體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié),。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

教研活動的心得體會和收獲篇一

筆者自1977年參加教育工作至今,，都在農(nóng)村學(xué)校工作,，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：有相當(dāng)一部分教師對教育科研認(rèn)識不明確，不愿搞科研,，甚至怕搞科研,。這就嚴(yán)重影響了教師自身素質(zhì)和整體水平的提高，影響了教學(xué)效益和質(zhì)量的提高,。筆者認(rèn)為,，造成這種狀況的原因主要有以下兩個方面：

（一）主觀方面

1、認(rèn)識水平低，觀念陳舊 ,。對開展教育科研缺乏正確認(rèn)識,，許多教師認(rèn)為搞不搞教研無關(guān)緊要，只要按時完成教學(xué)任務(wù),，學(xué)生分?jǐn)?shù)考上去就行,；還有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師認(rèn)為，搞教研需要時間,，怕影響教學(xué),。

2、志向水平低,。滿足于現(xiàn)狀,，不思進(jìn)取。

3,、教育理論素養(yǎng)差,。寫論文觀念陳舊，無理論高度,，無創(chuàng)新意識,，人云亦云。搞課題研究不會選擇,，對寶貴經(jīng)驗缺乏歸納,、概括、總結(jié),。

4,、意志薄弱，缺乏熱情,。對教研工作冷淡,，偶遇困難、挫折就停止不前,。

5,、惰性心理。認(rèn)為搞教研是科研人員的事,，自己能力差,、水平低，又缺乏資料,，無人指導(dǎo),，即使定了課題也難以出成果。因此,，懶于思考懶于動筆,，久而久之,，聰明才智得不到發(fā)揮，致使教研活動效率低下,。

（二）客觀方面

1,、教學(xué)工作任務(wù)重，沒有時間顧及教研,。有的學(xué)校地處偏遠(yuǎn),，交通不便，信息不靈,，缺乏資料,。

2、學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張,，捉襟見肘,，無外出學(xué)習(xí)、交流進(jìn)修的機(jī)會和時間,。

3,、追求統(tǒng)考成績是硬任務(wù)。為此教師加班加點(diǎn),，強(qiáng)化訓(xùn)練,，占用了過多的時間。

4,、后顧之憂沒解決好,。不少教師人在學(xué)校里，心系責(zé)任田,，無暇考慮教研之事,。

5、缺乏組織管理,，教研網(wǎng)絡(luò)不健全,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校未能充分發(fā)揮其職能作用，使教研管理處于一種淺層次的聽,、評課上,，難以形成濃厚的教研氛圍,。

針對“教研活動低效”的原因,，根據(jù)系統(tǒng)科學(xué)原理和行為科學(xué)原理，筆者認(rèn)為,，農(nóng)村學(xué)校開展教研活動可以借鑒夏中心校店經(jīng)驗,，采取如下策略。

（一）在活動形式上,，集中與分散相結(jié)合

為了調(diào)動全體教師參與教研活動的積極性,，強(qiáng)化教研活動的內(nèi)容和質(zhì)量，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校在活動的形式上可以采取：

1,、每個村完?。ń萄薪M）開展一項課題研究。為了形成學(xué)科教學(xué)的規(guī)范和特色,，每個學(xué)校結(jié)合自己的實(shí)際至少開展一項課題研究,，全校教師圍繞課題承擔(dān)相應(yīng)的研究任務(wù)。如甲?？梢蚤_展語文的“合作學(xué)習(xí),、自主探究教學(xué)模式的研究”，乙校開展數(shù)學(xué)的另一教學(xué)模式的研究等,，這樣一來,，將原來“各自為政”的教研活動擴(kuò)展為以學(xué)科教研學(xué)校為單位進(jìn)行活動，既擴(kuò)大了同學(xué)科科任教師的接觸,，又便于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校對教研活動的宏觀控制,，有利于確定教研的主攻方向，并保證活動持續(xù)穩(wěn)定向前發(fā)展,。

2,、每人開展一個專題研究。結(jié)合各校的教研課題研究,，每位教師都要開展一個專題的研究,，形成自己的研究方向和教學(xué)特色。這樣一來,，教師便會去努力學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗,、先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷試驗,、探索,、創(chuàng)新、提高,，逐步行成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3、在各校開展一節(jié)有針對性的教學(xué)研究課,，并將教師的“作業(yè)”分別匯總存檔,，即導(dǎo)學(xué)案、學(xué)生成長手冊等資料,。這樣,，學(xué)校將會形成一套較為齊整的材料，廣大教師在活動中將得到鍛煉,，教學(xué)和研究的能力會大為增強(qiáng),。

（二）在活動內(nèi)容上,，培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合

教學(xué)活動沒有一定的理論指導(dǎo)、不進(jìn)行必要的教學(xué)實(shí)踐,，就不能真正地掌握教學(xué)規(guī)律,。

1、要立足于現(xiàn)狀,，打牢基礎(chǔ),，大力開展新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的培訓(xùn),?？稍诿繉W(xué)期開始的第一個月的集體教研活動時，綜合制定學(xué)期教學(xué)計劃,，組織教師進(jìn)行讀好“三本書”（課標(biāo),、教材、教參）的全員培訓(xùn),。

2,、啟動以提高全體教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為核心的教師繼續(xù)教育工程。如“學(xué)科教育基本功”的訓(xùn)練等,，并將綜合基本功的訓(xùn)練貫穿于教研活動之中,，旨在使全體教師通過學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代教育思想,、更新教育觀念,。為此，學(xué)校應(yīng)開展好“三個一”活動：一是學(xué)好一本書（如《現(xiàn)代教育思想專題》）,，并寫好讀書筆記,，分課題進(jìn)行研究；二是上好一堂優(yōu)質(zhì)課,，要求寫出一節(jié)課的“說課設(shè)計”,，綜合體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想、先進(jìn)教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo)和現(xiàn)代教學(xué)手段,；三是形成一篇教學(xué)論文（經(jīng)驗、總結(jié)）,，要體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想和本人富有創(chuàng)新性的教育教學(xué)特色,。

3、開展專題研究,，互幫互學(xué),，共同提高。一是根據(jù)不同年級的特點(diǎn),，確定研究專題（如語文學(xué)科：低年級如何提高識字率,，中年級閱讀能力的培養(yǎng)，高年級寫作水平的提高等）,；二是結(jié)合課題研究,，確定骨干教師校級教研員專題講座；三是根據(jù)理論指導(dǎo),，結(jié)合年級教學(xué)內(nèi)容,，組織全體教師集體備課，進(jìn)行教學(xué)互訪問,，并推選骨干教師上“示范課”,，然后組織集體評議，總結(jié)部署下階段工作,。這就形成了“理論學(xué)習(xí),、專題講座、教學(xué)互訪,、說課設(shè)計,、示范觀摩、集體評議,、定摸推廣”的新教研模式,，激發(fā)教師人人參與，互幫互學(xué),。

教研活動的突出特點(diǎn)是實(shí)踐性,、持續(xù)性。因此要選擇一些我們農(nóng)村教師力所能及的教研課題,，吸引教師參與實(shí)踐,，使他們獲得成功，以提高他們的興趣和信心,。

（三）在活動主體上,，骨干教師引路與青年教師練功相結(jié)合

教研活動的主持人一般應(yīng)由五年以上教齡的骨干教師擔(dān)任。他們具有一定的文化水平和學(xué)識基礎(chǔ),，具有一定的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗,，具有一定的分析問題和解決問題的能力，由他們引路,，負(fù)責(zé)傳,、幫、帶,，效果會更為明顯,。

對于青年教師則應(yīng)“壓擔(dān)子”，鼓勵他們爭做科研型的教師,，積極參與課堂教學(xué)改革,，參與學(xué)科教學(xué)的教研教改活動,，把上好“三門課”作為步入名師的“三步曲”，即“推門課”（事先不打招呼隨時進(jìn)入教室聽課）,、“開門課”（組織全體教師觀摩）,、“出門課”（“開門課”中涌現(xiàn)出來的教學(xué)能手，推薦其參加縣級的教學(xué)競賽）,。通過教學(xué)競賽等環(huán)節(jié),，給以相應(yīng)的榮譽(yù)稱號和物質(zhì)獎勵，以激發(fā)青年教師積極參與教研活動的熱情,。

教研活動的心得體會和收獲篇二

本學(xué)期,，我校組織了四次數(shù)學(xué)教研活動，我有幸聽了四位教師上的四節(jié)數(shù)學(xué)課,，從這些課中,，我學(xué)到了許多上課的方法及技巧，下面就本學(xué)期參加教研活動的情況,，談?wù)勎覀€人的一些體會：

在本學(xué)期的教研活動中,，就突出顯示了集體教研的作用。課前所有數(shù)學(xué)教師和上課教師一起商量進(jìn)行集體備課,，然后上課教師根據(jù)集體備課的情況編寫二度教案,，再進(jìn)行上課。課后,，所有教師進(jìn)行評課,，指出本節(jié)課的得與失。由于是集體備課,，每節(jié)課的教學(xué)效果非常好,。

課中運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，利用多媒體課件輔助教學(xué),，收到了良好的效果,。尤其是普燕凌老師的《圓的面積》一課的復(fù)習(xí)，更具有代表性,。每一次演示都能為學(xué)生理解,、解決問題提供有力的幫助和指導(dǎo)。每一步設(shè)計的都是那么入情入理,，可見,，教師在課前真的下了很大的功夫來設(shè)計和制作這個多媒體課件。

隨著多媒體課件的制作與應(yīng)用,，給課堂教學(xué)帶來了生機(jī)與活力,，教學(xué)手段更新穎，課堂氣氛更活躍。多媒體教學(xué)開展的直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高,，主動獲取知識的意識提高了,，課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高。更形象,、直觀的將解決問題的過程展示在學(xué)生面前,，起到了事半功倍的效果,。

生活中處處離不開數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)源于生活。因此,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，并把所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。

在此次活動中的幾節(jié)數(shù)學(xué)課,，都能做到與生活實(shí)際相聯(lián)系,，并解決實(shí)際生活中的問題，效果都很好,，都體現(xiàn)了新課程的理念,。如：低年級老師為了能使教學(xué)更加貼近學(xué)生生活實(shí)際，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，對原有的教材進(jìn)行了修改,，選取了學(xué)生比較熟悉的場景進(jìn)行教學(xué)引入，一下子抓住了學(xué)生的好奇心,，激發(fā)了學(xué)生探究的欲望,。

這些都是教師在有意識地在引導(dǎo)學(xué)生獲得一些解決問題的活動經(jīng)驗，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、并運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力,。

在今后的教研活動中,，我還要從以下幾個方面去努力做好：

1、多與其他教師之間進(jìn)行切磋,、協(xié)調(diào)與合作,，互相學(xué)習(xí)，彼此支持,，共同分享經(jīng)驗,。

2、加強(qiáng)課后反思,，記錄自己一節(jié)課的成敗之處,，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平,；記錄教學(xué)中的疏漏與失誤,，從主觀上找原因,，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒；記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑,，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn),，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,，以提高自己的教學(xué)能力,。

3、注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際展開教學(xué),。牢固樹立數(shù)學(xué)源于生活,，數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的宗旨，把抽象的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為直觀生動的實(shí)際問題,。

教研活動的心得體會和收獲篇三

什么是一堂真正的好課,，怎樣才能上好一堂課，在教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行教學(xué)反思,，并在反思中提高,，這才是解決好以上問題的一個重要的前提

讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活，讓學(xué)生真正領(lǐng)悟其數(shù)學(xué)思想方法,、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力才是我們真正要做的,。而“歸納”是數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)能力很重要的一塊，,；操作猜想這一形式對培養(yǎng)學(xué)生的歸納思想與能力所起的作用更是妙不言,。例如講a：b：c=7：5：3，可設(shè)a=7k,，b=5k,，c=3k，但是學(xué)生不懂,，設(shè)a=3k,，c=7k，我舉例：父親：哥哥：妹妹=7：5：3,，就很容易理解了,。

引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)學(xué)具有良好的興趣和動機(jī),，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得快樂和享受,，是我們追求的目標(biāo)。通過生活中的實(shí)際問題創(chuàng)設(shè)情境,，能滿足學(xué)生對外界新穎事物的心理需求,，使學(xué)生感到好奇和興奮，同時，利用生活中的實(shí)際例子,，可以使抽象的數(shù)學(xué)知識,、學(xué)生的思考過程具體化、形象化,，從而突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)和欲望,。例如講反比例函數(shù)：80條魚,，2只貓吃，平均每只貓吃40條,，4只貓吃,，平均每只貓吃20條,，8只貓吃,，平均每只貓吃10條，x只貓吃,，平均每只貓吃y條,，y就是x的反比例函數(shù)。

讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)應(yīng)用的廣泛性,，體會到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的,、富有挑戰(zhàn)性的,，有利于學(xué)生主動地進(jìn)行觀察、實(shí)驗,、猜測,、驗證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動,。動手實(shí)踐,、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。新教材的編寫中列舉了一些生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的例子,，在此基礎(chǔ)上,，教師可以更進(jìn)一步地觀察生活、收集素材,，給學(xué)生提供一些更有趣,、更有價值的實(shí)例。學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度來解釋人類社會生活及自然界的許多現(xiàn)象,，可以讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與自然及人類社會的密切聯(lián)系,，了解到數(shù)學(xué)的價值，從而增進(jìn)對數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心

讓學(xué)生進(jìn)一步體會到數(shù)學(xué)在人類社會生活中發(fā)揮的重大作用，學(xué)生體會到了成功的喜悅,，體會到了數(shù)學(xué)的價值,，更明白了知識的獲得不僅僅在課堂，更在豐富多彩的生活,、社會實(shí)踐中,，從而打破沒有感情的數(shù)學(xué)定理，冷冰冰的數(shù)學(xué)公式,，沒有靈魂的數(shù)學(xué)符號,。學(xué)生從中也能真正意識到：人人都應(yīng)該學(xué)習(xí)有價值的數(shù)學(xué)，人人都應(yīng)該獲得必需的數(shù)學(xué),。

教研活動的心得體會和收獲篇四

20xx年9月17日,，根據(jù)學(xué)校安排，我和學(xué)校初一組的英語老師們一起參加了xx教委為初一老師開展的為期半天的教研活動,。因為今年是許多學(xué)校進(jìn)行教材改革的第一年,，所以此次教研的目的是幫助初一老師們盡快的了解新教材的構(gòu)書理念和結(jié)構(gòu)，進(jìn)而組織有效的教學(xué)活動,，幫助學(xué)生們培養(yǎng)的學(xué)習(xí)興趣,、提高成績。

教研活動分兩項進(jìn)行：學(xué)習(xí)會前發(fā)放的《北師大版義務(wù)教育教科書培訓(xùn)與服務(wù)手冊》以及向老師們解說有關(guān)“三說”比賽的相關(guān)事宜,。

第一項是學(xué)習(xí)《北師大版義務(wù)教育教科書培訓(xùn)與服務(wù)手冊》,。本手冊主要分為教材介紹、提高教學(xué)設(shè)計能力,，落實(shí)課堂教學(xué)實(shí)效,、北師大版《初中英語》（修訂版）教材分析、教學(xué)研討課四個部分,。我們跟著教研員主要學(xué)習(xí)了《手冊》的第一部分,，通過學(xué)習(xí)讓我更加了解了新教材修訂的原則、具體內(nèi)容以及教材特色,，對今后的教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)也有了一定的了解。

第二項是教研員根據(jù)新修訂的北師大版《初中英語》提了幾點(diǎn)建議,，建議如下：

1,、老師要有學(xué)習(xí)意識：認(rèn)真研究教材。利用網(wǎng)絡(luò),、手冊等手段全面掌握教材,；

2、教學(xué)進(jìn)度的安排,，要圍繞“低起點(diǎn),、小臺階,、慢起步”的原則經(jīng)營教學(xué)；

3,、抓基礎(chǔ),，所教只是要落實(shí)到位：讀音標(biāo)、用語法,、記單詞,、記短語等；

4,、從頭抓起,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣。

第三項是向老師們解說關(guān)于“三說”比賽的相關(guān)事宜,。教研員利用往年的獲獎作品進(jìn)行講解,，有解說，有建議,，有批評,。生動的幫助老師們了解了關(guān)于比賽的流程及課件的制作步驟。

雖然只有一上午的時間,，但是我卻學(xué)到了很多,。通過學(xué)習(xí)讓我看到了自己的不足，也讓我有了努力的目標(biāo)和方向,。讓我懂得了要想成為一名合格的老師，要不斷地自我提高,，更要跟上時代的腳步,，利用多種渠道進(jìn)行自我提高。對于學(xué)生,，以學(xué)生為中心,，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，豐富教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。