演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任演講稿篇1

一朵花的責(zé)任是開出一朵芬芳裝點(diǎn)大地,，一滴水的責(zé)任是滋潤一株幼苗茁壯成長,，風(fēng)的責(zé)任是為人們帶來一絲清涼，太陽的責(zé)任便是普照大地,?！柏?zé)任”二字是多么的莊嚴(yán)而又美好，世間繁華皆因責(zé)任,。作為中學(xué)生,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，就是我的責(zé)任,。

父母為我們履行了應(yīng)有的義務(wù),，甚至給了我們自已的所有，并遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出了應(yīng)履行的義務(wù),。而我們呢?在政治課上,，老師告訴我們，學(xué)習(xí)是每一個(gè)青少年應(yīng)履行的責(zé)任和義務(wù),。在生活中,，為回報(bào)父母為我們而白的雙鬢，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任;在學(xué)習(xí)中對(duì)為我們含辛茹苦的老師,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任,。我的父母，我的老師,，還有關(guān)愛著我,、呵護(hù)著我親人們都履行了他們的義務(wù)，他們,，為我的成長付出了太多太多,，數(shù)也數(shù)不過來,，我們就必須去執(zhí)行我們的責(zé)任——學(xué)習(xí)優(yōu)秀。就算對(duì)我們自己而言,，每天六點(diǎn)不到就起床,，九點(diǎn)半以后才睡覺，如果學(xué)習(xí)不優(yōu)秀,，那連自己都對(duì)不起,，所以，對(duì)自己來說,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀也是我的責(zé)任,。

我們的心中要時(shí)時(shí)刻刻記住，學(xué)習(xí)優(yōu)秀,，不為別人,，只為自己。只為對(duì)得起自己的責(zé)任,。每當(dāng)別的同學(xué)在自己前面好遠(yuǎn)的時(shí)候,，你要問問自己，你對(duì)得起自己的責(zé)任嗎?每當(dāng)面對(duì)一堆作業(yè)心煩意亂的時(shí)候,，你要問問自己，你對(duì)得起自己的責(zé)任嗎?當(dāng)你前面是一臺(tái)電視后面是一臺(tái)電腦旁邊就是一部PSP時(shí),，你是選擇戲耍還是繼續(xù)漫游書海?這,，也還是問問你的責(zé)任吧!謹(jǐn)記自己的責(zé)任，成為一個(gè)有責(zé)任心的人,，好好用自己的努力去詮釋責(zé)任,。不受任何玩具的誘惑，不受任何外界的干擾,，心中常存一份責(zé)任,。

就讓我們從現(xiàn)在做起，用自己的行動(dòng)證明自己不是一個(gè)逃避責(zé)任的膽小鬼,，而是一個(gè)挑得起責(zé)任的勇士,。

大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任演講稿篇2

親愛的朋友們：

成長，到底意味著什么?僅僅意味著年齡的增長,，學(xué)識(shí)的擴(kuò)展,，閱歷的更豐富?還是另有什么更深的含義?對(duì)這個(gè)問題，我沒有細(xì)想,，我只知道,，小時(shí)候，成長在我的心中象征著可以做更多自己想做的事,，可以去玩更多好玩的東西,，可以自由自在隨心所欲，可以無拘無束特立獨(dú)行，就像脫離了韁繩的馬,，奔馳在遼闊的原野,，像打開了籠子的小鳥，尋找快樂的天空,?？粗切┍茸约捍蟮母绺缃憬忝刻爝^著豐富多彩的生活，我就一個(gè)勁地盼望著,，盼望著自己一夜之間長大成人,，長成和他們一般高大，和他們一樣美麗,，這一切的遐想,，使我覺得成長是一件多么美好的事情。

在父母的呵護(hù)下,，我漸漸長大了,。隨著成長，因?yàn)槌砷L,，我意識(shí)到,，成長，并不像我小時(shí)候想象的那樣“完美和詩意”,，犯了錯(cuò)誤不能再憑一時(shí)的哭鬧就能贏得大人的諒解,，也不會(huì)再因?yàn)橐恍┖苄〉氖虑槎版覒虼螋[”盡情享受童年之趣。是的,，長大了,，不經(jīng)意間我們長大了，的的確確,，可以做許多想做想要做的事了,，但我漸漸發(fā)現(xiàn)無論做什么，都隱隱約約地感覺到有一種無形的力量在制約著你,，許多規(guī)章制度牽絆約束著你;無論在家里,，還是在學(xué)校里，大人們總會(huì)殷切地叮囑你：孩子,，你長大了,，你該記住“責(zé)任”這兩個(gè)沉甸甸有分量的字眼了。

我仔細(xì)地琢磨著,，什么是責(zé)任呢?字典的解釋是：責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)該做的事情,，有成長就有擔(dān)當(dāng)，有成長必有責(zé)任!我想,，大家不會(huì)忘記數(shù)月前那段中考經(jīng)歷,，不會(huì)忘記中考前夕的那種喘不過氣來的生活：做不完的練習(xí),、寫不完的作業(yè)、看不完的書,。一天只能睡幾個(gè)鐘頭,，累得只想趴下。記得那時(shí)候,，我們腦海中已不再浮現(xiàn)曾經(jīng)放學(xué)后跑到操場上玩耍的畫面,，也不會(huì)再有玩著電腦聽著音樂舒適悠閑的感受，我們背著沉甸甸的書包——在書包里面不僅僅裝著我們需要完成的作業(yè),，還有很多預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)的資料講義……現(xiàn)在，當(dāng)我深情地回望這段生活,、重新審視自己的這段經(jīng)歷的時(shí)候,，覺得自己忽然明白了成長的內(nèi)涵：為什么作業(yè)那么多能自覺的完成?我們也會(huì)累我們也怕苦，但因?yàn)樨?zé)任,，我們必須如此!我們明白,，這個(gè)世界存在著競爭的壓力，只有學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),，只有盡著自己的責(zé)任才能不會(huì)被壓力所擊倒,，才能學(xué)會(huì)長大。你所做的一切都是成長的代價(jià),，都是你必須經(jīng)歷的心路歷程,。

走過了九年的義務(wù)教育，我們成了高中學(xué)生,，我們又長大了許多。從成長為高中生的那一刻起,，我便知道,，我們有了“小大人”的身份，特別是,，三年以后,，我們要面臨人生的重要抉擇——高考，所以,，我們的肩上的擔(dān)子更重了,，“責(zé)任”兩字的分量真的是沉甸甸的了。作為一名作為高中學(xué)生,，我清楚地知道,，讀書學(xué)習(xí)仍然是我們分內(nèi)應(yīng)該做的事情，是我們的責(zé)任,?？梢哉f,，讀好書，益智力,，長知識(shí),，是我們現(xiàn)階段沒有權(quán)利逃避的最直接的一種責(zé)任。現(xiàn)在,，我們已進(jìn)入高中,，學(xué)習(xí)的節(jié)奏更快了，我們的課業(yè)負(fù)擔(dān)更重了,，曾經(jīng)的學(xué)習(xí)方法可能已經(jīng)不管用了,，再加上，剛剛進(jìn)入高中,，很多方面難免會(huì)不習(xí)慣,，這一些，對(duì)于我們來說,，是一個(gè)小小的考驗(yàn),，我想，如果可以成功轉(zhuǎn)型,，我們就能在高中生活中取得一個(gè)極大的跨越;曾經(jīng)成績一般的你,，也許會(huì)因?yàn)檫@個(gè)小小的逆轉(zhuǎn)而使你走上成功的道路。所以,，當(dāng)你學(xué)習(xí)上碰到困難的時(shí)候,，請(qǐng)記住我們的責(zé)任，明白自己的擔(dān)當(dāng),，確定自己的努力方向,，從而戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的一切困難，一步步走向成功的彼岸,。

關(guān)于學(xué)習(xí)是一種責(zé)任這一點(diǎn),，中國臺(tái)灣大學(xué)校長高振東曾對(duì)學(xué)生講： “我們要知道讀書絕對(duì)不是為了自己，讀書是為了國家而求學(xué)問,，天下興亡,，我的責(zé)任?！弊x書關(guān)系著天下興亡,，國家興盛，若是每個(gè)人都把天下興亡當(dāng)成我的責(zé)任,，天下豈有不興,，中國的未來豈有不興，豈有日本非法扣押在我們國土上開船的船長,，而我們卻無力要求其釋放道歉的道理?所以說,，讀書是一種責(zé)任,。因?yàn)樽x書，不僅僅是關(guān)乎自己未來的幸福,，更關(guān)乎國家的命運(yùn)前途,，不僅為了自己，更是為了我們的國家,。國家需要人才,，國家需要建國的棟梁，國家期盼著學(xué)生學(xué)成以后的貢獻(xiàn),，你只要想到這一點(diǎn),，想到讀書和我們的國家的關(guān)系，你就會(huì)明白讀書是一種責(zé)任,，一種責(zé)無旁貸的責(zé)任,，一種實(shí)現(xiàn)自我救贖的生存方式，我必須做好,。

如果說初中階段讀書只是一種朦朧麻木不自覺的行為的話,，那么，到了高中,，讀書學(xué)習(xí)就已經(jīng)轉(zhuǎn)變成為我們的一種自覺地有目的的行為,，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長大了，我們意識(shí)到,，我們雖然只是靜下心來讀書,，只是在做分內(nèi)的事，但責(zé)任重大,，大可至國,。“風(fēng)聲,、雨聲,、讀書聲、聲聲入耳,，家事,、國事,、天下事,、事事關(guān)心?！?我們的責(zé)任就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，等學(xué)成以后，掌握本領(lǐng)報(bào)效祖國,。除了明白“學(xué)習(xí)”是首要任務(wù)以外,，我們還要明白,，我們是高中生了，再不能因?yàn)槿涡远盀樗麨椤?，也不能因?yàn)榧傧蠖谧∽约旱碾p眼,。我要學(xué)會(huì)辨別是非曲直，要學(xué)會(huì)為自己精打細(xì)算,，要有自己成熟的思想,，好讓我們清楚的知道自己該走的道路。我們要比小時(shí)候更從容鎮(zhèn)定,，要排得出輕重緩急,，要勇敢剛毅、要做事執(zhí)著,、要心懷坦蕩,、要明白事理，要不斷修養(yǎng)自己,，要在品德,、智能、儀禮方面更加大方得體,，要具有正義感和尊嚴(yán)感,，并擁有一顆永遠(yuǎn)快樂永遠(yuǎn)陽光的心。這一切的一切,，都是我們的責(zé)任——關(guān)心自己的成長,，修養(yǎng)自己的性情，培養(yǎng)高尚的節(jié)操,，完美自己的品質(zhì),，就是一種對(duì)自己對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的精神，就是一種擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>

現(xiàn)在,，我們已經(jīng)長大,，我們已是彩羽初長想要振翅高飛的雄鷹，我們是冉冉升起的太陽,，我們是國家的未來和希望,。梁啟超說：少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng),。當(dāng)我們真正的長大,，我們一定會(huì)在用實(shí)際行動(dòng)來履行自己的責(zé)任，用自己的實(shí)際行動(dòng)來踐行“成長不失責(zé)任”的道理,。我們相信,，我們的國家到我們這一代人手里，將會(huì)更強(qiáng)更輝煌,。

大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任演講稿篇3

曾經(jīng)有人說過：有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師德;有一種風(fēng)景最為迷人,，那就是師魂;有一種人生最為美麗，那就是教師,。不要說我們一無所有,，我們擁有同一片廣博的天空，我們擁有同一顆火熱的太陽,。

自從做了老師之后,，我的心里就多了兩個(gè)沉甸甸的詞語，責(zé)任感,，使命感,。

責(zé)任感，這并不僅僅要求我對(duì)自己負(fù)責(zé),，不僅僅要求我對(duì)課堂負(fù)責(zé),，更要求我對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力負(fù)責(zé),，更是對(duì)學(xué)生的人生道路負(fù)責(zé)。

使命感,，作為學(xué)生接觸知識(shí),，接觸社會(huì)的引導(dǎo)者，每一個(gè)教師都有一種神圣的使命,，就是把知識(shí),，更要把良好的學(xué)習(xí)意識(shí)，生活意識(shí)傳授給每一個(gè)學(xué)生,，為他們自己人生的白紙上添加出美麗炫目的色彩,。

責(zé)任感，使命感,，這兩個(gè)沉甸甸的詞匯意味著我要去承擔(dān),，要去奉獻(xiàn)，去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異與毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花十年的時(shí)間將一個(gè)有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。尤其是那些家庭有特殊變故的學(xué)生,，我們要用真誠的交流，熱情的鼓勵(lì),，耐心的幫助,，讓這些孩子在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育,。

在我的課堂中,，每當(dāng)有學(xué)生不認(rèn)真聽課,，背著老師搞自己的小動(dòng)作時(shí)，我總是忍不住的去用語言甚至走到他座位上去提醒他;每當(dāng)有學(xué)生不會(huì)做練習(xí),，在座位上迷茫的時(shí)候,，我總是很耐心的去引導(dǎo)他，甚至手把手的教導(dǎo)他,。記得上學(xué)期,，我上五年(2)班的課，班中有個(gè)學(xué)生李燁煒,，每次其他同學(xué)做練習(xí)的時(shí)候他總是不做,，我問他：“你為什么不做練習(xí)呢?”他說：“不會(huì)做?！薄安粫?huì)做我可以教你,。”然后我連續(xù)教了他幾節(jié)課,。后來接觸多了我發(fā)現(xiàn)并不是他不會(huì)電腦的操作,，而是語文基礎(chǔ)不好，不懂拼音,，導(dǎo)致在電腦上的操作進(jìn)行不下去,。知道這個(gè)原因后，我想過放棄,，畢竟語文不是一朝一夕可以補(bǔ)回來的,。但是一想到我肩膀上的“責(zé)任感”“使命感”這兩個(gè)詞，我就不能放棄,，至少要讓他跟上大部分同學(xué)的步伐,。于是我特地裝了一個(gè)拼音的練習(xí)軟件，當(dāng)其他同學(xué)在練習(xí)書本的內(nèi)容時(shí),，我把他單獨(dú)叫上講臺(tái),，慢慢的給他講，然后在他旁邊陪著他練習(xí),，當(dāng)他遇到困難時(shí)適當(dāng)?shù)慕o他一點(diǎn)幫助,。一開始，李燁煒不愿意,，總是找借口不練習(xí),，我看到這情況也想過要不要放棄呢?不!絕對(duì)不能!放棄他一節(jié)課等于放棄他一輩子。于是我通過軟件中的一些小游戲加上我自己的一些技巧,，慢慢的引導(dǎo)他,。幾節(jié)課之后，我和他的共同努力沒有白費(fèi)，慢慢地他能跟上同學(xué)們的步伐了,。

學(xué)生的成長呼喚教師的責(zé)任心和使命感,。教師工作具有很強(qiáng)的示范性，而學(xué)生又有一種特殊的向師性,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,，由此我們老師的責(zé)任和使命就要建立在自身的一言一行中?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從,。我們老師要從小事做起,，從自我做起，小至辦公桌上一本書的放置,，電腦硬盤內(nèi)一個(gè)文件的存放位置,，大到對(duì)社會(huì)對(duì)國家的態(tài)度和言語都會(huì)影響的學(xué)生，所以我們要以高尚的師德感染學(xué)生;以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生;以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生,，只有這樣學(xué)生才能親其師而信其道,。

正因?yàn)橛羞@樣的責(zé)任感和使命感，我也適當(dāng)?shù)囊髮W(xué)生們清楚自己作為小主人翁的責(zé)任,。是不是應(yīng)該從小事做起呢?今天充分利用好時(shí)間了嗎?上課時(shí)腦袋有沒有轉(zhuǎn)動(dòng)呢?作業(yè)是不是都完成了?有沒有讓父母操心呢?

純潔的學(xué)生就如同一枚枚等待被點(diǎn)燃的火種,，作為人類靈魂工程師的我們其主要責(zé)任和使命就是如何用我們的星星之火去燎原，去引得萬山紅遍層林盡染,。

作為教師,，走上三尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái),，為人師表,。我為我有如此的責(zé)任感和使命感感到自豪，更希望每一個(gè)老師都能用內(nèi)心的責(zé)任與使命去關(guān)愛每一位學(xué)生,，用真心凝成團(tuán)結(jié),，為明天的更加輝煌而努力奮斗。讓我們能滿懷豪情的告訴天下,，我就是一名老師!

大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任演講稿篇4

責(zé)任?看似一個(gè)很簡單的詞,，但它卻有著無比沉重的分量。當(dāng)我們走進(jìn)社會(huì),，責(zé)任將會(huì)變成一份禮物來送給我們,。我們可能會(huì)要為這份禮物付出很多乃至一切。我們可不可以不接受這份禮物呢?不可以,，張麗麗曾經(jīng)說過：責(zé)任是與生俱來的,，不可推卸的,。雖然是痛苦的，但它最終帶給我們的是人格的偉大,，精神的升華,。

有責(zé)任感必須有一顆責(zé)任心。那責(zé)任心到底是什么呢?有人說：責(zé)任心,，是一種舍己為人的態(tài)度。有人說：有責(zé)任心,，是為別人赴湯蹈火的壯舉,。有人說：責(zé)任心，是為別人兩肋插刀的豪情,。不,，要有一顆責(zé)任心不是那么難做到的。為我們的學(xué)校,，家庭,，社會(huì)，做出那么一些我們應(yīng)當(dāng)做的事情,，那就行了,。

記得那一次，我正在過馬路時(shí),，聽見一聲“啊”的慘叫,，回頭一看原來是一位老婆婆摔倒了。我每當(dāng)回事,，走到了路邊,。“嘀嘀嘀”綠燈的警告聲響了,，我想：老婆婆爬起來了嗎?于是我回頭一看：老婆婆費(fèi)勁了九牛二虎之里也沒爬起來,，一次又一次地摔倒在地。車子都繞過老婆婆開走,，還有些人指責(zé)老婆婆,。她的淚水在眼睛里不停地轉(zhuǎn)，就要流下來了,?！暗未鸬未稹睅追昼娺^去了，沒有一個(gè)人走上前,，扶助那位老婆婆,，我也沒有。我沉默了許久,，頓時(shí)想起了一句名言：每個(gè)人都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任,。對(duì),，我應(yīng)該擔(dān)負(fù)起我應(yīng)當(dāng)?shù)呢?zé)任——扶起這位老婆婆。于是,，我快步走向這一位老婆婆,，可一位外地的哥哥比我快了一步?！捌牌?，您沒事吧!”帶著家鄉(xiāng)的口音說并扶起老婆婆。老婆婆感激極了：“謝謝你,，小伙子!”“不,，這是我的責(zé)任?！备绺鐖?jiān)定地說,。對(duì)啊，這是我們公民的責(zé)任啊!我們要做一位有高度責(zé)任感的現(xiàn)代小公民,。望著哥哥和老婆婆的背影我想了很多很多,。

那一次讓我懂得了什么是責(zé)任心——隨手撿起一張紙屑;把垃圾扔進(jìn)垃圾桶;在公車上讓位給老人……這舉手之勞的小事足以體現(xiàn)我們的責(zé)任心。責(zé)任心就是在這些為社會(huì)所做的小事中出現(xiàn),。

記?。杭热粊淼竭@個(gè)世界，我們就應(yīng)該負(fù)擔(dān)其作為這個(gè)世界的人所應(yīng)該的擔(dān)負(fù)的責(zé)任,。一個(gè)人失去了責(zé)任心將會(huì)失去被人對(duì)你的信任,，失去立身之本。讓我們負(fù)起我們應(yīng)有的責(zé)任,，做一位有高度責(zé)任感的現(xiàn)代小公民吧!

大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任演講稿篇5

一個(gè)人能夠在社會(huì)中生存,，是因?yàn)橛兴说拇嬖凇Ｈ绻麤]有他人的存在,，社會(huì)就不成其為社會(huì),，個(gè)人也不能存在。這就決定了人與人之間必須相互承擔(dān)責(zé)任,，每個(gè)人的生存都依賴于他人對(duì)其負(fù)責(zé),，是他人對(duì)其負(fù)責(zé)的結(jié)果。而且,，人生價(jià)值的內(nèi)容本身,，就包含著對(duì)他人承擔(dān)一定責(zé)任。正如鄒韜奮先生所說：“自己無論怎樣進(jìn)步,，不能使周圍的人們隨著進(jìn)步,，這個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是極其有限的，絕不以‘孤獨(dú)’,、‘進(jìn)步’為滿足,，必須負(fù)擔(dān)責(zé)任,，使大家都進(jìn)步，至少使周圍的人都進(jìn)步,?！?/p>

在社會(huì)生活中，個(gè)體承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任是一種客觀必然,。人生的社會(huì)責(zé)任是一個(gè)人對(duì)祖國,、對(duì)民族、對(duì)人類的繁榮和進(jìn)步,，對(duì)他人的生存和發(fā)展所承擔(dān)的職責(zé)和使命,。“忠誠祖國,，振興中華”是當(dāng)代個(gè)人對(duì)國家和民族負(fù)有的歷史責(zé)任的首要使命,。以“忠誠祖國,，振興中華”為已任,，就要把個(gè)人奮斗的目標(biāo)融會(huì)到全國人民所追求的共同目標(biāo)和崇高理想中，獻(xiàn)身于建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè),，獻(xiàn)身于促進(jìn)和維護(hù)祖國的統(tǒng)一事業(yè);就必須不斷地學(xué)習(xí),，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，成為現(xiàn)代化建設(shè)的內(nèi)行,、專家和創(chuàng)造者,。同時(shí)“服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)”也是個(gè)人的基本職責(zé),。 我們無論做什么事,，若是沒有責(zé)任心，必定是做不好的,，因?yàn)樘煜聼o難事,，只怕有心人。并不是說一件事,，只要用心去做就不難,，所以責(zé)任心是非常重要的。但是要怎樣才算是有責(zé)任心呢?就是要每位員工在自己的崗位上竭盡心力,。譬如我是一名客戶經(jīng)理,，負(fù)責(zé)維系客戶，就要做到以客戶為中心,，客戶事情無小事,。因?yàn)椴槐M職，事絕對(duì)做不好,。我們工作做不好,，就直接影響到客戶感知,，容易引起客戶強(qiáng)烈的不滿。

責(zé)任心是一種擔(dān)當(dāng),，一種約束,，一種動(dòng)力，一種魅力,。一個(gè)人只有有了責(zé)任心才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的承諾,，只有有責(zé)任心才能夠正視困難勇往直前，只有責(zé)任心才能夠得到別人的尊重,，塑立高尚人格,。市場培育工作任重道遠(yuǎn)，如果每位員工沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，不能以市場培育為己任,，就不能把市場培育落實(shí)到工作中，不能認(rèn)真推動(dòng)市場培育工作向前發(fā)展,。到頭來自己的工作沒有進(jìn)展,，市場培育也就成了空談。

一位大公司的老板曾經(jīng)講過這樣的故事,，有個(gè)人來他公司應(yīng)聘,，經(jīng)過交談，他覺得那個(gè)人其實(shí)并不適合他們公司的工作,。因此,，他很客氣地和那個(gè)人道別。那個(gè)人從椅子上站起來的時(shí)候,，手指不小心被椅子上跳出來的釘子劃了一下,。那人順手拿起老板桌子上的鎮(zhèn)紙，把跳出來的釘子砸了進(jìn)去,，然后和老板道別,。就在這一刻，老板突然改變了主意,，他留下了這個(gè)人,。事后，這位老板說：“我知道在業(yè)務(wù)上他也許未必適合本公司,，但他的責(zé)任心的確令我欣賞,。我相信把公司交給這樣的人我會(huì)很放心?！?/p>

由此可見責(zé)任心是一種習(xí)慣性行為,，也是一種很重要的素質(zhì)，是做一個(gè)優(yōu)秀的人所必需的,。責(zé)任心對(duì)于一個(gè)人來說是極其重要的,，梁啟超曾說過：“凡屬我應(yīng)該做的事,，而且力量能夠做到的，我對(duì)于這件事便有了責(zé)任,，凡屬于我自己打主意要做的一件事,，便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約，便是自己對(duì)于自己加一層責(zé)任,?！蔽覀兠恳晃粏T工也因該具有這樣的責(zé)任心吧。我們的份內(nèi)之事,，我們就必須做好;公司的目標(biāo)也要我們共同努力而達(dá)到,。

工作是安身立命之所，既然有了一個(gè)施展才能的平臺(tái),，忠于職守,、勤勉盡責(zé)就是最起碼的職業(yè)操守和道德品質(zhì)。每個(gè)人的崗位不同,，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任有大小之別,，但要把工作做得盡善盡美、精益求精,，卻離不開強(qiáng)烈的責(zé)任心,。有了責(zé)任心才能敬業(yè),，自覺把崗位職責(zé),、份內(nèi)之事銘記于心，知道該做什么,、怎么去做;有了責(zé)任心才能盡職,，一心撲在工作上，有沒有人看到都一樣;有了責(zé)任心才能進(jìn)取,，不因循守舊,、墨守陳規(guī)、原地踏步,。

責(zé)任心就是平常的心,，最好的心。