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陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文比賽 陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文800字師生情篇一

這里，就是北京市海淀區(qū)紅英小學(xué),，一所占地僅6畝的“小”學(xué)校,，70%的學(xué)生為本地農(nóng)村兒童，家長(zhǎng)受教育程度普遍偏低,，幾年前曾一度面臨被撤并的危險(xiǎn),，卻用10年的探索與實(shí)踐從基礎(chǔ)薄弱校發(fā)展成為北部新區(qū)優(yōu)質(zhì)校、標(biāo)桿校,，不僅在名校的夾縫中生存下來(lái),，而且牢牢站穩(wěn)了腳跟。

其間的發(fā)展變化,，源于學(xué)校積極踐行“陽(yáng)光教育”的特色理念,。“我們的孩子單純,、善良,、有愛(ài)心，只要稍稍踮起腳尖,，就能夠到陽(yáng)光,，更好地成長(zhǎng),?！闭f(shuō)起“陽(yáng)光教育”，校長(zhǎng)陳淑蘭充滿了信心,。

培養(yǎng)“陽(yáng)光少年”

打好陽(yáng)光底色,，成就卓越人生,。學(xué)校堅(jiān)持“卓越在于習(xí)得”的陽(yáng)光校訓(xùn)，在學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成上,，形成了“陽(yáng)光密碼”引領(lǐng),、“陽(yáng)光俱樂(lè)部”激勵(lì)、“倒金字塔”督促的校本評(píng)價(jià)特色,。

“我能堅(jiān)持到底 ”,、“我能理解別人的感受”、“我是一個(gè)好伙伴”……20條“陽(yáng)光密碼”蘊(yùn)含著20條良好的行為習(xí)慣,。每一位學(xué)生都是重要的,，每一位學(xué)生都有獨(dú)到之處，每一位學(xué)生都是人才,。學(xué)校為每位學(xué)生制定了“陽(yáng)光俱樂(lè)部學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)”,，展現(xiàn)個(gè)性、評(píng)價(jià)能力,、記錄生活,，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我教育。此外,，每個(gè)班級(jí)都建立了“倒金字塔”評(píng)價(jià)板,，以綠黃紅三級(jí)評(píng)價(jià)分別告訴孩子們其行為習(xí)慣良好、有待加強(qiáng)和亟待改進(jìn),，實(shí)現(xiàn)了挫折教育與激勵(lì)教育雙軌并行,，體現(xiàn)了學(xué)校教育的主導(dǎo)性、方向性和時(shí)代性,。

在教師隊(duì)伍建設(shè)上,，學(xué)校立足校本培訓(xùn)，開(kāi)展校本教研,，形成傳幫帶機(jī)制,，一批青年骨干“陽(yáng)光教師”脫穎而出，各級(jí)各類骨干教師占教師總數(shù)的51%,，在區(qū)級(jí)創(chuàng)新獎(jiǎng)評(píng)選和基本功比賽中也屢屢獲獎(jiǎng),。

學(xué)校從20xx年起試行“首席教師制”，將學(xué)校所有主題活動(dòng)交給教師組織管理,。近兩年,，共有20多名青年教師分別組織策劃了“教師綠色環(huán)保行”、“中秋品詩(shī)會(huì)”,、“紅英教育節(jié)”等活動(dòng),。一線教師突破自我角色，紛紛組建團(tuán)隊(duì)，將自己的愿景融入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中,，真正成為學(xué)校發(fā)展的主人,。

“我修煉我的聲音，讓它引人入勝,；我修煉我的語(yǔ)言,，讓它妙趣橫生……”“我知曉學(xué)生的姓名含義，我知曉學(xué)生的上學(xué)路徑,，我知曉學(xué)生的知音伙伴……”要做好“陽(yáng)光教師”,，除提升教學(xué)和管理能力外，還需要“十二修煉”和“十二知曉”,，不斷提高師德修養(yǎng)水平,，更好地實(shí)現(xiàn)與學(xué)生同成長(zhǎng)、共發(fā)展,。

成就“陽(yáng)光教師”

“強(qiáng)勢(shì)學(xué)校和弱勢(shì)學(xué)校之間最大的區(qū)別就是來(lái)自于家長(zhǎng)的'支持力度不同,。” 在海淀區(qū)中英學(xué)校發(fā)展計(jì)劃一期項(xiàng)目總結(jié)會(huì)上,，英國(guó)mel west教授的一句話使學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到家校協(xié)作的重要性,。

為使越來(lái)越多家長(zhǎng)支持學(xué)生養(yǎng)成教育，學(xué)校開(kāi)展了“陽(yáng)光家庭”評(píng)選活動(dòng),，促使家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,，關(guān)注學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，大大激發(fā)了家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)校發(fā)展,、參與學(xué)?；顒?dòng)的熱情,。至今,，已有近百個(gè)家庭獲得“陽(yáng)光家庭”榮譽(yù)稱號(hào),，27名家長(zhǎng)成為家長(zhǎng)學(xué)校的顧問(wèn)團(tuán)成員。

培養(yǎng)“陽(yáng)光少年”,，成就“陽(yáng)光教師”,，帶動(dòng)“陽(yáng)光家庭”。如今,，“陽(yáng)光教育”理念已經(jīng)發(fā)展成為“陽(yáng)光教育”模式,，成就了師生的成長(zhǎng)與成功，使學(xué)校逐漸形成了“和諧,、寬容,、溫馨”的“陽(yáng)光校園文化”。學(xué)校發(fā)展成績(jī)斐然,，先后被評(píng)為北京市“文明禮儀示范學(xué)?！?、“綜合實(shí)踐活動(dòng)課題先進(jìn)學(xué)校”,、“科研先進(jìn)校”,，海淀區(qū)“教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ暗掠芾硐冗M(jìn)?！?、“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”,。

陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文比賽 陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文800字師生情篇二

現(xiàn)在的學(xué)?；蚨嗷蛏俚谋皇裁礀|西保衛(wèi)者，也許是欄桿,，也許是墻,，也許是樓房。每天清晨校門準(zhǔn)時(shí)打開(kāi),，學(xué)生們紛紛而至,。這門又在之后的某一時(shí)間“啪”的一聲合上，仿佛是吞食著浮游生物的鯨突然閉上了嘴巴,。接下來(lái),，我們被與世隔絕了。我們“一心只讀圣賢書(shū),，兩耳不聞窗外事,。”祖國(guó)未來(lái)的希望全成了冰心筆下那朵在墻角孤芳自賞的花,。一座沒(méi)有墻的城,，通向四面八方，五湖四海也通向這里,，這里是信息聚會(huì)的地方,。于是，我們?nèi)杠S,，在信息中飛向遠(yuǎn)方,。

我心中的校園，要有森林,，森林讓我們成長(zhǎng),。

有人說(shuō)我們是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打,?？赡腔▋嚎墒亲栽复粼跍厥业膯幔坎灰?jiàn)得吧！一個(gè)小小的花盆,，一捧缺乏養(yǎng)分的泥土,，一點(diǎn)人工合成的營(yíng)養(yǎng)液怎能滿足花兒不斷成所需的一切？,！沒(méi)有強(qiáng)健的體魄,，花兒如何經(jīng)得起日曬雨淋？在森林里的,，我們的腳下踩著黑色的泥土,，我們的頭腦吸收著天降的甘霖，我們的雙手伸向燃燒的太陽(yáng),。于是,，我們成長(zhǎng)，在逆境中傲然挺立,。

我心中的校園,，要有海，海讓人心胸開(kāi)闊,。

海子曾說(shuō)：“面朝大海,，春暖花開(kāi)?！贝蠛?，它不知經(jīng)歷了多少滄桑歲月，嘗過(guò)了多少酸甜苦辣,，可它依然流著,，流著。海底的沙細(xì)得像水一樣從指尖滴落,，如果說(shuō)煩惱是巖石,，那么大海便用廣闊的胸襟包容了它。站在海邊,，登高遠(yuǎn)眺,，心中頓時(shí)燃起一把大火，燒盡了所有的不快,。大海蘊(yùn)藏了無(wú)數(shù)知識(shí),，時(shí)刻沖擊著你的心房。于是,，我們遨游,，在書(shū)海中馳騁創(chuàng)造。

我心中的校園,，要有萬(wàn)物,，萬(wàn)物讓想象插上翅膀,。

我心中的校園，要有天地,，天地讓我們擁有自由,。

我心中的校園，就是這般自然,，,，置身市區(qū)之中，又好似在市區(qū)之外,。走進(jìn)校園，便走進(jìn)了世界,。

陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文比賽 陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文800字師生情篇三

“人間四月芳菲盡,，山寺桃花始盛開(kāi)”。在這春意盎然,、陽(yáng)光明媚的日子里,，我校校園文化藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕了,。舉辦文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，是對(duì)同學(xué)們文化藝術(shù)水平的一次大檢閱,，它為展現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺(tái),。辦好校園文化藝術(shù)節(jié),，有利于發(fā)掘?qū)W生的潛力,，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)；有利于培養(yǎng)興趣,，陶冶情操,，提高審美情趣,；有利于豐富校園文化生活,，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè),，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

通過(guò)這些活動(dòng),，啟迪了同學(xué)們的才智和靈性,，發(fā)展同學(xué)們的才藝和特長(zhǎng)。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中高舉生命智慧的大旗,，有思想的翱翔,，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律,，有技能的展示,，有科學(xué)的探索，有毅力的體現(xiàn),，有詩(shī)意的飛揚(yáng)……

在藝術(shù)節(jié)期間,，同學(xué)們清理環(huán)境衛(wèi)生,，精心布置,，把節(jié)日的校園裝扮得五彩繽紛，表達(dá)了同學(xué)們對(duì)母校的熱愛(ài),；歌手大獎(jiǎng)賽,，同學(xué)們用激昂的歌聲、飽滿的熱情,、獨(dú)特的創(chuàng)意來(lái)贊美祖國(guó),、歌唱未來(lái),，抒發(fā)了同學(xué)們熱愛(ài)祖國(guó)的情懷和對(duì)美好生活的向望,；詩(shī)歌朗誦、英語(yǔ)朗誦比賽,，極大的增強(qiáng)了同學(xué)們的民族自豪感,、責(zé)任感和自信心，,；各項(xiàng)比賽充分展示了同學(xué)們的才華,，陶冶了同學(xué)們的情操。展示了我校校園文化特色和學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，豐富了校園文化生活,，有力地推動(dòng)了校園精神文明建設(shè),。

豐富多彩，形式多樣的藝術(shù)節(jié)充分體現(xiàn)了我校的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng),，展示了我校莘莘學(xué)子朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,。一張一弛，文武之道,。藝術(shù)節(jié)既給我們提供了一個(gè)放松大腦,，放飛心情的空間，也為我們提供了一個(gè)施展才華,，張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái),，同時(shí)也讓我們受到了一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶。在活動(dòng)中,，我們既培養(yǎng)了興趣,，陶冶了情操，又開(kāi)闊了視野,，鍛煉了能力,，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,。

藝術(shù)節(jié)將成為歷史的一頁(yè),。然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目,；許多動(dòng)人歌樂(lè)依舊余音繞梁,。藝術(shù)節(jié)雖然是一個(gè)有限的時(shí)間段,，但藝術(shù)的空間卻是無(wú)限的,。當(dāng)藝術(shù)節(jié)的第一個(gè)音符在校園的上空飄起來(lái)時(shí)，藝術(shù)已不容拒絕的走進(jìn)了我們每一個(gè)人的生活,，走進(jìn)了我們的每一寸空間,。

江山代有才人出，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞,？愿藝術(shù)之花香滿校園,！