每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

學(xué)生周記500字 學(xué)生周記300字左右篇一

我要說(shuō)的第一個(gè)人,，叫夏娜。

夏娜是個(gè)女孩,，夏娜有著長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑的頭發(fā),、清澈透明的眼睛。夏娜有著世界上最可愛(ài)的樣子和最離奇的經(jīng)歷,。我不停的看,，第一集，第二集……悠二被化裝舞會(huì)抓走的時(shí)候,，我看見(jiàn)夏娜絕望地伸著手,，她說(shuō)悠二，我真的不知道該怎么辦,。我的淚這樣流了下來(lái),。真的，我能感到她的那種絕望,，像是看到最親的人的生命一點(diǎn)一點(diǎn)的流失卻毫無(wú)辦法,。那是一種死一般的絕望,。

關(guān)于夏娜，講到這里結(jié)束了,。然后來(lái)講第二個(gè)人,。

第二個(gè)人叫櫻空釋。這是一個(gè)悲劇人物,。

櫻空釋,，幻雪帝國(guó)的二皇子，他最愛(ài)的哥哥卡索總是叫他：釋,。釋,，這里大概是放開(kāi)的意思吧？,！為了哥哥,，他不斷努力，他想要成為國(guó)王,，他想要給哥哥自由,，他想有朝一日對(duì)著哥哥說(shuō)：哥，你自由了,。這樣一個(gè)單純善良的孩子,，卻死在了最愛(ài)的人的手里。這真是一種莫大的諷刺,。也許,，他的生命早在他說(shuō)出那句“哥，請(qǐng)你自由地飛翔”的時(shí)候該停止了,。

這是大概是命運(yùn)了,。

最后也該說(shuō)說(shuō)第三個(gè)人了。

這第三個(gè)人,，叫銀雪,。

天上銀雪，人間烈火,，冥界暗河,。這個(gè)身著白衣琴藝高超的美男子，這個(gè)可愛(ài)調(diào)皮的仙人,，卻為了一個(gè)女子而消失了,。也許我們還太小，不懂得什么是愛(ài)情,，但我卻能真切地感到他對(duì)如歌的愛(ài),。他為了保護(hù)她，在那個(gè)寒冷的山洞里獨(dú)自一人呆了一百年,，卻被告知：她永遠(yuǎn)也不會(huì)愛(ài)他,。也許愛(ài)情并沒(méi)有什么道理,，但是我能想象，他在臨死前聽(tīng)她說(shuō),，她從沒(méi)愛(ài)過(guò)他時(shí),，他的心一定在流血。

這真是一個(gè)徹頭徹尾的悲??！

現(xiàn)在，三個(gè)人的故事都講完了,，也許他們?nèi)齻€(gè)真的很渺小,，但他們給我的卻是一些不尋常的東西，他們都是我生活中不可或缺的一部分,，他們將伴著我成長(zhǎng),，陪著我到地老天荒。

學(xué)生周記500字 學(xué)生周記300字左右篇二

大自然是我們的老師,，會(huì)告訴我們很多道理,。綠草說(shuō)，只有堅(jiān)強(qiáng),，才能沐浴春日的陽(yáng)光,；高山說(shuō)，只有堅(jiān)持,，才能欣賞高處的風(fēng)景,。

當(dāng)我過(guò)八歲生日時(shí)，爸爸送給我一把弓弩,。我很喜歡它,，天天把玩，漸漸地,，我的箭術(shù)基本上百發(fā)百中了,。

一個(gè)星期天，我削了木頭當(dāng)箭,，帶著我心愛(ài)的弓弩去山上練練手。這時(shí),，我看見(jiàn)了一只野雞,，我屏住呼吸，躲在大樹旁邊準(zhǔn)備射擊,。我先把弓弦拉好,，再放好削尖的木頭，然后對(duì)準(zhǔn)它,，只聽(tīng)“嘣”的一聲,，尖木頭飛了出去,，不偏不倚剛好射中了野雞的翅膀。野雞受了傷,，我一下子就逮住了不能飛的它,。此時(shí)，望著手中的野雞,，我猶豫著該不該再補(bǔ)上一箭,。然而，我產(chǎn)生了惻隱之心,，有點(diǎn)不忍心繼續(xù)傷害它,，但又想到放著它不管，把受傷的它丟在這里,，它有可能餓死或者被狐貍吃掉,。最后，我還是狠下心,，把野雞殺死了,。

看著死去的野雞，我明白這個(gè)世界是弱肉強(qiáng)食的,。我也明白了,，我要努力讀書，提高自己,，不能變成生活中的“小野雞”,。

后來(lái)，有一次在表哥生日會(huì)上,，表哥的朋友指著我說(shuō)：“這個(gè)小不點(diǎn)個(gè)子好小?。　边@時(shí),，表哥另外一個(gè)朋友可能覺(jué)得好玩,，也繼續(xù)說(shuō)：“可能腦子也不好使?！苯又?，他們就呵呵地笑成一團(tuán)。望著他們,，望著沒(méi)有幫我說(shuō)一句話的表哥,，我心里很是氣憤。

但是我不得不承認(rèn),，實(shí)際情況正是如此,，我個(gè)子小，成績(jī)也一般,，我最多只能在心里埋怨他們,，我覺(jué)得此時(shí)自己就是他們眼中的“小野雞”,。也是從那一次開(kāi)始，我下定決心,，一定要努力讀書,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我還要堅(jiān)持鍛煉,，讓自己成為身強(qiáng)體健的人,！現(xiàn)在身邊優(yōu)秀的人很多，自己稍不努力,，就會(huì)被別人超越,，最后被時(shí)代淘汰。

大自然老師還給了我們很多啟示,。螞蟻們團(tuán)結(jié)合作,，分工明確，才能搬開(kāi)比它們身體大十幾倍的獵物,；蜘蛛們堅(jiān)持不懈,，不半途而廢，一次又一次修補(bǔ),，才能完成自己的網(wǎng),。

學(xué)生周記500字 學(xué)生周記300字左右篇三

風(fēng)可以吹起一大張白紙，卻無(wú)法吹走一只小小的蝴蝶,，因?yàn)樯牧α吭谟趫?jiān)持,，在于不順從。

——題記

夜深了,。

此刻的我獨(dú)坐窗邊,，做著一套又一套的模擬試卷。時(shí)針悄悄指向十一點(diǎn),，書桌前那盞小小的燈卻沒(méi)有一句抱怨,，為我散發(fā)著光亮，我也好似不知疲倦一般,，下筆如飛,。

是的，我們即將面臨中考,，人生路漫漫,，這是設(shè)在路上的第一道關(guān)卡。我所要做的,，就是用力擺臂，抬高腿,，使勁兒跨過(guò)去,。

我知道,，每一條路徑都有它不得不這樣跋涉的理由，每一條要踏上去的征程也有它不得不那樣前進(jìn)的方向,。我有自己的判斷,，不會(huì)放棄，不去盲從,。

然而,，我一次次的成績(jī)卻都不盡如人意，名次連續(xù)下降,，似乎和我所付出的努力不成正比,，緊跟其后的是別人帶有諷刺意味的嗤笑與不屑。他們嘲笑我的徒勞無(wú)功,，嘲笑我的退步,。我承認(rèn)，我是敏感的,，我沒(méi)有辦法對(duì)別人的輕視無(wú)動(dòng)于衷,。但我更相信，我是一只風(fēng)吹不走的蝴蝶,。不結(jié)果的樹是沒(méi)有人去搖的,，唯有那些碩果累累的樹，才有人用石子去打,。

我沒(méi)有說(shuō)什么,，靜靜地讀書、做題,，裝作什么也不知道,、什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)的樣子。對(duì)某些人來(lái)說(shuō),，別人的輕視和否定是放棄的借口,，而對(duì)另外一部分人來(lái)說(shuō)，那些都是讓自己成長(zhǎng)壯大的機(jī)遇,。而我,，恰巧就是那另外一部分人。與其顧影自憐,，自怨自艾,，倒不如華麗轉(zhuǎn)身，繼續(xù)奔跑,，用行動(dòng)來(lái)證明自己,。

走在自己所選擇的路上，就算是以荊棘鋪路，有萬(wàn)千的艱難險(xiǎn)阻,，或有重重的關(guān)卡,，也終會(huì)有沿岸獨(dú)特的美景，漫野繽紛的鮮花,。

我用心攻克一道道難題,，用心領(lǐng)悟一篇篇文章，用心記憶一首首詩(shī)詞,，我堅(jiān)信,，我的生命是充實(shí)的，是多彩成功的,。

我不期望自己能夠走得很快,，更不幻想一步登天，我只想一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地走,，即使走的很慢很慢，就算是看不出速度,，但我知道我總在進(jìn)步,，我終會(huì)一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒達(dá)到目標(biāo)，接近生命的福地,。

回首望去,，那一串腳印歪歪扭扭，走了不少?gòu)澛?，還有跌到過(guò)的痕跡,，不管成功與否，那都是我最獨(dú)家的記憶,，見(jiàn)證了我的汗水和努力,，一樣精彩，一樣美好靚麗,。

是的,，我，在路上,。

學(xué)生周記500字 學(xué)生周記300字左右篇四

老師,，我一直有一些話想對(duì)您說(shuō)，可是,，我又不敢,，那我就借今天的習(xí)作來(lái)告訴您吧。

老師,，我想對(duì)您說(shuō),。您每天都在課堂上講課，可是，我卻在下面說(shuō)話,、玩,，我知道，您每天都非常辛苦的在上面講課,，而我卻不知道您是多么的辛苦。

有一次,，我才知道您是那么的辛苦,，因?yàn)槲铱匆?jiàn)您幾乎每天都在辦公室改作業(yè)，還經(jīng)常帶回家改,，從那一刻起,，我就已經(jīng)明白了。

您有的時(shí)候,，給我們布置了很多作業(yè),，我們是多么的痛恨你。后來(lái),，我才漸漸明白了,，您布置那么多的作業(yè)，就是想讓我們多認(rèn)識(shí)一些字,，讓我們以后有文化,。您也知道讀書是多么的累，可是,，您知道這一切都是為了我們好,。

您有時(shí)會(huì)打我們，是因?yàn)槲覀儧](méi)寫完作業(yè),、不認(rèn)真聽(tīng)講,，所以才會(huì)打我們，我們都知道您是不會(huì)無(wú)緣無(wú)故打我們的,，除非我們犯下了錯(cuò)誤,，我還知道您有時(shí)會(huì)繞過(guò)我們，您是不愿意打人的,。

老師,，您有時(shí)布置少一些的作業(yè)給我們是因?yàn)榕挛覀儗懖煌陠幔?/p>

老師，您辛苦了,。