演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

教師演講主題 教師演講比賽演講稿篇一

大家 下 午好!人們常常把少年兒童比作祖國(guó)的花朵，因?yàn)樗麄兪敲褡宓南Ｍ喊盐覀兘處煴茸鰣@丁,，因?yàn)槲覀兌紡氖轮ǖ氖聵I(yè),。在高新二小這個(gè)立德樹(shù)人的大花園里,，在百花齊放的老師大家庭中,，處處有模范、個(gè)個(gè)皆榜樣,。我只是一片不起眼的葉子!在這一年里,，我收獲了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和幫助，收獲了同事們的友誼,，也收獲了家長(zhǎng)和學(xué)生充分的信任!很榮幸,，能有這個(gè)機(jī)會(huì)，與大家分享近一年的工作點(diǎn)滴,。我演講的題目是——做最好的老師,，讓人生出彩!

今年教師節(jié)前夕,，在首都師范大學(xué)與師生代表座談時(shí)發(fā)表重要講話。爭(zhēng)做“四有”好老師由此唱響了教書育人的主旋律,，這支激昂的旋律也拂動(dòng)了高新區(qū)全體教師的心弦,。我們高新二小的全體教師也在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，認(rèn)真貫徹落實(shí)做“四有”好老師講話精神,。作為高新區(qū)教育資源整合首批分流的老師,，怎樣做一名好老師，我不禁捫心自問(wèn)?回顧自己到二小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，從最初的不適應(yīng)到現(xiàn)在的得心應(yīng)手,，我終于得出了答案，那就是——好的老師一定要堅(jiān)定信念：無(wú)論在什么樣的環(huán)境,、在什么樣的崗位,，都要有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、積極向上的生活態(tài)度,，做最棒的自己,，讓人生出彩!

好老師要堅(jiān)持嚴(yán)格的班務(wù)管理。我認(rèn)為好的老師,，要把班務(wù)管理當(dāng)做自己的家一樣來(lái)經(jīng)營(yíng),，管理得越精細(xì)、家就越溫馨,。 1

班務(wù)工作是瑣碎的,，我卻從中找出了樂(lè)趣。為了讓全班學(xué)生迅速擺放好桌椅,，我教給他們這樣的順口溜“擺放整齊并不難,，地磚接縫是直線”;為了讓學(xué)生自主保護(hù)好課桌椅，開(kāi)學(xué)第一天就讓每個(gè)孩子在自己的課桌椅底部貼上姓名簽,，美其名曰“桌椅有主人,，貼上標(biāo)簽?zāi)芊智濉? 教室里抹布和笤帚的擺放都有統(tǒng)一的要求;拖把一定要提前控干水分，以免發(fā)生濕滑摔傷事件… ...,。俗話說(shuō)“簡(jiǎn)單的事情認(rèn)真做,，認(rèn)真的事情重復(fù)做，你就成了專家”!

好老師要樹(shù)立一流的服務(wù)意識(shí),。學(xué)生葉正杰本學(xué)期從廣東

轉(zhuǎn)學(xué)回來(lái),，他的爸爸媽媽仍然在廣東打工。由于性格內(nèi)向,，面對(duì)新的老師和同學(xué),，孩子不適應(yīng)，再加上想念爸爸媽媽,，在?？偸谴虿黄鹁?，臉上沒(méi)有笑容，學(xué)習(xí)也不在狀態(tài),。于是我把他在校學(xué)習(xí)生活的一些場(chǎng)景拍下來(lái),，教他把照片上傳到他的qq空間，并配上風(fēng)趣詼諧的評(píng)論,，方便他的爸媽隨時(shí)能看到孩子在校的情況,。就這件小事，孩子特別開(kāi)心!因?yàn)樗X(jué)得老師不但很關(guān)心他,，而且還教會(huì)了他如何上傳照片,。從那以后孩子的學(xué)習(xí)很是主動(dòng)積極，課間總喜歡粘著老師給他講些奧數(shù)題,，這次期中考試數(shù)學(xué)考了100分!得知孩子的變化后,，他爸爸給我打來(lái)電話連聲道謝，直夸我是一位細(xì)心的好老師,，我輕描淡寫地說(shuō)了句：“這是我應(yīng)該做的1

好老師要擁有扎實(shí)的學(xué)識(shí)和的教學(xué)基本功,。根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的

安排，本學(xué)期我承擔(dān)了學(xué)校的宣傳報(bào)道工作,。新聞報(bào)道需要弘揚(yáng)社會(huì)主旋律,，需要及時(shí)了解國(guó)家的方針政策。雖然也積累了一些詩(shī)詞歌賦,，偶爾也寫一點(diǎn)隨筆雜文,，但是總覺(jué)得肚子里那點(diǎn)墨水不夠用了。曾經(jīng)是網(wǎng)購(gòu)達(dá)人的我,，如今上網(wǎng)購(gòu)物少了,，瀏覽教育新聞稿件的次數(shù)多了;閑暇時(shí)看電影電視少了，讀的書多了,。好 2

的老師就應(yīng)該是學(xué)生眼中的“百科全書”,，我也深刻地意識(shí)到：一個(gè)老師閱讀的厚度決定她站在講臺(tái)上的高度!

各位同行們，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn),，一顆丹心鑄民魂,。在

這個(gè)偉大的時(shí)代，我們每個(gè)教師有責(zé)任和義務(wù)鑄就高新區(qū)輝煌的明天!風(fēng)起揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí),，讓我們摒棄職業(yè)倦怠,，少一些牢騷,，滿載正能量——做最棒的自己,，做最好的老師!因?yàn)槊總€(gè)人的人生都需要出彩!

我的演講到此完畢，謝謝大家,。

教師演講主題 教師演講比賽演講稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：

大家好!

有人說(shuō)：“我們教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝,、最神圣,、最值得驕傲的事業(yè)?！笔堑?，我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者，是美好心靈的締造者,，是智慧和技能的傳播者,。今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛(ài)我的教師職業(yè),，我衷情黨的教育事業(yè),。

三尺講臺(tái)上學(xué)識(shí)淵博的老師是我學(xué)生時(shí)代七彩夢(mèng)中最靚麗的風(fēng)景，我曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美好的未來(lái),，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè),，可當(dāng)我真正走上工作崗位以后，我切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而瑣屑的生活,，體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力,。我苦惱、迷茫,、動(dòng)搖,，但領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨激勵(lì)著我，周圍同事們的工作精神感化著我,、震撼著我,，他們像春蠶，象蠟燭,，無(wú)怨無(wú)悔地用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的神圣,。

而今，我諦聽(tīng)著自己踩踏的足音,，搖搖晃晃地在從教這條路上已走了五年,，我被自己周圍的人感動(dòng)著：我喜歡走在路上，聽(tīng)學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我“老師”;我喜歡登上講臺(tái),，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,，為年輕的學(xué)子導(dǎo)航，為他們開(kāi)啟智慧之門,，幫他們點(diǎn)燃理想之燈,。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活,，他們美麗著我的人生,，他們讓我更深的感受到教師這個(gè)職業(yè)的幸福。

幾年來(lái)，風(fēng)風(fēng)雨雨,，酸甜苦辣,，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到,，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè),。作為一名教師，我愛(ài)我的學(xué)生,，愛(ài)學(xué)生,，是教師的天職。哪位學(xué)生病了,，我就給他關(guān)懷和安慰;哪位學(xué)生生活有困難,，我都想方設(shè)法解決;無(wú)論誰(shuí)思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開(kāi);無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,，我都要送去一聲鼓勵(lì),，送去一片摯愛(ài)。

我本是一個(gè)極平常的人,，因?yàn)樽隽艘幻處?，我的人生才有了不平常的意義?？纯次覀兊纳磉?，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。許許多多動(dòng)人的事跡在激勵(lì)和鞭策著我!他們就這樣默默地,、毫無(wú)怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”,，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)。

我愛(ài)我的事業(yè),。古人云：“一年之計(jì),，莫如樹(shù)谷;十年之計(jì)，莫如樹(shù)木;終身之計(jì),，莫如樹(shù)人”,，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了我,，還是我選擇了這個(gè)職業(yè),，都應(yīng)該無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱號(hào)，都應(yīng)該讓它成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。

我愛(ài)我的事業(yè),，就要愛(ài)校如家，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,，是學(xué)校培養(yǎng)了我,，也發(fā)展了我，聽(tīng)從學(xué)校安排，盡心盡力地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)是我義不容辭的責(zé)任,，所以不管什么時(shí)候我都堅(jiān)持“學(xué)校的事再小也是大事”這一原則，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策,，發(fā)揮主人翁作用,。

我愛(ài)我的事業(yè)，就要力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取,，不斷完善的教師.工作中,，我不斷探索新的教學(xué)方法，研究教學(xué)中的問(wèn)題;工作之余,，我去學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理論,，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu);為適應(yīng)新形勢(shì)打下良好的基礎(chǔ)!

冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右,，走在生命的兩旁,，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花,?！鳛橐晃蝗嗣窠處煟⒐@丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香,。讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝,，憔悴紅顏,我會(huì)永愛(ài)我的事業(yè)，永愛(ài)我的學(xué)生,，我將在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責(zé)，以心換心,，以愛(ài)博愛(ài),，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳,。

謝謝大家!

教師演講主題 教師演講比賽演講稿篇三

各位評(píng)委,，老師們：

大家下午好!

我是來(lái)自漫江的晏連紅，今天我演講的題目是《教師的愛(ài)與責(zé)任》.

什么是愛(ài)?什么是責(zé)任?大愛(ài)無(wú)痕,，更確切的說(shuō)愛(ài)是一份深深的責(zé)任,，我不敢說(shuō)自己肩負(fù)著未來(lái)、肩負(fù)著使命之類的責(zé)任,，但是作為一名普通的教師,，我知道不管是出于道德規(guī)范、還是為人師表的榜樣,，在危險(xiǎn)來(lái)臨之際,，我不會(huì)像“范跑跑”一樣丟下自己的學(xué)生而自己逃之夭夭。

有人說(shuō)愛(ài)是一種奉獻(xiàn)，但我覺(jué)得我心中的愛(ài)更像是一份深深的責(zé)任,。這種責(zé)任就是對(duì)自己所從事的職業(yè)要有負(fù)責(zé)任的意識(shí),。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心，我們才會(huì)敬業(yè),、樂(lè)業(yè),，也才能一輩子“學(xué)而不厭，誨人不倦”,。

愛(ài)與責(zé)任,，相得益彰是師德的靈魂。古語(yǔ)云：“德高為師,，身正為范,。”師愛(ài)是“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的博大無(wú)私的愛(ài)，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感,。我國(guó)著名的教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)：“捧出一顆心來(lái),，不帶半根草去?！边@就是對(duì)教師教學(xué)生涯的最好寫照,。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè),。多少教師,，在平凡的工作崗位上，伴著三尺講臺(tái),、一支粉筆,，澆灌希望的種子，開(kāi)啟孩子的心智,書寫人生的真理,。我自豪,，因?yàn)槲揖褪沁@樣一名教師，從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè);我無(wú)悔,，因?yàn)閻?ài)與責(zé)任堅(jiān)定了我對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求!俗話說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是人,，愛(ài)別人的孩子是神?！苯處熅褪悄且粋€(gè)“愛(ài)別人孩子”的神,。一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的教師，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者,。但是,，這種愛(ài)又不能完全等同于父母的愛(ài)：我們不能孩子捧在手心,，而是要把學(xué)生裝在心里，對(duì)他們的成長(zhǎng)傾注全部的心血,，關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng);孩子生病時(shí)用自己的一顆真心呵護(hù)他,。有這樣一個(gè)女學(xué)生，父母離異,，她跟著父親生活,，父親整天賭博不管她，每次作業(yè)都不能及時(shí)完成,，我平時(shí)注意關(guān)心她,。在她生日那天,，我對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“今天是李心的生日,，我們祝她生日快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，讓我們唱《祝你生日快樂(lè)》!”熱情的歌聲響起來(lái)了,，我注意到她的臉上漲得通紅，我想她一定受到很大觸動(dòng),。后來(lái)在她的一篇作文《我敬佩的一個(gè)人》中,，我見(jiàn)到這樣一段話：“晏老師你真好，可能我的爸爸媽媽早已不知道我的生日是哪天了,，可是你卻把我的生日放在心上,，并且與班上59個(gè)同學(xué)和我過(guò)了一個(gè)難忘的生日，我知道你的付出是為了我的成長(zhǎng),。我一輩子也不會(huì)忘記您,。”讀著這段話,，我的心震顫了,。我給學(xué)生的不是什么了不起的禮物，只是一句真誠(chéng)的祝福,，但這區(qū)區(qū)小事一下子就把老師與學(xué)生的關(guān)系拉近了,。后來(lái)，通過(guò)多次家訪和該生的暗自努力,，這位學(xué)生終于趕上來(lái)了,，期末考試語(yǔ)數(shù)成績(jī)都在中等以上。

我自豪,，我是一名小學(xué)教師,。童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師,。記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的的工程師---用筆耕耘,、用語(yǔ)言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn),。這是人民教師崇高的勞動(dòng)!就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的

力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定,。于是,，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè),。我自豪,，我是一名中國(guó)教師;我自豪我是一名青年教師;我自豪，我是一名小學(xué)教師;當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí),，我的心情是多么激動(dòng),，多么的自豪。然而,，俗話說(shuō)的好：最后方知酒味濃,，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課,，我常常日思夜想,，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。有時(shí)已是夜深人靜，勞累了一天后,，躺在床上,，但滿腦子仍是問(wèn)題，答案,，靈感來(lái)了便忘記了疲勞,，一骨碌爬起來(lái)寫，直至滿意為止,。有時(shí)自己的孩子生病也不能陪在身邊,。有一次兒子得手足口病在南昌住院，但我仍然堅(jiān)持在工作崗位,。這一切都是為了學(xué)生,，因?yàn)槲沂且幻處煛?/p>

師者，傳道授業(yè)解惑也,。當(dāng)孩子困惑時(shí)解疑答惑,，頹喪時(shí)鼓舞激勵(lì)，迷茫時(shí)指點(diǎn)方向蘇霍姆林斯基說(shuō)：“傾注于兒童的愛(ài)是我一生中最重要的事,?！痹腥税褜W(xué)校比作池,，把學(xué)生比作池中魚，把師愛(ài)比作池中水,。試想,，如果沒(méi)有師愛(ài)，學(xué)校就是無(wú)水之池,，學(xué)生就是無(wú)水之魚,。無(wú)水之魚，其景何慘!“一日為師,，終生為父”,，站在講臺(tái)上看著下面幾十雙渴望的眼睛時(shí)，教師要有把他們教育成才的責(zé)任感,。為了傳授知識(shí),，我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì)，經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍,，積極參加研修活動(dòng),，不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法,，及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),，來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要,。如果沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，不僅會(huì)誤人子弟，而且也過(guò)不了自己良心這一關(guān),，這就是教師的責(zé)任,。所以，教師在學(xué)生面前應(yīng)是導(dǎo)師,，應(yīng)是慈母,，應(yīng)是朋友。給導(dǎo)師般的厚愛(ài)——多一點(diǎn)教導(dǎo)和激勵(lì),，多一點(diǎn)嚴(yán)格和期待,，多一點(diǎn)訓(xùn)練和督促，多一點(diǎn)召喚和鞭策;給學(xué)生以慈母般的仁愛(ài)——多一點(diǎn)信任和攙扶,，多一點(diǎn)溫暖和體貼,，多一點(diǎn)呵護(hù)和愛(ài)憐，多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);給學(xué)生以朋友般的摯愛(ài)——多一點(diǎn)平等和尊重,，多一點(diǎn)幫助和支持,，多一點(diǎn)理解和關(guān)心，多一點(diǎn)肯定和贊賞,。只有這樣,，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信、自尊,、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

肩負(fù)著圣潔的使命,，我,，愿把青春，刻進(jìn)樹(shù)的年輪;愿把關(guān)愛(ài),，溶入生命的河流;愿把奉獻(xiàn),，織成潔白的羽衣。讓我把愛(ài)心,、細(xì)心,、耐心和責(zé)任心，穿越荊棘,，彌漫花香,，撒播在堅(jiān)定的教師生涯!

教師演講主題 教師演講比賽演講稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：

大家好!

有人說(shuō)：“我們教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝、最神圣,、最值得驕傲的事業(yè),。”是的,，我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者,，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者,。今天,，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛(ài)我的教師職業(yè)，我衷情黨的教育事業(yè),。

三尺講臺(tái)上學(xué)識(shí)淵博的老師是我學(xué)生時(shí)代七彩夢(mèng)中最靚麗的風(fēng)景,，我曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美好的未來(lái)，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè),，可當(dāng)我真正走上工作崗位以后,，我切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而瑣屑的生活，體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力,。我苦惱,、迷茫、動(dòng)搖,，但領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨激勵(lì)著我,，周圍同事們的工作精神感化著我、震撼著我,，他們像春蠶,，象蠟燭,，無(wú)怨無(wú)悔地用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的神圣。

而今,，我諦聽(tīng)著自己踩踏的足音,，搖搖晃晃地在從教這條路上已走了五年，我被自己周圍的人感動(dòng)著：我喜歡走在路上,，聽(tīng)學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我“老師”;我喜歡登上講臺(tái),，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆，為年輕的學(xué)子導(dǎo)航,，為他們開(kāi)啟智慧之門,，幫他們點(diǎn)燃理想之燈。而他們也在影響著我,，他們豐富著我的生活,，他們美麗著我的人生，他們讓我更深的感受到教師這個(gè)職業(yè)的幸福,。

幾年來(lái),，風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣,，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后,，我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè),。作為一名教師,，我愛(ài)我的學(xué)生,，愛(ài)學(xué)生,，是教師的天職。哪位學(xué)生病了,，我就給他關(guān)懷和安慰;哪位學(xué)生生活有困難,，我都想方設(shè)法解決;無(wú)論誰(shuí)思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開(kāi);無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,，我都要送去一聲鼓勵(lì),，送去一片摯愛(ài)。

我本是一個(gè)極平常的人,，因?yàn)樽隽艘幻處?，我的人生才有了不平常的意義?？纯次覀兊纳磉?，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。許許多多動(dòng)人的事跡在激勵(lì)和鞭策著我!他們就這樣默默地,、毫無(wú)怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”,，堅(jiān)守在三尺講臺(tái),。

我愛(ài)我的事業(yè)。古人云：“一年之計(jì),，莫如樹(shù)谷;十年之計(jì),，莫如樹(shù)木;終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”,，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè),。無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了我，還是我選擇了這個(gè)職業(yè),，都應(yīng)該無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱號(hào),，都應(yīng)該讓它成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

我愛(ài)我的事業(yè),，就要愛(ài)校如家,，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，是學(xué)校培養(yǎng)了我,，也發(fā)展了我,，聽(tīng)從學(xué)校安排，盡心盡力地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)是我義不容辭的責(zé)任,，所以不管什么時(shí)候我都堅(jiān)持“學(xué)校的事再小也是大事”這一原則,，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，發(fā)揮主人翁作用,。

我愛(ài)我的事業(yè),，就要力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取，不斷完善的教師.工作中,，我不斷探索新的教學(xué)方法,，研究教學(xué)中的問(wèn)題;工作之余，我去學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理論,，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu);為適應(yīng)新形勢(shì)打下良好的基礎(chǔ)!

冰心說(shuō)過(guò)：“情在左,，愛(ài)在右，走在生命的兩旁,，隨時(shí)播種,，隨時(shí)開(kāi)花?！鳛橐晃蝗嗣窠處?，耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝,，憔悴紅顏,我會(huì)永愛(ài)我的事業(yè),，永愛(ài)我的學(xué)生，我將在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé),，以心換心,，以愛(ài)博愛(ài)，傾我所有,，去換取明天的桃李芬芳,。

謝謝大家!

教師演講主題 教師演講比賽演講稿篇五

各位同學(xué)們、老師們：

愛(ài),，是一種情感;所謂的愛(ài)是一種不要求回報(bào)的寬容,、理解、包容,、接受,。那么什么是教師的愛(ài)呢?我們認(rèn)為，教師的愛(ài)就是對(duì)學(xué)生的尊重,、愛(ài)護(hù)和信任,，使學(xué)生真正感到來(lái)自教師的溫暖和呵護(hù)。在我們的學(xué)校,，廣大教師每天都是“隨車潛入校,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”般的工作，這是因?yàn)椋?/p>

1,、我們深知：教師的愛(ài)一種“一日為師,，終生為父”最高尚的愛(ài)。教師的愛(ài)又完全等同于母親的愛(ài),。她不是一直攙著孩子“走路”,，也不是把孩子抱在懷里，而是把學(xué)生裝在心里,。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女,，傾注全部的心血，關(guān)注學(xué)生的身心的健康,。教師還在他們合適的時(shí)間,、在合理的場(chǎng)合下及時(shí)給孩子們指點(diǎn)方向，所以教師的愛(ài)是開(kāi)導(dǎo)孩子們心智的愛(ài),。教師的愛(ài)就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛(ài),。

2,、我們深知：教師的愛(ài)是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去,?！钡囊环N無(wú)私的愛(ài)。教師的愛(ài)是對(duì)學(xué)生的愛(ài)從不求回報(bào)，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護(hù)自己的學(xué)生,。教師在工作中,，無(wú)論遇到學(xué)生、家庭,、領(lǐng)導(dǎo)的不理智,、誤解、歧視,、壓迫等,，他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛(ài)，他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來(lái),。所以教師的愛(ài)就是一種“吃得是草,，擠的奶和血”的無(wú)私的愛(ài)。

3,、我們深知：教師的愛(ài)一種神圣的愛(ài),。因?yàn)椤疤蹛?ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣,。教師的愛(ài)是公平的,，她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學(xué)生未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，他們從不因眼前的不理解而放任遷就,。教師愛(ài)的的情感是超人的，他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)別對(duì)待,，因人施教,，做到對(duì)好學(xué)生不溺愛(ài)，對(duì)差學(xué)生不操之過(guò)急,、循循善誘,。教師的愛(ài)包含母愛(ài)且勝于母愛(ài)，教師的愛(ài)包含父愛(ài)且超越父愛(ài),，是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的愛(ài),。

所以，我們教師的愛(ài)就是遵照胡提出的“真情,、真心,、真誠(chéng)”六個(gè)字去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，用我們的高尚的愛(ài),、無(wú)私的愛(ài),、神圣的愛(ài)，讓他們健康成長(zhǎng),。

教師工作就是一個(gè)社會(huì)的平凡崗位,，做著貌似“平凡”的工作。

然而，我們都知道“一個(gè)孩子的失敗,，對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō),，只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),，就是百分之百的失敗,。”所以教師的工作就是一種替他人家庭做嫁衣裳的,、有高度社會(huì)責(zé)任性的工作,。用毛澤東的詞來(lái)說(shuō)就是：“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到,。已是懸崖百丈冰,，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春,，只把春來(lái)報(bào),。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑,?！?/p>

我們都知道壞學(xué)生是家庭的溺愛(ài),、或歧視,、漠視造成的，我們都知道壞學(xué)生是社會(huì)不良環(huán)境塑造出來(lái)的,，所以教師的工作就是一種“以人為善,，以人為本”的工作，是心靈塑造,、價(jià)值觀與人生觀塑造的人性工作,。就是以‘人性向善’為價(jià)值理念引導(dǎo)學(xué)生去營(yíng)造明麗的內(nèi)心生活，建構(gòu)堅(jiān)實(shí),、豐富,、光明的精神世界;就是“以人為本”的理念去引導(dǎo)學(xué)生追求人生的意義和價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生去對(duì)世俗,、對(duì)功利超越,，喚醒,、去弘揚(yáng)人性、提升人性的一種無(wú)比正義的,、無(wú)比光明的工作,。

汶川地震的慘狀我們歷歷在目，教室塌了,，我們老師一定要去救護(hù)我們的學(xué)生,，我們有這種道德,、有這種人性的責(zé)任,、人性的義務(wù)去呵護(hù)一個(gè)個(gè)活生生的生命,。但坍塌的教學(xué)樓不也無(wú)情的吞噬一個(gè)個(gè)老師的生命嗎?誰(shuí)去救護(hù)我們教師呢?我們想只有堅(jiān)固的教學(xué)樓才能保護(hù)我門教師和學(xué)生。這個(gè)社會(huì)里誰(shuí)來(lái)造一個(gè)堅(jiān)固的教學(xué)樓?誰(shuí)來(lái)減少地震的災(zāi)害?誰(shuí)來(lái)保護(hù)我們教師和學(xué)生?這才是汶川地震應(yīng)該反思的主題!教師在地震中救不救人不是汶川地震應(yīng)該反思的主題!教師救人這是一種“人”的責(zé)任,，不是一種“工作崗位”的責(zé)任,。因?yàn)榻處煵皇菍Ｂ毜木热斯ぷ髡摺Ｎ覀兿嘈胖灰@個(gè)人是“人”就應(yīng)當(dāng)會(huì)在危難的時(shí)候去“救人”,。因?yàn)椤熬热恕笔且环N社會(huì)責(zé)任,。

我們都知道教師的工作就是一種“身體力行，以人育人”的無(wú)比的高尚,、無(wú)比神圣的工作,。所以教師的工作不是犧牲自己!犧牲了所有的教師，我們的社會(huì)還有誰(shuí)來(lái)“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”呢?犧牲了所有的教師,，我們的社會(huì)還有誰(shuí)來(lái)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”呢?最后,，祝我們所有的老師身體健康

教師演講主題 教師演講比賽演講稿篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

您喜歡潔白的荷花嗎?

荷花,，被賦予了仙子般的靈性,，濁世中不隨波逐流，默默地奉獻(xiàn)著自己的圣潔,，無(wú)私地釋放著自己的芬芳,。今天，我演講的題目是：潔白的荷花---天使的心!

“天使”是傳說(shuō)中神仙的使者,，是幸福和溫暖的象征,。我們的職業(yè)被譽(yù)為“白衣天使”，是人們對(duì)醫(yī)生形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù),。一襲飄然白衣,，是一顆純潔的心靈;一個(gè)“天使”的稱號(hào)，是一項(xiàng)守護(hù)生命的重任,。

藍(lán)天和白云的心一樣,，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣,，希望我們健康成長(zhǎng),。

花開(kāi)的日子，我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方,，肩負(fù)起“白衣天使”的責(zé)任;

花開(kāi)的日子,，我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋,，和老師一起編織夢(mèng)想;

花開(kāi)的日子，我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫和諧校園的歡快樂(lè)章,。

學(xué)校，是人生漫長(zhǎng)道路上的一個(gè)重要志氣,，是未來(lái)人生的起跑點(diǎn),，它充滿著競(jìng)爭(zhēng)，充滿著歡樂(lè),，充滿著樂(lè)趣和勃勃生機(jī),。溫馨的校園，溫馨的家,，沒(méi)有城市的喧囂而卻又活力四射,，因?yàn)樗哂兄?dú)特的魅力和她豐富的內(nèi)涵。她的美麗動(dòng)人,，她的清新淡雅,，她的純潔高貴，她的一切的一切都是這兒的老師和所有學(xué)子所創(chuàng)造出來(lái)的,，她承載著太多培養(yǎng)“白衣天使”的責(zé)任,，……大學(xué)的稱號(hào)當(dāng)之無(wú)愧，猶如一朵潔白的荷花,，閃耀著其永恒的生命力,。

……大學(xué)----我的家，在這里,，我看見(jiàn)了矯健的身影,，看見(jiàn)了專注的眼神，看見(jiàn)了明朗的笑容,。在這里,，我學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),，學(xué)會(huì)了執(zhí)著;我感受著老師門陽(yáng)光一般的關(guān)懷,，感受著同學(xué)們真摯的情誼，也感受著自己的成長(zhǎng);在這片廣闊的天空中,，我勇敢地追求著自己的夢(mèng)想,，摔倒了，一雙雙熱情的手會(huì)扶我起來(lái),，讓我重新點(diǎn)燃信心之火;受傷了,，一張張真誠(chéng)的笑臉會(huì)撫平我的傷口，讓我重新拾起希望,，于是,，在這里的每一天都是透明的,，這里的每一個(gè)角落都充滿了陽(yáng)光。

踏著夏日的腳步,，白色的荷花開(kāi)了,，花開(kāi)花謝,，云卷去舒,，學(xué)校在一天天地成長(zhǎng)，而我對(duì)于她的愛(ài),，也在心中一點(diǎn)點(diǎn)積淀,，看看藍(lán)天，看看藍(lán)天下熠熠生輝的辦公大樓,，看看陽(yáng)光,，看看陽(yáng)光下帶著古典美的亭子，還有那走道邊絢麗奪目的株株花草,，花草叢中的蜂飛蝶舞,。我醉了，此時(shí),，我看見(jiàn)了那份只屬于我的幸福,。于是我不再為花謝傷感，為春雨掉淚;也不再滿不在乎的揮退夏日的艷陽(yáng),，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗……

縱是千磨萬(wàn)烙,，記憶的溝回不會(huì)平展。走遍天涯海角,，心中眷戀的地方依然是我們美麗的校園,，那朵永不褪色凋謝的荷花……我們的青春在這里閃光，我們年輕的血液在這里流淌,，我們“天使”的責(zé)任的這里起航……

歲月無(wú)聲,，白色的荷花也靜靜地開(kāi)了。我的心情格外激動(dòng),，愿我們?cè)谄降娜兆永镉腥绾傻男?，處風(fēng)不驚，默默奉獻(xiàn),。用一顆如荷的心,，繼續(xù)與圣潔同在，與生命永恒!

親愛(ài)的朋友,，如果您看到有一朵潔白的荷花,，在一瓣瓣地，默默無(wú)聞地盛開(kāi),，那就是我,，是我們,，是我們……大學(xué)師生白衣天使的心!

謝謝大家!

教師演講主題 教師演講比賽演講稿篇七

尊敬的各位評(píng)委、各位老師：

大家好!

我叫,，今天我演講的題目是《我是一片幸福的綠葉》

“花是尊貴的,，果實(shí)是甜美的，讓我們都來(lái)做葉吧,，因?yàn)槿~,，是平凡而謙遜的?！闭驹谘葜v臺(tái)上,，我不禁想起雨果的這一名句?；叵胛乙炎哌^(guò)了四年的從教生涯,，細(xì)數(shù)往昔歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不僅感嘆,，選擇做一名教師,，我是幸運(yùn)的，成為茄子溪中學(xué)的教師,，我是幸福的,。

當(dāng)我還是師范學(xué)院的學(xué)生時(shí)，在歷久彌新的經(jīng)典里,，在孔孟,，蘇格拉底這些先賢們的洗禮下，我夢(mèng)想著有朝一日,，登上講臺(tái),，能像大師們一樣，正襟而坐,，與弟子們一同沐浴在知識(shí)的光輝下,，春風(fēng)化雨，其樂(lè)融融,。于是,，我開(kāi)始崇尚圣賢的榮耀，追求坐而論道的儒雅,，青睞談笑風(fēng)生間授業(yè)解惑,。

然而，醉酒方知酒味濃,，為師才知為師難,。當(dāng)我第一次登上講臺(tái)，我才發(fā)現(xiàn)我的弟子各有所志,，修成學(xué)業(yè)絕非他們唯一目標(biāo),。于是,，我心中的好老師——孔子、蘇格拉底,，以及他們身體力行的精英教育,，如一個(gè)個(gè)七彩的夢(mèng)，在我的教室里,，泛化為無(wú)數(shù)細(xì)碎的片段和情節(jié),。更多的普通孩子，他們的快樂(lè),、健康,、每天一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，將我與大師拉開(kāi)了距離,。

我這片平凡的葉啊，該怎樣才能培育出嬌艷的花朵,，甘甜的果實(shí)?誰(shuí)才是我教師生涯的領(lǐng)路人?幾許茫然,、些許沉重，幸運(yùn)的是,，這莫名的惆悵并未伴隨我多久,。

一個(gè)清瘦的身影，一身樸素的裝扮,，一臉溫和的笑容——高三年級(jí)組的陳老師出現(xiàn)在我面前,。

最早認(rèn)識(shí)她是在年級(jí)辦公室里，她同幾個(gè)年輕人談得起勁,，只言片語(yǔ)間,，我聽(tīng)出來(lái)是她的往屆畢業(yè)學(xué)生專程來(lái)看望她。其中一個(gè)年輕人從口袋里掏出一封信,，說(shuō)：“陳老師,，這是一封來(lái)自大洋彼岸的信喲，我念給你聽(tīng),。我恨與你相見(jiàn)太晚,，但我卻銘記于心，沒(méi)有你的教導(dǎo),，今天,，我頭上的就不是：“碩士大王”這頂桂冠，而是“小偷大王”不光彩的頭銜,。我無(wú)以回報(bào),，只想送一個(gè)畢業(yè)證復(fù)印件給你，如果你覺(jué)得“滿意”,，我會(huì)更加努力”我不禁回過(guò)頭來(lái),，看見(jiàn)的卻只有她那滿足的笑靨,。

后來(lái)，我們很熟悉了,，她告訴我選擇當(dāng)老師是一種幸運(yùn),。她說(shuō)：“工作累了，父母來(lái)電話,，朋友來(lái)短信,，如果不是做老師，這也許就是全部,?？山處熯@份職業(yè)，讓我獲得了額外的關(guān)愛(ài),?？梢宰鲆粋€(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算：工作20xx年來(lái)我教過(guò)50多個(gè)班，約等于2400多人,。假定其中有一半是愛(ài)我的,，那么在親人朋友之外，我的人生額外的收獲了1200多份關(guān)愛(ài),。收獲這么多人的關(guān)愛(ài),，這是一筆曠世的財(cái)富啊1這，就是綠葉的情意,，這一份執(zhí)著如陽(yáng)光,，似雨露，訴說(shuō)的盡是“潤(rùn)澤萬(wàn)物,，普惠眾生”,。這樣一個(gè)心靜如水，功名利祿全拋腦后,，無(wú)怨無(wú)悔付出的老師,，能夠成為我初登講臺(tái)的領(lǐng)路人，我是幸福的,。陳老師——當(dāng)之無(wú)愧的好老師!

陳老師的課,，更是美麗與精彩并存。她懷著對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的不懈追求精益求精地演繹嚴(yán)謹(jǐn)數(shù)理,，用自己的深厚的數(shù)學(xué)底蘊(yùn)和優(yōu)秀的人格素養(yǎng),，清晰的教學(xué)思路，激蕩的人文情感,，闡釋了數(shù)學(xué)的魅力,，創(chuàng)造了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的精彩;展示了一個(gè)真實(shí)的、個(gè)性的、精彩的課堂案例,。這樣的課帶給我的不僅是視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)，更有思想上的強(qiáng)烈撞擊,。我深深折服于她匠心獨(dú)運(yùn)的設(shè)計(jì),，細(xì)致入微的推演，鞭辟入里的深邃,，還有那充滿張力的激情;更折服她駕馭課堂的能力,。陳老師——相見(jiàn)恨晚的好老師!

在她的帶動(dòng)下，整個(gè)高三年級(jí)組,，,、同心協(xié)力，一心為生,。他們的教學(xué)異彩紛呈,，他們博學(xué)睿智，幽默深情,，深深震撼了我的心靈,，在驚嘆、贊嘆,、感嘆之余，我開(kāi)始努力捕捉他們智慧的火花,，尋覓他們課堂經(jīng)典的細(xì)節(jié),，學(xué)習(xí)他們充滿藝術(shù)的執(zhí)教方法

于是，多少個(gè)日日夜夜,，我不斷反省與學(xué)習(xí);不斷品味與揣摩;多少篇的教學(xué)設(shè)計(jì)在否定中不斷出新,，不斷演繹;有過(guò)模擬，有過(guò)創(chuàng)新,，有過(guò)回歸

米斯特拉(智利)說(shuō)：“讓我把磚頭砌成的校舍變?yōu)榕囵B(yǎng)崇高思想的場(chǎng)所;讓我用熱情的火焰溫暖那簡(jiǎn)陋的教室和清寒的走廊,。”

我心目中的好老師,，已是無(wú)數(shù)園丁,，他們?cè)忈屩氨槿f(wàn)花繁”的平凡故事。

他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴消融著我,。他們?nèi)羰菆@丁,，我愿將他們的花園裝扮的桃李芬芳;他們?nèi)羰菭T光，我愿成為紅燭,，延續(xù)他們的星星光芒,。

教師演講稿二

在教師隊(duì)伍中，總有一群普通的人民教師，在那片屬于自己的一畝三分地里默默無(wú)聞地耕耘著,、奉獻(xiàn)著,。她們用美好的青春為學(xué)生編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想;用豐富的知識(shí)為學(xué)生架起一座座騰飛的橋梁。她們?nèi)缤n穹下的一株小花,，只愿為大地送去一縷清香;她們又如藍(lán)天上的一抹晚霞,，只愿為點(diǎn)綴天空獻(xiàn)出自己的燦爛;她們更像日出而作，日落而息的農(nóng)民,，只在乎莊稼的長(zhǎng)勢(shì)與收成,，卻從不計(jì)較付出的多少，他們就是我身邊的老師,，他們就是我心中的好老師,。

在羊頭鋪小學(xué)工作了20xx年，看著一批又一批的老師從較遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村來(lái)到這里,，然后又從這里走向城里甚至走出縣城,。看著一批又一批的學(xué)生從一個(gè)個(gè)愛(ài)哭的孩子變成了有知識(shí)的少年,、青年,，才發(fā)現(xiàn)好老師就在我的身邊，今天,，我敢拍著胸脯說(shuō),，好老師，有——他們就在我們的羊頭鋪小學(xué);要問(wèn)好老師多嗎?我也可以說(shuō)——不少!他們就在我們的身邊!讓我們來(lái)看看下面幾個(gè)片段吧：

報(bào)名的時(shí)候,，未進(jìn)門就能聽(tīng)見(jiàn)蔡芳玲老師對(duì)孩子們響亮的招呼聲,，“心怡好1“寶貝今天穿得真漂亮埃”她的微笑,、她對(duì)孩子們的話語(yǔ)總能給人帶來(lái)好心情,，也讓家長(zhǎng)感受到了她對(duì)孩子的重視和愛(ài)?！獙?duì)人禮貌,、熱情的老師是好老師。

辦公室里,，你總能看到廖光英老師,，劉春老師、毛紅霞老師,、任伶俐老師默默工作的身影,，認(rèn)真工作的老師是好老師。

常常你會(huì)看到她時(shí)而翻書查找資料,。時(shí)而上網(wǎng)查找資料,。并認(rèn)

真的作好記錄,。這就是我們的王載敏老師——善于學(xué)習(xí)的老師是好老師。

操場(chǎng)上,，常?？匆?jiàn)胡軍老師帶領(lǐng)著學(xué)生滿校園的撿垃圾，愛(ài)護(hù)我們環(huán)境的老師是好老師,。

簽退了,，值周領(lǐng)導(dǎo)都在窗子前翹首期盼了，可三(2)班還沒(méi)下課呢,，是我們的劉翠英老師,，她珍惜課堂上的每一分鐘，她認(rèn)真,、投入地狀態(tài)讓我尊敬,。——工作中能認(rèn)真,、投入的老師是好老師,。

“這兩大包是什么呀?”“是我孩子穿小了的衣服，看看哪個(gè)班上的孩子能穿,?！边@是我們的向國(guó)淑老師，善良,、有愛(ài)心的老師是好老師

“來(lái),，這本書寫得很好，你拿去看看,，一定對(duì)你班級(jí)管理有幫助,。”這是我們的教導(dǎo)主任張小紅老師,。樂(lè)意資源分享的老師是好老師。

無(wú)論是天晴還是下雨,，無(wú)論是春夏還是秋冬,、無(wú)論是有領(lǐng)導(dǎo)還是沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)在校都能按時(shí)簽到簽退的廖正昌老師、郭平老師,、胡軍老師,、胡紅梅老師、廖光英老師,、廖渠老師,、王曉東老師、李柳老師,，他們對(duì)制度的遵守值得尊敬,，敬畏制度的老師是好老師。

還有很多很多

我所摘取的只不過(guò)是萬(wàn)花叢中最普通的一朵，我所贊美的只不過(guò)是燦爛星空中那最平凡的一顆,。同學(xué)們,，把你們的掌聲送給我們的好老師吧。

好老師是樹(shù),，撐起夏日的一片濃蔭;好老師是山,，挺起未來(lái)的

一片天空;好老師是泉，洗濯孩子稚氣的心靈;好老師是路,，使你們的夢(mèng)想無(wú)盡延伸------

愿我們牽好老師之手,，把無(wú)盡的文明、無(wú)盡的希望,、無(wú)盡的夢(mèng)想傳承,。

教師演講主題 教師演講比賽演講稿篇八

曾在《幼兒教育》雜志上看到過(guò)這樣一篇文章，綜述埃及幼兒教師的特征分析,，文中說(shuō)到埃及幼兒教師身上具有“六顆心”,，即“極為愛(ài)心”;“極其虛心”;“極為細(xì)心”;“非常有心”;“確有誠(chéng)心”;“極有童心”。而我認(rèn)為,，不分國(guó)籍,，不分地區(qū)，幼兒教師都應(yīng)該具備這樣的特征,，胸懷“多顆心”,，這樣才能把幼教這份事業(yè)做得有聲有色。那么,，作為中國(guó)幼兒教育行業(yè)中普普通通的一名,，在工作中我又如何用這樣的“標(biāo)準(zhǔn)”來(lái)鞭策自己，督促自己的呢?

1,、工作中充滿“愛(ài)心”：愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，是教育的前提和催化劑。幼兒不能沒(méi)有愛(ài)的呵護(hù),，正如嬰兒不能沒(méi)有母親,，河堤不能沒(méi)有樹(shù)木的呵護(hù)一樣。愛(ài)心的別名叫“責(zé)任”和“奉獻(xiàn)”,。在工作中,，我努力接近每個(gè)幼兒，清晨用微笑迎來(lái)他們,，和他們交流,，時(shí)常去親近他們，不時(shí)的摸摸他們的頭,，有時(shí)還抱抱他們,，親親他們的小臉蛋,。

2、工作中永葆“童心”：教師應(yīng)當(dāng)有一顆童心,，尤其是幼兒教師,。有了童心，才能使自己變得年輕,，變得活潑,，使教育充滿童趣;有了童心，才能走進(jìn)幼兒,，理解幼兒,，體諒幼兒;有了童心，才能和他們一起唱,，一起跳,，一起笑。如在游戲《踩影子》活動(dòng)中,，剛開(kāi)始,，我去尋找“攻擊”的對(duì)象(幼兒)，到后來(lái),，變成了許多的小朋友合伙來(lái)對(duì)付我,，經(jīng)過(guò)激烈的“戰(zhàn)斗”后，我舉手“投降”,，此時(shí)的幼兒歡呼雀躍,。

3、工作中極為“虛心”：自從走上幼教這個(gè)工作崗位,，經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐方知學(xué)校所學(xué)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。于是我邊教邊學(xué)，不斷充實(shí)自己,。一是苦練基本功,，一刻不放松。有空就學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)技能,，不懂就問(wèn),，直止學(xué)會(huì)弄懂。利用空余時(shí)間向有能力有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)一些舞蹈美術(shù)技能,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。二是博采他山石,，琢為自家玉,。聽(tīng)課，聽(tīng)講座,，學(xué)論文,，對(duì)照自己,，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短,。如我們同園的幾位

教師經(jīng)常一起共同研究教學(xué)方法,，相互聽(tīng)課，評(píng)課,，探索好的教學(xué)路徑,。三是博覽群書，豐富內(nèi)涵,。如我們經(jīng)常閱讀相關(guān)的教育雜志,，不斷在總結(jié)中探索，地探索中總結(jié),。為了能培養(yǎng)出適應(yīng)未來(lái)的人才,，我愿活到老，學(xué)到老,，教到老,，改到老。

4,、工作中擁有“耐心”：幼兒的性情千差萬(wàn)別,，有“活潑型的”，“靦腆型的”,，“乖巧型的”,，“問(wèn)題型的”等，面對(duì)他們,，要耐心,，要能傾聽(tīng)每個(gè)幼兒的心聲，因勢(shì)利導(dǎo),。經(jīng)常與他們交談,，鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己的看法和想法，了解孩子產(chǎn)生問(wèn)題行為的原因和實(shí)質(zhì),。當(dāng)有孩子對(duì)你喋喋不休時(shí),，你一定要耐心傾聽(tīng)，那是因?yàn)楹⒆铀枷氲幕鸹ㄔ陂W爍,，而在你的耐心傾聽(tīng)中,，孩子會(huì)得到更多的勇氣和自信。當(dāng)孩子身上出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，我們既不能熟視無(wú)睹,，漠不關(guān)心，也不能急躁地強(qiáng)行糾正,，而應(yīng)耐心詢問(wèn),，細(xì)心觀察,，找出問(wèn)題的根源，進(jìn)而“對(duì)癥下藥”,。這樣才能從根本上解決問(wèn)題,。

5、工作中極為“細(xì)心”：幼兒教育是一項(xiàng)既全面又細(xì)致的工作,。教師要幫助幼兒不斷提高身體素質(zhì),，又要促進(jìn)他們的智力，情感等各方面的發(fā)展,，同時(shí),，對(duì)幼兒的生活起居，飲食睡眠到增添衣服,，大小便,，都需要教師給予細(xì)心的照料和指導(dǎo)。如：一次午睡時(shí),，看到孩子們都睡了,，剛翻閱起雜志，就聽(tīng)到“哼,、哼”的呻吟聲,。我連忙起身隨聲尋去，發(fā)現(xiàn)是項(xiàng)羽小朋友發(fā)出的聲音,。我低身輕問(wèn)：“怎么啦,，項(xiàng)羽?”他不答，卻直掉眼淚,，而且不時(shí)的用手挖鼻孔,，看到他這樣的舉動(dòng)，我就感到有問(wèn)題,，把連忙把他抱起來(lái)觀察鼻孔,，原來(lái)在他的鼻孔中“藏著”一顆黃豆，我馬上把他抱到附近醫(yī)院為他取出黃豆,，使孩子在較短的時(shí)間內(nèi)排除了恐懼,。如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)，后果將不堪設(shè)想,。因此在與孩子相處的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,，我們應(yīng)該多一份細(xì)心，少一份疏忽,，真正做到防患于未然,，讓孩子健康愉快的成長(zhǎng)。

6、工作中擁有“恒心”：一個(gè)幼兒教師要想克服教育工作中遇到的一切困難,，就需要有優(yōu)良的意志品質(zhì)，即擁有一顆恒心,。一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的幼兒教師能善于控制自己的情緒,，才能給幼兒營(yíng)造愉悅的心境，對(duì)正處于發(fā)展中的幼兒性格起著一定的優(yōu)勢(shì)影響,，對(duì)他們健康心理的形成起到有利的促進(jìn)作用,。

幼兒教育是一塊廣闊浩瀚而又初萌生機(jī)的領(lǐng)域，我作為幼兒教師有幸與孩子們共嬉共樂(lè),，與家長(zhǎng)們共談共敘,，與同事們共商共榷，共同品

嘗人生的酸甜苦辣,，我深深感到這是一種莫大的幸福,，能為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春和智慧，是我人生最甜蜜的旅程,。

教師演講主題 教師演講比賽演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，各位同學(xué)：

大家上午好!我是八(二)班英語(yǔ)老師_,。今天能夠作為教師代表發(fā)言,，我感到非常的榮幸。感謝平時(shí)工作中領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持和同事們的協(xié)作,，也感謝我所教的八(二)班全體學(xué)生的積極配合和不懈的努力,。正是因?yàn)槟銈兊母冻霾庞辛私袢盏某煽?jī)。謝謝你們,。

俗話說(shuō)：三句話不離本行,，作為一名英語(yǔ)老師，今天我就借這個(gè)機(jī)會(huì)和大家分享一下這么多年來(lái)我自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)和教英語(yǔ)所總結(jié)出來(lái)的幾個(gè)學(xué)英語(yǔ)的小竅門,，希望能你們有所幫助,。

第一：learn with your body.用身體來(lái)學(xué)。大家可能覺(jué)得奇怪：語(yǔ)言可以用身體來(lái)學(xué)嗎?現(xiàn)在我就現(xiàn)場(chǎng)教大家兩個(gè)單詞,，請(qǐng)看我的動(dòng)作：stand,sit,stand,sit.我想大家都能猜得到這兩個(gè)單詞的意思,。其實(shí)，即使是一句話我們也可以用身體表示出來(lái),，比如：i love you ,。對(duì)于我們這些初學(xué)英語(yǔ)的初中生來(lái)說(shuō)，大部分的單詞都是名詞,、動(dòng)詞和形容詞,，這些基礎(chǔ)詞匯絕大部分都可以用身體語(yǔ)言和實(shí)際物品表達(dá)出來(lái)，在學(xué)習(xí)的同時(shí)做出動(dòng)作可以讓我們快速而又長(zhǎng)久地記住它們,。

第二：learn language to communicate,。學(xué)以致用,。學(xué)習(xí)語(yǔ)言當(dāng)然是希望能夠和老外流利地交流，就像和中國(guó)人用中國(guó)話交流那么自然,，這是我們夢(mèng)寐以求的事,。那么要做到這一點(diǎn)的話我們?cè)搹暮稳胧帜?我的老師曾經(jīng)告訴我，當(dāng)你學(xué)到一句話的時(shí)候,，要帶著話中的感情大聲說(shuō)給5個(gè)人聽(tīng),，這樣當(dāng)你下次需要用這句話時(shí)，自然能脫口而出?，F(xiàn)在我想做一個(gè)小調(diào)查：會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)“謝謝”的請(qǐng)舉手,。會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)“不用謝”的請(qǐng)舉手?！安挥弥x”用英語(yǔ)有很多種表達(dá)方式,，今天我教大家一個(gè)最簡(jiǎn)單的： “you ’re welcome.”大家不妨今天就制造五次說(shuō)“不用謝”“you ’re welcome”的機(jī)會(huì)試一試。

第三：learn english as information ,。獲取信息,。大家試想一下，當(dāng)我們看一篇中文新聞的時(shí)候,，絕對(duì)不是想去從這篇新聞里面搜羅不認(rèn)識(shí)的字,，抄在小本子上反復(fù)背，也不是想學(xué)習(xí)到哪句出彩的句子用在自己的文章里,，我們最直接的目的是想知道這則新聞里說(shuō)了什么內(nèi)容,。所以我們?cè)谧x英語(yǔ)文章的時(shí)候不必過(guò)分糾結(jié)于其中的生詞而應(yīng)該注重其中所包含的信息。

但是如果一篇文章里包含的生詞太多我們又難以獲取到我們感興趣的內(nèi)容該怎么辦呢?解決這個(gè)問(wèn)題的方法很簡(jiǎn)單：選擇適合我們?cè)~匯量的文章,。說(shuō)到最后我們還是不可避免的談到了令所有學(xué)英語(yǔ)的人頭痛的兩個(gè)字：?jiǎn)卧~,。作為有著多年學(xué)英語(yǔ)教英語(yǔ)的過(guò)來(lái)人我可以很肯定地告訴你們：?jiǎn)卧~是繞不過(guò)去的一個(gè)坎。所以今天我特意為大家準(zhǔn)備了一個(gè)簡(jiǎn)單可行的記單詞的方法,，也是我的最后一個(gè)發(fā)言部分——

第四：magic five ,。魔力五。經(jīng)語(yǔ)言學(xué)家研究,，每天記五個(gè)單詞是最佳的,，可能你會(huì)想：5個(gè)?太少了吧。那么10天呢?50個(gè),，也不多,。一個(gè)月，150個(gè),，有點(diǎn)數(shù)量了,。半年，900個(gè)。大家知道八年級(jí)下冊(cè)總共有多少個(gè)單詞嗎?450個(gè),。所以請(qǐng)大家都來(lái)試一試這個(gè)magic 5魔力五的方法,，堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期，你一定會(huì)感受到它的魔力,。最后,，我要用一句格言來(lái)結(jié)束我的發(fā)言并與大家共勉：世上無(wú)難事，只怕有心人,。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

教師演講主題 教師演講比賽演講稿篇十

多少年來(lái),，人們一直把教師比作紅燭,，贊頌她默默發(fā)光、無(wú)怨無(wú)悔奉獻(xiàn)的精神,，教師也一直以蠟燭精神來(lái)鞭策自己,。

“教師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實(shí)中,，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部,。他們以犧牲自我來(lái)?yè)Q得學(xué)生茁壯成長(zhǎng)，他們情系學(xué)生,，情傾講壇,。講臺(tái)催人老，粉筆染白頭,，但教師們卻無(wú)怨無(wú)悔,，失志不改，耕耘不輟,。這種甘為人梯,、無(wú)私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般，燃燒自己來(lái)照亮別人,，用自己的付出換來(lái)一批批學(xué)生的成長(zhǎng),。

然而，在今天社會(huì)里,，紅燭對(duì)教師來(lái)說(shuō)實(shí)際上是一個(gè)傷感悲壯的比喻,。

我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持改革開(kāi)放”是新時(shí)期的基本路線。社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)浪潮在全國(guó)激蕩,，同樣,，它也沖擊著教育園地。面對(duì)繽紛的經(jīng)濟(jì)世界，面對(duì)開(kāi)放城市,、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的繁榮,，多少有志之士躍躍欲試。有的果斷“下?！?，在改革大潮中奮力拼搏，成就輝煌;有的雖說(shuō)“折戟沉沙”,，但也算開(kāi)了眼界,，“拿著青春搏一回”。教師,，胸懷“彩墨”,，面對(duì)這巨大的‘畫卷’他們不可能無(wú)動(dòng)于衷。誠(chéng)然,，有極少數(shù)教師去試了幾筆,，但絕大多數(shù)教師能立足三尺講臺(tái)，在辛勤地耕耘著,。廣大教師,，尤其是貧困地區(qū)的中小學(xué)教師，拿著低微的工資,，住在簡(jiǎn)陋的校舍里,，用自己的崇高品德，去塑造千百萬(wàn)青少年美好的心靈,，辛辛苦苦,、嘔心瀝血、任勞任怨,，十年,、幾十年如一日，默默奮斗在教學(xué)崗位上,，甘愿作為“人梯”,，讓孩子們站到自己的肩上，去攀登新的文化科學(xué)知識(shí)的高峰,。

我們學(xué)校的吳老師,，他是一位有著較高電腦水平的大學(xué)本科老師。他曾經(jīng)試著檢驗(yàn)自己人生的價(jià)值,，去應(yīng)聘過(guò),。你們知道情況嗎?告訴你吧，最低人生價(jià)值每年2萬(wàn)8,，高的價(jià)值達(dá)到每年3萬(wàn)5,，而且吃,、住在外，而我們現(xiàn)在的工資是每年一萬(wàn)還尚不足,，并且吃住在內(nèi),。為此他的妻子、朋友,、同事在金錢的誘惑下極力鼓勵(lì)他出去闖天下,。然而，他辜負(fù)了親朋好友的好意,，婉言謝絕聘用方的邀請(qǐng)函,。為此，妻子跟他大吵大鬧,，朋友,、同事罵他“傻”,。但他卻一如既往的工作,。今年他所教班級(jí)的學(xué)生又考出驚人的成績(jī),。為學(xué)校、為家鄉(xiāng)增光,，更為無(wú)數(shù)多的家長(zhǎng)、孩子帶來(lái)了福音,。一個(gè)因父母雙亡全靠鄭老師資助的學(xué)生竟能考出600多分的好成績(jī),。一個(gè)曾進(jìn)少管所、家長(zhǎng)已絕望的孩子在鄭老師教誨下卻全面發(fā)展,，也考上高一級(jí)學(xué)校,。

然而老天似乎有意捉弄人，由于名額極少,，今年的評(píng)優(yōu),、晉職又落。面對(duì)妻子的大吵大鬧,、同事們的嘲諷,，他一笑了之。我問(wèn)他：“你真的不后悔嗎?”他很幽默地說(shuō)：“我只后悔當(dāng)初不該對(duì)丈母娘許下諾言跟她女兒幸福,，恐怕丈母娘要收回女兒了”,。突然，他神情變得很莊重,，擲地有聲地說(shuō)：“我實(shí)現(xiàn)了我的人生價(jià)值--桃李滿天下,，我心滿意足矣。現(xiàn)在我所教的學(xué)生分布在各行各業(yè),，許多人成了工作崗位上的骨干,，他們總想著我,，經(jīng)常給我寫信匯報(bào)他們的各種情況，每當(dāng)他們告訴我,，他們的事業(yè)有成時(shí),，我就由衷地感到和他們一樣的幸福，這是任何物質(zhì)享受都代替不了的滿足……”我們正談得起勁,，送信老師拿了幾封厚厚的信過(guò)來(lái),。他欣喜若狂地邊拆邊說(shuō)：“學(xué)生又來(lái)信了?！痹谒耐庀?，我看了他的信件。一封來(lái)自大洋彼岸的信：我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的教育之恩和優(yōu)秀品質(zhì),。老師,、謝謝你!我將不辜負(fù)你的重望，好好學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取早日學(xué)成回國(guó),。還有一封來(lái)自某鄉(xiāng)某村的信：我恨與你相見(jiàn)太晚，但我卻銘記于心,，沒(méi)有你的教導(dǎo),，今天，我頭上的就不是：“西瓜大王”這頂桂冠,，而是“小偷大王”不光彩的頭銜,。我無(wú)以回報(bào)，只想送一個(gè)西瓜與你嘗嘗,，如果你覺(jué)得“甜”,，我會(huì)更加努力。

我本想更深刻地了解他真實(shí)心靈,，但看了這些信之后,，我打住了，這些綠葉對(duì)根的情意會(huì)讓一個(gè)人心靜如水,，功名利祿全拋之腦后,，對(duì)自己的付出無(wú)怨無(wú)悔。

社會(huì)在前進(jìn),，科學(xué)在發(fā)展,，任何一門學(xué)科都會(huì)有新的東西出現(xiàn)。為了讓學(xué)生吸取更多“養(yǎng)料”,。教師的知識(shí)要不斷更新,，教師頭腦要不斷“充電”。只有學(xué)而不厭,，才能誨人不倦,?？鬃又v過(guò)：“學(xué)而優(yōu)則仕?！钡瑫r(shí)又強(qiáng)調(diào)：“仕而優(yōu)則學(xué),。”在孔子的教育思想中,，學(xué)和仕,，均是為了獻(xiàn)身社會(huì)，改革社會(huì),，使其朝著美滿的方向前進(jìn),。古人尚如此，為仕尚職斯,，我們做教師,，難道就固步自封，滿足一紙文憑嗎?眾多的教師用實(shí)際行動(dòng)否定的回答了這個(gè)問(wèn)題,。

為了適應(yīng)新形式的發(fā)展,、提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們學(xué)校小林夫婦是晚婚民轉(zhuǎn)公教師,，他們不甘落后,，放棄了購(gòu)買新房的機(jī)會(huì)，放棄了優(yōu)生孩子的好時(shí)光,，把微薄的工資全用在交學(xué)費(fèi)上，各用了6年時(shí)間取得本科文憑,。直到大學(xué)本畢業(yè)后,，才考慮生孩子，但那一次母子差點(diǎn)喪命,。醫(yī)生說(shuō)：“因?yàn)槟挲g過(guò)大”,。還有我們學(xué)校的鄭校長(zhǎng)，今年5月就退休了,，但他在寒假期間仍冒著嚴(yán)寒,，繼續(xù)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。還有我們學(xué)校王老師,，他本已是高級(jí)教師,，女兒也上大學(xué)了，但仍報(bào)考了柳嘉職中計(jì)算機(jī)?？瓢?。我問(wèn)他：為何?他笑答：“工作需要，樂(lè)在其中!”

一句平凡的話,，讓我明白了葉圣陶先生所說(shuō)的：“教師就是捧著一顆心來(lái),，不帶根草去的人”,。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內(nèi)涵。是啊,，教師如果沒(méi)有紅燭那種燃燒自己,，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，我們的教育事業(yè)怎么會(huì)蒸蒸日上?四化建設(shè)的棟梁之才從何而來(lái)?國(guó)家的繁榮富強(qiáng)誰(shuí)來(lái)創(chuàng)造?

人們對(duì)教師的贊美枚不勝舉,，然而,，我要說(shuō)這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻(xiàn)的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛(ài)的人,，渴望幸福的現(xiàn)代文明,。只是為教育的振興，你才舍棄私利,，獨(dú)守清貧的人生,，在窮鄉(xiāng)僻壤的山村默默無(wú)聲地哺花育樹(shù)，追求自己矢志不渝的憧憬,。

教師演講主題 教師演講比賽演講稿篇十一

老師們,、同學(xué)們：

你們好！

三天前籌劃百日誓師大會(huì),，想寫篇發(fā)言稿,。當(dāng)時(shí)心想，還有兩天呢,，于是就今天推明天,，明天推后天，推到今天,，想寫的時(shí)候,，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有時(shí)間了；同樣,，生活中有些話有些事有很多機(jī)會(huì)說(shuō)和做,，卻總想著到時(shí)候再說(shuō)，等到了時(shí)候,，卻沒(méi)有時(shí)間了,。我們的學(xué)習(xí)呢，是不是算算還有一百天,，早著呢,？回首同學(xué)們踏進(jìn)新世紀(jì)校門的那天，情形如在昨天,，歷歷在目,。與其到時(shí)候感嘆時(shí)光易逝，不如抓住今天,。

百日出奇跡,。

相傳一位農(nóng)民在山溝里種下一片毛竹,，僅有一株成活，他就經(jīng)常澆水施肥,，一天兩天,，一月兩月毛竹一動(dòng)不動(dòng)，第二年第三年他依然耐心勤奮地照顧他,，依然生長(zhǎng)緩慢,，到了第六年，一場(chǎng)春雨過(guò)后,，毛竹拔地而起,，很快就1米多了，以后,，以每天60厘米的速度瘋長(zhǎng),，一直長(zhǎng)到20米高，又一場(chǎng)春雨過(guò)后,，山溝里突然躥出好多竹筍,，半個(gè)月后，半山溝里都神奇地長(zhǎng)滿了毛竹,。這位農(nóng)民驚詫之余,，拿著鐵鍬挖了挖山溝的土地，他驚奇地發(fā)現(xiàn),，毛竹的根莖應(yīng)經(jīng)遍及了半個(gè)山溝,。原來(lái)，在過(guò)去的5年里,，雖然表面上看不到毛竹的生長(zhǎng)跡象,，但土壤里，它的根系在不停地壯大和蔓延,。付出與汗水終有回報(bào)。我們的這一百天,，正是為了奇跡出現(xiàn)而努力拼搏的時(shí)刻,。

拼搏不是赤膊上陣振臂一呼，拼搏不是糟蹋生命破釜沉舟,，如何拼搏,？拼搏，就是以最大的付出博取更大的利益,。

要保持良好的心態(tài),。

1、不要覺(jué)得高考是深不可測(cè)：高三復(fù)讀,，學(xué)校抓得緊是正常的,，但也不是緊張到?jīng)]有吃飯睡覺(jué)的時(shí)間,，也不到用大量的營(yíng)養(yǎng)品供養(yǎng)的地步。要妥善處理各科的堆積如山的資料與作業(yè),，要做學(xué)習(xí)的主人,，不要做它的奴隸。大家從小學(xué)升初一,，從初一到高中,，從高中到大學(xué)，一路走來(lái),，一路歡歌,。要時(shí)常告訴自己，我不上大學(xué)誰(shuí)上大學(xué),。

2,、戒除驕傲自滿的心理：平時(shí)考試的排名也不要盲目自信，感覺(jué)到該學(xué)的東西都會(huì)了,，自習(xí)課找不到要看的東西,，或者認(rèn)為某一次沒(méi)有考好是某某原因，換一次我就能考好,。以前好,，或者在班級(jí)好，只能說(shuō)明以前或者小范圍的,。要放眼更高的目標(biāo),。

3、戒除依賴懶惰的心理：每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有兩套學(xué)習(xí)方案,，一套學(xué)習(xí)方案是結(jié)合學(xué)科老師的教學(xué)情況,，另一套方案是結(jié)合自己的實(shí)際情況作出的學(xué)習(xí)規(guī)劃，只有這個(gè)兩方面結(jié)合才能讓你更好的完善自己,?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)中，很多學(xué)生根本就沒(méi)有屬于自己的計(jì)劃,，完全依賴?yán)蠋?，把大部分的時(shí)間花費(fèi)在被動(dòng)的完成作業(yè)上，導(dǎo)致自己沒(méi)有時(shí)間去規(guī)劃自己,。

4,、戒除虛榮飄渺的心理：考試之前，覺(jué)得什么都會(huì),，就是到了考試的時(shí)候,，沒(méi)有考出好的成績(jī)，這就是一講就會(huì)，一看就明百,，一聽(tīng)就懂,，一考就砸的類型。不光是動(dòng)手能力差,，解題能力差,，說(shuō)百了還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)一知半解，表面上懂了,，實(shí)際上遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有掌握,。甚至一些理科學(xué)生，僅僅覺(jué)得自己公式會(huì)背,，就能把理科學(xué)好,，把試卷做好，學(xué)英語(yǔ)覺(jué)得一味的背誦單詞就行,，學(xué)文科只要背書就行,，其實(shí)這些思想本身就很膚淺，加上浮躁的性格,，功利性的心態(tài),，不可能學(xué)好的。

5,、消除悲觀緊張的心理：一些學(xué)生處于在糾結(jié)中,，一半時(shí)間用來(lái)懷疑自己，一半時(shí)間用來(lái)寬容自己,，一方面覺(jué)得自己的智力和基礎(chǔ)沒(méi)有別人好,，離自己的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)，對(duì)自己有時(shí)候失望,，另一方面覺(jué)得自己還是想實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，這樣又讓自己處于一種緊張的情緒中。結(jié)果導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高,，這本書看看,，那本書瞧瞧，看得多,，消化得少,，這樣下去，時(shí)間耽誤了,，離自己的目標(biāo),，會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn),。

6,、消除貪多求快的心理：一些學(xué)生后面大題分?jǐn)?shù)還是不錯(cuò)的，就是前面小題目錯(cuò)得多,，最近分析試卷的時(shí)候也見(jiàn)到不少學(xué)生是這樣的情況,，其實(shí)這樣的學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，對(duì)基礎(chǔ)性的試題不屑一顧，只顧及知識(shí)點(diǎn)多的綜合題難題,，只求速度和數(shù)量,，不去總結(jié)和歸納，這樣下去,，對(duì)備戰(zhàn)高考也是不利的,。

保持良好的心態(tài)，才有充足的干勁,，借鑒科學(xué)的方法,，就好使成績(jī)有質(zhì)的飛躍。在這一百天里,，你要注意一下幾點(diǎn)：

1,、提高的自己的執(zhí)行力：有很多學(xué)生，在考試失敗之后,，制定了一些計(jì)劃,，或者在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，也制定了一些計(jì)劃,，可是往往就是落實(shí)不了,。那么還是從自己的實(shí)際出發(fā)，制定的計(jì)劃,，要符合自己的實(shí)際情況,，合理的分配時(shí)間，讓計(jì)劃落實(shí)下去,。

2,、分清主體，拒絕形式化：總有一些學(xué)生讓我給他制定一個(gè)時(shí)間表,，什么時(shí)間學(xué)習(xí)哪科,，什么時(shí)間鍛煉，我全部回絕,，因?yàn)槲矣X(jué)得不管是哪個(gè)學(xué)生,，都要抓住自己的主要矛盾，例如說(shuō)：你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的主要矛盾有哪些,？考試的主要矛盾有哪些（時(shí)間分配,、知識(shí)點(diǎn)不會(huì)用等等）？每科的主要矛盾是哪些,？等等,，那么在計(jì)劃中，就把你今天必須要做的事情，看作主要矛盾,，看看哪些時(shí)間能安排開(kāi),？用最多的、你覺(jué)得學(xué)習(xí)效率最高的時(shí)間段去解決這個(gè)矛盾,，那么每天抓住一個(gè)主要矛盾,，那么你的時(shí)間一定充實(shí)起來(lái)了，把眾多被解決的主要矛盾加在一起,，你一定會(huì)有很多收獲,。因此拒絕那些形式化的東西。

3,、在考試中完善,，在學(xué)習(xí)中總結(jié)：常規(guī)話題不必贅述。

在這一百天里,，老師們也跟同學(xué)們一樣拼搏：

1,、精心研究考綱及安徽的考試說(shuō)明，從宏觀上把握住高考的方向與難易度,。一將無(wú)能,，累死千軍。這是軍事古訓(xùn),，也是從事多年高復(fù)教學(xué)的老師們的指導(dǎo)高考的原則,。

2、我們老師八方聯(lián)系,，搜集信息,。力求將最前沿的最權(quán)威的復(fù)習(xí)資料及時(shí)合理的輸送給同學(xué)們，讓我們的復(fù)習(xí)走在其他競(jìng)爭(zhēng)者的前列,。

老師們也是同學(xué)們的知心人,。學(xué)習(xí)的知心人，生活的知心人,，人生的知心人,。進(jìn)了新世紀(jì)的門，都是一家人,。我們會(huì)與同學(xué)們同舟共濟(jì),，攜手走過(guò)充實(shí)的一百天。

最后,，祝同學(xué)們高考成功,。

教師演講主題 教師演講比賽演講稿篇十二

陽(yáng)光，象征著光明,、溫暖,，寄寓著積極向上,。做一名陽(yáng)光教師，在給予別人陽(yáng)光的之前,，要先實(shí)現(xiàn)自我的陽(yáng)光。

做一名陽(yáng)光教師,，性格為首

兒時(shí)，我自認(rèn)為是一名充滿活力與童真的學(xué)生;年滿18,，我自認(rèn)是一名充滿朝氣與熱情的青年;而如今已是“奔三”的人,，我更自認(rèn)是一名充滿陽(yáng)光與自信的幼兒教師,。父母從沒(méi)有給予我富裕的家境、優(yōu)質(zhì)的教育,，但卻將樸實(shí)、善良,、開(kāi)朗、堅(jiān)強(qiáng)的性格作為最寶貴的財(cái)富贈(zèng)予我一生,，伴隨著我的成長(zhǎng)與發(fā)展……

做一名陽(yáng)光教師，心態(tài)為重

大家常說(shuō)我有“黃?！钡木?，但我卻對(duì)大家說(shuō)我有“阿q”的精神,。當(dāng)然我的“阿q”精神與魯迅先生筆下的阿q精神截然不同。遇到困難,，我會(huì)堅(jiān)定信念,，鼓勵(lì)自己：“我能行!”;面對(duì)失敗，我會(huì)收起失落,，安慰自己：“沒(méi)關(guān)系!”;有了成功,，我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，告誡自己：“再努力!”這又何嘗不是一種陽(yáng)光的心態(tài)呢?陽(yáng)光心態(tài)有這樣五大精髓,，雖然不完全是我自己原創(chuàng)的,，但卻是我堅(jiān)持為做的：第一，不能改變環(huán)境就要適應(yīng)環(huán)境;第二,，不能改變別人就要改變自己;第三，不能改變事情就要改變態(tài)度;第四,，不能向上比較就應(yīng)向下比較; 第五,，不能贏得昨天就要利用今天。

每個(gè)人做人處事的方式方法,，除了性格干擾，最重要的就是一種心態(tài)定位,。性格難以改變,，但心態(tài)可以調(diào)整,。要做一名陽(yáng)光教師，先學(xué)會(huì)做自己心靈的調(diào)節(jié)師,，這樣才能在取悅自己的同時(shí)，更容易被別人所接納,。

做一名陽(yáng)光教師,，素養(yǎng)為貴

素養(yǎng)即素質(zhì)與涵養(yǎng),。做一名陽(yáng)光教師，不僅要具備過(guò)硬的教師職業(yè)素質(zhì),，更要以樂(lè)學(xué)、善思,、博愛(ài)的精神塑造教師自我涵養(yǎng)?！盎畹搅藢W(xué)到老”、“走到哪兒學(xué)到哪兒”,，或?qū)W人、或?qū)W事,、或自學(xué),、或互學(xué)……這都是一種樂(lè)學(xué)的表現(xiàn)。有所學(xué)必要有所思,，基于問(wèn)題的思考，源于課堂的反思,，可以獨(dú)立思考,，可以集體研究，從中獲取新知,，贏得經(jīng)驗(yàn),。

做一名陽(yáng)光教師,，更要有博愛(ài)的胸懷,。因?yàn)樵谖业募彝ブ性驗(yàn)榻逃牟还粝铝擞洃浀膫獭?/p>

初三那年,，我與妹妹分別報(bào)考了幼兒示范與濟(jì)南師范。同樣都是班長(zhǎng)的我們,，贏得一次中考評(píng)優(yōu)加分的機(jī)會(huì),，但只能推選一人。原本雙方班主任與我們的父母商定后決定把機(jī)會(huì)給妹妹,，讓她在中考更有把握,?？烧l(shuí)知，等成績(jī)公布妹妹落榜時(shí)才發(fā)現(xiàn),，她的班主任因私人關(guān)系擅自將加分名額給了別人,。一向比我各方面都表現(xiàn)優(yōu)異的妹妹，就這樣在人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上失敗了,。99年的暑假,，一家人幾乎是以淚度日，但大家都是在夜深的時(shí)候偷偷哭泣,，心里的那份遺憾和對(duì)班主任做法的厭惡為我們的生活烙下了深深印記,。直到現(xiàn)在，每當(dāng)看到我取得成績(jī)獲得榮譽(yù)時(shí),，父母依舊會(huì)悄悄的感慨：“當(dāng)年要是老二考上師范,，一定也是位出色的老師?！?/p>

正是有了這樣一段刻骨銘心的經(jīng)歷,，才讓我更加懂得珍惜，更加追求教育的公平,。從我踏上教師崗位的第一天,，我就對(duì)自己說(shuō)：“我要熱愛(ài)我的職業(yè)，我更要公平的愛(ài)對(duì)待我的每一個(gè)孩子,?！?/p>

面對(duì)孩子，我會(huì)送上陽(yáng)光般燦爛的笑臉;面對(duì)同事,，我會(huì)給予陽(yáng)光般溫暖的態(tài)度;面對(duì)家長(zhǎng),，我會(huì)送上陽(yáng)光般真誠(chéng)的交流;面對(duì)教育，我會(huì)擁有陽(yáng)光般平和的心態(tài);面對(duì)教研,，我會(huì)投入陽(yáng)光般向上的熱情;面對(duì)發(fā)展,，我會(huì)儲(chǔ)備陽(yáng)光般不息的能量;只因我要做一名陽(yáng)光教師。

教師演講主題 教師演講比賽演講稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委：

大家好!今天我懷著感恩的心,，載著滿腔的熱情，用最樸實(shí)的話語(yǔ)表達(dá)我最真實(shí)的心聲,，我演講的題目是《愛(ài)崗敬業(yè),，奉獻(xiàn)青春》。

教師,，有人說(shuō)它是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，也有人說(shuō)它是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁,，是蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人等等，這些美好的比喻都體現(xiàn)了我們教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)品格,，在我們身邊,，正是因?yàn)橛辛诉@些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn),、愛(ài)崗敬業(yè)的老師們,，他們用自己的智慧、人格魅力和對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),，譜寫出師者絢麗,、精彩的人生;他們用自己的言傳身教，在學(xué)生的心靈深處形成了一股排山倒海的內(nèi)心力,，鑄就其高尚靈魂,，為我們的教育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

世界上就有這么一種人,，在我們的身邊過(guò)著平淡的生活,，當(dāng)他和我們擦肩而過(guò)時(shí),，我們甚至不會(huì)多看他一眼,。可是,，有一天,，當(dāng)他站在那個(gè)屬于他的舞臺(tái)上時(shí)，便會(huì)在一瞬間爆發(fā)出閃耀的光芒,。毫無(wú)疑問(wèn),，_老師就是這樣的一個(gè)人。認(rèn)識(shí)她的人都知道,，她個(gè)子中等,，偏瘦，33歲,，美麗樸實(shí),。她的課，總是令學(xué)生神魂顛倒,，她的知識(shí),，總是令我們這些年輕教師受益良多，而她的人品,，總會(huì)令我們同行和家長(zhǎng)由衷贊嘆!

作為一名人民教師,，我們同樣面臨著名與利、美與丑,、正義與邪惡,，物質(zhì),、金錢、精神與理想的選擇!但是,，一名教師的人生價(jià)值,，一名當(dāng)代黨員教師的人生價(jià)值，難道能用帶了多大的鉆戒,、擁有多少存款,、開(kāi)了多大的奔馳來(lái)衡量嗎?不，因?yàn)槲覀儞碛羞@三尺講臺(tái),，就意味著我們必須以服務(wù)學(xué)生的信仰,，就意味著我們少一點(diǎn)抱怨，多一份追求,，少一點(diǎn)庸懶,，多一份辛苦，少一點(diǎn)索取,，多一份辛勞,，少一點(diǎn)索取，多一份奉獻(xiàn)!

讓真理之雷,，在我們頭上轟鳴!讓奉獻(xiàn)之火,，在我們心田燃燒!讓理想之光，在我們后代長(zhǎng)存!讓我們真正做到：愛(ài)崗敬業(yè),、奉獻(xiàn)青春!

謝謝大家!

教師演講主題 教師演講比賽演講稿篇十四

一粒種子埋進(jìn)地里,，生根發(fā)芽，會(huì)結(jié)出顆顆碩果;一顆愛(ài)心灑向人間,，真誠(chéng)無(wú)私,，會(huì)贏得顆顆童心。教師,，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)接班人這一歷史重任,，為了完成這一歷史使命，教師就應(yīng)具有捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去的師愛(ài)精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。

1991年我從師范學(xué)校畢業(yè)，又踏進(jìn)了我的母校,。我為我選擇了這個(gè)職業(yè)而自豪,。當(dāng)我第一次登上講臺(tái)，神圣的使命就落在我的肩頭,，我要無(wú)愧于我的學(xué)生!

這些年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,，在學(xué)校老師的大力幫助下，在自己的艱苦努力下，我體驗(yàn)了失敗與成功的酸甜苦辣,，體味了汗水與淚水的苦澀,，更感受到了教師的那份自豪與幸福。

作為一名教師,，我一向都是認(rèn)真地去履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，一言一行要做學(xué)生的表率。在工作中,，我一方面積極要求進(jìn)步,，努力學(xué)習(xí)政治理論和專業(yè)理論，以提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)水平;一方面又努力做到團(tuán)結(jié)其他各科教師,，協(xié)助他們搞好班級(jí)的教育教學(xué)工作,，盡可能的去幫助每一位同志。

我曾先后擔(dān)任了四個(gè)班的班主任,，接觸了形形色色的學(xué)生,，主要面對(duì)的是低中年級(jí)的孩子。這些孩子思想單純,，模仿力強(qiáng),，可塑性也大。他們對(duì)抽象的東西接受能力還不夠強(qiáng),，光憑講大道理和簡(jiǎn)單的說(shuō)教是不夠的,，重要的是還要從真誠(chéng)的關(guān)心愛(ài)護(hù)他們的角度出發(fā)，像媽媽關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的孩子那樣,，真誠(chéng)地把愛(ài)傾注在他們身上,，才能收到預(yù)期的教育效果,。

作為一名低年級(jí)的班主任,，如何能在開(kāi)學(xué)初就培養(yǎng)好學(xué)生的一日常規(guī)，是一件既重要又困難的工作,。在這方面,，我采取了多種生動(dòng)形象的教育方法，如編兒歌,、順口溜------比如教育學(xué)生上課時(shí)要做到：“上課時(shí),，坐正直，手背后,，腳放平,，眼望老師認(rèn)真聽(tīng)。要想說(shuō)話先舉手,，經(jīng)過(guò)允許再開(kāi)口,。回答問(wèn)題聲洪亮，老師同學(xué)把我夸,?！边@種方法易于學(xué)生的理解和記憶，也便于學(xué)生按要求去做,。

當(dāng)有人違反了紀(jì)律時(shí),，我就引導(dǎo)大家共同進(jìn)行討論，“他這樣做為什么不對(duì)?今后該如何去做?我們?cè)趺磶椭?”通過(guò)討論,，讓犯錯(cuò)誤的同學(xué)懂得：為集體做好事光榮,，為集體摸黑可恥。這樣使他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，在大家的監(jiān)督下,，盡快改掉缺點(diǎn)。開(kāi)學(xué)僅一個(gè)多月,，我們班的學(xué)生無(wú)論課上,、課下、集會(huì)------都能做到遵守各項(xiàng)要求,，受到了學(xué)校各科老師的一致好評(píng),，在學(xué)校舉行的各項(xiàng)評(píng)比中均取得了好成績(jī)。

接受最終的職責(zé)使教書育人,。作為教師,，只有去關(guān)心學(xué)生，贏得學(xué)生的心,，才能做到真正的“育人”,。這一點(diǎn)表現(xiàn)在對(duì)待個(gè)別生的問(wèn)題上，就更為突出了,。

我曾教過(guò)這樣一名學(xué)生,，他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都很差,，經(jīng)常不完成作業(yè),，對(duì)班集體的各種活動(dòng)毫不關(guān)心，還多次和同學(xué)打架,。通過(guò)家訪我了解到,，他和父母的關(guān)系也不大好，平日對(duì)家長(zhǎng)不理不睬,。批評(píng)他,，他就同父母對(duì)吵。為此他的母親很傷心,，一提起兒子就掉眼淚,。我對(duì)此也很內(nèi)疚,，總覺(jué)得作為教師我有責(zé)任協(xié)助家長(zhǎng)教育好每一個(gè)孩子。我曾嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò)他,，也曾耐心地勸導(dǎo)過(guò)他,，可都未能見(jiàn)效。批評(píng)——只會(huì)讓他產(chǎn)生抵觸情緒;放縱——將來(lái)會(huì)不可收拾,。經(jīng)過(guò)觀察,，我發(fā)現(xiàn)他很孤獨(dú)，課間總是自己玩兒,。于是我又主動(dòng)去找他談話,、聊天，有時(shí)還和他一齊做些游戲,。在交流中,，我逐漸了解了他的內(nèi)心：他不是沒(méi)有上進(jìn)心，只是他地自卑感太重,，總怕同學(xué)們嫌他地學(xué)習(xí)成績(jī)差,，瞧不起他。班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)他不是不愿參加,，而是怕做不好會(huì)聽(tīng)到同學(xué)們的諷刺;和同學(xué)們打架,，也是想掩飾內(nèi)心的自卑------要想幫助他改正缺點(diǎn)，首先就要增強(qiáng)他的自信心,，培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣,。于是，我一方面與他的家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，勸他們多看孩子的長(zhǎng)處,，采取多表?yè)P(yáng)少批評(píng)的方式來(lái)教育，以培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣;另一方面我又同其他科任老師商量,，共同幫助他進(jìn)步,。在學(xué)校里，我試著多給他一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒進(jìn)步,，就給予表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,。在學(xué)習(xí)上，我常利用業(yè)余時(shí)間給他補(bǔ)課,，動(dòng)員班中的小干部來(lái)幫助他,、督促他，使他品嘗到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和集體的溫暖,。這樣,，他對(duì)學(xué)習(xí)的信心逐漸增強(qiáng)了，成績(jī)也有了提高，和同學(xué)們的關(guān)系也變得融洽了,。

冬季的一天下起了大雪,，中午放學(xué)時(shí)他的母親推著自行車來(lái)學(xué)校接他，對(duì)我說(shuō),，孩子前幾天扭傷了腳,，天下雪路滑，怕他路上不好走,。我扶著他上了母親的自行車,，目送他們離開(kāi)學(xué)校。我感到這不正是一個(gè)為孩子和母親溝通的好機(jī)會(huì)嗎?下午,，我立即找他談話,，讓他理解到人世間母愛(ài)的偉大，讓他體會(huì)到媽媽對(duì)他的關(guān)心,，而作為孩子也應(yīng)該處處尊敬父母,，理解父母。這一次的體會(huì)對(duì)他觸動(dòng)很深,，他哭了,，動(dòng)情地對(duì)我說(shuō)：“老師，我知道該怎么做了!”事后,，他的母親告訴我：“老師,，我真想不到，我地孩子也會(huì)關(guān)心我們,?！痹瓉?lái)，他回家后,，馬上為母親倒了一杯水,，說(shuō)：“媽媽，您辛苦了!”從此以后,，他和母親的關(guān)系改變了,。

當(dāng)我接新班不再教他時(shí)，他特意找到我,，悄悄對(duì)我說(shuō)：“老師,，我真想永遠(yuǎn)跟著您!”

教師演講主題 教師演講比賽演講稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好!

有幸能在這里和大家一起交流,，心里面感到很激動(dòng),，也有些緊張，首先要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)心,、幫助和支持,。到今天為止，我當(dāng)特崗教師已經(jīng)有半年多時(shí)間了,，在初為人師的這半年里，我既體會(huì)了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感,，又感覺(jué)到了教師的艱辛和勞累，心里面有很多的話想說(shuō),。

去年通過(guò)省里面的統(tǒng)考,，分配到鯉魚中心學(xué)校工作。剛到這里時(shí),，還是感覺(jué)到有些不適應(yīng),，學(xué)校離家遠(yuǎn)，交通也不大方便;另外,，由于我大學(xué)時(shí)學(xué)的是非師范專業(yè),，對(duì)教學(xué)工作也不怎么熟悉，當(dāng)時(shí)心里面感到很著急,，覺(jué)得壓力很大,。在這個(gè)時(shí)候，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的工作和生活給予了的關(guān)心和幫助,，我也開(kāi)始慢慢地適應(yīng)了這里的工作環(huán)境和生活環(huán)境!

我是20xx年7月大學(xué)畢業(yè)的,，學(xué)的是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，先后在深圳,、株洲,、郴州市等地從事過(guò)室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)。當(dāng)老師后,，切身地體會(huì)到,，隔行如隔山，當(dāng)老師不容易,，當(dāng)個(gè)好老師更不容易,，每次面對(duì)幾十雙純潔的眼睛，心里就會(huì)感到老師這兩個(gè)字的份量,，自己的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到孩子們的一生,，因此，半年來(lái),，我通過(guò)各種途徑加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷地提高自己、完善自己,，努力適應(yīng)工作崗位的需要,。

當(dāng)老師來(lái)，也讓我體會(huì)到一份特別的幸福與快樂(lè),。當(dāng)學(xué)生用甜美的聲音喊我“老師好”,，心中會(huì)有一種甜甜的感覺(jué)，當(dāng)下課后圍在我身邊給我講他們生活中的趣事,，我又會(huì)有與他們同樂(lè)的感覺(jué),，會(huì)有一種幸福感，那種精神上的愉悅是他人不能體會(huì)的,。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài),，雖然有時(shí)也感到很累,，很煩，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是一名老師,，我要當(dāng)一名好老師,。

我的發(fā)言完了，謝謝大家!

教師演講主題 教師演講比賽演講稿篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

曾經(jīng)的一個(gè)夢(mèng),，為了這個(gè)夢(mèng)而努力奮斗。那是我人生中最特別的一個(gè)日子,，我光榮地成為了一名幼兒教師,。從那天起，我每天都珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),，并賦予我對(duì)這圣神職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨：“師者,，人之模范，”一直至今,，陪伴我度過(guò)十幾個(gè)春秋,。

現(xiàn)在的我不僅僅是我孩子的母親，更是我們幼兒園許許多多孩子的母親,。感謝您,，親愛(ài)的家長(zhǎng)，信任我,，把您的寶貝交給我,。同時(shí)也請(qǐng)您放心，您的寶貝也是我的寶貝,，更是我們幼兒園教師團(tuán)隊(duì)的寶貝,。沒(méi)有什么愛(ài)比母愛(ài)更偉大。幼兒教師對(duì)幼兒的愛(ài),，我相信可以用母愛(ài)來(lái)衡量,。情系幼兒，像母親般熱忱地愛(ài)著每一個(gè)幼兒,，看著孩子們進(jìn)步,、成長(zhǎng),、學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。我是多么的開(kāi)心,、快樂(lè),、富有成就感。從而使我對(duì)幼教事業(yè)更加的熱愛(ài),，更加的投入,。我已深深體會(huì)到幼教工作帶來(lái)的喜悅感和快樂(lè)感。

這不僅僅是我的事業(yè),，也是我們團(tuán)隊(duì)共同的事業(yè),。我們要發(fā)揚(yáng)幼兒教師團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揚(yáng)相互學(xué)習(xí),，相互幫助,，相互理解，提高自身素質(zhì),。有了穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì),，大家才能體會(huì)到工作中的默契感、集體感,、榮譽(yù)感,。當(dāng)然，我們所付出的辛苦是與成績(jī)成正比的,。就如：臨安市140余所幼兒園,，去年下半年衛(wèi)生大檢查中，只有17所幼兒園衛(wèi)生系數(shù)達(dá)標(biāo)通過(guò),，本園就是其中的一所,，這少不了教師團(tuán)隊(duì)的努力。

著名作家冰心說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài),，就有了一切;有了愛(ài),，才有教育的先機(jī)?！庇變航處熍c其他教師不同,，他是3—7歲學(xué)前兒童的啟蒙教師。要教好這些孩子并非一件簡(jiǎn)單的事情,，需要付出許多,。

教師的愛(ài)是滴滴的甘露，即便枯萎的心靈,，也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融春風(fēng),，即使冰冷的感情也能消融。小一班的，在語(yǔ)言上有些障礙,，家長(zhǎng)在家里的努力很難取得進(jìn)步,。當(dāng)來(lái)到幼兒園，走進(jìn)小一班集體生活,、活動(dòng),。他開(kāi)始游戲,、欣賞故事,、學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在老師的耐心引導(dǎo)和溝通下,。孩子終于開(kāi)口說(shuō)話了,，一句、兩句...現(xiàn)在使用語(yǔ)言已經(jīng)不成問(wèn)題了,。聽(tīng)到自己寶貝能流利的說(shuō)話,，家長(zhǎng)是多么的開(kāi)心。

我用一顆永駐的童心走進(jìn)孩子們的世界,，發(fā)現(xiàn),、了解、幫助,、教育他們,。孩子們的天真、活潑,、可愛(ài)是沒(méi)有任何掩飾,，沒(méi)有任何隱藏的。每天我們都帶著微笑,，帶著熱情迎接每一位幼兒,。

教師這個(gè)職業(yè)不僅是光榮的，也是一種責(zé)任,，家長(zhǎng)把呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子交給我們,，孩子的安全是天，教育是地,。幼兒教師這個(gè)職業(yè)有其苦,，有其樂(lè)。我們是人類靈魂的工程師,?？梢愿腥就拢腥炯议L(zhǎng),，同心同德搞好家園工作,。教師與家長(zhǎng)的心是一樣的，就是培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,，培養(yǎng)影響孩子一生的良好習(xí)慣,?！皩W(xué)高為師，德正為范”我們身為人師,，必須做好孩子們的榜樣,。

希望每一位幼兒教師都能成為睿智型的教師。希望自己也是,。在學(xué)習(xí)中更要做到：自我反思,、自我發(fā)展、自我完善,，在自我超越中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。“立師德,，鑄師魂”是廣大幼兒教師的心聲,。我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己肩上的責(zé)任，在撒播知識(shí)的同時(shí)將愛(ài)種在孩子們的心間,。感謝社會(huì),，感謝幼兒園，感謝家長(zhǎng)給我這個(gè)機(jī)會(huì)當(dāng)幼兒教師,。選擇當(dāng)幼兒教師真好,，它使我青春永駐，永駐童心,。

教師演講主題 教師演講比賽演講稿篇十七

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家早上好!

沐浴清晨，充滿了新學(xué)期的希望,。再起秋風(fēng),，吹拂著跳動(dòng)的心房。清爽的季節(jié)里,，我們歡聚一堂;和諧的氣氛中,，讓我們傾訴心聲。敞開(kāi)你的心扉,，共享這難得的時(shí)光,。

小學(xué)xx年秋季開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)在開(kāi)始。

第一項(xiàng)：升中華人民共和國(guó)國(guó)旗,。

全體同學(xué),，向后轉(zhuǎn)!全體立正!

升國(guó)旗、奏國(guó)歌,，齊唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌,，敬禮!

禮畢!

進(jìn)行第二項(xiàng)介紹護(hù)旗手，今天擔(dān)任護(hù)旗手的是六1班的某某某同學(xué)。

(介紹護(hù)旗手)

讓我們向這位光榮的護(hù)旗手致以少先隊(duì)員最崇高的敬禮!

禮畢!讓我們用掌聲歡迎升旗手和護(hù)旗手歸隊(duì)!

全體同學(xué),，向后轉(zhuǎn)!向前看齊!向前看!

新學(xué)期,，咱們的校園里來(lái)了許多的新面孔，除了小朋友更有我們的大朋友,。接下來(lái),，請(qǐng)學(xué)校教務(wù)主任唐主任向同學(xué)們介紹剛剛來(lái)到我們學(xué)校的新老師!(介紹新老師，新老師上臺(tái)前亮相)

讓我們用最熱烈的掌聲歡迎新老師的到來(lái),。

我們龍泉小學(xué)之所以能夠蓬勃發(fā)展,，是因?yàn)槲覀冇星趭^博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先,、熱愛(ài)祖國(guó),、獻(xiàn)身教育的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們!新的學(xué)期,，新的希望,，下面，我們以熱烈的掌聲歡迎陳校長(zhǎng)為本次開(kāi)學(xué)典禮致辭,。(陳校長(zhǎng)講話) 讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x陳校長(zhǎng),，從校長(zhǎng)的諄諄教誨中，我們進(jìn)一步明確了新學(xué)期的奮斗目標(biāo),，努力的方向,。

同學(xué)們，從你們的掌聲里,，我深深地體會(huì)到了激情和力量,。我們學(xué)校有一流的教學(xué)設(shè)施，一流的教師,，更重要的是有一流的學(xué)生,。同學(xué)們要在學(xué)校所提供的條件下勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先,，掌握扎實(shí)的文化知識(shí),，全面提高綜合素質(zhì)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做人,，為將來(lái)立足社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。接下來(lái),，請(qǐng)學(xué)生代表易曉璇同學(xué)發(fā)言，大家歡迎,。(學(xué)生代表講話)易曉璇同學(xué)代表同學(xué)們對(duì)新學(xué)期表了態(tài),，希望大家處處嚴(yán)格要求自己，在新學(xué)期取得更大的進(jìn)步。

人們說(shuō)老師像紅燭,，照亮了別人,，燃燒了自己。老師是人梯,，用自己的雙肩把一代代人托起,。無(wú)私奉獻(xiàn)是老師的信念，我們的成長(zhǎng)是老師的希冀,。我們龍泉小學(xué)有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，他們樂(lè)于奉獻(xiàn)、以校為家;他們熱愛(ài)教育,、富于創(chuàng)造;她們是老師,、更是媽媽，在同學(xué)們成長(zhǎng)的路途上無(wú)私地撒播著陽(yáng)光雨露,。下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)教師代表裴潔老師講話,。(教師代表講話)讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暠磉_(dá)對(duì)全體老師的敬意、謝意,，好嗎?

校長(zhǎng)的要求,，老師的教誨，同學(xué)的心聲,，我們要時(shí)時(shí)銘記在心,。同學(xué)們，當(dāng)你早上背著書包迎著朝陽(yáng)開(kāi)始第一天的學(xué)習(xí)時(shí),，你要抬頭,，你要挺胸，精神振作,，信心百倍,，你的心里要裝上一個(gè)偉大的決心;當(dāng)你在放學(xué)回家的路上，你要摸摸自己的書包,，問(wèn)問(wèn)自己今天你又學(xué)到了什么?有沒(méi)有白白浪費(fèi)一天的光陰?距離你那神奇的夢(mèng),、偉大的理想、美好的愿望是不是又近了一步?

同學(xué)們,，讓我們跟著秋天,，拿起小畫筆，把生活描繪得更美麗,。讓我們放飛心靈,，展開(kāi)歌喉，共唱一首春天的歌,。

最后祝愿同學(xué)們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn),，新的航程中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆,，取得更輝煌的成績(jī)!祝各位老師身體健康、工作順心!謝謝大家!

我宣布：龍泉小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮到此結(jié)束,。請(qǐng)各班有秩序地回教室,。

教師演講主題 教師演講比賽演講稿篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好!

今天我演講的題目是《我的青春——我的中國(guó)夢(mèng)》也許那時(shí)正值青春，讓我不明白什么是青春,，致使夢(mèng)想未能因青春而更加美麗,。在青春的漸行漸遠(yuǎn)中，意識(shí)到過(guò)去的自己曾經(jīng)揮霍過(guò)多么彌足珍貴的東西,。原本以為自己要在惋惜和懊悔中度過(guò)已現(xiàn)黃花的青春,，中國(guó)夢(mèng)的闡釋，讓我明白來(lái)日猶可追,。這是華夏兒女共同的夢(mèng)想,，猶如一陣春風(fēng)，吹開(kāi)了千里冰河;恰似一場(chǎng)春雨,，滋潤(rùn)了干枯幼苗,。霎時(shí)間傳遍了大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外;是她凝聚起了華夏兒女的共同意志,，承載起中華民族的美好期盼,。

經(jīng)濟(jì)全球化，曾經(jīng)浩瀚廣博的地球,，成為一個(gè)村。機(jī)會(huì)和困難同在,、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,，作為新時(shí)代締造者的我們，仿佛佇立于長(zhǎng)江入?？?，沒(méi)有云遮霧障的光環(huán)與靈氣，也沒(méi)有松石壁立的風(fēng)骨與氣節(jié),，只有水氣一色,，浩蕩無(wú)垠的波濤，給中華兒女鋪開(kāi)“直掛云帆濟(jì)滄?！钡膫ゴ髩?mèng)想,。

憶往昔“雄關(guān)漫道真如鐵”，新中國(guó)經(jīng)歷了五十多年的崢嶸歲月,，六十五年,，可使一位襁褓中的嬰兒變成須發(fā)如銀的老人。在六十五年的征程上,，勁厲的寒風(fēng)也曾在時(shí)斷時(shí)續(xù)的頹壁殘?jiān)g呼嘯;淡淡的夕照,，荒涼的曠野也曾讓追溯歷史的我,，觸目驚心。但,，在追尋高遠(yuǎn)“夢(mèng)想”的歷史長(zhǎng)河中,，中華民族的偉大精神更象一條涓涓細(xì)流，將奔騰不息的生命付諸遠(yuǎn)方大海的期盼;像一位鄉(xiāng)間母親,，默默培養(yǎng)起一代又一代為生活,、事業(yè)奮斗的孩子。也正是這些孩子,，以他們的智慧和汗水在人生的琴鍵上彈奏出時(shí)代精神的最強(qiáng)音,。

北京奧運(yùn)的壯樂(lè)繞梁未絕，抗震救災(zāi)的戰(zhàn)歌記憶猶新,，那些為國(guó)爭(zhēng)光的勇士,，那些為國(guó)捐軀的英烈都是我最好的榜樣。精神已繪就夢(mèng)的方向,，追尋“中國(guó)夢(mèng)”的腳步已經(jīng)邁起;在這萬(wàn)事俱備,，也不欠東風(fēng)的時(shí)代，我們肯定能創(chuàng)造出無(wú)愧青春,，無(wú)愧時(shí)代的嶄新樂(lè)章,。那一刻，我的青春開(kāi)始沸騰,，我的生命開(kāi)始燃燒,，我找到了要為之而奮斗的那個(gè)夢(mèng)!

作為一名普通的教師，也許我的愛(ài)和智慧還難以讓孩子們的眼睛里充滿陽(yáng)光,，但我會(huì)努力讓他們享受愛(ài)的雨露和陽(yáng)光;我沒(méi)有富足的財(cái)力,，讓孩子們?cè)跓o(wú)憂中成長(zhǎng)，但我會(huì)以我最誠(chéng)摯的心,，讓他們飽含期盼的眼中不再有過(guò)多的淚光;我不是太陽(yáng),，但我和我的同伴們會(huì)用信心點(diǎn)亮火把，<蓮山 課件>照亮孩子們前行的路,，希冀最后化身為晶瑩剔透的水滴,，將太陽(yáng)的光輝映射到每一個(gè)孩子們的身上，守住他們最后的希望,。

中國(guó)夢(mèng)是與中國(guó)每個(gè)人的夢(mèng),，中國(guó)夢(mèng)圓要靠每個(gè)人的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)。為了偉大的中國(guó)夢(mèng),，我們每一個(gè)人都要努力做好本職工作,，發(fā)出自己的光和熱。作為教育戰(zhàn)線上一名工作者,，面對(duì)是今日的花朵,、未來(lái)的棟梁,，讓他們健康成長(zhǎng)，是我們義不容辭的責(zé)任,。為提高教學(xué)質(zhì)量,，我一定要虛心向經(jīng)驗(yàn)資深的教師請(qǐng)教，向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),，改革創(chuàng)新,，腳踏實(shí)地，干好自己的本職工作,，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和經(jīng)驗(yàn),，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，把每一堂課,、每一本作業(yè)同早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,，同實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)聯(lián)系起來(lái)，把愛(ài)貫穿在每一個(gè)環(huán)節(jié),，用心去體會(huì)學(xué)生的每一個(gè)眼神,，每一個(gè)舉動(dòng)，每一句言語(yǔ),，及時(shí)引導(dǎo),，我的心中，不會(huì)再有優(yōu)差生,，讓他們自愛(ài)自信,、活潑好學(xué)，不讓圓夢(mèng)的主人心靈中的再有陰霾,，讓“人類靈魂工程師”的作品不帶瑕疵,。

我要用青春鑄就我的中國(guó)夢(mèng)，因?yàn)榍啻菏且皇子啦谎詳〉脑?shī),，青春是一篇樸素自然的詞，多少人用自己的青春熱血抒寫出一個(gè)個(gè)華彩絢麗的中國(guó)夢(mèng),，有多少人用自己的夢(mèng)想為中華之崛起搭臺(tái),。奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)“這就是青春：充滿著力量，充滿著期待,、志愿,，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望,、信心,。” 我甘愿做鋪路的石子,，燃燒的蠟燭,，用我的青春實(shí)現(xiàn)我的中國(guó)夢(mèng),，用我的中國(guó)夢(mèng)為我的祖國(guó)添光增彩。

謝謝大家!

教師演講主題 教師演講比賽演講稿篇十九

各位老師,，同學(xué)：

大家好!

記得有這樣一個(gè)故事,。一個(gè)上山下鄉(xiāng)的知青，到大西北的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)中學(xué)教書,。那里的艱苦不說(shuō)也知,。連幼小的女兒都被太陽(yáng)曬的象個(gè)煤球，小小的手掌上長(zhǎng)滿了老繭,。條件苦嗎?苦!生活難嗎?難!直到終于有一天可以調(diào)回城市了,，他卻義無(wú)返顧地把機(jī)會(huì)放棄了。因?yàn)?，他一心?ài)上了那里的教育事業(yè),。他說(shuō)：“這里的生活雖然艱苦，但大西北的孩子也應(yīng)該有老師,，老師講的不就是奉獻(xiàn)嗎?”,。于是，他留了下來(lái),，扎根在了這艱苦的土地,。而他的女兒，也立志要考蘭州師大,，立志要回到大西北去做一名教師,。是什么驅(qū)使他們這樣做呢?我想到了泰戈?duì)柕囊痪湓?shī)：“我的心，在你的眼里找到了天空”,。是的,，老師的心，在學(xué)生們求知的眼睛里找到了完全神圣的天空!為了這神圣,，他們甘愿奉獻(xiàn)這一生,。

經(jīng)過(guò)近六年的發(fā)展，中國(guó)演講網(wǎng)已經(jīng)發(fā)展成為目前國(guó)內(nèi)最具權(quán)威的專業(yè)演講咨詢機(jī)構(gòu),，在業(yè)內(nèi)產(chǎn)生了較大的影響,，深受廣大客戶的好評(píng)。中國(guó)演講網(wǎng)主要以提供演講稿商務(wù)寫作和演講理論研究工作為主,，所有工作人員均受過(guò)正規(guī)的高等教育,，具備了扎實(shí)的文字基礎(chǔ)和較高的文字駕馭能力。特別是幾位在黨政機(jī)關(guān)工作多年,，具有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的退休老同志的加盟,，更加增強(qiáng)了我站的實(shí)力。

多年來(lái),，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，積極探討教育教學(xué)法，有效地提高了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,，我上的課深受學(xué)生歡迎,。同時(shí)在繁忙的教學(xué)之余，我堅(jiān)持科研,，現(xiàn)已有多篇論文在縣,、市、省,、國(guó)家獲獎(jiǎng)發(fā)表,。我參與研究的課題《開(kāi)展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)教師創(chuàng)新素質(zhì)》獲省科研成果二等獎(jiǎng),，《小學(xué)生專題作文學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建設(shè)》獲國(guó)家科研成果一等獎(jiǎng),。由于在教學(xué)方面取得的突出成績(jī)，20xx年我入選國(guó)家級(jí)骨干教師,，參加全國(guó)跨世紀(jì)園丁工程培訓(xùn),，這大大提高了我的專業(yè)知識(shí)水平。很多同行都公認(rèn)我在教學(xué)專業(yè)方面具有較深的造詣,，我為此而受到鼓舞,，同時(shí)也十分欣喜，因?yàn)槲业某煽?jī)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的充分肯定,，還有什么比這更幸福的呢?

如果我能夠競(jìng)聘上學(xué)校校長(zhǎng)這個(gè)職位,，我將在教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“一個(gè)原則”,，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”,，抓好“四項(xiàng)工作”。

堅(jiān)持“一個(gè)原則”就是堅(jiān)持“以人為本”的原則,。學(xué)校的一切工作都要以學(xué)生的發(fā)展為本,，以教師的發(fā)展為本，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生學(xué)得開(kāi)心,，每一位教師教得舒心,。

實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”。一是實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變,。既當(dāng)指揮員，又當(dāng)戰(zhàn)斗員,。帶領(lǐng)全校教師,，思想上同心，目標(biāo)上同向,，行動(dòng)上同步,，事業(yè)上同干,，發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造一個(gè)良好的工作氛圍,。二是實(shí)現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變,。從原來(lái)的“領(lǐng)導(dǎo)交辦，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦,，怎樣辦好”的方式轉(zhuǎn)變,，把學(xué)校的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

抓好“四項(xiàng)工作”,。一是抓好學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì),。加強(qiáng)教師隊(duì)伍的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。努力提高教師素質(zhì),，另一方面還要大量引進(jìn)人才,，給學(xué)校注入新鮮血液，只有這樣,，學(xué)校才能有更進(jìn)一步的發(fā)展,。二是抓好制度促管理。管理的核心是管人,，管人的關(guān)鍵是管心,，上任后，首先進(jìn)行以收心,、聚心,、動(dòng)心、齊心為主要內(nèi)容的理心工程,，其次,，進(jìn)一步完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度、改革方案,、激勵(lì)措施,。同時(shí)，全面更新領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),、工作方法,，靠領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)、情感驅(qū)動(dòng),、制度推動(dòng),、競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)的“四動(dòng)管理”激發(fā)學(xué)校活力,。三是抓好課改強(qiáng)質(zhì)量,。針對(duì)當(dāng)今社會(huì)人才需求“多層次、多規(guī)格、多樣化”的特點(diǎn),，我們將以課改為契機(jī),，大膽開(kāi)創(chuàng)“揚(yáng)長(zhǎng)”教育的思想，讓學(xué)生“學(xué)其所好,、揚(yáng)其所長(zhǎng),，以點(diǎn)帶面，全面發(fā)展”,，使具有不同個(gè)性品質(zhì)和潛能的學(xué)生都能健康成長(zhǎng),。四是抓好勤政樹(shù)形象。有權(quán)不濫用,，只求搞好工作;有錢不亂花,，只講自覺(jué)奉獻(xiàn);有成績(jī)不驕傲，只想如何開(kāi)創(chuàng)新局面,。

謝謝!

教師演講主題 教師演講比賽演講稿篇二十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的同仁們大家好，我今天演講的題目是——我的教師夢(mèng),。

有這樣一種東西,，它承載的人們的希望，他看不見(jiàn),，摸不著,，卻能在人們心中產(chǎn)生巨大的能量，它叫做夢(mèng)想,。馮驥才先生說(shuō)過(guò)：沒(méi)夢(mèng)想的人生彷徨一世,，有夢(mèng)想的人生奮爭(zhēng)一世。前者暗淡而平靜,，溫飽而平庸,，后者堅(jiān)辛苦而充實(shí)，折磨卻璀璨,。

年少時(shí),，我的夢(mèng)想是成為一名軍人，可到了該在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的年紀(jì),，我卻成了一名教師,。心中難免有些夢(mèng)想破滅的遺憾?？僧?dāng)在育才的實(shí)習(xí)時(shí)光里,，我被這個(gè)集體所感動(dòng)著。我明白了許許多多困擾我學(xué)生時(shí)代的,，關(guān)于老師的困惑,。

多少次當(dāng)老師走出家門，走向?qū)W校，走向等待著他的學(xué)生的時(shí)候,，他的孩子可能正在哭泣的叫著爸爸媽媽，他的老父親可能正在病床上打著點(diǎn)滴,。多少次他放棄了與家人的團(tuán)聚,，多少次他放棄了為人子女為人父母應(yīng)盡的責(zé)任?？墒鞘鞘裁醋尷蠋熀菪姆畔驴奁暮⒆?是什么讓老師含淚不顧生病的父母?

每日清晨,，當(dāng)許多人還在熟睡，老師已經(jīng)踏上了上班的路,，夜幕降臨,，許多人已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)想，老師卻還在工作,。不知多少個(gè)日日夜夜,，老師的身影總是出現(xiàn)在講臺(tái)前，課桌旁,，不知道多少次,，老師一遍又一遍講述著同一道題目，直到學(xué)生點(diǎn)頭聽(tīng)懂,?？墒鞘鞘裁醋尷蠋熗浟诵菹ⅲ鞘裁醋尷蠋熗浟似v?

曾經(jīng)我也不知道,，但現(xiàn)在,，初為教師的我知道，那是因?yàn)閴?mèng)想,，是那個(gè)所有老師共同的夢(mèng)想,。懷揣著那個(gè)夢(mèng)想，他們陪伴學(xué)生成長(zhǎng),，注視學(xué)生成才,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,。這夢(mèng)想如春日暖陽(yáng),，悄無(wú)聲息卻無(wú)處不在，這夢(mèng)想如春風(fēng)化雨,，既沉墊又厚重,，這夢(mèng)想如紅日蓬勃而出，普照萬(wàn)物,，既平凡又偉大,。

是否有這樣一片天空，可以讓我自由飛翔，是否有這樣一方土地們可以讓我靜靜流淌,，我不是高山,，我只是一顆石子，我不是大海,，我只是一條小溪,，可是我有我的希望，我有我的夢(mèng)想,，光影輪轉(zhuǎn),，歲月更迭，我會(huì)將我堆積成一座高山,，我會(huì)將我匯聚成一片海洋,。我的學(xué)生，只要你愿意,，老師原做你的鋪路石,，我的學(xué)生，只要你愿意,，我愿干涸,，為你汲取營(yíng)養(yǎng)，因?yàn)楦改钙谂文銈兂砷L(zhǎng),，祖國(guó)需要年輕的力量,，這就是老師的夢(mèng)想。

浙師大四年,，

只是億萬(wàn)中國(guó)人改變自身命運(yùn)的現(xiàn)實(shí)沖動(dòng)

如今物質(zhì)日漸富足,，國(guó)力日漸強(qiáng)大，新世紀(jì)的中國(guó)夢(mèng)少了些沉重,，多了些自有與開(kāi)放

有這樣一種東西,，它承載的人們的希望，他看不見(jiàn),，摸不著,，卻能在人們心中產(chǎn)生巨大

的能量，它叫做夢(mèng)想,。馮驥才先生說(shuō)過(guò)：沒(méi)夢(mèng)想的人生彷徨一世,，有夢(mèng)想的人生奮爭(zhēng)一世。前者暗淡而平靜,，溫飽而平庸,，后者堅(jiān)信而充實(shí)，折磨卻璀璨,。

空談只能誤國(guó),，實(shí)干才能興邦,。

教師演講主題 教師演講比賽演講稿篇二十一

幸福是教育追求的終極價(jià)值。只有幸福的教師,，才能有幸福的教育;只有幸福的教育,，才能有幸福的學(xué)生。我衷心希望我們學(xué)校的老師們,，用智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福,，用美好的心靈去感悟身邊的幸福，用無(wú)私的愛(ài)與奉獻(xiàn)創(chuàng)造教育的幸福,，堅(jiān)守教育的崇高理想，享受教育的職業(yè)幸福,，使我們學(xué)校成為學(xué)生幸福學(xué)習(xí)的樂(lè)園,，成為老師幸福工作的精神樂(lè)園!

我們中的多數(shù)人將一輩子做老師。所以,，不能不問(wèn),，不能不想：“教學(xué)能帶給我職業(yè)的內(nèi)在尊嚴(yán)和歡樂(lè)嗎?職業(yè)生活能給予我人生的幸福嗎?”我們每天有8小時(shí)在學(xué)校度過(guò)，這占生命三分之一的教育生活,，如果充滿了喧囂與緊張,、功利與煩惱，那么,，我們何處尋覓有尊嚴(yán)的生活,，又怎能讓生命有質(zhì)量地前行?在我看來(lái)，幸福不是手段,，不是工具;幸福是人生必需的追求,，更應(yīng)是我們每天的期盼。因?yàn)椤敖逃且粋€(gè)使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè),，而且,，只有當(dāng)教育者自覺(jué)地完善自己時(shí)，才能更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展”“沒(méi)有教師的生命質(zhì)量的提升,，就很難有高的教育質(zhì)量;沒(méi)有教師精神的解放,，就很難有學(xué)生精神的解放;沒(méi)有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神”(葉瀾語(yǔ)),。

所謂幸福,，就是在教學(xué)生活中感到心情舒暢、精神愉悅,。做一個(gè)幸福的教師,，讓我們--編織一張灑滿陽(yáng)光的人際網(wǎng)。不良的人際關(guān)系是阻礙我們創(chuàng)造幸福的主要因素之一,。一個(gè)人不管有多大的夢(mèng)想,，有多高的能力,，如果沒(méi)有一個(gè)支持性的環(huán)境，他的績(jī)效與感受必然會(huì)受影響,。因此,，我們無(wú)論樸素地教書，還是勇敢地教改,，都須贏得,、同事的理解、家長(zhǎng)的支持和學(xué)生的肯定,。做教育,、做研究先做人，在合群中成就你自己,，發(fā)展壯大你自己,。做一個(gè)熱情的人、真誠(chéng)的人,、善良的人,、寬容的人，一個(gè)受人歡迎的教師,，應(yīng)該成為我們每天的努力與一生的追求,。

建議你交一批真朋友?！蔼?dú)學(xué)而無(wú)友,，則孤陋而寡聞”，朋友的好處,，當(dāng)然不僅僅在增見(jiàn)聞,，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。真正的朋友,，因有著相同的志向而更能理解你;真正的朋友,，因有著同樣的操守而更能支持你。

我也建議你在漫漫的教育路上尋幾位導(dǎo)師,。導(dǎo)師不只在教育經(jīng)驗(yàn)上多于自己,，更重要的是人生閱歷長(zhǎng)于自己，所以更多的是道路的指引和為人的影響,。與導(dǎo)師保持聯(lián)系,，聆聽(tīng)他們的教誨，讓教育的火炬在自己的手中傳遞,，無(wú)疑是溫情而溫暖的,。

研究是幸福之源。我們的研究就在教育過(guò)程中,，是為了教育而進(jìn)行的,。因此,，這條道路應(yīng)該是教、學(xué),、做,、寫、思合一：教書育人是根本,，通過(guò)讀書學(xué)習(xí)改進(jìn)教育,，隨時(shí)隨地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn),，讓你的大腦不停地思考與創(chuàng)造--這就是一個(gè)優(yōu)秀教師要做的,。如果你以為這樣教書只會(huì)更忙，那你就錯(cuò)了,。所有的研究,，只要有夢(mèng)想，有激情,，有投入，就會(huì)煥發(fā)無(wú)窮的力量,。你會(huì)徹底告別與真教育相違背的言行,，減少無(wú)效或者低效的勞動(dòng)。如此“減法運(yùn)算”之后,，我們才能做“加法”：用知識(shí)來(lái)修煉智慧,，用理念來(lái)指揮行動(dòng)。因此,，只要愿意,，誰(shuí)都可以跟創(chuàng)造同行，與歡樂(lè)牽手,。即使課程,、教材等都不在你的掌控之中，你還有教法,、媒體,、課堂，這些都足夠你施展才華,，發(fā)揮個(gè)性,，營(yíng)造幸福的教育人生了。以自己的方式選擇,，按自己的方式教書,，用自己的方式行走，那么,，我們就可能做最好的教育,，就會(huì)像魏書生先生說(shuō)的那樣：“潛心育人,，校校可成凈土;忘我科研,，時(shí)時(shí)能在天堂,。”事實(shí)上,，教育中任何一件小事,，比如與學(xué)生談心，一分鐘演講,，只要你堅(jiān)持為之,，也可能石破天驚，成為一件幸福的事情,。

不同教師的教學(xué)風(fēng)格迥然不同,，其實(shí)這源于教師豐富而獨(dú)特的精神世界。這個(gè)世界需要“每天不間斷地讀書,，跟書籍結(jié)下終生的友誼,。潺潺小溪，每日不斷,，注入思想的大河”,，“只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無(wú)可比擬的時(shí)候，教師才能成為教育過(guò)程的真正的能手,、藝術(shù)家和詩(shī)人”,，當(dāng)然，“讀書不是為了應(yīng)付明天的課,，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求”(以上是蘇霍姆林斯基語(yǔ)),。這個(gè)世界還需要文化藝術(shù)的滋養(yǎng)與熏陶，音樂(lè),、繪畫,、文學(xué)等等，無(wú)不都是靈魂的棲息地,，是精神成長(zhǎng)的庇護(hù)所,。一位舉手投足浸透著文化芳香，言談舉止投射著生命活力的教師,，總是有著特別的魅力,，在讓學(xué)生如坐春風(fēng)、如沐春雨的同時(shí),，也給了自己和諧,、歡樂(lè)的心情世界和人生境界。

這樣的教師還有什么不快樂(lè)呢?還有什么不幸福呢?美國(guó)哲學(xué)家威廉·詹姆斯說(shuō)過(guò)：“我們這一代人最偉大的發(fā)現(xiàn)是,，人類可以由改變態(tài)度而改變自己的命運(yùn),?！睆慕裉扉_(kāi)始，我們要像海子說(shuō)的,，做一個(gè)幸福的人,。“教育不是犧牲,，而是享受;教育不是重復(fù),，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段，而是生活的本身,?！?袁衛(wèi)優(yōu)習(xí))。從今天開(kāi)始,，我們不但甘當(dāng)教育的一片綠葉,，也要敢爭(zhēng)自己人生的紅花。

最后,，讓我們一起誦讀哲學(xué)家費(fèi)爾巴哈的話語(yǔ),，從此做一個(gè)幸福的教師：“人的第一責(zé)任是使自己幸福。你自己幸福,，你也就能使別人幸福,。幸福的人，但愿在自己周圍只看到幸福的人,。”

在教師節(jié)來(lái)臨之際,，祝所有的老師節(jié)日快樂(lè),，做一個(gè)幸福的老師!

教師演講主題 教師演講比賽演講稿篇二十二

各位家長(zhǎng)：

大家晚上好!

我叫杜知之，來(lái)自湖北,，是這個(gè)學(xué)期剛從老家轉(zhuǎn)來(lái)的新生,，我暫時(shí)取得了一點(diǎn)小小的成績(jī)，在此,，我首先感謝各位老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心的幫助!關(guān)于我讀書的一點(diǎn)微薄體會(huì),，也希望能與大家共同分享。

第一,， 學(xué)習(xí)一定要有目的,、計(jì)劃。拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,?！蓖瑯樱瑢W(xué)習(xí)也是這個(gè)道理,，如果沒(méi)有一個(gè)目標(biāo),，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫;如果沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃,，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo),。然后制定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表,，并且在每一次月考過(guò)后，根據(jù)成績(jī)的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。如果執(zhí)行不了,，就請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幫忙監(jiān)督。當(dāng)然,，最終的結(jié)果必須是能自我約束,。

第二， 學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn),。作為學(xué)生,，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中自然充滿困難和競(jìng)爭(zhēng),。我今年剛從老家過(guò)來(lái),。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，緊繃的學(xué)習(xí)之弦沒(méi)有絲毫松懈：我除了要學(xué)習(xí)現(xiàn)有的功課外,，還要補(bǔ)上初一年級(jí)和初二上期三個(gè)學(xué)期的科學(xué)和歷史的功課,，因?yàn)槔霞业目茖W(xué)和歷史是副科，根本不用考試的,。學(xué)習(xí)雖然很累,，但苦中也會(huì)有甜的，在取得成績(jī)的一剎那,，我就感到無(wú)經(jīng)欣慰,。是啊，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”!我總認(rèn)為只要不懈地努力,，終將結(jié)出累累的碩果,。

第三， 學(xué)習(xí)要做到雷厲風(fēng)行,。這是我近來(lái)深有體會(huì)的一條經(jīng)驗(yàn),。初中相對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)，一個(gè)顯著的不同就是科目增多,、作業(yè)量大,。如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會(huì)惡性循環(huán),，作業(yè)的拖欠越來(lái)越多,，課程的學(xué)習(xí)越來(lái)越難，學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越小?！懊魅諒?fù)明日,，明日何其多，我生待明日,，萬(wàn)事成蹉跎,?！?/p>

第四,， 學(xué)習(xí)要講究效率,。學(xué)習(xí)是一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程,，老師自然是這一過(guò)程中重要的角色，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所,，所以,，應(yīng)該向40分鐘要質(zhì)量,。我感覺(jué)專心致志地聽(tīng)了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強(qiáng),。不過(guò),，如果感覺(jué)聽(tīng)課較困難的學(xué)生，就應(yīng)該課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，課后多多復(fù)習(xí),。

最后，我總結(jié)一下我的四點(diǎn)體會(huì)：有目的計(jì)劃;迎接挑戰(zhàn);雷厲風(fēng)行;講究效率,。各位家長(zhǎng)功成名就,、見(jiàn)多識(shí)廣，相信你們都有一套自己的教育方法,。我的這些體會(huì)可能讓你們貽笑大方了吧!但我相信：只要家長(zhǎng)多關(guān)心孩子,，多配合學(xué)校，你們的孩子一定會(huì)進(jìn)步的!我們初二(1)班一定會(huì)取得更大的成績(jī)的!我的講話完了,，謝謝大家!

教師演講主題 教師演講比賽演講稿篇二十三

在我的記憶中,，我還是小學(xué)生，老師教了我們一首歌《幸福從哪兒來(lái)》,，歌詞的大意是“香從那花里飄出來(lái)，蜜由蜂兒釀出來(lái),，美麗的光景要尋寶石進(jìn)山來(lái),，幸福它不會(huì)那里來(lái)，是靠雙手干出來(lái),。莫等閑,，快把勁頭使出來(lái)，不說(shuō)那個(gè)漂亮的話,，實(shí)干中來(lái)競(jìng)賽,，胸懷壯志挑重?fù)?dān)，龍騰虎躍朝前邁?！备柙~有兩段,，小學(xué)時(shí)代我喜歡唱，中學(xué)時(shí)代我登臺(tái)唱,，上師范時(shí)集體唱,，它唱出了我的夢(mèng)想，唱出了我的心聲,。

1994年8月,，我懷著一腔熱血，帶著一顆追求人生幸福,、探索人生價(jià)值的心,，踏上了“夢(mèng)旅”生涯，來(lái)到我的教學(xué)園地,，原范光湖中心小學(xué)報(bào)到工作,。

要說(shuō)學(xué)生年代真是夸夸其談，我要做一個(gè)好老師,，當(dāng)初的摸索之旅還真難,。要想做好老師是一門學(xué)問(wèn)，還需由學(xué)生做起,，知難而進(jìn),，不恥下問(wèn)，將書本知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中來(lái),。

一位哲人曾這樣說(shuō)過(guò)：“人生應(yīng)該如蠟燭一樣,，從頂燃到底，一直都是光明的,?！奔热欢ㄎ涣巳松鴺?biāo)，認(rèn)準(zhǔn)了自我發(fā)展的方向,，就要一步一個(gè)腳印,，腳踏實(shí)地地走下去。我是這么想的,，也是這么做的,。

關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師的責(zé)任。學(xué)生是祖國(guó)的花朵,，民族的希望,，他們的成長(zhǎng)需要教師用心呵護(hù)，真誠(chéng)關(guān)愛(ài),。讓他們?cè)凇皭?ài)”的陽(yáng)光下快樂(lè)生活,，快樂(lè)學(xué)生。我深知，作為一名教師,，必須將新學(xué)的《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》理論運(yùn)用于實(shí)踐中，潛心研究學(xué)生心理,，及時(shí)掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),，對(duì)待有困難的學(xué)生，更應(yīng)體貼入微,。

記得有一個(gè)叫學(xué)生,，原本家庭貧困，他的母親又不幸遭車禍離開(kāi)了人間,。這突如其打擊,，嚴(yán)重地影響了學(xué)習(xí)。一度時(shí)期他打不起精神,，沉浸于極度悲傷之中,。針對(duì)這一情況，我利用班會(huì)發(fā)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心,、手牽手活動(dòng),，我?guī)ь^向?qū)W生捐款一百元，學(xué)生們紛紛為他捐款捐物,。這一活動(dòng)深深地打動(dòng)了xx同學(xué)的心,，他感受到班級(jí)的溫暖、同學(xué)的真情,，老師就像母親一樣的愛(ài),，他哭了，從此走出陰影,，發(fā)奮學(xué)習(xí),，后來(lái)他上初中、上高中,，乃至上大學(xué),，我不斷給他精神與物質(zhì)上的資助。

教師不單單將目光關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生,，激活后進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步,，使之健康成長(zhǎng)是件不容易的事，我在瓦甸小學(xué)任教期間,，有個(gè)叫聶小雨的學(xué)生，他不僅調(diào)皮而且不愛(ài)學(xué)習(xí),，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)昙?jí)最后,，我決定抽出放晚學(xué)后休息的一段時(shí)間去他家了解情況，他的家境一般，父母外出打工,，和爺爺奶奶生活,，我同他他爺爺交談起來(lái)。聶小雨見(jiàn)我到他家,，先是躲避,，后來(lái)主動(dòng)出來(lái)為我倒茶，我要他拿出書,，說(shuō)出不懂的地方,，我?guī)退麖幕A(chǔ)補(bǔ)起，一天,、兩天,、三天……一直堅(jiān)持了一個(gè)月，他進(jìn)步了,，他愛(ài)上學(xué)習(xí)了,，并且有了不懂的問(wèn)題還主動(dòng)向我請(qǐng)教。直到現(xiàn)在他走上工作崗位,，有時(shí)見(jiàn)面,，談起我對(duì)他的關(guān)愛(ài)，他總是感激不已,。

關(guān)心教師是領(lǐng)導(dǎo)的天職,。德國(guó)畫家羅丹說(shuō)：“工作就是人生的價(jià)值，人生的快樂(lè),。也是幸福之花,。”從教以來(lái),，我由一個(gè)普通教師成長(zhǎng)為一名學(xué)校的負(fù)責(zé)人,，這是領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)、教師的信任,。我并不以為,，做學(xué)校負(fù)責(zé)人就高人一等，我認(rèn)為這是一種義務(wù),、一種責(zé)任,，平時(shí)我與教師談工作、談學(xué)習(xí),、談家常,，了解教師的“憂”。我校華占雙老師,，快六十歲了,，他的大兒子長(zhǎng)年癱瘓?jiān)诩?，需要人照料，我盡可能地為他提供時(shí)間,，讓他安心工作,，讓他照顧好兒子。我們學(xué)校老教師多,，各家有各家的難處,，有的身體病了，我送上一份關(guān)心,，讓他安心休息,，有的家庭造成一時(shí)的困難，我送去一份溫暖,，讓他安心工作,。對(duì)待剛走上工作崗位不久的青年教師，主要在業(yè)務(wù)上給予幫助與關(guān)心,。如此等等,，要做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)，要把了解教師,、關(guān)心教師掛在心中,，關(guān)于為教師服務(wù)。

專業(yè)化成長(zhǎng)是時(shí)代的要求,。工作近20xx年了,，我對(duì)提高自身的業(yè)務(wù)水平，堅(jiān)持不懈,，毫不動(dòng)搖,。平時(shí)除了參加各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)外,，我于20xx年獲本科畢業(yè),，干中學(xué)，學(xué)中干,，為我的教育教學(xué)工作奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ),。平時(shí)教學(xué)中，我勇挑重?fù)?dān),，善于在教學(xué)中反思,，各類競(jìng)賽活動(dòng)踴躍參加，縣級(jí),、鎮(zhèn)級(jí)競(jìng)賽課有我的獎(jiǎng)次,。我還將理論與實(shí)踐相結(jié)合，多篇文論文在省,、市,、縣中獲獎(jiǎng)或發(fā)表,，多次被教育局評(píng)為學(xué)習(xí)型先進(jìn)個(gè)人。工作以來(lái),，我還多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、優(yōu)秀教育工作者,、優(yōu)秀黨員等。

前蘇聯(lián)安德烈耶夫這樣說(shuō)：幸福并不在于享有幸福,，而是在于爭(zhēng)取幸福,，追求幸福。我的經(jīng)驗(yàn)充分驗(yàn)證了這一名言,。人生的道路漫長(zhǎng)而又曲折,，我為我的付出與新得而為之幸福，為之自豪,。我應(yīng)踏實(shí)工作,，不負(fù)眾望，為幸福喝彩,，為幸福開(kāi)花!

教師演講主題 教師演講比賽演講稿篇二十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！今天我演講的題目是：《如何做一個(gè)有責(zé)任心的好教師》,。

記得比爾·蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人可以不偉大,，但不可以沒(méi)有責(zé)任心?！必?zé)任心是什么,？責(zé)任心是促使一名教師干好工作的動(dòng)力，成為影響教師工作質(zhì)量,、效率和成果的最重要因素之一,。責(zé)任心是什么？責(zé)任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強(qiáng)大精神動(dòng)力,，它使我們有勇氣排除一切困難,，甚至可以把“不可能完成”的任務(wù)出色地完成。我們選擇了教師這一職業(yè),，就等于我們選擇了責(zé)任,。大家可以想一想，我們教書這一屆學(xué)生未教好,，我們還會(huì)盼下一屆學(xué)生,，我們還可以重頭再來(lái)；而對(duì)于家長(zhǎng),，只有一個(gè)孩子,，他們輸不起,，他們能從頭再來(lái)嗎？不能,。家長(zhǎng)把孩子交給我們,，就把希望寄托在我們每個(gè)人的身上。我們要想贏得家長(zhǎng)的信任,，贏得社會(huì)的贊譽(yù),，提升我們自身的價(jià)值，就必須把我們的責(zé)任心分解在平凡,、普通,、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中去，讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展,，讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),，讓每一個(gè)孩子都享受成功。那么我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐粋€(gè)有責(zé)任心的教師呢,？

我們經(jīng)常聽(tīng)到謳歌教師職業(yè)精美的語(yǔ)句：“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”,。“教師是蠟燭燃燒自己卻照亮別人”,?！敖處熓歉┦赘蕿槿孀优５墓廨x寫照”，等等,。因此,，為了無(wú)愧于這些稱號(hào)，為了尊重教師職業(yè),，為了尊重我們自己,，我們要做到“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,，“要給學(xué)生一滴水,，教師要有一碗水；要給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水,；要給學(xué)生一桶水，教師就得長(zhǎng)流水,?！睂W(xué)無(wú)止境，教亦無(wú)止境,。作為新時(shí)期的教師,，我們更是要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí),，隨時(shí)“添水”,、“換水”,，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的變化,，滿足學(xué)生的越來(lái)越廣泛的知識(shí)需求,。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我們可以向書本學(xué)習(xí),，多讀教育經(jīng)典,，多讀專業(yè)著作，多讀教育報(bào)刊,，多讀人文書籍，只要這樣,，我們才能拓寬自己的視野,，積累豐富的學(xué)識(shí)，豐富自己的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),。

責(zé)任心是認(rèn)真對(duì)待工作的前提,，沒(méi)有良好的崗位責(zé)任心，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心,，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),。作為教師要對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，要有良好的平和的心態(tài),，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé),，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度,，飽滿的工作熱情,，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧,，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫上等號(hào)的,。教師除了完成八小時(shí)工作之外，課外還會(huì)付出了許多無(wú)形的勞動(dòng),，這些都是不可能用金錢衡量的,，也是無(wú)法用金錢衡量的，與其老抱怨這些,，還不如換種心態(tài)來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題,，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧,。雖然這些付出也許換不到金錢,，但是換了學(xué)生的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的信任,，自己的進(jìn)步,，這何嘗不是一種回報(bào),，一種心靈的慰藉。這是職業(yè)操守決定的,，你無(wú)力改變它,，那就換種途徑吧，不會(huì)那么痛苦,，煩惱,。當(dāng)你獲得了精神的慰藉時(shí)，你也會(huì)有另一種快樂(lè),，幸福感,，這樣才不會(huì)消磨你的意志，你前行才會(huì)有動(dòng)力,，才會(huì)樂(lè)在其中,。工作是才會(huì)更有熱情，工作效率也會(huì)提高,。

我們是平凡的,，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成,。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無(wú)法想象,；如果缺少了愛(ài)，我們的學(xué)生講無(wú)法想象,；如果缺少了誠(chéng)心我們的世界將無(wú)法想象,。是責(zé)任心，促使我們完成每一天,、每一件極其平凡的工作,。是愛(ài)，讓我們體會(huì)到教師的快樂(lè),，是我們不斷前行的動(dòng)力,。愛(ài)自己的孩子是理所當(dāng)然的，愛(ài)別人的孩子是神圣的,。所以,，我們要用平常心愛(ài)每一個(gè)發(fā)展中的孩子，用耐心,，愛(ài)心,、精心培養(yǎng)每個(gè)孩子，正確看待他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)生的每一個(gè)故事,，學(xué)會(huì)包容他們,，寬容的過(guò)失。就像對(duì)待自己的孩子一樣去愛(ài)，去教育,，甚至要做得更好,，更細(xì)致。學(xué)會(huì)如何去愛(ài),，知道怎樣愛(ài)才是對(duì)的，那樣就不會(huì)因?yàn)槟愕呢?zé)任心,，讓好事變成了壞事,，讓負(fù)責(zé)成了壞事，造成無(wú)心之過(guò),，學(xué)會(huì)換位思考吧,！讓你的教育如一縷春風(fēng)，輕拂孩子們的心靈,；如一陣春雨,，浸潤(rùn)孩子們的心靈，讓孩子們和風(fēng)細(xì)雨中茁壯成長(zhǎng),，成為一棵參天大樹(shù)。當(dāng)你播撒愛(ài)時(shí),，到時(shí)候你也會(huì)收獲滿滿的愛(ài),，從中你就會(huì)有濃濃的幸福感。

“愛(ài)在左,，責(zé)任在右,，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花,，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人,，踏著荊棘,，不覺(jué)得痛苦，有淚可流,，卻覺(jué)得幸福,。”這一一段話曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞,、無(wú)怨無(wú)悔奉獻(xiàn)著自己的一生,。有一首歌最為動(dòng)人，那就是教師,；有一種人生最為美麗,，那就是教師；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是教師,。不要說(shuō)我們一無(wú)所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博湛藍(lán)的天空,。在同一片天空下,，我們用愛(ài)撒播著希望……”老師們，我們選擇了教師這一職業(yè),，也許就注定了我們要平凡一生,，那么就讓我們帶上愛(ài)與責(zé)任，做一個(gè)護(hù)花使者吧,！

教師演講主題 教師演講比賽演講稿篇二十五

一輩子做老師,，一輩子學(xué)做老師！

“飲其流者懷其源,，學(xué)其成時(shí)念其師,。”對(duì)我而言,，更可謂是“天涯海角有窮時(shí),，只有師恩無(wú)盡處?！笔抢蠋煹年P(guān)愛(ài)使我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng),，是老師的付出助我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，是老師的開(kāi)導(dǎo)讓我樂(lè)觀向上,。因此我從小就想做一名老師,，像我的老師那樣——做責(zé)任教育，做良心教育,！

20__年剛畢業(yè)的我?guī)е@滿腔的激情和美好的憧憬,，成為了有72人之多的六一班的語(yǔ)文老師和班主任。開(kāi)學(xué)的第三天,，張校長(zhǎng)在聽(tīng)我教授《古詩(shī)兩首》時(shí)滿是失望地連連搖頭,。于是我以謙卑的心態(tài)求學(xué)，以閱讀的姿態(tài)生活,。努力鉆研教材,，努力鉆研教法；精心設(shè)計(jì)寫出詳案,，精心查詢背景資料,；認(rèn)真聽(tīng)取骨干授課，認(rèn)真寫出教學(xué)反思,；積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)……兩個(gè)月后的一天,，當(dāng)張校長(zhǎng)再次走進(jìn)我的課堂聽(tīng)到《三克鐳》的教學(xué)時(shí)已是笑容滿面地頻頻點(diǎn)頭。

對(duì)于研習(xí)初中語(yǔ)文教學(xué)的我來(lái)說(shuō),，從六年級(jí)再到一年級(jí)的轉(zhuǎn)換更是一次挑戰(zhàn),，何況“一年成就六十年”啊,！所以任教一年級(jí)這幾年來(lái),，我拜學(xué)習(xí)為師，和勤奮交友,，與堅(jiān)持作伴,。清晨的教室里有我跟孩子們一起閱讀的聲音；中午的辦公室里有我跟后進(jìn)生一起拼讀故事的場(chǎng)景,；凌晨的電腦前有我觀摩視頻的身影……但最刻骨銘心的是20__年3月19日那個(gè)星期三的傍晚,。那天下午五點(diǎn)半左右我正在辦公室準(zhǔn)備晚上六時(shí)要教老師們學(xué)習(xí)的電子表格的講義，被電話告知養(yǎng)父中午喝了點(diǎn)酒后暈倒在地口吐白沫,，三個(gè)多小時(shí)了還不省人事,。我心想：養(yǎng)父經(jīng)常發(fā)病應(yīng)該無(wú)啥大礙吧，先請(qǐng)醫(yī)生輸液,，等教完老師們學(xué)習(xí)電腦后再搭摩托車回幾十公里外的老家——鳳儀,。誰(shuí)知九點(diǎn)多正準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)急促的手機(jī)鈴聲劃破了山村春夜的寂靜，相依為命的養(yǎng)父就這樣一睡不醒了,，含辛茹苦的養(yǎng)父就這樣連臨死都沒(méi)盼到我回家的腳步,，可親可敬的養(yǎng)父就這樣突然地離開(kāi)了還未曾好好孝順?biāo)呐畠海∥覍⒈池?fù)永遠(yuǎn)的內(nèi)疚,、無(wú)盡的自責(zé)和深深的懊悔,。我的家人也常常抱怨：“我沒(méi)見(jiàn)過(guò)有哪個(gè)老師像你這樣挑燈夜戰(zhàn)的,？隨隨便便對(duì)付一下得了,！”可是正如于漪老師所說(shuō)“上課就是用生命在歌唱，每節(jié)課都影響到孩子的生命質(zhì)量,?！蔽以跄芊笱芰耸拢课以跄軠\嘗輒止,？

教學(xué)不能馬虎,，教育更不能疏忽。執(zhí)教六年級(jí)《瑞恩的夢(mèng)想》一課時(shí),，我激情澎湃地問(wèn)“同學(xué)們,，只要心中擁有夢(mèng)想，你的人生就不會(huì)迷失方向,；只要心中擁有夢(mèng)想,，你的人生將會(huì)絢麗輝煌。你的夢(mèng)想是什么呢？準(zhǔn)備怎么去實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想呢,？”學(xué)生們都興致勃勃地分享著自己的向往,。我驚喜地發(fā)現(xiàn)平日不愛(ài)發(fā)言、自卑敏感的楊洪也想一吐為快,?！拔业膲?mèng)想是小學(xué)畢業(yè)后去打工，掙幾萬(wàn)塊錢來(lái)把土房改建成磚房,，以后好娶媳婦,。”聽(tīng)到這樣的回答,，全班哄堂大笑,。而我看到這個(gè)跟我身世相同的孩子卻有如此不同的生活追求真是心如刀絞。此后為師,，我不僅要給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)樂(lè)園,，更要給孩子撐起一個(gè)陽(yáng)光燦爛的精神世界！一路走來(lái),，面對(duì)因母親瘋癲而不茍言笑的孩子,；面對(duì)因父親入獄而郁郁寡歡的孩子；面對(duì)因父母雙亡而無(wú)依無(wú)靠的孩子,；面對(duì)因身患疾病而不久于世的孩子……無(wú)論經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，我怎能不堅(jiān)守那份沉甸甸的責(zé)任？

人生風(fēng)景在游走,，歲月如流在穿梭,。“千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,！”這心中的翅膀，已載著我在教育的領(lǐng)空展翅翱翔了九年,。作為一名平凡的村完小教師,，我雖然沒(méi)有先進(jìn)的事跡和傲人的業(yè)績(jī),，但我將以“全國(guó)教書育人楷?！庇阡衾蠋煘榘駱印耙惠呑幼隼蠋煟惠呑訉W(xué)做老師,！”以奉獻(xiàn)感悟幸福,，讓攀登實(shí)現(xiàn)理想，憑執(zhí)著書寫人生,！用我的青春和熱血譜寫山區(qū)教育事業(yè)的華彩樂(lè)章,！

教師演講主題 教師演講比賽演講稿篇二十六

中國(guó)的人文教育,，可謂自孔子始。圣儒之道,，經(jīng)典哲理,，影響激勵(lì)了一代又一代的中國(guó)人。小時(shí)讀“志士不飲盜泉之水,，廉者不受嗟來(lái)之食”深感古人重名節(jié),，講操守;“直如朱絲繩，潔如玉壺冰”乃廉者自勉之句,，一直以來(lái)在我耳際縈繞,。后來(lái)走上教師工作崗位, “為人師表，廉潔從教”的八字要求時(shí)刻警醒自己：為師者,，必須有這樣的品質(zhì),，這樣的情懷。

曾有人評(píng)價(jià)說(shuō)自改革開(kāi)放以來(lái),，國(guó)人的物質(zhì)生活極大提高了,，物質(zhì)欲望進(jìn)一步滿足了，可人的精神底線卻逐漸丟失了,。在物欲橫流的今天又有多少人能夠守住心靈的一方凈土呢?這樣的人少之又少,，但我們可以自豪地說(shuō)，教師當(dāng)是心靈的捍衛(wèi)者,。

我們不排斥教師隊(duì)伍中的極少數(shù)人有違師德,，有損師表形象，影響了教師隊(duì)伍的純潔性,。但是人無(wú)完 人,，金無(wú)足赤，生活在現(xiàn)實(shí)世界中的人要做到超凡脫俗卻也不容易,，教師的嚴(yán)格自律,、誨人不倦、樂(lè)于奉獻(xiàn)是受人尊重的主要因素,。人有時(shí)也是現(xiàn)實(shí)的,，外面的誘惑太大?，F(xiàn)代社會(huì),，人生價(jià)值取向不再單一，畢竟教師的社會(huì)地位不像公務(wù)員那樣,，比起社會(huì)暴發(fā)戶還顯得清貧,。問(wèn)題的關(guān)鍵是，有些教師甘守清貧,，廉潔從教,，而有些人就不可能安于現(xiàn)狀了,。在“天地君親師”時(shí)代，先生被看作“圣人”,，說(shuō)話,、走路都要有個(gè)先生的模樣，又有多少人敢做出有違“先生”形象的事呢?現(xiàn)在,，紛繁的世界吸引力何其大,，經(jīng)濟(jì)的窘迫使得少數(shù)教師放下了教師的尊嚴(yán)做起了有辱斯文的事兒，教師地位的普遍不高致使部分教師的自我尊嚴(yán)感或缺,。當(dāng)一個(gè)人不敬畏尊嚴(yán)時(shí),，他便為畏無(wú)懼了。也許當(dāng)他帶著教師這個(gè)稱號(hào)時(shí),，他的行為可能比較收斂,，試想要是沒(méi)有了職業(yè)道德的約束，他們又將會(huì)有怎樣一番行為呢?

但大多數(shù)教師骨子里是有一股正氣的,，他們甘愿清貧,，默守三尺講臺(tái)，不圖豐厚回報(bào),，只求學(xué)生成才,。他們的心中只有學(xué)生，只要學(xué)生進(jìn)步,，教師就滿足開(kāi)心,。在教師的內(nèi)心深處總希望學(xué)生出于藍(lán)而勝于藍(lán)，他們毫無(wú)保留地把自己的知識(shí)奉獻(xiàn)給學(xué)生,。他們的遺憾不是金錢的缺失,，不是地位的平凡，而是學(xué)生的成才與成長(zhǎng),。所以我們說(shuō)教師是心靈的捍衛(wèi)者,，畢竟隊(duì)伍里的一小撮不能代表全部。

人常說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。這是對(duì)教師職業(yè)的推崇與贊美,。當(dāng)你面對(duì)一雙雙天真無(wú)邪充滿童真的眼睛，你也會(huì)覺(jué)得自己和孩子們一樣純真,。教師這一份崇高而神圣的職業(yè),，既然你選擇了他，就意味著堅(jiān)守,，意味著奉獻(xiàn),，你就沒(méi)有任何理由玷污這神圣的字眼。我國(guó)現(xiàn)代教育家陶行知先生,，一身執(zhí)教,，持儉守節(jié),，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去,?！彼@種高尚的人格魅力，為學(xué)子們所敬重,，為老師們所效仿,，成為中國(guó)現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風(fēng),，所產(chǎn)生的道德影響力,，深深地影響了一批又一批老師和學(xué)生的道德情感和精神世界，難道不使我們?cè)诰囱鲋?，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)與改造嗎?

“為人師表,，廉潔從教”，不僅僅是一句口號(hào),，更是教師職業(yè)道德的要求,。學(xué)校是塑造學(xué)生人格品性的搖籃。只有教師為人師表,，愛(ài)崗敬業(yè),，做到無(wú)私奉獻(xiàn)、廉潔自律,，遵守職業(yè)道德,，堅(jiān)守高尚情操，才能讓學(xué)生從小就受到榜樣的熏陶,，才能形成正確的人生價(jià)值觀,。教師的奉獻(xiàn)雖不見(jiàn)什么轟轟烈烈的壯舉，卻用平凡而崇高的師德之光,，照亮了那一片清純的天地,。久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽,，開(kāi)花結(jié)果,。孔子說(shuō)過(guò)：“其身正,，不令而行,。其身不正，雖令不從,?！逼鋵?shí)許多做人做事的道理,，我們?cè)谡f(shuō)服學(xué)生的同時(shí),，何嘗不是在說(shuō)服我們自己呢?當(dāng)我們面對(duì)那一雙雙渴求的眼睛,，仿佛置身于燦爛的星空，在這片閃爍的星光里,，我們找到了真,、善、美,，找到了為人師表,、廉潔從教，找到了事業(yè)與金錢的位置,。我們雖然平凡,，但我們的脊梁支撐的卻是祖國(guó)的未來(lái);我們雖然清貧，但我們的雙手托舉的卻是明天的太陽(yáng),。

堅(jiān)守,，再堅(jiān)守。當(dāng)我們?cè)谛撵`的陣地上守住一份正氣與純潔,，當(dāng)我們?cè)诘赖碌暮Ｑ罄锊珦絷庼矔r(shí),，教師的人生價(jià)值便得到了體現(xiàn)?！安换嘉恢蛔?，而患德之不崇;不恥祿之不伙，而恥智之不博,?！弊屛覀儠r(shí)時(shí)謹(jǐn)記先哲名言，時(shí)刻鞭策自己,，真正做一個(gè)德高學(xué)淵,，行為世范的人民教師。

教師演講主題 教師演講比賽演講稿篇二十七

親愛(ài)的老師們,，同學(xué)們：

你們好!

“孩子王”是我這份職業(yè)的俗稱,，作為一名幼兒教師，我喜歡孩子們的微笑,，喜歡孩子們的童真,。有人說(shuō)，幼兒教師就是“高級(jí)保姆”,。為此,，我曾經(jīng)猶豫過(guò)、彷徨過(guò),，但與孩子們的相處以來(lái),，他們的天真可愛(ài)，他們的聰明伶俐使我從未放棄過(guò)對(duì)這份職業(yè)的熱情與熱愛(ài),。

當(dāng)孩子們那一聲聲“老師早”,、“老師好”,、“老師再見(jiàn)”在我的耳中徘徊時(shí)，我似乎覺(jué)得我的心情,，我的情緒正在升華,。當(dāng)孩子們瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛的認(rèn)真聆聽(tīng)我的教誨時(shí),，我似乎感受到了這份職業(yè)對(duì)自己人格與智慧的挑戰(zhàn),。當(dāng)孩子們拽著我的衣服，拉著我的手,，像“跟屁蟲”一樣跟在自己的身后時(shí),，我似乎覺(jué)得作為一名幼兒教師是多么的溫馨、多么的自豪!當(dāng)孩子們捂住雙手,，在我耳邊說(shuō)著屬于他們心中的“小秘密”時(shí),，我似乎感受到孩子們對(duì)我的信任。當(dāng)孩子在家人面前哭著鼻子,、在地上“耍潑”,，就是想待在幼兒園，不愿回家時(shí),，我似乎感受到了作為一名幼教老師的幸福,、責(zé)任。這一切的一切,，作為幼教工作者的我們,，是不是深有體會(huì)呢?

孩子們很柔弱，各個(gè)方面,，他們都需要我們每一位老師無(wú)微不至的關(guān)懷,，這就注定了幼師這個(gè)職業(yè)的繁瑣。孩子們不高興了,，我們需要詢問(wèn)原因,，想方設(shè)法逗他們高興;女孩們頭發(fā)散了，我們需要像母親一樣的為她們梳好鞭子;對(duì)于孩子們睡覺(jué)時(shí)一次又一次蹬掉的被子,，我們需要一次又一次的去為他們蓋好等等,。還記得剛剛參加工作的那一年，班上的一位男孩,，他的性格內(nèi)向,，從來(lái)都不與其他小伙伴玩耍、接觸,，時(shí)時(shí)刻刻都默默的坐在教室角落,。看見(jiàn)他這種情況，我真的很心疼,，于是開(kāi)始逐漸的主動(dòng)去接近他,，一開(kāi)始，他不愿理我,，怎么也不肯說(shuō)話,。越是這樣,，我越是心疼,，我不厭其煩的哄他，逗他開(kāi)心,，為他吃飯時(shí),，我甚至自己不吃，都希望他能多吃一口,。期間,，我也差點(diǎn)放棄過(guò)，但幼師的使命激勵(lì)著我,，對(duì)孩子的喜愛(ài)鼓勵(lì)著我,。終于，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力,，這位孩子終于開(kāi)心的笑了,，與同學(xué)開(kāi)心玩耍，與老師親密接觸,，他不再孤單,。我改變了他內(nèi)向的性格，我成功了!那時(shí)的我,，是多么的自豪,，是多么的有成就感，也因此,，我對(duì)這份職業(yè)有了更多的信心,，有了更多的熱情!

多年的幼教工作中，有過(guò)歡笑也有過(guò)淚水,，孩子們那一張張燦爛的笑容鼓勵(lì)著我,，激發(fā)著我不斷前進(jìn)。當(dāng)我們認(rèn)真來(lái)看這曾被忽視的幼兒教育職業(yè)時(shí),，當(dāng)我們從浮華的城市嘈雜聲中靜下心來(lái)慢慢的品味這幼兒教育帶給我們的種種感動(dòng)時(shí),，或許，我們會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn),，原來(lái)自己一直沉浸在幸福的海洋之中!

教師演講主題 教師演講比賽演講稿篇二十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

很榮幸，我今天能夠代表全體教師在這里發(fā)言,。

九月,，對(duì)于學(xué)校，對(duì)于教師,，是個(gè)激動(dòng)人心的季節(jié),，因?yàn)樗莻€(gè)收獲的季節(jié)。我為今年我校的畢業(yè)生在中考中取得的優(yōu)異成績(jī)感到驕傲,，是他們?yōu)槟感?zhēng)添了光彩,，贏得了榮譽(yù)。這成績(jī)來(lái)之不易,，它是全校師生共同努力的結(jié)果,，但是成績(jī)只能屬于過(guò)去，未來(lái)要靠我們大家一起繼續(xù)努力奮斗拼搏,。

新學(xué)期的開(kāi)始,，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程,。作為教師,，在新學(xué)期里，我們依然會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨,，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取;立足于講臺(tái),，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量,，力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的成績(jī),。作為教師，我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備,，我們?cè)竷A我們所有,，全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè),，就注定我們的夢(mèng)想,、榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的,，我們就是快樂(lè)的;你們是進(jìn)步的,，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的,。

同學(xué)們,，我們的學(xué)哥學(xué)姐們?nèi)〉昧蓑溔说某煽?jī)，是我們的榜樣,，我們的驕傲,。我對(duì)他們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了總結(jié),，他們能夠取得理想的成績(jī)，與他們自己刻苦學(xué)習(xí)和良好的學(xué)習(xí)方法是分不開(kāi)的,。借鑒陳校長(zhǎng)在教師會(huì)上對(duì)我們老師提出的六個(gè)一點(diǎn),，我對(duì)他們的學(xué)習(xí)歸納為五個(gè)一點(diǎn)。

一,、多背一點(diǎn)：顧名思義即多背誦一點(diǎn),，多記憶一點(diǎn)，尤其是對(duì)文科的學(xué)習(xí),，這是非常重要的,。我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到學(xué)生抱怨我作文寫不來(lái)，看到長(zhǎng)篇閱讀文章就頭疼,，我根本看不懂等等,。為什么會(huì)出現(xiàn)這些情況呢?歸根結(jié)底就是背的太少,，我們不難發(fā)現(xiàn),，英語(yǔ)成績(jī)欠佳的同學(xué)，往往花在背書上的時(shí)間較少,，甚至是厭惡背課文,、記單詞。沒(méi)有單詞,、沒(méi)有句子,、沒(méi)有知識(shí)輸入到我們的頭腦里，哪里有知識(shí)可以輸出呢?所以,，我們每位同學(xué)應(yīng)該充分利用好我們的晨讀時(shí)間,、早自修時(shí)間，及 時(shí)完成老師布置的背誦任務(wù),。

二,、多練一點(diǎn)：練就是做，但是不是沒(méi)有目標(biāo)的做,，要學(xué)會(huì)取舍,，要有重點(diǎn)，我們不會(huì)什么就練什么,。比如說(shuō)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,，完形填空和閱讀理解大家的失分率是非常高的，因此我們就每天去完成一篇完形填空和一篇閱讀理解,，逐步掌握它的解題技巧,，提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

三,、多滾動(dòng)一點(diǎn)：所謂滾動(dòng)就是經(jīng)常去回顧以前學(xué)過(guò)的知識(shí),。我們前任英語(yǔ)教研員王老師非常注重滾動(dòng)教學(xué),，實(shí)踐證明，這非常符合遺忘規(guī)律,。在學(xué)習(xí)新的知識(shí)的同時(shí),，要學(xué)會(huì)不斷地去回顧以前學(xué)過(guò)的知識(shí)。我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到同學(xué)們議論,，我其實(shí)花了很多時(shí)間去記,、去背，但過(guò)幾天就忘記了,，總是記不住,。是為什么呢?這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)新的知識(shí)中不斷去重現(xiàn)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，只有不斷地重復(fù),、不斷地記憶,，才能在我們頭腦中形成長(zhǎng)時(shí)記憶。

四,、多思考一點(diǎn)：在課堂上我們要積極思考老師提出的問(wèn)題,，不斷提高自己的思維能力。尤其是在完成作業(yè)時(shí),，這就更要求我們同學(xué)要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，獨(dú)立完成作業(yè)。作業(yè)是檢測(cè)自己學(xué)習(xí)情況的一種手段,，通過(guò)作業(yè),，可以及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，使自己在以后的學(xué)習(xí)中更有針對(duì)性,。

五,、多記錄一點(diǎn)：一是上課要做好課堂筆記?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”,，所以我們要學(xué)會(huì)做好課堂筆記，記好上課的重點(diǎn),，以便于課后及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固,。通過(guò)夏令營(yíng)和a、b班的上課,，我發(fā)現(xiàn)我們初三很大一部分同學(xué)不會(huì)做課堂筆記,，甚至是根本就不愿動(dòng)筆，所以我覺(jué)得我們初三同學(xué)可以從學(xué)會(huì)做筆記開(kāi)始來(lái)改變自己的學(xué)習(xí)方法,。二是要做好錯(cuò)題的積累,。對(duì)出錯(cuò)的問(wèn)題找出原因，整理好解答過(guò)程,，好的解題方法和思路,，以及錯(cuò)題的原因在旁邊注明,，確定今后學(xué)習(xí)的方向，避免重復(fù)性錯(cuò)誤發(fā)生,。

人生非坦途,。除了掌握正確的學(xué)習(xí)方法以外，同學(xué)們還應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備,，學(xué)習(xí)中一定會(huì)遇到很多困難,。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心,，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力,，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣,，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,。畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能見(jiàn)到美麗的彩虹,。

借此機(jī)會(huì),，對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：初三年級(jí)的同學(xué)們，你們是黎明初級(jí)中學(xué)新的希望,，社會(huì),、學(xué)校,、家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望,，希望你們不負(fù)眾望，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí),，勇于拼搏,，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，認(rèn)真地把握好每一天,，從各個(gè)方面為學(xué)弟學(xué)妹作出表率,，為母校爭(zhēng)光添彩;初二年級(jí)的同學(xué)們，你們肩負(fù)著承上啟下的重任,，希望你們?cè)俳釉賲?，努力拼搏，為明年的學(xué)習(xí)打好厚實(shí)的基礎(chǔ),，爭(zhēng)取在各項(xiàng)常規(guī)工作中做好榜樣,，一年更比一年好!初一新生們，你們是我們學(xué)校的新鮮血液,，希望你們盡快適應(yīng)新的環(huán)境,，在平時(shí)努力做到：學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)合作。同學(xué)們,，請(qǐng)用我們的勤奮和汗水,，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天,，師生團(tuán)結(jié)一心,，努力在今朝，去創(chuàng)造美好的明天吧,。

最后深深地祝福全體師生,，在新的學(xué)期里工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步,，祝福我們學(xué)校越辦越輝煌!