為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,,方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目,。方案對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編精心整理的方案策劃范文,,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中秋活動策劃方案十篇 幼兒園中秋活動策劃方案篇一
活動過程:
1,、從陰歷的八月初一開始,,要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮,孩子用繪畫的形式記錄,,講述自己的發(fā)現(xiàn),,家長用文字記錄下來。第二天早上來園后,,互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn),。
2、十五過后,,將自己的記錄帶到幼兒園,,掛到指定的地方,互相看,,尋找月亮變化的規(guī)律,。
3、從十六開始,,晚上觀察后,,早上來園后將自己的觀察記錄下來,互相講述,。
4,、堅(jiān)持記錄一個(gè)月后,引導(dǎo)幼兒總結(jié),、表述月亮的變化規(guī)律,,激發(fā)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣。
活動反思:
家長的配合意識有待提高,,只有金純,、鄭楊等幾個(gè)孩子記錄的很完整,很仔細(xì),,其他孩子的記錄有些只有大人的文字,,孩子只是講述,參與的感官太少,;還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發(fā)展無關(guān)緊要,,所以孩子要求后,,并不主動配合,沒有和孩子一起觀察月亮,,所以當(dāng)老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,,孩子無可奈何。家長的教育觀念有帶改變,。
活動要求:
1,、在活動中,,家長放手讓孩子去做,,家長只是起幫助指導(dǎo)的作用。
2,、進(jìn)入活動室,,要小聲說話,以不影響他人為原則,。
3,、活動結(jié)束后,整理好所有的東西,,物歸原處,。
4、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖,、面板,、模子、月餅餡),,油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備,。
活動過程:
1、孩子和家長一起制作月餅,。
2,、將做好的月餅放入烤箱中。
3,、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥,、切西瓜,共同參與,。
4,、室內(nèi)游戲——搶椅子,家長和幼兒分開游戲,。
5,、品嘗月餅。
延伸活動:
十五過后,,可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園,,舉行月餅包裝展,,參觀欣賞美麗的包裝;設(shè)計(jì)制作包裝容器,,充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,,及對美的感知、理解和表現(xiàn)力,。
幼兒園中秋活動策劃方案十篇 幼兒園中秋活動策劃方案篇二
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,,選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),是幼兒所熟悉,、感興趣的,,又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn),,對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解,。此次開展中秋節(jié)慶祝活動,,更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗,,以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡,、動畫、精美的月餅盒等,。
中秋的月兒圓圓,、中秋的月餅香香,中秋的話兒甜甜,,中秋的快樂多多……希望通過中秋節(jié)的系列主題活動,,讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,更讓孩子學(xué)會分享,、體驗(yàn)活動帶來的樂趣吧,。
大班:
1、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說,,以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,,感受我國民族文化的豐富。
2,、積極參與中秋節(jié)的民俗活動,,感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵,體驗(yàn)親情,、友情以及與家人團(tuán)圓的幸福感,。
3、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,培養(yǎng)細(xì)心,、持久的觀察態(tài)度,。
4、欣賞不同的月餅盒,、袋作品,,能用多種材料和使用。
1,、聽一聽:聽一個(gè)關(guān)于月亮的傳說故事,。例如:《嫦娥奔月》、《天狗吃月》,、《中秋節(jié)的由來》
2,、做一做:用橡皮泥做一個(gè)月餅。
3,、畫一畫:"小手畫月餅",,"月亮婆婆",鼓勵幼兒以繪畫的方式設(shè)計(jì)月餅圖案,。
4、讀一讀:學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞,。例如:唐詩《靜夜思》,、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等,。
1,、中秋節(jié)前,各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環(huán)境,。例如"團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),,或者是關(guān)于"中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩詞"等等。
2,、"情意濃濃,,愛滿中秋"賀卡展。(適合大班)
3,、"慶中秋燈籠大匯演"親子制作比賽,。(適合中班)
4、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示,。(適合小小班,、小班)
5、舉辦小小作品展示"我設(shè)計(jì)的月餅圖案",。(適合大班)
1,、建議家長給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩,。
2,、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒,、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡,、圖片,、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境。
親子活動:
1,、級組自助餐——月餅品嘗大會(小,、中班級組)
2、親子花燈制作大賽,?!ㄖ邪嗉壗M)
結(jié)合教學(xué)活動和區(qū)域活動展開
1、社會:《節(jié)日的街道》,、《中秋節(jié)的來歷和傳說》,、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》
2,、語言:《月亮的遐想》,、兒歌:《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》,、《月亮船》,、《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》,、《嫦娥奔月》,、《明月幾時(shí)有》
3、科學(xué):《會變的月亮》,、《月亮上面有點(diǎn)啥,?》
4、美術(shù):《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》,、《設(shè)計(jì)月餅圖案》,、《我為媽媽做燈籠》
5、音樂:歌曲《爺爺為我打月餅》,、《月亮婆婆喜歡我》
6,、數(shù)學(xué):小班《數(shù)月餅》、分類,;大班統(tǒng)計(jì)《月餅品牌》,、《月餅的生產(chǎn)廠家》、《等分月餅》
在介紹中秋祭月,、賞月,、食月餅、供兔爺?shù)纫幌盗辛?xí)俗的基礎(chǔ)上,以兔爺為主題,,通過學(xué)習(xí)中秋節(jié)及兔爺?shù)钠鹪?,觀摩與兔爺相關(guān)的展陳,設(shè)計(jì)制作兔爺?shù)男蜗笈c月餅的花樣,,加深兒童對中秋節(jié)的理解,,拓展對傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)風(fēng)俗的認(rèn)識,同時(shí)享受動手動腦的樂趣,,過一個(gè)融知識與娛樂于一體的中秋節(jié),。
兔爺?shù)膫髡f:
一年,北京城里忽然起了瘟疫,,幾乎每家都有人得了,,就治不好。嫦娥看到此情景,,心里十分難過,,就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔挨家挨戶地走,,治好了很多人,。
人們?yōu)榱烁兄x玉兔,紛紛送東西給她,;可玉兔什么也不要,,只是向別人借衣服穿,每到一處就換一身裝扮,,有時(shí)候打扮得像個(gè)賣油的,有時(shí)候又像個(gè)算命的……一會兒是男人裝束,,一會兒又是女人打扮,。
為了能給更多的人治病,玉兔就騎上馬,、鹿或獅子,、老虎,走遍了京城內(nèi)外,。消除了京城的瘟疫之后,,玉兔就回到月宮中去了。
于是,,人們用泥塑造了玉兔的形象,,有騎鹿的,有乘鳳的,,有披掛著鎧甲的,,也有身著各種做工人的衣服的,千姿百態(tài),非??蓯?。大家親切地稱她為“兔兒爺”。
幼兒園中秋活動策劃方案十篇 幼兒園中秋活動策劃方案篇三
主題活動二:制作月餅
1,、 活動要求:
(1)在活動中,,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導(dǎo)的作用,。
(2)進(jìn)入活動室,,要小聲說話,以不影響他人為原則,。
(3),、活動結(jié)束后,整理好所有的東西,,物歸原處,。
(4)、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖,、面板,、模子、月餅餡),,油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備,。
活動過程:
(1)、孩子和家長一起制作月餅,。
(2),、 將做好的月餅放入烤箱中。
(3),、 戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥,、切西瓜,共同參與,。
(4),、 室內(nèi)游戲——搶椅子,家長和幼兒分開游戲,。
(5),、 品嘗月餅。
一,、活動目標(biāo):
1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂,。
2,、喜歡民族節(jié)日,,了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。
3,、知道吃月餅的意義,,體會分享的愉快。
二,、活動準(zhǔn)備:
1,、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅,并請家長告訴孩子月餅的品名,。
2,、民間故事《常娥奔月》
三、活動過程:
1,、通過討論月亮的變化,,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日,。
2,、介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。
3,、了解人們在中秋節(jié)的活動。問:你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?
4,、觀察月餅,,通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
教師問:月餅有很多種,,誰來介紹一下自己的月餅? ——引導(dǎo)孩子們從形狀,、顏色、味道來介紹;月餅為什么是圓的呢?
四,、在中秋節(jié)歌曲中,,分享月餅。
幼兒園中秋活動策劃方案十篇 幼兒園中秋活動策劃方案篇四
活動時(shí)間:20xx年x月x日下午 3:00——5:40
活動地點(diǎn):中班
活動人員分配:楠楠總指揮負(fù)責(zé)班級一切工作指揮安排,。韓老師負(fù)責(zé)放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負(fù)責(zé)幫助楠組織游戲,,月餅制作輔導(dǎo),。王老師負(fù)責(zé)班級物品領(lǐng)取,及簡潔衛(wèi)生打掃,。
活動具體安排: 各班班長到物管處領(lǐng)取活動用物品;裝,。
12: 50-----13: 30班長開班級小會,明確個(gè)人工作,,班級桌椅擺放
14:30——15:00 幼兒準(zhǔn)時(shí)起床進(jìn)行加餐,、如廁,、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長到來,。(王領(lǐng)取加餐,,楠、露幫幼兒穿衣服,、韓整理寢室衛(wèi)生)
15:00 開大門迎接家長(露站門口接待,,楠組織幼兒)
15:10第一項(xiàng)活動:制作月餅(露主持)
1、教師講解中秋節(jié),、國慶節(jié)家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅
2,、介紹制作的工具材料
3、家長和幼兒共同制作月餅(放輕音樂)
15:50月餅制做結(jié)束,,由王老師將月餅迅速送至廚房烤制
15:50——16:10 幼兒及家長休息,、如廁、喝水(露,、韓組織幼兒如廁,,楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水。露為家長倒水,。
16:10——16:40第二項(xiàng)活動(親子游戲)
目的:為了更好的烘托氣氛,,讓節(jié)日不在死板,運(yùn)用了3個(gè)音樂游戲進(jìn)行活動
1. 音樂游戲:卷白菜
2,、音樂游戲:七個(gè)半跳
過程:以幽默風(fēng)趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害,,當(dāng)你看到蚊子時(shí)你的第一反應(yīng)是什么:拍蚊子,教師扮演蚊子,,根據(jù)音的時(shí)值請大家拍手,,第一遍音樂,教師扮演蚊子,,家長與幼兒跟隨音樂進(jìn)行游戲(本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng)),。第二遍音樂,請一名幼兒和他的家長進(jìn)行表演,。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿,,提高氣氛。
3,、預(yù)備游戲《田納西 》
小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲
4,、動畫片欣賞(幼兒與家長可以邊觀看邊休息)
16:40——17:00
1、幼兒及家長休息,、如廁,、喝水;
2、王老師,、韓老師一起領(lǐng)取月餅,、幼兒晚餐
17:00——17:30
1,、幼兒進(jìn)餐時(shí)請王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物;(其他教師按正常吃飯禮儀進(jìn)餐)
2、家長可于幼兒共同分享自助餐,,放照片讓家長參看9月幼兒生活情況,。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。
17:40 活動結(jié)束,,歡送家長幼兒離園,。
幼兒園中秋活動策劃方案十篇 幼兒園中秋活動策劃方案篇五
本活動的主要目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化,知道中秋之夜月亮最圓,、最亮;了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)風(fēng)俗,,體驗(yàn)節(jié)日的快樂;初步激發(fā)幼兒對民族文化的興趣;發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。
活動開展前,,進(jìn)行墻飾布置,,墻飾的主要內(nèi)容包括花燈、嫦娥奔月圖等;給幼兒講述關(guān)于月亮的故事,、中秋節(jié)與月餅的傳說;美工課上,,幼兒學(xué)會了用橡皮泥捏月餅,會沿著扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮(提供用縫紉機(jī)扎出小孔的月亮圖形紙;制作投影片或掛圖:一幅中秋節(jié)夜景圖,,四張?jiān)铝林饾u變圓的投影片或圖片;錄像帶:中秋賞月;音樂磁帶《飛月夜》,、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》,。
1,、引導(dǎo)幼兒觀察教室墻飾的變化,激發(fā)興趣,,導(dǎo)入課題,。
2、出示投影片或掛圖:中秋節(jié)夜景圖,,引導(dǎo)幼兒描述自己觀察到的月亮,,教師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片,啟發(fā)幼兒想象,,月亮像什么?(如:像彎彎的小船,、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅,、像圓鏡子等,。)
3、放錄像:“中秋賞月”,,向幼兒介紹中秋節(jié)。
今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié),。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓,、特別亮,。我們中國人有個(gè)習(xí)慣,中秋節(jié)這一天,,圓圓的月亮掛在天上,,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,,也可以玩花燈,、放焰火,一家人團(tuán)團(tuán)圓圓,,真快樂,,所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,,像月亮一樣,,“月餅”古代也被人們叫做“團(tuán)圓餅”,中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。
秋天也是收獲的季節(jié),,糧食豐收了,水果豐收了,,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié),。
4、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音:《月光曲》或《月夜》二胡曲),。
5,、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音),一邊品嘗月餅和秋天的水果,,共享節(jié)日的快樂,。
6、操作活動:幼兒用橡皮泥捏月餅,、撕月亮(用縫紉機(jī)扎出小孔,,變成月亮的形狀,讓幼兒撕下來,。)
1,、組織幼兒參觀大班的游戲“樂樂月餅超市”;觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。
2,、在美工區(qū),,提供月餅盒子、橡皮泥,、吹塑紙,、蠟光紙等材料,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)月亮和月餅,。
3,、在圖書區(qū)提供嫦娥奔月,,吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關(guān)的神話故事。在語言區(qū)幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌,。
4,、在日常生活中鼓勵幼兒將自己熟悉的有關(guān)月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽,。
5,、學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》。
1,、活動前,,請家長給孩子講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、月餅的歌曲或詩歌,。
2,、請家長在八月初十至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化,并將觀察到的月亮畫在紙上,,裝訂成觀察月亮變化的記錄簿,。
3、請家長帶幼兒到食品超市,,觀看各式各樣的月餅,。
4、活動在中秋節(jié)前一天進(jìn)行,,中秋節(jié)晚上請家長與孩子一起進(jìn)行賞月活動,,創(chuàng)編幻想故事――《到月亮上去做客》。
附故事一:嫦娥奔月
羿是神話傳說中遠(yuǎn)古時(shí)最著名的射手,,曾經(jīng)為人間除了許多兇禽猛獸,,是老百姓心目中的射神。
在一個(gè)明月當(dāng)空的晚上,,羿的妻子嫦娥偷吃了羿從王母娘娘那里要來的長生不老藥,。嫦娥吃下藥以后,身子突然輕飄飄地飛了起來,。她身不由己地飛出了窗口,,越飛越高,升上了夜空,。飛啊飛啊,,一直向月亮飛去。到了月宮,,嫦娥又日夜思念人間,。她叫玉兔為她搗藥,想吃些能降落人間的靈藥,回到羿的身邊,??墒怯裢脹]有搗成靈藥,于是嫦娥便成了月宮中的主人――月中仙子,。
這個(gè)故事經(jīng)過世世代代的流傳、補(bǔ)充,,嫦娥成了月神和古時(shí)候人們中秋拜月的對象,。
夜晚,月亮姑娘出來了,,細(xì)細(xì)的,,彎彎的,好像小姑娘的眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,,她就撕了一塊云彩裹在身上。
月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。裁縫師傅給她量了尺寸,,讓她五天以后來取。過了五天,,月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒,,好像彎彎的鐮刀,她來取衣裳了,,衣裳做得真漂亮,,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上,。
裁縫師傅決定給她重做一件,,重新量子尺寸,讓她再過五天來取,。五天又過去了,,月亮姑娘又長胖了一點(diǎn),彎彎的像只小船,。她來取衣裳,,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上,。
裁縫師傅漲紅了臉,,說:“我只好重做了?!庇质俏逄爝^去了,,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,像一只圓盤那樣,,吃了一驚:“啊,,你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準(zhǔn),,我沒法給你做衣裳了,。”
原來,,月亮姑娘每天都在變化,,所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。你看,,白天太陽公公出來了,,她不好意思出來,只是在晚上才悄悄地露面,。
幼兒園中秋活動策劃方案十篇 幼兒園中秋活動策劃方案篇六
1,、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。
活動準(zhǔn)備:
發(fā)動幼兒自帶水果和月餅
活動形式:
班級集體活動
活動流程:
介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗
一,、介紹節(jié)日 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。
二,、欣賞故事 聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的,。
討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。
1、中秋節(jié)吃什么?
2,、分享:
共同品嘗自帶的月餅和水果,。
說說自己所帶的食品。
附:小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,,月亮姑娘出來了,,細(xì)細(xì)的,彎彎的,,好象小姑娘的眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取,。過了五天,月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,,衣裳做得真漂亮,,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上,。
裁縫師傅決定給她重新做一件,,重新量了尺寸,讓她再過五天來取,。五天又過去了,,月亮姑娘又長胖了一點(diǎn),彎彎的象只小船,。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,,可惜月亮姑娘連套也套不上,。
裁縫師傅漲紅了臉,,說:“我只好重做了,。”又是五天過去了,,月亮姑娘來取衣裳,,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準(zhǔn),,我沒法給你做衣裳了?!?/p>
原來,,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。白天太陽公公出來了,,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面,。
幼兒園中秋活動策劃方案十篇 幼兒園中秋活動策劃方案篇七
1,、通過與同伴、老師和家長的共同慶春節(jié)活動,,體驗(yàn)親情,、友情和師生情。
2,、感受過春節(jié)的快樂,。
3、知道春節(jié)是我們的傳統(tǒng)佳節(jié),過了一年我們又長大了一歲,,體驗(yàn)成長的快樂,。
1、召開班級家委會,、布置教室環(huán)境等,。
2、音樂和制作卡片材料,。
3,、餃子皮、餃子餡,、碗,、筷子、電磁爐等,。
4,、春節(jié)小禮物
5、幼兒自帶水彩筆
活動時(shí)間:20xx年xx月xx日下午4:30(如果家長還未下班,,可等下班后過來)
三.活動過程:
各位家長,、小朋友們大家好!歡迎大家今天來我們大一班和我們一起慶祝新的一年的到來。我們送走了快快樂樂的20xx年,,明天我們就要迎來嶄新的一年,。我在這里代表我們班的全體老師給大家拜個(gè)早年,祝大家在新的一年里身體健康,、萬事如意!
1,、團(tuán)團(tuán)圓圓自做餐
各班級家委會小組帶領(lǐng)幼兒做湯團(tuán)、包餃子活動,。
家長,、教師帶領(lǐng)孩子一起參與到包餃子、下餃子,、品嘗餃子的活動中,,感受集體活動帶來的親情感、成就感,。
2,、甜甜蜜蜜送祝福
家長和孩子共同制作賀卡,利用廢舊材料和彩紙,,制作春節(jié)賀卡,。和朋友交換賀卡,送上春節(jié)祝福語,。
3,、快快樂樂親子游
游戲《看誰猜的對》和學(xué)習(xí)《數(shù)九歌》,。孩子是每個(gè)家庭的重心,每位家長對自己的孩子喜歡吃什么,,玩什么,,喜歡穿什么等等,可以說是了如指掌,。就是想考驗(yàn)一下各位家長,,看您對自己的孩子是不是真的了解。
4,、喜氣洋洋舞起來
家長和孩子在快樂的樂曲中共同跳起歡樂的舞蹈,。
5、送上春節(jié)的禮物,。
幼兒園中秋活動策劃方案十篇 幼兒園中秋活動策劃方案篇八
秋風(fēng)送爽,,丹桂飄香,送走了炎炎夏日,,我們迎來了碩果累累的秋天,,又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。(農(nóng)歷八月十五)古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),,八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,八月十五是這個(gè)月中間的一天,,所以叫中秋節(jié),。中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié),。八月十五這一天,,月亮最圓最美,月色最皎潔,,人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚,,所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié),過節(jié)吃的月餅也做成圓形的,,象月亮一樣,,秋天是收獲的季節(jié),糧食豐收,,水果豐收,,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。在中秋之夜,,家家戶戶把瓜果,、月餅等食物,擺在院中的桌上,,一家人一邊賞月,,一邊吃月餅,。正是天上一輪才捧出,人間萬姓仰頭看,,這是多么美好的景象啊,。
1、通過各種活動,,讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),,初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。
2,、了解中秋節(jié)人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、繪畫和手感等活動來體驗(yàn)節(jié)日的快樂,,感受中國人的文化習(xí)俗,。
3、與同伴,、老師,、家長一起慶祝中秋,分享月餅,,感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,,體驗(yàn)分享、祥和團(tuán)結(jié)的歡樂,。
20xx年9月28日
40組各班所開展的相關(guān)活動:
401班 語言:《圓圓的月餅》
402班 美術(shù):《裝飾月餅盒》
403班 社會:《快快樂樂過中秋》
404班 音樂:《爺爺為我打月餅》
405班 美術(shù):《畫月餅》
406班 綜合:《快樂的中秋節(jié)》
407班 手工:《做月餅》
1,、 請各班參照以上的相關(guān)活動為幼兒開展有意義、有收獲的中秋節(jié)活動,。
2,、請各班很據(jù)幼兒的發(fā)展最后以不同形式將教育軌跡呈現(xiàn)出來。
幼兒園中秋活動策劃方案十篇 幼兒園中秋活動策劃方案篇九
1,、通過活動,,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。
2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
:發(fā)動幼兒自帶水果和月餅
:班級集體活動
介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗
:
一,、介紹節(jié)日 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二,、欣賞故事 聽故事“月亮姑娘做衣裳”,,了解月亮是不斷變化的,。 討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三,、談話品嘗:
1,、中秋節(jié)吃什么?
2、分享:
共同品嘗自帶的月餅和水果,。
說說自己所帶的食品,。
中秋節(jié)活動總結(jié)
在這次充滿快樂喜悅的活動中,幼兒知道了中國的節(jié)日“中秋節(jié)”,,在分享月餅的同時(shí),,小朋友們給別人送去了祝福,也得到了祝福,,培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力及交往的能力,,同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福,體驗(yàn)到了團(tuán)圓,、分享的快樂,。
幼兒園中秋活動策劃方案十篇 幼兒園中秋活動策劃方案篇十
《幼兒園教育指點(diǎn)綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等合作的準(zhǔn)則,,爭取家長的理解和自動參與,并踴躍支持,、協(xié)助家長進(jìn)步教育孩子的能力,。因此為了進(jìn)一步加強(qiáng)親子間的互動性與合作性;造就幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制造的興味和嘗試探求的愿望,,懂得“廢物利用”的價(jià)值,使每個(gè)幼兒的個(gè)性質(zhì)量失去良好的發(fā)展,。幼兒園決定與20xx年9月27號上午8點(diǎn)鐘,,全園家長和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制造活動。(具體活動方案如下:
20xx年9月27日上午
幼兒園操場
全園孩子和家長
“月餅寶盒,, 變變變”
為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,,咱們踴躍提倡“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一同利用生活中的廢舊資料進(jìn)行創(chuàng)造再利用,,制造出各種新鮮,、美觀的作品。發(fā)揮家長的自動性,、參與性,,添加家長和孩子之間的融融親情,增進(jìn)教師和家長和孩子之間的交流,,家園互動,,共同合作,。經(jīng)過本次活動表現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,,要重視參加活動的過程,,從而進(jìn)步幼兒的環(huán)保認(rèn)識,加強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源,,保護(hù)環(huán)境,,創(chuàng)造諧和社會”。
20xx年9月27日向每位幼兒發(fā)放《**幼兒園“月餅寶盒,,變變變”親子環(huán)保制造大賽活動告訴》,,動員整體幼兒、家長參與到這項(xiàng)無心義的活動中來,。
1. 制造資料:廢舊的月餅盒子
2.方式不拘,,自由創(chuàng)作,平面的,、半立體或立體的,,采取幼兒與家長共同參與的制造形式。
3,、表現(xiàn)環(huán)保,、賦有美感、瘦弱向上的外延,,富裕時(shí)代氣味和本地特征;具有一定的觀賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào),,大小適中,不易損壞,。
“月餅寶盒,,變變變”親子手工制造約請函
每當(dāng)中秋之時(shí),你能否總感覺家中的月餅盒扔掉惋惜呢!**幼兒園在中秋節(jié)時(shí)開展了親子手工制造活動——月餅寶盒變變變,。請家長和寶寶動動手,,利用月餅盒制造一個(gè)小作品,充散發(fā)揮家長,、幼兒的想象力,,進(jìn)步家長、幼兒的動手操作能力,。
幼兒園中秋活動策劃方案十篇 幼兒園中秋活動策劃方案篇十一
您好,!在這秋高氣爽的季節(jié),我們即將迎來中秋和國慶佳節(jié),。值此雙節(jié)來臨之際,,三之三融匯幼兒園全體教師誠摯的邀請您與我們共度這美好時(shí)光,屆時(shí)您將和您的孩子將一起參加我們精心設(shè)計(jì)的游園活動,。這將是我園第一次盛大的親子游園聚會哦,!爸爸媽媽請您暫且放下手頭的工作,,以愉悅的心情和您的孩子一起來享受美好的童真年代!快來吧,!快來吧,!
20x年9月29日上午9:00——11:30
三之三融匯幼兒園
(1)活動當(dāng)天,請所有寶貝穿園服,。家長9:00入園后,,請先到本班班主任處簽到和領(lǐng)取游園票(限每位幼兒一張),憑票到任意活動項(xiàng)目點(diǎn)參加活動,。
(2)各班活動項(xiàng)目開放時(shí)間:9:00——11:00,;領(lǐng)獎時(shí)間:10:30——11:30。
(3)所有的游戲名稱,、玩法及規(guī)則,,在各班班級博客有介紹,請家長提前熟悉,;入園活動前請仔細(xì)閱讀游園活動路線指南,。
(4)為保證游園活動有秩序、順利地進(jìn)行,,請按游園券上活動項(xiàng)目的順序參與活動,。
(5)活動過程中,請您為孩子做好榜樣示范作用,,自覺遵守游戲的規(guī)則,,遵守秩序排隊(duì),服從管理,,團(tuán)結(jié)友愛和家長,、小朋友們友好相處。
(6)在活動過程中請家長注意保管好自己的財(cái)物,,保證幼兒的安全,,不要讓孩子離開自己的視線。
(7)請注意保持幼兒園活動場所的衛(wèi)生清潔,,不隨地亂扔垃圾。
(8)活動中家長和孩子不要擅自離開,,活動結(jié)束后,,如家長要帶孩子離開,請家長先到班主任處打招呼后方可離園,。謝謝您的配合,!
讓我們一起用心呵護(hù)孩子一生唯一的童年!
幼兒園中秋活動策劃方案十篇 幼兒園中秋活動策劃方案篇十二
一,、活動目標(biāo):
1,、通過活動,,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。
2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
3,、制作月餅,。
二、活動時(shí)間:20xx年9月5日,,上午10點(diǎn)開始
三,、活動形式:班級活動
四、活動準(zhǔn)備:
1,、白板介紹中秋節(jié)的來歷:習(xí)俗圖片:月亮的變化:兒歌;
2,、制作月餅的材料:搟面杖,面板,,模子,,月餅餡,油面和水面,。(2個(gè)/人)
五,、活動流程:介紹中秋節(jié)的來歷—欣賞故事—習(xí)俗圖片—兒歌--制作月餅—合影留念。
六,、烘焙后,,2個(gè)/人,教師裝好貼上寄語晚上給寶寶帶回家,。
七,、延伸:當(dāng)天晚上,和家人分享月餅說兒歌后,,照片傳給本班老師,,存檔。
(四)制作月餅
1,、中秋節(jié)吃什么?
2,、老師示范做月餅。
3,、幼兒動手做月餅,。
幼兒園中秋活動策劃方案十篇 幼兒園中秋活動策劃方案篇十三
1.欣賞歌曲,初步理解,、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感,。
2.嘗試用聲音、動作等方式表達(dá)自己對歌曲的理解。
1.歌曲《爺爺為我打月餅》的音頻,,手機(jī)或電腦,,音箱
設(shè)計(jì)意圖:
中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,,無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),,傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來臨,,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識,,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。
活動目標(biāo):
1,、通過活動,,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。
2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
活動準(zhǔn)備:
活動形式:班級集體活動環(huán)境布置
1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊”,。
2.在語言去投放相關(guān)月亮知識的圖書。
3.懸掛燈籠,,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。
家長工作
1.家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,并提供給大家分享,。
2.為這次主題活動準(zhǔn)備一些月餅盒,。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠,是共同制作的,。
3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,,并記錄月亮的變化。
4.關(guān)注主題活動的進(jìn)展,,及時(shí)協(xié)助主題活動的展開,。
5.有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
主題活動一:中秋的來歷活動形式集體活動目標(biāo)
1,、幼兒初步了解中秋節(jié),,知道為什么要過中秋節(jié),什么時(shí)候開始過中秋節(jié),。
2,、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,并學(xué)會分享交流資料,。
活動準(zhǔn)備:請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,,以及一些中秋節(jié)的圖片。
活動過程:
以談話的形式導(dǎo)入,,激發(fā)幼兒興趣,。
師:小朋友們,你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?
1,、教師請幼兒介紹,,并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,與別人有哪些不同,。
2,、教師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷,。
師:小朋友們,,你們知道中秋要吃什么嗎?師:除了吃月餅,我們還干什么呢?
師:“呀,,小朋友了解那么多知識,,那你是從哪里了解到的?”
1、幼兒交流自己獲取知識的渠道,。
2,、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識:方法及渠道。
主題活動二:制作月餅
1,、活動要求:
(1)在活動中,,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導(dǎo)的作用,。
(2)進(jìn)入活動室,,要小聲說話,以不影響他人為原則,。
(3),、活動結(jié)束后,整理好所有的東西,,物歸原處,。
(4)、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖,、面板,、模子,、月餅餡),油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備,。
活動過程:
(1),、孩子和家長一起制作月餅。
(2),、將做好的月餅放入烤箱中,。
(3)、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥,、切西瓜,,共同參與。
(4),、室內(nèi)游戲——搶椅子,,家長和幼兒分開游戲。
(5),、品嘗月餅,。
。
2.情景表演:《爺爺和我一起過中秋》,。
三,、活動過程
1.欣賞歌曲,感受歌曲所表達(dá)的情感,。
★指導(dǎo)語:聽完這首歌曲,,有什么感覺?
2.再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的內(nèi)容,。
★指導(dǎo)語:歌曲里說了一件什么事情,,我們再仔細(xì)地聽一聽。
3.邊看表演邊聽歌曲,,進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容,。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛情感。)
4.嘗試用聲音,、動作等方式表達(dá)自己對歌曲的感受,。
幼兒園中秋活動策劃方案十篇 幼兒園中秋活動策劃方案篇十四
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),,是幼兒所熟悉,、感興趣的,又是具有教育價(jià)值的,。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體
驗(yàn),,對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?;顒?,更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗,,以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的
藝術(shù)性,如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡,、動畫、精美的月餅盒等,。
傳統(tǒng)習(xí)俗嘗月餅
1、了解中秋節(jié)的來歷和傳說,,以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,,感受我國民族文化的豐富。
2,、通過和弟弟妹妹一起過中秋,,學(xué)習(xí)關(guān)心弟弟妹妹,共同分享節(jié)日的快樂,,加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn),。
3、了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,,并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來,。
社會:參觀節(jié)日的街道
2、社會:《中秋節(jié)的來歷和傳說》
3,、語言:兒歌《味道好極了》(見大班上冊主題活動設(shè)計(jì))
4,、社會:邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅
5、美術(shù):想象畫《月亮的遐想》
6,、美術(shù):欣賞各種各樣的月餅盒包裝
7,、音樂:歌曲《爺爺為我打月餅》(見大班教師參考用書)
8、美術(shù):欣賞中秋節(jié)的賀卡和動畫
9,、美術(shù):制作中秋節(jié)賀卡
9月16日至9月19日
片斷之一節(jié)日的街道
師:明天就是中秋節(jié),,我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧。
幼:太好了?。ɡ蠋煄е變鹤叱鲇變簣@,,一起去參觀節(jié)日的街道,孩子們路上邊看邊說,,高興極了,。教師也積極參與其中,并進(jìn)行觀察指導(dǎo),。)
幼:那幢大樓上飄著兩個(gè)大氣球,,還掛著彩帶,彩帶飄來飄去,,很好看,。幼:快看,!那個(gè)黑板(某單位宣傳欄)還寫著“中秋快樂”。
幼:那是在祝賀大家節(jié)日快樂的,。
幼:快看,,那兒的紅布條上也寫著“祝大家節(jié)日快樂”,是丹鳳居委寫的,。師:你觀察的很仔細(xì),,而且認(rèn)得許多漢字。
(街上的紅布跳在風(fēng)中微微地晃動,,映著金色的陽光,,顯出一派喜氣洋洋的氣息。)
幼:路上還掛著很多紅布條,,還有的寫著“xx歡樂”,。
幼:那些的是和家歡樂。
師:那是每個(gè)單位為慶祝中秋節(jié)寫的標(biāo)語,。
(一路上,,孩子們說個(gè)不停,沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中,?;貋硪院螅麄儼言诼飞峡吹降牟薀?、標(biāo)語,、氣球等用畫、剪,、貼,、折等多種方式表現(xiàn)出來,并展示在班級里,。放學(xué)的時(shí)候,,孩子們還邀請大人來看他們的參觀記錄,并生動地向大人講述自己看到的一切,。)
片斷之二討論中秋節(jié)的慶祝方式
每年都有中秋節(jié),,在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動,為了讓幼兒能多方面地體驗(yàn)中秋節(jié)的快樂,,對中秋節(jié)有更加深刻的印象,,為此我組織幼兒對中秋節(jié)的過法進(jìn)行討論。
師:中秋節(jié)就要到了,,每年都有中秋節(jié),,還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎?
幼:面粉做月餅,、吃月餅,、橡皮泥捏月餅,。
師:那今年你們打算怎么慶祝呢?有什么好主意,?
幼:我還想自己做月餅,。
幼:做得不好吃,還是買來的好吃,。
幼:請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧,!
幼:我爸爸媽媽要上班的,沒空來的,。
幼:那請爺爺奶奶來把,。
師:不如我們?nèi)パ埿“嗟牡艿苊妹玫轿覀儼嗉墎砗臀覀円黄疬^中秋吧!幼:好,!好!(孩子們情緒高漲,,紛紛嚷著要去邀請)
師:哇,!這么多小朋友都想去邀請呀,你們真熱情,。不過去這么多人,,會把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。
幼:我去,,老師讓我去吧,。(好多小朋友都把手舉得高高的,還站起來,,非常積極,。)
幼:老師說人太多了,請幾個(gè)小朋友去好了,。
師:那怎么去邀請呢,?邀請時(shí)該和小班的老師說些什么話呢?
幼:就說請弟弟妹妹到我們班級去,。
幼:要說是過中秋節(jié)的,,不然老師怎么知道干什么。
師:我們小朋友去邀請弟弟妹妹,,可能他們老師會不放心,,我們該怎么做呢?幼:跟他們老師說我們會小心的,,走路拉著弟弟妹妹的手,。幼:上下樓梯會慢慢的。
師:那誰能把我們剛才說的一些話連起來完整地說,,讓小班的老師聽了就明白我們要干什么,,而且放心我們呢,?
片斷之三去小甲班邀請弟弟妹妹
我共請了8位幼兒做為代表邀請,上來的時(shí)候,,他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進(jìn)來,,有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手,幫他們找到空座位,,有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐,,非常的悉心周到。
(孩子們非常的禮貌,,對弟弟妹妹的安全照顧得很仔細(xì)小心,,完全一副大哥哥大姐姐的樣子?;顒雍笈c小甲班的老師交流,,對孩子們的表現(xiàn)也評價(jià)很不錯,幾個(gè)大膽的幼兒邀請時(shí)語言表達(dá)很流暢清楚,。)
片斷之四中秋節(jié)的來歷和傳說
師:昨天,,老師請小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節(jié)的知識,現(xiàn)在你們介紹一下,,好嗎,?
幼:我媽媽說中秋節(jié)是我們中國的節(jié)日,很早很早以前有嫦娥奔月的故事,,嫦娥奔月以后,,大家都很想念她,于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮,。
幼:書上寫農(nóng)歷8月15日是秋天的正中,,所以被稱為中秋。8月15日的月亮比其他幾個(gè)月的月亮還要元,,還要明亮呢,。
幼:中秋那天,人們都盡可能和家人團(tuán)聚,。
幼:中國人過中秋都有吃月餅的習(xí)俗,,(念兒歌):八月十五月正元,中秋月餅香又甜,。
幼:(念兒歌)八月十五月兒高,,月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子,,蘋果石榴紫葡萄,,送給婆婆過生日,婆婆對著我們笑。
幼:我媽媽說還有吃水果,。
(事先我發(fā)動家長和孩子一起上網(wǎng)查找資料,,有的家長很有心地把一些相關(guān)的知識和欣賞的東西都打印出來,有的還特地教會孩子中秋節(jié)的兒歌或歌曲,,因此很多孩子都對中秋節(jié)有了一定的了解,,所以談話時(shí)孩子們的交流很積極投入,效果好,。
孩子們自由發(fā)言后,,我給他們講了有關(guān)中秋節(jié)的傳說和來歷,還運(yùn)用現(xiàn)代科技手段,,從電腦上找尋了很多有關(guān)中秋節(jié)的歌曲,、賀卡、動畫等藝術(shù)方面的東西給孩子們看,,孩子們非常喜歡,。
本次主題活動在實(shí)施的過程中,主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn):
1,、立足生活,,選材貼近幼兒的生活。教師以此活動為切入口,,讓幼兒全面,、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事,、童謠,、民俗活動。孩子們對此類活動喜聞樂見,,真正起到促進(jìn)幼兒發(fā)展的價(jià)值,。
2、立足自由性,,靈活選擇活動方式,。當(dāng)今的課程強(qiáng)調(diào)綜合性、實(shí)踐性,、開放性,。在這系列活動中,從組織參觀活動,、查找資料,、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫表現(xiàn)內(nèi)容,,可以看出孩子作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動的整個(gè)過程,。
3、活動外延較深廣,,不僅僅停留在對中秋節(jié)的慶祝過程中,,更注重挖掘節(jié)日的其他價(jià)值,,注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng)。