制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班篇一

一,、 指導(dǎo)思想

以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)、提高學(xué)生綜合成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn),，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)為突破口,。

二,、學(xué)生情況分析：

生物知識(shí)、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián),，學(xué)生對(duì)生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多,， 但學(xué)生通過一學(xué)年對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí)，對(duì)生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,，已具備一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，大部分?duì)本科的學(xué)習(xí)興趣濃厚。

三,、教材分析

本學(xué)期中學(xué)習(xí)的第五單元,，是整個(gè)初中二年級(jí)生物所要掌握的一個(gè)重要單元。其中涉及的內(nèi)容廣,，需要掌握的知識(shí)點(diǎn)多,。

第一章至第三章內(nèi)容，主要涉及動(dòng)物的分類以及這些動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為,。其中重點(diǎn)在第三章動(dòng)物在生物圈中的作用,，這一章節(jié)強(qiáng)調(diào)了動(dòng)物在自然界中的作用，重點(diǎn)闡述了動(dòng)物與人類生活得關(guān)系。第四章和第五章主要講解了在生物圈中扮演了分解者的細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用,。通過這兩個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí),，使學(xué)生對(duì)我們生存的環(huán)境更加熟悉，同時(shí)也更加了解在我們生存的環(huán)境中很多渺小的東西往往在生活中起著重要的作用,。

第六單元認(rèn)識(shí)生物的多樣性,，是中學(xué)生必備的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，是其行為的基礎(chǔ)之一,，保護(hù)生物的多樣性,，是其認(rèn)識(shí)和行動(dòng)的必然結(jié)果。作為一個(gè)現(xiàn)代公民,，應(yīng)當(dāng)理解每種生物都有其存在的價(jià)值,，保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)人類自己，并且應(yīng)當(dāng)身體力行,。因此,，第六單元生物的多樣性及其保護(hù)，在本冊(cè)教材中占有相當(dāng)重要的地位,，他既是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的總結(jié),、回顧和發(fā)展，是學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的重要的組成部分,，也是現(xiàn)代公民必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本行為,，同時(shí)，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展,，由自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)人打下了一定的基礎(chǔ),。

四、教材重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)：1,、各種動(dòng)物的適應(yīng)性特征

2、細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系

3,、生物多樣性的內(nèi)涵

難點(diǎn)：1,、運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和形成機(jī)制

2、細(xì)菌和真菌在自然界的作用

3,、根據(jù)生物特征進(jìn)行分類

五,、主要措施：

1、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)

2,、改進(jìn)教法,，加強(qiáng)課堂教學(xué)

（1）注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性

（2）組織好學(xué)生進(jìn)行討論學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量

（3）督促學(xué)生做好當(dāng)堂知識(shí)的背誦與記憶。

3,、注重學(xué)法指導(dǎo),，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)

（1）指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際

在新教材的教學(xué)中，讓學(xué)生掌握生物學(xué)學(xué)習(xí)方法，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生素養(yǎng)有很大作用,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)到的生物學(xué)知識(shí)來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動(dòng)中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象，加深對(duì)書本知識(shí)的理解,。

（2）比較,、歸納學(xué)習(xí)法：

通過對(duì)知識(shí)的比較歸納，可找出知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系,，使知識(shí)間的關(guān)系更明了,。

4、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,，充分利用好白板教學(xué),。

5、精心組織和策劃好課堂教案,。

6,、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率,。

7,、認(rèn)真批改作業(yè),，從中解決學(xué)生存在的問題,。

8、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。

六：教學(xué)進(jìn)度與重大活動(dòng)安排

周 次 日期 工 作 要 點(diǎn)

第1周8.31-9.4 分析上期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷，查漏補(bǔ)缺,。

第2周 9.7-9.11 腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物

第3周 9.14-9.18 線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物

第4周 9.21-9.25 軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物

第5周 9.28-9.30魚

國慶長假

第6周 10．8-10．9兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物

第7周 10．12-10．16 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)

第8周 10．19-10．23 鳥 哺乳動(dòng)物

第9周 10．26-10．30 先天性行為和學(xué)習(xí)行為

第10周 11．2-11．6 社會(huì)行為

第11周 11．9-11．13 動(dòng)物在生物圈中的作用

第12周 11．16-11．20 細(xì)菌和真菌的分布

第13周 11．23-11．27 細(xì)菌

第14周 11．30-12．4 真菌

第15周 12．7-12．11 細(xì)菌和真菌在自然界中的作用

第16周 12．14-12．18 人類對(duì)細(xì)菌和真菌的利用 病毒

第17周 12．21-12．25 嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類

第18周 12．28-1．1 從種到界

第19周 1．4-1．8 認(rèn)識(shí)生物的多樣性

第20周 1．11-1．15 保護(hù)生物的多樣性

第21周 1．18-1．22復(fù)習(xí)并迎接期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試

教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班篇二

眾數(shù)

統(tǒng)計(jì)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖

綜合應(yīng)用

1 ．理解眾數(shù)的含義,，學(xué)會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，理解眾數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義,。

2 ．根據(jù)數(shù)據(jù)的具體情況,，選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。3 ．認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,，了解其特點(diǎn),，能根據(jù)需要，選擇適當(dāng)統(tǒng)計(jì)圖直觀,、有效地表示數(shù)據(jù),，并能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和預(yù)測(cè)。

1 ．注意加強(qiáng)新舊知識(shí)之間的對(duì)比和銜接,。

教學(xué)本單元時(shí),，可充分利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過與所學(xué)知識(shí)的對(duì)比，體會(huì)統(tǒng)計(jì)量的含義及統(tǒng)計(jì)圖的特征和適用范圍,。如教學(xué)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖時(shí),，可先用單式折線統(tǒng)計(jì)圖分別表示兩組數(shù)據(jù)，讓學(xué)生體會(huì)單式折線統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地反映出一組數(shù)據(jù)的增減變化,，但對(duì)兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較時(shí)就不方便了,，由此引出復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。從而使學(xué)生深切體會(huì)到復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),，加深對(duì)折線統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí),。2 ．注重對(duì)統(tǒng)計(jì)量意義的理解，避免簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)量的計(jì)算,。教學(xué)中應(yīng)避免單純從計(jì)算的角度引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí),，應(yīng)當(dāng)注重對(duì)統(tǒng)計(jì)量意義的理解。如眾數(shù),，不僅要讓學(xué)生知道什么是眾數(shù),，會(huì)求眾數(shù)，更要注意結(jié)合具體數(shù)據(jù)理解眾數(shù)的作用和特點(diǎn),。

3 ．注重對(duì)學(xué)生開展統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的過程性評(píng)價(jià),。

讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的收集、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)的過程是學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的首要目標(biāo),。這就要求老師應(yīng)創(chuàng)造盡可能多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生親自從事簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，如調(diào)查同學(xué)們的視力情況,、所穿鞋子的號(hào)碼,、喜愛的電視節(jié)目等。老師要鼓勵(lì)學(xué)生積極投人到各種活動(dòng)中,，留給他們足夠的獨(dú)立思考和自主探索的時(shí)間和空間,，并在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)與同伴的合作交流。從事統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的過程中,，老師應(yīng)起到引領(lǐng),、指導(dǎo)的作用。

1. 眾數(shù)

第一課時(shí)

一教學(xué)內(nèi)容

眾數(shù)

教材第122 ,、123 頁的內(nèi)容及第124 ,、125 頁練習(xí)二十四的第1-3題。

二教學(xué)目標(biāo)

1 ．使學(xué)生理解眾數(shù)的含義,，學(xué)會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù),，理解眾數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義。

2 ．能根據(jù)數(shù)據(jù)的具體情況,，選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征,。

3 ．體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的廣泛應(yīng)用,，從而明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,。

三重點(diǎn)難點(diǎn)

1 ．重點(diǎn)：理解眾數(shù)的含義,，會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。

2 ．弄清平均數(shù),、中位數(shù)與眾數(shù)的區(qū)別,，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)量進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)或作出決策。

四教具準(zhǔn)備

投影,。

五教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入

提問：在統(tǒng)計(jì)中,，我們已學(xué)習(xí)過哪些統(tǒng)計(jì)量？（學(xué)生回憶）指出：前面,，我們已經(jīng)對(duì)平均數(shù),、中位數(shù)等一些統(tǒng)計(jì)量有了一定的認(rèn)識(shí)。今天,，我們繼續(xù)研究統(tǒng)計(jì)的有關(guān)知識(shí),。

（二）教學(xué)實(shí)施

1 ．出示教材第122 頁的例1 。

提問：你認(rèn)為參賽隊(duì)員身高是多少比較合適,？

學(xué)生分組進(jìn)行討論,，然后派代表發(fā)言，進(jìn)行匯報(bào),。

學(xué)生會(huì)出現(xiàn)以下幾種結(jié)論：

( l ）算出平均數(shù)是1 . 475 ,，認(rèn)為身高接近1 . 475m 的比較合適。

( 2 ）算出這組數(shù)據(jù)的'中位數(shù)是1 . 485 ,，身高接近1 . 485m 比較合適,。

( 3 ）身高是1 . 52m 的人最多,，所以身高是1 . 52m 左右比較合適,。

2 ．老師指出：上面這組數(shù)據(jù)中，1 . 52 出現(xiàn)的次數(shù)最多,，是這組數(shù)的眾數(shù),。眾數(shù)能夠反映一組數(shù)據(jù)的集中情況,。

3 ．提問：平均數(shù),、中位數(shù)和眾數(shù)有什么聯(lián)系與區(qū)別？

學(xué)生比較,，并用自己的語言進(jìn)行概括,，交流。

老師總結(jié)并指出：描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì),，可以用平均數(shù),、中位數(shù)和眾數(shù),，它們描述的角度和范圍有所不同,，在具體問題中,，究竟采用哪種統(tǒng)計(jì)量來描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì),，要根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)及我們所關(guān)心的問題來確定,。

4 ．指導(dǎo)學(xué)生完成教材第123 頁的“做一做”。

學(xué)生獨(dú)立完成,，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談一談自己的建議,。

5 ．完成教材第124 頁練習(xí)二十四的第1 、2 ,、3 題,。

學(xué)生獨(dú)立計(jì)算平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù),，集體交流。

教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班篇三

1.使學(xué)生充分體現(xiàn)教育以人為本的現(xiàn)代價(jià)值取向,。幫助學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)方向,，即以“學(xué)會(huì)做人”為中心，發(fā)展自己豐富的內(nèi)心世界和主體人格,，使自己的發(fā)展有助于社會(huì)的進(jìn)步,，幫助教師克服傳統(tǒng)教學(xué)觀念的慣性，充分關(guān)注學(xué)生的主體人格發(fā)展,，從而使以人為本的現(xiàn)代教育理念在教學(xué)中得到有效落實(shí),。

2.使學(xué)生成為從社會(huì)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)知識(shí)整合的過程。從學(xué)生社會(huì)生活的原型出發(fā),，多視角（地理,、歷史、社會(huì),、文化等角度）地分析,，探究社會(huì)事物和社會(huì)現(xiàn)象，向?qū)W生展示一個(gè)完整的社會(huì)生活,，以便讓學(xué)生了解社會(huì),，適應(yīng)社會(huì)，參與社會(huì),，在此過程中實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識(shí)的整合,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度以及參與社會(huì)的能力,。

3.使學(xué)生成為在實(shí)踐、體驗(yàn),、感悟中實(shí)現(xiàn)意義建構(gòu)的過程,。幫助學(xué)生掌握體驗(yàn)，感悟建構(gòu)的學(xué)習(xí)策略,，關(guān)注思維過程及其體驗(yàn),，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。并在主動(dòng)參與過程中得到充分的發(fā)展,，幫助教師超越,，以知識(shí)直接傳承，思維單一路徑為特點(diǎn)的傳統(tǒng)教學(xué)方式,，實(shí)現(xiàn)從直接傳授轉(zhuǎn)向間接傳授,，從簡(jiǎn)單呈現(xiàn)結(jié)論轉(zhuǎn)向關(guān)注過程體驗(yàn)，從信息單向傳輸轉(zhuǎn)向多向交流和多元選擇的教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變,，從而使教學(xué)過程成為學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn),，感悟中，通過自己的建構(gòu)實(shí)現(xiàn)發(fā)展的過程,。

1.以兒童的社會(huì)生活為主線,，以社會(huì)環(huán)境，社會(huì)活動(dòng),，社會(huì)關(guān)系為基本要素整合學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2.采用跨學(xué)科的編寫方式，體現(xiàn)同時(shí)學(xué)習(xí)的原則,。

3.具有充分的活動(dòng)性,，彈性和延展性。

1．教科書的體系結(jié)構(gòu)

<1>總的框架結(jié)構(gòu)：各大單元下均包若干單元（長單元,，短單元結(jié)合）,。本套教科書所含單元的次序主要以學(xué)生的心理發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，再考慮邏輯次序,。因此,，每一年級(jí)教科書包含從個(gè)人到世界的8個(gè)單元。

<3>學(xué)習(xí)信息的呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)：文字,、圖像、學(xué)習(xí)活動(dòng)三個(gè)系統(tǒng)相互滲透,，有機(jī)融合,，形成生活情景——問題線索——參考信息——行動(dòng)方案——方法建設(shè)（工具使用）的內(nèi)容呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)。

<2>學(xué)習(xí)重點(diǎn)：旨在引導(dǎo)學(xué)生多問學(xué)習(xí)的方向和重點(diǎn),。教科書標(biāo)明“關(guān)鍵詞”,，明確將要學(xué)習(xí)的品德與社會(huì)的核心概念,。

<4>學(xué)習(xí)活動(dòng)：即活動(dòng)部分，教科書力求形式多樣,，如角色扮演,，辯論，演說,，實(shí)地參觀,，調(diào)查訪問，影片欣賞,，展覽,，競(jìng)賽，討論,，小新聞,，小評(píng)論等，依據(jù)教材內(nèi)容加以設(shè)計(jì),。

本班有____________個(gè)學(xué)生,，大部分學(xué)生思維敏捷，活潑快樂,。本人已任教了一學(xué)年,。對(duì)全班每位的個(gè)性特點(diǎn)，愛好特長都有了一定的了解,。因而對(duì)本冊(cè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)不會(huì)有困難,。再加上我校處于城郊交際處,，學(xué)生的見識(shí)面也較廣,，課外知識(shí)也較豐富,，上課積極發(fā)言,，肯動(dòng)腦筋,。課堂氣氛比較活躍,，這些條件對(duì)完成本冊(cè)教材的教學(xué)都能起到有效的幫助,。

1．培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，動(dòng)的取長補(bǔ)短在成長過程中的重要意義,，既不自滿也不自卑,，善于為別人擁有長處而欣慰，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,，懂得既要競(jìng)爭(zhēng)，又要相互合作,，才能獲得成功,。

2.知道自己的成長離不開家庭的關(guān)愛，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩,，體會(huì)家庭成員之間的親情,，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他們的感激,、尊敬和關(guān)心。

3.感受從小愛學(xué)習(xí)的重要性,，能珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件,；懂得學(xué)習(xí)需要耐心和毅力，體驗(yàn)克服困難取得成功的樂趣,，培養(yǎng)積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)生活態(tài)度,；懂得時(shí)間非常寶貴，要珍惜時(shí)間,。

4.懂得社會(huì)是個(gè)大家庭,，不同的職業(yè)為社會(huì)做出了不同的貢獻(xiàn)，各種職業(yè)的勞動(dòng)是光榮的,，要珍惜勞動(dòng)成果,，要養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)，勤儉節(jié)約的態(tài)度,。

1.能正確地看待自己的缺點(diǎn),，欣賞別人的長處，并能自覺地主動(dòng)地學(xué)習(xí)他人的成長,，初步培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí),，能自覺的遵守競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2.了解家庭中的親戚及稱謂,，明白自己和家庭成員之間的關(guān)系,；了解家庭中發(fā)生在長輩身上的故事。了解家里的喜和樂,。觀察和體會(huì)日常生活中家人的辛苦,，體會(huì)家人對(duì)自己的關(guān)愛。

3.學(xué)習(xí)合理安排課余時(shí)間,，克服自己的惰性,，改正不良習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4.通過采訪,、調(diào)查等活動(dòng)，了解不同的職業(yè)特點(diǎn),，感受各行各業(yè)都是生活所需,；學(xué)會(huì)調(diào)查，比較商品的不同價(jià)格,，具有獨(dú)立購買簡(jiǎn)單生活用品和學(xué)習(xí)用品的能力,。

1.知道每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，也都會(huì)有自己的不足,；懂得人各有所長也各有所短的道理,，懂得取長補(bǔ)短能夠幫助自己不斷進(jìn)步。

2.明白自己是家庭的一員,，知道家庭成員之間的稱謂,。掌握一些待客和做客的基本禮儀。

3.了解古今中外名人從小勤奮好學(xué)的故事,；知道“寸金難買寸光陰”的含義,，知道一些勤奮、惜時(shí)的格言和諺語,，使這些含義豐富的箴言,，成為學(xué)生的良師益友。

4.認(rèn)識(shí)生活中的各種職業(yè),；掌握選購商品的初步知識(shí),；了解我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的歷史；知道農(nóng)村是農(nóng)作物的家園,，了解“綠色食品”,；認(rèn)識(shí)日常生活用品生產(chǎn)的變化；懂得農(nóng)業(yè)生產(chǎn),，工人生產(chǎn)勞動(dòng)以及日常消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系,。

1．《天生我才必有用》.①讓孩子知道每個(gè)人都有不同的優(yōu)勢(shì)。②照鏡子活動(dòng),，目的在于讓孩子了解自己的特點(diǎn),。③設(shè)計(jì)合理活動(dòng)，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),。④開展“我能行”實(shí)踐活動(dòng),。

2.《我要向你學(xué)習(xí)》.①講述《駱駝和羊》的故事。讓孩子從故事中懂得人有所長,，物有所短的道理,。②讓學(xué)生說說自己的長處和短處。③通過故事會(huì)明白取長補(bǔ)短的重要意義,。

3.《競(jìng)爭(zhēng)與合作》.①故事屋《我們能贏》,，使學(xué)生明白，沒有最好,，只有更好,，競(jìng)爭(zhēng)無處不在。②用“評(píng)議角”的方式競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則的教育,。

4.《我來畫棵家庭樹》.①繪制家庭樹,，理解家庭樹的象征意義，理解家庭的含義。②“智慧谷”,，寫出親屬的稱謂,。

5．《我家的故事》.①講述家的故事，初步了解家的功能,。②寫一個(gè)“我家的故事”,，體會(huì)“我愛我家”的情感。

6．《家人關(guān)愛我成長》.①嬰兒成長的過程圖及“故事屋”,，感受父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩,。②古詩《游子吟》，小調(diào)查,，我的生日,，引出我們要報(bào)答的養(yǎng)育之恩。③“采摘愛心蘋果樹”是具體的行為指導(dǎo),。

7.《歡迎來我家》.①知道自己家的布局,，了解家所處的地理位置及家周圍的環(huán)境。②利用小表演懂得如何待客做客,。

8.《‘問號(hào)’之歌》.①閱讀文中詩文,，讓學(xué)生明白世界上的任何事物都充滿問號(hào)。②利用故事屋,，活動(dòng)角,，了解古今少年好學(xué)勤學(xué)的榜樣故事。③師生收集勤奮好學(xué)的格言,、諺語,。

9.《做學(xué)習(xí)的有心人》.①利用文中的故事及學(xué)生收獲的故事，說明“只有耕耘才有收獲”,。②測(cè)試自己的耐心和毅力,，關(guān)注測(cè)試的過程，談成功和失敗的原因,，用“聰”字引出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

10.《寸金難買寸光陰》.①背誦《明日歌》理解含義。②學(xué)生表演,，從中明理,。③組織一分鐘活動(dòng)。④設(shè)計(jì)和執(zhí)行課余時(shí)間表,。

11．《生活中的你我他》.①利用猜職業(yè)的方式導(dǎo)入,。②讓學(xué)生談?wù)勑碌穆殬I(yè)種類，體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn),。③采訪活動(dòng),，了解各行各業(yè),。

12.《熱鬧非凡的市場(chǎng)》.①利用雙休日，讓學(xué)生去問,，認(rèn)識(shí)一些商業(yè)場(chǎng)所,。②通過了解調(diào)查，比較各種購物方式,，貨物擺放方式,，價(jià)格及收款方式的不同,，對(duì)各行各業(yè)有個(gè)初步的了解③安排一次體驗(yàn)活動(dòng),。

13.《農(nóng)產(chǎn)品的家園》.①通過觀察圖景，了解我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展歷史,，明白農(nóng)業(yè)在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步。②教師介紹“胡柚的旅行”,。

14.《走進(jìn)工廠》.①圖片引入,，充分理解生活用品與現(xiàn)代化工廠的聯(lián)系，理解生產(chǎn)中的分工與合作,。②參與一座工廠,，親身體驗(yàn)工廠中的分工與合作。

教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班篇四

出示古詩《早春》,，請(qǐng)會(huì)讀的學(xué)生朗讀,，看看早春有什么特點(diǎn)呢？

春天剛剛來到的時(shí)候,，腳步輕輕,，若隱若現(xiàn)，羞羞答答,，躲躲藏藏,。但如果我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)春天的蹤跡,。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)春天的時(shí)候,，心里一定會(huì)蕩起一陣驚喜，體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的快樂,。讓我們讀讀課文吧,，看看課文里的小朋友在春天里發(fā)現(xiàn)了什么。

１,、教師讀課文,。要求：老師在讀時(shí)，是什么樣的感情,？

２,、自學(xué)：

記：邊讀邊劃出不認(rèn)識(shí)的字，并想辦法記住它們。

讀：讀通,、讀準(zhǔn),、讀熟課文。

想：讀懂了什么,，還有什么不懂的,。

３、小組檢查自學(xué)情況,，教師巡視,。

１、指讀課文,，正音,。

２、指讀生字,。

３,、重點(diǎn)識(shí)字。

（學(xué)生自學(xué)時(shí)記不熟的字）

４,、同桌互讀,，打五角星。

５,、讀詞：

羞羞答答害羞遮遮掩掩遮擋掩蓋掩飾

探頭探腦試探躲躲藏藏嫩綠嫩芽音符

符號(hào)觸手觸覺喜鵲解凍脫衣溪流

小溪田野野外搖動(dòng)搖擺化解棉花

6,、齊讀課文。

自讀課文,，要求讀正確,、讀流利。讀后說說課文中的小朋友發(fā)現(xiàn)了什么,。

１,、觀察字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

２,、你要提醒同學(xué)什么,？

３、教師書寫,，生看后抄寫生字,。

找春天，畫一畫,，寫一寫,。

教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班篇五

為了順利完成初四法制教育課任務(wù)，使初四法制教育課教學(xué)質(zhì)量更上一層樓,，特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：

一,、基本情況：本級(jí)部共有4個(gè)教學(xué)班,，學(xué)習(xí)情況參差不齊，大多數(shù)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,，但缺乏分析問題,，解決問題的能力，法律意識(shí)淡薄,，不懂法,，不會(huì)用法。

二,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持法制教育與思想政治教育相結(jié)合,，堅(jiān)持課堂教育與課外教育相結(jié)合，堅(jiān)持近期目標(biāo)與長遠(yuǎn)目標(biāo)相結(jié)合,，不斷提高廣大青少年學(xué)生的法律素質(zhì),，努力把青少年學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格人才,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)我校青少年學(xué)生的法制教育,，推進(jìn)青少年學(xué)生法制教育的科學(xué)化、制度化,、規(guī)范化建設(shè),。

三、 教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)

1,、端正學(xué)生思想,，提高認(rèn)識(shí)，樹立新型的教育觀念,，建立融洽的師生關(guān)系,。

2、創(chuàng)新教學(xué)過程,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、積極完成本年級(jí)的法制教育教學(xué)內(nèi)容,。

4、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，用教材中的事例及道理來教育學(xué)生,。

5、注意聯(lián)系周圍的環(huán)境,、人和事,，提高學(xué)生的法律道德意識(shí),。

6、注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高,。

五,、方法和措施

1、教師平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，刻苦鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭(zhēng)采用靈活多樣的教學(xué)方式進(jìn)行課堂教學(xué),。

2,、善于走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,，以教師的人格魅力教育學(xué)生,。

3、定期對(duì)學(xué)生中的行為和思想進(jìn)行調(diào)查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)對(duì)工作進(jìn)行整改,。

4、開展豐富多彩的活動(dòng),，對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的督促,。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，用教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。提高學(xué)生政治素質(zhì)

6,、充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生興趣。

7,、認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，要做到備不好課不能上講臺(tái),。

8,、上課精講多練，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力,。

9,、廣泛開展幫教活動(dòng)，讓同學(xué)們之間互相幫助,。

教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班篇六

面向熱愛拉丁舞的學(xué)生,，有組織，有計(jì)劃的進(jìn)行,，堅(jiān)持對(duì)每位學(xué)生就像對(duì)待自己孩子一樣負(fù)責(zé)任的原則,，讓學(xué)生在舞蹈中去感受音樂,，理解音樂和表現(xiàn)音樂，拉丁舞教學(xué)計(jì)劃,。啟迪學(xué)生的智慧,，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展,。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求,，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的體驗(yàn)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成,。保護(hù)學(xué)生的好奇心,、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取意識(shí),，促進(jìn)孩子健康而有特色地成長,。

1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生形體得到一定改變,，培養(yǎng)學(xué)生的樂感及協(xié)調(diào)性,，掌握一定的拉丁舞基本技術(shù)要領(lǐng)及一些舞臺(tái)藝術(shù)表演的方法。

2,、通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感以及自信心,。

3、學(xué)習(xí)自編拉丁舞套路參加文藝大賽,，以及基本套路參加小型表演,。

1、重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行拉丁舞基本功的練習(xí),。（手的姿態(tài)的訓(xùn)練,、體姿訓(xùn)練、表現(xiàn)能力訓(xùn)練,、節(jié)奏和方位的訓(xùn)練）

2,、完整拉丁舞套路的學(xué)習(xí)等。

1 每位學(xué)生認(rèn)真練習(xí)基本功以及新學(xué)動(dòng)作,。

1 學(xué)生不能遲到早退,，不無故缺席，有事要在上課之前向老師請(qǐng)假,。

2 課后結(jié)束學(xué)生清潔整理好練功房,，平時(shí)要注意保持清潔衛(wèi)生以及個(gè)人衛(wèi)生。

1,、教學(xué)方法：講解法,、示范法,、分解法、完整法,、對(duì)比法,、預(yù)防預(yù)糾正錯(cuò)誤法、練習(xí)法等：

2,、教學(xué)手段：影象教學(xué),、個(gè)別指導(dǎo)、分組教學(xué)等

通過暑期強(qiáng)化培訓(xùn),，使孩子身心體型得到一定調(diào)整,，使之良好發(fā)展。強(qiáng)健的體魄,、完美的身形,、充滿自信心陽光的心為孩子美好未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，工作計(jì)劃《拉丁舞教學(xué)計(jì)劃》,。