做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教導處的工作計劃和目標篇一

備課檢查分定期和抽查，教案注重教師的反思,、學情的分析和學習效果的反饋,；聽課筆記注重教師針對講課教師的優(yōu)缺點記錄。定期檢查學生作業(yè)教師的批改情景,。教學計劃和總結不必太長,，不必拿來主義，不必太理論化,，不是寫論文,，就實打?qū)崳f你想做什么,，想怎樣做,，期末總結你的得失即可。

保證教師的備課時間,，少開無用會,，會宜短不宜長，開要開出效果,，如能激發(fā)教師的干勁,。少有其他雜事，至于勞動等寧愿雇人也不可隨意占用教師備課批作業(yè)時間,，人的精力有限,，否則勢必影響教學效果，領導也可隨時抽查教師辦公室,，看是否常有人不認真?zhèn)湔n批作業(yè),。班級自習課無教師不適宜。

紀律是學習效果的保證,，它也是一個學校校風,、學風,、班風的反映，所以課堂紀律理應作為學校的重點工作來抓,，可和班主任和政治處密切配合,；教師要注重課堂40分鐘的效率和學法的.指導，防止學生做無用功,。同時任課教師要根據(jù)學情對學生個別指導和輔導,，多與學生面批或談話以更好地保證學生的學習效果，學會與問題學生打交道,，課堂上嚴管,，課下關愛他們、原諒他們,、幫忙他們,；校各級領導需每一天堅持走廊查課，推門聽課,，及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，以激勵教師,。定期進行家長開放日進課堂活動,。

嚴格監(jiān)管各科教學輔導資料和卷子，嚴把質(zhì)量關,，盡量做到精選輔導資料,，卷子需教師精選多種輔導材料拼盤而成。

任課教師請假除了和校領導打招呼外,，需本人通知教導處,，上班后需到教導處銷假，以便教導處對代課的管理,。

本著本年級回避,、保密的原則嚴格公平出卷、評卷,，析卷時評卷者和任課者有交接,，指出優(yōu)勢、漏洞和弱項,，以便今后更好地開展教學,。為了激發(fā)教師的工作干勁，根據(jù)各次考試成績設教學質(zhì)量獎和教學質(zhì)量提高獎（各次考試成績的分析和比較是校領導了解我?，F(xiàn)狀和制定下步的整改措施的重要依據(jù)）,，此獎要不惜財力，構成良好的趕幫超教風,；同時為了激發(fā)學生的學習熱情也要設立獎學金和學習提高獎發(fā)給家長或給家長發(fā)喜報,、邀請到校戴大紅花的方式,，讓家長更加重視學生的提高和成長，構成一種教育的持續(xù)力和關注度,，可能會有一種事半功倍的效果（這也是我校教學策略的一個良好宣傳）,。各年級循序漸進地依次進行，到中考時取得好成績是水到渠成的事,。

“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”。各年級需有搞外聯(lián)的教師,，了解各校的動向,，拿到各校的各次考試試卷和名次表。

教師的理論學習需要落到實處,，能夠讓教學成績突出的教師介紹經(jīng)驗,，教學成績領先的原因在哪里也可找一些有實際操作價值的名師講座，讓教師能真正地有所得有所悟,，同時還能激發(fā)教師的事業(yè)心和職責心,。

對于我校的特色化教育每學期要給他們供給展示的舞臺，構成一種效應：每學期至少我校應有一臺演出,，一場體育賽事,，一次美術書畫展。同時,，在繼續(xù)夯實我校俄語特色的同時,，不能忽視淡化了英語，因為畢竟英語生中臥虎藏龍,。

針對上級檢查,，我校應掌握相關文件和依據(jù)，防止臨時抱佛腳,，平時應做好工作的細化,、材料的積累、保存和管理,，專人負責,、工作變動有交接指導等。

每個人的智慧都是有限的,，我校榮四中人的腰桿子才硬,，共同辦好學校是每個四中人的職責，我們需要群策群力,，所以,，教導處要定期征集民意，歡迎每位教師提出促進教學的批評和提議,。教導處也要定期堅持自查和小結,，總結工作得失,，反思工作的落實情景。

教導處的工作計劃和目標篇二

以全縣春季教育工作例會精神為指導,，圍繞本年度學校的工作目標和要求,，堅持以推行新課改為重點，以教育教學質(zhì)量為中心,，教學流程監(jiān)控管理為抓手,，更新觀念，深化改革,，追求規(guī)范,，崇尚創(chuàng)新，努力推動我校教育教學工作再上新臺階,。

原則：“一個中心兩個基點”,，即課堂教學改革為中心，教學管理,、校本教研為基點,，向課堂要質(zhì)量，憑管理出效益,。

重點：

1,、以教育教學為中心，課堂教學改革為重點,，教學流程各個環(huán)節(jié)的監(jiān)控管理為抓手,，用更加務實管用的機制督促教師將更多精力放在課前備課上,，放在課堂教學中,，放在作業(yè)批改和輔導上。本學期加強課堂教學改革督評,，形成自己的特色,，打造品牌學科，培養(yǎng)名師,，從而帶動所有老師不同程度的發(fā)展,。

2、修訂xx學校教學常規(guī)管理辦法,，將過程考核與終端考核結合起來,，與評優(yōu)選模結合起來，通過獎優(yōu)懲劣,，切實營造積極向上,、你追我趕的工作氛圍和競爭激勵環(huán)境。

3,、加強學生日常管理,，用細致嚴謹?shù)淖黠L教育和培養(yǎng)學生的思想認識與行為習慣,，全面打造優(yōu)良校風、學風和班風,。

4,、認真分析各年級的學情，積極采取相應對策和措施,，努力提高各年級,、各學科的教學質(zhì)量。畢業(yè)班工作更是本學期學校工作的核心,。

1,、加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化,、科學化,，努力提高學校的教學管理水平。

2,、加強各科教學活動,，在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績。

3,、加強教研組建設,，使各科教研活動開展豐富有效。

４,、繼續(xù)開展調(diào)研活動,，全面提高教學質(zhì)量，力爭完成學校各類指標,。

５,、加強師資培訓力度，著重培養(yǎng)青年教師,，確保教師隊伍有層次,、穩(wěn)固提升教學水平。

６,、堅持走科研興校,、興教之路，積極開展教育科研活動,，加強校本培訓,，提升辦學水平。

（一）強化教學管理,，規(guī)范教學常規(guī)

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課,，杜絕私自調(diào)課,、曠課、遲到,、早退,、中途離堂等現(xiàn)象，教導處加強隨堂檢查,。

2,、著力抓好學生的“一日常規(guī)”教育，同政教處一起,，抓好班主任隊伍建設,，重視學生良好學習、生活習慣的培養(yǎng),。

3,、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作

（1）要及時備課，上好每一課,，嚴禁無教案上課,。備課要做到“六備”：備大綱、備教材,、備學生,、備教法、備學法,、備教法,。腦中有綱，胸中有本,，目中有人,，心中有數(shù)，手中有法,。教案教學目標要明確,，包括知識目標,、能力目標,、情感目標，重難點,、教學準備,、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程,，合理的教學方法,，字跡盡量要工整、清晰,。及時寫好教學隨感,。教導處將進行定期或不定期檢查,。

（2）以教學質(zhì)量為中心，鞏固和保持已有的特色,，穩(wěn)步推進新課改,。構建和諧的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調(diào)教與學互動,；鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，培養(yǎng)學生的質(zhì)疑意識，探究精神和科學態(tài)度,；重視基礎知識,、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程,、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),；要把培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學目標；創(chuàng)設以學生為主體,，教師為主導的“先學后教”的高效課堂,。

（3）教師要精心布置作業(yè)，加強針對性,，體現(xiàn)靈活性,，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量,。根據(jù)本校的教學和新課改的實際,，作業(yè)形式徹底的改變，語文,、數(shù)學以學案為主,，其他學科以作業(yè)為主的有用作業(yè)。所有學生作業(yè)批改要認真,、及時,、正確、全,。

（4）課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一總目標,，要有針對性。既要面向全體,，又要分層次進行個別輔導,，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性,，輔導內(nèi)容要有針對性和實效性,，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步,。畢業(yè)班尤其要作好輔導工作,，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。

（5）建立聽課制度,。教導處加強隨堂聽課的力度,，對教師聽課次數(shù)要增多，聽課后及時與上課教師交流,，提出修改意見,，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質(zhì)量的提高,。本學期行政人員聽課20節(jié),，要掌握教師上課、備課的情況,；適應期教師聽課不少于15節(jié),，發(fā)展期教師聽課不少于10節(jié)，教師要認真記好聽課筆記,，把聽課意見或建議寫在教師工作手冊上,，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法,，取長補短,。

4、健全校本研究機制,，完善校本教研制度,，重點抓好集體備課和大規(guī)模的觀摩課活動，建立說,、講,、評、議,、思一體化教研模式,，向高效的管理和教研要質(zhì)量。立足校本教研,，圍繞教育教學中存在的問題進行研究探索,，尋找提高教育教學質(zhì)量的最佳途徑，真正使課題研究服務于教學實際,，服務于提高質(zhì)量,。

5,、抓好質(zhì)量調(diào)研工作,，增加調(diào)研密度與廣度，大力提高教學質(zhì)量，特別要抓好畢業(yè)班的教學質(zhì)量,。每次調(diào)研教導處將反饋調(diào)研情況,，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。本學期由教導處組織各學科各年級教師加大對測試命題的研究與反思,，減少機械重復性練習,。

6、全面提高學生素質(zhì),。首先要認真組織好上級部署的各項學科競賽,，加強指導，精心組織,，力爭取得好成績,；其次要開展輔導組各類競賽活動，本學期將開展師生詩歌朗誦會等,，其他各學科根據(jù)上級部署組織相應競賽,，通過競賽促進素質(zhì)教育的不斷深化。

7,、加強學校體育,、衛(wèi)生和藝術教育工作，積極開展“陽光體育運動”,，大力開展“藝術精品進校園”活動,，著力培養(yǎng)校園體育文化藝術人才。要全面實施《學生體質(zhì)健康標準》,，建立學生體質(zhì)健康檔案,，強化跟蹤監(jiān)控和達標測試，培養(yǎng)學生堅持鍛煉身體的習慣,，激勵學生達標爭優(yōu),、強健身體。

（二）開展教研活動,，提高師資水平

1,、強化教師培訓。積極實施“名師工程”,，狠抓教師業(yè)務培訓,，逐步建立青年教師教學能力、基本技能限期達標和階段升級制度,，實行繼續(xù)教育學分累積,、學時限定管理。

2,、采取結對幫扶,、脫崗輪訓,、轉崗分流等多種辦法，積極推進校本培訓和校本教研,。做好青年教師的“傳,、幫、帶”工作,。多方位打造教師成長的平臺,，組織各項比賽活動，促進教師的參與和提高,，夯實基礎,。創(chuàng)造一切條件，采用多種培訓方式,，博采眾長,，拓寬教學思路。

3,、提倡集體備課活動,、集體研討。不斷強化“集體備課,、資源共享,、個人加減、教后反思”的教研風氣,，積極倡導即時交流,、即時研討和即時反思。

4,、發(fā)揮骨干教師的作用,，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用。

5,、要抓好教學工作,，把握教學動態(tài)，調(diào)整教學管理,，促進教學改革,。對有關年級、有關學科任課教師的課堂教學進行隨堂聽課,，并進行分析,，對教師的備課以及作業(yè)布置與批改等情況進行抽樣檢查，對教師優(yōu)秀備課及格式規(guī)范,、形式多樣,、批改認真的學生作業(yè)及時展評和表揚。建立教學質(zhì)量監(jiān)控機制,，從追求形式變化到追求實效,，實施“輕負擔高質(zhì)量”教學策略,，做到教學內(nèi)容單元過關。

6,、著力于青年教師的業(yè)務培訓,，促進青年教師脫穎而出,。根據(jù)教研室工作意見,，遵循公開、公平,、公正的原則,，組織開展相應的競賽，給青年教師壓擔子,，促提高,，力爭在各級各類競賽中取得優(yōu)異成績。

7,、加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作,。支持青年教師進行高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷比例和知識結構的層次,，組織好普通話,、信息技術等多項培訓工作。

8,、積極推進課堂教學改革,、深入開展教學研究活動，切實轉變教學方式和學習方式,，強化教學全程管理,，力爭做到各課教學都有明晰的教學思路，層次分明,，密度合理,，安排嚴謹，既重視知識結論的所得,，更重視知識獲取,，能力形成的過程，為學生的終生發(fā)展奠定基礎,。

9,、積極推進教育管理，狠抓教師教學常規(guī)管理,，督促所有教師認真鉆研教材,，研究學生，設計教法,，作業(yè)布置合理,、適量,，批改及時規(guī)范。教導處逐月堅持考核,，做到獎懲嚴明,。

10、積極推進教學質(zhì)量提高,，提中輔優(yōu)補差,，認真抓好畢業(yè)班工作，教師加強師德修養(yǎng),，確立為“教育服務”的意識,，積極主動變革師生關系，真正將學生當成學習的主人,，使每個學生都有進步,。

三月份

1、做好開學工作和各級常規(guī)教育和入學教育,。

2,、各類計劃、制度,、行事歷的制定,。

3、修訂xx學校教學常規(guī)管理辦法,。

4,、召開教研組長會議，制定學科計劃,、教研重點,。

5、新課程備課會議,，組織全體教師認真學習有關新課程改革的理論文章,。

6、合作教學課堂教學模式研討,。

7,、組織六年和初三第一次摸底考試、六年級,、初三級教師會議,。

8、行政領導聽隨堂課,，檢查備課,、上課、作業(yè)批改情況,。

四月份

1,、開展一年級至九年級新課程校本培訓活動,。

2、組織優(yōu)秀教師和骨干教師上新課程示范課,。

3,、組織教師開展課程研討。

4,、組織全校的中期考試及質(zhì)量分析,。

5、教研組互查備課筆記作業(yè)批改,。

6,、教學工作檢查,。

7,、組織教師崗位培訓。

8,、組織教職籃球,、乒乓球比賽。

五月份

1,、組織各級家長會,。

2、一至九年級有關老師上研究課,，撰寫心得體會,。

3、教導處檢查教師備課上課,，作業(yè)批改等情況,。

4、校團委組織團隊活動,。

5,、組織全校紀律、衛(wèi)生,、安全大檢查,。

6、組織師生詩歌朗誦會,。

六月份

1,、組織六年級、初三第三次摸底考試,，并做好成績分析,，了解教學情況。

2,、召開畢業(yè)班學生家長座談會,。

3,、布置學期結束工作，各學科制定期末復習計劃,。

4,、檢查復習計劃、備課筆記,。

5,、教師崗位培訓考核。

6,、小考,、中考和初二會考。

七月份

1,、總結評比,，各資料歸檔。

2,、舉行期末測試,。

3、教師年度考核,。

4,、假期教師各類培訓安排。

教導處的工作計劃和目標篇三

堅持以人為本的教育理念,。努力探討基于課程改革,、教學常規(guī)管理、全面提高教育教學質(zhì)量,、促進教師專業(yè)發(fā)展的教學有效管理研究,；扎扎實實而又富有創(chuàng)新地搞好教與學的實踐活動；轉變教師角色,，轉變教與學的方式,，樹名師、育優(yōu)生,、創(chuàng)品牌學校

1,、加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化,、科學化,，努力提高學校的教學管理水平。

2,、加強教學過程的管理與監(jiān)控評價,，堅持開展課堂調(diào)研，踐行“輕負高質(zhì)”；積極開展教學研究,，研究學生,、研究課程、研究課堂,，鼓勵教師探索開放,、多元的教學模式。

3,、以教育科研為先導,，建設一支適應新形勢的科研隊伍，營造良好科研氛圍,，做到科研興校。

(一),、強化教學常規(guī)常規(guī),，提升課堂教學質(zhì)量

1、抓好學生的常規(guī)教育,，抓好班主任隊伍建設,，上好班隊會課,、思品,、生命與健康教育等課程，重視學生良好學習,、生活習慣的培養(yǎng),。

2、規(guī)范和強化教學常規(guī)工作

（1）要提前備課,、精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象,。教案教學目標要明確、重難點,、教學準備,、板書設計等要齊全,，要備有詳細的教學過程,，合理的教學方法,，字跡要工整、清晰。要有教學后記,，字數(shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應該是教學過程中教師的想法,、做法,，學生在課內(nèi)的反應情況及學生作業(yè)反饋情況，要求寫一些實在的得與失,。

（2）教師要精心布置作業(yè),，嚴格控制作業(yè)量。加強針對性,，體現(xiàn)靈活性,，提倡分層次布置，課堂作業(yè)當堂作,，不加重學生的課外負擔,，學生的課外作業(yè)要適量，要提質(zhì)減負,。

（3）課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一總目標,，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導,，做到因材施教,，輔導內(nèi)容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致,，幫助學生選擇適合他本人的學習方式和學習方法,，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步

（4）加強隨堂聽課力度。對年輕老師跟蹤聽課,，認真作好聽課和評課筆記,，期末上交聽課本。行政聽課后要及時與上課教師交流,，提出建議,，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質(zhì)量的提高,。

（5）重視學生的學習常規(guī)訓練與檢查,，從小培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

（6）嚴格作業(yè)管理,。對于作業(yè)設計,、作業(yè)量控制，每位教師要認真對待,，力求科學,、客觀,、有效。嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生,，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收,、有收必批、有批必評,、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,，做到位。

（二）,、改革教學評價方式,，全面提高學生綜合學習能力

(1)、抓好各類檢測,。本學期繼續(xù)改革完善綜合素質(zhì)評價方案,，要從多方面評價學生的學習能力。

(2)開展學科競賽的活動,，提高學生綜合素質(zhì)

(三),、關注學生差異，切實做好學困生的輔導與轉化工作

結合我校學情,，要求廣大教師要關注學困生,，耐心進行對學困生的輔導與轉化工作;提高學困生的學習能力。語文,、數(shù)學,、英語等主科教師堅持個別輔導，采取因人而異,、因材施教的方法,，使得每一個學生得到發(fā)展。

略

教導處的工作計劃和目標篇四

在區(qū)教研室和校領導的正確領導下,，以提高課堂教學實效性為突破口，以扎實有效地開展教學常規(guī)管理為依托,，規(guī)范辦學行為,，深入實施素質(zhì)教育的“五嚴”規(guī)定，促進學校教育教學質(zhì)量的全面提高,，努力打造學校品牌,，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。

1,、精致教導處常規(guī)管理工作,，使管理走向規(guī)范化、科學化,，精細化,，努力提高學校的教學管理水平。

2、嚴格控制學生在校集中教學時間,，嚴格執(zhí)行國家課程計劃,，嚴格規(guī)范考試和招生管理

3．加強教師隊伍建設。加強青年教師培養(yǎng)工作,，抓好骨干教師示范作用,。強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識,。

4,、要大興教學研究之風，認真做好現(xiàn)有教科研課題的實驗研究工作,，組織教師開展立足課堂,，面向?qū)W生、服務教學實際的校本教研,，努力構建學習型教師隊伍,。

5、加強校本培訓,，加快校本課程的開發(fā)進程,，培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結合，信息技術掌握與課堂教學實踐相結合,，使校本培訓工作制度化,，規(guī)范化，科學化,。

6,、探索常規(guī)教學改革，常規(guī)管理,，以作文教學,、數(shù)學應用能力培養(yǎng)、等為突破口,，強化教師落實課程改革的目標,，切實提高教學質(zhì)量。

7,、強化質(zhì)量意識,，認真做好階段性檢測及教學質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學生作業(yè),、教師批改等常規(guī)性工作,，探索新課改下的評價改革，努力減輕學生的課業(yè)負擔,。

8,、在音樂,、體育、美術等各科教學中注重加強素質(zhì)教育,，注重加強信息技術與它們的有機整合,，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動,。

本學期教導處將以特色活動為依托,，以“精致常規(guī)管理”，“追求有效課堂”為工作重點,，切實提高教育教學質(zhì)量,。

（一）強化教師素質(zhì)，不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)

在新課改的形勢下,，努力強化教師素質(zhì),，制定與素質(zhì)教育要求相適應的教師發(fā)展目標，轉變教育思想,，提高教育教學能力,，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強教師的整體素質(zhì),。

1,、組織教師繼續(xù)學習新課程改革內(nèi)容。理念是先導,，學習是保證,。要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習，采用理論聯(lián)系實際,，集體學習與個人自學相結合的辦法,，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業(yè)務學習筆記,，提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思,，并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有效地指導自己的教學實踐,。每月開展教師主題性閱讀，完成相應的讀后感,。

2、積極開展“優(yōu)化課堂教學設計和實施”活動,。教學設計與實施活動是長期任務,，通過活動全面提高教師的教學業(yè)務水平，教學技能,，做到三重視：一是重視理論指導,；二是重視全員參與,；三是重視點面結合。

3,、以課改為中心,，深入進行教學研究和教育科研。努力將創(chuàng)新思維,，創(chuàng)新能力的提高貫穿于教育教學活動中去,，以課題研究為依托，以課堂教學為平臺,，通過公開課展示,，論文評選等活動，全面提高教師的教育理論和教學業(yè)務水平,。

4,、抓住每次的教研活動時機，結合校課題工作,，組織,、實施、指導教科研工作,，進一步規(guī)范教學常規(guī),，加強研究過程的指導，注重材料積累完善,，抓出成效,，推出經(jīng)驗。

5,、確立以學生發(fā)展為本的質(zhì)量關,，不僅要關注學生的學業(yè)成績，更要關注學生的探索,，實踐和創(chuàng)新能力,，關注學生的情感和態(tài)度；不僅要對學生的考試進行評價,，還要對學生的學習過程和方法進行評價,。課堂教學中要引導學生積極思維，培養(yǎng)學生自主學習的良好學習習慣,，讓每一個學生都學有所獲,，努力提高課堂教學質(zhì)量；同時,，應關注不同層次學生的需要,，認真抓好培優(yōu)補差工作，并進一步加強對小學畢業(yè)考試工作的指導和監(jiān)督,，為高一級學校輸送合格的畢業(yè)生,。

(二)優(yōu)化教學常規(guī)的過程管理,，評價方案。

對教學全過程的檢查,、監(jiān)控,，強化平時，常抓不懈,。在備課,、上課、輔優(yōu)轉差,，大面積提高課堂教學質(zhì)量上,，規(guī)范化、精細化管理,，使教師學習,、集體備課、交流研討規(guī)范化,、制度化,。搞好教學管理制度的創(chuàng)新，“六化”,，即:“集體備課經(jīng)?；€人備課特色化化,、課堂教學藝術化,、課外作業(yè)、單元測試規(guī)范化,、質(zhì)量分析制度化”,。嚴把課堂教學關，主要從三點工作,。

(1)課程計劃,。學校行政經(jīng)常性的巡課工作，問題,，指出,。課程計劃情況的調(diào)查，督促教師課程計劃,，上好每一節(jié)課,。

(2)備課管理。本學期將集體備課制度,。要求主備教師要從整體上把握教材,，熟悉教材的知識，結構,，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用,。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的教材,。把握教材的,、難點和知識間的內(nèi)在?！皞€人精備+集體+個人修改”的集體備課制度,，備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的上課質(zhì)量的,。教務處將按開學一次,、每月的兩周一次的，對各科教師的備課檢查,。

(3)作業(yè)管理,。作業(yè)設計、批改,，每位教師要認真對待,，力求科學、客觀,、,，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生，作業(yè)要在以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收,、有收必批,、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,。

(4)對各學科的教學管理,，根據(jù)教育局出臺的考核制度，再結合本校實際使評價制度更趨于健全和完善,。

（三）組織開展豐富多彩的教研活動

1,、建立和完善校本教研制度，發(fā)揮教學研究對教學工作的指導作用,，提升教師的專業(yè)化水平和實施新課程的能力,。

2、充分發(fā)揮教研組教學研究的職能,，努力開創(chuàng)教研工作新局面,。教研組要扎扎實實地開展教研活動，要求教研組成員都要認真對待,，組長按要求定出研究的內(nèi)容,，操作的步驟。教師要在集體備課的基礎上,，認真上好每一節(jié)教學研討課,，既把自己新的教學方式,，展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足,，找出改進的方法,，逐步提高教學水平，提高教師對課程的建設能力,、實施能力和研究能力,，以適應課改的需要。

3,、如果有機會,，將派遣教師以走出去的方式學習交流，取長補短,，提高自身素質(zhì),。

（四）加強畢業(yè)班教學工作管理，力求教學成績的新突破

本學年將加強對畢業(yè)班工作的宏觀指導與監(jiān)控,，尤其要做好各科復習進度與復習內(nèi)容的調(diào)控工作,，要進一步強化培優(yōu)補差的力度。補差是大面積提高教學質(zhì)量的關鍵,。六年級要將分類推進進一步落到實處,，要重視薄弱學科教學。為此,，要求任課教師一定要注意每一個復習環(huán)節(jié)的質(zhì)量,，重視分層次教學，加強對學生復習內(nèi)容掌握情況的約束力度,、習題作業(yè)的檢查力度,，要精講精練，切忌題海戰(zhàn)術,。

（五）抓好基礎,，落實職責，進一步促進體育,、衛(wèi)生,、安全工作

我們要繼續(xù)落實好《學校體育衛(wèi)生工作條例》，扎實抓好基礎工作,，嚴格落實職責,，保證學生身心健康發(fā)展。一是體育教師要上好體育課,，認真做好學生體育體質(zhì)健康檢測,，并配合各班主任抓好兩操質(zhì)量。二是認真開好學校冬季踢跳拔河等比賽。三是開展陽關體育運動,，確保每天一小時體育鍛煉,。

新的學年，面對新的形勢與要求,，我們?nèi)w教師將進一步解放思想,，創(chuàng)新教育觀念，把開拓進取與求真務實結合起來,，抓基礎，練內(nèi)功,，上下一心,，共同努力，推動學校教育教學工作再上新臺階,。

九月：

統(tǒng)計學額,，進行電子檔案的輸入及時上報

檢查備課情況，迎接開學教學工作檢查

制定教導處計劃及活動安排

制定各學科教研組工作計劃

制定整理教學計劃和教學進度

進行六年級語數(shù)外摸底

組織六年級提優(yōu)補差工作

各核心學科月考

行政抽簽隨堂聽課活動開始,。

十月：

教學六認真單項檢查——作業(yè)

第五屆“敏成之秋”教學文化節(jié)

各核心學科月考迎接教學常規(guī)調(diào)研

學科競賽

誦讀經(jīng)典主題活動

十一月：

教學六認真單項檢查——備課

各核心學科月考迎接教學常規(guī)調(diào)研

學科競賽

誦讀經(jīng)典主題活動

十二月：

教學六認真單項檢查——作業(yè)

各核心學科月考

學科競賽

誦讀經(jīng)典主題活動

一月：

制定各學科復習計劃

教學六認真工作綜合考評

組織期終教學質(zhì)量檢測做好期末總結工作

做好有效教學研討交流總結工作

學科競賽

實驗的教師寫好課題實驗階段工作總結,。

教導處的工作計劃和目標篇五

本學期，我們樂余中心小學教導處將在校長室的領導下,，一如俱往以教育局提出的“規(guī)范,、有效、校本,、特色”八字方針為指導,，突出教育教學的中心地位，努力提高各年段各學科教育教學質(zhì)量,。同時以新課程改革為契機,，積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學效率作為我們教導處整學期工作重點，規(guī)范教育教學行為,，加強教學和教學管理的研究,，著力打造和諧校園，構建和諧教育,。

學校教研組是全面落實課程改革目標的實驗基地,，是每一位學科教師專業(yè)成長的搖籃。加強教研組建設是全面提高教學質(zhì)量的根本保證,。隨著課程改革的深入推進,，迫切需要學校加強教研組的建設，推動“以校為本”的教研制度建設,。為此我們樂余中心小學成立了六個教研組,，挑選業(yè)務精干的教師擔任組長，同時本學期我校將在“有效”上下工夫。

1,、實行月查跟蹤制度,。

本學期繼續(xù)實行一月一查制度，以規(guī)范教學行為,。每月月底,，由教導處組織相關人員對任課教師進行“六認真”專項檢查。檢查的內(nèi)容有備課,、教后小記,、作業(yè)、輔導四個方面,，并根據(jù)檢查的實際情況給優(yōu)異者加分,，每月所得分值填入教師考核匯總表中。

2,、加強隨堂聽課制度,。

根據(jù)市局精神，本學期教研組負責開展“隨堂聽課”活動,。特別是對于新上崗的教師以及部分學科薄弱教師,，由教研組長協(xié)同備課組長、校領導共同聽課,，以提高教師課堂教育教學的能力,，提升課堂教學的有效性。

質(zhì)量是學校的生命線,，本學期,，在繼續(xù)開展新課程培訓和學科培訓，積極接受教研基地學校的輻射,，轉變教育觀念,，更新知識結構，更新教學手段與技術,，提高新課程實驗能力的同時,，我們必須樹立強烈的教育質(zhì)量意識，樹立健康的教育質(zhì)量觀,，為培養(yǎng)適應社會,、時代發(fā)展需求的健康的幸福的新人打下堅實的基礎。

1,、組織開展好綜合實踐活動課,。

綜合實踐活動課程是以綜合為特征，以實踐為核心,，以活動為載體,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的課程,，可以幫助學生學習、掌握和運用一種主動探求,、重視解決實際問題的現(xiàn)代學習方式,，促使教師更新教育觀念，改變教學行為,，提升綜合素質(zhì),，自覺推進素質(zhì)教育。本學期,，將在三至六年級中開展綜合實踐課程,。綜合實踐活動課實行“一人負責，團體協(xié)同”的原則,，實行彈性課時制,。由綜合實踐活動指導老師負責，年級其他學科教師,，在具體活動中協(xié)同教學，從而深化素質(zhì)教育,，提高學生素質(zhì),。

2、做好藝教工作,，提高課堂教學效率,。

要在優(yōu)化藝術課堂教學目標、結構,、過程,、內(nèi)容、方法,、評價的基礎上,，拓展到“優(yōu)化課堂教學情境，課堂教學語言,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力”上來,，增強藝術教育改革的責任感、使命感和緊迫感,。為此我們制定了以下幾個工作要點：

（1）健全完善教研組的建設,，落實好五條措施。要求每位老師每一節(jié)課后要有課后反思,，人員間加強彼此的聽課,，每學期不少于15節(jié)。每位教學人員每學期上校級研討課1節(jié),。

（2）組建校舞蹈隊,，書畫組,，爭創(chuàng)學校品牌。

（3）積極組織好學生參加市區(qū)的各類藝術類的比賽,，爭取良好的成績,。

（4）認真組織音樂、美術教師按時參加上級部門組織的各項教研活動和比賽,。

3,、加強健康教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣,。

通過開展全年健康教育系列活動,，充分調(diào)動全校教師開展健康教育教學工作的積極性，做到學校健康教育“月月有主題,、節(jié)日有安排”,，努力提高學生的健康意識和抵御各類疾病的能力。教師要把對健康教育的科學認識和健康的行為方式滲透到有關學科的課堂教學中,，教會學生用科學的思維方式認識健康對個人和社會發(fā)展的重要性,，著重培養(yǎng)學生健康意識和個人衛(wèi)生習慣。

4,、做好培優(yōu)補差工作,，提高教學質(zhì)量。

提高教學質(zhì)量必須輔導好每一個學生,。本學期,，對于各班的學困生仍采用幫困跟蹤措施，分析造成學生學習困難的原因,，制定幫困計劃,，落實措施，做好幫困記載,，任課教師根據(jù)學生情況,，利用課余時間進行學科方面的輔導，提高教學整體水平,。同時對部分學習優(yōu)秀的學生,，可以對他們進行專門的輔導，加深教材的難度,，為他們營造更廣闊的學習空間,，使學生的個性得到充分的發(fā)展。

5,、做好質(zhì)量調(diào)研分析工作,。

本學期仍由教導處組織繼續(xù)開展學科調(diào)研活動。通過全鎮(zhèn)統(tǒng)一的質(zhì)量調(diào)研,，使每一位教師對自己所任班級,、所任學科有更深刻的了解與認識,，從而更好彌補自己在教學中的薄弱環(huán)節(jié)，以達到提高學生成績,，提高教學有效性的作用,。

青年教師是我校的主力軍，本學期,，繼續(xù)著力于青年教師的業(yè)務,、素質(zhì)培訓，使青年教師能夠提高課堂教學水平,，提高自身素質(zhì),。

1、組織開展“一課三議”“三課一評”活動,。根據(jù)市局要求,，我校決定凡30周歲以下的教師都必須參與“一課三議”教研活動，校級參加率要達到100%,。根據(jù)“一課三議”的要求,，把活動分三個階段進行，第一階段為上課準備（包括備課和組內(nèi)說課）,，第二階段為課堂展示,，第三階段為課后反思。將通過這項大型的活動,，深化有效課堂教學的研究，提高課堂教學的效益,。

2,、繼續(xù)開展新老教師拜師結對的傳、幫,、帶活動,，在教學常規(guī)、班主任工作以及班級管理等方面,，由骨干教師點撥指導,，使新上崗的教師以更快的速度適應自己的工作。同時要加強青年教師基本功練習,，提升每一位新教師的業(yè)務水平很自身修養(yǎng),。

3、加強骨干教師的培養(yǎng)工作,，本學期,，將根據(jù)實際情況組織校骨干教師向市教壇新秀、教學能手發(fā)展,。同時要發(fā)揮好本校骨干教師的輻射作用,，利用開課或教學沙龍等形式,，將先進的教育教學經(jīng)驗傳授給周圍的教師，以推動整個學校的教育教學的發(fā)展,。

教學為主,，以國際象棋教學為輔的特色建設是我校堅持多年的打造學校品牌的策略，我們在教學與活動中,，不斷總結經(jīng)驗,，堅持從學校實際出發(fā)，努力提高,，使之“落實在整合中,，體現(xiàn)在活動上”。

本學期將開展系列活動,。堅持以學生為主體的原則,，通過豐富的活動，為學生提供一個多途徑,、多方法,、多角度了解學習，獲取知識的舞臺,。在濃郁的教學氛圍中,，讓學生感受學習的魅力。

同時,，結合學校特色建設,，在全校中繼續(xù)開展國際象棋教學活動，并針對對棋類感興趣的學生,，課外加以輔導培養(yǎng),，提高他們的棋藝。積極組織學生參加各級棋類比賽,，促進棋類教學的發(fā)展,。以更好地培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力，有助學生各方面的發(fā)展,。

本學期,，我們將在校長室領導下，繼續(xù)加強教育和教學管理的研究,，逐步解決教學中的新問題,，完善、提高教育教學的各個領域,，為師生的共同發(fā)展搭建臺階,。

每月工作安排：

九月份：

1、制訂新學期教導處工作計劃,。

2,、各科制定教學及進度計劃,，各教研組制定工作計劃。

3,、分別召開辦公室主任,、教研組長、班主任等各條線會議,。

4,、期初教學“七認真”檢查。

5,、慶祝第22個教師節(jié),。

6、組織參加張家港市小學生田徑運動會,。

7,、組織青年語文教師評優(yōu)課活動。

8,、召開一,、四年級學生家長會。

9,、聘請名教師,、名校長來校上課并作講座。

十月份：

1,、織織并參加數(shù)學課堂教學展示活動,。

2、慶祝少先隊建隊活動,。

3,、對學生進行法治、交通安全知識講座,。

4、組織教師外出聽課活動,。

5,、舉辦教學開放周活動。

6,、開展班會課評優(yōu)活動,。

7、市中小學籃球比賽

8,、教學“七認真”檢查,。

十一月份：

1、組織學生參加市二年級學生鉛筆字比賽,。

2,、對教學質(zhì)量進行期中抽測,。

3、參加市中小學乒乓球賽

4,、組織五,、六年級英語能力競賽。

5,、舉辦“科技節(jié)”活動,。

6、舉辦樂余中心小學骨干教師精品展示課

7,、教學“七認真”檢查,。

十二月份：

1、舉辦樂余中心小學讀書節(jié)活動,。

2,、組織召開全鎮(zhèn)班主任經(jīng)驗交流會。

3,、組織教師參加全鎮(zhèn)“小論文”評比活動,，編印素質(zhì)教育論文集等。

4,、組織學生參加冬季三項比賽,。

5、舉辦《小學生數(shù)學報》競賽,。

6,、初擬學生評語。

7,、蘇州市器樂合奏比賽,。

一月份：

1、期末復習考試,，質(zhì)量分析,。

2、評選三好學生,、優(yōu)秀學生等

3,、結算代辦費、做好校產(chǎn)登記管理工作,。

4,、進行教師業(yè)務考核，兌現(xiàn)崗位考核獎,。

5,、部署師生寒假生活。

6、完成各條線總結,，資料歸檔工作