學(xué)習(xí)過,，沒有一直玩到高考，隨著高三的結(jié)束,，取消生活結(jié)束了。

隨著高考的進(jìn)行,，職校的生活走進(jìn)了末尾,，雖然很平淡，不過這也是我在職校的生活,！

高考倒計時篇五

面對自__年以來高考化學(xué)試題難度逐年提高的現(xiàn)實,，結(jié)合所帶班級學(xué)生的實際情況，按照年級組的統(tǒng)一部署,，組織了一年來教學(xué)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、分析學(xué)科特點,，提振復(fù)課信心

化學(xué)雖屬于理科,，但又不同于數(shù)學(xué)和物理，它研究的是物質(zhì)的個性,，知識顯得比較雜亂,，而且化學(xué)教材大多屬于敘事式寫法，例題少,、公式少,，但高考中的計算卻在逐年增多，同時,，該學(xué)科的學(xué)科特點明顯,，化學(xué)用語多。針對這些,，我從一開始就把打基礎(chǔ),，強化學(xué)科能力放在了第一位。

二,、采用章節(jié)和專題相結(jié)合的方法,，扎實推進(jìn)復(fù)習(xí)進(jìn)程,，提升學(xué)生能力

我結(jié)合多年從事高三教學(xué)的經(jīng)驗和高考試發(fā)展的實際情況，從題型,、方法和知識等角度出發(fā),，將高中化學(xué)的全部內(nèi)容整合成二十三個專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。在每個專題的復(fù)習(xí)中,，先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識梳理,，再提煉出知識要點和題型方法，然后,，通過例題分析,，引導(dǎo)學(xué)生將懸空的知識和技能再次細(xì)化，此后讓學(xué)生練習(xí)感悟,，最后引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié),，形成每一專題的知識、題型和方法,。在整體內(nèi)容的安排上,，我將工具性知識、理論性知識靠前安排,，而將載體性知識,、自成體系的知識靠后安排。通過這一流程的復(fù)習(xí),，學(xué)生不再感覺到化學(xué)是那么凌亂,，面對題目的時候，不再感覺到茫然,。為學(xué)生構(gòu)建起扎實的完整知識體系,。

三、向課堂要效率,，向考練要效果

課堂仍然是復(fù)習(xí)的主陣地,，丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí)。抓課堂是實施有效復(fù)習(xí)的關(guān)鍵,。這對我們教師提出了很高的要求,，關(guān)于這一問題，我在前面已經(jīng)談過了,。我在復(fù)習(xí)中狠抓限時練習(xí)和綜合考練,。我將作業(yè)根據(jù)題量和難度，讓學(xué)生限定時間來完成,。同時,，我們認(rèn)真命制或選擇了年級組織的十五次考試所需的試題，在第二學(xué)期,，我還自己選擇命制了十二套化學(xué)試題,，利用晚自習(xí)等時間進(jìn)行檢測,。這些做法，使教學(xué)得到了充分的落實,。

四,、幾個值得研究的問題

__屆高考已經(jīng)結(jié)束，對化學(xué)復(fù)習(xí)仍有一些問題需要探討：

1,、知識復(fù)習(xí)中,，如何構(gòu)建知識框架和體系，再由此上升為學(xué)生的解題能力?

2,、例題,、習(xí)題的選擇講解，要精心設(shè)計,，要有梯度,，要有邏輯;

3、要注意提升學(xué)生的信心和興趣,，要建立和諧的師生關(guān)系,，以促進(jìn)課堂教學(xué)的效果;

4、要強化學(xué)科規(guī)范,，要強化化學(xué)計算能力的培養(yǎng);

5、考前一周,，最好能將重點知識,、重要題型、重要方法引導(dǎo)學(xué)生回顧一下;

6,、綜合成績的好壞對學(xué)生的高考總分至關(guān)重要,，建議從十二月開始每周能給綜合科目排一次大練習(xí)。

7,、在我省明年高考方案沒有出臺之前,，要認(rèn)真研讀新課標(biāo)下的高考試題以明確組織復(fù)習(xí)的方向。

高考倒計時篇六

《通知》指出,，根據(jù)《教育部關(guān)于做好20xx年普通高校招生工作的通知》有關(guān)要求,，20xx年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試全國統(tǒng)考科目的考試時間安排為：

6月7日9：00 至11：30 語文；15：00至17：00 數(shù)學(xué),。

6月8日9：00 至11：30 文科綜合/理科綜合,；15：00至17：00 外語，有外語聽力測試內(nèi)容的應(yīng)安排在外語筆試考試開始前進(jìn)行,。

《通知》表示,，各省(區(qū)、市)考試科目名稱與全國統(tǒng)考科目名稱相同的必須與全國統(tǒng)考時間安排一致,。具體考試科目時間安排應(yīng)通過國家教育考試考務(wù)管理平臺報教育部考試中心備案,。

《通知》要求,，各省(區(qū)、市)按照上述科目時間安排做好相關(guān)工作部署,，并及時向社會公布考試科目時間安排,。

高考過后就是等待成績的煎熬，在每年參加高考出成績剎那總會幾家歡樂幾家愁,，金榜題名固然可喜,，考砸了也切莫徒傷悲，或許你的高考成績不能在國內(nèi)上名校,，但未必不能上國外名校呀,。同時也會有很多學(xué)霸考上了國內(nèi)名牌大學(xué)，未來更好的學(xué)習(xí)深造,，也紛紛加入了留學(xué)大軍,，高考后出國留學(xué)深造，也是不錯的選擇,。

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