時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教學(xué)計(jì)劃標(biāo)題篇一

本學(xué)期拼音教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)6個(gè)單韻母,，23個(gè)聲母及其學(xué)習(xí)復(fù)韻母相結(jié)合的拼讀,，本冊(cè)教材主要由復(fù)韻母,、前鼻韻母、后鼻韻母和和整體認(rèn)讀音節(jié)四部分組成,，教材編排力求符合學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn),，力求做到分量、程度適當(dāng),，便于教和學(xué),。每個(gè)復(fù)韻母都配上一幅圖，以插圖指導(dǎo)幼兒正確發(fā)音,，以字母與圖象教幼兒熟記字母,，同時(shí)認(rèn)讀四聲的標(biāo)號(hào)。通過23個(gè)聲母,，聲母與單韻母相拼音節(jié)的學(xué)習(xí),，使幼兒學(xué)會(huì)掌握簡(jiǎn)單的拼音技巧，用韻母帶調(diào)的拼音方法,，不數(shù)調(diào),，一口讀出,，并初步地學(xué)習(xí)了部分整體認(rèn)讀音節(jié)及其直呼方法。

1.了解拼音在生活中的用途,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)拼音的興趣,。

2.繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動(dòng)地按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè),。

3.幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢(shì),，為幼兒升入一年級(jí)做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ),。

4.這一學(xué)期幼兒主要掌握九個(gè)復(fù)韻母,，五個(gè)前鼻韻母和四個(gè)后鼻韻母拼、讀,、寫的方法。

5.通過游戲活動(dòng)能正確書寫和拼讀音節(jié),，字母之間不混淆,。

拼音教學(xué)的組織與實(shí)施：為了使幼兒所學(xué)拼音知識(shí)，能夠?yàn)槿胄W(xué)打下良好的基礎(chǔ),。首先,，根據(jù)漢語拼音的教學(xué)規(guī)律，并且遵循幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)以及幼兒的個(gè)體差異,，以集體教學(xué)活動(dòng)為主,，采用小組活動(dòng)，個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的組織形式,。在教學(xué)活動(dòng)中,，以圖為主，以讀為主,，幫助幼兒及時(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),，把重點(diǎn)，難點(diǎn)穿插于一日活動(dòng),，使幼兒的語言聽辯能力逐步提高,。

教師應(yīng)與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在園與家里的學(xué)習(xí)情況,，以便發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，要求家長(zhǎng)每日督促，檢查孩子的作業(yè),，拼音要多讀,，多寫，對(duì)孩子不懂的和沒有完全掌握的知識(shí),，能夠及時(shí)的反饋給教師,。

教學(xué)計(jì)劃標(biāo)題篇二

本課以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，針對(duì)初中學(xué)生生理、心理特征,，以學(xué)生發(fā)展為中心,教師為主導(dǎo),，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣,，讓學(xué)生了解足球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí),，掌握足球運(yùn)球繞桿的基本方法。再進(jìn)一步考慮中考體育測(cè)試的體育藝術(shù)2+1要求,，力求培養(yǎng)學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用能力,，鼓舞學(xué)生努力完成動(dòng)作。

1,、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí),，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的能力;

2、促進(jìn)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣;

3,、提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性,，增強(qiáng)學(xué)生的下肢力量和提高有氧耐力水平;

4、提高學(xué)生足球運(yùn)球技術(shù),。

學(xué)習(xí)對(duì)象為初二年級(jí)的學(xué)生,，該年級(jí)學(xué)生有較強(qiáng)的模仿學(xué)習(xí)能力，但該年齡段的學(xué)生同時(shí)處于身心發(fā)展的叛逆期,，在家嬌生慣養(yǎng)意志品質(zhì)比較差,。傳統(tǒng)的足球訓(xùn)練教學(xué)方法枯燥乏味，對(duì)此學(xué)生容易產(chǎn)生抗拒心理,，另外足球運(yùn)動(dòng)作為開發(fā)區(qū)中學(xué)體育中考測(cè)試體育藝術(shù)2+1里面的項(xiàng)目,，培養(yǎng)這一年級(jí)學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)能力是為初中中考體育訓(xùn)練打下重要基礎(chǔ)。因此對(duì)于這一年級(jí)的足球運(yùn)球繞桿訓(xùn)練學(xué)習(xí),，應(yīng)該配合游戲和師生互動(dòng)來進(jìn)行教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)興趣，讓學(xué)生在心理愉悅的狀態(tài)下完成課的任務(wù)和達(dá)到的運(yùn)動(dòng)量,。

足球繞桿是發(fā)展學(xué)生足球球性以及運(yùn)球最有效的手段之一,。通過足球繞桿的練習(xí)不僅可以足球基礎(chǔ)技術(shù)，而且可以提高學(xué)生的有氧耐力水平,，通過足球運(yùn)動(dòng)來提高有氧耐力水平更具趣味性,。耐久跑是中學(xué)體育與健康課程的主要教材，還是中考體育的必考項(xiàng)目,，通過學(xué)習(xí)足球運(yùn)球繞桿,，除了能夠?yàn)槌跞锌俭w育體育藝術(shù)2+1打基礎(chǔ)還能為耐久跑體育測(cè)試打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

重點(diǎn)：兩腳控球過桿的力量和方向

難點(diǎn)：運(yùn)球繞桿的速度節(jié)奏

1,、在教學(xué)上,，要通過多樣化教學(xué)方法,，以學(xué)生為主題，開展豐富有趣的教學(xué)課堂,。在教學(xué)中注重學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，充分發(fā)揮學(xué)生的自我實(shí)踐能力，通過小組團(tuán)隊(duì)配合,，共同思考共同學(xué)習(xí),，摒棄過去學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀況，通過多樣的游戲或練習(xí),，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題,，不斷提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情,。另外，教師在教學(xué)過程中要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、身體素質(zhì)等來調(diào)整教學(xué)方案,，要通過分解練習(xí)法，把學(xué)習(xí)動(dòng)作化難為易,，運(yùn)用分層教學(xué)，重視個(gè)性發(fā)展,，使學(xué)生更有效地學(xué)習(xí),。

2、學(xué)生要認(rèn)真聽老師講解,、看老師的動(dòng)作示范,，從無球練習(xí)到運(yùn)球繞桿練習(xí)。使學(xué)生能充分體會(huì)繞桿的正確動(dòng)作,，教師對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)給予糾正,。運(yùn)球時(shí)腳觸球的位置以

教學(xué)計(jì)劃標(biāo)題篇三

隨著社會(huì)對(duì)英語技能的要求越來越高，聽,、說逐漸成為學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵,。所以提高學(xué)生的英語實(shí)踐水平以增強(qiáng)學(xué)校的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)變得尤為重要。我校在英語學(xué)習(xí)方面還有很大的發(fā)展空間,，同學(xué)們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣也很高,，然而缺少一定的聽、說英語的環(huán)境,。為了給同學(xué)們構(gòu)建一個(gè)英語學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),，創(chuàng)造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，決定成立英語興趣小組,。

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣和交際能力,，提高英語水平,，為不敢開口說英語而感到苦惱的同學(xué)提供一個(gè)自由寬松的英語交流平臺(tái)。通過特色英語興趣小組的活動(dòng),，鍛煉小學(xué)生的語言能力和交際能力,，鼓勵(lì)他們大膽開口，用豐富的多彩的游戲,、對(duì)話,、競(jìng)賽來提高小學(xué)生說英語的積極性，更重要的是把階段性的英語知識(shí)加以總結(jié),，為英語語言的信息加工提供機(jī)會(huì),。

要辦好英語角，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行,，要依據(jù)小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣,、年齡、學(xué)習(xí)規(guī)律等特點(diǎn)來開展活動(dòng),。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面著手：

教學(xué)方法生活化,，讓生活走進(jìn)英語小組，在活動(dòng)中努力創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語言環(huán)境,，找準(zhǔn)交談內(nèi)容與生活的契合點(diǎn),，把自己的意圖隱藏在友好的、毫無拘束的交談氛圍中,，讓學(xué)生身臨其境地感受語言的作用,，把抽象的語言形象化，運(yùn)用新穎多樣的方法,，從視覺,、聽覺方面刺激學(xué)生的感覺器官，充分發(fā)揮他們的想象力,，讓所學(xué)至于所用,，讓生活走進(jìn)英語角。教師要做到精心計(jì)劃,，精心準(zhǔn)課,，這樣才能保證英語角活動(dòng)的深度、廣度和力度,。

從學(xué)生的興趣,、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，創(chuàng)新教學(xué)類型,，把學(xué)習(xí)的自由與空間還給學(xué)生,，使學(xué)生通過親身參與體驗(yàn)實(shí)踐，使自己的英語知識(shí)逐漸"沸騰"起來,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口,?；顒?dòng)前鼓勵(lì)學(xué)生搜集有關(guān)資料，加深對(duì)英語語言的認(rèn)識(shí),，活動(dòng)的時(shí)候,，以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)良好的說英語氛圍,。這樣做,，不僅活躍了活動(dòng)氣氛，還給學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的天空,，讓學(xué)生積累了豐富的知識(shí),。

日常生活"英語化"，是指學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,，逐步具備在日常生活中運(yùn)用英語的本領(lǐng),，使他們認(rèn)識(shí)到英語已經(jīng)進(jìn)入我們的生活。通過營(yíng)造氛圍,，讓學(xué)生在日常生活中使用英語,，開展英語每天一句訓(xùn)練活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)英語氣息的校園環(huán)境,，積極開展豐富多彩的英語校內(nèi)外活動(dòng),。

通過英語角興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的英語特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展,，進(jìn)一步打好英語基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說能力,，觀察能力和創(chuàng)新思維能力，并提高學(xué)生學(xué)英語的信心,，便他們有更高的求知欲,。

人數(shù)：10-15名。

時(shí)間：周五下午第三節(jié)課

地點(diǎn)：一年級(jí)

內(nèi)容：

1.播放英語原聲電影以及英文歌曲,，從電影和歌曲中學(xué)習(xí)英語,，通 過娛樂的形式提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣。

2.定期舉行口語演講活動(dòng),。

活動(dòng)中要求同學(xué)們必須要用英語交流,，使同學(xué)們的聽力和口語得到鍛煉，提高英語實(shí)踐能力,?；顒?dòng)過程中還穿插猜謎語，簡(jiǎn)單英文表演等小游戲,，提高活動(dòng)的互動(dòng)性和參與性,，讓同學(xué)們體會(huì)到英語學(xué)習(xí)的樂趣,。

教學(xué)計(jì)劃標(biāo)題篇四

這篇科普文章是本冊(cè)第四單元的第一篇講讀課文，主要介紹大自然的語言這門物候?qū)W知識(shí),，文章條理清晰,，語言生動(dòng)準(zhǔn)確，使介紹的物候?qū)W知識(shí)通俗易懂,，給人以深刻的印象,。

學(xué)生對(duì)說明文是初次接觸，教師在教學(xué)時(shí)將淡化文體,，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生積累科學(xué)知識(shí),，學(xué)習(xí)文章語言，尤其是一,、二兩段,，寓說明于描寫之中，將物候景觀寫得生動(dòng)形象,，大大增強(qiáng)了文章的可讀性,。

另外，這篇文章還告訴我們：科學(xué)就在我們身邊,，教學(xué)時(shí)教師將滲透熱愛科學(xué),、熱愛自然的情感教育，激起學(xué)生探索自然奧秘的志趣,。

1,、理清作者的行文思路，積累科學(xué)知識(shí),。

2,、了解幾種說明的方法，賞析說明文語言的生動(dòng)優(yōu)美,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛大自然的情感,，激起學(xué)生探索自然奧秘的志趣,。

利用多媒體，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作交流,、美讀等方式,，賞析本文生動(dòng)優(yōu)美的說明語言;文章的主體部分談決定物候現(xiàn)象來臨的四個(gè)因素，學(xué)生理解起來可能較難,，教師將鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，并利用多媒體，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系地理知識(shí)深入理解,。

1課時(shí),。

自制多媒體課件,。

一、導(dǎo)入新課,，激發(fā)興趣

1,、盼望著，盼望著,，東風(fēng)來了,，春天的腳步近了。那么,，大自然是怎么告訴我們春天來了呢?

2,、那燕子低飛、魚兒跳水又告訴我們什么?

3,、花開了,，草綠了，燕子低飛,，這些都是大自然的語言,。(出示課題)

二,、整體感知,，概括要點(diǎn)

1、默讀全文,，思考：

什么叫物候和物候?qū)W?

物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義?

決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些?

研究物候?qū)W有什么意義?

2,、同桌小議;

3、搶答交流,，引發(fā)討論：明確決定物候現(xiàn)象來臨的四個(gè)因素的說明順序

(由主到次,、從空間因素到時(shí)間因素),。

4、看中國(guó)地圖,，學(xué)生自由朗讀課文6～10自然段,，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,。

5、小結(jié)并板書：

條理清晰;

過渡：為了使大自然的語言這門物候?qū)W知識(shí)通俗易懂,，作者還非常注重說明語言的生動(dòng)性,。

三,、精讀賞析,，品味語言

1、教師配樂范讀一,、二兩段,，多媒體展示四季風(fēng)光，引導(dǎo)學(xué)生欣賞,、思考：你最喜歡哪一部分?

2,、先獨(dú)立思考,，后小組合作,，交流感受。(多媒體提供句式)

⑴ 我喜歡(句子或段落),，因?yàn)楫?dāng)中使用了 (詞語或修辭方法),，這樣寫的好處是 。

⑵ 美讀一遍,。

3,、全班交流，教師相機(jī)點(diǎn)撥并指導(dǎo)朗讀,。

4,、本文運(yùn)用了什么說明方法把道理說清楚的?

⑴ 選擇填空。(舉例子,、列數(shù)據(jù),、分類別、作比較)

此外,，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異,。根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較,，可以看出后者比前者早九天,。( )

⑵ 課文中還有哪些地方使用了說明方法?

四、總結(jié)全文,，拓展閱讀

1,、根據(jù)板書巧總結(jié)。

2,、考考你,。(利用多媒體選題)

⑴ 農(nóng)諺舉隅，一分鐘理解,、應(yīng)用,。

⑵ 讀《大林寺桃花》：你能告訴白居易為什么人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。嗎?

⑶ 假如你是大自然中的一朵花,、一只鳥,、一棵樹你想對(duì)人類說什么?

3、布置：

作業(yè)(任選一項(xiàng))：

讀一讀網(wǎng)絡(luò)中有關(guān)竺可楨及物候?qū)W等方面的文章,，進(jìn)一步探索自然;

背一背課文一,、二自然段，體會(huì)語言的生動(dòng)優(yōu)美;

寫一寫你熟悉的一種事物,，力求有條有理,、有聲有色。

教學(xué)計(jì)劃標(biāo)題篇五

我國(guó)古典詩詞源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，浩若繁星,。在這筆豐厚的文學(xué)遺產(chǎn)中，反映戰(zhàn)爭(zhēng)的作品占有很重要的位置,。其中有吟誦邊塞風(fēng)光的（如王維的《使至塞上》）,，有敘述邊關(guān)戰(zhàn)事的（如李賀的《雁門太守行》），有借以傾訴思鄉(xiāng)之情的（如范仲淹的《漁家傲》,，更有暢談從軍壯志抒發(fā)愛國(guó)之情的（如陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》）,，那么我們今天來看一看這兩首詩歌又是從哪方面來反映戰(zhàn)爭(zhēng)的？

1,、樂府詩：樂府,，原是古代掌握音樂的官署，漢武帝時(shí)規(guī)模較大,。后來將其演唱的詩歌稱為樂府詩,。

1、誦讀：可教師范讀,、學(xué)生誦讀,、自由散讀、全班齊讀

2,、詩歌大意：

《十五從軍征》這首樂府詩描述的是一位少年從征65年后返回故里的`情景,。一位衣衫襤褸、鬢發(fā)全白,、手拄拐杖的老人茫然地站在曾經(jīng)是那么熟悉,，而今卻家破人亡的，絕望地望著東方……這首詩通過主人公的遭遇揭示了封建兵役制度給勞動(dòng)人民造成的苦難,。

1,、請(qǐng)同學(xué)有感情地讀出自己所喜歡的詩句，及喜歡的理由,。

2,、詩歌是怎樣揭示出封建兵役制度給勞動(dòng)人民造成的苦難的？（板書）

3,、你是怎樣看待戰(zhàn)爭(zhēng)的,？

王昌齡——從軍行（一、二）

王 翰——涼州詞

背誦默寫

教學(xué)計(jì)劃標(biāo)題篇六

我校的教育教學(xué)工作,，以黨的十七大精神為指導(dǎo),，緊緊圍繞教育局和教研中心本年度工作要點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際,，積極開拓,，努力工作，不斷推進(jìn)精細(xì)化管理,，進(jìn)一步發(fā)揮制度管理和人性化管理的潛能,，同時(shí)積極推進(jìn)教學(xué)秩序改革，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教學(xué)過程管理,，扎實(shí)開展教研活動(dòng)，不斷深化課程改革,，全面提升素質(zhì)教育層次,，努力推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作健康快速地向前發(fā)展。

1.創(chuàng)新形式,，改進(jìn)方法,，增強(qiáng)德育工作針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持育人為本,、德育為先,，把德育工作貫穿于學(xué)校工作始終。去年兩個(gè)學(xué)期,，我校在加強(qiáng)學(xué)生日常管理和教育的基礎(chǔ)上,，都組織了大型學(xué)生德育主題活動(dòng)，收到了良好的效果,。今年我們計(jì)劃大力體現(xiàn)“德育生活化,、生活主題化、主題系列化”的工作思路,，每學(xué)期仍然繼續(xù)開展大型主題教育活動(dòng),，活動(dòng)中組織學(xué)生開展創(chuàng)建文明教室、文明餐廳,、文明宿舍,、文明路隊(duì)、文明班級(jí)等活動(dòng),，帶動(dòng)全校德育質(zhì)量和層次不斷提高,。同時(shí)繼續(xù)深入開展公民道德教育,、民族精神教育、理想信念教育,、法治教育和心理健康教育,，加大行為規(guī)范教育的力度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2.加強(qiáng)研究,，優(yōu)化方式，提高德育工作的科學(xué)性,。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《文登市教育局關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》,，強(qiáng)化全員育人觀念，建立全員和全方位的育人機(jī)制,。強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí),，重視對(duì)學(xué)生的心理研究，向教師介紹高質(zhì)量的德育方法,，提高德育工作的科學(xué)性,。加強(qiáng)班主任工作，加強(qiáng)對(duì)班主任工作方法的學(xué)習(xí)研究,，向教師進(jìn)行推介,，認(rèn)真落實(shí)市教研中心組織的“名班主任培養(yǎng)工程”，加快班主任專業(yè)化成長(zhǎng),。同時(shí)在德育體制上進(jìn)行研究探索,，努力建立更高質(zhì)量的德育體制。

1.規(guī)范教育教學(xué)管理,。全面貫徹落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》,，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，優(yōu)化校務(wù)管理,，不斷加強(qiáng)教學(xué)過程管理,，開齊學(xué)科，開足課時(shí),。全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格按照規(guī)定的課程設(shè)置和教育教學(xué)內(nèi)容開展教學(xué)活動(dòng)。嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間和家庭書面作業(yè)總量,，繼續(xù)認(rèn)真實(shí)施我校去年制訂的各科作業(yè)量布置和檢查的規(guī)定,，組織各科教師按時(shí)向級(jí)部上交學(xué)生作業(yè)，并搞好學(xué)生調(diào)查監(jiān)督,，保證學(xué)生每天的睡眠和休息時(shí)間,，集體體育鍛煉不少于1小時(shí)，開展好課外活動(dòng),，重視綜合實(shí)踐活動(dòng)開展,，將時(shí)間,、健康、能力還給學(xué)生,。

2.扎實(shí)推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作,。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育課程改革工作的意見》。認(rèn)真落實(shí)市教研中心制訂的學(xué)科課堂教學(xué)基本要求,，并以促進(jìn)學(xué)科課堂教學(xué)基本要求的落實(shí)為主要目標(biāo)，組織教師加強(qiáng)對(duì)課程教學(xué)理念和過程方法的學(xué)習(xí),，深入開展學(xué)科教學(xué)的教研活動(dòng),，組織課例教研，在教研活動(dòng)中推動(dòng)教育觀念轉(zhuǎn)變,，要切實(shí)加強(qiáng)構(gòu)建生命化課堂的教學(xué)研究,，不斷提高課堂教學(xué)效率，推進(jìn)課改工作走向深入,。

3.優(yōu)化學(xué)生評(píng)價(jià)管理,。落實(shí)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，全面實(shí)行日?？荚嚐o分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià),，期末考試不按成績(jī)排隊(duì)，不公布學(xué)生成績(jī),。推行學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式,，探索實(shí)施學(xué)生成長(zhǎng)記錄的良好方法。學(xué)校為每個(gè)學(xué)生建立綜合,、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)檔案,，全面反映學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。全面落實(shí)以學(xué)業(yè)考試和基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)為主要內(nèi)容的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度,。重視對(duì)學(xué)生思想心理,、組織交際等多種素質(zhì)與能力的培養(yǎng)，探索通過評(píng)價(jià)來促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。積極探索素質(zhì)教育體系下的教師教育質(zhì)量評(píng)估體系,，加大校本課程和非筆試考查力度。

1.實(shí)施“三項(xiàng)主題活動(dòng)”,。認(rèn)真落實(shí) “體育大課間”“良好行為習(xí)慣養(yǎng)成”和“綜合實(shí)踐活動(dòng)”三項(xiàng)主題活動(dòng),。課間操時(shí)間不但做好廣播操，而且組織學(xué)生開展跑步,、自由活動(dòng)等活動(dòng),。在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面，政教處組織學(xué)生開展系列主題活動(dòng),，并組織一定的評(píng)比,，以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我校將開展信息技術(shù)課和勞動(dòng)技術(shù)課,，努力增強(qiáng)與實(shí)踐的聯(lián)系,，提高課程的質(zhì)量。學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的研究指導(dǎo)和管理,，及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié),、經(jīng)驗(yàn)交流及成果展示等活動(dòng)，保證“三項(xiàng)主題活動(dòng)”的有效開展,。

2.加強(qiáng)課例研究,。本年度，我們將緊緊抓住全市“課堂教學(xué)質(zhì)量效益年”這一大好時(shí)機(jī),，認(rèn)真落實(shí)市教研中心制訂的本年度教研活動(dòng)主題月“課堂教學(xué)有效性研究”的主題,。本年度我校將繼續(xù)大力發(fā)揚(yáng)我校重視課例教研的特點(diǎn)，每學(xué)期將繼續(xù)組織開展全校性的大型教研活動(dòng),。并要進(jìn)一步提高課例教研的要求,，組織領(lǐng)導(dǎo)參加，認(rèn)真組織評(píng)課,，努力將課例教研與研究課相結(jié)合,，提高課例教研的質(zhì)量，并將課例研究與小專題研究相結(jié)合,，圍繞提高課堂效率,，努力探索教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，探索學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式,，促進(jìn)課例研究走向深入,。下半年我們計(jì)劃根據(jù)課例教研中的優(yōu)秀課例，選拔優(yōu)秀教師上新一輪的全校公開課,，帶動(dòng)全校教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。

3、加強(qiáng)教研活動(dòng),。積極加強(qiáng)教研組建設(shè),，加強(qiáng)對(duì)各教研組長(zhǎng)專業(yè)成長(zhǎng)的引領(lǐng)，通過加強(qiáng)要求,、外出學(xué)習(xí),、加重?fù)?dān)子等形式，加強(qiáng)他們的建設(shè),，促進(jìn)他們的隊(duì)伍成長(zhǎng),，提高學(xué)校教研層次與教學(xué)管理水平。在教研活動(dòng)中,，注重“教學(xué)反思,，同伴互助,，專業(yè)引領(lǐng)”。改進(jìn)對(duì)集體備課的考核辦法,，不斷推進(jìn)集體備課的實(shí)施,，努力提高集體備課的質(zhì)量，將集體備課與教研活動(dòng)相結(jié)合,。對(duì)學(xué)校的重點(diǎn)教研活動(dòng),，注意加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系，采取“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”的方式,，加強(qiáng)交流，開闊教育視野,，預(yù)約教研中心的領(lǐng)導(dǎo)到校，指導(dǎo)教研的開展,，通過專家的引領(lǐng)促進(jìn)我校教育向更高層次發(fā)展,。積極參加伙伴校組織的教研活動(dòng)，加強(qiáng)與伙伴校在管理經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)資源等方面的交流與共享,，借助伙伴校的帶動(dòng)加快自身發(fā)展。

4.做好“小專題研究”,。以教研中心《關(guān)于在義務(wù)教育學(xué)段開展“小專題研究”活動(dòng)的意見》為指導(dǎo),，從影響教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)象入手，尋找影響教學(xué)質(zhì)量的原因,，歸納影響教學(xué)質(zhì)量的問題,，確立有價(jià)值的小專題研究的課題。本年度各學(xué)科要在去年制訂的原有小專題研究的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真實(shí)驗(yàn),，提高實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量,，若原專題繼續(xù)實(shí)驗(yàn)價(jià)值不大，應(yīng)另行研究確立小專題,。各科都要及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié),，努力取得好的實(shí)驗(yàn)成果，爭(zhēng)取通過實(shí)驗(yàn)取得一定的成效,，促進(jìn)有關(guān)問題的解決,，研究出新的有價(jià)值的教育教學(xué)方法。

5.強(qiáng)化網(wǎng)上教研,。本年度,，我們將要求教師進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)上教研工作，要本著資源共享的原則,，充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性,，共同加強(qiáng)校園網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)站的建設(shè),，進(jìn)一步豐富學(xué)科網(wǎng)站教學(xué)資源，提高網(wǎng)站使用率,，把學(xué)科網(wǎng)站建設(shè)成為教師的精神家園,，并充分利用論壇、博客加強(qiáng)教師的網(wǎng)上交流,。而且還要組織教師積極瀏覽教研中心網(wǎng)站,，積極向中心網(wǎng)上傳各種資料，利用博客等進(jìn)行交流,。學(xué)校也將利用上級(jí)業(yè)務(wù)網(wǎng)站,，虛心向其他單位學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。對(duì)教師的網(wǎng)上教研開展情況,，學(xué)校將通過對(duì)教師上傳和登錄的次數(shù)和質(zhì)量等，列入教師的考核之中,。

1.加強(qiáng)教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的理論水平,；同時(shí)要求他們加強(qiáng)調(diào)查研究,，深入了解一線情況，重視一手資料,，并關(guān)注學(xué)科教研的最新動(dòng)向,，認(rèn)真研究和解決新課改中出現(xiàn)的新問題，加強(qiáng)他們指導(dǎo)教研的能力和針對(duì)性,。同時(shí),，不斷轉(zhuǎn)變教研工作思路，在全面加強(qiáng)教學(xué)管理和教研工作的同時(shí),，注重培養(yǎng)和打造教研工作的重點(diǎn),，本著抓典型、出成果的思路,，將重點(diǎn)放在小專題研究和骨干學(xué)科上,，努力創(chuàng)出成果，帶動(dòng)學(xué)校教研工作全面發(fā)展,。

2.加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍培養(yǎng),。注重加強(qiáng)對(duì)骨干教師、特級(jí)教師的培養(yǎng),，通過外派培訓(xùn)學(xué)習(xí),、承擔(dān)教研任務(wù)、牽頭課題研究等方式，促進(jìn)骨干教師的快速成長(zhǎng),。組織好威海市第四屆學(xué)科帶頭人和第九屆教學(xué)能手文登參評(píng)人選的評(píng)選工作,。加強(qiáng)對(duì)骨干教師、特級(jí)教師的要求和使用,，積極實(shí)施“一一二一”工程,，讓他們成為帶動(dòng)學(xué)校教育科研的領(lǐng)頭兵。在他們的帶動(dòng)下,，并通過積極組織教師參加市級(jí)名師課堂教學(xué)研討會(huì)等途徑,，努力提高教師整體的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校優(yōu)秀教師隊(duì)伍的不斷壯大和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍整體建設(shè),。在全體教師中開展“做智慧型教師，構(gòu)建生命化課堂”活動(dòng),，繼續(xù)開展旨在促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),，并突出迎接暑期市教研中心舉行的“考教材、考備課,、考命題”的“三考”活動(dòng),，組織教師參加上級(jí)組織的培訓(xùn)工作，切實(shí)將教師成長(zhǎng)的著眼點(diǎn)放到課堂教學(xué)研究上,。同時(shí),，繼續(xù)大力開展“讀書富腦”活動(dòng),，學(xué)校將組織讀書小組,、心得交流等讀書活動(dòng)，積極培養(yǎng)教師的讀書習(xí)慣,，將教師的讀書情況列入量化考核,，并積極迎接新的“我的讀書生活”教師讀書征文活動(dòng)。通過上述措施,，不斷提高教師的理論素質(zhì)和文化內(nèi)涵,。并且在讀書方面，還要面向全體學(xué)生,，抓好年級(jí)讀書規(guī)劃的落實(shí),，開展形式多樣的讀書活動(dòng)，積極迎接市學(xué)生讀書演講或現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,。

1.加強(qiáng)校園文化建設(shè)和特色校建設(shè),。積極加強(qiáng)校園文化設(shè)施的建設(shè)，形成更加濃厚的校園文化氛圍,，同時(shí)落實(shí)以人為本的管理理念,，加強(qiáng)對(duì)教師的人文化管理。在工作中堅(jiān)持公正,、公平,、公開的原則,，努力將工作做細(xì)致，尊重教師的權(quán)利和利益,，關(guān)心教師的成長(zhǎng),，積極聽取教師的意見，對(duì)教師不理解之處認(rèn)真進(jìn)行解釋,，同時(shí)加強(qiáng)正面引導(dǎo),，在教師中不斷培養(yǎng)團(tuán)結(jié)向上、勇爭(zhēng)一流的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神,，努力形成和諧,、向上、積極進(jìn)取的學(xué)校文化,。同時(shí),，積極探索符合自身特點(diǎn)的特色辦學(xué)之路，圍繞這一主題積極加強(qiáng)教育思想管理,，優(yōu)化辦學(xué)理念與辦學(xué)行為,，走內(nèi)涵發(fā)展之路，探索特色高效的素質(zhì)教育之路,。

教學(xué)計(jì)劃標(biāo)題篇七

以技術(shù)教師為核心,，形成學(xué)習(xí)、交流,、研究,、應(yīng)用硬件和軟件資源的教師隊(duì)伍是遠(yuǎn)程教育資源用好的前提。作為管理技術(shù)人員要增強(qiáng)責(zé)任感,，提高服務(wù)意識(shí),，做好對(duì)科任教師的培訓(xùn)，讓所有教師具有較好的設(shè)備,、資源應(yīng)用技能,。

在培訓(xùn)教師之前我們先期會(huì)操作的教師充分分析廣大教師的實(shí)際需要，他們需要哪些資源,，如何獲取這些資源,，為獲取這些資源需要具備哪些知識(shí)和操作技能進(jìn)行全員培訓(xùn)。

一 培訓(xùn)方案

1. 集中培訓(xùn) 培訓(xùn)期間提供教學(xué)展示,、課件制作等評(píng)比活動(dòng),，對(duì)全體教師分成不同的梯隊(duì)進(jìn)行

第一梯隊(duì)基礎(chǔ)比較好的能自己進(jìn)行操作的可以安排自己制作課件電子備課。

第二梯隊(duì)能上機(jī)瀏覽網(wǎng)頁的進(jìn)行下載文件,、word和powerpoint基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn),。

第三梯隊(duì)沒有基礎(chǔ)的教師從最基礎(chǔ)的進(jìn)行，先從瀏覽遠(yuǎn)程教育資源開始學(xué)習(xí)，最起碼先會(huì)用課程資源,。

規(guī)定時(shí)間每天下午課外活動(dòng)固定學(xué)習(xí)（沒有課的教師都到）,，其他課余時(shí)間的學(xué)習(xí)由教師自行安排，紀(jì)錄存檔,，匯報(bào)教導(dǎo)處進(jìn)行量化,。

2. 日常學(xué)習(xí)

由技術(shù)骨干教師帶頭利用多媒體教學(xué)，每周上多媒體觀摩課3節(jié),，并進(jìn)行教師自己制作的教學(xué)課件展示評(píng)比,。每節(jié)課都以一名教師上課最少帶一名教師學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行，評(píng)比課件時(shí)其他教師可以自行參加聽課評(píng)比,，并記錄量化,。

3. 培訓(xùn)形式

（1）理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)場(chǎng)觀摩相結(jié)合；集中培訓(xùn)與日常學(xué)習(xí)相結(jié)合,；骨干教師與全員培訓(xùn)相結(jié)合,。（2）對(duì)能熟練操作電腦，能獨(dú)立制作課件的老師,，在普遍培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，讓這些教師帶頭，手把手,，人教人,，最終形成互相合作、交流,、學(xué)習(xí),、探究的氛圍。

4. 教師資源文件夾的建立

每位教師使用固定編號(hào)的計(jì)算機(jī),，每次培訓(xùn)的收獲,、自己制作的課件,、下載的資源,、文字性的內(nèi)容由教師自己保存在文件夾里，并根據(jù)資源文件夾的內(nèi)容和積累資源的多少每學(xué)期進(jìn)行量化,。

二 制度保障

為了督促教師的全員參與我們把遠(yuǎn)程資源的應(yīng)用同教師的量化考核掛鉤,。教師的上機(jī)記錄作為教師參加教研活動(dòng)的一部分進(jìn)行量化；多媒體教室上課記錄作為教師上課這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行量化,；應(yīng)用多媒體和遠(yuǎn)教資源是優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的一個(gè)依據(jù),；每學(xué)期期末根據(jù)教師資源文件夾的內(nèi)容和積累資源的多少進(jìn)行直接量化等。最終績(jī)效同年度考核掛鉤,、評(píng)選先進(jìn)掛鉤,、職稱晉升掛鉤。

三 記錄存檔

做好每個(gè)環(huán)節(jié)的紀(jì)錄對(duì)于提高教師學(xué)習(xí)和利用的主動(dòng)性本身就是一個(gè)促進(jìn)，更何況紀(jì)錄也是我校充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的一個(gè)有力證明,。因此教師利用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)我們都認(rèn)真做好記錄,。包括：管理技術(shù)人員對(duì)教師的培訓(xùn)記錄、教師利用資源備課的上機(jī)記錄,、電教教材,、光盤資源借用記錄、利用多媒體教室上課的使用記錄,、教師教學(xué)設(shè)計(jì)中的利用多媒體的設(shè)計(jì)記錄等,。教師在使用計(jì)算機(jī)電子備課時(shí)，計(jì)算機(jī)編號(hào)固定使用,，這樣既便于教師使用,，又有利于學(xué)校和管理人員對(duì)他們進(jìn)行必要的督促和監(jiān)督。

總體想法是設(shè)法增強(qiáng)教師教學(xué)的主動(dòng)性和自覺性,，從而達(dá)到進(jìn)一步提高教師的應(yīng)用能力和操作水平,，堅(jiān)決克服教師“不愿用，不會(huì)用,，用不好,，怕麻煩”的思想。校長(zhǎng)本著“寧可讓設(shè)備用壞,，決不能讓設(shè)備放壞”的原則給教師學(xué)習(xí)以最大的支持,。

學(xué)校從四月份開始，每周對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用不得少于15節(jié),，每個(gè)教師每月最少上2節(jié)遠(yuǎn)程教育課,，真正做到“上課學(xué)生用，課余教師用”,，切實(shí)發(fā)揮設(shè)備的學(xué)習(xí)與教育功能,。

教學(xué)計(jì)劃標(biāo)題篇八

本學(xué)期班級(jí)人員和幼兒人數(shù)沒有變化，這為新學(xué)期的各項(xiàng)工作提供了便利,。

幼兒經(jīng)過中班上學(xué)期集體生活的鍛煉,，多數(shù)能夠有序自主地參與各項(xiàng)活動(dòng)，遵守班級(jí)常規(guī),、區(qū)域規(guī)則,，幫助老師取放戶外器械，同伴之間關(guān)系融洽,，家園溝通暢通有效,，班級(jí)事務(wù)開展井然有序。在此基礎(chǔ)上,，制定新學(xué)期計(jì)劃如下：

1,、適應(yīng)幼兒園課程改革的要求,，加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)和戶外活動(dòng)的組織與實(shí)施，尤其是戶外活動(dòng)區(qū)間交換模式的啟動(dòng),，在加強(qiáng)安全教育和良好行為習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒大膽地去平行班參與活動(dòng)，促進(jìn)幼兒交往能力,、身體動(dòng)作等多種能力的平衡,、協(xié)調(diào)發(fā)展。

2,、加強(qiáng)生活自理能力培養(yǎng),，提高幼兒辨別是非能力和安全意識(shí)，引導(dǎo)幼兒參與班級(jí)管理,，形成愛同伴,、愛班級(jí)、愛幼兒園的情緒,，樹立主人翁意識(shí),。

3、注重幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，愉快積極、認(rèn)真主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),，逐步引導(dǎo)個(gè)別幼兒克服在某些領(lǐng)域的畏難情緒,。

4、創(chuàng)設(shè)有序的班級(jí)秩序,，營(yíng)造溫馨的班級(jí)氛圍,，鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往。

5,、繼續(xù)保持家園溝通的連續(xù)性和有效性,，促進(jìn)家園配合，提高家長(zhǎng)教育水平,。

1,、改變觀念，適應(yīng)園本課程改革新要求,。

①理解園本課程內(nèi)涵,，調(diào)整教學(xué)思路,。

本學(xué)期繼續(xù)按照六星級(jí)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合幼兒園作息時(shí)間和課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整，

及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,，保證幼兒充分自主活動(dòng)的時(shí)間,，鼓勵(lì)幼兒自主交往,，注重區(qū)域活動(dòng)在幼兒日常活動(dòng)和發(fā)展中的意義,，鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒積極參與各個(gè)區(qū)域,，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，做好觀察記錄,，提高幼兒個(gè)體進(jìn)步,。

②結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓環(huán)境推動(dòng)幼兒不斷發(fā)展,。

根據(jù)教研組,、年級(jí)組的整體思路，有計(jì)劃開展各項(xiàng)主題活動(dòng),，同時(shí),，嚴(yán)格按照作息時(shí)間開展各項(xiàng)活動(dòng)，有效利用區(qū)域,、戶外,、快樂操場(chǎng)、自然角,、功能室,、主題墻等空間，發(fā)揮這些空間的作用,，讓它們成為幼兒活動(dòng)后軌跡呈現(xiàn)的平臺(tái),。我們老師要放手讓幼兒在空間里自主活動(dòng)，保障空間的安全,，使得幼兒能夠放開自己的思想,，與同伴共同成長(zhǎng)。

2,、加強(qiáng)生活自理能力培養(yǎng),，引導(dǎo)幼兒參與班級(jí)管理，樹立主人翁意識(shí),。

①改變家長(zhǎng)育兒觀念,，提倡在家有孩子獨(dú)立的空間。

借助各種校訓(xùn)平臺(tái),，向家長(zhǎng)宣傳各種育兒經(jīng)驗(yàn)和教育理念,，感知“心靈手巧”的教育緣由，改變家長(zhǎng)包辦代替的教育誤區(qū),，提倡為孩子創(chuàng)設(shè)獨(dú)立的空間,，學(xué)習(xí)管理自己的生活小天地，提高生活自主性,，在集體活動(dòng)中,，開展幼兒互幫互助活動(dòng),，減輕能力弱幼兒的壓力，通過同伴的示范,、他們提高各項(xiàng)能力,。

②通過值日生，樹立為大家服務(wù)的意識(shí),。

布置值日生活動(dòng)安排表,，指導(dǎo)每個(gè)孩子參與班級(jí)自然角、玩具整理,、小幫手等事務(wù),，了解自己學(xué)習(xí)生活在一個(gè)大家庭中，是一個(gè)集體,，自己是中二班的一員,，時(shí)時(shí)刻刻要關(guān)心集體，愛護(hù)同伴,，努力做一個(gè)有道德有禮貌的好孩子,。

③注重細(xì)節(jié)，規(guī)范行為,。

在一日活動(dòng)中,，注重各種細(xì)節(jié)培養(yǎng)，從小事做起,，從自己做起,，潛移默化影響幼兒，如：見到老師,、同伴要打招呼,；回答問題要舉手，安靜的傾聽他人的發(fā)言,；搬椅子要兩只手,、走路要輕輕等

3、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，愉快地參加各項(xiàng)集體活動(dòng),。

①鼓勵(lì)幼兒說出自己的意愿，對(duì)于幼兒的意見給予積極地回應(yīng),。

做到蹲下來與孩子說話,，能夠耐心傾聽孩子的說話，對(duì)于幼兒的言行及時(shí)給予反饋,，點(diǎn),、面結(jié)合，創(chuàng)造最大教育價(jià)值,。

②認(rèn)真組織好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng),。

采用游戲化的教學(xué)方式吸引幼兒的參與,，提供每個(gè)孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),。

③在各項(xiàng)活動(dòng)中滲透對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)要求,。

針對(duì)幼兒的不同能力和發(fā)展水平，在每個(gè)活動(dòng)能給予幼兒不同的表現(xiàn)機(jī)會(huì),，提出不同的問題,，幫助他們獲得自信，產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。

④及時(shí)肯定幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,。

不吝嗇對(duì)幼兒的贊揚(yáng)，尤其是能力弱的幼兒,，哪怕是一丁點(diǎn)進(jìn)步都要用“放大鏡”式語言給予肯定,。

4、創(chuàng)設(shè)有序的班級(jí)秩序,，保障幼兒的安全,。

①班級(jí)保教人員思想統(tǒng)一，要求一致,，保證班級(jí)常規(guī)的持續(xù)有效性,。

班級(jí)常規(guī)是幼兒在園生活學(xué)習(xí)的有效保障，和諧的班級(jí)氛圍可以讓幼兒產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，班級(jí)常規(guī)也不是一蹴而就,，需要長(zhǎng)期的積累。因此,，班級(jí)保教人員要統(tǒng)一思想,，朝著預(yù)定的目標(biāo)對(duì)幼兒提出統(tǒng)一的要求，切忌心血來潮地搞“一陣風(fēng)”,，讓幼兒感覺茫然,，無從適應(yīng)。

②人到心到,，認(rèn)真組織一日活動(dòng),。

不做與帶班無關(guān)的事情，隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)狀況,，有預(yù)知幼兒行為發(fā)展所產(chǎn)生后果的能力了,；通過談話、具體事例,、故事等教育形式,，幫助小朋友提高自我保護(hù)意識(shí)，盡可能杜絕安全事故的發(fā)生,。

5,、做好各項(xiàng)家長(zhǎng)工作,，保持家園暢通。

①認(rèn)真組織好家長(zhǎng)會(huì),，通過家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解我們的教育內(nèi)容,，教育理念及各項(xiàng)活動(dòng)安排，并虛心聽取家長(zhǎng)建議改進(jìn)班級(jí)工作,。

②利用成長(zhǎng)冊(cè),、班級(jí)論壇、班級(jí)qq群等途徑與家長(zhǎng)保持及時(shí)溝通,。

③及時(shí)告知班級(jí)事務(wù),、主題配合、家庭指導(dǎo)等,，讓家長(zhǎng)也能參與教學(xué)活動(dòng),。

相信在老師、孩子,、家長(zhǎng)的共同努力下,，班級(jí)工作蒸蒸日上！

教學(xué)計(jì)劃標(biāo)題篇九

在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中,，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué),，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康,，增進(jìn)體質(zhì),，促進(jìn)德、智,、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

1.進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法,。

2.進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲,，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力,。

3.體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律,，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作

1.三年級(jí)共有一個(gè)班,，學(xué)生通過二年級(jí)的上課基本了解上課的要求，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成,。根據(jù)學(xué)生生理特點(diǎn)來看,，靈敏和柔韌性是這段時(shí)期重點(diǎn)發(fā)展的項(xiàng)目，同時(shí)有必要輔助速度練習(xí)。

2.三年級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目是身高體重和坐位體前屈,，這就要求在課堂上注重學(xué)生全面發(fā)展,，側(cè)重學(xué)生的柔韌練習(xí)。

3.根據(jù)前一學(xué)期學(xué)生的情況來看,，學(xué)生的柔韌成績(jī)還可以,，學(xué)生的體形練習(xí)需要進(jìn)一步提高。同時(shí)為更好的服務(wù)于四年級(jí),，要多做些速度練習(xí),。

體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā),，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

１.認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案,，不備課,，無教案不準(zhǔn)上課。

２.認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材,，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn),、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù),、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法,，組織措施等,。

3 .教師要注意儀表整潔，舉止大方,，教態(tài)嚴(yán)肅,、自然、 注意精神文明的建設(shè),，并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。

1.根據(jù)教學(xué)任務(wù),，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地,、器材、及教學(xué)用具,、教師不準(zhǔn)曠課,、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排,。

2.在教學(xué)中,，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù),。

3.教學(xué)原則,、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量,。

4.認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期,、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管,，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長(zhǎng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)。