當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

初三語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 初三語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)下半年篇一

初三工作是學(xué)校的生命線,，校長(zhǎng)和主任等學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視。多次召開初三工作會(huì)議,。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),，分析學(xué)情,、教情。根據(jù)本屆學(xué)生的特點(diǎn),，制定相應(yīng)的教學(xué)策略,，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法，以縮小優(yōu),、中,、差之間的差距，更好發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，彌補(bǔ)劣勢(shì),，努力到達(dá)夢(mèng)想的目標(biāo)。為中考作了充分的準(zhǔn)備,。

團(tuán)結(jié)協(xié)作,，營(yíng)造良好的工作氛圍，這對(duì)畢業(yè)班的教師顯得異常重要,。一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生",。已成為我們年級(jí)教師的工作目標(biāo),。這是我們的年級(jí)精神，更是張中精神,。我想這也是我們成功的原因所在吧!

初三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)階段,，傳統(tǒng)的觀念只重視語(yǔ)文教學(xué)的工具性，而忽視或輕視它的人文性,，往往會(huì)造成學(xué)生教師功夫花的不少,，本事卻不見提高。所以我們認(rèn)為無論在常規(guī)教學(xué),，還是在總復(fù)習(xí)階段,，同樣要抓住它的"工具性"和"人文性"。既服從游戲規(guī)則,，又超脫其上",。找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)。

以素質(zhì)教育為根本,，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略,，大力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧，應(yīng)當(dāng)是目前初三語(yǔ)文教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn),。

(一),、全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)是根本

語(yǔ)文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長(zhǎng)期的`漸進(jìn)的過程，但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，也并非高不可攀,。教育部基礎(chǔ)司組織編寫的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》認(rèn)為"知識(shí)和本事,，過程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀"為語(yǔ)文素養(yǎng)的三方面資料,。所以歸結(jié)起來就兩個(gè)字——積累,。

"腹有詩(shī)書氣自華"，廣泛的閱讀能開闊視野,、陶冶情操,。所以，"積累"成為提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn),。如何快速積累?課堂教學(xué)之外，我們是這樣做的

1,、抄寫,、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè),，分別是美文欣賞,，名言警句，古詩(shī)詞,。既能夠練字,，同時(shí)也是潛移默化，擴(kuò)大課外積累,，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地模仿大家作品,，自主寫作。對(duì)于語(yǔ)文尖子生,，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,，教師面批面改;同時(shí)在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過,，因?yàn)?背誦是一種最野蠻的手段,，也是一個(gè)禮貌的辦法"

2、注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展,，全面提高45分鐘效率,。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育,。在學(xué)習(xí)資料上,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文,、自然和社會(huì),、人生及歷史、現(xiàn)實(shí)、未來等科學(xué)文化,、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域,。可大膽嘗試探究性學(xué)習(xí)的方法,。如：在學(xué)習(xí)《論格物知致精神》一文時(shí),，就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒,。

3,、作文積累。增加作文的訓(xùn)練量,。每星期一次作文,。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,，以幫忙學(xué)生構(gòu)成樂寫的習(xí)慣,。初一開始到初三堅(jiān)持每一天寫日記，每周寫美文點(diǎn)評(píng),，每學(xué)期自編自寫兩到三本書,。

經(jīng)過以上方法，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文素養(yǎng),、語(yǔ)文本事的熏陶和強(qiáng)化,，使學(xué)生在聽、說,、讀,、寫等方面得到必須程度的提高，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。當(dāng)然,，這些工作抓得越早越好。

因?yàn)?冰凍三尺非一日之寒"嗎!經(jīng)過三年的實(shí)踐,，效果是明顯的,。

(二)、提高學(xué)生應(yīng)試本事是關(guān)鍵

語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,。然而時(shí)間不等人,，如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考，是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵,。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會(huì)陷入惡性循環(huán),。所以，應(yīng)針對(duì)中考具體情景,，設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案,，提高學(xué)生應(yīng)試本事,。

1、每星期的課外閱讀訓(xùn)練,。讓學(xué)生觀其文而行其道,，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應(yīng)有針對(duì)性,，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律,，使學(xué)生心中有數(shù)。

2,、讓學(xué)生盡早接觸中考題型。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過晚。所以，從初三年的上學(xué)期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練,。以免學(xué)生怯場(chǎng)，便于學(xué)生的應(yīng)試,。

3、注重自主性和開放性。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì),、自主探究語(yǔ)文資源開展實(shí)踐活動(dòng),。如學(xué)生做完20xx年各省市中考試卷后,，要求他們自我分析和總結(jié),，寫一篇20xx年中考語(yǔ)文命題預(yù)測(cè)，各抒己見,。然后教師綜合權(quán)威預(yù)測(cè),。

4、課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化,。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個(gè)考點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識(shí)。

綜上所述,，初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)，應(yīng)著眼以下幾點(diǎn)：

1,、激發(fā)學(xué)生的自信心和自主性,。

2、注重學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展,。應(yīng)明確語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高，才是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本,。即使在最為緊張的總復(fù)習(xí)階段，也不能因?yàn)閷?shí)用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育,。

3,、有針對(duì)性的短期效益訓(xùn)練，能夠彌補(bǔ)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨意性和盲目性,。

4,、反饋應(yīng)當(dāng)及時(shí)迅速。

5,、以閱讀和寫作為中心組織教學(xué),，以關(guān)注思考人生為學(xué)習(xí)的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學(xué),。

雖然初三語(yǔ)文有其自身的復(fù)雜性和特殊性,。但萬(wàn)變不離其宗，必須要讓學(xué)生明確,，試題和考卷并不是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的全部,。關(guān)注社會(huì)、人生,，用自我的心靈和敏感的筆觸時(shí)刻理解來自生活,、來自大自然的完美信息，時(shí)刻與世界上所有的完美事物交流溝通,，時(shí)刻聆聽來自人類歷史最深遠(yuǎn)最悠揚(yáng)的文化語(yǔ)言,，并讓自我和它們?nèi)跒橐惑w，才是真正的語(yǔ)文,，才是終身的語(yǔ)文,。也才能取得最終的勝利。這是我的教學(xué)體會(huì),。

初三語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 初三語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)下半年篇二

彈指之間,，一學(xué)期又已倏然而逝。初三的最后一學(xué)期是最緊張最重要的時(shí)期,。對(duì)于學(xué)生而言,，這一時(shí)期也是他們?nèi)松凶罹o要的一個(gè)階段：是進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)還是邁入社會(huì)這個(gè)大學(xué)，很大程度上取決于這一學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。因此作為初三的語(yǔ)文老師,，我不敢掉以輕心，盡心盡力做好自己的本職工作,。本學(xué)期本人著重從以下幾個(gè)方面著手教學(xué)工作：

本人認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念,，本著以學(xué)生為中心,，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生，加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng),，把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本,，本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人,。

本學(xué)期我校各教研組為了積極響應(yīng)縣教研室的號(hào)召,，課改活動(dòng)開展得如火如荼，而作為其中的一員,，我為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,，堅(jiān)持聽課、評(píng)課,，積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動(dòng),，以便能集思廣益、博采眾長(zhǎng),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

三

（一）課前深入鉆研、認(rèn)真?zhèn)湔n,。按照教學(xué)計(jì)劃,，在開學(xué)一個(gè)月后就要結(jié)束新課程。因此,，對(duì)于每一節(jié)課要上的內(nèi)容我都力求在課前深入鉆研教材,，吃透教材，明確教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，確保自己能夠駕馭教材,。

（二）統(tǒng)籌安排,，認(rèn)真搞好總復(fù)習(xí)。

初三下半學(xué)期是綜合復(fù)習(xí)階段,，需要認(rèn)真鉆研每一冊(cè)教材,。我結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)每?jī)?cè)教材進(jìn)行系統(tǒng)的分析，對(duì)知識(shí)點(diǎn)做好分類,、歸納和總結(jié),，不上無準(zhǔn)備的課，帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)。認(rèn)真研究中考題型,，針對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行復(fù)習(xí),。

（三）按時(shí)批改作業(yè),，不放棄任何一個(gè)。

開學(xué)以來,，我一直堅(jiān)持作業(yè)的全批全改,，這樣才能對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)情況有更好掌握，隨時(shí)調(diào)整教學(xué),。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。對(duì)于每個(gè)班的后進(jìn)生,，堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,，與學(xué)生談理想、談目標(biāo),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。

（四）注重學(xué)法指導(dǎo)，提高解決問題的能力,。

為了提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力,，在平常的教學(xué)工作中，我注重了對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。比如要求學(xué)生合理運(yùn)籌時(shí)間,，做好預(yù)習(xí)；提高聽課效率,，做好課堂筆記,；認(rèn)真完成作業(yè)；及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),，掌握應(yīng)考技巧,；抓好課外學(xué)習(xí)等。

中考已經(jīng)結(jié)束,，成績(jī)的好壞也已成定局,。關(guān)鍵是要從過往的歲月里留住一點(diǎn)痕跡，好讓自己以后的教學(xué)之路走得更從容穩(wěn)健一些,。從這一屆學(xué)生學(xué)習(xí)的`情況及學(xué)習(xí)結(jié)果來看,，我認(rèn)為作為一名語(yǔ)文老師應(yīng)該從以下幾方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育：

（一）抓好平時(shí)的課堂教學(xué)，將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)及時(shí)消化及時(shí)融會(huì)貫通,，語(yǔ)文教學(xué)不能只是讓學(xué)生記住些什么,，更應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)去思考問題,、分析問題、解決問題,。

（二）要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。授之以魚，不如授之以漁,。作為語(yǔ)文老師更應(yīng)如此,，知識(shí)的海洋浩瀚無邊,，要到達(dá)成功的彼岸,，關(guān)鍵還是要取決于學(xué)生已掌握的技能。

（三）對(duì)學(xué)生的要求要高一點(diǎn),，即要跳起來方能摘到桃子,。不管對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)還是學(xué)習(xí)態(tài)度都應(yīng)要求高一點(diǎn)。如果老師對(duì)學(xué)生的要求低,，學(xué)生對(duì)自己的要求更低,，長(zhǎng)次以往，學(xué)生就無法完成各種任務(wù),。

（四）語(yǔ)文老師一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫字練習(xí),。字如其人，一手漂亮的字不僅能讓閱卷老師賞心悅目,，更是學(xué)生自身文化素養(yǎng)的外在體現(xiàn),。語(yǔ)文老師應(yīng)在這一方面多花時(shí)間與心思，提高學(xué)生的書寫水平,。

（五）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要,。樂學(xué)的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過苦學(xué)。而怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，這就要靠我們語(yǔ)文老師積極探索切實(shí)可行的教學(xué)方法,。

初三語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 初三語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)下半年篇三

時(shí)光在花開花落間悄然逝去。本學(xué)期我擔(dān)任初三兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，一路風(fēng)雨,，一路艱辛。這是挑戰(zhàn)頗多的一學(xué)期,，也是促我不斷反思的一學(xué)期,。

1，心系學(xué)生,，動(dòng)之以情

一向覺得,，語(yǔ)文課是美麗靈動(dòng)的，語(yǔ)文教師是傳遞善良與完美的使者,。把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本,，本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，熱愛生活。

2,、深入鉆研,，認(rèn)真?zhèn)湔n

認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,，深入鉆研教材,，吃透教材，明確教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)難點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，能夠駕馭教材,。初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段,，所以要認(rèn)真鉆研每一冊(cè)教材，結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)每?jī)?cè)教材都要進(jìn)行系統(tǒng)的分析,，對(duì)知識(shí)點(diǎn)做好分類,、歸納和總結(jié)，不上無準(zhǔn)備的課,，帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí),。認(rèn)真研究近五年來中考題型，針對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情景,，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3,、講究方法,，提高效率。

采用靈活有效的教學(xué)方法,。初三后階段學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)浮躁心理,，所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性尤為重要，所以在課堂上采用朗讀,、講練結(jié)合,、小組比賽等多種形式開展教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)進(jìn)取性,。設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，力爭(zhēng)使上課資料豐富,。

4,、研究學(xué)情,，有的放矢。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。所以，了解和分析學(xué)生情景,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低,、家長(zhǎng)因忽視對(duì)孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙等諸多棘手問題,，學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

5,、針對(duì)考點(diǎn)重點(diǎn),，各個(gè)擊破。

1,、夯實(shí)基礎(chǔ),，字音、字形,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào),、擴(kuò)寫、縮寫,、仿寫修辭等基礎(chǔ)知識(shí),，必須要穩(wěn)扎穩(wěn)打，強(qiáng)化記憶,，強(qiáng)化訓(xùn)練,，在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用,，理論與實(shí)踐相結(jié)合,，在實(shí)踐中提高。課后字詞做到每課三練——練字音,、練字形,、練詞語(yǔ)的運(yùn)用;加強(qiáng)句式的訓(xùn)練和仿寫;加強(qiáng)古詩(shī)詞的背誦和默寫。

2,、強(qiáng)化文言文閱讀理解,，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對(duì)考生的基本要求在復(fù)習(xí)文言文時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真掌握文言虛詞意義和用法,，學(xué)習(xí)文言實(shí)詞，要注意區(qū)別詞的古今意義,，要積累實(shí)詞的一詞多義,，

要會(huì)識(shí)別通假字，要會(huì)概括文章的中心意思,。

3,、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，新教材淡化了文體的編排,，但并未降低對(duì)文體的要求,，異常是說明文的閱讀，學(xué)生一時(shí)感到摸不著頭腦,，所以我計(jì)劃在向?qū)W生講清,，基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，選擇典型的篇章,，并配以典型的說明文練習(xí),，經(jīng)過反復(fù)演練，爭(zhēng)取使學(xué)生掌握說明文的一般特點(diǎn),。

4,、加強(qiáng)寫作指導(dǎo)，為學(xué)生營(yíng)造寬松和諧的大語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境,，重視課外閱讀,，開拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操,。

1.備考過程中還是有些急躁，有些知識(shí)點(diǎn)落實(shí)不夠,。

2,、對(duì)學(xué)生在備考后期的心態(tài)應(yīng)高度關(guān)注，多鼓勵(lì)孩子,，引導(dǎo)孩子正確對(duì)待中考,。

3、作文復(fù)習(xí)的話題要更廣,，注重社會(huì)性,，寫作風(fēng)格應(yīng)更多元化。

4.備考的課堂效率要進(jìn)一步加強(qiáng),。

輕擁滄桑,，愿熱愛依舊，踏浪而行;笑語(yǔ)流年,，愿不急不躁,，逆光飛翔,。

初三語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 初三語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)下半年篇四

忙碌的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在年級(jí)全體師生的共同努力下,，從總體上看，學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,，違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，我們級(jí)部的工作既有成績(jī),，也有不足,，現(xiàn)總結(jié)如下： 新學(xué)期開學(xué)兩個(gè)學(xué)校合在一起，日常教學(xué)工作需要磨合和理順,。這是一個(gè)新的開始,。開學(xué)前和初期我們做了很多的工作：安排課程表，地方校本課程的安排,，課后作業(yè)的安排,，新課本和教輔的發(fā)放，循環(huán)課本的分配,，樓梯值班,，午睡值日,，晚值班,，辦公室值日安排，學(xué)生信息統(tǒng)計(jì),，培養(yǎng)學(xué)生就餐秩序,，學(xué)生車輛擺放，衛(wèi)生區(qū)的劃分……,。安排就緒后,，初四的這艘大船承載著老師和學(xué)生的期待開始揚(yáng)帆遠(yuǎn)航了。

1,、我們結(jié)合四個(gè)班各自的具體情況,，重視班委建設(shè)，以班委為核心,，重點(diǎn)抓班風(fēng),，班紀(jì)的建設(shè)。充分發(fā)揮班干部的核心作用,，狠抓班級(jí)學(xué)生的出勤,，課堂紀(jì)律，讓每個(gè)班形成一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的班集體,。在班主任和班干部的共同努力下,，日常的衛(wèi)生打掃,，學(xué)生的日常行為習(xí)慣，都有很大的改觀,。班級(jí)管理井井有條,，教室窗明幾凈，形成了一個(gè)個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,，積極上進(jìn),，凝聚力強(qiáng)的班集體。

2,、協(xié)助政教處,、班主任對(duì)學(xué)生的教育。對(duì)于本年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的問題,，我們 一方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析,，查處結(jié)癥，及時(shí)處理,，對(duì)于棘手的問題交與政教處主任,，并協(xié)助對(duì)事件進(jìn)行處理。對(duì)于班主任和科任老師提交來的學(xué)生,，大家群策群力,，針對(duì)他們的不足進(jìn)行了教育，并進(jìn)行了嚴(yán)肅的處理,，使后進(jìn)生的思想有了不少的轉(zhuǎn)變,。

3、關(guān)注后進(jìn)生,，穩(wěn)定后進(jìn)生,。我們年級(jí)的教師在情感教育上下了很多功夫， 要對(duì)后進(jìn)生做到有愛心,、細(xì)心,、耐心；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn),，扶植起步點(diǎn),，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn),；對(duì)待后進(jìn)生不歧視,，從而有效地保證后進(jìn)生提高，穩(wěn)定班級(jí)大局,。通過主題班會(huì),、個(gè)別心理輔導(dǎo)、專家集中輔導(dǎo)等形式加強(qiáng)教育，減少心理壓力,，杜絕問題出現(xiàn),。每位老師努力做好學(xué)生的良師益友，事事從學(xué)生利益出發(fā),，急學(xué)生所急,，想學(xué)生所想。堅(jiān)持與學(xué)生進(jìn)行平等交流,，認(rèn)真與學(xué)生溝通,，把握好學(xué)生的想法，關(guān)注他們的苦與樂,。

教學(xué)是學(xué)校工作的核心,，成績(jī)是學(xué)校的生命線，對(duì)于我們畢業(yè)班尤其如此,，因此我們的工作必須圍繞這一核心,。

1、加強(qiáng)教學(xué)管理,，提高課堂效益,。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，著力提高課堂效率,，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生,，不歧視任何一個(gè)學(xué)生,；課堂上做到精講多練。發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,。積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn),。備課組要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一考查"。

2,、認(rèn)真組織了本學(xué)期的三次大型考試：質(zhì)量監(jiān)測(cè)抽考考試,、期中考試和期末考試并做好質(zhì)量分析工作。首先我們將思想上讓每位教師和學(xué)生重視每次考

試,，不要讓其流于形式,。每次考試都要認(rèn)真地組織一次質(zhì)量分析，讓取得好成績(jī)的老師講講經(jīng)驗(yàn)和收獲，互相談?wù)勛约旱慕逃?xùn)和困惑,，相互討論,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到考一次,，提高一次,，分析一次，受到一次教育的目的,。

3,、開學(xué)初和老師們交換了意見，明確目標(biāo),，達(dá)成共識(shí),。使一開學(xué)就讓全體老師的干勁十足，班主任做到了抓班靠班,。有早自習(xí)的老師大都能早點(diǎn)兒進(jìn)教室,，教學(xué)秩序井然。

4,、召開了三次家長(zhǎng)會(huì)：期中考試后全體家長(zhǎng)會(huì),，職校分流家長(zhǎng)會(huì)，寒假前甲甲生和邊緣生家長(zhǎng)會(huì),。老師及時(shí)反映學(xué)生在校情況,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的配合,。每次家長(zhǎng)會(huì)我都提前準(zhǔn)備好發(fā)言稿,，廣泛征求老師的建議。以達(dá)到上下擰成一股繩,，對(duì)學(xué)生的教育群策群力,。

5、促優(yōu)工作,。對(duì)優(yōu)生作業(yè),，加強(qiáng)從布置到批改到輔導(dǎo)的宏觀控制和微觀檢查，落到實(shí)處,。定期給優(yōu)生開小會(huì),，檢查學(xué)生課后復(fù)習(xí)、鞏固,、自學(xué)探究情況,。幫學(xué)生樹立目標(biāo)，督促學(xué)生朝目標(biāo)邁進(jìn),。指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備較好的自學(xué)能力，盡快適應(yīng)中考前的緊張的學(xué)習(xí)生活,。

住校生是班級(jí)常規(guī)扣分的主要來源,。因其全天24小時(shí)都要在學(xué)校渡過。住校生的教育工作成了管理級(jí)部,、管理班級(jí)的'重中之重,。

1、級(jí)部值班老師負(fù)責(zé)每天的晚自習(xí),、課間,、晚休紀(jì)律檢查，實(shí)行每天通報(bào),。

2,、要求班主任對(duì)遠(yuǎn)離父母的住校生多付出一些愛心和關(guān)心，用情感教育激 勵(lì)學(xué)生,。

3,、嚴(yán)格控制住校生的請(qǐng)假制度。要求班主任嚴(yán)格把關(guān),，對(duì)一些特殊學(xué)生應(yīng) 特別注意,。除了周末以外的其它時(shí)間，盡量不請(qǐng)假外出,，更不允許外出就餐,。

4、召開住宿生會(huì),。在強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)的同時(shí),，還要教育學(xué)生相互關(guān)心，相互幫助,，重視友情,。當(dāng)一個(gè)學(xué)生有了不良苗頭時(shí)，要在第一時(shí)間內(nèi)告知自己的班主任,，杜絕一切不良事情的發(fā)生,。

1、認(rèn)真開展陽(yáng)光體育活動(dòng),，利用大課間進(jìn)行中考體育訓(xùn)練,，全體班主任和任課老師及時(shí)組織認(rèn)真指導(dǎo)。

2,、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的集體活動(dòng)：隊(duì)列比賽、板報(bào)評(píng)比,、英語(yǔ)演講比賽等,。

3、組織學(xué)生參加了消防演練和地震演練提高了學(xué)生處理突發(fā)事件的能力。切實(shí)抓好安全工作,，安全重于泰山,，穩(wěn)定壓倒一切。本學(xué)期級(jí)部安全教育,，以事事注意安全,，處處有安全意識(shí)為主線，工作和活動(dòng)中想著安全,，開會(huì)和活動(dòng)必講安全,。讓安全意識(shí)在全體師生中學(xué)入人心，杜絕一切事故的發(fā)生,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制和安全教育,，進(jìn)一步提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和防范能力。

4,、布置黑板報(bào),，完善班級(jí)文化建設(shè)。通過這些德育宣傳陣地,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),、心理、應(yīng)考的指導(dǎo),，切實(shí)為班級(jí),、年級(jí)服務(wù)。同時(shí)在設(shè)計(jì)板報(bào),，班級(jí)文化的過程中鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新,、協(xié)調(diào)、動(dòng)手能力,。

這些活動(dòng)都收到了良好的效果,。每次活動(dòng)都增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，加強(qiáng)了老師和學(xué)生,、學(xué)生和學(xué)生之間的交流,，增進(jìn)了彼此的感情。大家都很享受活動(dòng)的過程,。

后接班的老師需要熟悉學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)系統(tǒng)起來,，摸清每個(gè)學(xué)生的脾氣和性格……,。班級(jí)學(xué)生數(shù)多的班級(jí)，班主任和任課老師管理起來要講究藝術(shù),、有耐心,。職校分流后任課多的老師上課和批改都要投入更多的精力,。

今后努力的方向：

1、提高學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,；學(xué)生自我控制能力較差，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課前課前準(zhǔn)備的習(xí)慣,； 2,、充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師工作的積極性、熱情,，杜絕存在個(gè)別老師個(gè)別時(shí)候集體觀念不夠,、合作意識(shí)單薄的現(xiàn)象。

3,、增強(qiáng)級(jí)部的凝聚力,，做好教學(xué)常規(guī)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理,，充分發(fā)揮班主任的紐帶作用,，讓科任老師共同協(xié)作做好班級(jí)管理工作，促進(jìn)學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

4、進(jìn)一步積極做好培優(yōu)工作,，同時(shí),，做好學(xué)困生的思想工作和紀(jì)律管理工作。

5,、加強(qiáng)對(duì)外交流,，與一些名校交流校本資源，擴(kuò)大資料來源,。走出去,，請(qǐng)進(jìn)來，使我們的教師開闊視野,，看到自己的不足,，及時(shí)調(diào)整、提高教育教學(xué)質(zhì)量,。其實(shí)帶領(lǐng)一個(gè)級(jí)部完成一學(xué)期的工作,，猶如寫一篇好的文章、演一場(chǎng)好戲,。這篇文章要有好的開端,，辛勞瑣碎的過程和碩果累累的結(jié)尾。付出著,，累并快樂著,。記得校長(zhǎng)在開會(huì)時(shí)說過級(jí)部主任不能只是上傳下達(dá),，做工作要有自己的思路和想法,。這確實(shí)是很值得思考的一句話,。一個(gè)級(jí)部就是一所小的學(xué)校。做級(jí)部主任是不易的,，要做一個(gè)好的級(jí)部主任更加不易,。在履行職責(zé)中會(huì)遇到很多繁瑣而復(fù)雜的事，有很多經(jīng)過努力而圓滿得到解決,，也有許多棘手的事情令人煩惱,。但從這個(gè)學(xué)期的工作效果看，我還是蠻滿意的,，這得助于一顆負(fù)責(zé)任的心,，一顆積極而樂觀的心。

玉兔辭舊歲,，金龍迎新春,。在新的一年里，在校委會(huì)一班人的支持和幫助下,，我們級(jí)部的工作會(huì)更扎實(shí)有效,。我們級(jí)部十六位同仁將攜手共進(jìn)，戮力同心,、同舟共濟(jì),、團(tuán)結(jié)拼搏，我們的目標(biāo)一定能達(dá)成,，我們的愿望一定能實(shí)現(xiàn),。

初三語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 初三語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)下半年篇五

按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,，以人為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中本人盡量講解,，做到清晰化、條理化,；課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化,、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清晰,、層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的'主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

備好課是上好課的前提和保證,。作為教九年級(jí)思想品德課的老師,，明白自己教學(xué)工作任務(wù)的重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,，不上無準(zhǔn)備的課，不上自己準(zhǔn)備不滿意的課,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外，通過多種教學(xué)手段,，靈活多樣的教學(xué)形式,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

做到復(fù)習(xí)過程中思路清晰,，條理清楚，幫助學(xué)生理解記憶考試知識(shí)點(diǎn),，做到德育與應(yīng)試相結(jié)合,。作為一名思想品德老師，更加關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，多鼓勵(lì),、多關(guān)心,，消除學(xué)生面臨中考的緊張情緒。

由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟,，在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié)，我在各方面有了很大的進(jìn)步和提高,。教學(xué)能力及水平都有了一定的提高,，學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的熱情普遍高漲。

然而,，“金無足赤，人無完人”,。我知道,，按照學(xué)校的要求，我還有一定的差距,。需要在教學(xué)風(fēng)格創(chuàng)立,、差生轉(zhuǎn)化、課堂管理等方面下更大的功夫,，需要更加虛心的向各位領(lǐng)導(dǎo)及周圍的同事學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高工作能力和教育教學(xué)水平。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，使教學(xué)水平更上一層樓。我相信有耕耘總會(huì)有收獲,。

初三語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 初三語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)下半年篇六

光陰似箭,，日月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，回顧這學(xué)期,，感慨良多，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

思想表現(xiàn)方面：以身作則,，為人師表,，本學(xué)期擔(dān)任初三兩個(gè)畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)兼?zhèn)浣M長(zhǎng)，任務(wù)重,，難度大,，但時(shí)刻以共產(chǎn)黨員高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，也被同事們的工作精神所感動(dòng),，堅(jiān)持每天7：20前到校,，下班進(jìn)行早自習(xí)，輔導(dǎo)學(xué)生,，晚上6：20之前還沒有回家,。即使是感冒生病期間也是如此,，帶病堅(jiān)持工作，從未請(qǐng)過事假和病假,，真正是以校為家,，家里的事情和孩子的學(xué)習(xí)都是妻子一人扛著。

1,、以備課為前提,，認(rèn)真?zhèn)浜媒滩模瑐浜脤W(xué)生,，上好課,，抓好常規(guī)教學(xué)工作，第一次使用新課標(biāo)教材,，每上一堂課之前都要查閱大量的資料,，學(xué)習(xí)別人的好的教學(xué)方法。認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹刻谜n,，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和接受能力,，進(jìn)行課堂教學(xué)，力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲,。

2,、課堂上采取以下措施：①以預(yù)習(xí)為先導(dǎo)，預(yù)習(xí)是落實(shí)學(xué)生主體地位的重要渠道,，很多問題學(xué)生在預(yù)習(xí)中完全能夠完成,，任務(wù)明確，檢查督促,；②以課堂為中心,，提高課堂教學(xué)效率，是提高教學(xué)質(zhì)量重要保證,，努力使課堂讓多數(shù)學(xué)生參與進(jìn)來,，緊張起來，力爭(zhēng)學(xué)生在每一節(jié)課上都學(xué)所有獲,；③以訓(xùn)練為主線,，形式多樣，精挑細(xì)選,，保證時(shí)間,，當(dāng)堂過關(guān)；④以小組為保證,，發(fā)揮主體與互動(dòng)作用,，主體作用發(fā)揮主要體現(xiàn)在預(yù)習(xí)、課堂，而互動(dòng)的落實(shí)主要體現(xiàn)在小組,，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和知識(shí)的掌握需要督促才能強(qiáng)化,，必須發(fā)揮學(xué)生的主體力量，合理搭配小組人員,，充分發(fā)揮組長(zhǎng)力量,，大力開展小組競(jìng)賽，及時(shí)進(jìn)行小組評(píng)價(jià),；⑤以過關(guān)為目標(biāo),，認(rèn)真落實(shí)“堂堂清，日日清,，周周清,，”督促學(xué)生完成任務(wù)，要讓學(xué)生樹立“不完成學(xué)習(xí)任務(wù)是絕對(duì)不行的觀念”

2,、課后注重個(gè)別輔導(dǎo),。針對(duì)不同學(xué)生出現(xiàn)的不同學(xué)習(xí)情況，單獨(dú)找學(xué)生指導(dǎo),，尤其每次考試后，針對(duì)學(xué)生答卷中出現(xiàn)的問題對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析和指導(dǎo),。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的督促，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。根據(jù)本屆學(xué)生課后學(xué)習(xí)自覺性差的'特點(diǎn),。我每天都利用早自習(xí)時(shí)間和學(xué)生共同背誦古詩(shī)文，并及時(shí)檢查學(xué)生背誦情況,，以此來督促學(xué)生,，增加對(duì)古詩(shī)文積累與運(yùn)用，并按時(shí)檢查學(xué)生的家庭作業(yè),，督促學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí),。還利用午休時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。

1,、做到四個(gè)堅(jiān)持：（1）堅(jiān)持一個(gè)基本原則：一切著眼于學(xué)生實(shí)際,，關(guān)注多數(shù)學(xué)生的發(fā)展；（2）堅(jiān)持一個(gè)基本前提：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生喜愛你的學(xué)科和學(xué)生建立朋友式的師生關(guān)系,，讓學(xué)生從喜歡老師開始；（3）堅(jiān)持一個(gè)基本方法：多鼓勵(lì),、少批評(píng),，讓學(xué)生在老師的鼓勵(lì)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快樂；（③）堅(jiān)持一個(gè)基本信念：只有堅(jiān)持，才會(huì)有奇跡,。

2,、關(guān)愛學(xué)生，不歧視學(xué)困生,，隨時(shí)與學(xué)生溝通,，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn),，針對(duì)個(gè)別學(xué)生貪玩,，約束不住自己而又喜歡聽好話的特點(diǎn)，在教學(xué)過程或課后隨時(shí)他們交流溝通,，指出他們身上不同優(yōu)點(diǎn),，鼓勵(lì)他們要相信自己，只要自己努力,，成績(jī)一定會(huì)上升,。

3、對(duì)于學(xué)困生,，從尊重出發(fā),，如果一味地訓(xùn)斥和壓制，必會(huì)引起差生的反抗情緒,。因此,，要從尊重出發(fā)，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)一些他們感興趣的東西,，分給他們當(dāng)學(xué)習(xí)課代表,，使他們責(zé)任在身，不敢違反課堂紀(jì)律,，加強(qiáng)紀(jì)律和學(xué)習(xí)自覺性,，同時(shí)配合班主任，主動(dòng)走家訪,、電訪,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合和支持，給差生更多的關(guān)愛,，提高他們學(xué)習(xí)的自信心,。

1、積極參加各種教研活動(dòng),，聽課達(dá)二十節(jié),，虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，改正自己的不足,。

2,、認(rèn)真組織本組語(yǔ)文教師進(jìn)行集體備課,，認(rèn)真組織月考，尤其對(duì)試題命制進(jìn)行認(rèn)真審核,、把關(guān),，全期共進(jìn)行四次月考?？己?，對(duì)試卷進(jìn)行分析、講評(píng),，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，提高了教學(xué)質(zhì)量。年級(jí)語(yǔ)文合格率一般在90％左右,。

3,、認(rèn)真組織本組教師，搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作及學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)工作,，組織學(xué)生積極參加雨花區(qū)“中南院杯”學(xué)科競(jìng)賽,，并且取得驕人的成績(jī)，學(xué)生18人參加,，15人獲獎(jiǎng),，獲獎(jiǎng)率達(dá)到84%以上。

總之,，本學(xué)期我雖然盡了自己責(zé)任和能力,，圓滿地完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定成績(jī),，今后，我將繼續(xù)加倍努力工作,，相信只有行動(dòng),，才有收獲，只要有持之以恒的毅力,，為全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和明年中考取得好的成績(jī)而努力奮斗,！相信只有堅(jiān)持，才會(huì)有奇跡,，只要用心,，就一定能把工作做得更好！

初三語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 初三語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)下半年篇七

本學(xué)期我擔(dān)任初三（2）班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，學(xué)生面臨升學(xué)考試的壓力,，在重大責(zé)任面前為優(yōu)化下學(xué)期教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念,，本著以學(xué)生為中心,，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生,，加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng),，把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本，本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,，初三語(yǔ)文履職總結(jié)。

學(xué)生經(jīng)過初一初二兩年的語(yǔ)文學(xué)習(xí),，語(yǔ)文興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成績(jī),、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面出現(xiàn)了較為突出的分化,。端正學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度必要而艱巨。

連續(xù)四年的初三語(yǔ)文教學(xué),，容易形成吃老本的思想,，教學(xué)倦怠情緒更易滋生，教學(xué)途徑更易走老路,。怎樣才能常教常新,？只有增加理論補(bǔ)養(yǎng)。課前 認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),，深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,，再度深入鉆研教材，吃透教材,，明確教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)難點(diǎn)，加大學(xué)情研究的縱深度,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，追求科學(xué)解讀教材。提前為初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段做準(zhǔn)備,，認(rèn)真整合每一冊(cè)教材,，結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)每?jī)?cè)教材進(jìn)行多-維度的系統(tǒng)分析，對(duì)知識(shí)點(diǎn)做好分類,、歸納和總結(jié),，教學(xué)更貼近中考要求，為帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)埋下伏筆,。認(rèn)真研究近五年來中考題型,，針對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定教學(xué)重難點(diǎn),。

采用靈活有效的教學(xué)方法,。初三階段學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)浮躁心理，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要,，在課堂上采用朗讀,、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，力爭(zhēng)使上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)。語(yǔ)言力求幽默,，例子援引力求生動(dòng),，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。當(dāng)面對(duì)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，懶懶散散,，或旁若無人的說笑,，或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時(shí)，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué),，盡量不使課堂受到?jīng)_擊,，最大限度地提高授課質(zhì)量。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,、學(xué)習(xí)意志力薄弱,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長(zhǎng)因忽視對(duì)孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙,、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問題,，學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分學(xué)生堅(jiān)持加大檢查頻度，適當(dāng)降低要求,，加強(qiáng)關(guān)愛力度,，課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。堅(jiān)信只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會(huì)更好。同時(shí)對(duì)部分優(yōu)生進(jìn)行能力強(qiáng)化訓(xùn)練,，爭(zhēng)取提高優(yōu)生數(shù)量,。

1、夯實(shí)基礎(chǔ),，字音,、字形、標(biāo)點(diǎn)符號(hào),、擴(kuò)寫,、縮寫、仿寫修辭等基礎(chǔ)知識(shí),，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,，強(qiáng)化記憶，強(qiáng)化訓(xùn)練,，在理解的基礎(chǔ)上,，學(xué)會(huì)運(yùn)用，理論與實(shí)踐相結(jié)合,，在實(shí)踐中提高,。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形,、練詞語(yǔ)的運(yùn)用,；加強(qiáng)句式的訓(xùn)練和仿些；加強(qiáng)古詩(shī)詞的背誦和默寫,。 2,、強(qiáng)化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對(duì)考生的基本要求,。試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外,，在復(fù)習(xí)文言文時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真掌握文言虛詞意義和用法，學(xué)習(xí)文言實(shí)詞,，要注意區(qū)別詞的古今意義,，要積累實(shí)詞的一詞多義，要會(huì)識(shí)別通假字,，要會(huì)概括文章的中心意思,，而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容,、思想，學(xué)會(huì)對(duì)比分析,，且動(dòng)手翻譯,。為加強(qiáng)文言文的學(xué)習(xí)，實(shí)行每課一考,、人人過關(guān),、不斷復(fù)習(xí)、不定期檢測(cè)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力,。

3、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),，新教材淡化了文體的`編排,，但并未降低對(duì)文體的要求，特別是議論文的閱讀,，學(xué)生一時(shí)感到摸不著頭腦,，所以我計(jì)劃在向?qū)W生講清議論文基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，選擇典型的篇章,，并配以典型的議論文練習(xí),，通過反復(fù)演練，爭(zhēng)取使學(xué)生掌握議論文的一般特點(diǎn),。

結(jié)合考點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)每類習(xí)題的答題模式,，積極向中考靠攏。

4,、加強(qiáng)寫作指導(dǎo),，為了使學(xué)生形成寫作知識(shí)系統(tǒng)，在學(xué)期初給學(xué)生開設(shè)寫作知識(shí)講座,，并對(duì)話題作文,，命題作文，半命題作文進(jìn)

行專題講座,，爭(zhēng)取使學(xué)生學(xué)作文的命題,、立意、構(gòu)思等方面都有較大的提高,，堅(jiān)持每星期兩篇讀書筆記,，兩星期一篇大作文并落實(shí)作文糾偏糾錯(cuò)力度，堅(jiān)持讓學(xué)生閱讀優(yōu)秀書籍,，為學(xué)生營(yíng)造寬松和諧的大語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，重視課外閱讀,，開拓學(xué)生的視野,，豐富學(xué)生的知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。

本學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的記敘文寫作,，以“一材一題”和“多材一題”為訓(xùn)練模式,，達(dá)成選材、結(jié)構(gòu),、立意的訓(xùn)練目標(biāo),。

初三語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 初三語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)下半年篇八

初三語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)三語(yǔ)文素質(zhì)對(duì)學(xué)生的影響是終身的，也是巨大的,。然而,，長(zhǎng)期以來，語(yǔ)文學(xué)科并沒有得到學(xué)生應(yīng)有的重視,，其地位甚至已被列在主課之外,，這一點(diǎn)在許多學(xué)校都已是不爭(zhēng)的事實(shí)，非重點(diǎn)學(xué)校尤其如此,。分析下來,，語(yǔ)文課缺乏吸引力是原因之一，語(yǔ)文考試成績(jī)難以拉開差距,，并且往往成績(jī)與實(shí)際程度不符,，導(dǎo)致學(xué)生不愿花力氣是更主要的原因。

改革考試方案是上級(jí)有關(guān)部門的工作,，作為一線語(yǔ)文教師,，我們則一直致力于尋找一條能將素質(zhì)教育和應(yīng)試教育較好地結(jié)合的道路，在幫助學(xué)生提出其考試分?jǐn)?shù)的同時(shí),，最大限度地激發(fā)其學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，奠定其文學(xué)素養(yǎng)的根基。應(yīng)該說,，我們還沒有找到最佳的道路,，只是在摸索中積累了一些做法，介紹出來,，以期拋磚引玉,。

(一)早下手，抓反復(fù),。

語(yǔ)文是一門積累的學(xué)問,，靠短期強(qiáng)化往往毫無效果，況且從初一到初三,，學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深,，學(xué)習(xí)壓力也越來越大，年級(jí)越初就越難在語(yǔ)文上投入很多精力，所以,，要在學(xué)生初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)就抓緊其語(yǔ)文的學(xué)習(xí),。

初一剛開學(xué)，我們就分發(fā)了一套文學(xué),、文化常識(shí)和古詩(shī)詞名句名篇摘錄的材料,，讓學(xué)生在空余時(shí)間背誦。為了克服遺忘,，我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期開學(xué)摸底測(cè)驗(yàn)的必考內(nèi)容,，讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶。

在文言文語(yǔ)法知識(shí)上,，我們采取的是一步到位的教學(xué)策略,。即在初一一開始就讓學(xué)生徹底弄清楚文言語(yǔ)法規(guī)則，第一篇文言文課文就讓學(xué)生自己歸納文中的各種語(yǔ)法現(xiàn)象,，這樣做雖然在一開始占用了較多課時(shí),，但幾篇課文下來老師就再不必進(jìn)行文言語(yǔ)法方面的教學(xué)，學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)便有了較快的初始速度,，為后來的大量閱讀奠定了很好的基礎(chǔ),。

(二)用足教材，以"本"為本,。

針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況,，我們非常重視利用教材，按照h版教材的體例,，有步驟有計(jì)劃地提出學(xué)生的能力,。

六冊(cè)書的課內(nèi)文言文我們幾乎全部上過，總體上采取先慢后快,、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則,，有變化有側(cè)重地實(shí)施教學(xué)。

(三)分步前進(jìn),，學(xué)寫作文,。

在作文教學(xué)上，我們沒有一蹴而就,，而是從夾敘夾議的記敘文開始,，逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文,、論題型議論文、材料作文,、話題作文,。讓學(xué)生先列并列式,、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)提綱,，再連綴成文,。每一篇作文都認(rèn)真批改，詳細(xì)講評(píng)，學(xué)生的寫作能力一步步提出起來,。

(三)堅(jiān)持以剪報(bào)的形式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,，把握時(shí)代脈搏。

(四)堅(jiān)持寫隨筆,，抽時(shí)間做評(píng)講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級(jí),。

(二)專項(xiàng)復(fù)習(xí),。包括文言虛詞、實(shí)詞,，古文化常識(shí),，詩(shī)詞鑒賞等，每項(xiàng)復(fù)習(xí)結(jié)束都有自編(一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié))配套試卷加以檢測(cè)鞏固,。

在作文方面,，抽出課堂時(shí)間寫限時(shí)作文，提出學(xué)生臨場(chǎng)作文能力,。根據(jù)各班不同情況,，從審題、結(jié)構(gòu),、材料,、語(yǔ)言等方面專項(xiàng)突破。

(三)時(shí)事話題討論,。近年來的初考越來越注重考察學(xué)生的思辯能力,，為此我們常常將報(bào)刊中的社會(huì)討論熱點(diǎn)拿到課堂上加以討論，并讓學(xué)生在討論后整理成文,。初三階段我們先后討論了"上海城市精神",、"十八歲了，還該不該由父母負(fù)擔(dān)生活",、"科學(xué)家和明星",、"新時(shí)代下雷鋒精神"、"非典帶來的思考"等等,。這種討論看似與應(yīng)試無關(guān),，占用了不少課堂時(shí)間，實(shí)則大大提出了學(xué)生的思維品質(zhì),，在本來程度較好的班級(jí)效果尤佳,。

(四)適度訓(xùn)練綜合性試卷。為避免重復(fù)操練,，我們對(duì)眾多綜合性試卷作了挑選,，選擇難度不同的試卷，全年級(jí)統(tǒng)一測(cè)試，重在訓(xùn)練考生考試的感覺,。

而之所以能夠摸索出這樣一條道路并堅(jiān)持走下來,，則要?dú)w功于我們團(tuán)結(jié)一致的備課組。三年來,，我們一直步調(diào)一致,，不僅進(jìn)度相同，而且分工協(xié)作,，資源共享,。老帶新，新促老,，在統(tǒng)一的教學(xué)方案下,，各具特色地開展各班的教學(xué)，使得不同程度的學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到了提出,。

我們的老師不計(jì)名利,，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真塌實(shí),，任勞任怨,。不僅解答學(xué)生的質(zhì)疑，而且常常與學(xué)生談心,，進(jìn)行心理疏導(dǎo),。這些看似平常的小事，拉近了師生之間的距離,，使學(xué)生把對(duì)老師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來,，產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

我們的做法還有很多不成熟之處,，各個(gè)學(xué)校又有很大區(qū)別,，我們真誠(chéng)希望能得到同仁們的不吝指正，也希望這些做法中能有一兩點(diǎn)對(duì)大家有所啟發(fā),。

初三語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 初三語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)下半年篇九

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,，學(xué)生即將面臨升學(xué)考試,，我深知肩負(fù)的職責(zé)重大，因此本學(xué)期在教學(xué)上我主要

從以下幾方面開展了工作：

初三工作是學(xué)校的生命線,，校長(zhǎng)和主任等學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視,。多次召開初三工作會(huì)議。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),，分析學(xué)情,、教情,。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu)，中,、差生面廣的劣勢(shì),，制定相應(yīng)的教學(xué)策略，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法,，以縮小優(yōu),、中、差之間的差距,，更好發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，彌補(bǔ)劣勢(shì)，發(fā)奮到達(dá)理想的目標(biāo),。在老師和學(xué)生都慌亂的狀況下，及時(shí)做好思想工作,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，重新制定計(jì)劃，使學(xué)生和老師的情緒穩(wěn)定,，順利進(jìn)入最后的沖刺階段,，為中考作了充分的準(zhǔn)備。

團(tuán)結(jié)協(xié)作,，營(yíng)造良好的工作氛圍,，這對(duì)畢業(yè)班的老師顯得個(gè)性重要。常交流經(jīng)驗(yàn),，彼此毫無保留,。總是言傳身教,，及時(shí)提點(diǎn),。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想,，勁往一處使,。在那段日子里，我們的工作雖然很辛苦,，但我們相互間的合作是愉快的,。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生",。已成為我們年級(jí)老師的工作目標(biāo)。這是我們的年級(jí)精神,，更是蔣中精神,。我想這也是我們成功的原因所在吧,！

1、抄寫,、背誦,。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞,，名言警句,，古詩(shī)詞。既能夠練字,，同時(shí)也是潛移默化,，擴(kuò)大課外積累，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地模仿大家作品,，自主寫作,。對(duì)于語(yǔ)文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,，教師面批面改,；同時(shí)在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過,，正因"背誦是一種最野蠻的手段,，也是一個(gè)禮貌的辦法"。

2,、端正思想,，心系學(xué)生

認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念，本著以學(xué)生為中心,，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切的`學(xué)生,，加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng),，把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本，本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,。

3、深入鉆研,，認(rèn)真?zhèn)湔n

認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),，深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神，深入鉆研教材,，吃透教材,，明確教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，能夠駕馭教材,。初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段，因此要認(rèn)真鉆研每一冊(cè)教材,，結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)每?jī)?cè)教材都要進(jìn)行系統(tǒng)的分析,，對(duì)知識(shí)點(diǎn)做好分類、歸納和總結(jié),，不上無準(zhǔn)備的課,，帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)。認(rèn)真研究近五年來中考題型,，針對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

4,、講究方法，提高效率,。

采用靈活有效的教學(xué)方法。初三后階段學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)浮躁心理,，因此調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性尤為重要,，因此在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合,、小組比賽等多種形式開展教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，力爭(zhēng)使上課資料豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,，每一天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)應(yīng)對(duì)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，懶懶散散,，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時(shí),，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué),，盡量不使課堂受到?jīng)_擊,，最大限度地提高授課質(zhì)量。

5,、研究學(xué)情,，有的放矢。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生狀況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低,、家長(zhǎng)因忽視對(duì)孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問題,，學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)刻個(gè)別輔導(dǎo),。我堅(jiān)信只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好,。同時(shí)對(duì)部分優(yōu)生進(jìn)行潛質(zhì)強(qiáng)化訓(xùn)練,，爭(zhēng)取提高優(yōu)生數(shù)量。

6,、作文積累,。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文,。教師全批全改,，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以幫忙學(xué)生構(gòu)成樂寫的習(xí)慣,。初一開始到初三堅(jiān)持每一天寫日記,，每周寫美文點(diǎn)評(píng)，每學(xué)期自編自寫兩到三本書,。

7強(qiáng)化文言文閱讀明白,，學(xué)習(xí)文言實(shí)詞，要注意區(qū)別詞的古今好處,，要積累實(shí)詞的一詞多義,，要會(huì)識(shí)別通假字,，要會(huì)概括文章的中心意思，而且就應(yīng)深入明白文言文的資料,、思想,，學(xué)會(huì)比較分析，且動(dòng)手翻譯,。為加強(qiáng)文言文的學(xué)習(xí),，實(shí)行每課一考、人人過關(guān),、不斷復(fù)習(xí),、不定期檢測(cè)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀潛質(zhì),。

語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,。然而時(shí)刻不等人，如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考,，是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵,。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會(huì)陷入惡性循環(huán)。因此,，應(yīng)針對(duì)中考具體狀況,，設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案，提高學(xué)生應(yīng)試潛質(zhì),。

1,、每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道,，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應(yīng)有針對(duì)性,，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律,，使學(xué)生心中有數(shù)。

2,、讓學(xué)生盡早接觸中考題型,。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過晚。因此,，從初三年的上學(xué)期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練,。以免學(xué)生怯場(chǎng)，便于學(xué)生的應(yīng)試,。

3,、注重自主性和開放性。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì),、自主探究語(yǔ)文資源開展實(shí)踐活動(dòng),。

4,、課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個(gè)考點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識(shí),。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我用心參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng),。6月份到二中去研討課,，除此以外我還用心參加學(xué)校、局教研室組織的各類教研活動(dòng),，聽課節(jié)數(shù)達(dá)20余節(jié),。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,，作記錄,，寫感受，收集最新的教學(xué)信息,，獲得最新的教學(xué)理念,，以彌補(bǔ)自身的不足本學(xué)期我主要從以上幾個(gè)方面開展工作，這當(dāng)中我還存在許多不足,，應(yīng)對(duì)學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒,，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒跟上，在今后的工作中我會(huì)改正不足,，盡力把工作做好,，爭(zhēng)取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺(tái)階，中考取得好成績(jī),。

初三語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 初三語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)下半年篇十

培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情,，指導(dǎo)學(xué)生正確的理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言的積累,，培養(yǎng)語(yǔ)感,，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力,，閱讀能力,，寫作能力，口語(yǔ)交際能力,，并重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德智體美德和諧發(fā)展,。

九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)是按照新課程標(biāo)準(zhǔn)所編寫的一套全新的語(yǔ)文教材,，給學(xué)生和教師提供了豐富的語(yǔ)文資源，向師生展示了語(yǔ)文世界的廣闊天地和無限風(fēng)光。全書共六個(gè)單元：

1,、詩(shī)的激情

2,、文學(xué)魅力

3、關(guān)注自然和生命

4,、戲曲欣賞

5,、古文詩(shī)詞

6、古文詩(shī)詞

學(xué)生有一定的自主學(xué)習(xí)愿望和合作探究的欲求,，部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)較感興趣,，但離新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求還有很大的差距，著眼于將來的學(xué)習(xí)動(dòng)力還有待進(jìn)一步的激發(fā),。此外,，學(xué)生的層次參差不齊，存在兩極分化現(xiàn)象,。優(yōu)秀生有一定的基礎(chǔ),，上課愿意積極參與，但大部分人比較懶散,，沒有很明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，沒有較好的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課就當(dāng)小和尚,，對(duì)作業(yè)是抱著敷衍的態(tài)度,。口頭能力和寫作能力一般,。

1,、堅(jiān)持上好教材上的閱讀課，充分尊重學(xué)生,，建立平等民主,、和諧輕松、對(duì)話交流,、互相協(xié)作的師生關(guān)系,。

2、堅(jiān)持在復(fù)習(xí)階段充分發(fā)掘語(yǔ)文教材資源和身邊的教學(xué)資源,，注重突出語(yǔ)文的綜合性和實(shí)踐性,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和社會(huì)生活能力,。

3,、充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，利用好小組的作用,，把培養(yǎng)自主,、探究、合作的學(xué)習(xí)方式作為教學(xué)的最終歸宿。

4,、充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì),，借助先進(jìn)的教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息的時(shí)空跨越和交互反饋，促進(jìn)教學(xué)效率的提高,。

5,、充分重視學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的取向,，注重培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)健全的人格和較高的素養(yǎng),。

6,、充分發(fā)揮講學(xué)稿的導(dǎo)向作用和復(fù)習(xí)作用，使它既是學(xué)生學(xué)習(xí)的好工具,，也是復(fù)習(xí)迎考的好幫手,。

(一)在上期已經(jīng)提前完成了一二單元的教學(xué)的基礎(chǔ)上，完成九年級(jí)上冊(cè)其余四個(gè)單元的語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù),。

(二)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行初中畢業(yè)水平考試的系統(tǒng)復(fù)習(xí)和模擬考試,。

這是本期的重點(diǎn)，也是整個(gè)初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果的最終體現(xiàn),，因而我制定了較為詳細(xì)的計(jì)劃,。如下：

1、認(rèn)真研究《xxxx中考總復(fù)習(xí)》,，明確考試的范圍與目標(biāo),，對(duì)出題動(dòng)向和題目類型作出科學(xué)的分析和預(yù)測(cè)，以便在復(fù)習(xí)的過程中能做到有的放矢,。

按課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的歸納,、總結(jié)，掌握每課的重點(diǎn),、難點(diǎn),，輔之以少量的練習(xí);并不斷地由課內(nèi)向課外延伸。復(fù)習(xí)中,，精選有代表性的訓(xùn)練題和模擬題進(jìn)行訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題的能力,。

2,、有計(jì)劃地進(jìn)行兩次模擬考試，針對(duì)學(xué)生考試當(dāng)中出現(xiàn)的問題,，查漏補(bǔ)缺,，及時(shí)鞏固。

并且指導(dǎo)學(xué)生能靈活、創(chuàng)新地掌握知識(shí),，

3,、更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。

對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求,，優(yōu)等生可適當(dāng)“放”，中等生宜“引”,，后進(jìn)生需“扶”,。

4、大膽取舍復(fù)習(xí)內(nèi)容,，打破逐冊(cè)復(fù)習(xí)的方法,，確定好重點(diǎn)的冊(cè)，然后再分體裁復(fù)習(xí),。

分體裁復(fù)習(xí)時(shí)確定好重點(diǎn)的單元,、重點(diǎn)的課文及語(yǔ)文知識(shí)，然后讓學(xué)生進(jìn)一步明確要求,，避免學(xué)生盲目復(fù)習(xí),。同時(shí)就這些內(nèi)容一般怎樣考，會(huì)出現(xiàn)哪些問題及怎樣應(yīng)對(duì),，讓學(xué)生掌握一些基本的技能和方法,。

初三語(yǔ)文教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

光陰似箭，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任八(3)班語(yǔ)文教學(xué)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，以高效課堂教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。,。

在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。充分利用多媒體教育資源，制作精彩的課件,，灌輸大量的知識(shí),，增加一節(jié)課的容量。

在語(yǔ)文教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的.碰撞中,，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,，懂得了知識(shí)無窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭(zhēng)辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。

針對(duì)我班學(xué)生聽、說的能力相對(duì)較弱,，有的學(xué)生回答問題語(yǔ)言不連貫,，他們語(yǔ)言表達(dá)能力較差的情況，就要求學(xué)生利用早自習(xí)時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀課文,，規(guī)定二,、四、六的語(yǔ)文早自習(xí)必須大聲朗讀,，以提高他們的語(yǔ)感,。經(jīng)過這學(xué)期，他們雖然還不是很好,，但也了明顯的進(jìn)步,。

為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度,。為此,，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并每?jī)芍軐懸黄魑摹Ｕn外文章的閱讀要適合初中生,，寫作訓(xùn)練是每周一一次,，周日一次讀書隨筆，其中一篇寫所讀文章的讀后感,，另一篇以本周內(nèi)所聞,、所見、所經(jīng)歷的事為主,，也可以寫些自己的感受等,。同時(shí),，班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真,為了提高他們書寫能力，我規(guī)定他們每天必須練字,，每天一頁(yè),，每周一交上來。所練內(nèi)容主要是以字帖為主,，也可以以抄課文，總之要認(rèn)真書寫,。經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練,，他們進(jìn)步還真不小。

初三語(yǔ)文教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

今天,，當(dāng)我敲擊鍵盤寫初三教學(xué)工作總結(jié)的這一刻,，突然有些思路短路，不知從何說起……

今年,，是我第一年批閱中考試卷,，啥也不懂，可卻莫名其妙做了組長(zhǎng),；今年,，是我第一年教初三，新手上路顫顫巍巍,，可一轉(zhuǎn)身,，時(shí)間卻悄然消逝，只是在某個(gè)瞬間,，揚(yáng)起臉,，我瞥見輕飄飄的灰塵在一道一道時(shí)光的隧道里翻滾。于是,，思緒飄飛……

從沒有這樣一年,，如此的充實(shí)而又如此的艱辛。說說我最深的幾點(diǎn)感受吧,！

因?yàn)槭堑谝荒陰С跞?，所以我備課格外認(rèn)真，雖然已不在職初教師的行列,，但依舊保證每節(jié)課都備詳案,。精心設(shè)計(jì)每節(jié)課，向每節(jié)課要單位時(shí)間內(nèi)的效率,。精選習(xí)題提優(yōu)補(bǔ)差,。比起七八年級(jí)，更重視作文教學(xué),，堅(jiān)持每周兩至三次作文講評(píng)課,，自己和學(xué)生一起寫作,，堅(jiān)持不厭其煩地幫助班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生修改作文，有時(shí)一篇作文要改十多次,。自然,，我的傾心付出，也得到了一些回報(bào),。在剛過去的20xx年中考中,，7班出現(xiàn)了語(yǔ)文112分的高分，語(yǔ)文均分也達(dá)到92.88的較為喜人的分?jǐn)?shù),。而8班在中考中也帶給我不少驚喜,。

有人如此形容我，說我是“公開課課霸”,，自然這一年也如此,。20xx年9月16日，我代表名師工作室開設(shè)全市觀摩課《我的叔叔于勒》獲得教研室張春主任的高度評(píng)價(jià),；20xx年11月17日——23日,，前往鹽城亭湖區(qū)桂英中學(xué)支教，開設(shè)三節(jié)公開課《我的叔叔于勒》,、《變色龍》,、《美麗的西雙版納》受到該校教師的廣泛好評(píng)；從鹽城回來的當(dāng)周,，受邀前往新北區(qū)實(shí)驗(yàn)初中,，給新北區(qū)校長(zhǎng)上了一節(jié)觀摩課《穿過風(fēng)雪的音樂盒》，受到校長(zhǎng)的一致好評(píng),。今年5月22日代表學(xué)校對(duì)常州市初中校校長(zhǎng)開設(shè)觀摩課《合歡樹》不辱使命,，也獲得了較好的反響。

當(dāng)然,，高強(qiáng)度的初三生活,，也致使我的專業(yè)發(fā)展存在一些問題：1、由于時(shí)間緊迫,，周末也忙于批改考卷,、作業(yè)，沒有更多的時(shí)間充電,，所以近一年來鮮有論文發(fā)表或者獲獎(jiǎng),；2、平時(shí)過于埋頭做事,，沒有在意評(píng)職稱的相關(guān)事情,，也沒有注意收集資料，所以最近一階段,，為了職稱的事情,，可以說是焦頭爛額,。上述種種都是我要引以為戒的，也是我要利用后面的時(shí)間來彌補(bǔ),、整改的,。

……

當(dāng)我回憶往昔，憧憬與留戀,；淚水和微笑,，一切的一切同時(shí)襲上心頭。帶了三年的孩子即將與他們分別,；常州市初中語(yǔ)文曹介梁名師工作室三年學(xué)習(xí)時(shí)光也一晃而逝……而我要做的,，就是一直向前走——讓夢(mèng)想牽扯著生命的腳步，一路跋涉,。讓生命成為一架云梯,，一直延伸到夢(mèng)想成真的那一刻,！

初三語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 初三語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)下半年篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任初三年(3),、(4)班的語(yǔ)文教學(xué)，這一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下,，在班主任老師和家長(zhǎng)的配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，并取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)將這一學(xué)期在教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：

深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，初三語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結(jié),。在備課中,，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn),，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。

能組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。課堂上講練結(jié)合,，布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

開學(xué)以來，我一直堅(jiān)持作業(yè)的全批全改,，這樣才能對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)情況有更好掌握,，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,。對(duì)于每個(gè)班的后進(jìn)生，堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,，與學(xué)生談理想,、談目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。

堅(jiān)持聽課,、評(píng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

本學(xué)期我們還參加了青陽(yáng)片區(qū)四校教研活動(dòng),，從中我學(xué)習(xí)了怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生寫作、怎樣復(fù)習(xí)文言文,、怎樣指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀理解等,，為下學(xué)期作好初三復(fù)習(xí)的做好準(zhǔn)備。

,。如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的知識(shí),，閱讀教育教學(xué)雜志，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)多種興趣愛好,。

此外,，教學(xué)中注意學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí),，培養(yǎng)能力,。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jī),，但在教學(xué)工作中仍然有缺陷,。例如，課堂語(yǔ)言不夠有激情等,，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗。

轉(zhuǎn)眼又是一年的畢業(yè)季,，看到自己的學(xué)生都考到了好成績(jī),，我心里很欣慰?；仡欉@一年來帶畢業(yè)班的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都?xì)v歷在目,。下面是我的初三語(yǔ)文教師工作總結(jié)。來和大家一起分享一下,。

牢固樹立“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,，確立學(xué)生主體觀，堅(jiān)持每天寫一頁(yè)學(xué)習(xí)筆記,，時(shí)時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，注重新課程標(biāo)準(zhǔn)與新理念的有機(jī)結(jié)合,，認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，重視學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)，發(fā)揮,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢查教師工作成敗的關(guān)鍵，一學(xué)期來我積極探索教學(xué)規(guī)律,，充分利用教學(xué)資源,，具體表現(xiàn)在：

第一：備課深入細(xì)致，認(rèn)真研究教材,，準(zhǔn)確把握重點(diǎn),，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

第二：注重課堂教學(xué)效果,，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差的特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，注重講練結(jié)合，在教學(xué)中抓重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

第三：堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，聽課.評(píng)課,。不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的'教學(xué)水平，運(yùn)用到平時(shí)的課堂之中,。

第四：在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),，做到全批全改，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)于每一次的測(cè)試,，認(rèn)真閱卷，尋找學(xué)生的共性與個(gè)性問題,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

1班是一個(gè)普通班，學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng),，但我堅(jiān)持不放棄每個(gè)學(xué)生的原則注重對(duì)他們的轉(zhuǎn)化工作。具體表現(xiàn)在：因勢(shì)利導(dǎo)化消極因素為積極因素,，幫助他們找到優(yōu)缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，讓他們看到：“后進(jìn)生的今天比昨天好,，明天會(huì)更好”另外，以平常心態(tài)對(duì)待,，享有同其他學(xué)生同樣的平等和民主,，稍有進(jìn)步便給予肯定。同時(shí),，經(jīng)常與家長(zhǎng),、班主任溝通、交流取得家長(zhǎng)的支持和配合,。指導(dǎo)他們正確教育子女,。

多媒體教學(xué)由于集文字、聲音,、圖象,、動(dòng)畫于一體，有很強(qiáng)的可觀賞性和趣味性,，所以得到學(xué)生的熱烈歡迎,，由于運(yùn)用多媒體教學(xué)效果良好,，我利用課余時(shí)間認(rèn)真鉆研、努力,、學(xué)習(xí)上網(wǎng)下載優(yōu)秀課件,，或自己制作，逐漸在課堂中熟悉這種授課方式,，讓語(yǔ)文課取得更好的效果,。

加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，研究中考試題基本形式,、考察方向,，考點(diǎn)等，規(guī)范學(xué)生答題,，指導(dǎo)學(xué)生方法,，加強(qiáng)與教研組內(nèi)老師的交流合作，向有經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文教師學(xué)習(xí),，探討,，為學(xué)生中考做一系列的準(zhǔn)備。

時(shí)光流逝,，回想一年來自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我感慨萬(wàn)千，在未來的日子里,，我將繼續(xù)努力,，不斷該進(jìn)自己在教育教學(xué)上的不足，使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進(jìn)步,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),，為喜愛的教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱，奉獻(xiàn)自己的一切,。

初三語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 初三語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)下半年篇十二

本學(xué)年我擔(dān)任九年級(jí)79班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。本學(xué)期面臨中考,，學(xué)生老師的壓力很大,。面對(duì)一年來與學(xué)生走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，我感慨萬(wàn)千,。

半年來,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立“以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,。時(shí)刻認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的重任，全身心投入到教育教學(xué)工作中。現(xiàn)將一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

牢固樹立“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,，確立學(xué)生主體觀,，堅(jiān)持每天寫一頁(yè)學(xué)習(xí)筆記，時(shí)時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，注重新課程標(biāo)準(zhǔn)與新理念的有機(jī)結(jié)合,，認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，重視學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng),，發(fā)揮,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢查教師工作成敗的關(guān)鍵,，一學(xué)期來我積極探索教學(xué)規(guī)律,，充分利用教學(xué)資源，具體表現(xiàn)在：

第一：備課深入細(xì)致,，認(rèn)真研究教材,，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

第二：注重課堂教學(xué)效果,，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，注重講練結(jié)合,，在教學(xué)中抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

第三：堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，聽課.評(píng)課。不斷汲取他人的.寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,，運(yùn)用到平時(shí)的課堂之中。

第四：在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),，做到全批全改,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于每一次的測(cè)試,，認(rèn)真閱卷,，尋找學(xué)生的共性與個(gè)性問題，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

79班是一個(gè)普通班,，學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，但我堅(jiān)持不放棄每個(gè)學(xué)生的原則注重對(duì)他們的轉(zhuǎn)化工作,。具體表現(xiàn)在：因勢(shì)利導(dǎo)化消極因素為積極因素,，幫助他們找到優(yōu)缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，讓他們看到：“后進(jìn)生的今天比昨天好，明天會(huì)更好”另外,，以平常心態(tài)對(duì)待,，享有同其他學(xué)生同樣的平等和民主，稍有進(jìn)步便給予肯定,。同時(shí),，經(jīng)常與家長(zhǎng)、班主任溝通,、交流取得家長(zhǎng)的支持和配合,。指導(dǎo)他們正確教育子女。

多媒體教學(xué)由于集文字,、聲音,、圖象、動(dòng)畫于一體,，有很強(qiáng)的可觀賞性和趣味性,，所以得到學(xué)生的熱烈歡迎，由于運(yùn)用多媒體教學(xué)效果良好,，我利用課余時(shí)間認(rèn)真鉆研,、努力,、學(xué)習(xí)上網(wǎng)下載優(yōu)秀課件,，或自己制作,，逐漸在課堂中熟悉這種授課方式，讓語(yǔ)文課取得更好的效果,。

加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),，研究中考試題基本形式、考察方向,，考點(diǎn)等,，規(guī)范學(xué)生答題，指導(dǎo)學(xué)生方法,，加強(qiáng)與教研組內(nèi)老師的交流合作，向有經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文教師學(xué)習(xí),，探討,，為學(xué)生中考做一系列的準(zhǔn)備,。

時(shí)光流逝，回想一年來自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我感慨萬(wàn)千,，在未來的日子里，我將繼續(xù)努力,，不斷該進(jìn)自己在教育教學(xué)上的不足,，使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取更大的成績(jī),，為喜愛的教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱,，奉獻(xiàn)自己的一切。