總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗,，發(fā)現做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

運動主題班會總結與反思 運動班會總結篇一

現在絕大多數的學生都知道學習的重要性，但是有些學生面對越來越差的成績,，因為束手無策,，最后在重重困難面前不得不放棄了。在五四青年節(jié)來臨之際,，希望所有的學生進一步增強歷史使命感,、主人翁責任感和時代緊迫感，把自己的理想和前途同國家發(fā)展,、民族振興結合起來,，要抓緊學習，刻苦鉆研,。

在學習中仍有一些同學還存在著作業(yè)不完成,、學習不刻苦的情況。同時還存在課間打鬧,、組織活動自律性較差的問題,。

希望通過此次班會能為學生提供一個自我展示青春魅力的舞臺，同時激發(fā)所有學生發(fā)揚青年人的拼搏精神,，提高認真學習的積極性,。

20xx年5月4日

教室

1、介紹五四精神

什么是五四精神呢,？有的認為是愛國主義,，有的認為是民主與科學,，有的認為是解放思想,、不斷創(chuàng)新，有的認為是理性精神,、個性解放,，有的認為是勇于探索、追求真理,，等等,。這些說法都是有道理的，事實上也是聯系在一起的,。 因此,，紀念五四運動,，發(fā)揚五四精神，應該把這些方面結合起來,，為振興中華民族而努力奮斗,。

總之，五四精神代表著誠實的,，進步的,，積極的，自由的,，平等的,，創(chuàng)造的，美的,，善的,，和平的，相愛互助的,，勞動而愉快的,，全社會幸福的統一體。因此五四精神就是升華了的愛國精神,。

當今世界,，科學技術突飛猛進，科技進步與創(chuàng)新已經成為推動經濟和社會發(fā)展的決定性因素,。在知識更新不斷加快,，人才呈現年輕化趨勢的今天，推動我國科技進步與創(chuàng)新和承擔建設富強民主文明的社會主義現代化國家的重任,，已經愈來愈多的落在青年一代身上,。

2、學生交流個人的感悟（學生要進一步增強歷史使命感,、主人翁責任感和時代緊迫感,，把自己的理想和前途同國家發(fā)展、民族振興結合起來,，要抓緊學習,，刻苦鉆研，努力用人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果充實提高自己,，要敢于開拓,，大膽創(chuàng)新，在繼承前人的基礎上不斷超越前人,，勇攀世界科學技術的高峰,。）

3、詩歌朗誦《翻開五月的日歷》

翻開五月的日歷我們仿佛看見,，那怒形于色的人群,，正潮水般的涌向天安門前,；翻開五月的日歷，我們仿佛聽見,，那激越高昂的呼聲,，正清晰的響在耳邊，還我青島拒簽和約,，內懲國賊外爭國權,，祖國母親豈容蹂躪，中華大地哪能踏踐,，這是一群熱血青年正義的吶喊,，這是一群愛國志士光榮宣言，象一座巖漿迸發(fā)的火山,，似一柄刺向黑暗的利劍似一股奔涌而來的洪流,，似一只搏擊風浪的海燕，翻開五月的日歷,，我的思緒飄飛的得很遠很遠,，翻開五月的日歷，我的心里又添了幾許憂患,，無數個鐵的事實告訴我,，愚昧就被欺凌落后就要挨打，翻開五月日歷,，我的信心倍增,，干勁沖天，信念是堅固的堡壘,，理想象燃燒的火焰,，和平的呼聲早響徹全球，友誼種子已扎根心田,，時代的號角已在大江南北響起改革的春風正在沭陽大地吹遍,，讓我們高揚五四鮮紅的旗幟，團結一心務實苦干,，奮起直追 自強不息,，去擁抱新世紀，去擁抱輝煌燦爛的明天

4,、全班合唱《未來就是現在》

未來就是現在,，決賽之后還有決賽,，未必有彩排這擂臺,，曾經期待多一點的愛，后來明白每個存在在乎夠痛快不在獎牌,，我相信笑容不必加工愛大于成功,，我相信快樂因為感動真心的互動,，我和你愛的光合作用心靈在震動，看未來在現在進行中 喔我相信,，現在就是未來,。

5、宣布主題班會結束

現在絕大多數的學生都知道學習的重要性,，但是有些學生面對越來越差的成績,，因為束手無策，最后在重重困難面前不得不放棄了,。在此,，我是鄭重地告訴大家：請不要輕言放棄。只要你不放棄,，就一定有贏的機會,；然而一旦放棄,，就再也沒有機會了,。

運動主題班會總結與反思 運動班會總結篇二

在學校舉行秋季田徑運動會中，在全班同學的共同努力下,，在全體運動員的奮勇拼搏下,，班級取得了令人振奮的成績?，F從班主任的角度把班級在本次運動會表現情況總結如下：

首先：全力準備拔河比賽預賽。因為拔河比賽是運動會正式開始之前提前比賽的'項目,，同時又是個集體項目,，所以它對全班來講是最好的一次提前預熱，提前調動積極性的好機會,，但是我班同學體型相對來講屬于“偏瘦苗條型”,，之前又沒有基礎，在比賽當天上午臨時調換了一節(jié)體育課,，果然在當天下午的正式拔河預賽中,，效果顯著，同學們的熱情隨著一輪一輪的賽程完全被“激活”了,。最后,，成功的進入了最后的決賽。全體同學在拔河比賽后更加的信心十足,，特別有班級的榮譽感,，全班同學感到作為三班的一份子特別的光榮！在當天比賽后的自習課上順勢做了運動會之前的全體動員——相信自己,，努力向前,。

其次：準備充分。班級干部各負其責,，體育委員負責運動員報名,、彩排的組織等,；文娛委員：確定班歌（《相信自己》、《年輕的戰(zhàn)場》,、《奔跑》）并組織練習,、活躍現場氣氛等；班長,、團支書負責運動會準備各階段的準備安排等等,。宣傳委員：負責釘子鞋、鼓,、鑼器材的準備,，等等。生活委員和各組組長：負責運動會衛(wèi)生,、紀律等等,。

前期的準備為運動會的召開積蓄了最大的力量，沒有耽誤額外的學習時間,，沒有耽誤多余的自習課的時間,，東西真是沒有多余的，非常充足,，物質用品加上神精準備,。真是萬事俱備，就等開賽,。

同學們對運動會的期待超越了任何事情,，班級里的任何一個普通同學都表現出了對運動會的全部熱情，有的事情,，作為老班主任感覺可有可無了,。但是同學們真是對任何細節(jié)都希望最好。甚至每個班級之間還互相補充意見,，班干部之間互相參考班級準備的物品,。

賽場上留下的是三班同學的熱情與團結的印記。這一次運動會,，看到了很多同學身上新的優(yōu)點,，看到了學生們是可以努力盡力完美的完成任務的，從摔到了又爬起來的錢芷杉同學身上看到了勇敢和堅強,，從呼嘯著沖過終點的齊放同學身上,，看到了學生的自信和力量；從熱情為同學服務的王宇身上,，看到了學生們的關心,；從因拉傷肌肉而落后仍堅跑到最后的劉宇星同學身上，看到了同學們的堅韌和挑戰(zhàn)自我；從接力賽上看到了周天宇等學生們堅持上場的精神,，從全班同學的吶喊聲中聽到了什么是班級的召喚。

這次運動會,，首先鍛煉了班級的每一個人,，使同學們知道了什么叫分工合作，什么叫密切配合,，什么叫1+1大于2,，更主要的是它使咱們班的風貌在全校師生面前有一個展示，讓全校師生看到高二（3）班同學的精神,，同學們在運動會上表現出來的高度的團結一致,，它讓每一位專業(yè)好文檔為您傾心整理，謝謝使用上場為班級爭光的同學都感覺到,，他代表的不是一個人,，他代表的是站在他背后的二（3）班的整個班級，他們所展示的每一個方面,，勇敢,，堅強，團結向上,，努力拼搏,，永不服輸，就是咱們班的精神,。是咱們每一位同學的驕傲,，也是班主任的驕傲！一天半的運動會中,，班級在賽場上的表現完全超越了預先我對學生的要求,。之前，我對于我班男同學的成績較有把握,，有比較穩(wěn)定的優(yōu)勢項目,。

對女同學的比賽成績不夠有把握。但是在賽場上,，班級的女同學的成績卻給全班同學特大的驚喜,。外表瘦弱的女同學齊放連續(xù)拿了兩項第一，錢芷杉和趙思雨兩名同學配對的兩人三足信心滿滿,，賽場上拼勁全力,，最后戰(zhàn)勝了對手又得了一項第一最后，金燦燦的喜報：全班共得5項第一名,，6項第二名,，4項第三名，4項第四名，6項第五名,，2項第六名,，1項第七名拔河比賽第二名，團體總分135分獲得總分第二名的好成績,。遺憾的是年級第一名的團體總分是140分,，因為5分之差，沒有使拔河的第二名更上一層樓,。但是全班同學的遺憾之情,，被更大的喜悅所掩蓋，所沖淡,。

其實還是賽場上最后一項比賽決定了最后的名次,，在比賽之前，全班同學非常期待最后一項的成績,，但是參加男子400米接力項目的周天宇和劉宇星同學都因前一天的比賽大腿拉傷了,。非常可惜的是,，在比賽的現場最后沖刺的階段被其他班級超越,。最后沒有加上最重要的分數。并且接力項目是雙倍分數,。所以最后總成績微弱的落了下來,。比賽后，參賽的這四名同學非常的遺憾,，久久地在班級的賽場上坐著,。這幾個孩專業(yè)好文檔為您傾心整理，謝謝使用子是真正在跑道上了解了比賽的意義和參與的驕傲,。不僅是為了自己的成績,，其實是為了班級的榮譽。

運動會的成績更多的是學生們記憶的豐厚,，在賽場上的努力,。第二名的成績已經是學生們努力拼搏的結果。相信,，“年輕的戰(zhàn)場”上明年的成績會更好,。

當然，在榮譽面前也有和我們班級不協調的一面,。在運動員在賽場上奮力拼搏的時候,，有的同學正閑坐在座位前，當別的同學激情洋溢地為運動員加油助威的時候,，有的同學卻互相聊天不知所然,，當負責的同學保潔時候，有的同學卻丟下了吃剩的垃圾和廢棄的飲料瓶。

體育運動是最能激發(fā)人的熱情的一種大型群體活動,，它有利于弘揚拼搏精神,、團結精神和堅韌不拔的精神。希望我們的學生積極主動參與體育鍛煉,，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習慣,，有效提高學生體質健康水平。參加體育活動,，共同感受體育的魅力,，分享體育的快樂,。

總結此次運動會中,，我們有成功，也有不足的地方,，但總的來說是值得我們驕傲的,，最重要的是，通過這次運動會,，我班的凝聚力,、集體榮譽感都有了一定的提高，我們有信心更有理由相信,，高一九班的明天會更加美好,，燦爛。

運動主題班會總結與反思 運動班會總結篇三

為全面貫徹落實教育部,、國家體育總局,、共青團中央《關于開展全國億萬學生陽光體育運動的通知》精神和教育局文件精神，大力弘揚奧林匹克精神,，提高我校學生的綜合素質,，以健康第一為宗旨，面向全體學生,，通過豐富多彩的團體體育活動,，激發(fā)學生的運動興趣，營造濃厚的群體學校的體育文化氛圍,，培養(yǎng)學生的協作能力,，健身意識、集體主義精神,，樹立良好的道德風尚,，引導和促進學生健康的全面發(fā)展。我校從20xx年3月至20xx年12月開展了陽光體育活動,，現將活動總結如下：

校領導高度重視本次活動,。為了搞好本次活動，組織老師座談聽取建議并成立了活動領導小組。形成了一把手親自抓,，分管領導具體抓,，體育組與各年級聯動，確?；顒佑行?，安全?；顒忧案鷵W生習慣積極安排活動內容,，落實活動名稱，力求影響深遠并規(guī)劃活動場地,，策劃活動范圍,，確定活動時間，為活動做好準備,。

為確?；顒禹樌_展，既切合高,、中,、低年級參與的積極性，使活動真正取得實效,，制定了“廣播體操比賽”活動方案,。

我校開展以學生“我運動，我健康,，我快樂”體育勵志活動為主題的陽光體育運動,，積極開展各種喜聞樂見的體育活動和體育競賽活動，讓學生全身心地投入到每天一小時的體育活動之中,，讓學生走出教室,，沐浴陽光，走近自然,。其中的廣播體操比賽和秋季田徑運動會都取得了圓滿的成功,，并讓學生通過比賽，精神面貌有所改變,，增強了班級的凝聚力,，同時也增強了班與班之間的友誼。

現在,，學生陽光體育活動成為我校的體育工作的重要組成部分,，成為推進素質教育的突破口。它將為學校提供素質發(fā)展條件的同時,，也有力的推動學校的不斷發(fā)展,，不僅培養(yǎng)了學生的組織律性,，集體和愛國主義精神，而且還使他們形成了互相激勵,，自學奮進的好習慣,，各種優(yōu)良的意志品質正在淺移默化的形成。其次,，對教育教學工作的協調發(fā)展起到了積極作用,。對身體素質與精神狀態(tài)的改善大有益處，有利于教學質量的提高,。

我校開展了這個活動,，使“我運動，我健康,，我快樂”的理念深入人心,，使學生能夠真正行動起來，真正每天鍛煉一小時,，從而健康生活一輩子!

在本學年度的陽光體育活動中,，有的班級的宣傳教育工作還有待加強;在活動中要多培養(yǎng)和發(fā)揮學生的“小老師”作用,，激發(fā)學生的積極性;學生的活動內容欠豐富,，學校還要根據活動要求購置一些體育用品。

總之,，通過“陽光體育活動”的深入開展,，使得學生的精神面貌有所改變，增強了班級的凝聚力,，增強了班與班之間的友誼,，體育鍛煉的氛圍也有所加強，讓我校學生深刻地認識到提高自身體質是一項“長久之計”,，參加陽光體育活動,，不僅是每天單單地進行一些體育鍛煉活動，而是要讓健康和運動的理念深入內心,，并成為自覺的習慣,，為自己健康幸福的生活打下了堅實的基礎，為祖國的繁榮富強鍛煉出強健的體魄!

運動主題班會總結與反思 運動班會總結篇四

1,、主題鮮明,、貼近實際。

參賽的班會課主題明確,，十分貼近班級實際,、貼近學年段實際。本次班會課比賽選題集中在四個方面：

感恩教育有3個：9班《學會感恩》,；10班《感恩的心》,；14班《請表達你的愛》,。

勵志教育有7個：11班《成事者，志必誠》,；12班《堅持》,；13班《為夢想而奮斗》；16班《我的未來不是夢》,；17班《放飛夢想,，勵志拼搏》；2班《堅持我的夢想》,；19班《迎接高三》,。

行為習慣與文明教育有2個：15班《誠信贏天下》；18班《自覺遵守紀律,，做學習的主人》,。

2、環(huán)節(jié)順暢,，形式多樣,。

各班會課環(huán)節(jié)順暢，過渡銜接自然,。班會形式既凸顯了主題,，又適當地結合本班情況進行了創(chuàng)新。形式多樣,，有圖片視頻展示,、情景表演、小品表演,、辯論會,、手語表演、合唱,、朗誦,、集體宣誓等。

3,、教師有激情,、掌控場面自如。

參賽教師語言規(guī)范,、普通話好,、教態(tài)自然，課堂掌控好,。如李容老師善于用語言調動學生,；杜祖平老師聲情并茂；陳孝瓊老師善于因勢利導,，層層推進,。

4,、課堂秩序好，時間掌控準,。

班會課現場紀律良好,，該討論時活躍，該聆聽時安靜,。多數班會課能做到按時開始,、按計劃結束。

5,、班會氛圍好,，學生積極性高。

班會課現場氣氛好,，普遍能調動學生注意力,，營造所需氛圍。學生討論,、分享積極性高,。如12班、16班,、18班,。

6、感染力強,，有教育意義,。

各班主任在活動中充分展現自我才能,，利用語言,、動作、視頻來教育學生,。如14班的《請表達你的愛》感染力強,，說到動情處，讓現場參加班會同學,、旁聽的老師眼睛都濕潤了,。16班的《我的未來不是夢》能調動學生追求夢的信心和力量。17班《放飛夢想,，勵志拼搏》聯系世界,，結合美國總統的演講來教育學生，具有國際視野,。

7,、善于選用素材。

各班會課能結合主題,，尋找所需的圖片,、視頻,、文字素材，及時地使用多媒體呈現,，如13班的勵志視頻,；2班的情景劇表演；17班的奧巴馬演講視頻,；9班,、16班的小品等，都給學生帶來視覺聽覺刺激的同時,，也體現了班會課的時代性,、實效性、國際性,。

1,、課前準備不足。

有的班會課課前沒有充分的準備,，班主任的點評較多,，語言不精煉，較啰嗦,；有的班會課在時間上沒有掌控好,，如9班、10班都在30分鐘以內完成,，12班,、16班都超時10分鐘完成。

2,、班會主題太大,，泛泛而談，缺乏重點,。

有的班會所選主題太大,，如9班、10班,，都從感恩父母,、老師、身邊的人來談,，重點不突出,，內容和形式單調。

3,、選用和使用素材的能力不強,。

有的班級想到一個游戲就隨意加進去，看到一個素材好也隨意加進去,，沒有考慮是否與班會主題吻合（12班）,；有的素材有爭議,、太殘酷（19班）；有的對于所選素材僅僅只是播放或表演,，一帶而過,，沒有進行點評，意義不大（17班）,；有的班會選用素材內容太多,，缺乏取舍（14班、17班）,。

4,、主持人用詞隨意，儀態(tài)不得體,。

個別主持人用詞隨意,，儀態(tài)不得體，衣著不規(guī)范,；控場能力弱,，對同學發(fā)言未能有效反饋（15班）。

5,、學生課堂發(fā)言演講性太強或過于隨意,。

有的學生把發(fā)言作為一種演講，文學成分較濃,，不真實,；有的學生上臺表演不嚴肅，出現自己在表演中笑（16班）,、忘記動作,、臺詞（10班）的現象；有地學生的發(fā)言和主題不吻合（2班）,。

6,、不注重課堂生成，課堂沉悶,，缺乏激勵。

有的班會課讓人感覺是在走環(huán)節(jié),，趕時間,，學生發(fā)言寥寥無幾，課堂氣氛沉悶,。有的課堂只是師生簡單的一問一答,，沒有有效調動學生和激勵學生，沒有很好地體現師生互動,，生生互動,，將班會課開成班主任的班級教育課（11班）,。

7、學生參與面不夠廣,，討論流于形式,。

有的班會課主要是班主任在講，學生在看,，缺乏交流環(huán)節(jié)（17班）,；部分班級開展了學生討論，但大多流于形式,，時間短,、效果差，班主任或主持人也沒有深入到討論中（9班,、10班,、11班）。

8,、背景聲音較大,，影響效果。

有的班會課在活動開展中背景聲音較大,，對于家長的電話教育,、學生的討論都有影響（14班、19班）,。

1,、班會的主題要鮮明、要有針對性,。

開好主題班會,，選取適合的主題很重要，它是一節(jié)班會的核心,。主題要有較強的針對性,，要從當前學生的實際及思想教育的要求出發(fā)，結合本班實際情況,，針對學生中出現的問題來選取主題,，主題的選取可以從思想教育、重大節(jié)假日的紀念,、學習方法指導,、安全法制教育、展望未來等角度來選取,。

2,、突出引導，避免教導。

班會課是凝聚班級,、營造班級氛圍的時機,，要使用形式多樣的素材引導學生去思考、去接受,、去表現,，讓學生通過活動在心理有所感受，而不是硬性提出“你應該”,、“你要”,、“你必須”。

3,、準備要充分,，要精心設計。

班會課前老師要充分準備,，各個環(huán)節(jié)要思考好,，要做小，細化,，問題要有針對性,、情景性,、啟發(fā)性,，不能太單調,、太簡單。要通過班會的開展,，使學生的內心深處有觸動,，在思想上有認識,，行動上有落實。

4,、活動的形式要多樣化,。

班會活動可以從學生年齡特點和身心發(fā)展出發(fā),，開展新穎多樣,、生動活潑、富有創(chuàng)意的活動,，如辯論會,、演講賽、情景劇,、小品表演,、游戲活動等,，突出學生的主體地位,，通過活動增強學生的認知水平。

5,、學會應變,，不照本宣科。

在班會活動中,，班主任要隨機應變、隨機引導,，對于突發(fā)事件,、學生提出的突發(fā)問題,、錯誤的想法,、不科學的做法,，要及時回答、糾正,，形成正確的輿論導向。不要急著按照自己設計的活動方案開展,，而忽視了對學生的心理指導,、問題糾錯和思想教育,。

6,、充分發(fā)揮學生參與的積極性,。

主題班會主要是讓學生達到“自我教育”的目的，班主任要營造心態(tài)開放的環(huán)境和氛圍,，讓學生大面積的參與其中,，通過學生之間的交流、撞擊,、對接,，產生深刻的體驗和情感的共鳴，從而自然的把德育教育內化為自身的堅定信念,。

7,、做好“追蹤教育”，鞏固班會成果,。

要使主題班會真正起到教育教學作用,，決不能忽略最后一個環(huán)節(jié)，就是深化主題和鞏固成果,，也就是在班會后要進行“追蹤教育”,。要及時掌握來自學生中的信息反饋，抓住學生思想情感方面的變化,，繼續(xù)加以引導,，促其升華,。班會做出的決定，班委會要認真監(jiān)督執(zhí)行,，并付諸行動,，加以具體落實。

運動主題班會總結與反思 運動班會總結篇五

運動會于昨天落下了帷幕,，青春的賽場上留下了班級的運動員們及全體的同學們凝聚的力量,、拼搏的汗水、激情的歡呼……我不得不說,，孩子們,，你們是好樣的。

為了入場式的展示,，孩子們以海洋文化為主題,，班長饒至璐、李志鵬和徐華元發(fā)揮了極大的想象力和創(chuàng)造力,，指揮班級同學用藍色雨傘創(chuàng)造了波瀾壯闊的大海,，徐華元、孫昊,、王朔、李森明,、楊文泉等同學用短短的兩天時間,，制作出“青島號”的帆船，李志鵬和李天意編寫入場式口號,，在入場式上同學們以整齊的步伐,，協調的動作，洪亮的口號展示給全體觀眾的是：一艘帆船在大海上乘風破浪,，勇往直前,，就像我們班級一樣。我們班級獲得了“入場式創(chuàng)意優(yōu)勝方隊”榮譽稱號,。在此除了感謝全體同學,。

運動會的賽場上，雖然我們的總分沒有進入前五名,，但我們班的運動員同學可謂超越了自我,。在這次運動會上，我班涌現出了許多令人感動的先進典型,，李天意,、饒至璐、胡雅雯,、孫瑜澤,、李志鵬,、李源、于曉樂,、劉奕君,、楊文泉、崔天曦,、王嘉蔚,、祝明偉、由歡,、李森明,、王冬等同學，他們在賽場上健步如飛,，反應敏捷,。崔天曦、于曉樂,、李天意,、徐華元、柯萊德等同學發(fā)揮了很好的彈跳能力,，李競,、李志鵬、徐賢芳,、苗曉蕊等同學,，鉛球從你們手中劃出精美的弧線。敢于出發(fā)本身就是一種勇氣,，馳騁賽場本身就是一種勝利,。班級全體的運動員們，你們辛苦了,。更有許許多多的同學,，雖然沒能自己親自上賽場盡現個人的魅力，展示自己的才華,，可他們每每在自己班的同學比賽完后及時遞水,，默默無聞地做好服務工作，特別出色地是王婷,、滕林格,。高天藝、梁曉藝組織啦啦隊為同學助威,，我們班級以良好的班級風貌取得了“精神文明獎”的榮譽稱號,。

相信無論做什么事情，我們全班同學只要團結一心，心朝一處想,，勁往一處使,，我們班級在各個方面都會大踏步的前進！

近一年來,，孩子們給了我許多的感動,，班級更富凝聚力，學業(yè)直線上升,；同學團結互助,；各項活動都有創(chuàng)意，周周奪得流動紅旗,，相信一年后的你們會更加與眾不同,！

4月我校舉行了春季運動會。這次運動會,，在全體師生的共同努力下圓滿結束了,。這次運動會開得成功、開得喜慶,，充分展示了我校師生的精神風貌,，是對我校教育教學工作的全面檢閱，是一個祥和歡樂的運動會,，下面對本次運動會的成績和體會做簡要總結,。

運動主題班會總結與反思 運動班會總結篇六

本學期將念書作為班級特色，環(huán)抱這一特色開展了各類故意義的班級運動,，我們的口號是“讀好書,，好念書，與好書為友”,，這也是我們特色創(chuàng)建的目標。為盡力營造優(yōu)越的班級念書學習的氣氛,，我在創(chuàng)建方面消費了大量的精力和光陰,，整個歷程，學生們都能積極介入到這個運動中來,，期末取得了優(yōu)越的后果,。回首這一學期來的工作有很多感慨：有取得了造詣而帶來的喜悅,，有面對一些不夠而產生的遺憾;有令人難忘的美好時刻,，也有讓人憂?的短暫瞬間;有在工作中支付的艱辛和盡力，也有取得造詣后的幸喜和愉快,?？傊@學期的創(chuàng)建工作使我想起了許多。現將一學期來的工作做以總結,，也算是前車之鑒吧,。

期初，學校要求各班創(chuàng)建特色班級,，并要環(huán)抱特色主題擬定,。一接到工作，我就開始思索起來,，心里想著要為孩子們訂定一份故意義的特色計劃,，讓他們在運動中獲益。優(yōu)越的開首是勝利的一半,。入學,，抓緊對學校各項紀律規(guī)定，行為規(guī)范教導是很有需要的,。因此,，我一邊強化入學教導，如在行為上,，從開學第一天開始,，要求每個學生做到嚴格校紀，不遲到早退,。下學后的路隊要劃一,，有精神，講文明,，課間不要大聲喧嘩,，同學間要學會寬容，要融洽相處……在嚴格要求的同時,，我還創(chuàng)設真誠的教導氣氛和實踐的機會,，使班級工作便很快上軌，為往后班級各項工作打下優(yōu)越的根基,。另一邊則動手特色班級的工作,。

1、師生配合討論,。學生是特色創(chuàng)建的主人,。晨會課，我和學生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事,，一來征求他們的看法,，二則可以調動孩子們的積極性，意在讓學生能全程介入,，能在接下來的運動中更自主地將其執(zhí)行完成,。學生各說己見,，最后我們將目標鎖定念書。

2,、居心部署課堂,。特色內容敲定后，我頓時寫計劃,。另一頭忙著搜集材料,，部署課堂。我想,，既然是創(chuàng)建念書特色班級,，就該把課堂部署出具有濃濃書香味的韻味來。于是,，我設計了以下的特色內容：在課堂前門正上方貼上明顯的特色標志;在課堂雙方的墻壁上,，一邊帖著“世上萬般皆下品，思量惟有念書高”的對聯,，另一邊則是用英文注釋的特色標語,。同一時期，我還出了一期全新的黑板報,，在不絕手的繁忙中,，課堂終于部署一新?？粗鴮W生如此充溢濃濃書香的課堂里學習,，心里真快樂。晨會課,，我向學生介紹班級部署的意義,，要求他們能在課間仔細去閱讀，我奉告孩子們我們的特色班級正式成立,，我們要依照計劃盡力做好訂定的工作,。

3、繁忙中勞績愉快,。期初是個勞碌的階段,，特色創(chuàng)建工作占據了大量的光陰，那幾天,，我的辦公桌成了一個微型作坊臺，畫呀,，剪呀,，貼呀，發(fā)明必要彌補的內容,，立即跑打印室,。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個,。最后,，我們班在校“潔齊美”評比中,，被評為年級優(yōu)勝,。面對榮譽，我想勞績是愉快的,，這是人人對我工作確定,。每當看見孩子們駐足不雅望課堂文化的時候，我想著：繁忙也是愉快的,，它給了我更多的信心,。

整個創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的念書運動為中心,，吸引學生堅持念書,，培養(yǎng)優(yōu)越的念書習慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游,，吸取養(yǎng)分,，與好書結成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開展下去,。

1,、應用晨會、班隊,，向學生保舉一些得當他們閱讀的圖書,，介紹一些同齡兒童念書受益的先進古跡，并按期開展古詩詞小小講座,，拓寬學生的視野,，進步學生課外閱讀的興趣和才能。

2,、堅持召開每月一次的有關念書方面的主題隊會,，如故事會、朗誦詩詞大賽,、科學知識角逐,、杰作故事大賽等等，給學生架設展示自我的舞臺,，讓學生充分顯示本身的能力,，提供進行互相交流，彼此學習的機會,，同時增長知識,，促進了解和交情,。

3、充分施展班干部,、小小念書迷的表率作用,，常常召開小干部座談會，商討,、研究班級特色工作,，確定優(yōu)點，指出不夠,，逐步帶動整體配合學習,，配合發(fā)展。運動中,，出現一批故事大王和小小念書迷,。學生在運動中學得輕松，學得愉快,。

4,、應用家庭的力量，親子念書收益頗豐,。班級的念書運動也獲得了家長的鼎力支持,，家長熱情地為孩子選書買書，還一起介入運動,，應用休息光陰與孩子配合念書,，進行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完,。

特色創(chuàng)建的同時,，我也不忘抓班級老例，因為只有有了優(yōu)越的行為習慣,，能力包管學生更有效地學習發(fā)展,。