計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教學(xué)計(jì)劃標(biāo)題 教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班篇一

四年級(jí)本期教材教學(xué)內(nèi)容安排的是“windows 20xx”操作系統(tǒng),，全冊(cè)共分十五個(gè)課時(shí),。教材主要內(nèi)容介紹了windows的桌面,、任務(wù)欄設(shè)置,，文件及文件夾的操作與管理，最后還用一節(jié)課介紹了網(wǎng)上鄰居的使用,。本人認(rèn)為教材結(jié)構(gòu)編排合理,，重難點(diǎn)突出，符合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，有利于小學(xué)生上手學(xué)習(xí),。

本期四年級(jí)共六個(gè)教學(xué)班,，每班學(xué)生36人。由于學(xué)生人數(shù)較少,，可全部課時(shí)都安排在機(jī)房授課,。本期所授的操作系統(tǒng)部分教學(xué)內(nèi)容枯燥，且涉及到很多專(zhuān)業(yè)的計(jì)算機(jī)詞匯,，對(duì)于小學(xué)生而言,，理解起來(lái)有一定難度，所以應(yīng)多設(shè)計(jì)精彩任務(wù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。

本校學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容為《畫(huà)圖》，和本期知識(shí)聯(lián)系不大,，但同學(xué)們對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作有一定了解,。對(duì)于從外地轉(zhuǎn)入的新學(xué)生要著重關(guān)注他們計(jì)算機(jī)素養(yǎng)的訓(xùn)練。

知識(shí)目標(biāo)：

了解操作系統(tǒng)以前doswin32win98win me版本的發(fā)展歷史及現(xiàn)有的win xp和vista操作系統(tǒng),。

1,、掌握對(duì)電腦桌面、屏保,、任務(wù)欄,、時(shí)間的基本設(shè)置。

2,、了解文件名、文件類(lèi)型,、文件擴(kuò)展名及文件屬性等基礎(chǔ)知識(shí)和常用文件名的意義,。

3、了解文件的路徑及文件和文件夾的管理,，資源管理器的使用方法,。

4、對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)素養(yǎng)的培養(yǎng),，在教學(xué)中貫穿“菜單,、下拉菜單、標(biāo)簽卡,、對(duì)話(huà)框等”等操作訓(xùn)練,。

了解世界最大的軟件公司microsoft的發(fā)展，和比爾蓋茨的創(chuàng)業(yè)歷史（微軟是做dos起家）,，告訴孩子們注重創(chuàng)新的民族是最有希望的民族,，鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)先進(jìn)的'科技知識(shí)，積極創(chuàng)新探究,，時(shí)代雜志分析過(guò)下一個(gè)比爾會(huì)出在中國(guó),。

每節(jié)課教材安排內(nèi)容不多,，但操作系統(tǒng)學(xué)起來(lái)比較枯燥，可能學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)受影響,，所以在教學(xué)中應(yīng)多與學(xué)生交流,，多做一些互動(dòng)的游戲以提高學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)于每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)要精心設(shè)計(jì),，才能有效的利用課堂時(shí)間,。

根據(jù)學(xué)校教學(xué)周歷對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間安排暫定每周一節(jié)課時(shí)，若時(shí)間寬松可補(bǔ)充操作系統(tǒng)的安裝,、控制面板的設(shè)置及軟件安裝的相關(guān)知識(shí),。

教學(xué)計(jì)劃標(biāo)題 教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班篇二

上學(xué)期期末考試的成績(jī)平均分為88分，總體來(lái)看,，成績(jī)較好,。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上，大部分學(xué)生能夠透徹理解知識(shí),，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,，但個(gè)別學(xué)生連簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握，成績(jī)較差,。在學(xué)習(xí)能力上,，一些學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力較差，向深處學(xué)習(xí)知識(shí)的能力沒(méi)有得到培養(yǎng),，學(xué)生的邏輯推理,、邏輯思維能力，計(jì)算能力需要進(jìn)一步加強(qiáng),，以提升學(xué)生的整體成績(jī),；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注,，積極的投入到學(xué)習(xí)中去,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)六章,，第一章《一元一次不等式和一元一次不等式組》本章通過(guò)具體實(shí)例建立不等式,，探索不等式的基本性質(zhì)，了解一般不等式的解,、解集,、解集在數(shù)軸上的表示，一元一次不等式的解法及應(yīng)用,；通過(guò)具體實(shí)例滲透一元一次不等式,、一元一次方程和一次函數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系．最后研究一元一次不等式組的解集和應(yīng)用．第二章《分式》本章通過(guò)分?jǐn)?shù)的有關(guān)性質(zhì)的回顧建立了分式的概念、性質(zhì)和運(yùn)算法則，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)分式的化簡(jiǎn)求值,、解分式方程及列分式方程解應(yīng)用題．第四章《相似圖形》本章通過(guò)對(duì)兩條線段的比和成比例線段等概念的學(xué)習(xí),，全面探索相似三角形、相似多邊形的性質(zhì)與識(shí)別方法．第五章《數(shù)據(jù)的收集與處理》主要是概念的理解與運(yùn)用．第六章《證明一》本章主要內(nèi)容是命題的相關(guān)概念,、分類(lèi)及應(yīng)用．

重點(diǎn)（１）掌握不等式的基本性質(zhì),，一元一次不等式（組）的解法及應(yīng)用．

（２）掌握分解因式的兩種基本方法（提公因式法與公式法）．

（３）掌握分式的基本性質(zhì)、四則運(yùn)算,、分式方程的解法及列分式方程解應(yīng)用題．

（４）成比例線段的概念及應(yīng)用和相似三角形的性質(zhì)和判定．

（５）調(diào)查方法的應(yīng)用．

（６）命題的推理論證．

難點(diǎn)（１）對(duì)不等式的基本性質(zhì)的理解和熟練運(yùn)用,，一元一次不等式（組）的應(yīng)用．

（２）提公因式法與公式法的靈活運(yùn)用．

（３）分式的四則混合運(yùn)算和列分式方程解應(yīng)用題．

（４）靈活運(yùn)用比例線段和相似三角形知識(shí)能力的培養(yǎng)．

（５）幾個(gè)概念的理解、區(qū)別和應(yīng)用．

（６）命題的推理論證．

1,、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)充教材內(nèi)容,，認(rèn)真上課，批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真制作測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2,、興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,，給出數(shù)學(xué)課外思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建，營(yíng)造民主,、和諧,、平等、自主,、探究,、合作、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的學(xué)習(xí)課堂氛圍,，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受學(xué)習(xí)。

4,、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī),，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足,。

教學(xué)計(jì)劃標(biāo)題 教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班篇三

1,、班級(jí)概況：

四年級(jí)（8）班80人，其中男生55人,，女生25人,。在這些學(xué)生中，有離異的父母,，有外出打工的父母,，還有很多跟隨爺爺奶奶的人。

2,、知識(shí)掌握,。

從上學(xué)期期末的質(zhì)檢來(lái)看，學(xué)生沒(méi)有掌握雙基的知識(shí),，沒(méi)有掌握長(zhǎng)方形和正方形以及噸和公里的知識(shí),。

在計(jì)算方面，同學(xué)們差別很大,，大部分同學(xué)都能脫口而出口語(yǔ)計(jì)算,。但由于部分學(xué)生的乘除知識(shí)較差，直接影響了口算的速度和計(jì)算的正確性,，學(xué)生在這方面表現(xiàn)出很大的差距,。對(duì)于一些計(jì)算公式，需要提高一些學(xué)生的計(jì)算速度,，培養(yǎng)各種良好的計(jì)算習(xí)慣,。

只有一些學(xué)生能夠認(rèn)真分析問(wèn)題的含義，并正確地形成問(wèn)題,。他們不能根據(jù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系很好地分析問(wèn)題的含義,，也不能掌握各種應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)。同時(shí),，解決實(shí)際問(wèn)題的能力有待提高,。這給這學(xué)期的教學(xué)帶來(lái)了一些困難。少數(shù)尖子生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、獲取知識(shí)的能力,、抽象思維水平都有一定程度的發(fā)展,。

基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，有一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,。然而,，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在計(jì)算乘除法時(shí)有困難。

3,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、興趣、方法和心理特征

從學(xué)習(xí)習(xí)慣,、興趣和方法來(lái)看,，大多數(shù)學(xué)生都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣,，能夠按照正確的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。他們可以在課堂上遵守課堂規(guī)則，專(zhuān)心工作,，認(rèn)真完成作業(yè),，不懂問(wèn)題時(shí)及時(shí)大膽提問(wèn)；學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),，在班級(jí)學(xué)生中競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng),；善于主動(dòng)接受新知識(shí)，好奇心強(qiáng),，內(nèi)心強(qiáng)大,，思維活躍，形象具體,。由于年齡較小,，學(xué)生的性格不穩(wěn)定，對(duì)事物的理解和個(gè)人感受也不穩(wěn)定

感覺(jué)還不能客觀分析,，意志力還沒(méi)定,，自制力不強(qiáng)，對(duì)人對(duì)事熱情高,，但是堅(jiān)持性差,，注意力容易分散，失敗前容易喪失信心,。同時(shí)，也有一部分學(xué)生上課分心,，心不在焉,，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的，難以實(shí)施課堂教學(xué)。

從心理特征來(lái)看,，大部分學(xué)生喜歡在別人面前表現(xiàn)自己,，喜歡表?yè)P(yáng)和表?yè)P(yáng)，在班里競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)很強(qiáng),；學(xué)困生上課被動(dòng),、冷漠、不熱情,、作業(yè)難完成,，但也喜歡動(dòng)力。

4,、優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及后進(jìn)生的成因：

（1）優(yōu)秀學(xué)生少,。按照平時(shí)的質(zhì)檢來(lái)看，成績(jī)穩(wěn)定,，思維靈活,，能夠認(rèn)真正確分析應(yīng)用問(wèn)題的學(xué)生只有10人左右。他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃厚,，能更好地遵守小學(xué)生的課堂規(guī)則,，能互相幫助，互相討論,，互相合作,。他們思維活躍，說(shuō)話(huà)大膽,，敢于辯論有爭(zhēng)議的問(wèn)題,，有上進(jìn)心。他們上課認(rèn)真聽(tīng)講,，工作及時(shí)認(rèn)真,，不懂問(wèn)題可以大膽提問(wèn)，生怕學(xué)習(xí)成績(jī)下降,。這些學(xué)生的家長(zhǎng)更注重他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，他們中的大多數(shù)能夠并且有能力配合老師的教學(xué)給學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

（2）中學(xué)生分析和理解應(yīng)用問(wèn)題的能力一般,，成績(jī)可能會(huì)有所回落,。他們學(xué)習(xí)努力，工作態(tài)度好,。

（3）,、

班里的后進(jìn)生大多是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好，知識(shí)斷層,，自律性差,，學(xué)習(xí)能力弱,，接受能力差，學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)興趣不足,。有的是單親家庭，父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠關(guān)心,、引導(dǎo)和監(jiān)督,；有的父母太愛(ài)孩子，太遷就,；有些是因?yàn)椴涣嫉膶W(xué)習(xí)習(xí)慣影響了他的學(xué)習(xí)成績(jī),。以上原因形成惡性循環(huán)，使他們失去信心,，導(dǎo)致后進(jìn)生的形成,。也有一些學(xué)生智力低下，接受能力差,。

（4）縱觀全班,，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度和能力，如計(jì)算速度,、參考文獻(xiàn)等方面存在較大差異

討論能力,，解決實(shí)際問(wèn)題的思維能力等。雖然老師在課堂上盡量關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，但由于班級(jí)中學(xué)生人數(shù)眾多,，個(gè)別學(xué)生的知識(shí)差距無(wú)法彌補(bǔ)，尖子生的潛力無(wú)法得到充分挖掘,，這也是這學(xué)期需要解決的教學(xué)難點(diǎn)之一,。我會(huì)在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的計(jì)劃中做出具體安排來(lái)彌補(bǔ)差異。

5,、其他因素：

大多數(shù)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),，活潑好動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng),。大部分學(xué)生家境貧寒,，父母文化水平普遍不高。雖然渴望成龍和女人成為鳳凰,，但教育方式不當(dāng),，家校合作不夠，存在“減負(fù)推素”的誤區(qū),。

1,、知道“十萬(wàn)”、“百萬(wàn)”,、“十億”,、“十億”,、“千億”的計(jì)數(shù)單位，知道自然數(shù),，掌握十進(jìn)制的計(jì)數(shù)方法，按幾級(jí)讀寫(xiě)一億以?xún)?nèi)和一億以上的數(shù)字,，用“四舍五入”的方法按要求求出一個(gè)數(shù)的近似值,。體驗(yàn)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感,。

2,、我會(huì)計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)和兩位數(shù)的除法，我會(huì)估計(jì)并檢查對(duì)應(yīng)的乘除,。

3,、你可以用一位數(shù)數(shù)兩位數(shù)（乘積在100以?xún)?nèi)），用一位數(shù)數(shù)幾百個(gè)十,，用整十除以整十,，再用整十除以幾百個(gè)十。

4,、知道直線,、射線、線段,，知道它們的區(qū)別,；知道幾個(gè)常見(jiàn)的角度，你會(huì)比較角度,，用量角器測(cè)量角度的度數(shù),，按照指定的度數(shù)畫(huà)出角度。

5,、認(rèn)識(shí)垂直線和平行線,，用尺子和三角形畫(huà)垂直線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特點(diǎn),。

6,、結(jié)合生活情境和探索活動(dòng)，學(xué)習(xí)圖形相關(guān)知識(shí),，發(fā)展空間概念

教學(xué)計(jì)劃標(biāo)題 教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班篇四

【教學(xué)目標(biāo)】

1,、貫徹黨的教育方針，提高學(xué)生的思想道德品質(zhì),、文化科學(xué)知識(shí),、審美情趣和身體心理素質(zhì)；

2,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,；

3,、培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力和實(shí)踐能力；

4,、使學(xué)生掌握化學(xué)基本知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、有機(jī)化學(xué)有關(guān)烴類(lèi)物質(zhì)的知識(shí),；

2,、有機(jī)化學(xué)有關(guān)烴的衍生物的知識(shí)；

3,、有機(jī)化學(xué)中基本概念和基本理論,；

4、有關(guān)糖類(lèi),、油脂,、蛋白質(zhì)的知識(shí) ；

5,、有關(guān)合成材料的知識(shí) ,；

6、常見(jiàn)有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)室法,、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作,、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與改進(jìn)；

7,、有機(jī)化學(xué)基本計(jì)算

【教學(xué)重點(diǎn)】

1,、有機(jī)物分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì),、制法和用途,；

2、各類(lèi)有機(jī)反應(yīng)的特點(diǎn)的理解

3,、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與改進(jìn)的基本思路,；

4、有機(jī)化學(xué)計(jì)算的基本方法,；

【教學(xué)難點(diǎn)】

1,、使學(xué)生建立有機(jī)化學(xué)概念，使有機(jī)化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,；

2,、揭示事物的本質(zhì)及事物之間的相互聯(lián)系的規(guī)律；

3,、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路,；

4、有機(jī)化學(xué)計(jì)算方法的多樣性及解題思路的清晰,、準(zhǔn)確性,。

【教學(xué)方法】

1,、以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ) 2、以學(xué)生為主體,、老師引導(dǎo),、啟迪為主線 3、以學(xué)生自學(xué),、思考為重點(diǎn) 4,、以現(xiàn)代化工具手段 5、以“活”,、“新”為原則 6、以“激發(fā)興趣”,、“熟練掌握”,、“形成系統(tǒng)”、“靈活運(yùn)用”為目的,。

【課時(shí)計(jì)劃】

第五單元 烴……………………………………………………9課時(shí)第六單元 烴的衍生物…………………………………………12課時(shí)期中復(fù)習(xí)及考試……………………………………………………3課時(shí)第七單元 糖類(lèi),、油脂、蛋白質(zhì)………………………………3課時(shí)第八單元 合成材料……………………………………………3課時(shí)會(huì)考復(fù)習(xí)及考試……………………………………………………24課時(shí)

教學(xué)計(jì)劃標(biāo)題 教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班篇五

教材以《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù),，以課程改革實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn),，以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線,，以學(xué)生發(fā)展為本,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本指導(dǎo)思想，為培養(yǎng)和造就適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的一代新人服務(wù),。作為一名教師,，我將以新的課程標(biāo)準(zhǔn)及課程理念為指導(dǎo)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，重視學(xué)生情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)合作,，創(chuàng)新精神，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。根據(jù)我校音樂(lè)教學(xué)的實(shí)際情況,，制定了本教學(xué)計(jì)劃。

以往教學(xué)從教師的“教”考慮較多,，以教師為主,，理念是建立在教師中心論上，強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體,，學(xué)生通過(guò)教師的教,、傳授去獲取知識(shí),，因此學(xué)生往往處于被動(dòng)的狀態(tài)中學(xué)習(xí)。現(xiàn)代教育的理念,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),，以學(xué)生為本。所以教育理念定為“以學(xué)生發(fā)展為本”,。

中小學(xué)音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育,、是普通公民教育，它有別于專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教育,。因此,，面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育乃是中小學(xué)音樂(lè)教育的理想價(jià)值觀?；谶@種教育理念,，組織音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，必須面向每一個(gè)中小學(xué)生,。音樂(lè)課應(yīng)使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益,，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，也都能從中得到生活的樂(lè)趣和美的享受,。為此,，要轉(zhuǎn)變以教師為中心、以課本為中心,、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，提倡以學(xué)生為主體，以參與藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手段,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新,、實(shí)踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。

教材編寫(xiě)的思路是：以審美為中心,，以(音樂(lè))文化為主線,，以(音樂(lè))學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。

1．以審美為中心

為此,，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，要以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生，要以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生,，進(jìn)而使學(xué)形成健康的音樂(lè)審美觀念,、高尚的道德情操以及必要的音樂(lè)審美能力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)學(xué)中，要積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的各種要素,、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反應(yīng),，要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn),、表現(xiàn)音樂(lè)中豐富的情感內(nèi)涵,，還要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn),、鑒賞音樂(lè)的美,，從而不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益,。

2．以(音樂(lè))文化為主線

以往音樂(lè)教材的視角往往單純從音樂(lè)到音樂(lè),，很少?gòu)奈幕慕嵌热ニ伎肌＝陙?lái)國(guó)外教育,，很重視從音樂(lè)文化上去開(kāi)拓,。我們通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到作為普通中小學(xué)的音樂(lè)教育,，藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的音樂(lè)拓寬為音樂(lè)文化是素質(zhì)教育的需要,，因此本教材的內(nèi)容,，音樂(lè)與人、音樂(lè)與社會(huì),、音樂(lè)與民族,、音樂(lè)與大自然的聯(lián)系等等，把音樂(lè)置身于大文化背景之文化主題組織教材,。

3．以(音樂(lè))學(xué)科為基點(diǎn)

作為一門(mén)學(xué)科必然有它自身的體系,，音樂(lè)學(xué)科也不例外。從音樂(lè)的諸要素的感性體驗(yàn)認(rèn)識(shí),；從最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值,；從單拍子到復(fù)拍子；從單一音色到復(fù)合音色,；舞步到動(dòng)作組合,；從打擊樂(lè)器到有固定音高的簡(jiǎn)易樂(lè)器的演奏等等，教材都一一通過(guò)名淺入地步步展開(kāi),，讓學(xué)生在實(shí)踐操《九年級(jí)第一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃》一文來(lái)自,！

作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)必需掌握的淺顯音樂(lè)基礎(chǔ)技能,。

4．加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造

音樂(lè)課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng),。教學(xué)活動(dòng)要特別重視學(xué)生的參與和實(shí)踐，重視學(xué)生感受、體驗(yàn),、表現(xiàn)音樂(lè)的情感,，重視學(xué)生體驗(yàn)、表現(xiàn),、鑒賞音樂(lè)的美,。在以往的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，往往偏重于藝術(shù)實(shí)踐的結(jié)果,，而對(duì)實(shí)踐過(guò)程的教育價(jià)值重視不足,。故此，我們不僅要重視藝術(shù)實(shí)踐的最后結(jié)果,，也要重視實(shí)踐的過(guò)程,，重視這個(gè)過(guò)程中的探究與創(chuàng)造，重視過(guò)程的教育價(jià)值,，做到“結(jié)果”和“過(guò)程”并重,。在教材的歌唱、演奏,、欣賞教學(xué)中要加強(qiáng)探究性,、創(chuàng)造性活動(dòng)。在教材的編創(chuàng)與活動(dòng)中,，編有大量的實(shí)踐要求,，讓學(xué)生與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂(lè)的美感，提高他們的音樂(lè)感受,、表現(xiàn),、創(chuàng)造的能力。中小學(xué)的音樂(lè)創(chuàng)造非專(zhuān)業(yè)意義上的音樂(lè)創(chuàng)作,，主要表現(xiàn)為即興演唱,、演奏和形體動(dòng)作(律動(dòng)、舞蹈),，也表現(xiàn)為旋律的編創(chuàng),，以及對(duì)音樂(lè)的不同演繹。

5．加強(qiáng)綜合與滲透

其一,，音樂(lè)學(xué)科中不同教學(xué)領(lǐng)域間的相互綜合,。如：演唱、演奏教學(xué)與音樂(lè)欣賞教學(xué)相聯(lián)系,；演唱,、演奏、欣賞與音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能相聯(lián)系,；感受,、體驗(yàn)、表現(xiàn),、鑒賞與相關(guān)音樂(lè)文化相聯(lián)系等,。其目的是促使學(xué)生在音樂(lè)學(xué)科內(nèi)部各學(xué)習(xí)領(lǐng)域間能夠橫向聯(lián)系，拓寬音樂(lè)視野,，提高音樂(lè)能力,。其二，音樂(lè)藝術(shù)與姊妹藝術(shù)間的相互聯(lián)系,。如：音樂(lè)與詩(shī)歌,、舞蹈、戲劇,、美術(shù),、建筑、影視等,。其三,，音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他相關(guān)學(xué)科間的相互聯(lián)系。如：音樂(lè)與文學(xué),、歷史,、地理、民族,、民俗,、宗教、哲學(xué)等,。

6．把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終

興趣是最好的老師,，是人們與音樂(lè)保持密切聯(lián)系,、享受音樂(lè)并美化人生的巨大動(dòng)力,。因此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，逐步形成學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)志趣,，是促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的重要保證。在組織音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)時(shí),，都應(yīng)充分挖掘音樂(lè)作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵,，發(fā)揮音樂(lè)作品的藝術(shù)魅力，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，以激發(fā),、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)興趣及愛(ài)好,。