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2023年幼兒青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)(九篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-22 08:37:29
2023年幼兒青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)(九篇)
時(shí)間:2023-03-22 08:37:29     小編:zdfb

學(xué)習(xí)中的快樂,,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

通過認(rèn)真聆聽石梅老師所做的《導(dǎo)學(xué)案的靈活使用》,我更加明確了導(dǎo)學(xué)案編寫的原則,、問題或習(xí)題選擇遵循的原則等內(nèi)容,,在具體的教學(xué)實(shí)踐中,,能夠做到有的放矢,,心中有原則,,心中有學(xué)生,。特別是石老師講的幾個(gè)教學(xué)故事,讓我覺得作為老師,,那種對(duì)學(xué)生細(xì)膩的情感是多么的重要,,我想,,這就是熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生的實(shí)際行動(dòng),。“細(xì)節(jié)決定成敗”,,課堂教學(xué)中細(xì)節(jié)的處理是否得當(dāng)直接決定了教學(xué)效果,,在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷磨練自己,,提升自己的教學(xué)技藝,給予我的學(xué)生營養(yǎng)的學(xué)習(xí)盛宴,。

張霞老師給我們青年教師提出了一些要求,,我覺得很適合我們,,我們是應(yīng)該具有謙虛,,不恥下問的品質(zhì),,我們要養(yǎng)成能與其他同行協(xié)同合作的品質(zhì),,要養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣,,還要有創(chuàng)新的意識(shí),,我會(huì)努力做到,。我們青年人朝氣蓬勃,好像早晨的太陽,,“沒有最好,,只有更好”,,相信我們!

姬永清老師談了好習(xí)慣的重要性,,是啊,,我們經(jīng)常要孩子們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,其實(shí),,我們又何嘗不需要這些呢,?

郜建華老師教給我們?nèi)绾巫鲆幻媒處煟鲎宰鹱孕诺慕處?,做富有勇氣的教師,,做踏地而行的教師,做沒有借口的教師,,做遠(yuǎn)離安逸的教師,做耐住寂寞的教師,,做永不放棄的教師,,做超越失敗的教師,,做挑戰(zhàn)自我的教師,理應(yīng)如此,。

在學(xué)校如此重視我們青年教師的大好環(huán)境下,,我倍感幸福,,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,有老師的幫助,,再加上我自己不停地學(xué)習(xí)充電,,我堅(jiān)信,,我會(huì)成長為一名師德高尚,、專業(yè)精良優(yōu)秀教師,!

幼兒青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

和許多青年教師一樣,,我是懷著對(duì)教師這一職業(yè)的熱愛及憧憬,,走上了教師的工作崗位,。時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間,,我已經(jīng)做了五年的教師,。同時(shí),,我又深深地感到,,自己知道的,,懂得的,,還太少,,離“做一名好老師”的目標(biāo),還太遠(yuǎn),。在我為此困擾之際,,學(xué)校又一次為幫助青年教師成長提供了好機(jī)會(huì),。我有幸在青年教師培訓(xùn)班,,聽到了學(xué)校骨干教師,、學(xué)科帶頭人的講座,。這次講座,著實(shí)令我受益匪淺,。

石梅老師的《導(dǎo)學(xué)案的靈活使用》,,姬永清老師的《好習(xí)慣伴我成長》,,郜建華老師的《如何做一名好教師》,,張霞老師對(duì)青年教師提出的要求等等。每一位老師的講座,,都有許多值得我們深思,,值得我們學(xué)習(xí)的東西,。令我深深感動(dòng)的是,,所有的老師,,面對(duì)我們這些年輕后輩,無不是傾囊相授,,看著這些老師眼神中流露出的期待之情,,我不由感到了壓力:如果自己不能把工作做得更好,,那實(shí)在是太對(duì)不起這些無私幫助我們的前輩,;同時(shí),,我更覺得渾身充滿了力量:在七小這樣一個(gè)廣闊的舞臺(tái),,有這樣真誠相待的同事,,我一定可以盡情施展,,干一番事業(yè),!

在培訓(xùn)中,,我獲得的知識(shí)是實(shí)在有效的,。石梅老師對(duì)導(dǎo)學(xué)案編寫應(yīng)遵循的原則,,習(xí)題的選擇和導(dǎo)學(xué)案使用中的一些思考對(duì)我工作的開展指明了方向,;張霞老師要求我們:具有謙虛,、不恥下問,,能與其他同行協(xié)同合作的品質(zhì),,養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣,,有創(chuàng)新意識(shí),。當(dāng)我們具有這些品質(zhì),,離成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎,?

我想,這正是學(xué)校舉辦青年教師培訓(xùn)的目的所在,。很多好的方法,不是書本上可以學(xué)來的,,有了前輩們的指點(diǎn),,我們的路可以走得更順利,!

除了專業(yè)知識(shí)受益良多,,前輩老師自身的優(yōu)雅風(fēng)度,、人格魅力也感染著我,。寫到這里,我不禁想起,,每次見到劉主任,,總是衣著得體,,面帶微笑,,讓我的心情一下子燦爛起來,。是的,,盡管老師的工作辛苦,,壓力大,可是我們依然要讓自己做一個(gè)美麗的老師,,感染身邊的學(xué)生,,感染同事,,給每個(gè)人都帶來陽光燦爛的好心情,!我以為,這,,也正是七小的魅力所在,。

每一次培訓(xùn),,都讓我對(duì)自己,,對(duì)自己所做的工作,,多了一些新的認(rèn)識(shí),,更加知道今后應(yīng)該朝著哪個(gè)方向去努力,。謝謝學(xué)校,,謝謝前輩。

幼兒青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

xx月25日,,我和本校的4位同事有幸參加了為期兩天的《xx班主任專業(yè)成長高級(jí)研修班》的培訓(xùn)。我自20xx年9月參加工作已有六個(gè)年頭了,,但是擔(dān)任班主任才從去年開始,。當(dāng)我得知有這樣一個(gè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)時(shí),,非常的激動(dòng),。

這次培訓(xùn)一共聽取了3位教育專家的講座,,讓我受益匪淺,。專家們所闡述的教育觀點(diǎn),風(fēng)格平實(shí),,語言或幽默風(fēng)趣,、或樸素真摯,列舉了大量生動(dòng)感人的實(shí)例,。

25日上午xx老師向我們作了《xx管理的機(jī)制建設(shè)》的報(bào)告,。xx老師結(jié)合自己班級(jí)的詳實(shí)鮮活的案例,,用樸實(shí)生動(dòng)的語言詮釋自己提煉的教育理念,,談了班級(jí)自主管理的具體做法:讓每一位學(xué)生都參與小組建設(shè),都為集體付出,;用行政功能將班級(jí)重新建制;根據(jù)學(xué)科特長設(shè)置崗位,,根據(jù)學(xué)生能力特長設(shè)置崗位等,。這套自主教育管理理論,,解放了學(xué)生,,解放了老師,解放了學(xué)習(xí)生產(chǎn)力,。

25日下午xx老師給我們帶來的是《xx》?!敖逃怯袦囟鹊摹?,有溫度的教育,,是在孩子們開心時(shí),,陪伴在身邊的那張笑臉,;有溫度的教育,,是在孩子們受傷時(shí),,守候在身邊的那個(gè)身影。有溫度的教育,,讓孩子的學(xué)校生活更加斑斕,;有溫度的教育,,使孩子的人生更加溫暖。

做為一名教師,,萬老師是一個(gè)取之不竭的溫暖源,她那溫暖的教育讓每個(gè)學(xué)生都能享有幸福的學(xué)生生涯,。為了讓自己的教育永遠(yuǎn)都能有溫度,,萬老師也付出了超出常人的辛勞和汗水,。欽佩的同時(shí),,我也為之感動(dòng),。萬老師用她的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是出色的教師,,什么是優(yōu)秀的班主任,!作為年輕的教師,,年輕的班主任,,需要向萬老師學(xué)習(xí)的太多,!

26日一整天的學(xué)習(xí)都是xx老師關(guān)于《xx德育新坐標(biāo)的支撐點(diǎn)》的專題報(bào)告,。聽完xx老師的報(bào)告,讓我感受到xx老師是一個(gè)真心實(shí)意做教育的好老師,。過去體會(huì)到的師德只是追求的一種外化,,如熱愛教育事業(yè),、熱愛學(xué)生,,而現(xiàn)今的師德追求的是一種內(nèi)化和外化的統(tǒng)一,,它包涵教師的思想境界,、理念,、行為,、業(yè)務(wù)水平等內(nèi)涵,,教師不僅僅是教書育人,,更重要的是喚醒學(xué)生的心靈,,一個(gè)優(yōu)秀的教師要具備內(nèi)在有張力,,潛在有魅力,,外在有活力,。正如xx老師所說教師無小事,,事事是楷模,,做好每一件小事是教師最光榮的事,。

這次班主任培訓(xùn)使我深刻地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性,,明白班主任工作不僅需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,,更需要藝術(shù)性和實(shí)效性。相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),,更好地投入到工作中,。

幼兒青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

我校在新一學(xué)年中的教學(xué)改革,,新的思路的體現(xiàn),以及導(dǎo)學(xué)案的實(shí)施使我們青年教師真正體會(huì)到了新形勢(shì)下的新教師,。作為青年教師的我們,在這幾年的鍛煉中,,我懂得了很多在書本上沒有的東西,,當(dāng)我身處在孩子堆中,,以談話討論的方式進(jìn)行教學(xué),,以爭論提問的方式進(jìn)行對(duì)知識(shí)的深一步探索,,我明白了:教學(xué)改革的最大受益者才是真正的孩子們,,這就是我們彼此的幸福,!

而如今,我來到學(xué)校工作已有五年,,現(xiàn)在已是一名畢業(yè)班的教師,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),,對(duì)家長負(fù)責(zé),,更是對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,我更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),,聽取老教師,有經(jīng)驗(yàn)的名師的諄諄教導(dǎo),,她們的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)才是對(duì)我們最大的幫助,。在我認(rèn)為,我們?cè)诼犞v座培訓(xùn)的時(shí)候,,更應(yīng)該是邊思考邊聽講座,對(duì)于適用于自己的,,應(yīng)該是挖掘其深層次的東西,,以點(diǎn)帶面,,將其經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變成自己的經(jīng)驗(yàn),。

如在石梅老師的講座中談到關(guān)于小組的建設(shè),,以及小組行為習(xí)慣的培養(yǎng)是能否將導(dǎo)學(xué)案順利實(shí)施下去的關(guān)鍵所在,,對(duì)于這點(diǎn),,我本人深有體會(huì),,由于在講公開課需要,,曾在石老師班里講課,可以明顯的感到她的孩子們的熱情以及對(duì)聽講的執(zhí)著,,并且在聽課中不斷的思考,,我也被他們的這種熱情所感染著。同時(shí),,我反思自己班里身為比他們大兩歲的五年級(jí)的同學(xué)們,,有些時(shí)候還真是不如他們。故而,,在小組培養(yǎng)中,,對(duì)于小組的團(tuán)結(jié)是重中之重,,團(tuán)體意識(shí),,助人為樂的精神等等,,都是這小組合作學(xué)習(xí)中所體會(huì)出的優(yōu)點(diǎn),,這對(duì)于小學(xué)生人格的塑造,,是起著不可估量的作用,,以小組進(jìn)行評(píng)價(jià),,對(duì)這個(gè)社會(huì)中人人以自我為中心,是一個(gè)大的挑戰(zhàn),,是這個(gè)時(shí)代所必不可少的,。而這個(gè)學(xué)期我的重中之重就是培養(yǎng)小組的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)精神。

此外,,張霞老師的講座中關(guān)于數(shù)學(xué)的幾點(diǎn)思考,,使我深受啟發(fā),數(shù)學(xué)不僅僅是對(duì)課本上,教材上所標(biāo)注的進(jìn)行講解,,而且要對(duì)知識(shí)體系進(jìn)行梳理總結(jié),拓展創(chuàng)新,。數(shù)學(xué)要做到數(shù)形結(jié)合,為初中的幾何做準(zhǔn)備,,這樣就到了數(shù)學(xué)的較高境界,,不是為了數(shù)學(xué)而數(shù)學(xué),。所以,,我們青年教師在教學(xué)中,,更應(yīng)該以課本為中心,,深刻挖掘課本中的隱性條件,,這就是老師們所說的,備課要備教材,,備學(xué)生,這樣才能做到人書合一,。

總之,,正所謂“聽君一席話,,甚教幾年書”,她們前任的經(jīng)驗(yàn)為我們開辟了康莊大道,,在路上,,前行中,,仍需要我們的悉心維護(hù),。

教師這個(gè)職業(yè),,使我為之奮斗一生,!

幼兒青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作,,要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),,提高個(gè)人的綜合素質(zhì),,不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。對(duì)于青年教師而言,,利用學(xué)校提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)好好充電,,確實(shí)是個(gè)人學(xué)習(xí)成長的重要途徑,,每一次培訓(xùn)都能讓我受益匪淺,。

記得錢校長再一次講座中曾經(jīng)說過這樣一句話:常用積極正面的語言會(huì)影響到我們的思維習(xí)慣,。去年九月份第一次接手班主任,而且是初一新生,報(bào)到之后就是校內(nèi)軍訓(xùn),。學(xué)生的素質(zhì)層次不齊,看似簡單的健步,、跑步,,孩子們就是做不到位,,我跟在教官旁邊不停地重復(fù)著動(dòng)作要領(lǐng),,半天下來還是不盡人意,,嗓子也開始嘶啞,,情急了就是呵責(zé),。責(zé)備之下效果不但沒有好轉(zhuǎn),,反而讓我覺得更是沮喪,。我開始調(diào)整自己的心態(tài),,或許是自己過于心急了,,或許是自己要求太高了,,他們就在幾天前還只是剛畢業(yè)的小學(xué)生……苛責(zé)他們就是苛責(zé)自己,!于是我轉(zhuǎn)換思路,,對(duì)于做得好的同學(xué)提出表揚(yáng),,對(duì)于有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì),,對(duì)于沒有掌握動(dòng)作要領(lǐng)的同學(xué)分解動(dòng)作手把手教。同樣是半天時(shí)間,,孩子們的時(shí)間觀念、紀(jì)律性,、團(tuán)隊(duì)意識(shí)增強(qiáng)了,,健步跑步有了飛躍的進(jìn)步,。還是用錢校長的一句話:“日常生活中把嘴邊的話換個(gè)說法,其實(shí)就是在培養(yǎng)你的成長型思維”。我轉(zhuǎn)換了思維,,用積極的心態(tài)去對(duì)待,,事情就猶如我期待中一樣慢慢發(fā)生變化,。

好多時(shí)候聽完長長的報(bào)告或講座,留在腦海的東西并不多,,但是聽到點(diǎn)評(píng)者的點(diǎn)評(píng),,就很佩服點(diǎn)評(píng)者的智慧:同樣是聽報(bào)告,,為什么我沒有那樣的收獲,?錢校長的一句話點(diǎn)醒了我:同樣的學(xué)習(xí),最后收獲大相徑庭,,那是因?yàn)檗D(zhuǎn)化力不同!轉(zhuǎn)化力是教師現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)中最重要的能力,。自此,,那些在我看來可聽可不聽的內(nèi)容,,我也會(huì)靜下心來聽,,也盡量去轉(zhuǎn)化成對(duì)自己有幫助的東西。

印象深刻的是在一次班主任沙龍活動(dòng)中,,高中班主任張會(huì)英老師毫無保留地給我們分享了自己的帶班經(jīng)驗(yàn):腦勤,、腿勤,、眼勤,、口勤、手勤,。聽完之后由衷地佩服:怪不得帶的班級(jí)那么好,,做什么事都要用心,。要想做到這些,,或許一天,、一周都容易做到,,但能否真正堅(jiān)持下來呢?當(dāng)自己從別處借鑒來的好方法不能一時(shí)見效時(shí),,就分析方法的適用性,,如果真的可以效仿,,我就會(huì)堅(jiān)持下去,這也往往能收到我期待的結(jié)果,。

隨著時(shí)代的進(jìn)步,,教育的改革,當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),,因此,,在今后的工作中,,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,,通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),提高素質(zhì),,完善自己,。

幼兒青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

作為一名青年教師,我最迫切的愿望就是爭取在最短的時(shí)間內(nèi)成為一名優(yōu)秀合格的教師,。但什么樣的老師可以堪稱為是優(yōu)秀教師?優(yōu)秀教師的身上又具備哪些綜合素質(zhì)呢,?這次的青年教師培訓(xùn)為我們指明了方向。

優(yōu)秀教師的綜合素質(zhì)包括師德素質(zhì),、專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)技能素質(zhì),。

首先,我想先談一下師德素質(zhì),。萬事徳為先,,師德對(duì)于為人師表的我們而言更是尤為重要。我們被稱為人類靈魂的工程師,,我們要塑造學(xué)生的靈魂,,首先必須塑造好自己的靈魂,。師德素質(zhì)具備政治素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)兩個(gè)方面,。所謂政治素質(zhì),,就是要注意自己的一言一行,,要知道自己的言行舉止對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生間接或直接的影響,;必須要謹(jǐn)言慎行,,培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀,,熱愛自己的家庭、學(xué)校以及社會(huì),,力爭使學(xué)生的身心都能得到健康發(fā)展,。所謂職業(yè)素質(zhì),就是在教師這個(gè)行業(yè)所應(yīng)有的特質(zhì),。要愛事業(yè),、愛學(xué)生、愛面子,、愛溝通,、愛學(xué)習(xí),。俗話說:干一行愛一行,,對(duì)于教師這個(gè)行業(yè)更是如此,。只有愛上教師這個(gè)職業(yè),,才能有源源不斷的動(dòng)力,,促使自己不斷進(jìn)步,;愛事業(yè)的同時(shí)必須要愛學(xué)生,,這樣你才能跟學(xué)生在心靈深處有密切的交流,更好的解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中、生活中遇到的種種問題,,學(xué)生也才能更喜歡你,,學(xué)習(xí)成績及其他相關(guān)方面才能有更快的提高,;光愛事業(yè)愛學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,我們還必須愛面子愛學(xué)習(xí),,有些教師總是在原地踏步,,不思進(jìn)取,,不進(jìn)步其實(shí)就等于是退步,,我們必須要有不甘人后的決心,,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,,不斷鉆研,,力爭使自己盡快踏入優(yōu)秀教師的行列,;愛溝通那是必須的,,無論是跟學(xué)生跟家長還是跟領(lǐng)導(dǎo),,你都必須要有較好的溝通能力,,只有你愛溝通,愿意耐心聽取班中同學(xué)及其家長,、領(lǐng)導(dǎo)的意見,你才能更好地管理班級(jí),,更好地勝任班主任的工作,。

其次,,我要談一下專業(yè)素質(zhì),。專業(yè)素質(zhì)包括兩方面,,本專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)知識(shí),。一位優(yōu)秀教師必須要有淵博的知識(shí),寬廣的視野,,扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),,而這只是前提,,光有這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,試想一下,一個(gè)滿腹經(jīng)綸的人如果不會(huì)形象的表達(dá),,那將是一件多么悲哀的事情,。所以說,,除了專業(yè)知識(shí)之外,,我們還必須要有教育教學(xué)素養(yǎng),,善于慷慨激昂地表達(dá),,使學(xué)生也能跟你分享所學(xué),,使自己也能得到用武之地,。

最后,,要談的是教學(xué)技能,。教學(xué)技能最重要的就是語言,、激情和質(zhì)量意識(shí),。語言就是要聲音洪亮,、抑揚(yáng)頓挫,、言簡意賅。激情就是指上課不要把生活中不好的狀態(tài)帶入課堂,,只要走上講臺(tái),,就應(yīng)該忘掉一切煩惱,心中只能有課堂,。質(zhì)量意識(shí),這方面我做的是比較淺的,,而這方面一般也是學(xué)校主抓的。一堂課結(jié)束,,你要清楚地知道這堂課上的效果如何,學(xué)生到底掌握了多少,,你所強(qiáng)調(diào)的重難點(diǎn)學(xué)生又是否有了解,這都是需要我們下功夫仔細(xì)揣摩的,。

要成為一名優(yōu)秀教師并不是一件容易的事,但如果你不努力向它靠近,,它永遠(yuǎn)都不會(huì)奔向你來,。所以,,努力吧,探索吧,,揚(yáng)帆20xx,,爭取更輝煌的明天!

幼兒青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

我很榮幸能夠參加20xx年濰坊高新區(qū)教育系統(tǒng)新教師培訓(xùn),,參加本次培訓(xùn)就意味著我步入教師這一職業(yè),。文教局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)萬分辛苦地對(duì)我們新教師進(jìn)行一系列的培養(yǎng),,請(qǐng)來了許多優(yōu)秀的教師給我們作精彩的報(bào)告,為新教師的成長提出殷切的期望和諄諄的教導(dǎo),。作為一名剛上崗的青年教師,我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,,下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì):

你濰坊教育學(xué)院的王水玉主任給我們講授教師的成長問題,,他說,,做好一名教師,,要塑造自己健全的人格,,要了解學(xué)生的心理狀態(tài)和成長規(guī)律,,解決學(xué)生的人格發(fā)展問題,。陶行知先生曾說過,千教萬教,,教人求真;千學(xué)萬學(xué),,學(xué)做真人。只有人格才能夠影響到人格的發(fā)展和規(guī)定,。“教育是人與人心靈上最微妙的接觸”,,在教學(xué)與教養(yǎng)中涉及學(xué)生的整個(gè)人格,所以教師自己也是以整個(gè)人格來與兒童接觸的,。對(duì)教師來說,,觀念更新,知識(shí)豐富固然重要,,但是它無法取代道德人格的力量,,技巧高超,、方法純熟也很重要,但是它同樣不能同老師的人格魅力相抗衡,。正因?yàn)槿绱?,教師自身人格的完善就成為一個(gè)重要的教育問題,。所以,,在日常的教學(xué)工作中,,教師一定要注意塑造自己的健全人格,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生完善的人格,。

曹教授進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)說教師要進(jìn)行科學(xué)研究,因?yàn)檫@是教師自我實(shí)現(xiàn)的需要,,也是教師作為技術(shù)人員所享有的一項(xiàng)基本權(quán)利,。作為教師,,在完成規(guī)定的教學(xué)教育任務(wù)的前提下,,有權(quán)進(jìn)行科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā),、有權(quán)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,、著書立說;有權(quán)在自己的領(lǐng)域發(fā)表自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn),,開展學(xué)術(shù)爭鳴,、而且隨著老師由繼承型,、接受型向創(chuàng)造型,、研究型角色轉(zhuǎn)換,科研不僅是教師的權(quán)利,,也是教師的一項(xiàng)義務(wù)。教師只有做了研究型老師,,才能感受到教師這個(gè)職業(yè)的活力和前途,。

創(chuàng)新對(duì)處于成長期的青少年是難能可貴的,。江澤民同志說過,創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,,是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,。青少年時(shí)期是好奇心和求知欲最為關(guān)鍵的時(shí)期,遵循兒童的發(fā)展特點(diǎn),,促進(jìn)其興趣和創(chuàng)造的發(fā)展是社會(huì)和時(shí)代賦予教師的天職,,而保護(hù)兒童的好奇心和求知欲是老師義不容辭的責(zé)任。老師要細(xì)心呵護(hù)兒童的夢(mèng)想和想象,,對(duì)于其大膽嘗試,、勇敢探索的行為大度包容,才能使得孩子的創(chuàng)造力得到極大的發(fā)揮,,從而幫助他們實(shí)現(xiàn)其人生的價(jià)值,。

“任何工作都值得我們做好,而且是用100%的精力”,,我覺得這句話讓我很受啟發(fā)?,F(xiàn)代社會(huì)使青少年所處的文化環(huán)境與社會(huì)環(huán)境日益復(fù)雜,他們同時(shí)也面臨著各種外部的誘惑,,其心理,、生理等承受著種種突如其來的變化。因此,,面對(duì)困惑的下一代,,我們承擔(dān)的責(zé)任更加重大,工作更細(xì)致,,任務(wù)更艱巨,。教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注程度達(dá)到一種前所未有的程度。因?yàn)閷W(xué)生的生命歷程都是不可重復(fù)的過程,,都是不可逆的,,一節(jié)課沒上好,一次班級(jí)的偶然事件沒有處理好,,不能期望學(xué)生在以后改正,,教師有以后,,但是學(xué)生沒有以后,所以,,在以后的日常工作中,,我們要以極度認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神來對(duì)待教育中的一切細(xì)節(jié)。

大愛,,讓老師成為好老師,;博愛,讓老師成為名師,。有人這樣說過:“教師是這個(gè)世界上最有影響力的職業(yè)之一,,我們培養(yǎng)的是未來的領(lǐng)導(dǎo)人、醫(yī)生,、工程師和科學(xué)家,,我們?yōu)樽约菏且幻處煻院馈,!币苍S在我們的身邊確實(shí)有這樣一些“壞孩子”,,但是如果我們對(duì)每個(gè)學(xué)生都充滿愛心,對(duì)每一個(gè)所謂的壞孩子都有足夠的愛心,,那么,,就可以在我們的生活中創(chuàng)造出很多生命的奇跡,幫助他們健康成長,。莎倫·m·德雷珀曾這樣說過,,教師這一職業(yè)因給予無知的人以啟迪,,賦予冷漠的人以責(zé)任感,推動(dòng)人類文明的進(jìn)程而著名,。在人類的歷史長河中,,無論是偉人還是凡人,都承受過師長的恩澤,,都沐浴過師長的圣潔,。所以,做一個(gè)充滿愛心的老師也是履行教師教書育人職責(zé),、實(shí)現(xiàn)教師人生價(jià)值的必要途徑,。充滿愛心,讓老師的心靈變得圣潔而美好,,使得我們的社會(huì)充滿和諧的種子,到處洋溢著文明和教養(yǎng)的氣息,。

作為一個(gè)新教師,,今后的路還很長?!疤煨薪?,君子以自強(qiáng)不息”,。只有啟程,才會(huì)到達(dá)理想和目的地,;只有拼搏,,才會(huì)獲得輝煌的成功;只有播種,,才會(huì)有收獲;只有追求,,才會(huì)品味堂堂正正的人,。我會(huì)在以后的教學(xué)生涯中,兢兢業(yè)業(yè)地工作,,踏踏實(shí)實(shí)地做人,爭取做一個(gè)日趨完善的教師,,一個(gè)日趨完善的人,。

幼兒青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

20xx年5月12日,我有幸參加了新教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我感到非常的榮幸,。全方位的新課程改革,、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德,很多時(shí)候讓我們也頗感有些霧里看花,,無所適從,,我們很需要學(xué)習(xí)。而此次教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),,恰好為我們搭建了一個(gè)很好的提高自我的平臺(tái),使我們?cè)谝淮未蔚母形蛑谢砣婚_朗,。通過這次培訓(xùn)使我更深刻的理解和深入掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)以及高效開展班主任工作的一些細(xì)則,。下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會(huì)。

小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜,、細(xì)致,,需要付出愛心、耐心和責(zé)任心,,對(duì)學(xué)生健康成長起著重要作用的工作,,要求班主任教師具有良好的思想道德品質(zhì),、較高的教育理論素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)水平,身心健康,、富有人格魅力,,善于做思想教育工作。要適應(yīng)新時(shí)期教育工作中出現(xiàn)的變化,,及時(shí)改進(jìn)班主任工作,,在學(xué)校育人工作中發(fā)揮更大的作用

通過這三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我最大的收獲就是真正地認(rèn)識(shí)了新課程改革,,認(rèn)識(shí)到這場(chǎng)課改所具有的深遠(yuǎn)意義,。社會(huì)在發(fā)展,科技在進(jìn)步,,勞動(dòng)力的素質(zhì)就必須提高到一個(gè)新水平,,這樣教育才能可持續(xù)性地發(fā)展。新課程改革的終極目標(biāo)就是:為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,。這也正是多元智能理論的寫照,。而我們學(xué)校教育就是要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢(shì)智能,發(fā)展他的優(yōu)勢(shì)智能,,為他們的“成才”提供方向,,讓每一個(gè)人都能為社會(huì)發(fā)展盡己所能。也只有這樣才能提高全民素質(zhì),,才可以實(shí)現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略,,使我們?cè)谥R(shí)經(jīng)濟(jì)到來之際贏得入場(chǎng)券。而在這其中,,我們教師起著至關(guān)重要的作用,,我們應(yīng)該在課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,,綜觀兩位知名教育專家,,他們?cè)谶@方面的培養(yǎng)上尤為突出。我想,,面對(duì)新課程改革,,以下幾點(diǎn)值得我們注意:

1,、注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力的提高基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來社會(huì)的前提,,是開展終身學(xué)習(xí)、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ),。

2,、注重學(xué)生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn),適應(yīng)信息化社會(huì),,從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息,,學(xué)生必須具備相應(yīng)的信息素養(yǎng),。

3、注重學(xué)生創(chuàng)新性與開放性思維的培養(yǎng),、教育應(yīng)該培養(yǎng)胸襟開闊,、能夠站在全球化視野考察問題并創(chuàng)造性地解決問題的公民。

4,、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的價(jià)值觀教育和道德教育.在享受現(xiàn)代科技發(fā)展帶來的充足的物質(zhì)生活的同時(shí),,應(yīng)更加注重精神世界的錘煉,如對(duì)真理,、正義,、誠信、責(zé)任感的追求,。

5,、尊重學(xué)生經(jīng)驗(yàn),發(fā)展學(xué)生個(gè)性,。教育向?qū)W生生活的世界回歸,,了解學(xué)生特征,選擇合適的教學(xué)策略,,實(shí)現(xiàn)因材施教,。

1、完善自身人格

(1)端正人生價(jià)值觀,,獻(xiàn)身教育事業(yè)“崇高的師德和正確的人生價(jià)值觀是促進(jìn)教師奮發(fā)向上,,獻(xiàn)身教育事業(yè),不斷進(jìn)取的動(dòng)力之源,。”當(dāng)前,,改革開放的歷史條件,,為教育改革注入了生機(jī)與活力。但是,,隨之而產(chǎn)生的人生價(jià)值觀,、生活觀念的變化也沖擊著學(xué)校教師,影響到教師的價(jià)值趨向和道德觀念,,使教師隊(duì)伍中存在著一些與教師角色身分不相稱的思想意識(shí),。

(2)塑造良好性格,,做到為人師表心理健康是我們學(xué)生走向現(xiàn)代化,、走向世界、走向未來建功立業(yè)的重要條件,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。其中教師對(duì)學(xué)生心理健康的影響是巨大的,,許多研究表明,教師的學(xué)歷,、知識(shí)水平和學(xué)生的發(fā)展并沒有必然的聯(lián)系,,而教師性格對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響是長期的、潛移默化的,。

(3)富有創(chuàng)新精神,,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。在教育改革和課程改革以及教師體制改革風(fēng)起云涌的今天,,對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩,必須通過教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對(duì)象的方式方法,。在以后的教育教學(xué)工作中,,我應(yīng)該在模仿、學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,,總結(jié),、思考自己的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì),,加以創(chuàng)造性運(yùn)用,,逐步形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。要不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)和興趣愛好,,以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),,教師首先要在教育教學(xué)中,,展示自己的創(chuàng)新成果。

(1)安貧樂道,,正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)教師應(yīng)該對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)正確的認(rèn)知,,不能認(rèn)為教師是社會(huì)地位虛高、經(jīng)濟(jì)地位實(shí)低,,工作辛苦費(fèi)力的角色,,而應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮。教師應(yīng)努力了解自己工作中的任務(wù)和壓力,,樹立正確而穩(wěn)定的自我概念,,正確認(rèn)識(shí)自己,客觀評(píng)價(jià)自己,,合理要求自己,,了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),不給自己設(shè)定高不可攀的目標(biāo)。制定符合自己實(shí)際的目標(biāo),,不要把目標(biāo)理想化,。一切從實(shí)際出發(fā),才能達(dá)到預(yù)想的結(jié)果,。

(2)堅(jiān)持不懈,,正確對(duì)待教學(xué)工作中的成功與失敗什么樣的教育是成功的教育?什么樣的學(xué)生是合格的人才,?教師要從更長遠(yuǎn)的視角來看待教育的成功和失敗,,并為了學(xué)生的全面發(fā)展而努力。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特長和興趣培養(yǎng)出即能滿足社會(huì)需要的專業(yè)人才,,又能培養(yǎng)出少數(shù)個(gè)性特長得到發(fā)展,,一專多能的高素質(zhì)人才。我很贊同書中的觀點(diǎn):“樹立社會(huì)需要和個(gè)性發(fā)展需要相結(jié)合的觀念,,社會(huì)對(duì)人才有多種需要,,學(xué)生也有不同的特長。教師應(yīng)當(dāng)著力培養(yǎng)學(xué)生的能力,,挖掘?qū)W生內(nèi)在的能力,,在動(dòng)機(jī)、興趣,、方法,、習(xí)慣方面給予重視?!?/p>

一個(gè)健康成長的人應(yīng)有樂趣相伴,,這樣他的工作,職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命,,教師的工作環(huán)境,,工作對(duì)象的特殊性更要求教師應(yīng)有自己的工作樂趣。因此,,在我們教師隊(duì)伍中就出現(xiàn)了這樣的人:對(duì)待工作不積極,,沒有熱情,得過且過,,沒有責(zé)任心和進(jìn)取心,,沒有明確的目標(biāo),與學(xué)生關(guān)系淡薄,,排斥學(xué)生,,不和學(xué)生接觸,為必須和學(xué)生交往而煩惱。究其原因,,就是缺乏教師職業(yè)自豪感,,沒能充分認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)價(jià)值。要改變這一現(xiàn)狀,,我們要注意以下幾方面:首先,,教師的環(huán)境特別是教育對(duì)象是不斷變換的。那么,,教師就應(yīng)迅速適應(yīng)教育對(duì)象,,這樣才能做到因材施教,達(dá)到預(yù)期的目的效果,。從而促使教學(xué)的高效循環(huán),。只有適應(yīng)教育對(duì)象、環(huán)境,、我們工作起來才能順心順手,,才能安心,并從中體味到工作的樂趣,。其次,,教師的個(gè)性是吸引學(xué)生的重要因素之一。一個(gè)善于反思的教師,,一個(gè)關(guān)注學(xué)生感受的教師,,一個(gè)充滿民主的愛心與學(xué)識(shí)的教師,一個(gè)有著與眾不同的教育魅力的教師,,到哪兒都是受歡迎的,。一個(gè)學(xué)識(shí)和魅力并存的教師,即使你對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲一些,,學(xué)生仍然愛你,、崇拜你。偶爾當(dāng)你有一些小缺點(diǎn)時(shí),,反而會(huì)使學(xué)生感到親切甚至“有意思”,。最后,教師的工作平凡而不簡單,。我們可把一個(gè)差生的轉(zhuǎn)化,,一次成功的論文交流,一件優(yōu)秀的課件展示,,一次扣人心弦的'典型發(fā)言,,一次推心置腹的家訪勸學(xué),一屆學(xué)生的優(yōu)異成績看作成功的驛站,,并從中獲得成就感,,以此收獲樂趣,。

總之,通過這次新進(jìn)教師的培訓(xùn),,我開闊了視野,,學(xué)習(xí)到了很多的教育教學(xué)的新理念,新思想,,從思想上受到了極大地鼓舞,這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用,。正所謂“不經(jīng)一番寒徹骨,,哪得梅花撲鼻香”作為即將站上講臺(tái)的人民教師,在今后的日子里,,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),,以培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的適合時(shí)代發(fā)展需要的學(xué)生為目標(biāo)。用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,,研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,,借著新課改的春風(fēng),,迎合時(shí)代發(fā)展需要,不斷創(chuàng)新,,開拓進(jìn)取,,做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,,使自己具有知識(shí)的前瞻性,。開創(chuàng)嶄新的教育事業(yè),譜寫教育事業(yè)的新篇章,。

幼兒青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

今天聽了幾位名師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹,,深深地吸引著我、感動(dòng)著我,,讓我的心潮起潮伏,,讓我的心靈震撼。讓我從全新的視覺角度審視“我”,、“教師”這個(gè)職業(yè),,好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解,眼前豁然開朗,。我收獲最大的是體會(huì)到只有努力提高自身的素養(yǎng),,豐富自身的底蘊(yùn),,傾情投入教育教學(xué)工作,積淀方法,,摸索經(jīng)驗(yàn),,在活動(dòng)中歷練,才能促成自身的專業(yè)成長,。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn),,沒有捷徑,只有靠自己,,一步一個(gè)腳印,,實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí),去探索,,去實(shí)踐,,去思考。教師,,作為培養(yǎng)人才的人,,教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐,必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想,,掌握淵博的知識(shí),,具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員,,必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作,,必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究,才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來,。

教師是一份平靜的職業(yè),,教師的工作是平平常常的,心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績,。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn),,適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做,,這樣不但會(huì)鍛煉自己,,也提高了自身的素質(zhì),同時(shí)也為自己爭取到更多的機(jī)會(huì),。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神,,不去計(jì)較個(gè)人得失。如果什么事情都需要?jiǎng)e人來告訴我們,,我們就已經(jīng)很落伍了,。任何人都有自己的缺陷,都有自己相對(duì)較弱的地方,,只要不斷學(xué)習(xí),,去吸收時(shí)代的,、別人的、科學(xué)的,、優(yōu)秀的東西,。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),就會(huì)成功,。

美國教育心理學(xué)家波斯納說,,沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),至多只能是膚淺的知識(shí),。因此,,他提出了教師成長的公式:成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為,從教材解讀與設(shè)計(jì),、教法與學(xué)法的選擇,、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思,。作為日常的教學(xué),,近年來我常常用這樣的幾個(gè)問題去反思自己的教學(xué):這節(jié)課,我投入激情了嗎,?對(duì)教材的解讀,,有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐徇@節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測(cè)嗎?這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么,?這節(jié)課最大的遺憾是什么,?如果重新來教這節(jié)課,哪個(gè)地方最值得改進(jìn),?反思的深度,,決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度?;钴S在教壇上的大師們,,其實(shí)也是反思的高手,也是通過一步步的成長,,才成為今日的“明星”,。

贊賞孩子、信任孩子,、鼓勵(lì)孩子,,贊賞每一個(gè)孩子的獨(dú)特性,贊賞每一個(gè)孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步,,贊賞每一個(gè)孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意,。幫助孩子揚(yáng)長避短,克服自卑,,樹立自信心,,讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù),。

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