每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

學前班開學初家長會的發(fā)言稿 學前班期初家長會發(fā)言稿篇一

首先感謝各位家長,，在百忙之中抽出時光來參加我們小二班的家長會,。這天我們聚在一齊，無論談什么,，都離不開一個話題,，那就是我們的孩子，我國教育家陳鶴琴先生以前說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情,，不是家庭一方面能夠單獨勝任的,，也不是幼兒園一方面能夠單獨勝任的，務必兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效,?！蹦蔷褪恰凹覉@共育”。

經過一年半來的相處與合作,，我想家長們對我們小二班的班級群眾有了詳細的了解和認識,，在此也十分感謝一年多來家長們對班級工作的支持和配合。我相信在我們共同的努力下,，家園工作定能收到較好的效果和成績,，一個班級群眾就像是一個家庭，教師和家長是孩子們的支持者,、合作者和引導者,，為了孩子們的健康成長，我們都要以這個群眾為中心,，共同做好孩子的教育和保育工作,，我們期望孩子在這個大家庭中，快樂,、健康的成長,。這也是這天我們召開家長會的目的。

時光過得真快,，轉眼孩子們從托班進入了小班第二個學期了,，記得我們的小朋友剛來幼兒園的時候，哭哭啼啼不肯來幼兒園,，種.種焦慮的情緒以及對幼兒園的所有常規(guī)活動一無所知,，透過家園的配合，使孩子在各方面有了很大的進步,，比如說：認識了自我的班級,、老師、學號以及小朋友,，結下了他們小小的友誼,。同時對幼兒園的各項常規(guī)、作息時光的安排有了更進一步的認識;再這些認識的過程中,，孩子們逐步的適應了群眾生活,，并樂意參與到活動中，學習了許多的本領,。這學期,，從孩子進入了小班后,，我們的隊伍也強大了,，此刻共有小朋友32位,。根據孩子的年齡提升,，以及我們的教學大綱要求,，從托班的生活自理培養(yǎng)逐步過度到培養(yǎng)孩子的學習習慣和學習的興趣,。

孩子們經過小班一學期的學習和生活,，在五大領域各方面普遍有了必須的提高,。語言領域：總體來說孩子的語言潛力不均衡,，好的幼兒能夠基本完整的講述簡短的故事,，口齒清楚，如：樂嚴翼,、蔣陽陽,、楊博卿等。還有部分幼兒的語言表達用心性和興趣不是很高,，口齒不清：繆錦祥,、曹家陽等?？茖W領域：大部分幼兒能夠基本按照教師的要求進行數學的操作活動,，但是個別年齡偏小的孩子對數學操作活動還有必須的困難，有待下學期進行加強,。小班幼兒對于周圍事物的好奇心比較強,，能夠初步了解不一樣季節(jié)的特征，感受自然界變化，明白常見水果和蔬菜的名稱,、特點和用處,。

健康領域：由于我們是以健康和美術為特色，故在這方面我們的孩子發(fā)展的較好,，大部分幼兒都能到達小班幼兒年齡發(fā)展目標,。社會領域：我們的孩子已經能從性別、外貌等外在特征上比較自我與別人的不一樣了,，新學期開學來園也沒有分離焦慮的表現了,。在體驗各種活動時，也能夠愉快的參與,，親近老師和阿姨,，并能夠有禮貌的向陌生老師等人問好。藝術領域：本班幼兒對于此類活動都表現出濃厚的學習興趣,。

基本能跟隨音樂節(jié)奏做簡單的基本動作和模仿動作,。對于美術方面一向是本班的教育教學重點和特色的所在，結合本園的特色水粉畫,，讓幼兒運用多種材料看看,、做做、玩玩等方式,，引導和幫忙幼兒了解,、學習。使幼兒從不會畫到會畫,，從不愿意畫到愿意畫到最后的想畫,。

幼兒園到底教些什么，孩子們到底學些什么,，肯定是家長們最關心的一個問題,。

小二班課程表20xx年2月；

周一周二周三周四周五,；

上午主題(科學)主題(語言)主題(社會)數學主題(藝術),；

音樂游戲益智游戲建構游戲體育活動；

戶外：自制戶外：大型戶外：自制戶外：民間,；

下午語言科學音樂美術周末活動,；

戶外：器械戶外：自主區(qū)域戶外：器械區(qū)域。

下方我進行些簡單的介紹本學期我們仍然采用主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作,。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園群眾生活的愉悅,，同時又促進幼兒在社會、語言,、健康,、科學,、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發(fā)展和提高。

這一學期,，我們依據幼兒年齡特點和幼兒的興趣,，將繼續(xù)開展主題教育活動。

在每一個主題活動開展之前,，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關的各種圖片,、圖書,、照片,、實物或vcd等資料等，為幼兒積累前期經驗,，同時也為活動的開展帶給了豐富的資源,。由于孩子積累了豐富的經驗，就能用心參與講述,、操作,、表演等活動，從中學會分享經驗,，豐富知識,，提高動手動腦的潛力，并在每次活動中逐漸養(yǎng)成細致,、耐心,、主動學習、探索等良好的學習習慣,。而領域活動則分為語言領域,、健康領域、藝術領域,、科學領域,、社會性領域。根據主題網絡我們設置了主題墻,。幼兒可根據自我的興趣愛好自主選取同一活動區(qū)活動的幼兒還能透過同伴間的相互交流不斷產生新的思想火花,，進而不斷地進行新的探索活動。

本學期班級的特色——幼兒泥工,，泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝,，我們將透過各種搞笑的教學活動，讓幼兒喜歡泥塑這一藝術活動,，幫忙幼兒初步掌握簡單的揉,、搓、捏,、連接等技能,。如安排資料有：湯團、麻花、大餅,、面條,、棒棒糖、小蝌蚪,、鴨子,、小魚等等。

1,、二月主題：過年真好

向家長介紹班務工作,，取得家長的配合每月均需要家長配合的資料：

1、當孩子在現階段出現了一些問題時,，我們會透過口頭交流的形式或家園聯系表的方式與您聯系,，期望得到各位家長的支持和配合。

2,、當我們在主題活動中有需要您配合的表格或幫忙孩子查找資料時,，期望家長能從百忙中抽出時光共同完成好任務，《幼兒成長冊》期望家長能夠及時反饋,。

3,、請家長們隨時關注班級論壇，關注班級的各種動態(tài),。(家長注冊)

4,、我們也十分真誠的期望您能將在育兒過程中的好的經驗和困惑，以口頭或書面的形式介紹給大家,。

5,、幼兒來、離家時,，請家長檢查幼兒身上有無危險物品,，要求將危險的物品帶到幼兒園。

6,、幼兒接送要由專人來接,，如果換人了請及時與老師聯系，入園是務必送到幼兒園門口,，交到老師和保育員手中,。(校訓通反饋)

7、親子活動討論(具體安排在三,、四月份)

1,、我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持,，因此期望各位能配合我們做好一些工作：

2,、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,，期望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。再次強調我們來園的時光：早上7：45—8：30離園時光：下午4點——4點30分,。

3,、為了您的孩子安全，家長應把孩子送到門口本班阿姨的手里,，孩子要有專人接送,，如有事需要其他人代接，應事先通知本班教師,。

4,、請及時填寫家園聯系手冊，我們將在每一周的周五下午把手冊發(fā)回去,，請您周一交給班級老師,。

5、評選班級家委會成員,，三——四名家長。

要求：要有一顆愛班級,，愛孩子的心,，愿意為班級出力。

話題：

1,、如何對寶寶進行數教育,。

2、在日常生活中訓練孩子數數,。

首先家長們交流,，最后教師根據家長的交流，結合幼兒教育的先進理念,，進行小結和反饋,，有效提升家長們的教育教學觀念和方法。

家長發(fā)言,。為了我們的工作能夠做的更好,，期望各位能給我們提出寶貴的推薦和要求。

家長會到此結束,，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,，你能夠和我們老師個別交流。最后,，我衷心感謝家長們一向以來對我們工作的支持和配合,，使我們各方面都有了必須的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足,，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,，爭取將這份工作做得更好,，同時也期望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育,，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力!多謝大家,。

學前班開學初家長會的發(fā)言稿 學前班期初家長會發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長：

晚上好!很高興，今晚我們能夠相聚在這里,，共同討論孩子的教育問題,，各位家長能夠在繁忙中抽時間來參加本次會議，可見家長們對孩子成長的重視程度,，同時也看出了家長對我們工作的支持,，在此我對大家由衷地表示感謝!謝謝您們!

首先，我先來介紹我自己,，我姓張,。這學期我將擔任本班的班主任老師，由于對小孩子們的天真可愛由衷的喜歡,，所以我選擇了這個行業(yè),，因此我相信我有這個能力與小朋友們共同進步，將對他們培養(yǎng)的更好,。我在本年段擔任孩子們的語言,，數學。拼音,，音樂,。與趙老師共同協助教育好本班，希望各位家長也能協助和配合我們兩位老師,。相信只有我們老師的努力是遠遠不夠的,。我們必須和家長們好好配合，共同努力那樣才能將我們的孩子培養(yǎng)美好的明天!

現在孩子入學已有一段時間了,，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步,，具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高。如：大部分孩子都能正確地穿衣,，穿鞋,，背書包。會自覺的取放教室中各個活動區(qū)中的材料,。平時大家遇見某某老師都不忘了一句某某老師好,。讓我們的幼兒園里多了一份溫暖。在老師的提醒下能遵守班級常規(guī),，自覺遵守活動秩序,。講究個人衛(wèi)生。做到飯前洗手,。

在教學方面,。幼兒的積極性都很高,。不足的是部分幼兒表達能力較弱。根據這個原因我們制定了以下幾個措施：

1,、日常生活中要特別注意幼兒的語言表達能力,。

2、在與幼兒談話中指導他們如何表達,。

3,、多與幼兒交流。

在此,，我對家長需要配合的工作說一下：

1,、如果您的孩子在家出現情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子,，避免意外事故的發(fā)生。

2,、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉,。3,。孩子都是佳麗的寶貝。衣來伸手,。飯來張口。現在孩子已升到學前班了,。要有一定的獨自能力了,。請家長知道鼓勵好幼兒能夠不挑食。勤儉節(jié)約,。不浪費的好習慣,。不遷就孩子。

幼兒園的安全工作是我園的重之重,，長期以來,，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到,，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的高興,。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：1,、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課，帶班時做到人到,，心到,，手到,，集中精神做好工作，不離幼兒,。玩游戲時有組織,，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動,，防止撞傷跌傷,。

當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我,，明天我又碰了他,。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過于擔心，喜歡摻和到孩子中間,，怕自己的孩子被人欺負了,，導致孩子們之間的糾紛，久而久之,，孩子會形成依賴性,。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發(fā)現矛盾是一種正?，F象,，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾,，下一秒鐘又和好,，我們家長不用過于擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決,，因為在解決問題的過程中,，孩子需要思考，分析,，并判斷自己的行為的對與錯,，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決,，這不正表明他們能力的提高,。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起!沒關系!謝謝!等等,，我們的孩子也是需要得到尊重的,，說完后就沒事了，這樣讓大事化小,，小事化了,。何樂而不為呢?我想也是你們家長所希望的。

在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙,，但小學生生活一切要求自理,。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學校生活中,，他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動還包括自己整理作業(yè),、玩具,、書包、穿衣服等方面,?；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿桑液苡眯淖鍪抡J真也很快樂,。但也有小部分幼兒沒辦法完成,。

因此幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,，克服依賴性,，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步,。還要給孩子提供一個固定的學習的地方,，書包、課本,、作業(yè)本,、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理,，父母可指導,，但不要包辦代替。無論是幼兒之間,，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往,，學會表達,，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受,，讓孩子真正從心里明白,，自己的事情必須自己做。

多關注您的孩子,。做為家長的你們是我們工作的重要伙伴,。你們很多資源是我們可以開發(fā)的。

學前班開學初家長會的發(fā)言稿 學前班期初家長會發(fā)言稿篇三

尊敬的家長們：

你們好,，首先很榮幸可以在此發(fā)言,，同時也很感激大家的傾聽,。我是小睿的媽媽，在這里和大家一起交流一下孩子的自理能力的教育問題,。

家長是孩子的第一任老師,，在孩子自理能力的培養(yǎng)工程中至關重要。我們可以使用鼓勵性的語言,，激發(fā)孩子的潛在能力,，激發(fā)自我服務的興趣。

生活自理能力就是自己照顧自己,，是最基本的生活技能,。“自己能做的事自己做,，不會學著做,。”從而培養(yǎng)孩子良好的飲食,，睡眠,，盥洗等生活習慣和生活自理能力。它有助于培養(yǎng)孩子的責任感,，自信心以及自己處理問題的能力,，讓他們適應學校的集體生活。

接下來就舉些實例,，第一,，小睿在穿脫衣服方面，我們呢是邊玩邊練習,，首先我可以示范,，然后再和孩子玩?？凑l先穿好,，就可以得到獎勵貼。他現在可以獨立穿脫衣褲,，能夠自己脫掉套頭衣物,，拉上外套拉鏈，知道外套的前后不同,，正確地穿上襪子,，穿脫鞋子等等。在學習中,，我邊鼓勵邊為他打氣,，可以對他說還差一點呢，做的真不錯啊。讓他產生我可以穿脫下來的自信,。

第二,，刷牙。首先我先做示范,，讓小孩模仿大人刷牙的樣子,。小孩可以自己照著鏡子反復練習動作。剛開始刷不干凈,，我會在他刷完后再補刷一下,，并指出和糾正他不正確的姿勢和方法。而且我還會給他講一些關于刷牙和不刷牙導致兩種后果的故事,。使他明白刷牙的好處及不刷牙的危害,。

第三，洗手吃飯,。在他自己洗手過程中,，一定要讓他注意不能讓自己的袖管潮濕了，要愛惜每一滴水,。我會告訴他水來之不易,。需要好好珍惜。然后,，告訴他要愛惜糧食,，可以結合我們的兒歌，要放手讓他獨立吃完每頓米飯,。我會給他一些米,，讓他玩。在玩的過程中,，讓他認識米,，讓他觀看我淘米，加水,，煮飯的全過程,。可以讓他參與一起動手做飯,。飯好了之后,，讓他看看，聞聞,。告訴他不可剩飯，要珍惜糧食,。不許掉飯粒,。而且一定是讓他自己獨立吃完。最后會夸獎他吃得真不錯。

第四,，收拾床鋪,。練習卷棉被?？梢詤f助孩子一起將棉被疊成一點點圓形,，并教孩子用雙手的力量將被子向前推，然后推成蛋卷狀,?？梢苑磸途毩暎毩暤桨衙薇贿〉闷秸?，其實孩子會覺得非常有意思,，鍛煉了自己的動手能力。

第五,，收納玩具,。我準備了3種貼有不同照片的收納箱。讓孩子依據玩具的不同屬性和照片圖示來收拾,。讓孩子在收拾時,，如果有拆解組合類玩具，應該先拆解,，再收回收納箱子,。有時，我們就會比賽,，看誰放的完整,。可以互相監(jiān)督,，檢查是否確實收拾整齊,，干凈，自然而然地,，他就會對自己的事情自己做而感興趣了,。

第六，我門還可以在居住的小區(qū)內收拾及清理垃圾,，讓他覺得自己長大了,。自己可以做一些有意義的事情了，在家可以和孩子一起完成一些家務活,。這樣可以增強他的自信心,，增強自我服務的意識。發(fā)現有時他還會對我說我自己來做,，我來幫你吧這些話語,，所以發(fā)現他越來越懂事了,，只有我們堅持不懈地和孩子一起認真對待每一件事情，孩子的自理能力才會有很大的提高,。

所以,，我們家長不可以過分寵愛獨生子女，不能因為他年紀小,，不懂事,，而全部包辦了他自己可以做成的一些事。我們可以放手讓孩子自己動手,，否則依賴性太強了,。對孩子的成長是有危害的。最關鍵的是我們家長不可以怕麻煩,，只有我們堅持了,，孩子才會有成功的機會。

在一次次實踐中不斷學習,，摸索才會產生巨大的進步,。從而自我意識增強，提高自我管理的能力,。

最后,，作為家長，我們應該密切配合學校的各項工作,，我特別感謝老師和阿姨對孩子的精心培養(yǎng),，發(fā)現孩子每天都在進步。我真的很開心,。因為一切都是為了孩子所以我們一起努力吧,，也祝愿每個小朋友在這學期取得更大的進步。

謝謝大家!

學前班開學初家長會的發(fā)言稿 學前班期初家長會發(fā)言稿篇四

尊敬的老師,，家長朋友們：

大家下午好!

我是xx的媽媽,，首先請允許我代表咱們班的全體家長感謝班主任劉老師，語文王老師,，和英語劉老師等各位老師對孩子們的關愛和培養(yǎng),，正是因為有了你們的精心培育，才有了我們孩子的茁壯成長,。

今天,，我十分感謝劉老師提供了這樣一個平臺，讓我在這里發(fā)言,。前幾天,，我接到了劉老師的電話，讓我在這次家長會上開一個講座,，談談教育孩子的經驗,，讓我感到十分慚愧,，因為我覺得在座的各位家長在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，讓我給大家講課是班門弄斧,。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會談一談，與大家一起探討,、共同分享,，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導,。

我認為教育孩子不光是學校的事,，孩子的教育首先是父母的責任。我也是一名老師,，我常常聽到有家長這樣說“老師,，我們家的孩子我是管不了，不聽我的,，他就聽老師的話,，全靠你了!”我認為這是最不負責任的一句話，她首先是我們的孩子,，然后才是老師的學生,，怎能把自己的責任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任老師”,，我們要做好孩子的第一任老師,。孩子從出生到現在，大部分時間和我們家長在一起,，因此我們的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響孩子,。

在家庭中給孩子營造一個良好的學習氛圍，讓她養(yǎng)成靜心學習的習慣很重要,。xx寫作業(yè)時,，我一般是不開電視的。她在書桌上寫作業(yè),，我在餐桌上備課,、改作業(yè)，這是我家晚上通常的狀態(tài),。她寫作業(yè)時我不怎么管她,，只有她不會時才過來問我，我忙我的,，她忙她的,，娘兒倆都忙得不亦樂乎。如果哪天我開了電視,，她就像心里長了草似得,，一會兒喝水,，一會兒找東西，總會以各種理由來電視附近繞一繞,，所以,，我們家的電視一般只有周末才開。

作為家長,，應及時提醒孩子預習,，復習，幫孩子制定學習計劃,。孩子畢竟是孩子,，總是貪玩，做事也很難有規(guī)劃,。及時提醒她每個階段該干什么,，省得臨近考試手忙腳亂。這次期中考試前20天左右我提醒xx該開始復習了,，我們主要復習了語文的生字,，背誦，詞語盤點,，英語單詞等,，所以xx這次期中考試語文、英語成績較為理想,，數學一道題也沒有做,，數學成績就不夠理想。只有家長時刻關注孩子的學習,，才能引起孩子足夠的重視,，所以我們家長在孩子的學習中起著及其重要的作用。

作為家長,，要當好老師的助手,，孩子放學回到家之后讓她有一個良好的學習狀態(tài)，幫助孩子完成考背誦,，考生字,，考單詞等任務。

而我們家長還有一個更重要的責任就是要做老師堅強的后盾,。老師在教育孩子的過程中,，可能會遭遇孩子的不理解，這時,，家長就應該曉之以情,，動之以理，讓孩子理解老師的苦心,。切不可只聽孩子的片面之詞,，在孩子面前對老師說長道短,，這樣會使孩子對老師產生“信任危機”不再尊敬和崇拜老師，不利于孩子的成長,。即便真的對老師的一些做法不認同,，也要避開孩子和老師單獨溝通。只有家長和老師緊密配合,，才能讓孩子始終保持一個良好的學習狀態(tài),。

三、培養(yǎng)孩子的閱讀習慣很重要,。

當今的社會是一個信息爆炸的時代，所以孩子們除了需要學會所學知識以外,，更要學會怎么學習,，這讓學生的閱讀能力變得至關重要。為了培養(yǎng)xx的閱讀興趣,，從她上幼兒園起我就為她定了《幼兒畫報》,、《小獼猴智力畫刊》，升入小學后又隨著年齡的增長定了《自然探秘》,、《我們愛科學》,、《意林》(少年版)等雜志。平時時不時也會給她買本課外書,，寒暑假會多買幾本,。經過這么長時間的培養(yǎng)，xx對閱讀有著濃厚的興趣,，一有時間就會看書,，中午午休前看，晚上寫完作業(yè)看,，每天都得限制閱讀時間,。

通過閱讀，拓展了孩子的視野,，陶冶孩子的情操,，提高寫作能力。過去,，我曾經十分擔心xx的作文能力,。因為我覺得數學不會，我們可以教給她計算的方法,，但是作文不會,，寫作方法沒法教授。但是,，xx開始寫作文后,，我發(fā)現這個擔心是多余的,，因為大量的閱讀，知識有了一定的積累,，她寫出的作文總是言而有物,，細膩而生動。

閱讀也有一個特別需要注意的一點,，就是家長要為孩子選擇好的讀物,，現在的文學作品良莠不齊，看了不好的書,，就像交了一個壞朋友,，會把孩子引入歧途，所以家長一定要把好關,。

以上是我在教育孩子方面的一點體會,，一定有不足之處，敬請各位老師和家長批評指正,。希望我也有機會向各位家長多多學習,。最后希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長，成績更上一層樓!

謝謝大家!

學前班開學初家長會的發(fā)言稿 學前班期初家長會發(fā)言稿篇五

各位家長：

晚上好!謝謝你們今晚能抽空參加我們學前班新后的家長會!我國教育大力倡導素質教育,，特別是在學前教育階段實施素質教育,，作為我們學前班的老師，更會以耐心,、仔細,、認真的態(tài)度，盡自己的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多,，學得好，為了適應時代的需要,，我們學校對課程進行重組和綜合,，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學性,。

那么我們學前班到底教些什么,，孩子們到底學些什么，肯定是家長們最關心的一個問題,。下面我把我們學前班本學期的教育教學工作簡單介紹一下,。在教育方面，學前班共設了語言,、拼音,、識字、數學、英語,、社會,、音樂、美術,、舞蹈九門課程,。語言、拼音,、識字,、數學等課程的開設，不但促進了小孩大腦的發(fā)育,，提升了小孩的智力水平,，還是為了您的孩子順利升入1年級，打好基礎,，不在起跑線上輸給別人作充分準備的,。

通過音樂、舞蹈,、美術等課程的開設，既是給了孩子們美的熏陶,，培養(yǎng)了孩子們的藝術細胞,，同時通過舞蹈課程的開設，鍛煉了身體各部分的協調能力,，促進兒童全身心協調發(fā)展,。還有，我們還有一個特色就是我們從學前班便開設了英語課,，英語課上雖然沒有對學前班的小朋友提出認,、寫英語單詞和字母和要求，但目的是想通過英語課堂上對一些日常的,、身邊的事物英語發(fā)音的反復模擬發(fā)音的練習,，使小朋友對英語有個初步的感知，為升入一年級后學習英語打下基礎,，使您的小孩在學英語時起步比其它學校的小孩更早,。

學前班的教育不同于小學、中學及高級教育,，小朋友不但在這兒學習,，也在這兒生活，因此小朋友的衛(wèi)生保健也是家長們關心的問題,。我校配備有專門的醫(yī)務室,，由校醫(yī)盧清再主任負責處理學生中一些常見的小毛病，如頭暈、頭痛,、發(fā)燒類的,，如遇學生意外的摔,、跌等損傷,，他會在第一時間內把學生送到中醫(yī)院或人民醫(yī)院進行治療。他還負責學前班消毒,、食堂衛(wèi)生,、制定幼兒食譜以及營養(yǎng)核算等。另外,，我們還給學前班配備了生活輔導老師,，幫助照料小朋友在校的飲食起居，幫助小朋友盡快適應學校環(huán)境,。

從老師平時的家,、電訪中，我們了解到班上有部分小朋友進幼兒園,，但大部小朋友是爺爺,、奶奶、外公,、外婆和父母身邊長大,，一群人圍著一個人轉，因此養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習慣,，如：挑食,、偏食，自理能力弱,，依賴性強,、缺乏獨立性，脾氣倔,，在家說一不二等,。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活,，到學前班應注意些什么,，家長應配合學校做些什么，這就是我以下要談的,。

首先,，請家長配合教師做好小孩入學前的心理準備工作，孩子進學?？梢哉f是人生的一個重要起點,，孩子入校以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此,，剛入校的孩子因為離開家庭,，來到集體生活中會有哭鬧、拒食,、不睡覺等現象,。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感,，因此家長在家千萬不能用“你不乖,，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子,。

這樣無疑會把學校的生活說得更加可怕,，令孩子更不喜歡上學。應給孩子多講學校的事,，如有許多好玩的玩具,，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴,，鼓勵小孩高高興興上學,，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上學,，以積極鼓勵的正面教育為主,。前兩周主要是讓孩子熟悉學校和教室環(huán)境，認識自己的午休床,、坐位、周圍的同學等,，慢慢穩(wěn)定孩子的情緒,。孩子上學或許是他第一次離開大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中,，爸爸媽媽的擔心我們能理解,，其實孩子有一種焦慮情緒，家長也有,。

你們最關心的是孩子在學校有沒有哭,，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒,，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了,，就會飛，為了讓小鳥飛地高,，飛得遠,，父母不應總是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說已經到了推一把的時候,。既然把孩子送到學校里,，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的目的。所以請你們相信我們老師,，我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們,、關心他們。

有些父母早上送孩子來時,，孩子好好的,，總是不放心，不肯離去,，陪著孩子玩,，有的躲在窗外偷看。這樣,，孩子永遠都無法學會獨立,，等到別的孩子都已適應集體生活時，你的孩子上學還要哭鬧,。所以,，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態(tài)和孩子說再見,。另外,，有些家長早上把孩子送來了，中間又覺得不放心,，偷偷溜來看孩子是否過得好,，這一情況不好，本來孩子挺開心的,，因為見了親人,。就大哭大鬧要回家，這樣對老師的教育工作也有一定的影響,，請家長注意,。

其次，生活自理工作,，由于小朋友年齡小,，一下子不能適應學校的生活，常常會出現大小便拉在褲子中的現象,，因此,，請家長為孩子準備一些褲子及襪子，并做上記號,，以便在必要時送到學校給孩子替換,。另外,，對在座的家長，我還有幾個小的要求：

1,、教會孩子學習自己吃飯,。孩子在學校要自己用瓢羹吃飯，很多孩子在家可能會自己吃,，但有時爸爸,、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟,，喜歡動手喂飯,，我們希望從他進學校開始，大人就應配合我們學校盡量在家讓小孩自己吃飯,。

2,、自己穿脫衣服、疊被子,。學校要求小朋友中午到午休房睡覺要盡量自己穿,、脫衣服和鞋子、疊被子,，所以家長在家應教會孩子自己穿,、脫衣服和鞋子、疊被子,。

3,、懂禮貌、講文明,。孩子每天入校要和老師問好,，和小朋友問好。平時要學會禮貌用語,。其實孩子的學習很大部分來源于模仿,，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣,。

4、教育小孩講衛(wèi)生,，勤洗澡,、勤剪指甲和洗手，保持個人衛(wèi)生,，減少疾病的發(fā)生,。

第三，做好孩子的安全工作,。安全工作,，警鐘長鳴,，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來學校要檢查孩子的口袋,，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子,，刀片)，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈,、戒指等貴重物品,，以免遺失。每天早上送孩子上學一定要把孩子親手交到班主任或接送老師老師的手中,，盡量不讓孩子獨自一個上下學,。如有物殊情況不能來校請及時與我們取得聯系。

如你的孩子中午要吃藥品,，請把藥交到老師手中,，寫明服藥時間、劑量,。說到安全問題,，應該提到是孩子在入學的前兩個月，往往會發(fā)生攻擊性行為,。小朋友發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種,，一是要引起別人的注意，方法不對;二是自我控制能力差;三是生理因素的影響;四是家庭教育的因素,。家長要做好教育工作和協調工作,，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。

第四,，家校合作,。孩子是聯系學校與家長的橋梁與紐帶，因此,，我們應該有一致的觀點與態(tài)度,。學校里教的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應督促孩子加強練習,，以達到鞏固的效果,。如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談,，切不當著孩子的面否認教學?，F在每個老師每個家長都有手機或小靈通，老師和家長能取得及時的聯系,。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來,，向學校反映，學校電話是xxxx_,，我們愿和你們共同探討,。

最后,，還有一點要和各位家長共同探討的是，近來,，學前班的幾個老師都有向學校反映,，新生上課跟不上老師，不少新生家長也反映小孩回到家里不會做作業(yè),，據我們調查,，主要原因是相當部分新生以前沒有上過學前班，跟目前所學知識脫節(jié)的緣故,。學校為了徹底掌握各位新生的學習基礎,，除了敦促學前班老師對各位新生家長進行家訪或電訪外，并于上周學校對學前班新生進行了摸底考試,，考試內容以上學期所學知識為主,，鑒于新生普遍考試分數偏低且感到學習吃力，學校擬采取一些策略,，以便貴子弟更好地掌握學前班知識,，為下學期能順利升入一年級做好準備。現提出來和各位家長商量：

①學校從4月份(下周一)起對新生重新編班(兩科平均分低于40分的編成一個班),，并在這個班中使用老師自編教材(內容涵蓋上,、下兩個學期，但難度比現行教材難度小),，現行教材停止使用;

②平均分高于40分的重新分到(1)班和班兩個老生班,，使用現行教材。

如果家長還有不同意見的請?zhí)岢鰜?，我們一起來協商解決,。