在現在社會,，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的報告嗎,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初中生社會實踐報告100字 初中生社會實踐報告600字篇一

那么,，我的中學生社會實踐報告就從我的找工作拉開了序幕,。我穿著大頭皮鞋，帶著我的綠色氈帽,，騎著我的二手腳踏車帶著希望與渴望,，開始了我的找工作的征程。一開始,，對自己手工藝 期望很高,，沒有月薪兩千不干。經過艱苦的找尋工作，很多的地方的招聘都要有工作經驗的優(yōu)先,，一聽說我沒有經驗就跟我說“這樣吧,，你回去等消息吧，如果需要的詳,，我會通知你的”,。經過多次面試的失敗，我總結了自己失敗的原因,。主要有兩個方面的原因,。一個方面是自己眼高手低，自己根本自身素質沒有達到一定的水平,，五個方面是自己沒有給自己一個很好的定位,，沒有找準自己的位置。

總結了以前的失敗的教訓,，擺正好自己的位置,，僅正是社會實踐只要有工作，能供飯吃,，任何苛作都干,。于是我找到了一家餐飲酒樓。老板看我人高馬大,，身體強壯,，就讓我來做傳菜員。第二天,，我便開始了我的假期社會實踐生活,。剛開始的時候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這么多的書,，家里花了那么多的錢把我培養(yǎng)長大成人,，可現在只能端端盤子，瑞怎么著在學校里也是個學生會干部,，多少也有點社會能力,，心理學徒有點失落再加上傳菜部領班是個小學文化的，還對我指手畫腳,，確實心理上很不舒服,。

但是，人總是要適應自己自下而上的環(huán)境,，我不想賜開始就干不下去了,，不行，我一定要堅持下去,。要在自己的式作的環(huán)境中讓自己的工作做行很輕松,，首先行把自己同領導和同事之間的關系搞好,。因此我只好暫時避其鋒芒。盡快地熟悉自己所在的工作環(huán)境,。我所工作的地方是一個兩層樓的酒樓,，酒店大堂在一樓，樓上有包房,，廚房在二樓,，傳菜間也是在廚房所以在傳菜間里可以看到廚管理的機會。

廚房是廚師的戰(zhàn)場,，由其是是生意非常的時候,，那種場面真的就跟戰(zhàn)場上打戰(zhàn)一樣，廚師的工具以及廚房的任何擺設和物品（包括調味品和原材料）都是廚師的武器,，鍋,、碗、瓢,、盤也為威望工作編奏出一首首生活的樂譜,。墩子也叫切配，專六負責原材料的精加工,，打盒負責將切好的原材料拿給灶上的師傅,，并且做好裝盤，菜品的裝飾,。蒸菜師傅負責使用蒸箱蒸菜,，灶上師傅掌勺用來專門負責菜品的烹制，點心間的師傅專門負責面食點心的制作,，涼菜間在另一間房里,，負責冷菜的制作以及水果的制作，我們傳菜間的工人很簡單,，只要反臺上做好的菜將盤子邊上多余的菜汁擦干凈，需要配上味碟的將味碟配上,，有湯的菜配上湯勺,，并且注意菜品的出品順序和出品的速度快慢并且要保持好住處的有效，隨時傳遞好前臺以及威望之間的住處所以每天工作和學習,，在傳菜部很累很辛苦,，但是每天都活行很大有充實。

休息的時候,，我也主動找我們的領導和同事虛心地向他們請教和學習,，傳菜部的領班跟我說：“我知道你是大學生大常有志向，想做大事,，但是你千萬不要小看做小事,，大事都是由小事積累起來的,，做大事的本領也是由做小事的本領不斷地積累而成的，不積小流無以成江海,；不積跬步無以致辭千里,。”他為我指出了工作中的很多錯誤和缺點,，我也一直很虛心地請都領班還對我說,，我看一個人怎么樣并不是看他學歷、文憑怎么樣,，關鍵是看此人做事是否勤快踏實,，然后他也跟我說：“你看到那掌勺的師傅和做基層工作的徒弟嗎？你能看行出他們有什么區(qū)別嗎和聯系嗎,？“我說：”看不出“,。“那我來告拆你,，領班說”,，做切配的做打盒的徒弟經過長期的踏實的努力就能成為灶上的師傅就能掌勺就能獨當一面，這就是他們之間的聯系和區(qū)別“,。領班還對我說：”你跟我們的一些同事不一樣,，你是受過高等教育的，應該多利用時間不斷地學習,，不斷地充實,，不斷地提升自己，年輕人不要怕吃苦,，年累人就行能挑大梁,，年輕人的時候不吃苦，難道到老了再吃苦嗎,？” 確實,，聽了我的領導對我所說的金玉良言。我的確讓的思想認識有了更深一層的提高,，某種程度上,，給我指明了很好的一個努力方向。

初中生社會實踐報告100字 初中生社會實踐報告600字篇二

20xx年寒假將至,，為了增進研究性學習與社會實踐相結合,，引導學生走出校園，走向社會,，關心社會發(fā)展,，在生活中學習，在實踐中進步,，在社會中成長,，開辟出富有特點的社會實踐的新途徑,，學校根據實際情況，制定了以“平安度寒假快樂迎新年”為主題的寒假社會實踐活動方案,。

1,、組織情勢：學生一般以個人分散活動或按居住地域由5—10人組成社會實踐活動小組。（可不按班級組織）

2,、活動內容：

（1）社會參觀活動

參觀,、訪問、考察革命遺址,、科技館,、英雄模范人物、杰出人物,、現代化建設成果,、市政工程、著名高校,、工廠,、高新技術產業(yè)運作情況等。

（2）社會調研活動,。（參考主題以下,，也可自選主題）

保護城市河流、水質污染情況調查

關于生活節(jié)能狀態(tài)調查研究

農村經濟發(fā)展狀態(tài)調查（喜看故鄉(xiāng)超市多）

關于生活垃圾分類處理的可行性調查（生活垃圾的種類,；生活垃圾的處理方式,；垃圾對生活、生產環(huán)境的影響,；對處理垃圾的建議,。）

道路狀態(tài)及改進意見調查

了解父母工作的企業(yè)的發(fā)展與變化

事故危于猛虎，安全重于泰山——關于中小學生寒假多發(fā)事故的調查

快樂的寒假,，充實的寒假——中小學生寒假生活調查報告（現狀,、緣由、建議）

現代中學生讀書品味的調查報告

新課程改革的我見,、農村的教育現狀調查（我喜歡的教學模式,、教學方法、師生關系,、評價標準；實施課程改革,，我對教材的熟悉,，對教育教學的建議。）

盤龍一中學生學習現狀調查研究（學生的學習動機,、學習的態(tài)度,、學習方法,、自主學習的程度、學習的苦樂觀,。）

拯救上網成癮伙伴,，爭做文明上網學生【對中學生上網現狀調查（對象、時間,、緣由）,；你對中學生上網的熟悉；中學生如何做文明上網學生,?！?/p>

今天中學生的生活與情感世界【初中生攀比現象的調查報告；初中生與父母的溝通情況,；農民工子女的生活現狀,；青少年“追星”現象的調查報告；中學生如何駕馭自己的情感之舟（關于早戀現象的調查與對策）,；青少年交筆友,、網友的情況調查；青少年吸煙,、飲酒的情況調查,。】

武漢之根——盤龍遺址文化研究

中學生消費觀念與行為研究（中學生對壓歲錢收支的調查與研究,、零食用度的來源及數目,；零食對身體的影響，對環(huán)境的影響,；零食消費與勤勞儉樸的關系,；下降零食消費之我見；個人衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生,。）

關于生活用水狀態(tài)調查研究（飲用水來源,；供求情況；水質狀態(tài),；解決題目的建議,。）

“走進中華優(yōu)秀傳統文化——尋訪民風民俗”、“走進世界優(yōu)秀文化——探求域外真知”

關于“親情假日,，回報父母“感恩教育社會實踐活動

農村道路建設狀態(tài)及改進意見調查,。

農村家庭教育現狀調查

（3）科技小作品

看一次科普影視、讀一本科普書籍,、撰寫一個發(fā)明提案或制作一件小發(fā)明作品,。將自己平時所把握的科技知識和科技動態(tài)先容給鄰居和身邊的朋友，宣傳勤儉資源,、保護環(huán)境,、安全生產,、健康生活的科學知識，提倡崇尚科學,、破除迷信,，反對偽科學和邪教。

3,、留意事項

（1）就近就便：社會實踐活動原則上要就近就便,，組織學生在學校周邊、學生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或本村范圍內展開活動,，不展開跨區(qū)的活動,。

（2）捕捉自己最感愛好的題目，展開研究,。在合作探究的進程中,，相互增進，發(fā)展愛好,，培養(yǎng)特長,，進步綜合素質。

（3）保障安全,，嚴防意外：認真制定落實好安全紀律,，嚴防各種意外事故的發(fā)生。

（4）參與社會實踐的班級和個人,，必須留意本身形象,，認真參與活動，為學校和個人建立好良好的社會形象,。

1,、開學的第一周語文教師收調查報告修改、交學校評選,；

2,、第二周將評選的優(yōu)秀作品打印，請將電子稿及時交給政教處,；

3,、第三周展覽、頒獎,。

初中生社會實踐報告100字 初中生社會實踐報告600字篇三

經過一學期對《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》的學習,，我對毛澤東思想和我國當代的特色社會主義理論有了一個更細致和系統的認識，在學院的要求下,，這學期我?guī)е谡n堂上學到的理論知識,，回到家鄉(xiāng)，對家鄉(xiāng)___農民的收入進行實地調研,，最后整理總結形成了此報告,。

二。___的基本情況

___的農業(yè)在三大產業(yè)中一直占有重要地位,，根據鄰水統計年鑒,，20__年全縣地區(qū)生產總值88. 6億元，比上年增長14. 8%,。其中,，第一產業(yè)增加值23.3億元，第二產業(yè)增加值35. 1億元,，,；第三產業(yè)增加值30.2億元?？梢钥闯?，農業(yè)在___的經濟中依舊占據著重要的地位。因為鄰水的地形是屬于“三山夾兩槽”,，所以地形上并不是很適合工業(yè)的發(fā)展,，由于溫熱多雨的亞熱帶季風，使得農業(yè)的發(fā)展具有良好的氣候條件,。20__年,，全縣農業(yè)生產穩(wěn)定發(fā)展。全年糧食總產量46. 4萬噸,，增長2.7%,；油菜籽產量2. 18萬噸，增長19. 5%,；花生產量1. 19萬噸,，增長5%；煙葉產量760噸,，減7.2%,；麻類作物產量500噸，減20. 3%,；園林水果產量7.96萬噸,，增長9.5%；蔬菜產量43. 6萬噸,，增長17. 5%,。農產品中，___作為臍橙之鄉(xiāng),，臍橙是最大的特戰(zhàn),，__年至20__年___平均每年新增臍橙種植面積2萬余畝；20__年柑橘總面積達20萬畝，其中優(yōu)質臍橙面積15.6萬畝,，占柑橘總面積的78%,；臍橙種植面積較__年的10.5萬畝增加5.1萬畝，增長48.6%,；今年新建成柑橘標準化示范基地5個,，面積5000余畝，打造精品果園20個,，無公害柑橘生產面積達10萬畝,。

這些產量與數據在農民的收入中占據了大部分，在接下來的報告中我將用數據說明,。

三,。農民收入基本情況

總的情況：20__年全___農民人均純收入達到4562元，比上年凈增364.8元,，高出全省平均水平(4462)100元,。 近年來，隨著農村經濟的快速發(fā)展,，家鄉(xiāng)___的農民收入擺脫了從1991年到__年長達__年的停滯增長局面,，實現了快速增長，農民收入水平有了很大的提高,。按農民收入的來源來劃分的話,，農民收入在多元化的基礎上出現了一些新的特點。

（一）家庭經營性收入雖然是農民收入的主要來源,，但所占比重呈逐年下降趨勢,。__年___農民家庭經營收入占當年農民人均收入的62%，20__年下降到60%,，__年下降到53%,，__年下降到 59 %，__年下降到 58.5 %,，__年下降到 54 %,，__年下降到48.08%，20__年為48.26%,，在家庭經營內部,，來自第一產業(yè)的收入比重由__年的77.97%上升到20__年的 79.64%，上升了1.67個百分點,，而二,、三產業(yè)在家庭經營中所占的比重由__年的 22.03 %下降到__年的20.36 %。農民家庭經營主要依靠種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè),，其收入的減緩或下滑直接影響農民收入的增減,。但___的農民收入依舊有自己的鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色，主要表現在兩河鄉(xiāng)的大橋村、觀音鎮(zhèn)的倒朝門村,、御臨鎮(zhèn)的滑灘村的優(yōu)質臍橙,，新鎮(zhèn)鄉(xiāng)的優(yōu)質稻，九龍鎮(zhèn)黃泥村的再生稻,，城北鎮(zhèn)羅解村山區(qū)反季節(jié)蔬菜等,，已成為當地老百姓脫貧致富的骨干增收項目?？偟脕碚f，___20__年農民人均農業(yè)收入985.44元,，占農民人均純收入的28.16%,。

（二）工資性收入成為農民收入的主要來源，為農民增收貢獻最大,。__年農民獲得的工資性收入人均570.1元,，占當年農民人均純收入的35.36%，到20__年工資性收入人均1473.81元,，人均增加930.71元,，增長1.58倍，占當年農民人均純收入的43%,，為農民增收的貢獻率為63.41%,，為貢獻率中最高。農民收入的增長部分主要靠非農產業(yè),、靠外出打工,，而不是靠種地和二、三產業(yè),。

（三）財產性收入和轉移性收入所占比重不大,，但具有內在潛力。從縣農民收入構成情況看,，近年來農民財產性,、轉移性收入在總收入中所占的比重有所下降。20__年,，全縣農民人均財產性收入和轉移性收入為91.89元,、48.45元，兩項之和占當年農民人均純收入的8.32 %,。

（四）農民從一系列“惠農”政策中得到更多的實惠,。20__年國家繼續(xù)加大了政策扶農助農力度，增加糧食直補款和農資綜合補貼標準,，擴大農機具補貼范圍,，啟動農村低保，進一步深化農業(yè)保險和新型合作醫(yī)療，使農民從一系列“多予”政策中得到更多的實惠,。20__年農民人均獲得轉移性收入228.05元,，比上年增加74.40元，增長48.42%,。

（五)城鄉(xiāng)居民收入差距進一步擴大,。_____年城鎮(zhèn)居民可支配收入4715元，農民人均純收入1543.3元,，城鄉(xiāng)居民收入比(以農民人均純收入為1）為3.06:1;20__年城鎮(zhèn)居民可支配收入13225元,，農民人均純收入3500元， 城鄉(xiāng)居民收入比約為3.78:1,。而20__年城市居民人均消費性支出9542元,，增長17.7%，農民人均生活消費支出3038元,，增長16.3%,，若把社會保障水平等因素考慮在內，城鄉(xiāng)實際收入差距更大,。

四,。制約農民增收的主要因素

關于___農民增收問題的原因分析只我根據自己在暑假實踐中和自己在農村生活近20年來的經驗總結出來的，不一定就是我完全正確,，但也能反應一些事實,。

（1）鄉(xiāng)鎮(zhèn)經濟發(fā)展緩慢。鄉(xiāng)鎮(zhèn)經濟仍是制約___快速發(fā)展的短腿,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)經濟總量和居民收入與全國縣域平均水平還有較大差距,，不及全省平均水平。20__年___生產總值比上年增長15.5%,， 20__年全縣__個鄉(xiāng)鎮(zhèn)農民人均純收入均低于全國平均水平,，其主要原因是鄉(xiāng)鎮(zhèn)經濟發(fā)展明顯滯后。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的情況如下,，鄰水柑桔開發(fā)有限公司,、順翔米業(yè)、鄰水奧派思食品等農產品加工企業(yè)25 家等產業(yè)化龍頭企業(yè),，但存在著分布不均的現象,。不過鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)對于經濟的帶動作用明顯，比如在鄰水柑桔開發(fā)有限公司帶動下,，柑桔產業(yè)基地已發(fā)展到43鄉(xiāng)鎮(zhèn),、面積達26.5萬畝。在順翔米業(yè)公司的帶動下,，全縣已有40個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農戶種植優(yōu)質稻30余萬畝,，僅此一項農戶年均增收450元以上,。

（2）土地難以實現規(guī)模經營。目前,，經營承包土地仍是農戶獲取收入的主要來源,，對經營個體而言，其規(guī)模較小而且很分散,，要靠它長久地,、大幅度地增加農民收入難度很大。___現有耕地179.05萬畝,，人均占有1.8畝,。由于土地經營規(guī)模小，生產手段落后,，加之農產品生產成本居高不下,，農民要想在有限的耕地上致富難度很大。即使今后隨著農業(yè)科技的推廣應用和生產水平的進一步提高,，但這種“超小型”的土地規(guī)模和“小而全”的經營方式，難以支撐持久地,、大幅度農民收入的增加,。

（3）農村二、三產業(yè)比重偏小,。家庭經營所得仍是___農民收入的基本來源,。在家庭經營內部，來自第一產業(yè)的收入比重由__年的 79.46%上升到20__年的79.64%,，上升了0.18個百分點,，而二、三產業(yè)在家庭經營中所占的比重由__年的20.54%下降到20__年的20.36%,，這幾年農民家庭收入結構變化不大,，農民沒有從二、三產業(yè)的發(fā)展中得到相應的收入,。農業(yè)收入的增加或下滑直接影響農民收入的增減,，這在一些山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)尤為突出。

（4）農業(yè)生產成本不斷增加,。調查數據顯示,，20__年___農村居民用于家庭經營費用支出人均757.09元，增長21.4%,。其中,，第一產業(yè)生產費用支出人均667.35元，比上年多支出104.14元,，增幅為18.5%,，比來自家庭經營一產純收入的增幅要高出8.2個百分點,。從支出構成看，人均購買農用生產資料支出534.7元,，增長14.6 %,；農業(yè)其他生產服務支出132.51元，增長15.1%,。另據調查,，20__年糧食生產成本較往年明顯提高，主要是農資價格上漲和雇工成本提高所致,，兩者合計致使每畝種糧成本增加70-80元左右,。盡管各級鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府相繼出臺了增加農業(yè)補貼等各項惠農政策措施，但是農資價格的持續(xù)高位運行,，從一定程度上沖抵了惠農政策效應,，直接影響了全年農民純收入的持續(xù)快速增長。

（5）農村勞動力資源素質不高,。據統計,，。___農村勞動力中,，高中以上文化程度15萬人,，占農村勞動力總數的16%，每萬名勞動力中有大學以上文化程度的僅為13人,，其中初中文化程度44.2萬人,，占54%，初中以下46.8萬人,，占30%,，受過農業(yè)職業(yè)教育和技能培訓的不到10%，這與推進農業(yè)現代化的要求很不適應,。隨著青壯年勞動力不斷外出,，目前，留守在農村的從業(yè)人員以多數老人和婦女為主,。他們缺少就業(yè)必需的技能,、技術，素質較低,，技能單一,，經營管理能力較低，一方面難以接受新農業(yè)科技知識,，制約了農業(yè)生產率的提高,；另一方面，農村勞動力適應不了當前非農產業(yè)的發(fā)展要求,，多為從事傳統的交通運輸業(yè),、批發(fā)零售貿易業(yè)及低層次的服務行業(yè),，難以進入較高層次的新興第三產業(yè)，所以也制約了農村非農產業(yè)的發(fā)展及農民增收進程,。

五,。暑假實踐感悟

本學期的暑假社會實踐是系統深入的將課堂上的知識與實際結合起來，同時也是第一次如此深入,，大范圍的了解我的家鄉(xiāng),，在實踐中雖然遭受了毒辣的太陽和一些受訪人們的拒絕，但是依舊是一次意義重大的過程,。

初中生社會實踐報告100字 初中生社會實踐報告600字篇四

通過社會實踐活動,，增強學生的組織紀律性，養(yǎng)成良好的勞動觀念,，構成一般勞動技能,。對學生進行科技國防勞動法制環(huán)保歷史等多方面的教育，使學生關心社會和科技進步關心地球和生存環(huán)境,，培養(yǎng)學生人際交往潛力協作潛力組織潛力和操作潛力以及適應環(huán)境的潛力,，培養(yǎng)學生認識社會探究社會問題的基本潛力，構成綜合思考問題的潛力,。

更重要的是,，通過社會實踐，培養(yǎng)學生的參與意識,、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索,、精誠合作的精神,，不斷提升學生精神境界、道德意識和潛力,，完善學生人格,。

社會實踐課程在校園綜合實踐活動領導小組的指導下，統一負責實施,。各年級負責社會實踐活動的具體實施,，班主任對全班的社會實踐活動負責，指導老師對所管的社會實踐小組負責,。

1,、參觀、訪問和調查活動：到德育教育基地參觀考察,，理解思想教育（進敬老院幫忙孤寡老人）,；抓住焦點、熱點問題,，進行環(huán)保,、國情民情調查等活動,；結合教學資料進行驗證性的調查；

2,、班級值周活動和校內勞動,。

1、資料選取與活動規(guī)劃,。學生根據自己的興趣和已有的知識水平,，從生活實際出發(fā)，從熟悉和關注的社會中選取活動主題和資料,，并構成社會實踐小組,，聘請指導老師，聯系好將要前去實踐的地點或單位,，制定小組活動計劃,，并在小組活動計劃的基礎上制訂個人活動計劃。

2,、活動前教育,。校園在活動前都安排必須時間進行安全、法制,、禮儀教育,。教育學生預防事故，注意自我保護,；教育學生務必遵守法規(guī),，遵守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學生禮貌待人,，體現中學生良好的精神風貌,。

3、活動實施,。新學期開學的第三周組成活動小組,，確定活動主題，明確成員職責,，制訂活動計劃,。學生務必按計劃進行活動，服從實踐地負責人領導,，班主任和指導老師要隨時關注活動的正常開展,。在活動中組長要協調好小組成員及各方面的關系，各成員發(fā)揮團隊精神,，相互協作,，確保活動的順利進行,。

1,、評價原則：

貫徹三結合評價原則：過程評價和結果評價相結合,，自評和他評相結合，定性評價和定量評價相結合,。

2,、評價資料：

①參加社會實踐活動的課時量和態(tài)度；

②活動過程中的體驗和收獲：認識社會,、研究社會問題的基本潛力和人際交往,、協作、適應環(huán)境等潛力的發(fā)展狀況,；

③活動的選取與活動設計評價,；

④活動的成果和社會效益評價；

⑤活動過程中的創(chuàng)新性和實踐性的體現狀況,。

對于那些參與意識和創(chuàng)新意識強,，有勤于實踐、勇于探索,、精誠合作精神的學生個人或小組,，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，校園給與表彰,。

初中生社會實踐報告100字 初中生社會實踐報告600字篇五

(一)具體目標

1,、農村初中生的學習心理現狀

2、當前農村初中生的學習心理特點

3,、當前農村初中生的學習心理成因及對策

(二)調查方法

1,、問卷調查

學生問卷，內容涵蓋教育價值觀,、學習態(tài)度,、學習需求和學習目的四個方面。問卷調查在漁峽口鎮(zhèn)第一,、第二初級中學進行，共發(fā)問卷1021份,，回收有效問卷1004份,，接近理想的高效樣本數。

2,、座談會及個案調查

整個調查共召開了兩次教師座談會,，四次學生座談會。這些座談會,，不僅為我們提供了大量生動的典型材料,，而且為理性分析提供了基礎。

對學生問卷調查分析,，以及多次教師,、學生座談結果顯示,，農村初中生的學習心理具有明顯的時代特征。

(一)農村初中生的學習心理現狀分析

1,、教育價值觀

調查顯示,，大部分農村初中生具有較為明確的教育價值觀。74%的學生認為學習的作用是提高自身素質,，10%的學生認為學習的作用是為了考中專和大學,，16%的初中生沒有考慮。

調查還顯示,，農村初中生的教育價值觀帶有顯著的經濟社會特征,。他們認為，農村青年的經濟收入與受教育程度成正比,，其中65%的學生認為高中中專畢業(yè)生掙錢多,，25%的學生認為初中畢業(yè)生掙錢多，8%的學生認為小學畢業(yè)生掙錢多,，只有2%的學生認為文盲能獲得較高收入,。

2、學習態(tài)度

調查結果表明,，67%的學生對學習的熱情較高,，24%的學生對學習的熱情中等，9%的學生害怕學習,。這與他們“考中?；虼髮W”意識淡化是相一致的。值得注意的是,，害怕學習的學生數占相當份額,。而且，我們在調查中還發(fā)現,，90%的學生都有自己“最討厭的課程”,。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學方法緊密相關,；二是與該課程的實用價值緊密相關,。調查結果顯示，86%的學生對與現實生活聯系緊,、實用性強的語文,、數學、物理,、化學,、勞技學習熱情較高，而對學術性較強的歷史、地理,、生物,、英語不感興趣。在學生討厭的課程中,，英語是初中的核心課程之一,，有57%的學生認為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。

3,、學習習需求

當前,，“特長”是師生共同關心的熱門話題，許多教育工作者甚至把“特長”看做是“素質教育”的代名詞對于這一認識的爭議性,，不屬本文討論的范疇,。在調查中我們發(fā)現，大部分學生對“特長”有正確的認識,，其中,，92%的學生有自己感興趣的目標，且有52%的學生希望得到教師的指導,。同時,，78%的學生希望在勞技課、活動課上學到較多的,、實用的農業(yè)科技知識,，使之能對他們以后的工作有所幫助。

在對調查結果的整理中,，我們得到了一組令教師們震驚的數據,，52%的學生認為“學校老師能滿足自己的學習需求”，48%的學生認為“學校老師能力有限,，希望得到名師指點”,。對于這一結果，也許我們對信息的有效度產生懷疑,，或者強調它的地域性特點,，但需要特別指出的是，“教師行為滯后”已經得到越來越多的學生的認同,，并越來越嚴重地影響著他們的學習,。

4、學習目的

調查結果表明,，對于初中畢業(yè)后的打算，55%的學生選擇讀高中或中專,，18%的學生選擇就業(yè),，27%的學生還沒有考慮。有讀大學愿望的占37%。

初中學生對于“務農”的態(tài)度是我們調查的重要目標之一,。調查結果表明,，農村初中生大部分不愿意務農，其比例隨年級變化,，且該心態(tài)呈現出一種特殊的波動,，其波動特點為：初一為69%，初二為58%,，初三為72%,。

1986年，原國家教委等四部委聯合召開的全國職業(yè)教育工作會議明確提出,，農村教育“應該從辦學為了升學轉到以為本地區(qū)物質和精神文明建設服務為主,，兼顧向高一級學校輸送新生這個方向上來”。我們可以嘗試在農村初中進行初中后職業(yè)教育——學期職業(yè)培訓或“3+1”制的培訓,。但我們應該引以為鑒的是：傳統的也是落后的農村職業(yè)高中教育,，當前步入了關、停,、并,、轉的惡劣境況。那么,，在農村初中實施職業(yè)教育,，則必須致力于追求教學內容的科技化和教學方法的科學化。

5,、緊扣素質教育的主旋律,，制定科學的課程教學計劃和考核標準，主動適應學生的縱向多層次和橫向多目標需求

為了真正體現素質教育的特點,，在普教中滲透職教,，促進學生的全面發(fā)展，就必須進行課程改革,，相對均衡各學科在教學時間上的比重,，淡化各學科考核的學術標準，以使學生具有充足的時間和精力去進行各學科的均衡學習和最感興趣的學科的強化學習,。

6,、改善教師待遇，改革教育系統的人事制度,，營造一個合理,、高效的競爭環(huán)境，解決“教師行為滯后”問題

發(fā)展經濟學家的研究指出,，第三世界國家的初等教育和中等教育“學習方法簡單和學習內容貧乏是與大多數教師能力差和缺乏主動性密切相關的,，他們往往得不到應有的工資，沒有興趣，也沒有機會更新自己的知識,，提高自己的教學水平”,。我們的農村初中教育基本上是屬于這種情況。解決“教師行為滯后”問題的有效辦法：一是提高教師的工資水平,，為他們提供接受繼續(xù)教育和進行終身學習的經濟保障,；二是改革教育系統的人事制度，保證教師考核的公開性,、公正性,、科學性，營造一個合理,、高效的競爭環(huán)境,；三是提高繼續(xù)教育和終身學習的質量，改變當前繼續(xù)教育中的形式主義和低效局面,。

初中生社會實踐報告100字 初中生社會實踐報告600字篇六

一,、實踐目的：現在的小孩，大多都是獨生子女,，很少做家務,，我也不例外。上學時,，天天只顧著學,，放假時，心里只有玩了,，沒有時間做家務,。減輕父母的重擔，為了不荒廢這個有意義的假期,，因此在這個寒假中幫父母做家務,、照顧老人

二、實踐內容：

1,、掃地,、拖地。

拿著掃帚和垃圾鏟把整間屋子認認真真仔仔細細地掃一遍,，其實我也曾經草草的進行過,，后果是一會拖地會拖出很多灰塵，都黏在地板上,，很難打掃,，得不償失，所以,，為了之后可以跟輕松,，只能先努力嘍,；

2、拖地

由于我們家的衛(wèi)生間里馬桶壞了,，水潑了一地；沒辦法,，我只得拿起拖把,，小心翼翼地拖起地板。我先拿來一個小桶,，在里面灌滿水,，把拖把放在里面浸濕；接著,，我把拖把絞干,，直到水不流出來為止。然后,，我就兩手握住拖把,，細細地掃起地板。我拖地板是按順序拖的,。我先從左往右,，依次拖了一次。然后再從上到下又拖了一次,。由于拖把太沉了,，我的手開始麻木，覺得特別酸,，頭發(fā)里開始夾雜著汗水,。之后，我把拖把浸在手里,，呵,，還真臟，灰塵都沉入水底,，面上浮現出淡淡的灰色,。我把拖把放在水里攪了一下，再拿起來把拖把絞干,。最后,，我又再次按著順序拖了一下地板，確定干凈后,，再把小桶和拖把洗干凈放回原處,。等地板干后，相信還會跟以前一樣,，一塵不染,，煥然一新的

3,、 買菜

快11點了，我便匆匆忙忙去菜場買菜,。在人聲鼎沸,、琳瑯滿目的菜場里轉悠了20來分鐘，經過一番討價還價后,，我買了菜便又匆匆忙忙趕回家去做午飯了,。午飯由我掌勺，我弄得手忙腳亂,。但父母對我的午餐還是比較滿意的,。

4、洗衣服

平時從里到外的衣服都是老媽幫著打理的我還學會了洗衣服,，剛開始自己洗衣服洗得興奮,，什么衣服都往洗衣機里塞，恨不得把身上穿著的衣服也脫下來放進洗衣機洗一洗,。結果把我心愛的衣服染色了,，哎！心痛,！這是一個具有很多教訓意義的家務事故,！但后來吃一塹長一智，我明白了很多,。1·要把不同色系的衣物分開洗,；2·不同原料的衣物分開洗；3·盡量將衣櫥里的衣服擺放在明處,，這樣不至于往衣櫥里亂增加補給,。

5、做飯

我來做一道菜——‘香蔥炒蛋’,，請你們品嘗,，看看我做得好不好?！庇谑?，說做就做，我立刻動起手來,。做這道菜,，需要以下材料：香蔥、雞蛋,、鹽,、雞精等等。首先,，要做適當的準備,，先把香蔥切碎,，把雞蛋絞拌好。然后,，把香蔥末放進雞蛋中,，絞拌均勻，加上鹽,、雞精等配料,，第三步，在鍋中放入油,，加熱到70~80℃,，把香蔥雞蛋糊倒入鍋中,，用大火炒3-5分鐘，就熟了,。最后,，把炒好的雞蛋盛入碗中了,，一道美味可口的香蔥炒蛋就做成了。我一邊做菜,，一邊望著時間,，生怕讓他們等急了。我忙了大約一刻鐘的時間,，終于做好了,，心想：哈哈！我終于做出一道好吃的菜了,，爸爸媽媽吃了,，一定會夸我做得好。

4,、拜年

我早早地起了床,，準備去外婆家拜年。我和爸爸媽媽還有弟弟買了一些禮包來到外婆家,，剛進家門我就說：“外公外婆新年好,。”過了一會兒,，飯燒好了,，我和姐姐都津津有味地吃起飯來，嘴里還念叨著：“這菜太好吃了,，特別是這盤糖醋排骨,。”不過15分鐘,，我和姐姐就把一碗飯吃完了,。 吃完飯,，外公和外婆就從自己的口袋里各掏了兩百塊錢給我們。我們興奮得不得了,，我連忙說：“祝外公外婆福如東海,，壽比南山?！苯憬阋擦⒖陶f：“祝外公外婆身體健康,，萬事如意?！蓖夤馄怕犃?，還說我們是好孩子呢！我們心里美滋滋的,。也跟外公外婆聊天,，看著他們開心的笑臉我心里暖和和的。

三,、實踐總結或體會：

這個假期我感到非常有意義,，做家務是可干可不干的，還有的人認為不該干,。但其實,，只要你真正做過幾次，你便會發(fā)現,，你得到的遠比你付出的那一點時間要多,。在此，我還要奉勸那些不當做家務當一回事,，覺得他很簡單的人們,，盡早打消這個念頭，你覺得它簡單,，是因為你不曾正真了解它,。那些看不起家庭婦女，保姆職業(yè)的人們,，請擦亮你們的雙眼,，你們的自命清高只能證明你們的無知。

做家務勞動確實很累,，但那也是尋找幸福的一種途徑,，能讓我們在勞動中實踐，體驗和理解父母的辛苦,；培養(yǎng)我們不怕臟,，不怕累的精神。而更多的,，只有等到我們確實做過,，才能體會各中真諦,。