總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

教師個人教育工作總結(jié) 教師個人教育工作總結(jié)幼兒園篇一

本人在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立好的印象,。即教書又育人，除對自已嚴格要求外,，還利用一切合適的場所,，對學(xué)生進行思想教育，提高班上學(xué)生的思想覺悟,，教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛社會主義祖國。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭,。本學(xué)期,，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。

為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準備備好課。①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

⑶復(fù)習(xí)階段,。針對每一位學(xué)生展開復(fù)習(xí),，注意聯(lián)系實際,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)時事案例相互之間展開提問,，開拓思維,。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

初中的學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和后進生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?，有時寬容比批評更能教育學(xué)生。

3,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

“三人行,，必有我?guī)熝伞?。我注意平時向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教學(xué)方面的好的經(jīng)驗、方法,，學(xué)習(xí)管理學(xué)生方面的好的辦法,，本學(xué)期取他人之長對我的幫助不小。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

現(xiàn)在是新課程實驗階段，無論知識,、教學(xué)經(jīng)驗都是摸著石頭過河,，我平時注意鉆研教材、認真閱讀課程標準,，經(jīng)常到圖書館,、網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，力求在符合課標教學(xué)的同時,，給學(xué)生適當(dāng)充電并且相應(yīng)有所減負,。

嚴格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到,，不早退,，不無故請假。認真上課,。

1,、經(jīng)過努力，本學(xué)期大多數(shù)學(xué)生對思想品德課很感興趣,，并取得了優(yōu)異成績,。

2、不足：①對于優(yōu)生過于相信,，檢查的力度不夠,。對于后進生有時考慮不周，照顧力度不夠,。②方法花樣太多,，學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向。

1,、加緊學(xué)習(xí)大綱,，貫徹大綱，進一步轉(zhuǎn)變觀念,，實施素質(zhì)教育,，開展對教材的研究,，解決問題，深化教學(xué)改革,。切實將生命化課堂落實到,。

2、加強對學(xué)生的管理,，尤其是后進生的轉(zhuǎn)化,。

3、開動腦筋,，吃透教材,，努力更好的教育管理學(xué)生。

走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

教師個人教育工作總結(jié) 教師個人教育工作總結(jié)幼兒園篇二

從2020年九月初開始,，我成為了一名教師已經(jīng)有快半年時間了,，在這半年時間當(dāng)中，通過自己在學(xué)校的教育的實踐報告,，我對教師這一行業(yè)有了全新的認識，如果說教師是陽光下最偉大的職業(yè),，那么,，作為一名教師，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識外,，對學(xué)生人生觀,、道德觀、價值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用,，這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng),，能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱情奉獻給教育事業(yè),，是評價一名教師合格與否的基本準則,，每一名教師都希望培養(yǎng)出德、智,、體全面發(fā)展的人才,，德育是其核心,。

古人云：其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不行，對學(xué)生施以德育,，教師必須具備師德,，所謂師德，是教師進行教育教學(xué)工作,，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準則和行為規(guī)范,，包括教師的道德品質(zhì)、理想信念,，對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等,，教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會影響學(xué)生的成長,，必須言傳身教相結(jié)合,。在具體的教學(xué)實踐中，我始終把師德放在第一位,，對學(xué)生熱心,、耐心、貼心,，不歧視學(xué)生,，對學(xué)生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進步之后,，及時表揚,，激發(fā)學(xué)生的榮譽感，并且嚴格約束自己的言行,，因為我深知“身教重于言教”,，“為人師表”是多么重要。

為了這份事業(yè),，我忠愛的教育事業(yè),，我會摒除雜念，把所有的熱情,，所有的愛傾注于學(xué)生身上,，依法從教，嚴謹治學(xué),，廉潔從教,，尊重家長，不愧于“人民教師”這個光榮的稱號！

思想積極,，要求進步,，愛崗敬業(yè)，無私奉獻,。任教以來,，一直以愛國心，事業(yè)心,，責(zé)任心“三心”為動力,，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象,，獨具特色的教育教學(xué)方法,，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法,，探索教育規(guī)律,，以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生，以樸實端莊的人民教師形象教育學(xué)生,，做到了為人師表,，修德修才。教學(xué)中我認真的調(diào)查研究,，虛心向同仁學(xué)習(xí),，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教,。不斷吸收別人的經(jīng)驗,，以豐富自己，使自己成長進步的速度快,，學(xué)習(xí)是手段,，創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時我以培養(yǎng)能力,，發(fā)展智力,，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口,，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼,，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理,、原則與策略，在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律,，開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果,。

學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力,；二是提高學(xué)生的參與意識,；三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受,、深入思考、敢于否定,、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì),，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。

學(xué)生思維力,、創(chuàng)造力的培養(yǎng),，主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚課堂民主,，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考,、主動探索,、大膽質(zhì)疑，敢于標新立異,。采用“引導(dǎo)式”,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，要巧設(shè)問題,，善設(shè)疑點,，給學(xué)生一個自由發(fā)揮的天地，說己之欲說,，寫己之欲寫,，提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài),，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能,，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放,。

富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的,。”同樣,，地理教師如果沒有淵博的知識,，不注重吸納時代活水，創(chuàng)造力就是一句空話,。

憑著對教育事業(yè)的摯愛深情,，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優(yōu)異”的強烈事業(yè)心,，我針對地理教學(xué)中存在的弊端,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，進行了大膽的教學(xué)改革，我們認為：讀書,，是凸現(xiàn)地理教學(xué)邊緣性特征,，實現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料,，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感,。

事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今,，我的思路更加開闊,，目標更加遠大，步伐更加堅實,。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中,，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水,，澆灌出更加豐碩的果實,，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。

近期發(fā)展目標：本學(xué)期我教思想品德和社會這一科,，所以本學(xué)期我將主動學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，系統(tǒng)學(xué)習(xí)思品和社會這一科的專業(yè)知識，全面把握目標,，積極探索科學(xué)的教育方法,，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)（讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)能對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇,，學(xué)生學(xué)習(xí)搜集,、整理、分析和運用社會信息,，能夠運用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題,。擴展教學(xué)內(nèi)容，積極參加校驗,、科研活動,，不斷提高教學(xué)能力和水平。我要掌握現(xiàn)代信息技術(shù),，提高實施新課程的能力,，盡快適應(yīng)課程改革需要。將知識目標,、技能目標轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標,；教學(xué)思路要清晰，要合理安排師生活,。

教師個人教育工作總結(jié) 教師個人教育工作總結(jié)幼兒園篇三

緊張愉快的一學(xué)年工作結(jié)束了，本學(xué)期我園認真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨；以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園辦園理念,；以尊重的教育,，關(guān)注幼兒的個體差異，促進每個幼兒富有個性的,、主動的人格發(fā)展,，為其一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)為教育理念。一年來在各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持及全園教職工的共同努力下,，堅持以幼兒教育工作為重點，全面貫徹落實新綱精神,，以素質(zhì)教育為目標,。幼兒教育工作取得一些成績。但也存在不足,，為使我園的工作在此基礎(chǔ)上有所提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我園教師的思想積極要求進步，加強思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí),，認真學(xué)習(xí)二六大精神,，更新觀念，提高認識的同時還學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》,。不斷提高自身修養(yǎng)和政治素質(zhì)，樹立良好的師德形象,，增強了教師的事業(yè)心和責(zé)任感,。

教師能認真遵守工作時間，工作中認真執(zhí)行各項規(guī)章制度,，對待本職工作盡職盡責(zé),，以最大的努力、最高的熱情,、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中,，使家長滿意、放心,。

加強骨干教師培養(yǎng),，發(fā)揮好骨干教師的示范帶頭作用。抓好對骨干教師的過程管理,，通過上課,、講座、沙龍,、競賽等形式,，給骨干教師提供展示的機會,，給青年教師提供學(xué)習(xí)研討的機會，提高全體教師的工作能力,。本學(xué)期我們推薦了四名優(yōu)秀教師參加市級2a級優(yōu)質(zhì)課評比,，其中我園陳秋英老師以優(yōu)異的成績獲得了吳江市第二屆a級優(yōu)質(zhì)課教師的榮譽稱號！

保育員堅持每天小掃,，每周大掃,，每月全園整理，每天進行紫外線消毒,，每周定期檢查評分,，保證工作的落實。

1,、教師能認真執(zhí)行教學(xué)計劃和教學(xué)進度授課,。掌握各學(xué)科的教法和技能。采取恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織幼兒活動,，使幼兒在愉快的活動中學(xué)到知識，達到寓教寓樂的目的,。

2、課堂教學(xué)上教師能以直觀教學(xué)為主,，教學(xué)過程以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，使幼兒在玩中學(xué),、學(xué)中玩,，對幼兒進行多鼓勵,，少批評,，保護幼兒的自尊。因為有了自尊才能有自信,，有了自信才能自強。

工作的主動性自覺性要加強,。區(qū)域材料的投放,，習(xí)慣培養(yǎng)等，（習(xí)慣要天天講,，曉之以理，動之以情,，練之以行，持之以恒,。）

硬件是競爭的前提。在完成創(chuàng)蘇州市基本現(xiàn)代化示范幼兒園的目標后,，今年我們又抓住了校級新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子重建的機遇,，積極向新校長爭取經(jīng)費。利用暑期將幼兒園底樓三套活動室進行改造裝修,，擴大了幼兒活動的空間,；還將幼兒餐廳墻面進行重新粉刷,，餐桌,、餐椅也進行了重新油漆,；開學(xué)后又添置一架大型玩具、一架鋼琴等,，辦園條件得到了進一步的改善，為全面推進素質(zhì)教育提供了物質(zhì)基礎(chǔ),。

1,、對園內(nèi)物品落實責(zé)任,，對桌椅破損及時修補,。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)促進他們身心健康成長的生活環(huán)境,、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件,。

2,、幫助家長解決在教育孩子方面的困惑,。積極與家長進行交流與溝通,，動態(tài)了解孩子的成長，從多方面了解孩子的需要,，并給以積極正確的引導(dǎo)，切實做好因材施教的教育工作,。

我園把安全工作放在各項工作之首，要求教師定期或隨時向幼兒進行安全教育,。并在教室中配備了監(jiān)控系統(tǒng),，時刻防止意外事故的發(fā)生,，切實保護幼兒的人身安全,。

存在的不足和改進措施：

1,、教師專業(yè)水平有待提高,，在今后的工作中繼續(xù)開展練功活動,，不斷提高教師專業(yè)水平,。

2,、辦園條件有待更新完善,。

3、多開展一些幼兒活動,。

新的一年我園將更加努力工作,，銳意進取,，勇于創(chuàng)新，使家長能安心工作,，為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，把我園建設(shè)成家長放心學(xué)校而努力奮斗,！

明年幼兒園工作計劃

“一年之際在于春”,，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們也將迎來新的學(xué)期,。在新的學(xué)期里，我們將一如既往地認真開展工作,，并針對這一學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展,。

在幼兒園“有愛相伴，幸福永遠”的理念下,，我們的孩子可以自信、大方地表演節(jié)目,、可以文明禮貌地當(dāng)禮儀小標兵,，可以勇敢地站在國旗下講話,，可以主動擔(dān)當(dāng)小班長,、小老師。知道幫助媽媽是自己的責(zé)任,。真正體現(xiàn)了生“命因蛻變而美麗,，人生因品格而美好,！”

教師個人教育工作總結(jié) 教師個人教育工作總結(jié)幼兒園篇四

本學(xué)期來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，得到同事們的幫助,，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高,。我擔(dān)任高一（1）班語文教學(xué),，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

熱愛教學(xué)事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí),，從中吸取營養(yǎng)與力量,，進行自我教育,，嚴格要求自己,。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好,，能認真落實學(xué)校對備、教,、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想,，認真?zhèn)湔n,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng),，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高,。在語文教學(xué)上認真學(xué)習(xí)大綱,，學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽市青年教師課堂教學(xué)研討會,、貴陽市舉辦的三次教研會、并積極參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠程教育培訓(xùn),。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)知識,，并通過上網(wǎng),，查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì),，給自己充電,，主動參與語文組“老帶新”教學(xué)活動，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會,，進一步更新自己的專業(yè)知識，參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn),，不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能，加強理論素養(yǎng),。

1、個人備課

刻苦挖掘拓展知識重點范圍,，扎實備課。我在備課時,，采用網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用,，使得教學(xué)時不斷拓展和順手,。在備知識的同時,，還要備人,，不斷加強“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過一個學(xué)期的的接觸,，基本掌握所教班級語文學(xué)科的整體水平,，了解學(xué)生的實際水平,，對癥下藥,。

2,、課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)中,，力求讓學(xué)生“感興趣”,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學(xué)方法,，活學(xué)活用,。學(xué)習(xí)遠程教育技術(shù)理論后，我結(jié)合學(xué)生實際,，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”,，在教學(xué)中堅持教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線的原則,，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識,，提高能力,。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，積極性,。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性,、隨意性,，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)中,，認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標準的新思想,、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，不斷探索，收到很好的效果,。教學(xué)之余，我積極探索,，積極主動與語文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗,，不斷更新自身教學(xué)意識和知識結(jié)構(gòu)。

3,、抓緊抓好批改、搞好各種考試,。將語文知識、閱讀訓(xùn)練,、作文訓(xùn)練等結(jié)合,。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況,。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,，為了提高學(xué)生的作文水平,，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改,。全面了解學(xué)生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢,，切實提高學(xué)生的寫作能力,。

考試,、測驗是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，積極批改單元測驗,，各次測試,。進一步了解學(xué)生對知識的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。做好月考和單元測試的批改,，及時正確找到學(xué)生的缺陷,，有利于更好地促使學(xué)生在平時下功夫,，鞏固了學(xué)生所學(xué),，也讓教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚,。我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，認真總結(jié)工作,，虛心向?qū)W習(xí),。

除了進行教學(xué)交流外，還注重教學(xué)反思,，在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，隨時記錄,，隨時總結(jié),，撰寫教學(xué)反思,，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進行思考，探索教學(xué)方法,。

這學(xué)期的教學(xué)，實屬辛苦,。取得了自己滿意的成績。但還有一些不足,。由于參加工作時間較短，工作經(jīng)驗不足,，教學(xué)思路有待于進一步調(diào)整，對自己的要求進一步加大,，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。在教學(xué)重心,、學(xué)生底子上還要進一步加大力氣繼續(xù)深入,。

教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下學(xué)期,，我將繼續(xù)努力,，進一步有經(jīng)驗的同事學(xué)習(xí),，不斷提升自己,，爭取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn),。再經(jīng)過新的一個學(xué)期的努力，不斷自我提高,，增強學(xué)生的語文水平，將會有更理想的成績,。因此，無論怎樣辛苦,，都將繼續(xù)努力,，多問，多想,，多學(xué)，百尺竿頭,，更進一步,。

教師個人教育工作總結(jié) 教師個人教育工作總結(jié)幼兒園篇五

我們常說教師工作的主陣地在講臺,。教學(xué)的藝術(shù)在于打造高效的課堂,。本期以來，圍繞著如何提高課堂教學(xué)效率,，打造高質(zhì)高效的課堂，我進行了一些積極地探索和實踐,，具體體現(xiàn)幾個方面：

由于學(xué)前教育不均衡，所以孩子學(xué)習(xí)的起點參差不齊,。預(yù)習(xí)一方面可以幫助學(xué)習(xí)“暫時落后“的孩子迅速趕上去縮短孩子在學(xué)習(xí)上的差距,；另一方面,，可以讓學(xué)有余力的孩子自己摸索出一條學(xué)習(xí)的路徑，積累一些自學(xué)的方法,，為長遠的學(xué)習(xí)做好準備。

所以本期繼續(xù)堅持讓孩子預(yù)習(xí)課本先學(xué)后教,。本期中我嚴格按照預(yù)習(xí)三步驟：

一讀,、（即讀文字讀插圖按一定的順序一字不漏的出聲朗讀或默讀都可以。）

二劃（劃重點句,、重點詞）。

三做（記,、背）要求學(xué)生,，而且，對于學(xué)生的預(yù)習(xí)提出了明確的要求：比如計算課通過預(yù)習(xí)要學(xué)會計算的方法,，概念課要背過概念，解決問題課要弄懂每一步解答意義等,。

對于孩子們的預(yù)習(xí)結(jié)果，要及時的檢查,、評價、反饋,。我通常分三個層次：

（1）有沒有做到讀,、劃、做,；

（2）書上的問題有沒有回答；

（3）思考的深度和熟練程度如何,。鼓勵表揚預(yù)習(xí)較深入的孩子，以點帶面激勵孩子們的預(yù)習(xí),。

學(xué)生是需要被肯定的,，在課堂上充分利用預(yù)習(xí)的結(jié)果,，通過“我來講,、我來做,、我來問”等措施,，給孩子們提供充分展示自我預(yù)習(xí)成果的機會,，這樣他們才會覺得預(yù)習(xí)是一件非常有意義的事，才會樂意去做,，并能長久的堅持下來,。本期中孩子們在的預(yù)習(xí)導(dǎo)航卡的引導(dǎo)下參與到課堂復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí),、探究,、練習(xí)等環(huán)節(jié)中,。

預(yù)習(xí)導(dǎo)航卡的介入一方面課堂容量加大了，動筆練習(xí)的機會多了,；另一方面，因為它注重孩子自主探究,、和以前老師講,，學(xué)生聽的方式相比，它能保證所有孩子都參與課堂思考,。因此，從這一點上說,，可以大大提高課堂效率,。

課堂上無論是哪一個環(huán)節(jié),，都有最高效的實施方法,。比如先干什么,，后干什么,，那些事情可以融合在一起做,。哪些問題請那些人來回答,。新知的學(xué)習(xí)重點在哪里等,。我經(jīng)常告訴學(xué)生,，每項活動參與的感官越多，效率就越高,。老師們應(yīng)該經(jīng)常動一動腦子,。

比如說檢查學(xué)生背概念。通常我會讓學(xué)生在讀一遍之后,，（可以邊讀邊寫，復(fù)雜的較難理解的可以多讀幾遍）嘗試背誦,，我會和他們一起背，3遍過后請優(yōu),、中、差各一名學(xué)生展示,，感覺都差不多了,，同桌兩人互相檢查。最后用一些習(xí)題,，檢測對概念的理解。為了提高孩子背概念的興趣,，我還專門讓孩子進行背概念競賽,，自由背,，抽號背,，聯(lián)合對抗，接力背等等,。

實施分層教學(xué)，因材施教,。對于學(xué)有余力的孩子我們將在班里創(chuàng)設(shè)競爭的氛圍,，如優(yōu)等生他們之間的競爭，挑戰(zhàn)難題的競爭等,，促使他們的思維處于積極活躍的狀態(tài)。鼓勵他們盡量用多種方法,，多種思路解決數(shù)學(xué)問題，盡量想一想與眾不同的方法,，多思考“為什么”提高發(fā)散思維能力,，促進智力發(fā)展。我還會教育他們多幫助需要幫助的其余同學(xué),，在幫助人的過程中,，體會到成就感,，從而培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。

他們的作業(yè)多數(shù)采用對改的方式,，鼓勵他們自己給自己布置有挑戰(zhàn)性的作業(yè),，達到拔高的要求,；對于目前處于弱勢的孩子,，我會從抓他們基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的形成做起,，重視課時目標過關(guān)和單元素質(zhì)過關(guān),，作業(yè)嚴把關(guān),，發(fā)現(xiàn)問題,，及時修正,，讓孩子在老師的幫助下,，在和同類孩子的競爭中找回自信,，迎頭趕上,。

1,、分層評價

2,、針對某一項技能的評價

3,、“掃尾巴”工程

總的來說,，要想真正提高課堂效率,，老師要學(xué)會引著學(xué)生學(xué)知識,，學(xué)會放手,，把機會,、時間充分的`還給孩子,，在孩子的頭腦中構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望,，才能最終實現(xiàn)輕負高效。以上是我本期以來一些不成熟的做法,，希望能給大家一些參考。

教師個人教育工作總結(jié) 教師個人教育工作總結(jié)幼兒園篇六

葆平是個調(diào)皮的孩子,，升人中班后，在進餐時仍然總是發(fā)生些小插曲,。

有一天。大家都在安靜地進餐,，第三組突然有人喊：“教師，葆平把吐出來的肉扔到我碗里了,。”我明白他必須是不愛吃了,。趕忙為旁邊的小朋友換了一碗飯。葆平很聰明,，就怕別人說他笨。飯后我找到他說：“如果你正在患感冒,，細菌會經(jīng)過你的唾液跑到肉上，那個小朋友就會被傳染上感冒的,。如果別人這樣對你。你愿意嗎”他低著頭小聲說：“不愿意,。”我說：“那你今日的行為是一個聰明人做出來的嗎”他低頭不語,。

葆平雖然調(diào)皮，但只要是他喜歡的事情,，做起來就會十分認真、投入,。經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn),。他對班上的植物十分感興趣,。只要有機會就去澆水,。我想，讓他為班級服務(wù)也許會成為約束他行為的動力,。于是，我問他：“你愿意每一天為咱班的小種子澆水嗎”他使勁點頭,。我說：“如果你能好好對待它們，咱班觀賞區(qū)的小種子就交給你啦,。”沒等我說完,，他就興奮地跑去拿噴壺了,?？吹剿@么愿意為班上做事情,，我也很高興,，立刻又對他說：“你吃飯的時候要做到和大家一樣,。吃不了或者不愛吃的,，就放到自我的盤子里,。不能亂扔,，更不能往別人碗里放。你能做到嗎”他想了想說：“我能做到,。”

三天過去了,。沒有發(fā)生任何事情。第四天早餐時,。同桌的孩子告狀說：“教師快來看。葆平太惡心了,！”我走過去，看到他正在用手把雞蛋黃捏碎，撒滿了桌子,。我蹲在他身邊正要開口,，他一下子摟住我,，趴在我的耳邊說：“馬教師，告訴你,，我沒往別人碗里扔?！蔽乙才吭谒亩呎f：“不往別人碗里扔是對的,，說明你懂事了，長大了,，可是把蛋黃撒一桌子,。臟不臟呀”早餐后我對他說：“你的小種子每一天都在看著你吃飯呢，它明白你長大了,，也在拼命地長高，是想和你比賽呀,，可是你剛才的行為讓它生氣了,，所以今日它不期望你給它澆水了,。好好想想到底什么地方做得不對，明天咱們再談好嗎”他噘著嘴悲痛地走了,。

第二天,，我問他為什么不讓他澆水了,。他說：“不應(yīng)當(dāng)把雞蛋黃撒一桌子,，不吃的東西應(yīng)當(dāng)放盤子里?！蔽艺f：“明白錯在哪里就要改正，這才是一個聰明的孩子,。小種子等你一天了，快去澆水吧,！”他高興地跑去了。

葆平飯后不愛擦桌子,。有一天我問他：“這幾天你的小種子好像沒長多少?！彼f：“每一天我都澆水了，我也覺得沒長多高,，為什么呢”我指著花盆外邊濺出來的水和泥點兒問他：“小種子生活的環(huán)境如果不干凈,，它就不高興，長得當(dāng)然就慢了,！”聽完我的話，他笑著說：“都是我不細心,，澆水的時候把水灑到了外面,，我趕快把它擦干凈吧,，好快點長大，跟我比賽,！”說完就去拿布把水擦干凈了。吃午飯的時候,，我看到他的碗邊有米粒和菜湯。小聲對他說：“你的小種子生活環(huán)境可真干凈,，那你的小桌子上的東西怎樣辦呢”他對我說：“等我吃完了，就把它擦干凈,。”我對他豎起了大拇指,。

葆平提高了，當(dāng)他還控制不住自我行為的時候,，我就會在他耳邊說：“你都長大了，讓你的小種子看一看,，我的小主人最棒啦！”他立刻就會意識到應(yīng)當(dāng)怎樣去做,。我常對他說“你長大了”,。因為每個孩子都渴望長大，渴望長大本身就是一種進取向上,、自我完善的動力，能夠使他有意無意地用“長大”的標準來要求自我,。

在葆平的精心照料下,，小種子越長越高,。郁郁蔥蔥,。小朋友們都愿意去觀賞,。還說：“葆平種得真好！我每一天也要給種子澆水,?！蔽易尨蠹蚁蜉崞綄W(xué)習(xí)，做事情就要認真,、細心、堅持不懈,，這樣你也會取得成功的。孩子們把敬佩的眼神投向了葆平,，他真是十分得意，臉上寫滿了自信,。

教師的信任,、表揚,，小朋友的肯定,、鼓勵，構(gòu)成了一種無形的力量激勵著葆平,。同時也約束了他的行為,。你要是問他：“葆平,，你此刻吃飯有提高了，小種子長得也特好,，這是為什么呢”他會大聲地告訴你：“因為我長大啦,！”

孩子的成長需要空間、需要激勵,、需要體驗,、需要挫折,，但不能讓孩子在否定中長大。所以,，教師的職責(zé)就是因人施教。努力使每一個孩子都能獲得滿足和成功,。

教師個人教育工作總結(jié) 教師個人教育工作總結(jié)幼兒園篇七

一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學(xué)期的工作作總結(jié),。

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。使自己的思想上了一個新的臺階,，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始,。一學(xué)期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,。但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《中學(xué)科學(xué)教學(xué)》,、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機會多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準備，我的信念是—決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。

這學(xué)期主要擔(dān)任八年級兩個班的科學(xué)教學(xué)及其中一個班的班主任工作,。對學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，所以工作起來還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個后進生,。對于后進生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說："老師都那么有信心他們會學(xué)好,，我們同樣有信心,。""我相信在我的輔導(dǎo)下,，他一定有很大的進步,。""我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好。"于是,，我讓他們組成"一幫一"小組,，并給他們開會,，提出"老師"必須履行的職責(zé)，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,，讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責(zé),，而"學(xué)生"時刻有個"老師"在身旁指點，學(xué)起來也非常起勁,。兩個班所定的"一幫一"小組,，"學(xué)生"們?nèi)喽加羞M步，有的進步非?？?。

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民,、愛集體,、愛老動,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀律管好，為我減輕負擔(dān),。我為他們目標，各施其責(zé),。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展,，本班這學(xué)期經(jīng)常取得周文明班的稱號。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅持早上六點和學(xué)生同步開始工作，然后到班上了解學(xué)生的早讀情況,，對學(xué)生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力,，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好,。

這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期,，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況,，爭取與家長的教育思想達成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題,。結(jié)果,，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,，不論是學(xué)校分到的哪一項工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。