演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),,是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,,它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢?下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,,希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任演講稿篇1
一朵花的責(zé)任是開出一朵芬芳裝點(diǎn)大地,,一滴水的責(zé)任是滋潤一株幼苗茁壯成長,,風(fēng)的責(zé)任是為人們帶來一絲清涼,太陽的責(zé)任便是普照大地,?!柏?zé)任”二字是多么的莊嚴(yán)而又美好,世間繁華皆因責(zé)任,。作為中學(xué)生,,學(xué)習(xí)優(yōu)秀,就是我的責(zé)任,。
父母為我們履行了應(yīng)有的義務(wù),,甚至給了我們自已的所有,并遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出了應(yīng)履行的義務(wù),。而我們呢?在政治課上,,老師告訴我們,學(xué)習(xí)是每一個(gè)青少年應(yīng)履行的責(zé)任和義務(wù),。在生活中,,為回報(bào)父母為我們而白的雙鬢,學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任;在學(xué)習(xí)中對(duì)為我們含辛茹苦的老師,,學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任,。我的父母,我的老師,,還有關(guān)愛著我,、呵護(hù)著我親人們都履行了他們的義務(wù),他們,,為我的成長付出了太多太多,,數(shù)也數(shù)不過來,,我們就必須去執(zhí)行我們的責(zé)任——學(xué)習(xí)優(yōu)秀。就算對(duì)我們自己而言,,每天六點(diǎn)不到就起床,,九點(diǎn)半以后才睡覺,如果學(xué)習(xí)不優(yōu)秀,,那連自己都對(duì)不起,,所以,對(duì)自己來說,,學(xué)習(xí)優(yōu)秀也是我的責(zé)任,。
我們的心中要時(shí)時(shí)刻刻記住,學(xué)習(xí)優(yōu)秀,,不為別人,,只為自己。只為對(duì)得起自己的責(zé)任,。每當(dāng)別的同學(xué)在自己前面好遠(yuǎn)的時(shí)候,,你要問問自己,你對(duì)得起自己的責(zé)任嗎?每當(dāng)面對(duì)一堆作業(yè)心煩意亂的時(shí)候,,你要問問自己,你對(duì)得起自己的責(zé)任嗎?當(dāng)你前面是一臺(tái)電視后面是一臺(tái)電腦旁邊就是一部PSP時(shí),,你是選擇戲耍還是繼續(xù)漫游書海?這,,也還是問問你的責(zé)任吧!謹(jǐn)記自己的責(zé)任,成為一個(gè)有責(zé)任心的人,,好好用自己的努力去詮釋責(zé)任,。不受任何玩具的誘惑,不受任何外界的干擾,,心中常存一份責(zé)任,。
就讓我們從現(xiàn)在做起,用自己的行動(dòng)證明自己不是一個(gè)逃避責(zé)任的膽小鬼,,而是一個(gè)挑得起責(zé)任的勇士,。
大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任演講稿篇2
親愛的朋友們:
成長,到底意味著什么?僅僅意味著年齡的增長,,學(xué)識(shí)的擴(kuò)展,,閱歷的更豐富?還是另有什么更深的含義?對(duì)這個(gè)問題,我沒有細(xì)想,,我只知道,,小時(shí)候,成長在我的心中象征著可以做更多自己想做的事,,可以去玩更多好玩的東西,,可以自由自在隨心所欲,可以無拘無束特立獨(dú)行,就像脫離了韁繩的馬,,奔馳在遼闊的原野,,像打開了籠子的小鳥,尋找快樂的天空,??粗切┍茸约捍蟮母绺缃憬忝刻爝^著豐富多彩的生活,我就一個(gè)勁地盼望著,,盼望著自己一夜之間長大成人,,長成和他們一般高大,和他們一樣美麗,,這一切的遐想,,使我覺得成長是一件多么美好的事情。
在父母的呵護(hù)下,,我漸漸長大了,。隨著成長,因?yàn)槌砷L,,我意識(shí)到,,成長,并不像我小時(shí)候想象的那樣“完美和詩意”,,犯了錯(cuò)誤不能再憑一時(shí)的哭鬧就能贏得大人的諒解,,也不會(huì)再因?yàn)橐恍┖苄〉氖虑槎版覒虼螋[”盡情享受童年之趣。是的,,長大了,,不經(jīng)意間我們長大了,的的確確,,可以做許多想做想要做的事了,,但我漸漸發(fā)現(xiàn)無論做什么,都隱隱約約地感覺到有一種無形的力量在制約著你,,許多規(guī)章制度牽絆約束著你;無論在家里,,還是在學(xué)校里,大人們總會(huì)殷切地叮囑你:孩子,,你長大了,,你該記住“責(zé)任”這兩個(gè)沉甸甸有分量的字眼了。
我仔細(xì)地琢磨著,,什么是責(zé)任呢?字典的解釋是:責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)該做的事情,,有成長就有擔(dān)當(dāng),有成長必有責(zé)任!我想,,大家不會(huì)忘記數(shù)月前那段中考經(jīng)歷,,不會(huì)忘記中考前夕的那種喘不過氣來的生活:做不完的練習(xí),、寫不完的作業(yè)、看不完的書,。一天只能睡幾個(gè)鐘頭,,累得只想趴下。記得那時(shí)候,,我們腦海中已不再浮現(xiàn)曾經(jīng)放學(xué)后跑到操場上玩耍的畫面,,也不會(huì)再有玩著電腦聽著音樂舒適悠閑的感受,我們背著沉甸甸的書包——在書包里面不僅僅裝著我們需要完成的作業(yè),,還有很多預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)的資料講義……現(xiàn)在,當(dāng)我深情地回望這段生活,、重新審視自己的這段經(jīng)歷的時(shí)候,,覺得自己忽然明白了成長的內(nèi)涵:為什么作業(yè)那么多能自覺的完成?我們也會(huì)累我們也怕苦,但因?yàn)樨?zé)任,,我們必須如此!我們明白,,這個(gè)世界存在著競爭的壓力,只有學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),,只有盡著自己的責(zé)任才能不會(huì)被壓力所擊倒,,才能學(xué)會(huì)長大。你所做的一切都是成長的代價(jià),,都是你必須經(jīng)歷的心路歷程,。
走過了九年的義務(wù)教育,我們成了高中學(xué)生,,我們又長大了許多。從成長為高中生的那一刻起,,我便知道,,我們有了“小大人”的身份,特別是,,三年以后,,我們要面臨人生的重要抉擇——高考,所以,,我們的肩上的擔(dān)子更重了,,“責(zé)任”兩字的分量真的是沉甸甸的了。作為一名作為高中學(xué)生,,我清楚地知道,,讀書學(xué)習(xí)仍然是我們分內(nèi)應(yīng)該做的事情,是我們的責(zé)任,??梢哉f,,讀好書,益智力,,長知識(shí),,是我們現(xiàn)階段沒有權(quán)利逃避的最直接的一種責(zé)任。現(xiàn)在,,我們已進(jìn)入高中,,學(xué)習(xí)的節(jié)奏更快了,我們的課業(yè)負(fù)擔(dān)更重了,,曾經(jīng)的學(xué)習(xí)方法可能已經(jīng)不管用了,,再加上,剛剛進(jìn)入高中,,很多方面難免會(huì)不習(xí)慣,,這一些,對(duì)于我們來說,,是一個(gè)小小的考驗(yàn),,我想,如果可以成功轉(zhuǎn)型,,我們就能在高中生活中取得一個(gè)極大的跨越;曾經(jīng)成績一般的你,,也許會(huì)因?yàn)檫@個(gè)小小的逆轉(zhuǎn)而使你走上成功的道路。所以,,當(dāng)你學(xué)習(xí)上碰到困難的時(shí)候,,請(qǐng)記住我們的責(zé)任,明白自己的擔(dān)當(dāng),,確定自己的努力方向,,從而戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的一切困難,一步步走向成功的彼岸,。
關(guān)于學(xué)習(xí)是一種責(zé)任這一點(diǎn),,中國臺(tái)灣大學(xué)校長高振東曾對(duì)學(xué)生講: “我們要知道讀書絕對(duì)不是為了自己,讀書是為了國家而求學(xué)問,,天下興亡,,我的責(zé)任?!弊x書關(guān)系著天下興亡,,國家興盛,若是每個(gè)人都把天下興亡當(dāng)成我的責(zé)任,,天下豈有不興,,中國的未來豈有不興,豈有日本非法扣押在我們國土上開船的船長,,而我們卻無力要求其釋放道歉的道理?所以說,,讀書是一種責(zé)任,。因?yàn)樽x書,不僅僅是關(guān)乎自己未來的幸福,,更關(guān)乎國家的命運(yùn)前途,,不僅為了自己,更是為了我們的國家,。國家需要人才,,國家需要建國的棟梁,國家期盼著學(xué)生學(xué)成以后的貢獻(xiàn),,你只要想到這一點(diǎn),,想到讀書和我們的國家的關(guān)系,你就會(huì)明白讀書是一種責(zé)任,,一種責(zé)無旁貸的責(zé)任,,一種實(shí)現(xiàn)自我救贖的生存方式,我必須做好,。
如果說初中階段讀書只是一種朦朧麻木不自覺的行為的話,,那么,到了高中,,讀書學(xué)習(xí)就已經(jīng)轉(zhuǎn)變成為我們的一種自覺地有目的的行為,,因?yàn)槲覀円呀?jīng)長大了,我們意識(shí)到,,我們雖然只是靜下心來讀書,,只是在做分內(nèi)的事,但責(zé)任重大,,大可至國,。“風(fēng)聲,、雨聲,、讀書聲、聲聲入耳,,家事,、國事,、天下事,、事事關(guān)心?!?我們的責(zé)任就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),,等學(xué)成以后,掌握本領(lǐng)報(bào)效祖國,。除了明白“學(xué)習(xí)”是首要任務(wù)以外,,我們還要明白,,我們是高中生了,再不能因?yàn)槿涡远盀樗麨椤?,也不能因?yàn)榧傧蠖谧∽约旱碾p眼,。我要學(xué)會(huì)辨別是非曲直,要學(xué)會(huì)為自己精打細(xì)算,,要有自己成熟的思想,,好讓我們清楚的知道自己該走的道路。我們要比小時(shí)候更從容鎮(zhèn)定,,要排得出輕重緩急,,要勇敢剛毅、要做事執(zhí)著,、要心懷坦蕩,、要明白事理,要不斷修養(yǎng)自己,,要在品德,、智能、儀禮方面更加大方得體,,要具有正義感和尊嚴(yán)感,,并擁有一顆永遠(yuǎn)快樂永遠(yuǎn)陽光的心。這一切的一切,,都是我們的責(zé)任——關(guān)心自己的成長,,修養(yǎng)自己的性情,培養(yǎng)高尚的節(jié)操,,完美自己的品質(zhì),,就是一種對(duì)自己對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的精神,就是一種擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>
現(xiàn)在,,我們已經(jīng)長大,,我們已是彩羽初長想要振翅高飛的雄鷹,我們是冉冉升起的太陽,,我們是國家的未來和希望,。梁啟超說:少年智則國智,少年強(qiáng)則國強(qiáng),。當(dāng)我們真正的長大,,我們一定會(huì)在用實(shí)際行動(dòng)來履行自己的責(zé)任,用自己的實(shí)際行動(dòng)來踐行“成長不失責(zé)任”的道理,。我們相信,,我們的國家到我們這一代人手里,將會(huì)更強(qiáng)更輝煌,。
大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任演講稿篇3
曾經(jīng)有人說過:有一首歌最為動(dòng)人,,那就是師德;有一種風(fēng)景最為迷人,,那就是師魂;有一種人生最為美麗,那就是教師,。不要說我們一無所有,,我們擁有同一片廣博的天空,我們擁有同一顆火熱的太陽,。
自從做了老師之后,,我的心里就多了兩個(gè)沉甸甸的詞語,責(zé)任感,,使命感,。
責(zé)任感,這并不僅僅要求我對(duì)自己負(fù)責(zé),,不僅僅要求我對(duì)課堂負(fù)責(zé),,更要求我對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績負(fù)責(zé),,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力負(fù)責(zé),,更是對(duì)學(xué)生的人生道路負(fù)責(zé)。
使命感,,作為學(xué)生接觸知識(shí),,接觸社會(huì)的引導(dǎo)者,每一個(gè)教師都有一種神圣的使命,,就是把知識(shí),,更要把良好的學(xué)習(xí)意識(shí),生活意識(shí)傳授給每一個(gè)學(xué)生,,為他們自己人生的白紙上添加出美麗炫目的色彩,。
責(zé)任感,使命感,,這兩個(gè)沉甸甸的詞匯意味著我要去承擔(dān),,要去奉獻(xiàn),去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,,而厭棄一個(gè)學(xué)生無異與毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花十年的時(shí)間將一個(gè)有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。尤其是那些家庭有特殊變故的學(xué)生,,我們要用真誠的交流,熱情的鼓勵(lì),,耐心的幫助,,讓這些孩子在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育,。
在我的課堂中,,每當(dāng)有學(xué)生不認(rèn)真聽課,,背著老師搞自己的小動(dòng)作時(shí),我總是忍不住的去用語言甚至走到他座位上去提醒他;每當(dāng)有學(xué)生不會(huì)做練習(xí),,在座位上迷茫的時(shí)候,,我總是很耐心的去引導(dǎo)他,甚至手把手的教導(dǎo)他,。記得上學(xué)期,,我上五年(2)班的課,班中有個(gè)學(xué)生李燁煒,,每次其他同學(xué)做練習(xí)的時(shí)候他總是不做,,我問他:“你為什么不做練習(xí)呢?”他說:“不會(huì)做?!薄安粫?huì)做我可以教你,。”然后我連續(xù)教了他幾節(jié)課,。后來接觸多了我發(fā)現(xiàn)并不是他不會(huì)電腦的操作,,而是語文基礎(chǔ)不好,不懂拼音,,導(dǎo)致在電腦上的操作進(jìn)行不下去,。知道這個(gè)原因后,我想過放棄,,畢竟語文不是一朝一夕可以補(bǔ)回來的,。但是一想到我肩膀上的“責(zé)任感”“使命感”這兩個(gè)詞,我就不能放棄,,至少要讓他跟上大部分同學(xué)的步伐,。于是我特地裝了一個(gè)拼音的練習(xí)軟件,當(dāng)其他同學(xué)在練習(xí)書本的內(nèi)容時(shí),,我把他單獨(dú)叫上講臺(tái),,慢慢的給他講,然后在他旁邊陪著他練習(xí),,當(dāng)他遇到困難時(shí)適當(dāng)?shù)慕o他一點(diǎn)幫助,。一開始,李燁煒不愿意,,總是找借口不練習(xí),,我看到這情況也想過要不要放棄呢?不!絕對(duì)不能!放棄他一節(jié)課等于放棄他一輩子。于是我通過軟件中的一些小游戲加上我自己的一些技巧,,慢慢的引導(dǎo)他,。幾節(jié)課之后,我和他的共同努力沒有白費(fèi),慢慢地他能跟上同學(xué)們的步伐了,。
學(xué)生的成長呼喚教師的責(zé)任心和使命感,。教師工作具有很強(qiáng)的示范性,而學(xué)生又有一種特殊的向師性,,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,,由此我們老師的責(zé)任和使命就要建立在自身的一言一行中??鬃釉唬浩渖碚?,不令而行;其身不正,雖令不從,。我們老師要從小事做起,,從自我做起,小至辦公桌上一本書的放置,,電腦硬盤內(nèi)一個(gè)文件的存放位置,,大到對(duì)社會(huì)對(duì)國家的態(tài)度和言語都會(huì)影響的學(xué)生,所以我們要以高尚的師德感染學(xué)生;以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生;以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生,,只有這樣學(xué)生才能親其師而信其道,。
正因?yàn)橛羞@樣的責(zé)任感和使命感,我也適當(dāng)?shù)囊髮W(xué)生們清楚自己作為小主人翁的責(zé)任,。是不是應(yīng)該從小事做起呢?今天充分利用好時(shí)間了嗎?上課時(shí)腦袋有沒有轉(zhuǎn)動(dòng)呢?作業(yè)是不是都完成了?有沒有讓父母操心呢?
純潔的學(xué)生就如同一枚枚等待被點(diǎn)燃的火種,,作為人類靈魂工程師的我們其主要責(zé)任和使命就是如何用我們的星星之火去燎原,去引得萬山紅遍層林盡染,。
作為教師,,走上三尺講臺(tái),教書育人;走下三尺講臺(tái),,為人師表,。我為我有如此的責(zé)任感和使命感感到自豪,更希望每一個(gè)老師都能用內(nèi)心的責(zé)任與使命去關(guān)愛每一位學(xué)生,,用真心凝成團(tuán)結(jié),,為明天的更加輝煌而努力奮斗。讓我們能滿懷豪情的告訴天下,,我就是一名老師!
大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任演講稿篇4
責(zé)任?看似一個(gè)很簡單的詞,,但它卻有著無比沉重的分量。當(dāng)我們走進(jìn)社會(huì),,責(zé)任將會(huì)變成一份禮物來送給我們,。我們可能會(huì)要為這份禮物付出很多乃至一切。我們可不可以不接受這份禮物呢?不可以,,張麗麗曾經(jīng)說過:責(zé)任是與生俱來的,,不可推卸的,。雖然是痛苦的,但它最終帶給我們的是人格的偉大,,精神的升華,。
有責(zé)任感必須有一顆責(zé)任心。那責(zé)任心到底是什么呢?有人說:責(zé)任心,,是一種舍己為人的態(tài)度。有人說:有責(zé)任心,,是為別人赴湯蹈火的壯舉,。有人說:責(zé)任心,是為別人兩肋插刀的豪情,。不,,要有一顆責(zé)任心不是那么難做到的。為我們的學(xué)校,,家庭,,社會(huì),做出那么一些我們應(yīng)當(dāng)做的事情,,那就行了,。
記得那一次,我正在過馬路時(shí),,聽見一聲“啊”的慘叫,,回頭一看原來是一位老婆婆摔倒了。我每當(dāng)回事,,走到了路邊,。“嘀嘀嘀”綠燈的警告聲響了,,我想:老婆婆爬起來了嗎?于是我回頭一看:老婆婆費(fèi)勁了九牛二虎之里也沒爬起來,,一次又一次地摔倒在地。車子都繞過老婆婆開走,,還有些人指責(zé)老婆婆,。她的淚水在眼睛里不停地轉(zhuǎn),就要流下來了,?!暗未鸬未稹睅追昼娺^去了,沒有一個(gè)人走上前,,扶助那位老婆婆,,我也沒有。我沉默了許久,,頓時(shí)想起了一句名言:每個(gè)人都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任,。對(duì),,我應(yīng)該擔(dān)負(fù)起我應(yīng)當(dāng)?shù)呢?zé)任——扶起這位老婆婆。于是,,我快步走向這一位老婆婆,,可一位外地的哥哥比我快了一步?!捌牌?,您沒事吧!”帶著家鄉(xiāng)的口音說并扶起老婆婆。老婆婆感激極了:“謝謝你,,小伙子!”“不,,這是我的責(zé)任?!备绺鐖?jiān)定地說,。對(duì)啊,這是我們公民的責(zé)任啊!我們要做一位有高度責(zé)任感的現(xiàn)代小公民,。望著哥哥和老婆婆的背影我想了很多很多,。
那一次讓我懂得了什么是責(zé)任心——隨手撿起一張紙屑;把垃圾扔進(jìn)垃圾桶;在公車上讓位給老人……這舉手之勞的小事足以體現(xiàn)我們的責(zé)任心。責(zé)任心就是在這些為社會(huì)所做的小事中出現(xiàn),。
記?。杭热粊淼竭@個(gè)世界,我們就應(yīng)該負(fù)擔(dān)其作為這個(gè)世界的人所應(yīng)該的擔(dān)負(fù)的責(zé)任,。一個(gè)人失去了責(zé)任心將會(huì)失去被人對(duì)你的信任,,失去立身之本。讓我們負(fù)起我們應(yīng)有的責(zé)任,,做一位有高度責(zé)任感的現(xiàn)代小公民吧!
大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任演講稿篇5
一個(gè)人能夠在社會(huì)中生存,,是因?yàn)橛兴说拇嬖凇H绻麤]有他人的存在,,社會(huì)就不成其為社會(huì),,個(gè)人也不能存在。這就決定了人與人之間必須相互承擔(dān)責(zé)任,,每個(gè)人的生存都依賴于他人對(duì)其負(fù)責(zé),,是他人對(duì)其負(fù)責(zé)的結(jié)果。而且,,人生價(jià)值的內(nèi)容本身,,就包含著對(duì)他人承擔(dān)一定責(zé)任。正如鄒韜奮先生所說:“自己無論怎樣進(jìn)步,,不能使周圍的人們隨著進(jìn)步,,這個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是極其有限的,絕不以‘孤獨(dú)’,、‘進(jìn)步’為滿足,,必須負(fù)擔(dān)責(zé)任,,使大家都進(jìn)步,至少使周圍的人都進(jìn)步,?!?/p>
在社會(huì)生活中,個(gè)體承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任是一種客觀必然,。人生的社會(huì)責(zé)任是一個(gè)人對(duì)祖國,、對(duì)民族、對(duì)人類的繁榮和進(jìn)步,,對(duì)他人的生存和發(fā)展所承擔(dān)的職責(zé)和使命,。“忠誠祖國,,振興中華”是當(dāng)代個(gè)人對(duì)國家和民族負(fù)有的歷史責(zé)任的首要使命,。以“忠誠祖國,,振興中華”為已任,,就要把個(gè)人奮斗的目標(biāo)融會(huì)到全國人民所追求的共同目標(biāo)和崇高理想中,獻(xiàn)身于建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè),,獻(xiàn)身于促進(jìn)和維護(hù)祖國的統(tǒng)一事業(yè);就必須不斷地學(xué)習(xí),,掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),成為現(xiàn)代化建設(shè)的內(nèi)行,、專家和創(chuàng)造者,。同時(shí)“服務(wù)人民,奉獻(xiàn)社會(huì)”也是個(gè)人的基本職責(zé),。 我們無論做什么事,,若是沒有責(zé)任心,必定是做不好的,,因?yàn)樘煜聼o難事,,只怕有心人。并不是說一件事,,只要用心去做就不難,,所以責(zé)任心是非常重要的。但是要怎樣才算是有責(zé)任心呢?就是要每位員工在自己的崗位上竭盡心力,。譬如我是一名客戶經(jīng)理,,負(fù)責(zé)維系客戶,就要做到以客戶為中心,,客戶事情無小事,。因?yàn)椴槐M職,事絕對(duì)做不好,。我們工作做不好,,就直接影響到客戶感知,,容易引起客戶強(qiáng)烈的不滿。
責(zé)任心是一種擔(dān)當(dāng),,一種約束,,一種動(dòng)力,一種魅力,。一個(gè)人只有有了責(zé)任心才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的承諾,,只有有責(zé)任心才能夠正視困難勇往直前,只有責(zé)任心才能夠得到別人的尊重,,塑立高尚人格,。市場培育工作任重道遠(yuǎn),如果每位員工沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心,,不能以市場培育為己任,,就不能把市場培育落實(shí)到工作中,不能認(rèn)真推動(dòng)市場培育工作向前發(fā)展,。到頭來自己的工作沒有進(jìn)展,,市場培育也就成了空談。
一位大公司的老板曾經(jīng)講過這樣的故事,,有個(gè)人來他公司應(yīng)聘,,經(jīng)過交談,他覺得那個(gè)人其實(shí)并不適合他們公司的工作,。因此,,他很客氣地和那個(gè)人道別。那個(gè)人從椅子上站起來的時(shí)候,,手指不小心被椅子上跳出來的釘子劃了一下,。那人順手拿起老板桌子上的鎮(zhèn)紙,把跳出來的釘子砸了進(jìn)去,,然后和老板道別,。就在這一刻,老板突然改變了主意,,他留下了這個(gè)人,。事后,這位老板說:“我知道在業(yè)務(wù)上他也許未必適合本公司,,但他的責(zé)任心的確令我欣賞,。我相信把公司交給這樣的人我會(huì)很放心?!?/p>
由此可見責(zé)任心是一種習(xí)慣性行為,,也是一種很重要的素質(zhì),是做一個(gè)優(yōu)秀的人所必需的,。責(zé)任心對(duì)于一個(gè)人來說是極其重要的,,梁啟超曾說過:“凡屬我應(yīng)該做的事,,而且力量能夠做到的,我對(duì)于這件事便有了責(zé)任,,凡屬于我自己打主意要做的一件事,,便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約,便是自己對(duì)于自己加一層責(zé)任,?!蔽覀兠恳晃粏T工也因該具有這樣的責(zé)任心吧。我們的份內(nèi)之事,,我們就必須做好;公司的目標(biāo)也要我們共同努力而達(dá)到,。
工作是安身立命之所,既然有了一個(gè)施展才能的平臺(tái),,忠于職守,、勤勉盡責(zé)就是最起碼的職業(yè)操守和道德品質(zhì)。每個(gè)人的崗位不同,,所擔(dān)負(fù)的責(zé)任有大小之別,,但要把工作做得盡善盡美、精益求精,,卻離不開強(qiáng)烈的責(zé)任心,。有了責(zé)任心才能敬業(yè),,自覺把崗位職責(zé),、份內(nèi)之事銘記于心,知道該做什么,、怎么去做;有了責(zé)任心才能盡職,,一心撲在工作上,有沒有人看到都一樣;有了責(zé)任心才能進(jìn)取,,不因循守舊,、墨守陳規(guī)、原地踏步,。
責(zé)任心就是平常的心,,最好的心。