無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

函授學(xué)院畢業(yè)自我鑒定 函授畢業(yè)自我鑒定簡(jiǎn)短篇一

通過(guò)三年的本科函授學(xué)習(xí),，本人在思想認(rèn)識(shí)，業(yè)務(wù)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)技能等方面都有較大的提高?，F(xiàn)概括如下：

本人在函授期間,，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開(kāi)設(shè)的《馬克思主義文藝?yán)碚摗贰ⅰ段鞣轿恼摗?、《中?guó)古代文論》,、《語(yǔ)言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程,，對(duì)各種文學(xué)理論和語(yǔ)言學(xué)理論有較系統(tǒng)的了解和把握,，對(duì)文學(xué)作品的認(rèn)識(shí)有了一定的廣度和深度，彌補(bǔ)了以往在宏觀把握上的不足,，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢(shì),，提升了自身處理語(yǔ)文教材的能力。特別值的一提的是：通過(guò)對(duì)美學(xué)理論的學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文教材和課文都蘊(yùn)含審美因素,，課堂教學(xué)過(guò)程更蘊(yùn)含審美因素，語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù),。作為一個(gè)教師,，作為一個(gè)在新課程背景下的現(xiàn)代語(yǔ)文教師，應(yīng)盡己所能,，最大限度地挖掘教材,、課文、教學(xué)過(guò)程的審美因素,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,，提高學(xué)生的審美能力，把學(xué)生塑造成具有一定美學(xué)審判能力的`現(xiàn)代合格公民,。

三年的函授學(xué)習(xí),，雖然面授時(shí)間短，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重,，沒(méi)有很多的時(shí)間作深入的思考,，但覺(jué)得還是有較大的收獲：特別是通過(guò)對(duì)《現(xiàn)代漢語(yǔ)》、《古代漢語(yǔ)》,、《現(xiàn)代文學(xué)》,、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習(xí)，使本人在過(guò)去的基礎(chǔ)上,，有一個(gè)較完整的框架把握,，對(duì)以前在專(zhuān)科階段進(jìn)行復(fù)習(xí)。

本人是一名幼兒教師,，在校通過(guò)學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多以前自己對(duì)文學(xué)上不足的地方,，對(duì)自己以后在事業(yè)上的提升有很大的幫助,。

短暫的三年的學(xué)習(xí)過(guò)去了，我不僅學(xué)到了豐富的專(zhuān)業(yè)文化知識(shí),，重溫了快樂(lè)的大學(xué)生活,，提高了教育教學(xué)能力，而且更加堅(jiān)定自己的追求,，我將充分挖掘人生價(jià)值,，發(fā)揮個(gè)人潛力，有效地服務(wù)于教育事業(yè),，服務(wù)于社會(huì),。同時(shí)，我也熱愛(ài)自己的班級(jí),，我與班級(jí)中的同學(xué)能和睦相處,，且關(guān)系融洽。班中事務(wù)亦是主動(dòng)參與,，且樂(lè)此不疲,。因?yàn)槲蚁嘈牛瑯?lè)于助人乃快樂(lè)之本,。

函授學(xué)院畢業(yè)自我鑒定 函授畢業(yè)自我鑒定簡(jiǎn)短篇二

通過(guò)三年的函授學(xué)習(xí),，我在業(yè)務(wù)水平及能力方面都得到了極大的提高，這將作為人生的一大起點(diǎn),。于是,，我將我三年來(lái)成果心得寫(xiě)于此，以下是我的函授自我鑒定資料,。

本人有堅(jiān)定的政治方向,，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛(ài)神圣的教育事業(yè)。函授期間,，我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，培養(yǎng)自己的文學(xué)興趣。尊敬師長(zhǎng),，熱愛(ài)自己的班級(jí),，與班級(jí)同學(xué)和睦相處，且關(guān)系融洽,。班中事務(wù)主動(dòng)參與，且樂(lè)此不疲,。我相信：樂(lè)于助人是快樂(lè)之本,。

我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時(shí)間只有幾個(gè)月,，所以我非常珍惜面授的時(shí)間,。上課期間，我保持以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格,，不遲到,、不早退。有要事則向班主任請(qǐng)假,。上課認(rèn)真聽(tīng)老師的講解,，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿出來(lái)和老師共同探討,。對(duì)老師布置的作業(yè),，我從來(lái)都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因?yàn)槲疑钌蠲靼祝哼@是我提高自己水平和能力的機(jī)會(huì),。

平時(shí)不常讀書(shū),，函授學(xué)習(xí)使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種文學(xué)書(shū)籍,，并把它與平時(shí)的教學(xué)工作相結(jié)合,。教學(xué)上取得了良好的效果，個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高,。

在校工作期間,，我一邊盡力做好自己的本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,，教好學(xué)生,。一邊不忘曲師大任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間,，把函授期間不能作具體解說(shuō)的書(shū)本知識(shí)理解消化,。一份耕耘，一份收獲,。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容面對(duì)每一次考試,，并取得不錯(cuò)的成績(jī)。

雖說(shuō)是三年的函授學(xué)習(xí),，實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右,。雖說(shuō)函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西并不多,。大部分的知識(shí)還得靠自己的積累和教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟,。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ),，不斷的研究學(xué)習(xí),，提升自己,。

函授學(xué)院畢業(yè)自我鑒定 函授畢業(yè)自我鑒定簡(jiǎn)短篇三

時(shí)光飛逝，光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼間我參與的歷時(shí)三年的煤師院本科函授學(xué)習(xí)已近尾聲,，即將畢業(yè)的我回顧過(guò)往的足跡，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰分明,。

三年的函授學(xué)習(xí)的過(guò)程,，是我在社會(huì)實(shí)踐中不斷的挑戰(zhàn)自我的一個(gè)過(guò)程，也是我充實(shí)自己的一個(gè)過(guò)程,。畢業(yè)之即,，現(xiàn)對(duì)自已三年來(lái)的學(xué)習(xí)和生活作一個(gè)總結(jié)和鑒定：

一、思想認(rèn)識(shí)方面：本人在參與函授學(xué)習(xí)的同時(shí)也注重政治理論學(xué)習(xí),，能自覺(jué)與黨的持續(xù)高度一致,；尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，認(rèn)真遵守函校的相關(guān)制度,。上課期間，堅(jiān)決做到不遲到,、不早退,，有要事則向班主任請(qǐng)假。工作上,，亦能正確處理好“工學(xué)”矛盾,，以此保證工作與學(xué)習(xí)兩不誤。

二,、學(xué)習(xí)方面：自參與煤師院本科函授學(xué)習(xí)以來(lái),，本人能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門(mén)課程,，并持續(xù)以往學(xué)生時(shí)代的歷來(lái)風(fēng)格,，勤做筆記，做到不懂就問(wèn),。用心參與集中面授,，按時(shí)完成各科作業(yè)。透過(guò)學(xué)習(xí),，掌握了所學(xué)課程的部分知識(shí),，并透過(guò)了所學(xué)課程的考核。

三,、業(yè)務(wù)知識(shí)方面：在函授學(xué)習(xí)的這段時(shí)間,，從不忘學(xué)校的工作。我堅(jiān)持一邊認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好自己的教學(xué)本職工作,，努力把學(xué)生教好,；一邊不忘任課教授的囑咐,，充分用自己的閑暇時(shí)間,，把函授時(shí)不能作具體解說(shuō)的書(shū)本知識(shí)理解消化。一分耕耘,，一分收獲,。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試，并取得不錯(cuò)的成績(jī),。雖然面授時(shí)間短,，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，但我還是有較大的收獲：個(gè)性是透過(guò)對(duì)《西方文論》,、《中國(guó)古代文論》,、《語(yǔ)言學(xué)概論》等課程的學(xué)習(xí)，使本人在過(guò)去的基礎(chǔ)上,，自己的教育教學(xué)水平得到了大幅度提升,，并保證這些知識(shí)為我所用。

四,、不足之處：三年的函授,，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。雖然授課教師備課授課認(rèn)真負(fù)責(zé),，但因?yàn)闀r(shí)間短,，教學(xué)走過(guò)場(chǎng)，考試也走形式,，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少,，大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升,。另外一些新課程背景下教師急需解決的問(wèn)題得不到解決：如現(xiàn)代教學(xué)多媒體的知識(shí)應(yīng)用,，新課程背景下教師主角的轉(zhuǎn)換，教學(xué)策略的變化,，師生間的交流溝通,，小組合作探究的規(guī)范操作等無(wú)法得到學(xué)習(xí)和進(jìn)修，這是廣大教師繼續(xù)學(xué)習(xí)最盼望得到解決的,、但總也得不到解決的問(wèn)題,，也許這只是我的一個(gè)夢(mèng)想，也是本人存在的主要問(wèn)題,。

總之,，三年的函授學(xué)習(xí)目的歸納為三條：一拿文憑，二長(zhǎng)知識(shí),，三交朋友,。的確,，透過(guò)三年的函授學(xué)習(xí)，獲得了很多知識(shí),，更重要的是有了較快掌握一種新事物的潛力,。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了,。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師,，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正,。這段函授學(xué)習(xí)生活，是我人生成長(zhǎng)道路上一道亮麗的風(fēng)景線,，也是閃閃發(fā)光的一段人生歷程,，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用,，給了我一次重新塑造自我,、完善自我的機(jī)會(huì)。三年的函授學(xué)習(xí)生活,，使自己的知識(shí)水平,、思想境界、工作潛力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階,。我將以飽滿的熱情,、堅(jiān)定的信心、高度的職責(zé)感投入到以后的工作中,，去迎接新的挑戰(zhàn),，攀登新的高峰。