為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教師節(jié)策劃活動方案 幼兒園教師節(jié)策劃活動篇一

《禮儀之花在幼兒園綻放》,。

孩子們剛剛升入大班,，已經(jīng)是大班的孩子了，今年是他們在幼兒園的最后一個教師節(jié),，兩年的幼兒園生活,，孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解,，激發(fā)孩子們尊敬老師,、愛老師的情感，設(shè)計了本次主題活動,，讓幼兒通過各種方式來表達對老師的愛,。

教師節(jié)。

以班級為單位,，在自己班級舉行活動,，為活動前期準(zhǔn)備。在孩子入園時播放《教師節(jié)》兒歌營造氛圍,。

1,、說一說：引導(dǎo)幼兒說出內(nèi)心最想對老師說的話，把最真摯的祝福送給親愛的老師,。

2,、畫一畫：自己動手，制作賀卡送給老師（小中班孩子）,；自己動手畫畫自己自己的老師一個瞬間（學(xué)前班和大班孩子）,。

3、唱一唱：禮儀兒歌,。

幼兒園教師節(jié)策劃活動方案 幼兒園教師節(jié)策劃活動篇二

從1985到20xx年,，我們迎來了第xx個教師節(jié)，為了慶祝自己的節(jié)日,，結(jié)合我園xx品牌戰(zhàn)略,，以此為契機，加強教師隊伍建設(shè),，激勵教師樹立職業(yè)理想,，凝心聚力，為打造快樂、合作,、發(fā)展的教師品牌而共同努力,，促進二幼教育改革與發(fā)展。

幸福成長在二幼

延慶二幼正式教職員工90人,、臨時工14人,、四小和支教教師6名，保安5名

20xx年9月9日下午4:00

1.依托節(jié)日慶祝,，對教師進行職業(yè)教育,，感受做為幼兒教師的快樂和幸福

2.結(jié)合教師品牌建設(shè),，外塑形象,、內(nèi)強素質(zhì)，增強教師的使命感,，打造二幼教師品牌形象,。

3.結(jié)合雁陣團隊的打造，激勵教師自主發(fā)展,，自我超越,，為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)上小學(xué)前教育品牌而努力。

1.場地：凱思酒店四樓大廳,，提前做好：座位安排,、帶兩個話筒和一個立式支架和臺式支架、橫幅,、演講臺,、紅地毯鋪在中間、主席臺凳子等,。

2.各團隊自選統(tǒng)一服裝

3.“二幼我幸福的家”牌子

4.獎杯(17個)獎狀(師德之星17個,、優(yōu)秀班集體8個、優(yōu)秀團隊3個)并每人一份獎品,、慶教齡獎品4個

5.攝像：郝曉軍,，照相：張利民、王秀紅,，放音樂：白春芳

6.各種音樂：喜洋洋,、園歌、我相信,，各個團隊的對歌音樂等;慶教齡專題片,、贈書專題片等一律刻錄成光盤，并提前是音響

7.鮮花1束

8.《追求者的足跡》130本

4:00——5:30

幼兒園教師節(jié)策劃活動方案 幼兒園教師節(jié)策劃活動篇三

一個人的成長,、成功,，一個民族、一個國家的發(fā)展進步，都凝聚著教師辛勤的汗水,。從他們身上,，我們看到了忠誠教育、獻身教育的崇高境界,，看到了辛勤耕耘,、愛生敬業(yè)的高貴品質(zhì)，也看到了為人師表,、精心育人的可敬風(fēng)范,。為了讓弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓幼兒在活動中學(xué)會感恩,，特意組織此次活動,。

1、 讓孩子知道9月10日是教師節(jié),。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德,。

2、 幼兒通過自己動手畫畫,制作手工的形式,向老師表達節(jié)日的祝福,。

3,、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力,。

一,、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中,以“教師節(jié)”為主題,展開談話活動。

二,、各個年級組活動參考,。

(一)幼幼班。

1,、兒歌《老師本領(lǐng)大》

老師本領(lǐng)大

老師老師本領(lǐng)大,

會折紙,會畫畫,

唱歌跳舞頂刮刮,

我們大家都愛她,。

我們大家都愛她。

2,、可以與教師留影紀念,。

(二)低幼班。

1,、與家長合作制作-愛心卡,。

2、兒歌《幼兒園像我家》

要點：幼兒在通過背誦兒歌的同時,，再次感受到老師媽媽對他們的關(guān)愛,，萌發(fā)喜愛老師的意愿。

3,、《美麗花環(huán)送“媽媽”》

要點：幼兒用涂色繪畫小花的形式,，表現(xiàn)出對老師的喜愛及尊敬。知道在幼兒園里應(yīng)該聽班里老師的話，每天應(yīng)該主動和老師們打招呼,。

(三)中幼班,。

1、制作教師節(jié)禮物,。

2,、歌曲《老師，老師,，我愛您》,。

要點：幼兒在感受3/4拍的音樂的同時用自然的聲音演唱歌曲，并在歌曲中變現(xiàn)出對老師的敬愛之情,。

(四)高幼班,。

1、繪畫活動《我心目的老師》,，布置主題墻飾板塊,。

2,、社會活動《教師也過節(jié)》,。

要點：了解教師的職業(yè)特點，知道老師的辛苦,，老師愛小朋友,，讓幼兒嘗試用自己的方式向老師表達情感。理解老師過節(jié)和小朋友過“六一”是一樣的重要,。

文章

幼兒園教師節(jié)策劃活動方案 幼兒園教師節(jié)策劃活動篇四

1,、知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日,。

2,、學(xué)習(xí)畫出人物臉部的特征。

3,、激發(fā)熱愛老師的情感,。

4、活動準(zhǔn)備鉛畫紙,、彩筆,、錄音機、輕音樂,。

(1)通過談話,，讓幼兒知道今天是教師節(jié)

師：今天是9月10日，小朋友們知道是什么節(jié)日嗎?這是誰的節(jié)日呀?

(2)幼兒向班級老師問候節(jié)日好

請出我班的老師,，幼兒向老師們問聲節(jié)日好,。

教師向幼兒講述教師節(jié)的由來和意義。老師教小朋友們學(xué)本領(lǐng)很辛苦，小朋友想怎樣表達你對老師的愛呢?

(1)請幼兒觀察我們班的老師并進行描述

師：請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒分別觀察老師的臉形,、頭發(fā),、眼睛、鼻子,、耳朵,、嘴巴。

(2)教師提問

老師都是什么臉形?圓圓的還是瓜子臉?老師的頭發(fā)是什么樣子的?長的還是短的?直發(fā)還是卷發(fā)?老師的眼睛是怎樣的?大大圓圓的還是細細彎彎的?老師的鼻子是什么樣的?耳朵是什么樣的?嘴巴又是怎樣的?

(1)教師示范講解畫法,，引導(dǎo)幼兒把老師的臉部基本特征畫出來,。(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。教師提出繪畫注意事項和要求,。幼兒繪畫,，教師觀察指導(dǎo)。

(1)幼兒說說自己畫的是哪個老師,，請同伴評價,。

(2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對應(yīng)的老師，并向老師們說一句：“老師,，祝您節(jié)日快樂!”

幼兒園教師節(jié)策劃活動方案 幼兒園教師節(jié)策劃活動篇五

1,、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞的內(nèi)容,。

2,、愿意跟著老師學(xué)習(xí)唱歌，產(chǎn)生對老師的愛戴,。

1,、卡片：小蜜蜂、花朵,、小魚兒,、小河。

2,、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》,。

唱準(zhǔn)歌曲旋律、節(jié)奏

1,、出示掛圖,，引起幼兒的興趣：

“誰能告訴大家，圖片當(dāng)中的小朋友們在干什么,？”（在給老師唱歌）

“什么要給老師唱歌呢,？”（謝謝老師）

2、討論：為什么要謝謝老師,？（幼兒自由討論）

3,、理解歌詞內(nèi)容：

（1）“今天我們也來給老師唱支歌,。”

教師示范演唱歌曲,。

理解歌詞內(nèi)容：

（2）“歌曲中小蜜蜂愛誰,？小魚兒愛誰？”

教師邊播放歌曲的旋律邊朗誦歌曲,。

幼兒跟著老師朗誦歌詞,。

4、學(xué)會歌曲：

（1）教師再次示范演唱,。

（2）幼兒邊學(xué)圖邊學(xué)唱,。

（3）幼兒和老師分樂句輪流唱歌。

附歌詞：我為老師唱首歌

小蜜蜂愛花朵,，

小魚兒愛小河,，

我們愛老師，

老師喜歡我,，

我給老師唱首歌,，

謝謝老師哺育我。

社會：我為老師做件事403班

l,、了解教師節(jié)的來歷,。

2、了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義,。

3,、了解教師的基本職責(zé),。

4,、培養(yǎng)幼兒對教師的感情。

l,、彩筆,、繪畫紙2、橡皮泥3,、錄音機活動步驟：

l,、討論老師的工作是什么？班級里的教師每天的工作都是怎樣安排的,？

2,、老師的節(jié)日是哪一天？老師在節(jié)日里可以怎樣慶祝,？

3,、想想除了給學(xué)生上課的人被稱為“老師”外，其他還在什么場合稱呼別人老師,？

4,、說一說自己喜歡什么樣的老師,，不喜歡什么樣的老師？自己的老師有哪些優(yōu)缺點,？

5,、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事：如以畫一張畫、做一件雕塑,、做一件拼插造型,、錄一句話等。

6,、將每位小朋友的節(jié)日禮物做展示,。

不同人的節(jié)日配對：將小朋友、教師,、工人,、老人、母親,、父親等不同角色的人與他們的節(jié)日相匹配,。

美術(shù)：繪畫《我親愛的老師》

幼兒園教師節(jié)策劃活動方案 幼兒園教師節(jié)策劃活動篇六

1、引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型,、鞏固畫正面人的技能,。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力,。

3,、加深幼兒對老師的熱愛之情。

4,、感受到教師節(jié)的快樂,。

5、知道教師節(jié)是幾月幾號,。

1,、請配班老師配合上課。范例,。

2,、繪畫紙、油畫棒,。

3,、范畫。

一,、引出教師節(jié),，導(dǎo)入活動，引起幼兒愛好,。

教師：小朋友,，我們班上有,、幾位老師？你們怎樣稱呼她們,？今天老師想請小朋友們給老師畫張像,，畫好后，就送給那位老師好不,、好,？

二、引導(dǎo)幼兒觀察教師特征,。

教師：此刻,、我們看看x老師的頭發(fā)是什么樣的？（長發(fā),、短發(fā),、直發(fā)、卷發(fā),、辮子等）穿的衣服是什么顏色,？什么樣式？衣服上有什么特點,？（比如說圖案什么的）

請幼兒仔細觀察,、并請幼兒回答。

教師：我們看看x老師的胳膊在,、身體的什么部位,？腿在、身體的什么部位,？胳膊和腿是怎么動的,？再看臉上眼睛的位置，眼睛上面是頭發(fā),，此刻每人用手摸摸自己的頭發(fā),，是不、是光長在,、頭頂上面呢？

請幼兒仔細觀察,、并請幼兒回答,。

三、交代要求,，幼兒作畫,，教師指導(dǎo)。

教師：我們可以畫一位老師,，也可以畫兩位老師,。要把老師的頭發(fā)和服裝的具體的特點畫出來,，先畫頭，再畫身體,，最后畫胳膊和腿,，大要把老師裝扮得漂美麗亮的。幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo),。

1、激勵幼兒大膽作畫,，充分發(fā)揮自己的想象,，畫出每個老師的不、同特點,。

2,、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。

3,、激勵能力強的幼兒可以畫老師的側(cè)面,。

四、評價作品,，結(jié)束活動,。

1、教師：我們來找一找,，哪幾張畫畫的是賴老師,？哪幾張畫畫的是楊老師？

2,、幼兒相互欣賞作品,。

幼兒園教師節(jié)策劃活動方案 幼兒園教師節(jié)策劃活動篇七

20xx年的9月10日，我們迎來了第xx個教師節(jié),。今年教師節(jié)的主題是：貫徹全國教育工作會議,，推進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展?；顒颖局珗@師生家長共同參與的原則,，營造一個溫馨、感恩,、細膩的活動氛圍,，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增強活動的感染力和影響力,。

1,、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日。

2,、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖,、老師的親切,。

3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛心卡片,、繪畫等形式表示對老師的尊敬,。

活動時間：9月5日——9月16日

活動地點：xx幼兒園

1、（9月5日——9月8）：以小班年級組為主要承辦體,，設(shè)計教師節(jié)活動內(nèi)容,，設(shè)計教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動內(nèi)容,。

2,、（9月9日）：各年級段安排教學(xué)活動，托班與教師留影紀念,，小班與家長合作制作愛心卡,，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》,，布置主題墻飾板塊,。

3、（9月10日——9月16日）：教師節(jié)主題展牌展示,，讓孩子懂得尊師重教,，常懷感恩之心。

幼兒園教師節(jié)策劃活動方案 幼兒園教師節(jié)策劃活動篇八

尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德,，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，在教師節(jié)來臨之際，結(jié)合節(jié)日教育,，開展“老師,，節(jié)日快樂”主題教育活動，有著重要意義,。

這些活動可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗：

①每年的9月10日是教師節(jié),，是老師的節(jié)日。

②老師非常關(guān)愛小朋友們,，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動,，我們應(yīng)該尊敬老師。

③小朋友們可以用不同的方式,，向老師表達自己的愛與敬意,。

④了解教師節(jié)相關(guān)的知識和信息。

1.知道每年的9月10日是教師節(jié),，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師工作的辛苦和意義。

2.能大膽地想像和創(chuàng)造,，用自己的行動和方式去表達對老師的愛和敬意,。

3.懂得知恩感恩,，尊重教師，與老師共享節(jié)日快樂,。

★大班制作活動——老師,，謝謝您

1.知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義,。

2.能運用已有的美工經(jīng)驗,，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情,。

卡紙,、油畫棒、水彩筆,、貼畫,、剪刀、印章,、毛根,、膠水及雙面膠。

師：照片上是誰?你認識她嗎?她是哪個班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流) (2)引出教師節(jié)話題,，了解教師節(jié)的由來,，討論如何向老師表達自己的謝意。

師：今天是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是教師節(jié)?

教師介紹教師節(jié)的由來,。

引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意,。

兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日,，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師,，祝福老師節(jié)日快樂。???

教師出示卡紙,、油畫棒,、水彩筆、貼畫,、剪刀等制作材料,，引導(dǎo)幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾,，制作謝師卡,。

師：小朋友們仔細想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮,。

幼兒按自己的意愿,，創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo)，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈,。

教師根據(jù)幼兒所說,，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。

幼兒分別向全園老師贈送謝師卡,。

教師引導(dǎo)幼兒在送給老師賀卡時對老師說：“老師,，您辛苦了!”

幼兒園教師節(jié)策劃活動方案 幼兒園教師節(jié)策劃活動篇九

（1）能夠制訂計劃并執(zhí)行。

（2）愿意與人交流,。

（3）了解幼兒園各崗位工作人員的工作內(nèi)容,，明白這些崗位對幼兒成長的作用。

（4）體會老師的辛苦勞動,，增進對老師的熱愛,。

中大班幼兒

（1）經(jīng)驗準(zhǔn)備：

幼兒了解園中為自己服務(wù)的相關(guān)人員及其辦公場所。

（2）材料準(zhǔn)備：

采訪用的計劃表,、筆,。

重點：了解幼兒園各崗位工作人員的工作內(nèi)容，明白這些崗位對幼兒成長的作用,。

難點：促進幼兒主動與人交流,，提高社會交往能力。

1.從班中老師開始,，引入活動主題

師：請幼兒說說班中3位老師的一日工作,，幫助幼兒認識到老師的日常工作也是一種辛苦的勞動。

2.教師節(jié)就要到了,，你對老師的了解有多少呢,？

師：9月10日是教師節(jié)，在幼兒園里,，教師不只班中的3位老師,，小朋友們知道幼兒園里其他老師都在做些什么工作嗎？

3.結(jié)束采訪活動,，集中交流總結(jié)

（1）全班幼兒集中在一起,，由3位組長結(jié)合各自小組的采訪表格向大家公布采訪的結(jié)果，在組長給大家做匯報的時候,，本組組員可以適當(dāng)補充,。

（2）在集中交流總結(jié)活動的尾聲，由老師引導(dǎo)幼兒做出總結(jié)：在幼兒園中有不同的崗位,，每個崗位上都有老師在為我們辛勤地勞動,，雖然工作內(nèi)容不同，但是都是為了我們健康成長,，我們要尊敬他們,！

最新幼兒園教師節(jié)策劃方案3

為了慶祝自己的節(jié)日,，結(jié)合我園xx品牌戰(zhàn)略，以此為契機,，加強教師隊伍建設(shè),，激勵教師樹立職業(yè)理想,，凝心聚力,，為打造快樂、合作,、發(fā)展的教師品牌而共同努力,，促進幼教育改革與發(fā)展。

幸福成長在x幼兒園

參加人員：幼兒園所有人

活動時間：xx年9月9日下午4：00

1,。依托節(jié)日慶祝,，對教師進行職業(yè)教育，感受做為幼兒教師的快樂和幸福

2,。結(jié)合教師品牌建設(shè),，外塑形象、內(nèi)強素質(zhì),，增強教師的使命感,，打造x幼教師品牌形象。

3,。結(jié)合雁陣團隊的打造,，激勵教師自主發(fā)展，自我超越,，為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)上小學(xué)前教育品牌而努力,。

1。場地：xx酒店四樓大廳,，提前做好：座位安排,、帶兩個話筒和一個立式支架和臺式支架、橫幅,、演講臺,、紅地毯鋪在中間、主席臺凳子等,。

2,。各團隊自選統(tǒng)一服裝

3?！皒幼我幸福的家”牌子

4,。獎杯（17個）獎狀（師德之星17個、優(yōu)秀班集體8個,、優(yōu)秀團隊3個）并每人一份獎品,、慶教齡獎品4個

5,。攝像：x，照相：x,，放音樂：x

6,。各種音樂：喜洋洋、園歌,、我相信,，各個團隊的對歌音樂等；慶教齡專題片,、贈書專題片等一律刻錄成光盤,，并提前是音響

7。鮮花1束

8,?！蹲非笳叩淖阚E》130本

4：00——5：30

幼兒園教師節(jié)策劃活動方案 幼兒園教師節(jié)策劃活動篇十

1、通過上級領(lǐng)導(dǎo)深入幼兒園慰問教師,，進一步營造“尊重知識,、尊重人才、尊重教師的良好社會氛圍,，增強教師的責(zé)任感,。

2、通過幼兒園教育教學(xué)成果展示和教師教學(xué)才藝技能展示,，展現(xiàn)幼兒園教師隊伍的風(fēng)貌,。

20xx年9月10日上午

幼兒園禮堂或操場

1、校園環(huán)境衛(wèi)生及活動場地布置,；

2,、門前拱形門或橫幅慶祝教師節(jié)標(biāo)語；

3,、長條會議桌,；

4、音響話筒表演道具等設(shè)備,。

1,、主持人介紹來賓，請領(lǐng)導(dǎo)入座,。

2,、老師們用愛發(fā)聲，莊嚴宣誓,。詩朗誦《孩子,，我承諾》，通過ppt展示環(huán)節(jié)與教師日常工作碰撞出的火花,，讓詩與現(xiàn)實相結(jié)合,，與個人工作總結(jié)相交互,。

3、請上級領(lǐng)導(dǎo)講話（致辭）,。

4,、園長發(fā)表簡短感言。

5,、對優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀教育工作者進行表彰。

6,、優(yōu)秀教師代表發(fā)言,。

7、請欣賞教師自編自導(dǎo)自演的情景劇《幼兒園的一天》,，表演者：幼兒園全體教師。

8,、上級領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓參觀幼兒園,，合影留念。

（1）提問：歌曲里說了什么,？今天是什么節(jié)日,？

（2）小結(jié)：每年的9月10日是教師節(jié)，是全體教師的節(jié)日,。老師在這一天都會和快樂,，因為有很多的人會祝福我們。

2,、幼兒回憶老師關(guān)愛自己的事例,。

（1）老師平時都為你們做過什么？

（2）你想對老師說什么,？你還想用什么方法表達對老師的祝賀,。

3、播放教師平時工作的課件,，幼兒認真觀看了解老師的辛勞,。

4、幼兒制作禮物,。

（1）請幼兒討論：你想做什么禮物,？

（2）請幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。

（3）請幼兒介紹自己的禮物,。

5,、幼兒送禮物。

在,、歌曲[我為老師唱首歌]的音樂,、中,，請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。

1,、將幼兒制作的禮物布置成展示角,，大家共同欣賞。

2,、活動前可開展相關(guān)的社會活動,，了、解老師的辛勞,。

3,、可激勵幼兒將禮物送給園長，其他班的老師或保育員,。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動,，請幼兒表演節(jié)目，說祝賀的花語,，送上自己自制的小禮物,。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的期望。

有關(guān)反應(yīng)老師個人,、家庭以及生活的各種資料,。

1、看看有關(guān)老師的圖片資料：

（1）幼兒看有關(guān)老師的圖片資料：

你們想知道老師的秘密嗎,？你可以和你的朋友一起看看,、說說老師在什么地方？在干什么,？也可以來問問我,。

（2）幼兒自由結(jié)伴，聊聊自己的老師,。

2,、問問有關(guān)老師的趣事：

（1）教師引疑：

看了老師的這些照片后，你們還想知道什么,？可以問問我,。

（2）幼兒提問，教師回答,。

3,、說說老師的優(yōu)缺點：

（1）教師啟發(fā)引導(dǎo)：

你們和老師在一起已經(jīng)有很長一段時間了，能不能說說喜歡老師的地方和不喜歡老師的地方,？

（2）幼兒發(fā)表自己的想法,，教師記錄幼兒的意見和建議。

（3）教師對幼兒誠懇提出的意見和建議表示感謝,。

幼兒園教師節(jié)策劃活動方案 幼兒園教師節(jié)策劃活動篇十一

1,、了,、解老師工作的辛勞，知道9月10日是教師節(jié),。

2,、能用較清晰的語言介紹自己送給老師的禮物。

3,、通過送禮物,、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感,。

4,、簡單了、解節(jié)日的來歷,，知道其全稱日期和意義,。

5、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

1、各種紙,、水彩筆、膠水,。

2,、教學(xué)音帶[我為老師唱首歌]

1、播放歌曲錄音,，引出教師節(jié)的話題,。

（1）提問：歌曲里說了什么？今天是什么節(jié)日,？

（2）

小結(jié)：每年的9月10日是教師節(jié),，是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會和快樂,，因為有很多的人會祝福我們,。

（1）老師平時都為你們做過什么,？

（2）你想對老師說什么？你還想用什么方法表達對老師的祝賀,。

3,、播放教師平時工作的課件，幼兒認真觀看了解老師的辛勞,。

4,、幼兒制作禮物,。

（1）請幼兒討論：你想做什么禮物？

（2）請幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物,。

（3）請幼兒介紹自己的禮物,。

5、幼兒送禮物,。

在,、歌曲[我為老師唱首歌]的音樂、中,，請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話,。

1、將幼兒制作的禮物布置成展示角,，大家共同欣賞,。

2、活動前可開展相關(guān)的社會活動,，了,、解老師的辛勞。

3,、可激勵幼兒將禮物送給園長,，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動,，請幼兒表演節(jié)目,，說祝賀的花語，送上自己自制的小禮物,。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的期望,。

幼兒園教師節(jié)策劃活動方案 幼兒園教師節(jié)策劃活動篇十二

(1)知道怎么做出一個彩泥蛋糕。

(2)能夠用線條,、圖案按簡單的規(guī)律裝飾蛋糕,，感知重復(fù)產(chǎn)生的美感。

(3)用語言表達對老師的愛,。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有過彩泥手工的經(jīng)驗,。

材料準(zhǔn)備：老師的工作照片(一系列)，用彩泥做好的蛋糕1塊,，給每個幼兒準(zhǔn)備彩色卡紙1張,、彩泥適量、彩泥工具1套,。

活動重點難點

重點：會用壓,、團、捏、搓等方法制作蛋糕,。

難點：會用重復(fù)的簡單規(guī)律裝飾蛋糕,。

1.介紹教師節(jié)，引入活動,。

(1)介紹教師節(jié),，引導(dǎo)幼兒在這天為老師做一些力所能及的事情，通過這些事情表達對老師的愛,。

(2)出示教師照片,，激發(fā)幼兒對老師的愛。

將準(zhǔn)備好的老師的工作照片(一系列)逐一出示,，讓幼兒說說照片中都有誰,，在做些什么，為什么要做這些,。引導(dǎo)幼兒說出得到老師關(guān)心,、愛護時的感受，引導(dǎo)幼兒為教師節(jié)制作節(jié)日蛋糕,。

2.示范彩泥蛋糕制作步驟,。

(1)成品欣賞。

師：小朋友們,，誰能說說老師手中的“蛋糕”是怎么做出來的嗎?

重點：幼兒能大膽說出彩泥蛋糕的制作方法,。

(2)教師示范制作彩泥蛋糕的過程。

(3)幼兒結(jié)合材料說一下自己想做什么樣的蛋糕,，怎么有規(guī)律地裝飾蛋糕,。

3.幼兒制作，教師指導(dǎo),。

重點：幼兒制作彩泥蛋糕時，能根據(jù)自己的想法運用線條,、圖案按簡單的規(guī)律進行裝飾,。

4.集中展示，分享快樂

(1)將幼兒的作品集中做展示,，請制作者介紹自己作品的裝飾特點,，引導(dǎo)幼兒講出其中的簡單規(guī)律，讓幼兒體會成功的快樂,。

(2)請幼兒說說想將這個蛋糕送給哪位老師,，為什么?

幼兒園教師節(jié)策劃活動方案 幼兒園教師節(jié)策劃活動篇十三

1.鼓勵幼兒熱情表達對教師的喜愛。

2.知曉教師節(jié)的意義并初步了解教師的工作,。

3.學(xué)會用不同的方式表達對教師的喜愛,。

提前收集師幼在幼兒園生活的照片或視頻，比如：教師給幼兒喂飯,、講故事,、穿衣服等生活瞬間,。

1。導(dǎo)入部分

教師展示照片或者視頻,，讓幼兒觀察里面的人物,，描述一下大家都在干什么呢？

2,。老師辛苦了

引導(dǎo)幼兒了解教師的工作,、體會教師的辛苦。

a,、帶領(lǐng)幼兒觀看前段時間在幼兒園學(xué)習(xí),、生活的照片或視頻。

b,、給幼兒簡單總結(jié)教師的日常工作內(nèi)容,，并讓幼兒體會教師的辛苦。

c,、出示在幼兒休息期間,，教師們依舊忙碌的照片或者視頻。

d,、向幼兒說明9月10日是教師節(jié)以及節(jié)日意義,。

3。愛的方式

引導(dǎo)幼兒在教師節(jié)當(dāng)天用不同的方式向自己班級的老師表達感謝,。例如制作賀卡,、擁抱、親吻,、給教師準(zhǔn)備飲用水等,。

教師是在生活學(xué)習(xí)各方面照顧幼兒的人，幼兒在生活中遇到困難和苦惱,，都可以和教師進行溝通,，在日常學(xué)習(xí)生活中，也要學(xué)會尊重教師,，理解教師的良苦用心,。

幼兒園教師節(jié)策劃活動方案 幼兒園教師節(jié)策劃活動篇十四

（1）了解老師的工作，體會老師對自己的關(guān)心和愛護,。

（2）通過游戲增加對老師的認識,。

（3）用語言表達對老師的愛。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有“六一”國際兒童節(jié)的經(jīng)驗,。

材料準(zhǔn)備：老師平時的工作照片（如在幼兒園教學(xué)活動,、生活活動中的照片）。

重點：知道9月10日是教師節(jié)。

難點：用語言表達對老師的愛,。

1,、引導(dǎo)幼兒知道教師節(jié)。

師：小朋友們,，你們有自己的節(jié)日對嗎,？你們的節(jié)日是在幾月幾號？叫什么節(jié)日呢,？（“六一”國際兒童節(jié)）老師也有老師的節(jié)日,，誰知道是在哪天，叫什么節(jié)日呢,？

重點：知道9月10日是老師的節(jié)日,，叫做教師節(jié)。

2,、游戲：猜猜這是誰,。

（1）班里的3位老師分別戴上面具，請幼兒通過老師的外形,、聲音,、小動作等特征猜猜這3位老師分別是誰。（老師可以在游戲之前統(tǒng)一服裝）

（2）請幼兒摘掉面具驗證結(jié)果,。

3,、出示照片，講述老師的日常工作,。

（1）師：這是老師的工作照片,，誰能給大家說說這些圖片里的老師在做什么？（逐一出示,，請幼兒回答）

（2）這些照片記錄了老師平時的工作內(nèi)容,，老師的勞動就是為了孩子們能健康、快樂地成長,。小朋友們,，你會怎么關(guān)心、珍惜老師的勞動成果呢,？（進餐時候不浪費糧食、活動的時候積極參與,、午休的時候按時休息等）

4,、師幼之間用簡單的語言表達對彼此的情感。

師：小朋友們,，你們知道嗎,？老師有悄悄話要和你們說，那就是老師一直都很喜歡你們！你們喜歡老師嗎,？你們想對老師說些什么呢,？（鼓勵幼兒用語言、動作大膽地表達對老師的情感,，如說出對老師的喜愛,、抱一抱老師等）