隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

大學(xué)生鉗工實訓(xùn)報告總結(jié) 大學(xué)生鉗工實訓(xùn)報告及心得篇一

鉗工實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑,。又是我們這些未來的高級技術(shù)工人，特別是學(xué)機械裝配與維修鉗工的學(xué)生的必修課,，非常重要也特別有意義的必修課,。鉗工實習(xí)又是我們的一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境,，我們會感受到車間的氣氛,。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責(zé)任,。

從安全教育,，動作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀的實際操作，這無疑是一個理論與實際的過渡,。有些東西是要自己去摸索的,，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實際。從開始的打磨平面,，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡單,，要用實際去證實它。眼見的不一定真實(平面看上去很平,，但經(jīng)過測光就能發(fā)現(xiàn)它的不足);這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來這里實習(xí),，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好,，同時還要讓我們認識到動手的重要性,。只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠遠不夠的,，沒有實際的體驗,，發(fā)現(xiàn)不了自己的動手能力，這都需要理論與實際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的配合,。

從平面打磨到劃線,、打點；從修整形狀到鉆孔,；從鉸孔到攻螺紋,，每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的。從這里我知道了,，什么是鉗工,，知道了鉗工的`方要內(nèi)容是為劃線、鏨削,、銼削、研磨,、鉆孔,、擴孔、鉸孔,、攻螺紋等等,。了解了銼刀的構(gòu)造；分類,、選用,、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測,。大學(xué)生鉗工實習(xí)報告范本

鉗工實習(xí)鍛煉了我們,，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對鉗工實習(xí)的重要意義有了深刻的認識,，而且提高了我們的實踐動手能力,，使我們更好的將理論與實際相結(jié)合。鞏固了我們所學(xué)的知識,，同時讓我們學(xué)到了老師的敬業(yè)精神,。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯誤。我們還發(fā)揚了團結(jié)互助的精神,，促進了同學(xué)們之間的友誼,。

在實習(xí)過程中我們?nèi)〉昧藙诹Τ晒?-------精美的螺母?？粗@精美的工件竟然是我親手磨制而成的,，這種自豪感、成就感是難以用語言表達的,。沒有想到當(dāng)初那么大的東西現(xiàn)在變成了一個精美的工件是一下一下磨出來的,，這也是就人們說的“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”吧!

鉗工實習(xí)是短暫和辛苦的，但是我學(xué)到的東西是保貴的,，讓我體會到了做一個工人的辛苦與快樂,，同時也鞏固了自己的知識，這一切都給我留下了美好的回憶,。

經(jīng)過這么三個星期的鉗工實習(xí),，我學(xué)到的和體會到的都是無法從課堂上和老師那兒能夠得到的，什么才叫做“實踐出真知”不管你的理論學(xué)的再好,，如果要是你的實踐能力差了,，這都將是無濟于事的。我相信自己經(jīng)過這次鉗工實習(xí),，將會在很大意義上為自己接下來的“車工”和“焊工”實習(xí)做下堅實的鋪墊,。大學(xué)生鉗工實習(xí)報告范本

大學(xué)生鉗工實訓(xùn)報告總結(jié) 大學(xué)生鉗工實訓(xùn)報告及心得篇二

時光匆匆，歲月流梭!

轉(zhuǎn)眼為期一周的金工實習(xí)結(jié)束了,。在實習(xí)期間雖然很累,、很苦，但我卻感到很快樂!因為我們在學(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識的同時還鍛煉了自己的動手能力,。

我們實習(xí)的第一天看了有關(guān)金工實習(xí)的知識和金工實習(xí)過程中的注意事項的碟片,。這是作為學(xué)生的我們第一次進入工廠當(dāng)令人尊敬的工人，也是第一次到每一個工科學(xué)子一試身手的實習(xí)基地,。我怎么會不激動萬分呢?

一個星期,，短短的一個星期，對我們這些非機械專業(yè)的工科學(xué)生來說,，也是特別的寶貴,。因為這是一次理論與實踐相結(jié)合的絕好機會，又將全面地檢驗我們的知識水平,。刀尖對準尾座頂尖,，確保刀尖與車軸線等高。刀桿應(yīng)該與工作軸線垂直,。

2)刀頭伸出長度小于刀具厚度的兩倍,，防止車削時振動。

3)刀具應(yīng)該墊好,、放正,、夾牢。

4)裝好工件和刀具后,，檢查加工極限位置是否干涉,、碰撞。

5)拆卸刀具和切削加工時,，切記先鎖緊方刀架,。

安裝完刀并對好刀后,，就開始進行車削加工了。

車端面的時候,，應(yīng)當(dāng)檢查車刀,、方刀架及床鞍鎖緊在床身上，用小滑板調(diào)整背吃刀量,，以免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的情況,。由于在端面上，由外至中心直徑逐漸減小,，切削速度也逐漸減小,，粗糙度值較大。所以最好由中心向外切削,。

最后,，便是將工件進行切斷了。

切斷工件一般要注意的是：

1)工件一般裝夾于卡盤上,，切斷處盡量靠近卡盤

2)安裝時,，刀尖與工件軸心線等高，經(jīng)免切斷處剩有凸臺,，切斷刀伸出刀架的長度應(yīng)該盡量的短，

3)盡量減小滑板各活動部分間隙,，提高刀架剛性,，使工件的變形和振動減小。

4)手動進給要緩慢均勻,，切削速度要低,。

一個星期的金工實習(xí)結(jié)束了。雖然很累,，但我卻學(xué)到了很多：

1.了解機械制造工藝知識和新工藝,、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用,，培養(yǎng),、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

2.金工實習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們,，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對金工實習(xí)的重要意義有了更深層次的認識,，而且提高了我們的實踐動手能力,。使我們更好的理論與實際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識,。

3.我們同時也學(xué)到老師的敬業(yè),、嚴謹精神,。有的老師會一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚,。實習(xí)過程中我們也發(fā)揚了團結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué),、動手能力強的同學(xué)幫助動手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習(xí),，既學(xué)會了如何合作又增強了同學(xué)間的友誼,。

4.在實習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒＿@些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器,，竟然是自己親手磨制而成,，這種自豪感、成就感是難以用語言來表達的,。

金工實習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂,，同時檢驗了自己所學(xué)的知識。金工實習(xí)更讓我深深地體會到人生的意義,。

勞動不僅對自然世界進行改造,，也對一個人的思想進行改造。經(jīng)過這周的金工實習(xí),，在這方面我也深有體會,。

1、勞動是最光榮的,，只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣,。

2、堅持不懈,，仔細耐心,。

3、認真負責(zé),，注意安全,。

4、只要付出就會有收獲,。

大學(xué)生鉗工實訓(xùn)報告總結(jié) 大學(xué)生鉗工實訓(xùn)報告及心得篇三

為期2個月的實習(xí)期馬上結(jié)束了,，在這短短的2個月里，我感覺生活得很充實,，有時候雖然會辛苦了點,，但是這對自己的多項能力的養(yǎng)成卻是一種鍛煉。同時,，實習(xí)能夠?qū)W到很多在學(xué)校課本上難以學(xué)到的知識,，每當(dāng)那些寶貴的知識能納入胸懷時，其中的喜悅之情是難以言喻的,。

從選擇了鉗工這個職業(yè),，也就開始了與銼刀的友情,。從最開始的安全教育課到最終拿起了銼刀進行實際的操作和實習(xí)，說起來容易,，看起來簡單,，但是從理論到實習(xí)的結(jié)合卻并非想象的那樣簡單，從理論到實習(xí)的過程,，是一個相對很難的適應(yīng)性的開始,。

一開始，彎著腰,，躬著背累得滿頭大汗,，不時地手上還會出現(xiàn)一些紅色的 圖案 。但回頭看看自己的勞動成果,，則感覺與自己的付出不成正比,，就感覺越來越煩躁。被老師發(fā)現(xiàn)后,，經(jīng)過耐心的講解,，才知道自己的加工的姿勢和部位均有錯誤之處。經(jīng)過調(diào)整以后才算慢慢進入了狀態(tài),。

但還是漏洞百出,，一會兒忘記尺寸公差的控制，一會兒又忘記了平面度,、垂直度的協(xié)調(diào),。每出現(xiàn)錯誤的時候，老師總是悄悄地來到身邊進行正確地指導(dǎo),。使這樣的錯誤在心中留下一個深刻的印象，避免以后再出現(xiàn)類似的錯誤,。就這樣完成了第一個零件,。

當(dāng)拿到老師那里檢測時，好多錯誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟,。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象,。依次完成了第二件，第三件 ,。每一次都有進步,，但每一次都仍有錯誤，只不過錯誤越來越少而已,。這則說明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進,，使我又多了一份自信。從這一點,，我真正地向老師說一聲 老師!謝謝您!

從簡單地阿拉伯?dāng)?shù)字和方塊字這么多年的理論學(xué)習(xí),，一直到現(xiàn)在的公差,，制圖專業(yè)課程，無一不是在課堂中渡過的,，當(dāng)真正拿出圖紙,、材料和工具讓我們?nèi)ゼ庸r，才感覺到手足無措,，并不像課堂三講的那么容易,，那么簡單。它需要理論與實習(xí)的結(jié)合,，更需要頭腦和一雙手的配合,。只有這樣，才能體現(xiàn)出自己的動手能力和加工水平,。

這兩個月讓人感覺美好而短暫,。在實習(xí)期間，能和老師一起生活,，和大家一起開懷大笑,，這讓我感覺是值得珍惜、十分寶貴的事情,。雖然有時候會感覺到很辛苦,，但是內(nèi)心卻并未因此而有過一點點不悅的情緒，反之,，我會感覺到充實后的那種美好,。在實習(xí)期間，我通過實踐發(fā)現(xiàn)了自身還存在著很多的不足,，在專業(yè)知識和專業(yè)技能方面,，我還需要學(xué)習(xí)很多，因此在后階段的學(xué)習(xí)生活中我應(yīng)該更加注重這些方面,，同時還有加強與同學(xué)之間的團結(jié)協(xié)作能力,。我想實習(xí)期間的美好感受我將永遠難以忘懷!

大學(xué)生鉗工實訓(xùn)報告總結(jié) 大學(xué)生鉗工實訓(xùn)報告及心得篇四

實習(xí)目的

1.了解鉗工工作在機械制造及維修中的作用;

2.了解劃線、鋸割,、銼削,、鉆孔、攻螺紋和套螺紋的方法及應(yīng)用;

3.了解刮研的方法和應(yīng)用;

4.了解鉆床的組成,、運動和用途;

5.了解擴孔,、鉸孔和锪孔的方法;

6.了解機械部件裝配的基本知識;

7.了解鉗工生產(chǎn)的安全技術(shù)及簡單經(jīng)濟分析。

基本操作技能

1.掌握鉗工基本技能;

2.掌握鉗工常用工具,、量具的使用方法;

3.能獨立完成鉗工作業(yè)件;

4.具有獨立拆裝簡單部件的技能;

5.具有獨立在鉆床上裝夾,、鉆孔加工操作的技能。

實習(xí)總結(jié)

在鉗工實習(xí)中,，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研,、鉆孔,、攻套絲、鋸割,、銼削,、裝配、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造,、分類,、選用、銼削姿勢,、銼削方法和質(zhì)量的檢測,。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時,，兩手壓力相同，繼續(xù)推進銼刀時,，前手壓力逐漸減小后壓力加大,。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了,。

接著便是刮削,、研磨、鉆孔,、擴孔,、攻螺紋等。雖然不是很標準,，但卻是我們汗水的結(jié)晶,，是我們兩天來奮斗的結(jié)果。

鉗工的實習(xí)說實話是很枯燥的,，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作,，還要有力氣,，還要做到位,，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時,，整個人的手都酸疼酸疼的,，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時,，卻能看見老師在一旁指導(dǎo),，并且親自示范,，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的,，看到這每每給我以動力,。幾天之后，看著自己的加工成果,，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了,。車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能力,。

鉗工之前,，我就知道鉗工是地獄。早有其他專業(yè)的同學(xué)向我稟明過鉗工的苦,。并且很多人都將崩鋸條看做笑話,。所以我就打算要穩(wěn)中取勝。去到那里,，經(jīng)過了師傅的再次打擊(即師傅告訴你鉗工是很苦的,，大家要有心理準備等等。尤其還強調(diào)了不許回去用銑床,！)和漫長的分組(因為我班少兩個人,，所以師傅就多加了20%的時間)之后，我們干活了,！首先是把一塊鐵鋸開,！雖然經(jīng)過了師傅的指導(dǎo)，我還是第一個崩鋸條的人,！并且是同組的男生已經(jīng)開好了口的情況下,。郁悶啊,！不過沒關(guān)系,。老師沒說我什么！感謝上帝,?？赡苁俏液屯M的男生都太不敬業(yè)了，有好幾個組都鋸開了我們還有小半,。不過在我的加油助威下,，同組的男生還是在非倒數(shù)第一的情況下把鐵鋸開了。挺好,。之后是劃線和鉆孔,。都沒什么。因為老師和機器干的比較多。道沒什么特別的感覺,。唯一不適應(yīng)的是我們和對面的同學(xué)之中隔了一條鐵絲網(wǎng),，導(dǎo)致大家都互相詢問是什么時候進去的。這個問題就比較嚴重了,。幸好在大家互相交流犯罪經(jīng)驗之前,，老師就把這些人打散了。唯一有點累的是把面挫平,。本來看自己怎么挫也挫不平的表面心中泄氣不少,，但聽可愛的et(長的像但人很好)老師說想挫平學(xué)徒工需要三年的時間，我們的心里也就平和了些,。上午就在劃線和扯皮中這么過去,，仿佛也沒什么。下午一來,，我們就被告知要自己沿著上午劃的線把可愛的鐵鋸開,！眾女子均大驚。在看老師沒有開玩笑的意思之后,，我們也只有認命的回去拉大鋸扯大鋸了,！這時，我才知道人的潛力是無窮的：因為我,！一個弱女子,，居然是本班第一個把鐵塊鋸下來的！上天??！當(dāng)我看到我完成的這世界第9大奇跡的時候，真是對自己崇拜的五體投地??！不過我犯了一個致命的錯誤：留的加工余量過于大了！所以就會挫的時間過于長,。而挫是一種多么可怕的工作?。∥依昧耸Ｏ碌?天時間,，挫掉了2毫米鋼,！也許你會認為這沒什么，對??！是沒什么，就是挫嗎,！可是你想想,，前幾天還削鐵如泥看著鐵花亂飛而其心不動,，削不好就怪車刀,，削的好就夸自己,，都不知道鐵是硬的了。而今天,，報應(yīng)來了,。讓你幼小的心中時刻記住鐵是硬的這一事實，你受得了嗎,！更可惡的事身邊的死男生們沒一個幫忙的,！作壁上觀不說還落井下石！讓一介弱女子干如此繁重的工作簡直是沒有天理,！心中郁悶堆積如山,！不可派遣！不過還好,，我還是在收活的時候準時上交了,，并且得到了本組第二的分數(shù)，也算是聊以自尉了(這是后話,，暫且不表),。從第三天之后就是>幸福時光了。

原因有二：1是我們就要坐著,，干裝配了,，不怎么廢體力。2是看著昨天和昨天的昨天在笑我們的人受苦,，開心?。∩衔缡莿澗€,。在一個50——70斤的大鐵塊上劃須加工的線,。體力和腦力的雙重鍛煉。下午裝配,。我最幸福的時間,。因為我不僅是第一個裝完的，還指導(dǎo)了,，不,，幫助了其他的同學(xué)。感覺幸福,，也體會到了工人階級的智慧?。?！最后一天,，我們把之前車工做的小零件經(jīng)過打孔，組裝，變成一個真正的桌虎鉗,。雖然一天的活只是我們?nèi)齻€人干的,。但我想成就感也只屬于我們?nèi)齻€。雖然在鉗工受了不少苦,，但要走的時候,，還真舍不得。

心得體會：

經(jīng)過這次鉗工實習(xí),，我在這方面學(xué)到很多的東西,。對“鉗工“這一新的名詞有了更進一步的了解，鉗工的含義：手持工具對金屬進行切削加工的操作,。在這之前,，我的確是對鉗工沒有一個定性的概念，只知是指那個方面,，可是就是說不清楚,，到現(xiàn)在總算是弄明白了。還有就是,，我不光真正意義上的把這個“鉗工”二字的含義弄清外,，還學(xué)到很多這方面的技術(shù)，就說這次鉗工實習(xí)的內(nèi)容是做一個六角螺母吧,，真可謂是不要以為看似它很簡單,，可是當(dāng)你真正意義上去做時，你就會發(fā)現(xiàn)做它的艱辛了,。在剛鄰了做工物料時,，還喜氣洋洋的，不就是叫鋸一小段螺母大的料出來嗎,？哎,，這個簡單，我一拿到就想開始鋸割了,，這時被老師叫住了,，聽完指導(dǎo)老師的細心講授后，方知是它并不是一個的“鋸割”,，它是必須按一定的規(guī)格做的,。如果一旦尺寸沒有選對，這將會費很多的工時的,，我們所要鋸割的是一個直徑為25mm長為12mm的鋼質(zhì)物料,。我也說不上自己花了好多的工時，好不容易才把這下物料規(guī)格確定下來,，總是害怕出了差錯,。確定好后就的開始鋸割了,，到現(xiàn)在我才真正意義上的體會了，什么才叫著“只要功夫深,，鐵棒磨成銹花針”的道理,，我總覺得，我還不斷的為之“賣命”的鋸,，可是總感覺它鋸不掉，可以這么說吧,，我也不知又花了好多的工時,，好不容易才把它鋸割下來，這次一看自己的那手,，起了好大個水泡,，當(dāng)時還不覺得它有好痛，到做工完后才發(fā)現(xiàn)它痛的真的專心,。

在這實習(xí)中,，我還遇到一個大問題是在對基本成形的螺母上鉆孔時，總是沒有信心把這個孔鉆好,，總是害怕鉆不好,，如果要是鉆歪了，那就是可能導(dǎo)致整個螺母看上去不美觀了,，還有一點就是有點擔(dān)心,，這個麻花鉆會不會一不小心跑到我手上來。我考慮很長一段時間,，到最后還是打算按指導(dǎo)老師所述,，細心的試試。當(dāng)我真正動手實踐時,，發(fā)現(xiàn)它并不是想象中的那么難的,，不多時，覺得毫不盡的就把孔鉆“好了”,，拿來一看,，這才發(fā)現(xiàn)已不知把孔鉆歪到那去了。這才真正意義的明白“理論與實踐的結(jié)合”并不是想象的那么簡單的,。

經(jīng)過這么三個星期的鉗工實習(xí),，我學(xué)到的和體會到的都是無法從課堂上和老師那兒能夠得到的，什么才叫做“實踐出真知”不管你的理論學(xué)的再好,，如果要是你的實踐能力差了,，這都將是無濟于事的。我相信自己經(jīng)過這次鉗工實習(xí),，將會在很大意義上為自己接下來的“車工”和“焊工”實習(xí)做下堅實的鋪墊,。