每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師節(jié)班主任代表發(fā)言稿 班主任節(jié)班主任代表發(fā)言篇一

大家下午好！

首先,，請?jiān)试S我代表全體班主任向在座的老師們致以節(jié)日的問候！向?qū)ξ覀儼嘀魅魏臀覀€(gè)人給予親切關(guān)懷,、無私幫助,、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福,！九月,，丹桂飄香，桃李流芳,。

在這喜迎第27個(gè)教師佳節(jié)的美好時(shí)刻,，我很榮幸能進(jìn)入優(yōu)秀班主任的行列,也很榮幸能作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言。

兩年前,，我懷著對美好未來的向往跨入了東山二實(shí)小教師的行列,，帶著激情和夢想，憑著一股韌勁,，我和其他班主任老師一起,，早晚跟班管理，每天和學(xué)生同學(xué)習(xí)共成長,，把理想,、信念、智慧傾注在班級管理中,，用愛,、智慧，與責(zé)任描繪出一幅幅多姿多彩的圖畫,。作為一名班主任,，如果要我談一談管理經(jīng)驗(yàn)，面對著我們二實(shí)小的眾位名師必定是班門弄斧,，惹人見笑,，但我還是想把自己的幾點(diǎn)粗淺看法與大家一起交流。

一,、抓好入學(xué)教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣新學(xué)期的頭兩個(gè)月，是班主任工作最關(guān)鍵的時(shí)候,，如果這兩個(gè)月的工作做好了,，以后的工作就得心應(yīng)手。這兩個(gè)月的工作重點(diǎn)是幫助并督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，這習(xí)慣包括學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、生活等方面,。學(xué)生剛?cè)胄８髯粤?xí)慣不一樣,，要耐心幫助學(xué)生改掉不良習(xí)慣，養(yǎng)成你所期盼的習(xí)慣,。尤為重要的是,，要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課多動腦筋,，課后多總結(jié)等等,，這是形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的基礎(chǔ)。我覺得我班良好的學(xué)習(xí)氛圍是與入學(xué)教育分不開的,。

二,、抓好班級日常管理，班內(nèi)事情一周一小結(jié),，每月一大結(jié)我一直堅(jiān)持用班務(wù)日志方法記載班內(nèi)的各種情況,，且每周一總結(jié)。值日班干部每天將當(dāng)天的各種情況記載下來,，第二天早是交給我,，使我及時(shí)掌握到班上的各種問題，然后把這些問題合攏起來,，想出一些解決問題的辦法,。普遍問題和個(gè)別問題采取不同的方法處理。因此,，通過這種方法可讓我及時(shí)處理班內(nèi)的各種事情,。

三、 用愛滋潤孩子,，矯正稚嫩的腳步小學(xué)生猶如生長的禾苗,，不僅需要陽光的照耀，更需要雨露的滋潤,。而能使小學(xué)生茁壯成長的,，恰是教師給予學(xué)生的愛。高爾基曾說過：誰愛孩子,，孩子就愛她,。只有愛孩子的人才可以教育好孩子。要做一個(gè)好的班主任教師,，首先必須要全身心愛學(xué)生,，關(guān)心、尊重,、理解,、寬容和信任學(xué)生,，用自己的愛去喚起學(xué)生的愛，用自己的心靈培養(yǎng)學(xué)生的心靈,。作為班主任,，在工作中我注意給學(xué)生爭辯的自由，讓學(xué)生充分發(fā)表自己獨(dú)特的見解和觀點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生有出色的表現(xiàn)時(shí),，我總是毫不吝嗇地把微笑和贊揚(yáng)送給他們；當(dāng)學(xué)生有不足和過失,，我也微笑著鼓勵(lì)他們，哪怕是批評也爭取做到“忠言不逆耳”,。

四,、樹立自身形象，做好學(xué)生的表率教師的一言一行,，對學(xué)生有著深刻而久遠(yuǎn)的影響,。因此，要做好一個(gè)班主任教師,，無論在為人與工作上都應(yīng)該成為學(xué)生的表率,，應(yīng)該嚴(yán)格地以師德規(guī)范要求自己，真正做到“為人師表”,、“以身作則”,。有句俗話說得好：“喊破嗓子不如做出樣子?！狈彩且髮W(xué)生做到的,，我自己首先要做到，讓學(xué)生感受到班主任也是集體的一員,，是他們學(xué)習(xí)的榜樣,。平日里，我總是以平等的參與姿態(tài)在行動上成為學(xué)生的榜樣和示范：每當(dāng)看到教室里的桌子歪了,，我就馬上去擺一擺,；看到圖書角里的圖書亂了，我就去理一理,；看到地面臟了,，我就拿起掃帚掃一掃；看到教室里有紙張,，我就連忙彎腰把它撿起來……這種“無聲勝有聲”的教育方法讓學(xué)生們也能學(xué)著我的樣子擺桌子,、理圖書、擦講臺,、撿紙屑,，那種關(guān)心集體的思想在班級內(nèi)慢慢形成,。

以上是我的一些體會和做法，不當(dāng)之處,，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正,。在這里請大家放心，我們?nèi)w班主任老師將繼續(xù)努力工作,，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，爭取更好的成績。 “耿耿園丁意,拳拳育人心,?！蔽蚁耄^去的,，現(xiàn)在的,，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬,。

再次祝愿大家節(jié)日快樂,，永遠(yuǎn)年輕！謝謝大家,！

教師節(jié)班主任代表發(fā)言稿 班主任節(jié)班主任代表發(fā)言篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家下午好!

今天，領(lǐng)導(dǎo)安排我在這里發(fā)言,，實(shí)在感到萬分慚愧!我深知在本職工作上,，與在座各位同仁，我并沒有多少突出的地方,，沒有為千島湖初中作出多大的貢獻(xiàn),。

被評為功勛教師受之有愧!因?yàn)樵谇u湖初中有那么多老師默奉獻(xiàn)，他們都是優(yōu)秀的!如我熟悉的周紅仙老師,、鄭美玲老師在平時(shí)的工作中對所有學(xué)生充滿愛心,，以柔克鋼，以女性特有的溫柔和韌勁讓一幫調(diào)皮搗蛋的家伙服服帖帖,。她們所帶的班級是上半年千島湖初中凝聚力最強(qiáng)的班級!如吳小兵老師中途接九(11)主任,，吳老師總是循循善誘，任勞任怨,。他的付出比任何班主任都不會少!另外還有余紅美老師的真切,、王旭紅老師的率真、錢穎美老師的嚴(yán)謹(jǐn),、呂桂芳老師的真誠,、余作仙老師的細(xì)致、還有方秀琴老師,、方謹(jǐn)老師,、商財(cái)明老師,、王春姣老師、周偉紅老師,、黃素華老師,、方永偉老師，這些班主任的高效,、扎實(shí)的班級管理都是我學(xué)習(xí)的榜樣,。(抱歉，原來初一,、初二的班主任我不了解,，這里只能先向這些班主任學(xué)習(xí)了)

我們千中這樣的人這樣的事真的很多。反思自己的班級管理工作,，我只是做到了以下幾點(diǎn)：

有人曾經(jīng)說過,，當(dāng)班主任要有婆婆嘴，媽媽心!我認(rèn)同這點(diǎn)?，F(xiàn)在的學(xué)生確實(shí)調(diào)皮，不好管理,，可是他們也不容易,，雖說父母錢給得足，可缺少親情與關(guān)愛,，因此,，我經(jīng)常與他們交流，無論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,，都為他們提供力所能及的幫助,。正如上半年和我搭班的劉劍春老師所說我的優(yōu)勢就在和學(xué)生的親和力，很多同事只知道我班里今年上半年中考中出了兩個(gè)狀元,，事實(shí)上我班里除了兩個(gè)淳安縣狀元之外,，還有全縣第十一名，整個(gè)淳安縣前五十名我一個(gè)班里有5人,。

班主任是一個(gè)班級的統(tǒng)帥,，要帶好這個(gè)班就必須做到嘴勤腿勤!平時(shí)，我基本上是放下飯碗,、直奔教室,，發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)處理,，多觀察學(xué)生的絲毫變化,，及時(shí)掌握學(xué)生的動態(tài)。并對可能出現(xiàn)的情況或別的班級出現(xiàn)的問題及時(shí)交代,，防范于未然,。

沒有懲戒的教育是不完整的教育,，我覺得對一些嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行必要的懲戒是合乎情理的，但處理問題時(shí)一定要了解事情的來龍出脈,，區(qū)別對待,，因材施教。處理問題時(shí)一定要控制自己的情緒,，發(fā)火無助于樹立個(gè)人威信,，還會影響事情的公正處理。教師要有包容心,，不要傷害學(xué)生的自尊,。

今天的千島湖初中充滿希望，讓我們齊心協(xié)力共創(chuàng)輝煌!

我們都是千中人,，校興我榮,，校衰我恥!每個(gè)千中人都有責(zé)任都有義務(wù)為學(xué)校的興旺和發(fā)展而努力工作!

我深知，我在自己的崗位上做得還有很多不近人意的地方,，但我會虛心學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，力爭做得更好!

最后真誠的感謝過去三年給我極大幫助的胡宏老師,、余作仙老師,、劉劍春老師、錢愛芳老師,、王曉萍老師,、饒偉老師、吳新麗老師,、程春生老師,、吳文輝老師和在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁,。

我的講話完了,，謝謝大家!

教師節(jié)班主任代表發(fā)言稿 班主任節(jié)班主任代表發(fā)言篇三

敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

大家上午好,！

金秋時(shí)節(jié),，丹桂飄香，在這個(gè)美麗的季節(jié),，我們廣大教師歡聚一堂,，共度佳節(jié)。能在這個(gè)特殊的時(shí)刻,，再一次站在這個(gè)特殊的地方做班主任代表發(fā)言,，我感到十分榮幸與激動。請?jiān)试S我代表全鎮(zhèn)廣大教師，向關(guān)心,、支持我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展的鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)表示最真誠的感謝,，向廣大教育界同仁致以最真摯的問候和最衷心的祝福！向在座的各位老師道一聲：教師節(jié)快樂,！

過去的一年,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視下，我校發(fā)生了翻天覆地的變化,，教育事業(yè)蒸蒸日上,。我與許多班主任老師一樣，在熟悉的崗位上忙忙碌碌又一春,。這一年來記不清自己寫了多少行板書,，批改了多少份作業(yè)和試卷，凝視過多少雙充滿渴望的眼睛,。我深深懂得,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生是做好班主任工作的必要條件。我以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神,，開拓進(jìn)取,、努力提高自身素質(zhì)，探索最合適的教育教學(xué)方法,；我用嚴(yán)格的要求幫助學(xué)生改正自己的缺點(diǎn),；用真誠的關(guān)懷愛護(hù)孩子們稚嫩的心靈；用自身的行為做孩子們學(xué)習(xí)的榜樣,；用我的智慧引導(dǎo)學(xué)生更多的智慧。我喜歡想學(xué)生所想,，悟?qū)W生所感,，急學(xué)生所急，用心,，用真情來跟我的學(xué)生相處,。回顧總結(jié)自己的工作,，我還是一如既往地做好了如下工作：一抓紀(jì)律,、二抓學(xué)風(fēng)、三抓典型,、四抓小干部,、五抓后進(jìn)生。

在23年的教學(xué)生涯中,，我有19年擔(dān)任了班主任工作,。從二十多年前顛簸的土路上那些披星戴月的身影，到如今高高的樓房里廢寢忘食的叮嚀，我欣喜地感受著家鄉(xiāng)翻天覆地的變化,，也目睹著班主任老師們?nèi)諒?fù)一日的匆忙,。班主任，多么平凡的字眼,，多么普通的崗位,。以前，我們在座的每一個(gè)人都被班主任教導(dǎo)過,，如今,，很多領(lǐng)導(dǎo)都在目睹著班主任的工作，以后,，更多人的孩子或者孫子都必將送到班主任那里!這個(gè)最小的主任啊,，卻寄托著最大的希望。如果讓我用簡練的語言來詮釋班主任的內(nèi)涵,，我想說,，那就是“累并快樂著”!

在我們班有一個(gè)同學(xué)叫耿岐陽，他的家庭非常特殊,，父母離異,，父親因離婚精神不正常，每天游手好閑無所事事,，爺爺也患有重度精神疾病,，家中唯一能擔(dān)起撫養(yǎng)責(zé)任的是他的年邁的奶奶，家庭教育環(huán)境之差可想而知,。剛接手這個(gè)班級時(shí),，曾有老師問到：耿岐陽同學(xué)在哪個(gè)班啊,？我說,，在我班啊，這個(gè)學(xué)生怎樣??？這個(gè)老師故作神秘的說了一句：“付老師，你中獎(jiǎng)了”,。當(dāng)時(shí)我還沒有完全聽懂這句話的意思,，一段時(shí)間過后我就徹底明白了。

特殊的家庭環(huán)境造成了耿岐陽同學(xué)一系列糟糕的表現(xiàn)：紀(jì)律方面：自由散漫,，日常行為習(xí)慣很糟糕,；學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)目的不明確甚至可以說沒有學(xué)習(xí)目的，缺乏興趣和求知欲,，聽課精力不集中,，作業(yè)不能認(rèn)真完成甚至經(jīng)常不做，學(xué)習(xí)成績低下，各科成績幾乎都是個(gè)位數(shù),；思想方面：自卑孤僻,，缺乏進(jìn)取心，放任自流,，貪玩,，經(jīng)常和別人干架。如果大家認(rèn)為這些已經(jīng)很糟糕了,，那我們把他想得太好了,，據(jù)說他家可是專門打投訴電話的專業(yè)戶，別看自己家孩子表現(xiàn)不怎么好,，但要是出了問題,，他們家有高人啊，也不知是什么七大姑八大姨,，總之出了事是經(jīng)常撥打市長電話,，他可不管你是什么任課老師，班主任,，或者校長,。

說實(shí)話，當(dāng)我了解到耿岐陽同學(xué)這一系列背后的故事以后,，我是有點(diǎn)世界末日即將來臨,，教育生涯就要終結(jié)的感覺。遇到這樣的學(xué)生,，天天小架不斷,，處處惹是生非，稍有不慎我這份賴以養(yǎng)家糊口的飯碗就要被他給端了,。要是我們是民辦學(xué)校,，我想我一定會去找領(lǐng)導(dǎo)訴苦了，少收一個(gè)學(xué)生的學(xué)費(fèi)也不能要這樣的學(xué)生?。∵@簡直就是放一枚不定時(shí)炸彈在我身邊??！但我們除了接受教育這個(gè)學(xué)生，我們別無選擇,。

有人說：“一棵樹搖動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,，那便是教育,！”

第一個(gè)學(xué)期，我充分調(diào)動一切資源，榨盡我一切認(rèn)為有用的教育方法,，從尊重人格,，保護(hù)自尊心；創(chuàng)造契機(jī),，樹立自信心以及多方協(xié)調(diào),，講究系統(tǒng)性等多個(gè)方面，多管齊下,，對癥下藥,。通過近一年的具體工作，該生逐漸端正了態(tài)度,，各方面都有比較明顯的轉(zhuǎn)變,。日常行為表現(xiàn)好轉(zhuǎn)，與同學(xué)相處較為融洽,，能主動參加各種有益的集體活動,；而且主動和家長溝通，理順關(guān)系,。開始有學(xué)習(xí)目的,，認(rèn)真努力，成績有了點(diǎn)滴提高,；學(xué)習(xí)和生活的心理狀態(tài)有所改善,，自信心有所增強(qiáng)，整體來說有了不小的改進(jìn),。到目前為止,，一年的時(shí)間里，市長熱線電話再也沒有被他們家撥打過,。沒有給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，黨委政府帶來苦惱。我想,，以后也不會,。

有人說，問題學(xué)生是帶病的花朵,，更需要教師的精心“護(hù)理”和“治療”,，而且對問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化與教育是一個(gè)長期的復(fù)雜的過程，需要廣大教師,、家長,、社會的密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同關(guān)愛問題學(xué)生,，尊重他們的人格,，創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境，就一定能使他們踏上積極向上的人生軌道,。

身為班主任,，我也深深懂得：教師的事業(yè)沒有鮮花，沒有掌聲,，只是托起巨人的基石,。教師不需要崇高而華麗的贊美，只需在生活中問心無愧地過好每一天,，幸福著學(xué)生的幸福,，快樂著學(xué)生的快樂。如果說回報(bào),，那陳列在我書櫥里的7張鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任榮譽(yù)證書以及5張縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任榮譽(yù)證書就是黨委政府對我工作的最好褒獎(jiǎng),！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的無比熱愛,，再華麗的詩篇也道不盡我們對教育事業(yè)的赤膽忠心,。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來的事業(yè)而自豪,！讓我們攜起手來,，把教師節(jié)作為一個(gè)新的起點(diǎn)，在各自的崗位上,，齊心協(xié)力,，奮發(fā)進(jìn)取，再一次譜寫出最新,、最美,、最動人、最華麗的樂章,！

最后,，真誠地祝福在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康、闔家幸福,、心想事成,、萬事如意！

謝謝大家,！

教師節(jié)班主任代表發(fā)言稿 班主任節(jié)班主任代表發(fā)言篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，大家下午好,！

秋風(fēng)送爽,，五谷飄香，在這流光溢彩碩果累累的金秋時(shí)節(jié),，我們帶著希望和欣喜,，迎來了第32個(gè)教師節(jié)。首先,，請?jiān)试S我代表全體受表彰的班主任向各位同行致以節(jié)日的問候,！向關(guān)心和支持我們班主任工作的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝和崇高的敬意,！

作為老師中的班主任,，課堂上，既要向?qū)W生傳授知識,，又要對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),；課堂外，除了關(guān)注學(xué)生的身心安全,，還要與學(xué)生家長取得聯(lián)系,，隨時(shí)了解學(xué)生的動態(tài)。

我相信在座的班主任都和我一樣,，關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子一樣,，既關(guān)心她們的生活，又關(guān)心她們的健康,，還要關(guān)心她們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心她們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的,。例如我們每天早晨檢查宿舍,，看看宿舍衛(wèi)生是否干凈，孩子們的床鋪是否整齊,，是否開窗通風(fēng)了,；天氣好時(shí)，是否曬被子了,；遇到氣溫變化的時(shí)候,，我們還會提醒孩子們多喝水、及時(shí)增減衣物,；當(dāng)學(xué)生發(fā)燒感冒時(shí)送水喂藥,、當(dāng)學(xué)生躺在病床上需要照顧時(shí)、當(dāng)學(xué)生情緒低落需要開導(dǎo)時(shí),，孩子們在學(xué)校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂我們盡自己最大的努力做到事事關(guān)心。我們把自己的愛撒向每一位學(xué)生,，用火熱的愛去熔化冰凍而消沉的心靈,，用愛心去溫暖學(xué)生心靈的創(chuàng)傷,，使每個(gè)學(xué)生都在愛的陽光下茁壯成長。

過去的日子里,，我們曾經(jīng)用愛心去對待學(xué)生,，以豐富的學(xué)識教育學(xué)生，用自己的人格去影響學(xué)生,，讓我們?yōu)樽约哼^去的出色表現(xiàn)而鼓掌喝彩,！未來的歲月中，我們依然會本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的宗旨,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托，不辜負(fù)家長們的期盼,，一如既往地以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度去平等對待每一個(gè)學(xué)生,，用愛心去澆灌每一顆求知的心靈，時(shí)刻提醒孩子們,，你們要做學(xué)習(xí)的主人,、守紀(jì)的模范、文明的使者,，要做到語言文明,，行為文明，愛學(xué)校,，愛這個(gè)我們共同的家園,。讓我們留給孩子們一片美麗的天空，讓她們自由翱翔吧,！

最后我代表全體班主任祝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師身體健康、工作順利,、萬事如意,！

謝謝大家！

教師節(jié)班主任代表發(fā)言稿 班主任節(jié)班主任代表發(fā)言篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

很榮幸,、很高心也很激動能在這個(gè)特殊的時(shí)刻，再一次站在這個(gè)特殊的地方做班主任代表發(fā)言,。我深深感覺到臨港區(qū)教體局,、鎮(zhèn)黨委政府對我們壯崗以及臨港三中的關(guān)心、愛護(hù),、支持和幫助,。在此，我謹(jǐn)代表臨港三中的全體師生向您表示最真誠地祝福和最衷心地感謝!

過去的一年,，在各級領(lǐng)導(dǎo)地關(guān)心和支持下,，臨港三中實(shí)實(shí)在在的做了些真事,、實(shí)事、好事,、有用的事。作為臨港三中發(fā)展的見證者和參與者,，我為全校師生的這種樸素的創(chuàng)造精神和執(zhí)著追求的毅力所深深地折服,。環(huán)境更美了，心氣更順了,，干勁更足了,，教學(xué)質(zhì)量更高了，文化氛圍更濃了,。

“辦人民滿意的教育”一直是臨港三中的精神與情懷!我們可以自豪地說：我們想到了,，我們說到了，我們也做到了!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師,，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的無比熱愛，再華麗的詩篇也道不盡我們對教育事業(yè)的.赤膽忠心,。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古,，傳遞未來的事業(yè)而自豪!讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個(gè)新的起點(diǎn),，在各自的崗位上,，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取,，再一次譜寫出最新,、最美、最動人,、最華麗的樂章!

最后,，真誠地祝福在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康、闔家幸福,、心想事成,、萬事如意!謝謝大家!

教師節(jié)班主任代表發(fā)言稿 班主任節(jié)班主任代表發(fā)言篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

大家好!

首先祝各位老師節(jié)日快樂!

很榮幸作為班主任代表在這里向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們匯報(bào)自己班主任工作的一些心得與體會,，此時(shí)心里更多的是緊張和忐忑，因?yàn)槲疫€是初出茅廬的新手,，在更多的方面是需要我去學(xué)習(xí)和探索的,。過去的一年，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的密切配合下,，班級管理工作做得還算成功,，班級的整體成績穩(wěn)步上升,，各項(xiàng)活動也都表現(xiàn)突出。下面我從五個(gè)方面談?wù)剬Π嗉壒芾淼囊恍└惺芎妥约簻\薄的認(rèn)識,。

去年一畢業(yè)我接了七年級(一班)的班主任,，當(dāng)時(shí)沒有信心，也沒有管理思路,，在教學(xué)上我是一個(gè)不成熟的新手,。后來在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓勵(lì)下，在老教師們的幫助下,，我漸漸的適應(yīng)了班主任這個(gè)角色,。同時(shí)，我也逐漸找到了自信,，工作時(shí)渾身也充滿了干勁和拼勁,。在與班級的學(xué)生接觸越來越多的情況下，我深深的感受到,，班主任就是學(xué)生活生生的例子：班主任與學(xué)生接觸的機(jī)會最多,，對學(xué)生的影響也最深，班主任的一言一行能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。我會主動撿起地上的垃圾,，不管刮風(fēng)下雨，我也不會遲到和他們一起早讀,，時(shí)間長了就發(fā)現(xiàn)地上很少會有垃圾,，早讀也從來沒有遲到的現(xiàn)象,其中印象最深的一件事情就是：剛剛當(dāng)班主任的時(shí)候，班里有一個(gè)癲癇病的學(xué)生突然病情發(fā)作,，情況很嚴(yán)重,，當(dāng)時(shí)班級里的學(xué)生一下子全跑出教室，大家都知道,，如果沒有人及時(shí)幫助的話,，后果可能會很嚴(yán)重，我是第一次遇到這種情況,，也是害怕的不得了,，記得當(dāng)時(shí)由于放學(xué)期間又是晚自習(xí)沒有幾個(gè)老師，沒辦法只好硬著頭皮,，幫那個(gè)孩子按摩四肢,，其他孩子看見班主任都不害怕，也都主動的幫助我救那個(gè)孩子,，那天晚上我一直沒睡著覺,，是害怕，也是在思考自己的行為，思考學(xué)生的行為,。后來那位學(xué)生的病情又發(fā)作過一次,，而且更厲害了，但是沒有一個(gè)學(xué)生跑出教室,，都是主動,，輪流給那個(gè)學(xué)生按摩，活動四肢,，最后還幫著家長把他背到車上,，我為這件事情哭了，更為我的學(xué)生那么的懂事哭了,，自此我明白了，想要感動學(xué)生,，就要先作出榜樣,，我相信身教勝于言教，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生,，所以我在要求學(xué)生的前提下先要求自己,，把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環(huán)，以專業(yè)知識和認(rèn)真的工作的態(tài)度去影響學(xué)生,、感染學(xué)生,。對待工作認(rèn)認(rèn)真真，對待學(xué)生充滿愛心,，讓學(xué)生感受到一種積極向上,、樂觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。

在初中學(xué)習(xí)和生活中,，“先成人,、再成才”這是我們學(xué)校的一貫思想，所以我也始終給學(xué)生灌輸這種思想,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)是第一要?jiǎng)?wù),，取得好的成績是最終的目的，而實(shí)際上良好的道德品質(zhì)將極大的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,。平時(shí)多與學(xué)生溝通了解學(xué)生的思想動態(tài),，通過多種手段教育學(xué)生，七年級的時(shí)候有一段時(shí)間我班的學(xué)生思想很浮躁,，學(xué)習(xí)積極性很低,，與一些學(xué)生聊天發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入初中以后或多或少就是覺得無所謂,，而且很多學(xué)生都是以自我為中心,，思考后我給學(xué)生們看了一個(gè)視頻“史上最感人的家長會”，當(dāng)時(shí)的場面我還記得很清楚，幾乎每個(gè)學(xué)生的臉上都掛滿了淚水,，事后我又給學(xué)生布置一個(gè)任務(wù)：回家后給自己的家長洗洗手,。結(jié)果很多學(xué)生都做了，也寫了感想,，自此感覺每個(gè)學(xué)生突然間都長大了,懂事了,。不久的家長會上我更深刻的了解了這件事情的影響力，因?yàn)榧议L都反映孩子們自從上了初中就懂事多了,，聽了我很欣慰,，畢竟，能得到家長的認(rèn)可是我們最大的目標(biāo),。

同時(shí),，教育學(xué)生要有正確的是非觀、榮辱觀,，在全班形成一種互幫互助,，團(tuán)結(jié)競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，這對全班學(xué)生都有感染力和道德上的約束力,，因?yàn)閷W(xué)生最不愿意的就是他在班集體心目中的形象受損;這樣就能使師生之間,、學(xué)生之間的關(guān)系和諧發(fā)展，避免了很多矛盾的發(fā)生,，形成一股強(qiáng)有力的班級凝聚力,。而且學(xué)生是溝通家長和學(xué)校的橋梁，如果學(xué)生能將正確的信息轉(zhuǎn)達(dá)給家長,，將促進(jìn)學(xué)生家長對老師的信任及對學(xué)校各項(xiàng)政策的認(rèn)可與理解,。

要做好班主任工作，必須平等,、公正地對待每一位學(xué)生,，不論成績的好壞、不論家庭出身的差異,、不論他是否犯過錯(cuò)誤,，班主任都要一視同仁，不搞特殊化,、要無偏見,。畢竟人無完人，我們要能夠容忍學(xué)生犯錯(cuò)誤,，關(guān)鍵是如何幫助其改正,，有時(shí)我們會抱怨班上的學(xué)生不聽話，而幫助自制力差的學(xué)生是一個(gè)長期的系統(tǒng)工程,，要講究方法方式,，因人而異,。我記得剛開始的時(shí)候班級里會有一些不良的現(xiàn)象，有個(gè)別的男生犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤還不知道悔改,，那樣我只好嚴(yán)厲批評甚至還請了家長,。但是大多數(shù)的學(xué)生犯錯(cuò)后，是知道悔改,。記得有兩個(gè)學(xué)生,，犯了一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)誤，隨手扔垃圾了,，而且自己隨即撿起來了,，可是我還是收到一張懺悔的字條，對于這樣的學(xué)生我們是不忍心再去懲罰的,，那么我們就給他悔改的機(jī)會,，這樣以來我們不僅能幫助他改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵是給了他們一次自我認(rèn)識和改正的機(jī)會,，而且他會感激你,。再后來我給班級制定了規(guī)章制度：凡是做錯(cuò)事情的學(xué)生，要用做一個(gè)星期的好事來彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤,，自此班級里很少會有犯錯(cuò)誤的學(xué)生了,。學(xué)生犯錯(cuò)誤是難以避免的事情,，有的學(xué)生適合嚴(yán)厲斥責(zé),，有的學(xué)生適合委婉指出其錯(cuò)誤，要做到心中有數(shù),、對癥下藥,，才能藥到病除，取得良好的效果,。

教師節(jié)班主任代表發(fā)言稿 班主任節(jié)班主任代表發(fā)言篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：

大家晚上好！

在這金秋送爽,、丹桂飄教師節(jié)香的季節(jié)里,，我們懷著激動與喜悅之情歡聚一堂，迎來了第37個(gè)屬于我們自己的節(jié)日——教師節(jié),。

首先,，我很榮幸能作為班主任代表站在這里，但此時(shí)此刻,，我的內(nèi)心除了激動,，更多的卻是惶恐，因?yàn)榕_下坐著太多比我優(yōu)秀的班主任,。面多眾多優(yōu)秀的班主任,，我也不敢在大家面前班門弄斧。我只想借這個(gè)機(jī)會，向多年來關(guān)心和支持我的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事表示衷心的感謝和崇高的敬意,，謝謝大家,！也向在坐的各位老師道一聲：教師節(jié)快樂,！

在過去的一年里,，我與許多班主任老師一樣,，在熟悉的崗位上忙忙碌碌的過著朝七晚十的生活,。這一年來記不清自己寫了多少行板書,，批了多少份作業(yè)和試卷,，凝視過多少雙充滿渴望的眼睛,；也記不清教育過多少次問題學(xué)生,，激勵(lì)過多少個(gè)后進(jìn)生,。因?yàn)槲覀兌忌钌疃藐P(guān)愛每一個(gè)學(xué)生是做好班主任工作的必要條件，我們以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神,，開拓進(jìn)取,、努力提高自身素質(zhì)，探索最合適的教育教學(xué)方法,；用嚴(yán)格的要求幫助學(xué)生改正自己的缺點(diǎn),；用真誠的關(guān)懷愛護(hù)孩子們稚嫩的心靈；用自身的行為做孩子們學(xué)習(xí)的榜樣,；用智慧引導(dǎo)學(xué)生更多的智慧,。作為育才班主任，我們喜歡想學(xué)生所想,，悟?qū)W生所感,，急學(xué)生所急，用心,、用真情來跟我們的學(xué)生相處,。

作為一名班主任，前進(jìn)的路上還有很多困難需要我們?nèi)タ朔?，因此我認(rèn)為班主任教師應(yīng)從以下幾方面去努力：

一,、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生,、服務(wù)學(xué)生,，為學(xué)生成長創(chuàng)造自由活潑的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,、勇于創(chuàng)造的能力,，塑造學(xué)生大愛、和諧的心靈,，使學(xué)生不僅學(xué)到知識,，還要學(xué)會做人做事,。二、努力鉆研,，學(xué)為人師,，做到誨人不倦。要崇尚科學(xué),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，潛心鉆研，做熱愛學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的楷模。三,、以身作則,，行為示范。加強(qiáng)師德修養(yǎng),，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范去教育和感染學(xué)生,，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，再長的話語訴不完我們對教育事業(yè)的無比熱愛，最美的詩篇也道不盡我們對教育事業(yè)的赤膽忠心,。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古,，傳遞未來的事業(yè)而自豪！“耿耿園丁意,，拳拳育人心”,，讓我們攜起手來,，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),，在各自的崗位上齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取,，為育才學(xué)校更美好的明天而共同努力,。

最后，我再次祝愿各位老師節(jié)日快樂,，身體健康,！謝謝大家！