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2023年大學(xué)工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告1000字 大學(xué)生工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)總結(jié)8000字(四篇)

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2023年大學(xué)工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告1000字 大學(xué)生工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)總結(jié)8000字(四篇)
時(shí)間:2023-05-18 21:02:30     小編:zdfb

報(bào)告,,漢語(yǔ)詞語(yǔ),,公文的一種格式,,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

大學(xué)工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告1000字 大學(xué)生工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)總結(jié)8000字篇一

這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)學(xué)校進(jìn)行測(cè)量。由于本次實(shí)習(xí)安排在了夏天,,雖然說(shuō)是夏天了,,可是青海這邊的天氣特別寒冷,且實(shí)習(xí)時(shí)間較為緊迫,,老師對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膲嚎s,,將我們一個(gè)班43名同學(xué)分成了4個(gè)大組。

在實(shí)習(xí)的第一天,,由寧老師還有紀(jì)老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員,。在動(dòng)員會(huì)上,寧老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性,,并分析了由于天氣原因給本次實(shí)習(xí)帶來(lái)的困難,,他要求大家做好御寒保暖工作,,克服天氣帶來(lái)的困難,,努力完成本次實(shí)習(xí)。同時(shí),,寧老師還講解了儀器操作,、搬遷中的注意事項(xiàng),本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀以及經(jīng)緯儀,。講解完畢之后大家就進(jìn)入了緊張的實(shí)習(xí)當(dāng)中,,開始了室外的測(cè)量工作。

室外測(cè)量工作主要集中在實(shí)習(xí)的13號(hào)下午至24號(hào),,在這幾天里,,我們分別測(cè)量了各控制點(diǎn)的高程、水平角以及各導(dǎo)線長(zhǎng)度,。

本組有五名學(xué)生組成,,遵循“從整體到局部”、“先控制后碎部”,、“由高級(jí)到低級(jí)”,、“步步有檢核”的原則。每次作業(yè)順序?yàn)椋?/p>

1.確定測(cè)站點(diǎn),。確定測(cè)站點(diǎn)時(shí),,要盡量保證大的可視區(qū)域,同時(shí)還要保證有可通視的已知點(diǎn),。所以,,在實(shí)際作業(yè)時(shí)一般將測(cè)站點(diǎn)定在較高的坡或山頂,以避免經(jīng)常遷站,。

2.架設(shè)儀器,。架設(shè)儀器時(shí),要保證儀器架穩(wěn),一般是將三腳架的腿間距稍微放大些,,保證平穩(wěn),。角度過(guò)大將導(dǎo)致全站儀過(guò)低,給觀測(cè)帶來(lái)不便,,同時(shí)也影響觀測(cè)員的行動(dòng);角度過(guò)小時(shí)全站儀放置不穩(wěn),,存在儀器損害的潛在危險(xiǎn)。觀測(cè)前要進(jìn)行儀器的校驗(yàn),,對(duì)準(zhǔn)已知點(diǎn),,以保證數(shù)據(jù)均為可信數(shù)據(jù)。

3.立標(biāo)桿,,測(cè)量讀數(shù),。立標(biāo)桿時(shí)要保證標(biāo)桿盡量豎直,每個(gè)碎布點(diǎn)保持間距35-45米左右,。實(shí)際碎部點(diǎn)間距大多在35米左右,,符合精度要求。一般有兩到三人負(fù)責(zé)立標(biāo)桿,,其中兩人同時(shí)標(biāo)桿,。

4.記錄。一般由一人記錄,。

5.測(cè)站點(diǎn)檢驗(yàn)及校和,。在測(cè)量一定點(diǎn)數(shù)(一般為300點(diǎn))后或遷站時(shí),要進(jìn)行一次測(cè)站點(diǎn)檢和,。檢和方法為:重測(cè)某一已知點(diǎn)(一般為后視控制點(diǎn)),,檢驗(yàn)兩次誤差是否符合技術(shù)要求。如果誤差超出范圍則所測(cè)數(shù)據(jù)有誤,。

首先我們組進(jìn)行的是高程的測(cè)量,,我們先將水準(zhǔn)儀架在一個(gè)已知控制點(diǎn)和一個(gè)未知控制點(diǎn)的中間,距離兩點(diǎn)大致相等,,在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把,,標(biāo)尺要求豎直且穩(wěn)當(dāng);然后將水準(zhǔn)儀的望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動(dòng),調(diào)節(jié)三個(gè)腳螺旋,,使得圓水準(zhǔn)器氣泡居中,,將水準(zhǔn)儀調(diào)平,微調(diào)傾螺旋,,從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合;接下來(lái)調(diào)水平微動(dòng)螺旋,,使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測(cè)得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來(lái);最后,將三腳架架腿抬高或降低10cm左右,,重新測(cè)量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來(lái),。這是兩次儀器高法,,兩次測(cè)得高差不得超過(guò)10mm,否則必須重測(cè),。測(cè)量最后返回已知點(diǎn)時(shí),,高差之和為閉合路線的閉合差,不得大于高差閉合差的最大允許值,。

完成了高程的測(cè)量,,我們于實(shí)習(xí)的第二周使用dj6經(jīng)緯儀對(duì)角度進(jìn)行了測(cè)量。我們采用的是測(cè)回法,。首先,,我們將經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上,用腳螺旋進(jìn)行對(duì)中,,再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中,,調(diào)節(jié)腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中,然后通過(guò)對(duì)中器觀察是否對(duì)中,,否則按前面的步驟反復(fù)調(diào)平;其次,,我們將望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左,對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng),,調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋,,使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo),,把配置度盤的按鈕拔出,,記下讀數(shù),之后順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,,對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng),,讀出右面的讀數(shù),記錄讀數(shù);然后,,我們?cè)賹⑼h(yuǎn)鏡調(diào)成盤右,,對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng),調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋,,是的十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo),,把配置度盤的按鈕拔出,記下讀數(shù),,之后逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,,對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng),讀出左邊的讀數(shù),,記錄讀數(shù);兩次測(cè)量角應(yīng)相等,,誤差值不得大于40秒,取其平均值作為一測(cè)回的水平角值,,若誤差過(guò)大,,則必須重測(cè),。到此,我們的室外測(cè)量工作遍基本結(jié)束了,。

自實(shí)習(xí)的第三周起一直到結(jié)束

大學(xué)工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告1000字 大學(xué)生工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)總結(jié)8000字篇二

回想這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),,在磨礪自己的同時(shí),我對(duì)自己的能力有了更深的了解,,使自己的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐充分地結(jié)合起來(lái),。我深切意識(shí)到,生活在象牙塔里的大學(xué)生不要以單純的想法去理解和認(rèn)識(shí)社會(huì),,只紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,,而是要步入社會(huì),進(jìn)行深入地探索,。在學(xué)校學(xué)會(huì)更多得書面知識(shí),,在實(shí)踐中好好利用知識(shí)進(jìn)行運(yùn)作。接觸,、了解社會(huì),,從實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。

實(shí)習(xí)的第一天,,由賀躍光教授給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員大會(huì),。在動(dòng)員會(huì)上,賀教授強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性,,因?yàn)槲覀兪枪こ坦芾韺I(yè),,在專業(yè)要求上我們要通過(guò)工程測(cè)量實(shí)習(xí)的過(guò)程,認(rèn)真對(duì)待怎樣從選點(diǎn),,到實(shí)測(cè)再到碎部控制,,最后到放樣等等,做到能夠看得懂工程圖紙并會(huì)基本的測(cè)繪,,以便更好的掌控施工過(guò)程,。 賀教授還給大家分析了十三號(hào)教學(xué)樓地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來(lái)的困難。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難,,努力完成本次實(shí)習(xí),。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng),,并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品,。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺,、腳架,、經(jīng)緯儀,以及全站儀,。當(dāng)天我們就正式開始了室外的測(cè)量工作,。

在這里得感謝和我同組的趙健,,張瑤,鄧強(qiáng),,熊子才,。測(cè)量工作的成功完成和大家的密切合作分不開。還要感謝賀躍光教授,,他在我們實(shí)習(xí)過(guò)程中提供了寶貴的指導(dǎo)意見,,以及研究生小吳老師。

(1)鞏固課堂教學(xué)知識(shí),,加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解,,能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐,重點(diǎn)掌握內(nèi)業(yè)外業(yè),,做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,,從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用,,使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化,。

(2)通過(guò)實(shí)習(xí),,熟悉并掌握三、四等控制測(cè)量,,角度測(cè)量包括水平角,,豎直角。高程測(cè)量,,雖不測(cè)量等等的作業(yè)程序及施測(cè)方法,。掌握角度計(jì)算,坐標(biāo)計(jì)算,,導(dǎo)線計(jì)算等。

(3)掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能,。

(4)掌握熟悉正經(jīng)-反經(jīng)折中法,。

(5)通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉,提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作,、施工放樣工作的能力,,以及組織與管理能力,培養(yǎng)良好的品質(zhì)和職業(yè)道德,。

(6)熟悉水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理,。

然后在各控制點(diǎn)進(jìn)行碎部測(cè)量,。得到原始數(shù)據(jù)算出各被測(cè)點(diǎn)的高程,,坐標(biāo)并在圖上畫出。通過(guò)這些測(cè)點(diǎn)繪制圖紙,。特別要提到的是在k4點(diǎn)進(jìn)行碎部是,,由于控制范圍較廣,地形地物較為豐富,,必須加上k7,,k8兩個(gè)控制點(diǎn)才能清楚地測(cè)得所需的數(shù)據(jù)。

現(xiàn)在,,為期兩周的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,,通過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我深刻的明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,。由于是在夏季,,又加上這些天剛好趕上高溫天氣,烈日當(dāng)頭,,但在實(shí)習(xí)過(guò)程中,,同學(xué)們都表現(xiàn)出了較高的工作熱情和協(xié)作精神。不畏酷暑,,甚至廢寢忘食,。白天測(cè)數(shù)據(jù),晚上加緊描點(diǎn)等,。密切合作,,互相互學(xué)。很認(rèn)真地進(jìn)行了測(cè)繪工作,,并較好地完成了實(shí)習(xí)任務(wù),。

通過(guò)測(cè)量實(shí)習(xí),也有一些心得體會(huì),。首先測(cè)量學(xué)是一項(xiàng)精確的工作,,通過(guò)在學(xué)習(xí)工程測(cè)量這一門課程的過(guò)程中,使我在腦海中形成了一個(gè)基本的,、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,,而實(shí)習(xí)的目的,就在于要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái),。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),,從本質(zhì)上講,測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化,。在信息社會(huì)里,,測(cè)量學(xué)的作用日益重要,測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),,提供了最基本的空間位置信息,。構(gòu)建信息高速公路,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),,可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng),。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,最準(zhǔn)確的手段,。測(cè)量學(xué)的分類有很多種,,如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué),、攝影測(cè)量學(xué),、工程測(cè)量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生,,我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面,。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。

大學(xué)工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告1000字 大學(xué)生工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)總結(jié)8000字篇三

xx年xx月13號(hào)我們?cè)趯W(xué)校的安排下進(jìn)行了為期三周的工程測(cè)量實(shí)習(xí),。

這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)學(xué)校進(jìn)行測(cè)量,。由于本次實(shí)習(xí)安排在了夏天,雖然說(shuō)是夏天了,,可是青海這邊的天氣特別寒冷,,且實(shí)習(xí)時(shí)間較為緊迫,老師對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膲嚎s,,將我們一個(gè)班43名同學(xué)分成了4個(gè)大組,。

在實(shí)習(xí)的第一天,由寧老師還有紀(jì)老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員,。在動(dòng)員會(huì)上,,寧老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性,并分析了由于天氣原因給本次實(shí)習(xí)帶來(lái)的困難,,他要求大家做好御寒保暖工作,,克服天氣帶來(lái)的困難,努力完成本次實(shí)習(xí),。同時(shí),,寧老師還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng),,本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀以及經(jīng)緯儀。講解完畢之后大家就進(jìn)入了緊張的實(shí)習(xí)當(dāng)中,,開始了室外的測(cè)量工作,。

室外測(cè)量工作主要集中在實(shí)習(xí)的13號(hào)下午至24號(hào),在這幾天里,,我們分別測(cè)量了各控制點(diǎn)的高程,、水平角以及各導(dǎo)線長(zhǎng)度,。

本組有五名學(xué)生組成,遵循“從整體到局部”,、“先控制后碎部”,、“由高級(jí)到低級(jí)”、“步步有檢核”的原則,。每次作業(yè)順序?yàn)椋?/p>

確定測(cè)站點(diǎn)時(shí),,要盡量保證大的可視區(qū)域,同時(shí)還要保證有可通視的已知點(diǎn),。所以,,在實(shí)際作業(yè)時(shí)一般將測(cè)站點(diǎn)定在較高的坡或山頂,以避免經(jīng)常遷站,。

架設(shè)儀器時(shí),,要保證儀器架穩(wěn),一般是將三腳架的腿間距稍微放大些,,保證平穩(wěn),。角度過(guò)大將導(dǎo)致全站儀過(guò)低,給觀測(cè)帶來(lái)不便,,同時(shí)也影響觀測(cè)員的行動(dòng),;角度過(guò)小時(shí)全站儀放置不穩(wěn),存在儀器損害的潛在危險(xiǎn),。觀測(cè)前要進(jìn)行儀器的校驗(yàn),,對(duì)準(zhǔn)已知點(diǎn),以保證數(shù)據(jù)均為可信數(shù)據(jù),。

立標(biāo)桿時(shí)要保證標(biāo)桿盡量豎直,,每個(gè)碎布點(diǎn)保持間距35—45米左右。實(shí)際碎部點(diǎn)間距大多在35米左右,,符合精度要求,。一般有兩到三人負(fù)責(zé)立標(biāo)桿,,其中兩人同時(shí)標(biāo)桿,。

一般由一人記錄。

在測(cè)量一定點(diǎn)數(shù)(一般為300點(diǎn))后或遷站時(shí),要進(jìn)行一次測(cè)站點(diǎn)檢和,。檢和方法為:重測(cè)某一已知點(diǎn)(一般為后視控制點(diǎn)),,檢驗(yàn)兩次誤差是否符合技術(shù)要求。如果誤差超出范圍則所測(cè)數(shù)據(jù)有誤,。

首先我們組進(jìn)行的是高程的測(cè)量,我們先將水準(zhǔn)儀架在一個(gè)已知控制點(diǎn)和一個(gè)未知控制點(diǎn)的中間,,距離兩點(diǎn)大致相等,在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把,,標(biāo)尺要求豎直且穩(wěn)當(dāng);然后將水準(zhǔn)儀的望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動(dòng),,調(diào)節(jié)三個(gè)腳螺旋,,使得圓水準(zhǔn)器氣泡居中,,將水準(zhǔn)儀調(diào)平,,微調(diào)傾螺旋,,從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合,;接下來(lái)調(diào)水平微動(dòng)螺旋,使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測(cè)得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來(lái),;最后,將三腳架架腿抬高或降低10cm左右,,重新測(cè)量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來(lái)。這是兩次儀器高法,,兩次測(cè)得高差不得超過(guò)10mm,,否則必須重測(cè),。測(cè)量最后返回已知點(diǎn)時(shí),高差之和為閉合路線的閉合差,,不得大于高差閉合差的最大允許值,。

完成了高程的測(cè)量,,我們于實(shí)習(xí)的第二周使用dj6經(jīng)緯儀對(duì)角度進(jìn)行了測(cè)量,。我們采用的是測(cè)回法。首先,,我們將經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上,,用腳螺旋進(jìn)行對(duì)中,再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中,,調(diào)節(jié)腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中,,然后通過(guò)對(duì)中器觀察是否對(duì)中,否則按前面的步驟反復(fù)調(diào)平,;其次,我們將望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左,,對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng),調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋,使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo),,把配置度盤的按鈕拔出,,記下讀數(shù),之后順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,,對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng),,讀出右面的讀數(shù),記錄讀數(shù),;然后,,我們?cè)賹⑼h(yuǎn)鏡調(diào)成盤右,對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng),,調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋,,是的十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo),把配置度盤的按鈕拔出,,記下讀數(shù),,之后逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng),,讀出左邊的讀數(shù),,記錄讀數(shù);兩次測(cè)量角應(yīng)相等,,誤差值不得大于40秒,,取其平均值作為一測(cè)回的水平角值,若誤差過(guò)大,,則必須重測(cè),。到此,我們的室外測(cè)量工作遍基本結(jié)束了,。

自實(shí)習(xí)的第三周起一直到結(jié)束,,我們完成了畫圖的工作。在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算及畫圖的過(guò)程中,,我們又發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)缺失的測(cè)量數(shù)據(jù),,抽出一天再次在室外補(bǔ)測(cè)后,畫圖工作才得以順利進(jìn)行下去,。

我們先畫了一張草圖,,比例尺為1:500,。計(jì)算好各項(xiàng)數(shù)據(jù)后,我們將x軸和y軸都以1cm為單位長(zhǎng)度分成了若干份,,并連結(jié)起來(lái),,將圖紙劃分成若干個(gè)小正方形;然后,,我們將各個(gè)點(diǎn)按照計(jì)算出的坐標(biāo)畫在圖紙上,,用合適的線條將他們連結(jié)起來(lái),便完成了圖書館及其周圍的幾條路便顯現(xiàn)出來(lái),;接下來(lái),,我們又畫出圖的細(xì)節(jié)部分,比如較復(fù)雜的轉(zhuǎn)角,;在最后的修整后,,整張圖遍完成了。

由于天氣寒冷,,起初我對(duì)這次實(shí)習(xí)抱有排斥的態(tài)度,但是當(dāng)我看到全組同學(xué)都在認(rèn)真的測(cè)量認(rèn)真的實(shí)習(xí)的時(shí)候,,我突然就被感染了,,跟隨他們一起加入到測(cè)量中,爭(zhēng)著搶著操作儀器,,把握每一個(gè)提高成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。盡管天氣十分寒冷,但是通過(guò)大家的團(tuán)結(jié)努力,,緊張而有難忘的三周測(cè)量實(shí)習(xí)生活在一片勝利的歡呼聲中結(jié)束了,。通過(guò)本次實(shí)習(xí),鞏固,、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí),,掌握了dj—6經(jīng)緯儀的基本操作,并達(dá)到了一定的熟練程度,,而且還有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法,。在鍛煉大家畫草圖、運(yùn)用cad繪圖的能力同時(shí)也積累自己的繪圖經(jīng)驗(yàn)和提高自己的繪圖速度,。不僅從此次專業(yè)實(shí)習(xí)中獲得了測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,,還著重培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作能力,培養(yǎng)我們?cè)谑y(cè)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,,而且進(jìn)一步熟練了測(cè)量?jī)x器的使用技能,提高了數(shù)據(jù)計(jì)算能力和對(duì)數(shù)據(jù)的敏感程度,,并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),,這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸,、注意的,但又是十分重要,、十分基礎(chǔ)的知識(shí),,有了一定雄厚的基礎(chǔ)才可以決定上層建筑。因而此次實(shí)習(xí)不僅讓我積累了許多經(jīng)驗(yàn),,也讓我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí),,因?yàn)槲覀兇蠹叶济靼讓?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這一馬克思辨證唯物主義真理!

本次實(shí)習(xí)也讓我真正體會(huì)到測(cè)繪專業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工種,!我們組有五名組員,,每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的長(zhǎng)處是不一樣的,我們配合起來(lái)才能發(fā)揮出較高的效率,。我的主要任務(wù)是使用儀器測(cè)出數(shù)據(jù),。同時(shí)這次實(shí)習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際,合作的能力,。

求真務(wù)實(shí)測(cè)量實(shí)習(xí),,讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì),,控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程有了一個(gè)良好的了解,,學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無(wú)法做到的東西以及更熟練的使用經(jīng)緯儀測(cè)量?jī)x器與工具,很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí),,提高實(shí)際操作能力,,同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助,。當(dāng)我們每個(gè)組都基本畫好圖后,,老師對(duì)每個(gè)組的成果進(jìn)行檢查,出現(xiàn)問(wèn)題就讓我們及時(shí)改正,。其實(shí)想想每天校園中那些測(cè)量的我們也算是一道不錯(cuò)的風(fēng)景,。還記得晚上七點(diǎn)多了,因?yàn)橐粋€(gè)站點(diǎn)的錯(cuò)誤我們不得不重新測(cè)量,,忙了半天大家連晚飯都沒(méi)來(lái)得及吃,。總之,,三周中我們也體會(huì)了不少酸甜苦辣,,有的測(cè)量很順利甚至零誤差,有時(shí)測(cè)量處處碰壁(像發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤找不出來(lái),、點(diǎn)號(hào)密集時(shí)畏縮過(guò)),,但大家也算都堅(jiān)持下來(lái)了。當(dāng)我們完成了測(cè)量時(shí)大家還是很高興的。雖然測(cè)量中大家也有懶的時(shí)候不想測(cè)了,,但挺過(guò)去都好了,,實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)大家面對(duì)鏡子中被曬得黝黑的臉蛋和肌膚,大家都毫無(wú)怨言,,因?yàn)榇蠹叶济靼卓啾M甘來(lái),。另外,測(cè)繪是艱苦型的專業(yè),,不留汗,、不吃苦是做不出成就的!這一周實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn):由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò),、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來(lái)了不少麻煩,,從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真、都要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,,俗話說(shuō)得好“態(tài)度決定一切”,。一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的,它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度,。先前我們組由于配合不夠默契,,分工也不夠合理,整體進(jìn)度受到極大的影響,,后來(lái)通過(guò)組內(nèi)的交流,,徹底解決了以上問(wèn)題。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀,,進(jìn)度和效果自然就提上來(lái)了。

失敗是成功之母,!我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這一理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié),,更深刻的體會(huì)了實(shí)物與圖紙之間那種密切的關(guān)系,明白了圖紙它要顯示什么樣的物件,,有的在圖紙上看不懂的地方在實(shí)物的面前就顯的那么簡(jiǎn)單明了,。總之,,要謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習(xí),,我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷,同時(shí)這段實(shí)習(xí)生活也是我一生中最值得難忘的,。

大學(xué)工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告1000字 大學(xué)生工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)總結(jié)8000字篇四

回想這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),,在磨礪自己的同時(shí),我對(duì)自己的能力有了更深的了解,,使自己的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐充分地結(jié)合起來(lái),。我深切意識(shí)到,生活在象牙塔里的大學(xué)生不要以單純的想法去理解和認(rèn)識(shí)社會(huì),只紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,,而是要步入社會(huì),,進(jìn)行深入地探索。在學(xué)校學(xué)會(huì)更多得書面知識(shí),,在實(shí)踐中好好利用知識(shí)進(jìn)行運(yùn)作,。接觸、了解社會(huì),,從實(shí)踐中檢驗(yàn)自我,。

20xx/ 20xx學(xué)年第二學(xué)期我們工程管理專業(yè)學(xué)習(xí)了工程測(cè)量課程,并于20xx年6月1日開始進(jìn)行了為期兩周的工程測(cè)量實(shí)習(xí),,地點(diǎn)在學(xué)校十三號(hào)教學(xué)樓,,內(nèi)容是測(cè)量十三號(hào)教學(xué)樓以及四周的地物地貌測(cè)量,繪圖,,放樣,。這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比,,時(shí)間更加集中,、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng),,完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā),,加深對(duì)書本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用,,是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際,、獨(dú)立工作能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,、組織管理能力等方面素質(zhì),。也是一次具體的、生動(dòng)的,、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),。

實(shí)習(xí)的第一天,由賀躍光教授給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員大會(huì),。在動(dòng)員會(huì)上,,賀教授強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性,因?yàn)槲覀兪枪こ坦芾韺I(yè),,在專業(yè)要求上我們要通過(guò)工程測(cè)量實(shí)習(xí)的過(guò)程,,認(rèn)真對(duì)待怎樣從選點(diǎn),到實(shí)測(cè)再到碎部控制,,最后到放樣等等,,做到能夠看得懂工程圖紙并會(huì)基本的測(cè)繪,以便更好的掌控施工過(guò)程。 賀教授還給大家分析了十三號(hào)教學(xué)樓地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來(lái)的困難,。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難,,努力完成本次實(shí)習(xí)。還講解了儀器操作,、搬遷中的注意事項(xiàng),,并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀,、水準(zhǔn)尺,、腳架、經(jīng)緯儀,,以及全站儀,。當(dāng)天我們就正式開始了室外的測(cè)量工作。

在這里得感謝和我同組的趙健,,張瑤,,鄧強(qiáng),熊子才,。測(cè)量工作的成功完成和大家的密切合作分不開,。還要感謝賀躍光教授,他在我們實(shí)習(xí)過(guò)程中提供了寶貴的指導(dǎo)意見,,以及研究生小吳老師,。

(1)鞏固課堂教學(xué)知識(shí),加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解,,能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐,,重點(diǎn)掌握內(nèi)業(yè)外業(yè),做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,,提高分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用,,使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化,。

(2)通過(guò)實(shí)習(xí),,熟悉并掌握三、四等控制測(cè)量,,角度測(cè)量包括水平角,,豎直角。高程測(cè)量,,雖不測(cè)量等等的作業(yè)程序及施測(cè)方法,。掌握角度計(jì)算,坐標(biāo)計(jì)算,導(dǎo)線計(jì)算等,。

(3)掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能,。

(4)掌握熟悉正經(jīng)-反經(jīng)折中法。

(5)通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉,,提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作,、施工放樣工作的能力,以及組織與管理能力,,培養(yǎng)良好的品質(zhì)和職業(yè)道德,。

(6)熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀,、全站儀的工作原理,。

測(cè)繪目標(biāo)偉學(xué)校第十三號(hào)教學(xué)樓以及周邊的地物地貌,并在制定范圍內(nèi)采集數(shù)據(jù)繪制等高線,。根據(jù)k1點(diǎn)的坐標(biāo),,高程以及k1-k6的方位角,通過(guò)角度測(cè)量,,算出k2—k6點(diǎn)各點(diǎn)的方位角,。通過(guò)水準(zhǔn)測(cè)量,算出各控制點(diǎn)的高程,,全站儀測(cè)出個(gè)控制點(diǎn)間的距離,。

然后在各控制點(diǎn)進(jìn)行碎部測(cè)量。得到原始數(shù)據(jù)算出各被測(cè)點(diǎn)的高程,,坐標(biāo)并在圖上畫出,。通過(guò)這些測(cè)點(diǎn)繪制圖紙。特別要提到的是在k4點(diǎn)進(jìn)行碎部是,,由于控制范圍較廣,,地形地物較為豐富,必須加上k7,,k8兩個(gè)控制點(diǎn)才能清楚地測(cè)得所需的數(shù)據(jù),。

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