無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

主題班級活動策劃書 主題系列班級活動設計篇一

1、活動背景：白巖松曾說過：“沒有一代人的青春是容易的,。”我們的青春就像奔流不息的江河,，呼嘯著追尋我們想要的一切,。在這追尋的過程中，我們總能被身邊的優(yōu)秀典范所激勵所鞭策,，跟優(yōu)秀的人在一起我們總能感受到一股股的正能量浸透我們的心靈,，讓我們放飛青春之歌，一路與優(yōu)秀同行,。

2,、活動目的：旨在激勵大學生在青春的道路上向優(yōu)秀的典范學習，不斷提高自我,，完善自我,。

3、活動主題：青春之路,，優(yōu)秀同行

4,、活動成員：管理科學q1241班全體成員

5、活動時間：xx年11月21日第5,、6節(jié)課

6,、活動地點：j1-407

1. 前期準備：班級博客圈宣傳

2. 活動所需物資資源：氣球、便利貼,、獎品等,。

3. 活動人員分工：

主持人：陳誠 拍照：范婷

4. 活動流程策劃安排：

（1）全體起立,，唱團歌

（2）主持人致辭

（3）詩朗誦

（4）游戲互動（一）

（5）班級優(yōu)秀作品展示

（6）游戲互動（二）

（7）全體合唱歌曲

（8）主持人致結束詞

通過本次活動能夠激發(fā)大家在成長的道路上對優(yōu)秀典范的追求，從而樹立正確的人生觀與價值觀,，在青春的道路上每個人都能過得精彩和充實,，擁有一個美麗的大學生活。并且通過這些小活動來調動大家參與班級活動的積極性,，拉近大家的距離,，從而提高班級的凝聚力。

管理q1241班團支部

主題班級活動策劃書 主題系列班級活動設計篇二

漢服文化協(xié)會

漢服文化協(xié)會全體成員及校南北區(qū)學生

以舉辦該活動,，通過游戲,，猜謎，對歌等同學一起參與的環(huán)節(jié)慶?！懊髟录南嗨肌钡闹星锕?jié),，一方面提高我們漢服文化協(xié)會的影響力，給同學們留下良好的社團形象,。另一方面可以提高社團成員的凝聚力,，讓大家組織活動的能力得到提高和鍛煉。

暫定于xx日

主要為幾個環(huán)節(jié)同時或依次進行,，據到時場地和人員安排再定,。

本次活動共分為以下幾個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：說一些有關中秋或月亮的詩詞或歌曲名答對5個過關，詩詞是一方面,，歌曲名是一方面,，兩方面任選一個。

獎品：月餅

第二環(huán)節(jié)：夾玻璃珠,，就是用筷子夾沾有洗衣粉的玻璃珠有5次夾的機會,，成功一次就算過關。

獎品：飲料

第三環(huán)節(jié)：我愛記歌詞,。放一些與中秋月亮有關的歌曲,，讓參與者去接唱，歌詞對就行,，總共放5首唱對3首就過關,。

獎品：小兔子玩具 第四環(huán)節(jié)：“月亮代表我的心”用網球拍將球打進桶內，共有五次機會打進2個過關,。

獎品：穿漢服,，拍照

第五關：猜謎。以展板的形式,，答過的題目一般不允許再次作答。

獎品：糖果

1,、展板

2,、中秋的相關問題

3,、月餅，糖果,，

4,、小兔子模型玩具

5、飲料

6,、電腦,，相關歌曲，音響,，麥克風

7,、詩詞歌曲名

8、筷子,，玻璃珠,，洗衣粉

9、網球拍,，網球,，桶

10、猜謎的題目

略

（經費這方面我不是很熟悉,，先不寫了,，到時候補上去就行了）

主題班級活動策劃書 主題系列班級活動設計篇三

據調查，在我國存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比例高達25％―30％,，而長期以來,，心理健康教育主要以咨詢、講座,、宣傳展等方式來幫助廣大同學,，這些方式已不能滿足廣大同學的要求。因此在今年“5.25”大學生心理健康日來臨之即,，本班特此組織開展心理主題團課活動,讓心理健康教育走進班級,。

1、讓同學懂得心理應注意的誤區(qū),，通過活動,，消除困惑，走出誤區(qū),；

2,、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人,，善待生命的每一天,。

“提高班級凝聚力,構建和諧班級?！?/p>

“打開心扉,，暢游愛的海洋”

主題團課

20xx年5月19號

主教樓403教室

賀瑞環(huán)

裴海文馮亞慧

計控07全體同學及系主席團

,、

1、申報團課時間和場地

2,、準備團課材料

3,、制定活動策劃書

4、做好宣傳活動

5,、主持人做好準備工作

6,、購買禮品

7、各個工作分配：

拍照負責人：賀瑞環(huán)

人員簽到負責人：胡治中

流程記錄者：賀瑞環(huán)

現場秩序負責人：胡治中

教室衛(wèi)生負責人: 陳曉紅

1,、介紹5·25大學生心理健康日的由來,。

2、介紹大學生心理健康工作指南,。

3,、推薦心理素質教育影片

4、常見心理問題講解

5,、臺上吐露心聲（最近關心在意或發(fā)愁的事,，談談其他同學的優(yōu)點，想對某個人說一些話或提一些問題）（每位同學必須上臺演說）（有問題當場討論解決）

6,、搞怪心理問答（參與者有禮品）

7,、總結健康萬歲

（1）要維持好活動中的秩序，不得有喧嘩聲,，吃東西等,；

（2）保持教室的衛(wèi)生，同學不得亂扔垃圾,；

（3）主題班會結束后各班委留下來整理殘物,；

通過本次團課，提高我班學生的心理健康知識水平,，增強心理保健意識,。懂得人際交往，建立和諧的人際關系,。同時在校院里掀起關注心理健康的熱潮,，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視,。

心理的健康很重要,，一個人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向,，這樣才是導致事情悲劇發(fā)生的最根本,，我們一定要調整好自己的心理，使自己能夠做到最好,！

主題班級活動策劃書 主題系列班級活動設計篇四

一份耕耘,，一份收獲,。十年寒窗,，我們走進了大學這個一直夢想而又充滿夢想的地方,，這兒我們可以在知識的海洋遨游，可以和大家一起編織夢想,。這里是人生的一篇唯美的樂章,，那如何奏響這篇唯美的樂章？ 剛剛跨入大學門檻的新生,，生活環(huán)境和學習環(huán)境發(fā)生了重大變化,。這兒遠離了父母，遠離了家鄉(xiāng),，闖入一個獨立性較強的集體,，你必須學會自主生活；這兒不再有老師圍著你轉,，你必須自立,，必須學會自主學習；這兒你面對的已不僅僅是簡單的校園生活,，你已經投身于一個小型的社會,。你會碰到許多以前從未見過、想過的事情,，其中會有許多有趣的,、令人好奇的事情，當然也會有令人困惑的事情,。這些總難免會讓剛入校的同學有些迷茫,，有些不適應。

為使大一新生排解迷惑,、學習經驗,，順利實現角色轉換，從思想上對大學有一個全新的認識,，并且引導他們盡快確立大學目標和職業(yè)理想,，樹立正確的人生觀、價值觀,，對未來生活進一步的深思,，并做一個詳細的計劃，使同學們有計劃,、有意義地度過大學四年,，同時也加深同學之間的關系，而舉辦本次班會,。

：認識大學,，規(guī)劃四年

：20xx級化學甲班

xx年xx月xx日

1,、由班長組織班委開會，為班會做準備,。

2,、班委在班會前3-5天聯(lián)系大三、大四班長及各科成績優(yōu)異的學長,，并提前通知他們出席班會,，簡單整理資料以便班會主持人介紹嘉賓。

3,、班長準備相關視頻材料,。

4、班委于班會前兩小時布置教室,。

1．出席班會的嘉賓,、團學干部及該班級全體同學準時到場。

2．班會主持人發(fā)言,，講明班會的主題及目的,，宣布主題班會開始，并對出席本次班會的嘉賓做簡短的介紹,。

3.由班主任介紹班級自身情況,；也可以對開學以來班級各項事務做總結發(fā)言；亦可表明班級目標或發(fā)展方向等等,。

4. 班主任以視頻形式展示大學生活的豐富多彩如校園文化活動（辯論賽,、冬之韻文藝匯演，九月放歌,，女生節(jié),，英語技能大賽等），科技創(chuàng)新活動（科研資助項目,，數學建模,，dv創(chuàng)作，創(chuàng)業(yè)設計大賽）,，以及各種社團（武術協(xié)會,，天文協(xié)會，印象創(chuàng)新協(xié)會等）所舉辦的活動,，讓同學們盡快完成從中學生到大學生的角色轉變,，明白大學是一個展示自我，鍛煉能力的新天地,。

5.班主任切換到反面視頻,，播放一些如大學生整天以上網，睡覺打發(fā)時間，導致學業(yè)荒廢,，無法畢業(yè),。更有甚者，畢業(yè)時由于無法面對社會,、就業(yè)的壓力而輕生等等,。從而提醒同學們美好生活的背后還需要較強的自律能力、堅強的意志及明確的目標,。

6.對于以上兩方面的視頻,，同學們展開討論，交流彼此的看法和感受,，班主任對討論內容做以總結。

7.08級優(yōu)秀學生以自己的大學生活為例,，向同學們做建議性的四年規(guī)劃,，如大一：探索期（適應大學生活，樹立規(guī)劃意識）,；大二：定向期（確定主攻方向,，培養(yǎng)綜合素質）；大三：提升期（提升職業(yè)技能,，積累職業(yè)經驗）,；大四：沖刺期（充分掌握資訊，實現畢業(yè)目標）,。

8.同學們自主發(fā)言,，談談感想，或與08級優(yōu)秀學長交流,，向他們請教一些自己較困惑的問題,。

9.全體師生合唱《我的未來不是夢》

xx．班會主持人宣布班會結束，并對本次班會做簡短的總結,。

班委事先準備（包括：視頻的搜集,、教室的預定以及班會的具體工作），務必將班會按時舉行,。

班會時間限制在兩個到兩個半小時之間,，其中視頻播放時間約占三分之一，交流環(huán)節(jié)約占三分之二,。在交流環(huán)節(jié)中,，要保證同學們有與嘉賓交流的問題，班委要起帶頭作用,，積極發(fā)言,，注意調動現場氣氛。出席班會的嘉賓要積極參與到班會各個環(huán)節(jié)。

通過此次主題班會的開展,，讓同學們充分認識大學生活,，體會大學生活的豐富多彩，并提高思想覺悟,，激發(fā)大家的學習生活熱情,。

同時能夠比較客觀地去重新認識、評價自我,，逐漸的適應大學生活,，珍惜時光，充實自己,，也增進同學們的友誼,，營造文明、和諧的班級氛圍,。

更重要的是通過主題班會與學長們的交流,，大一新生能夠積極思索自己的未來，并對自己的大學四年做出科學,、合理的規(guī)劃,，為自己制定一個長期的目標。

通過主題班會與學長們的交流,，相信大一新生能夠積極思索自己的未來,，規(guī)劃四年的生活，為自己制定一個長期的目標,。因此在主題班會結束以后,，要求本班所有學生各寫一份大學四年規(guī)劃書并在一周內統(tǒng)一由班長交于班主任。

20xx級化學甲班

化學化工學院20xx級化學甲班

***

主題班級活動策劃書 主題系列班級活動設計篇五

努力學習,，多彩生活

歷史不會記住苦勞,，他只會記住功勞，歷史不大會記住共性,，他只會記住個性,。所以特色就是卓越。由此概念引申至特色班級的建設,，我想到,，一個學校要有特色，一個班級也要有自己的特色,，特色學校建設是一個概念,，我們也要提出特色班級建設的概念。一所學校的每一個班級都有自己的特色,，我們就能夠想象得出這所學校的狀態(tài),。

大學,，是我們繼高中之后的又一天地，而班級就是我們個性才能展示的舞臺,，這個天地讓我們自由馳騁,，自主播種耕耘；而這個舞臺則讓我們盡情渾灑改變,，盡情展示自我,。無可否認，大學的班級就是我們的舞臺,，就是施展我們人生才華和創(chuàng)造力的理想空間,。特色班級建設，作為班集體中的每一份子都得要有目標,，要有熱情,，更要有專注，更要有韌性,，將特色班級建設當成共識,，當成理想。

作為師范類專業(yè)的計算機教育專業(yè),，我們注重從點滴開始培養(yǎng)我們的綜合素質與示范能力。我們要時刻以提升自身能力,，強化能力示范為目的,。扎實專業(yè)功底，豐富精神內涵,，成了我們共同的追求,！作為師范類專業(yè)生，普通話的強化改變,，語言表達能力的提高,，陽光般開朗性格的塑造，都成了班級特色建設的重點,。健康,、向上、積極,、和諧,、歡笑、進步的班級建設趨于成型,，我們堅持特色的培養(yǎng),。

惜時拼搏，立志成才

（一）日?；顒?/p>

組織班級活動的宗旨要立足能夠促進班級的團結進步,，真正的以我們學生為中心,，讓我們每個學生都感到有收獲，有興趣去參與活動,。

有些活動是一定要的,，比如學校組織的主題班會，團組織生活會,，各種大型的集體活動和公益活動,。但我們不能墨守成規(guī)，我們是有思想的,，在做每件事的時候,，一定要想一想這樣做效果如何?還有沒有更好的做法？別的班級采用哪一種形式,？同學們想怎樣組織這個活動?事情一比就知道是好是壞了,，現在不都將創(chuàng)新嗎？我們?yōu)槭裁淳筒荒軇?chuàng)新呢,？

比如說嚴肅的團組織生活會,，我們可以以不同的形式表達統(tǒng)一的主題。想要說出來的話不一定要說,，可以唱,、可以跳，只要是表達出來就可以,。班級的活動是一個班級的事,，若只有少數班委忙來忙去，效率又低,，到頭來還有可能不能滿足同學們的胃口,。造成活動的想法是好的，但是做起來后就不對勁的結果,。其實廣大的同學是一個不可忽視的寶藏,，好主意、好點子往往從他們中間產生,，從群眾中來到群眾中去是一條正確的做法,。充分調動同學們主人公的積極心態(tài)來開展各類團組織活動，各盡其能,，各得其用,，全班六十一各人，出謀劃策,，才有意外的效果,。

（二）特色活動

這里講的特色活動就是能夠打出我們自己班品牌的，能夠代表自己班級特點的,、標志性的活動,。一個班級的聲譽就可以從這個方面提高,，班級的凝聚力也可以從這個方面得到加強。

一個班級如果有一個有代表性的特色活動,，那么它必定是一個具有現實意義的,，而且是具有凝聚力的活動。特色活動是哪方面的不要緊,，關鍵是要靠大家去想,，去做，能夠長久的堅持下去,，使活動的內容層出不窮,，形式變化多樣，使其生命力經久不衰,，以至于可持續(xù)發(fā)展下去,。學生置身于班級之中，班級形象工程建設既是學生集體意識的表現,，又是發(fā)揮學生主體創(chuàng)造性的重要途徑,，對學生主體性發(fā)展起著潛移默化的作用。在學校中要樹立自己班級的獨特形象,。將班級作為一個品牌來建設,，是特色班級形象建設過程中的重要思路。在學校中,，如何體現自己的班級特色,，是特色班級建設的重點。針對班級實際情況,，我班被設計為：全面發(fā)展、健康活潑的班集體,，能充分表現自己,、展示自己的特長和才華，有競爭意識,、合作意識,，能不斷發(fā)展自己、提高自己,。建設特色班級,，就是盡量滿足我們的心理需要，激發(fā)我們學習的主體性,，活躍我們的思維,，開發(fā)我們的潛能。發(fā)揚我們的個性特長,，認真落實到“成才”的效果上,。

（三）寢室文化

課余生活的豐裕,，不僅只是在教室在公共場所，而更多的一部分時間是在寢室,。作為日常生活出入的重要地方,，我們就有必要形成建設出自己的寢室文化。體現出絢爛的寢室設計和吸人的寢室環(huán)境,，也是特色班級建設的重點,。我們要將寢室這一塊，設計的大方,，設計的出眾,，表示出我們學生對于生活的無比熱忱和希望。寢室文化的建設不僅是外部的形象,，還要深入到寢室室員的精神層面,，一種向上的美好的希望的生活態(tài)度也要形成。部分學習作業(yè)的完成也是在寢室,，所以寢室內的生活氛圍之外的學習氛圍的形成更顯重要,。寢室要有自己的特色，就要有自己的標榜室規(guī),，達成一種共識作為我們平時的遵守,，以共同維護在寢室的學習氛圍！

我團結我奮進,，我奮進我創(chuàng)造,，我創(chuàng)造我快樂！

主題班級活動策劃書 主題系列班級活動設計篇六

十幾年的寒窗苦讀,，十幾載的披荊斬棘,，承載著太多的夢想和追求，歡樂與痛苦,，經歷了多年的寒窗苦讀,，懷著期盼的心，踏著希望的音符,，大家有緣來到了這個,，這個夢想起飛的地方。現在我們又已經經過了大二的幾個月的時光,，我們的夢想應該明確,、應該堅定!為了夢想，你選擇等待還是追求?

讓當代大學生警醒于關于大學關于人生關于夢想的問題,，找到人生的目標

展示一個競爭殘酷的現實社會及當代許多大學生享受安逸的大學生活,，形成對比，喚起當代大學生的社會危機感,、對夢想的思考,，喚起當代大學生的行動力,，成就他們的美好未來。

通過活動,，增強班級凝聚力,，促進同學間的交流

20xx年3月24日下午4：00

09g35班全體成員

1109

大學、夢想,、行動力

1,、由團支書準備活動策劃書，召開班委會,，分配各班委工作,，為活動做準備

2、組織委員推薦書籍—《大學生的未來不是夢》,，以及該書的簡單介紹

3,、宣傳委員搜集關于大學生墮落的示例及成功的示例，準備好相應的發(fā)言材料

4,、生活委員記錄大家夢想

5,、班長負責確定活動場地，通知大家活動相關事宜,，保障活動能夠順利進行

6,、確定活動主持人

1、主持人提出問題：

①. what are you?

②. what do you want?

③. what can you do?

④. what can you be in the end?等等.

2,、宣布活動正式開始,，隨機抽取同學。談談進入大學后的生活及感觸

3,、由主持人引入夢想的話題,，再隨機抽取同學談談自己的夢想

4、主持人總結,，并談談自己感觸

5,、由團支書向大家介紹書籍——《大學生的未來不是夢》，并把樣本給大家現場傳閱

6,、 由宣傳委員向大家講述收集到的關于大學生成功及在大學中墮落的真實示例，并簡要談談自身感受及自己所觀察到的本班同學所存在的問題

7,、組織大家依次在事先準備好的本子上寫下自己的夢想或者對大學生活的感觸

8,、由體育委員安排大家有序離場，生活委員安排大家打掃衛(wèi)生

(一)照片整理及活動通訊

負責人：宣傳委員

(二)活動總結整理

負責人：組織委員

總結要求：1份電子文檔

(三)資料總整理及修改

負責人：團支書

1,、 人員出勤率

2,、 活動過程中衛(wèi)生的保持

3、 活動中照片的收集

組織者：09g35班班委 團支書,、宣傳委員,、組織委員

主要參與人員：09g35班全體同學

江西電力職業(yè)技術學院

機電工程系

模具設計與制造(09g35班)

主題班級活動策劃書 主題系列班級活動設計篇七

青春飛揚—班級溜冰活動

活動背景：溜冰運動起源很早,，在我國清代盛行。在現今生活中,，溜冰運動已經很普及,，隨處可見，此運動是一種技術性的運動,，他需要身體各部位的協(xié)調配合,，通過此運動可以讓人學會很多東西。為了怎進班級各成員的相互認識和了解,，140班全體同學于12.4晚上八點集體去溜冰場溜冰,。此活動由140班班委負責策劃開展，140班全體學生參與,，地點定于龍子湖華水新區(qū)后街溜冰常

提高同學們的積極性,，激發(fā)同學們的熱情，同時增進班級各成員之間的相互認識和了解,，在活動過程中,，提高同學們之間合作互助的精神，同時也提高同學們的勇氣和毅力,。

礦泉水30瓶,、溜冰鞋28雙

華水新區(qū)后街溜冰場

140班全體同學在學校后門集合，7：50集合完畢出發(fā)去溜冰場,，8點到達溜冰?；顒娱_始前，先將人員分成四個小組,，有溜冰技術好的人同學在旁邊指導幫助溜冰技術差的同學,，同時可以進行組與組織間的比賽，點燃現場氣氛,?；顒咏Y束后要清理好自己制造的垃圾，并將物品歸位原處,。

礦泉水30瓶,，30元

溜冰費用84元

共114元

此次活動對于技術差的人有一定的風險，活動過程中有可能摔傷,、碰傷,。為了減少此問題的發(fā)生，有溜冰好的人在一旁指導技術差的人,，同時我們應帶些創(chuàng)可貼備用,。

140班全體同學

140班全體班委

主題班級活動策劃書 主題系列班級活動設計篇八

與您相遇，一生珍惜！

玩的開心,，說的出來,！

xx年5月6日晚7:00

圖文中心607

春風吹綠了大地，時間不經意間流逝,，進入大學已經快一年了,，在這將近一年的學習、生活中,，我們有苦有甜,，有得有失。有辛酸也有快樂,。經歷了時間的考驗,，我們學到了什么，有了哪些改變,。屆時,，本班將組織一次茶話會。交流彼此的心得體會,。

通過此次活動,，大家能夠敞開心扉，共同探討,，回憶我們的酸甜苦辣,。從中學到人生的真諦。讓我們珍惜時間,、和諧共處,、共同努力，把11電子班建設成一個團結向上的班級,！

1,、觀看幻燈片，《11電子班回憶錄》,；

2,、游戲環(huán)節(jié)；

3,、確定主題展開討論,；

a、回憶過去,，珍惜現在,，

b、我們的改變,，

c、團結,。

電腦操作：陳小飛

贊助單位：合肥旅游網

夏真佳,、李曉云

當天值日生另加學委,、勞動委員，組織委員,。

1,、全班同學必須全部參與；

2,、主持人把握好話題,；

3、主義現場氣氛,，不要冷場,；

4、時間限制,，活動沖突以班級為重,；

5、說話注意,，主持人注意觀察,；

6、前期準備工作完好,。

xx-5-3

11電子班班委

主題班級活動策劃書 主題系列班級活動設計篇九

據調查,，在我國存在一定心理困惑及輕度的大學生比例高達25％―30％，而長期以來,，心理健康教育主要以咨詢,、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學,，這些方式已不能滿足廣大同學的要求,。因此在今年“5。25”大學生心理健康日來臨之即,，本班特此組織開展心理主題團課活動,，讓心理健康教育走進班級。

1,、讓同學懂得心理應注意的誤區(qū),，通過活動，消除困惑,，走出誤區(qū),；

2、感受人生的歡樂和幸福,，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人,，善待生命的每一天。

“提高班級凝聚力，構建和諧班級,?！?/p>

“打開心扉，暢游愛的海洋”

主題團課

20xx年5月19號

主教樓403教室

xxx

xxx

xxx全體同學及系主席團

,、

1,、申報團課時間和場地

2、準備團課材料

3,、制定活動策劃書

4,、做好宣傳活動

5,、主持人做好準備工作

6,、購買禮品

7、各個工作分配：

拍照負責人：賀瑞環(huán)

人員簽到負責人：胡治中

流程記錄者：賀瑞環(huán)

現場秩序負責人：胡治中

教室衛(wèi)生負責人：陳曉紅

1,、介紹5·25大學生心理健康日的由來,。

2,、介紹大學生心理健康工作指南。

3,、推薦心理素質教育影片

4,、常見心理問題講解

5、臺上吐露心聲（最近關心在意或發(fā)愁的事,，談談其他同學的優(yōu)點,，想對某個人說一些話或提一些問題）（每位同學必須上臺演說）（有問題當場討論解決）

6、搞怪心理問答（參與者有禮品）

7,、總結健康萬歲

（1）要維持好活動中的秩序,，不得有喧嘩聲，吃東西等,；

（2）保持教室的衛(wèi)生,，同學不得亂扔垃圾；

（3）主題班會結束后各班委留下來整理殘物,；

通過本次團課,，提高我班學生的心理健康知識水平，增強心理保健意識,。懂得人際交往,，建立和諧的人際關系。同時在校院里掀起關注心理健康的`熱潮,，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題,，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。

心理的健康很重要,，一個人生理健康和心理健康都是很重要的,，就是怕你在不斷的生活中失去了方向,，這樣才是導致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調整好自己的心理,，使自己能夠做到最好,！

主題班級活動策劃書 主題系列班級活動設計篇十

（1）主題：”

（2）形式：戶外活動

（3）活動地點：廣州市番禺區(qū)錦繡生態(tài)園大夫山

（4）參與者; 環(huán)境工程091班34位同學及班主任鄒夢遙老師

（5）人員分工：

1.團支書：負責整個活動的策劃。

2.宣傳委員：負責活動的宣傳工作

3.組織委員：活動地點的考察及協(xié)助團支書做好策劃

4.班長,，副班長：負責調動同學們參與的積極性

5.生活委員：活動物資的準備，在活動中密切關注同學的狀態(tài)

6.文娛委員：協(xié)助宣傳委員做好宣傳工作

7.體育委員：負責活動中的安全工作

8.學習委員：活動結束后收集每位同學的活動日志,，感想心得,。

（6）活動時間簡要安排：

11月07號7：30出發(fā)，8：30到達大夫山北門,，15：00南門集合照合照,，15：30返程，17：40分左右到達學校,。

1,、預期目的：通過此次大夫山綠色團日活動，讓每位同學都參與其中,，使同學們更好地了解郊區(qū)環(huán)境,，在領略大自然秀美風光的同時，增進彼此之間的感情,，增強同學們的集體榮譽感,，使我們的班集體更具凝聚力。也借此活動呼吁人們重視身邊的環(huán)境,，愛環(huán)境,，愛國家，愛人類共有的家園——地球,。激發(fā)團員青年愛國的熱情,，進一步增強民族自豪感，為弘揚愛國精神和促進和諧社會的進一步完善做出應有的貢獻,。

2,、實際成效：

此次大夫山綠色團日活動，通過男女生搭配騎協(xié)力車,，圍席聚餐,，探險斷石巖，“一元五角”,、“手牽手”游戲,，增進了同學們之間的感情，增強了班集體的凝聚力,?！碍h(huán)境采風,，垃圾回收”讓同學們快樂勞動，更重要的是起到環(huán)保宣傳的作用,，呼吁人們重視身邊的環(huán)境,，愛環(huán)境，保家園,?！皭蹏浴被顒由希瑢W們踴躍發(fā)言,，暢談心中所想,，勇敢說出心中的愛！ 17輛插著小國旗的協(xié)力車組成的紅色車隊穿梭在青山綠水間,，讓若隱若現的中國紅成為秀麗大夫山一道景象,，向人們展示新一代學子赤誠的愛國之心和朝氣蓬勃的精神面貌。

3,、活動最有特色的部分

#129;讓每位同學講出自己的青春愛國宣言,，用勇敢表達愛的特殊方式，與13億中國人民一起共慶60周年華誕,。中國,，騰飛的巨龍！

#8218;收集游客留下的垃圾,，響應本次活動主題——保環(huán)境,。做為環(huán)境工程的學生有責任為美好環(huán)境出自己一份微薄之力。

#402;游戲“手牽手”,，35人手牽手圍在一起,，真正地感到團結和諧的美好！回應主題：和諧,！班級和諧,，學校和諧，社會和諧,，國家和諧乃至全世界的和諧,。

1、活動中好的方面：

除了袁澤偉同學當天要到醫(yī)院復診未能參加本次團日活動以外,，其余34位同學都以積極的態(tài)度參加活動,，出勤率達到97.14%，且有可愛的鄒老師陪伴左右,！

班主任的有力支持,，各位班委的積極協(xié)助，同學們的積極配合讓此次活動有條不紊地進行,?？戳送瑢W們交上的日志,，感想心得，很感動??！真誠樸實的言語永遠是最令人感動的，從中看到環(huán)工091在一點點地凝聚,，這是我借此團日活動最想得到的,！

活動進展順利，安全工作做得比較到位,，沒出現受傷情況,。

2、活動的不足之處：

①先騎協(xié)力車的具體人員安排沒安排好,，導致在租車前花費了將近20分鐘的時間用于此項工作。

② 中午聚餐時形式有些單調,，導致部分同學找不到事做,，顯得有點“空閑”。

③前期實地考察未深入,，地形位置不熟悉,，加上大部分同學是第一次到大夫山，兩次集合也花費了一定的時間,。

3,、以后在組織活動上該做的調整：

事先準備工作要加強，細節(jié)部分要盡量考慮周全,，人員分工要更具體,，讓同學們明白自己何時何地要在什么，避免出現找不到人做事的情況,。多從其他班級的團日活動中汲取經驗,，從活動展中“取經”，豐富宣傳活動的形式內容,。

4,、活動宣傳方面

活動前期工作（通過班級博客、qq群,、好友,、同事等做活動宣傳）做得比較好，有很明顯的效果,，但后期的擺攤宣傳活動（11月17號）未達到原計劃的效果,。主觀原因：準備工作倉促完成，宣傳版內容不夠豐富,；事先沒有很具體的人員分工,，活動善后工作的效率不是很高,。客觀原因：近期寒冷的天氣加上雨后的大風,，給當天的宣傳工作增添了很多困難,，原先用于貼紙板的帳篷幾次被風刮倒， 無奈之下只能將卡紙貼在墻上,。

但總的來說,，還是不錯了，當天博客的點擊次數就高了不少,。畢竟是第一次辦這種活動,，經驗不足又趕上大風天氣，能有這樣的效果還是值得肯定的,！想著當天同學們還有班主任頂著寒風向身邊來來往往的師兄師姐介紹我們的活動博客長達三個小時之久,，其精神是可嘉的！

5,、對于班委我想說的：

宣傳委員：宣傳方面的專業(yè)技能還需好好學習哦,！

組織委員：很認真、很負責,。好同學一個,！

班長，副班長：幫了很多忙,！衷心感謝,！

生活委員：活動物資準備齊全，不錯,！

文娛委員：版面靠你了,！

體育委員：活動安全因為有你！

學習委員：收稿工作做得很好,！謝謝,！

感謝各位的協(xié)助！

6,、個人心得：

環(huán)工091的第一次團日活動經歷了層層波折：為了不在周末開展,，找任課老師申請調課，卻因為我沒仔細跟老師講明情況而掉錯日期,；后來申請成功,，又突發(fā)緊急通知11月6號（也就是活動開展日期）中午要打乙肝預防針。應該說是“計劃趕不上變化”吧,！這樣原本定于當天開展的活動就不得 不推遲到今天（11月7號）開展,。

現在回想起從著手組織到今日活動的開展，期間的一切辛苦,，付出都是值得的,，特別是看到同學們一張張真誠的笑臉,！所有人手拉手圍在一起時，我想要的有了,！

說實話,，活動未開展前，我一直是不安的,，我很想讓每個同學多活動感興趣,，但我發(fā)現要做到這樣真的很難！我擔心活動形式單調沒能讓同學們盡興,。為了盡量讓每位同學為今天的活動做好準備,，昨晚我又把幾個宿舍竄了一遍，強調出 行細節(jié)（時間,，地點,，乘車路線，食物,，飲水,，安全，分組……）希望能讓大家感覺到有一人很重視,！

今天天氣真的很好！陽光明媚,，軍訓后就很少像今天這樣沐浴在陽光下了,！第一次起雙人協(xié)力車，剛開始時真的很不習慣,，兩人不協(xié)調導致車子左搖右晃的,，后來慢慢地有了默契，起步一致,，安全平穩(wěn)上路了,！

男生說騎車刺激才好玩，提議賽車,，可憐的我,，坐在后座毫無自主權，怕??！一個勁地狂喊，形象全毀??！不過，后來想想真的蠻好玩的,！

中午的游戲,，為了增強我們班的凝聚力,，我原本只是準備了“手牽手”，后來突然想到“一元五毛”湊錢游戲,，這個游戲可以培養(yǎng)到同學們之間的默契,，就加上去一起玩了！大學生還玩“手牽手”游戲,，也許是有點不成熟,，但是要做到這樣，我想會比小時候難吧,！很開心環(huán)工091的同學們做到了,！大家手牽手圍在一起的時候，我看到同學們之間的隔膜在慢慢消融,，團結友愛互助,，我們環(huán)工091能做到更好！

一路上有太多太多值得珍藏的美好回憶,。車子掉鏈,，不顧臟俯下身子修車的身影 ，野餐時男生主動讓位的舉動,，17輛協(xié)力車組成的國旗方陣,，一路上紅旗飄飄……

這次活動除了要感謝各位班委的協(xié)助，同學們的積極參與,，更要感謝的是可愛可親的班主任鄒夢遙老師,！從活動的策劃到今日的開展，鄒老師給予了莫大的幫助與支持,。老師,，謝謝你！感謝你如此用心地陪我們一天,！

環(huán)工091團支書：陳桑燕

20xx-11-19

主題班級活動策劃書 主題系列班級活動設計篇十一

在經濟與管理學院十周年院慶之際,，聯(lián)合10.11.12三屆公共事業(yè)管理班舉行“愛院、愛專業(yè),、愛班”為主題的活動,，開展“公管一家親”的主題班會，促進整個公管專業(yè)之間的交流,，增進同學之間的友誼,，營造和諧融洽的集體氛圍，增強整個公管專業(yè)的凝聚力,，以及對專業(yè),、學院的歸屬感。

時間：10月30日晚上7點

地點：大會堂架空層

10.11.12公管班成員，以及邀請11公管班輔導員羅向晗老師,、10公管班輔導員李兆燕老師為活動嘉賓

1,、11公管節(jié)目：舞蹈——ten minutes

2、輔導員講話

3,、游戲：五毛一塊

規(guī)則：男生作為一塊,，女生為五毛。游戲開始時全部站一圈或兩圈,，主持人喊數目（如兩塊,、三塊五）主持人一旦喊出錢數，游戲人員最快速度組合該數目,，錯誤組合即被淘汰并表演小節(jié)目,。

4、游戲：結對而行

規(guī)則：游戲開始前先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起,，多組并排一起站在起跑線上,，并且頭與頭之間夾住一個氣球（夾球方式自選），在主持人喊出“開始”時,，各隊齊出,，最先到達終點的隊就算獲勝。（若氣球落地則返回起點重新開始,，若氣球破掉或者綁繩散掉即被淘汰）

5,、12公關節(jié)目：小品——宣傳部納新

6、游戲：幸福一條龍

規(guī)則：這個游戲參與的人會比較多,，八人一組,，共二組十六人競技。每組一條龍男女搭配,。不可動手，只可用脖子夾汽球,，一個傳一個,，哪組用時最少，哪組獲勝,。這個游戲不但考驗團隊合作精神,，并且在流動的過程中可見男女親密接觸，極盡有看頭,。

7,、游戲：喂香蕉

規(guī)則：一個人蒙眼拿著香蕉，一個人指揮蒙眼的人前進路線,，還有一人坐在凳子上不能動,，蒙眼的人把香蕉準確喂到坐著的人嘴里算獲勝。

8、10節(jié)目：唱歌——愛呢

9,、游戲：踩報紙

規(guī)則：每班出10人,，協(xié)商好站在一張報紙上，主持人說開始,，站在報紙上的全部人腳不能碰到報紙以外的地面,，碰到算輸，堅持最久的算贏,。

10,、兔子舞

在晚會即將結束之際放兔子舞音樂，讓全部人一起圍圈圈跳兔子舞,，把晚會氣氛帶到高潮,，減少同學間的隔閡，增進友誼,。

11,、交換卡片

每位到場同學都會發(fā)一張類似明信片的卡片，可以在上面寫上自己的名字,、qq,、聯(lián)系電話以及想說的話，在晚會最后于想要結交的同學互換看片,，增進了解,，友誼長存，切合“公管一家親”的主題,，真正做到“愛院,、愛專業(yè)、愛班”,。

1,、做好宣傳，統(tǒng)籌好人數,。

2,、申請好場地，并在活動前布置好場地,。

3,、準備1臺數碼相機，每個有手機的同學要經常抓拍精彩鏡頭,，活動后所有相片反饋到各班團支書處,。

10.11.12公管班團支部

xx年10月23日

主題班級活動策劃書 主題系列班級活動設計篇十二

大學生的心理健康是關系到大學生成才與否的頭等大事。只有健康的心理素質,，加之其他積極因素的相互作用,，大學生成才才有了可靠的內在條件，一顆顆人才的新星才有可能升起。 “少年強,，則國強,；少年弱，則國弱,，少年勝于歐洲,，則國勝于歐洲；少年雄于地球,，則國雄于地球,。”梁啟超先生這一名言震蕩著一代代年輕大學生的心靈,，漢一班委希望通過此次活動來提高同學們注意心理健康的意識,，真誠地提醒同學都來關注心理健康，以良好的心理素質迎接未來的挑戰(zhàn),，為國家的富強奉獻自己的力量,。

讓“心理”去“旅行”

以課件的形式呈現

10-27 星期二 15：30-17：00

西教3-412

本次班會由主持人將話題一一引出的形式展開。中間貫穿一些心理小測試,。這次的心理班會和班級文化展示結合在一起,。充分顯示出旅游班的特色。班會流程：

第一部分 讓心理去旅行

1. 陳瑾老師寄語

2. 什么是心理健康

3. 心理健康包括哪些

4. 心理測試的定義

5. 比較有名的幾個心理測試

6. 心理測試：

1.與人交往時你是那類人

2.測測你的心胸寬廣度

3.脫鞋方式見人心

第二部分：我的大學我的夢

1. 葉春群同學演講“我的大學

我的夢”

2. 班主任倪老師祝福

3. 寫心愿卡,，大學三年所定的目

標或者心愿寫在卡片上,，貼在許愿樹上。{手語《感恩的心》}

第三部分：班級文化

1． 班牌展示：由韓潔,，蔣佳裕

展示班牌“馬踏飛燕”.馬踏飛燕為東漢青銅器,1969年于甘肅省武威雷臺(東漢時期鎮(zhèn)守張掖的張姓軍事長官及其妻合葬墓中出土.)是中國旅游的標志.以此凸顯我們班是旅游專業(yè)的.

2.吉他串燒歌曲：林天健

3.華爾茲;在這個社交密切的社會中,。學習華爾茲變的很重要。因為它幾乎是社交必備舞器,。

4.班長韓潔總結

1.討論活動的流程,，確定初步的框架（09.10.20）

2.確定各框架的內容、主持人,、安排各流程的負責人并分配任務,。（09.10.20）

3.采訪老師和部門部長。（09.10.21）

4.班會ppt由陳曉麗負責（09.10.25）

背景音樂：《遇見》 《感恩的心》《友誼地久天長》

5.申請多媒體教師,，由韓潔負責,。（09.10.25）

6.布置會場

優(yōu)點：1.制作節(jié)目表,，向各個參加的老師同學發(fā)邀請函,。制作了班會意見反饋表。

2.安排大家一起許下心中的期許,。把對自己的心愿黏貼到希望樹上,。

3.同學的配合度很高，積極參加班級活動。特別是林天健同學,，還是抱恙來為大家表演,。做為班里的唯一男生。這種精神值得嘉獎,。

4.在班會結束之際,，安排大家跳華爾茲。作為新時代的大學生,，展示著我們的青春飛揚,，“我的舞臺我做主”。

5.班會主題：主題的擬定充分顯示了這個班會結合了“心理”和“旅游”這兩大塊,。

缺點：1.因為多媒體有班級在上課,，而且老師拖堂了。所以布置教室有些匆忙,。導致電腦音響來不及檢查,。中途請電腦老師來幫忙。

2.設置的心理游戲不夠引起大部分同學共鳴,。只有少數人表現活躍,。

的字幕過多。讓座在后面的同學看起來有點吃力,。

4.氣氛過于沉悶,。互動不夠,。

陳瑾老師,，倪老師，心理協(xié)會代表魯丹丹學姐,，各班心理委員,，組織部成員，各班班長或團支書

心理班會負責人：陳曉麗

總負責：韓潔

節(jié)目策劃：陳曉麗以及旅游1303班委

主持人：陳曉麗 張麗琴

后勤工作組：應怡潔 莫敏燕 王霞 章雪婷陳濃

主題班級活動策劃書 主題系列班級活動設計篇十三

時間過得很快,，一個不小心,，我們即將告別了幾分青澀，些許懵懂的大一生活,，馬不停蹄地進入了現在這個全新的階段——大二,。如果說，大一是摸索,、適應時期,，那么大二則是前進、奮斗的時期,，是需要思考更多,、抉擇更多的時期,。在這個時期里，我們的心智日漸成熟,，可是能力有限,，于是會感到青春的無奈，成長的煩惱,，現實的殘酷,，未來的彷徨……所以我們得及時調試和解決自己的煩惱和疑惑，提高自己的心理素質,，提升自己的心理健康水平,，以積極、樂觀的態(tài)度來打造一個陽光的青春,，以正確有效的方式促進自己健康成長,。讓我們給青春的行囊解壓，沐浴著陽光,，健康成長,！

1.讓同學們端正對心理健康教育的態(tài)度，了解其普遍性和必要性,，生活,，學習，工作

中處處體現著心理學,。

2.讓139班班班委在班級建設中認識到本班同學心理的重要性,，讓朋輩心理輔導員更加深刻地了解自己的職責，并切實地發(fā)揮其作用,。

3.使同學們對心理部活動及其相關的機構,，期刊有一個好的了解，認識學校學院對心理問題的重視,，必要時便于求助,。

4.傳播心理健康教育的小知識，讓同學們能借助一些常用技巧來調整自己的心態(tài),，正確對待大學生活中的挫折,，塑造更加健康的人格。

5.打造一個家樣溫馨和諧的環(huán)境,，讓每個班級成員都能感受到家的溫暖,，增進同學之間的感情，使整個集體更出色,，更優(yōu)秀,。

20xx年4月18日

湖畔

華水電子信息工程專業(yè)139班全體同學

室外以游戲為主

1、心理委員負責寫好策劃書,，宣傳王云委員出一張前期海報

2,、安排當天拍照人員1人，秩序與安全維持2人,，主持人2人

3,、準備好當天活動需用道具及獎品

1、介紹心理部的“c&t”計劃,，心理櫥窗,，心理標語，各種講座等活動的ppt等相關內容,。

2,、將全體同學分成六組（工作人員除外，分組名單待定）,，選出各組組長,。

3、游戲一：室外游戲—— 一起向前沖

游戲準備,；選擇一塊平坦的場地并畫好線,，兩線間隔三米，安排計時人員,。

游戲方法：從每個小組選出九名同學,，每三個同學一小組將腳捆綁在一起，三小組分別站在兩線外,。每個組第一小組成員各拿一乒乓球,。當主持人說開始時第一小組開始從線1跑到線2把球傳給第二小組的同學，第二小組接到球后立即跑回線1把球傳給第三小組,，第三小組接球后馬上跑到線2,，然后說“我們最棒”，游戲結束,。傳球過程中不能掉球,，隊員不能站到線內接球，否則加2秒,。選出用時最少和用時最多的小組并分別給予獎勵與懲罰,。

游戲目的：發(fā)展學生的反應速度，提高奔跑能力,，培養(yǎng)相互配合的精神,。

（如下雨則改為室內游戲——大，小西瓜

游戲方法：全班分好組,，由本班的任一位學生開始說,，“大西瓜或小西瓜”，如說“大西瓜”,，雙手必須比作小西瓜的樣子,；如說“小西瓜”,，雙手必須比作龐大西瓜的樣子。接下來相鄰的下一位學生要和上一位說的相反,，例如,，前一位學生說的是“大西瓜”，下一位學生必須說“小西瓜”以次循環(huán)反復,。

游戲要求：說的和做的必須是相反的,，并且不能和前一位學生說的相同。再者,，兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬,，這將被視為“小西瓜”；兩手相觸比的“西瓜”形狀,，被視為“大西瓜”,。如和上面不相符的視為失敗，就將接受懲罰,。）

4,，全體同學按組排好隊，每個人發(fā)一張卡片,。每兩個人面對面站立并伸出雙手與對方掌心相合,，播放輕音樂，大家緊閉雙眼,，思緒隨主持人的言語飛揚,。

活動目的：讓大家回憶有生以來最讓自己感動的事，回想大學開學時的情形與大學以來自己的學習生活,，明確今后的人生目標,。并在卡片上寫下自己的人生理想。

5,、游戲二：吹球

游戲準備：準備好十個碗合五個乒乓球,，菲面粉。其中五個碗里裝有菲面粉,，各放一個乒乓球,。每個碗旁邊放一空碗。

游戲方法：每個組派出一個代表,，將乒乓球從第一個碗吹到空碗里,，吹完五個球，以60秒為限,，計算成功數,。得勝者將得到精美禮品一份。

游戲目的：活躍氣氛,。

6,、心理大挑戰(zhàn)

活動形式：由班上同學投票選出班上最沉默的3名同學上臺,，表演形式自定。另請同學自愿上臺和大家分享最感動的事或表演節(jié)目,。凡上臺者均贈發(fā)小禮品一份,。

活動目的：讓膽子小的同學戰(zhàn)勝心理恐懼，讓同學們認識到我們是一家人,，沒有什么好害怕的。

7,、全體合唱《朋友》,。活動結束,。

1,、網宣委員做好后期宣傳海報，收集此次活動的心得并將活動的照片及視頻傳到班級博客,。

2,、班委及朋輩心理輔導員通過此次活動加強對班上同學們的心理狀況的了解，需要在日后的學習生活中更加關心幫助他們,。

3,、經費預算：乒乓球9個，面粉1斤,，碗10個,，綢帶12根，宣傳海報2張,，禮品若干,。預計50元。

第一負責人

魏子文

第二負責人

陳平 焦旭光

主題班級活動策劃書 主題系列班級活動設計篇十四

經過漫長的暑假,，我們都開始了新的生活——大學生活,，一段讓我們期待了多年的日子，就這樣展開,。都說大學完全自由,，但是，為了使班上同學能更加充實的度過大學四年,，我們需要建立一套合理的班干管理體制,。因此，這次我們利用團日活動這個時機,，與班上所有同學共同探討班級未來的發(fā)展計劃,。

新學期班級發(fā)展計劃

引導各位同學合理的、科學的制定自己的大學發(fā)展規(guī)劃,，并共同商量高效的班級管理體制,、確定班級發(fā)展規(guī)劃,。

20xx年10月16日星期六或20xx年10月17日星期日——早上7：30~下午4：30

（1）尋找合適的空場地（草坪）；

（2）自由活動30分鐘,，各自欣賞景色,、休息；

（3）召集同學,，將班上同學分兩組,，并用抽簽的方法隨機抽出組長和組名。各組內部討論30分鐘,，熟悉同學,。由專門負責拍照的同學進行每組的拍照留戀。

（4）進行分組后第一個游戲——唱歌比賽（必須在唱詞中包括抽取的關鍵詞或與關鍵詞近義的詞）,，并由對組的組長計分,，每唱出相同的詞計5分，相近的計3分,。由分數選出獲勝方,。

（5）獲勝方先選出一名組員，與另一組所有組員進行老鷹捉小雞游戲,，計時5分鐘,。剔除被捉到的組員，剩下組員中選出一名隊員,，與第一組所有隊員再次游戲,。以此類推，分別進行3次比賽,，由剩下的人數決定最終獲勝組,。

（6）負責拍照的同學時刻注意游戲中的精彩瞬間，并及時拍照記錄,。

（7）原地小范圍內休息15分鐘,，同學自由聊天。同時,，班干負責中午野餐場地布置,。

（8）午飯時間討論各同學新學期大學發(fā)展規(guī)劃和班級管理制度，各班干向同學介紹自己的工作內容,。

（9）飯后進行第三個游戲——真心話大冒險（和殺人游戲）

（10）游戲后,，同學一起清理場地并為下一個游戲做準備活動。同學抽簽確定比賽次序,，稍做準備后進行最后一個比賽——兩人三腳比賽,。

（1）由宣傳（和組織）委員提前準備當日需用的抽簽道具；

（2）由生活委員和文體委員提前準備野餐食物；

（3）由班上帶數碼相機或攝像機的同學負責活動中的記錄工作,；

（4）班長,、團支書策劃把握團日活動的整個過程，其他班干見機行事,。

通過游戲增進同學之間的友誼,，為后面暢所欲言奠定基礎；通過交流集思廣益,，把班級管理做好,；通過交流個人的發(fā)展規(guī)劃，制定班級同學共同的目標,，便于以后相互督促,、共同進步。

（1）注意活動的時候的氣氛,，游戲前由團支書交代游戲規(guī)則,；

（2）野餐后確保場地整潔干凈,；

（3）靈活處理臨時變故,。