當蜜蜂帶著尖刺向花朵開炮時，花朵并沒有反擊，而是用怒放迎接他們的到來,，于是蜜蜂得到了花粉,，花朵得以延續(xù)。于人亦如此,，面對敵人的氣勢洶洶，與其兩敗俱傷，不如握手言和,，化敵為友，合作然后共贏,。下面給大家分享一些合作共贏初三作文,，希望對大家有幫助。

合作共贏初三作文1

在我們的日常生活中,，競爭與合作似乎就像是一對孿生兄弟,，是不可分割的。

但人性的美好與善良,，注定他們不會被虛無的爭名奪利蒙蔽得太久,。當孤寂的心靈被囚禁過久，那圣赫勒島的海浪必將送走沉重的藩籬,。也許清醒者一開始便看穿了“競爭”的本質(zhì),，但許多人卻總是要經(jīng)歷一個痛苦的過程才能意識到：他們給競爭下的定義是多么的荒誕，甚至幼稚可笑!

于是,，人性中所有的`美好都開始蘇醒,，將人們的眼睛擦得雪亮，競爭,，本是人與人思維火花的碰撞,，是能力與品質(zhì)的協(xié)同較量。實力與人格,，仿佛是競爭的左腳和右腳,，任何一只停滯不前――哪怕是節(jié)奏稍慢，都只能使自己在滾滾巨浪的沖擊中原地兜圈,。競爭呼喚才華橫溢,，競爭更呼喚誠信與關(guān)愛,。當所有競爭者都將實力與人格的步調(diào)統(tǒng)一起來的時候，我們會驚喜地發(fā)現(xiàn),，其實競爭給我們帶來的不只是壓力,，它還賜予了我們難能可貴的合作友情!

記得有一次，我在偶然的機會中,，在一本書上,，我看到過這樣一個故事，主要講了：在每個高級廚師中要選出一個頂尖廚師,，這一個頂尖廚師就將能侍侯皇上的所有用餐,，但必須得經(jīng)歷一個殘酷的比賽，本來其中一位高級廚師是穩(wěn)拿第一的,，可另一位高級廚師也有很好的廚藝,，可他沒有很好的廚具。后來,，這個廚師就用了卑鄙的手法,，將另一位廚師的廚具用假的換了，但是被這位廚師知道后,，并沒有上告他,，而是對他說：“其實，比廚藝并不是為了第一,，只是為了讓品嘗者得到其中的快樂,，就這樣，兩個高級廚師在兩人的合作下,，做出了一道無與倫比的菜!

這個故事說明了,，無論做什么事，都應(yīng)該有競爭的態(tài)度,，但也不能沒有合作的心理,，因此，競爭與合作不只是對立,，也有統(tǒng)一,，二者相互依存，息息相關(guān),。

合作共贏初三作文2

去年六月,，歡欣達旦。作此篇乃回顧為老媽慶生日之情景,，此乃吾與老爸之“天作之合”也,。

鏡頭一：

“這些天有特別的事嗎”正吃飯時，媽媽忽然問道,，似乎是在考我們,。“我知道,，前天是兒童節(jié)!”“不，不是,，今天你媽一定做了個大生意,。”媽媽原來熱情洋溢的臉上頓時失去了光彩。我與爸爸相視而笑,。“哪能忘呀,，后天是老媽的生日!”哈哈，首次合作成功!

鏡頭二：

“老爸,，你快點呀女兒——,，我來也——”

老爸拉起了京腔。“嘿哧嘿哧,，左三掃,，右三掃，桌子下面,，椅子下面，快掃快掃,，我們得趕時間,。”我邊掃地邊唱歌。“快點干,，快點干,，老婆馬上就要回來，給她一驚喜,，讓她高興高興!”爸爸接過了我的聲腔,，唱說，但我不知道這是何方曲調(diào),。我掃地,，爸拖地;爸買菜，我洗菜;我切菜,，爸燒菜,，忙得不亦樂乎，合作得得心應(yīng)手,。不一會兒家里就被打掃得一塵不染,，被市置得像個宴會，佳肴時蔬,，應(yīng)有盡有,。OK，合作成功,，只等女主角出場了,。

鏡頭三：

“噓,，老媽回來了。爸,，開場了!”靜靜的,，媽媽用鑰匙打開了門。一片漆黑,，一片燭光從房門后射進來,。

我手捧蛋糕，慢慢走到老媽面前,，只見燭光映在媽媽的臉上,，媽媽露出了喜悅的笑容。“把愛全給了我,，把世界給了我……”燈突然全亮了,，緊隨而來的是爸爸的歌聲。老爸向來是五音不全,，更何況對流行音樂)一竅不通,，逗得我和媽媽捧腹大笑，瞧,，他還自鳴得意地唱呢!這也正是合作計劃之一呢——逗老媽笑!大功告成,，合作愉快!

在我和老爸的精心合作下，老媽的生日過得開心極了,。正可謂“起坐而喧嘩,，一家歡也;喜上眉梢怡然其間者，老媽笑也”!

合作共贏初三作文3

即使自己是一顆傲然挺立的孤松,，也應(yīng)明白,，一株獨秀不算英雄，成行成排的樹木才是遮風擋沙的堅固長城,。

即使自己是一支整裝待發(fā)的帆船,，也應(yīng)明白，一船獨行不算風景,，千帆競發(fā)才能顯示大海的壯闊,。

自私利己，愚者之見;打造雙贏,，智者之舉,。雙贏，那是信心的基點,，那是力量的源泉,，那是開啟人生之路的探照燈，那是打開成功之門的金鑰匙。雙贏,，使你我共輝煌,。

漫步于歷史的沙灘，撿拾一枚枚成功的貝殼,，上面寫滿了“雙贏”,。春秋的征戰(zhàn)，戰(zhàn)國的紛鳴,，群雄爭霸,，逐鹿中原。面對強秦的進攻,，是雙贏的智慧使廉頗和藺相如和諧相助,，武有廉頗，文有藺相如,，二者相互配合,，救趙國于水深火熱之中，拒強秦于國門之外,，同時,，也使二人為后人銘記，使“將相如”的美談流傳至今,。

“滾滾長江東逝水,，浪花淘盡英雄。”張良與韓信如同兩顆星辰,，在歷史的星空中熠熠閃光。張良善將將,，韓信善將兵,，二者配合，才有了“運籌帷幄之中,，決勝千里之外”的成功,，才有了漢王朝的統(tǒng)一興盛。是雙贏的智慧,，使張良與韓信在漢朝樹了威信,，建立了功業(yè)，使歷史的星空中又多了兩顆耀眼的星辰,。

“暗淡了刀光劍影,，遠去了鼓角爭鳴。”站在新世紀的門檻上,，我們不難發(fā)現(xiàn),，雙贏的光芒在今天依然閃耀，加入世貿(mào)組織,，東盟經(jīng)濟合作,，六國共同繪制基因組圖,，這一切都彰顯著雙贏的智慧，這一切也必定會使我們的祖國不斷繁榮強大,。

雙贏,，使藍天不褪色，使鴿子不慌張,，使青春不落幕,，使山花爛漫于世界的每個角落。

合作共贏初三作文4

說到我的合作經(jīng)歷,，那可是說一整天也說不完吧?象是運動會的大隊接力和趣味競賽,、臺北市舉辦的樂樂棒球比賽等，都是我與他人共有的合作經(jīng)歷,，但是說起最難能可貴的,，應(yīng)該就是藝文發(fā)表會時和同學一起合力演出讓臺下的觀眾贊不絕口的英文舞臺劇了。

記得有一次上課,，英文老師對我們說：「這次的藝文發(fā)表會,，我們班要表演一個英文舞臺劇，希望我們好好表現(xiàn),?！勾蠹衣牭搅硕寂d奮的討論，我的內(nèi)心也猶如熊熊烈火一般雀躍不已,，不知不覺大家已經(jīng)開始分配起角色和工作,。

過了一會兒，好不容易分配好了工作,，正要按照表進行時,，突然有個人大喊：「為什么我要做道具?我也想要編劇本阿!」大家各自看了一眼，也開始抱怨自己的工作,，原本相親相愛的同學,，竟然為了取得更好的工作，使得大家的火氣像爐火一樣愈燒愈旺,，經(jīng)過老師動之以情,、說之以理的協(xié)調(diào)后，才漸漸恢復(fù)了合諧,，大家可以專心致力于自己的準備工作,。

經(jīng)過每天反覆的練習后，大家一回生,、二回熟,、三回成高手，不但把臺詞背的滾瓜爛熟，甚至有一群好動的女生在表演中加了一些動人的舞蹈,，讓表演整體的感覺更加顯得活潑有趣,，大家越演越進入劇情，真情一一流露,。

正式表演完后,，我們獲得了觀眾熱烈的掌聲，并且得到了老師們和校長的肯定,，但最重要的并不是觀眾及老師的掌聲和肯定,，而是在這個準備的過程當中，我看到了同學與同學之間分工合作,、互相幫忙,，排除萬難，大家一起犧牲下課,、午休時間,，馬不停蹄的練習和制作道具，有難時一起承擔,，有福時一起同享的精神,，深深的刻畫在我的心里，這種感覺到底是什么呢?或許這就是珍貴的合作經(jīng)歷吧!

合作共贏初三作文5

蜜蜂和花在一起,，就有了美味的蜂蜜,，就有了色彩斑斕的花朵。我不知道為什么他們在一起就出現(xiàn)了更為美好的事物,，我只能簡單的把它歸結(jié)為合作吧!

合作是燈,，在迷霧中指引我們前行的路;合作是路，在黑暗中帶給我們希望;合作是希望,，在絕望中為我們點亮一盞燈,。可以說我在成長的路上,，磕磕絆絆，我在挫折中學會了踉踉蹌蹌的受傷,，跌跌撞撞的堅強,。更重要的是我學會了與他人合作，共同取得成功,。

漫漫學海,，我愿意與他人合作，共同成功,，實現(xiàn)自我的價值,。我還記得唱《奔跑》羽泉，他們?yōu)榱俗约旱膲粝電^斗，他們單打獨斗的時候也只是龍?zhí)?，因為他們合作,，因為他們互相配合，所以他們成功了,，《奔跑》的影響力難道不足以證明嗎?

羽泉組合,，合作共贏，在校,，我也目睹過共贏,。那是個下午，烈日灼心,。我依稀記得學校又開始身體素質(zhì)檢測,。在哪個下午兩名女生默默的堅持最后一項“800米測試”，當黃豆般的汗水從她倆的額頭滑落,，整個跑道就只剩下她們,，在跑道上彳亍。有人兩人吃緊,，突然兩人脫力了,，紛紛跪倒在賽道上。我遠遠的能看到寬松肥大的校褲上多了一塊鮮紅的印記,，我以為她們要放棄了,。但是她們相互攙扶，像一對歷經(jīng)磨難的奔跑者,，不言棄,，不放棄。當烈日變成了夕陽,，我靜靜的看完兩名女生跑完了這艱難的800米,，那股不放棄的精神和合作共贏的結(jié)果讓我心里久久不能平靜。

或許有一天凡塵纏了你的身,，迷茫遮了你的眼,，希望你能找到合作的對象，一起渡過難關(guān),，一同獲取成功,。只有合作才會雙贏。