時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園戶外活動計劃小班篇一

1.讓幼兒多接觸大自然,，充分享受陽光,，培養(yǎng)良好心態(tài),，增強幼兒體質(zhì)。

2.基本體操訓(xùn)練,，發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力,。

3.戶外器械活動包括組合玩具,、攀登、小型器械活動,，提高幼兒的操作及控制能力,。

4.在戶外進行各類游戲，通過游戲發(fā)展幼兒走,、跑,、跳等能力，提高動作的`協(xié)調(diào)性及平衡性,。

二月份

1.隊形練習(xí)：要求幼兒聽口令整齊地做動作,。

2.早操訓(xùn)練：規(guī)范動作，帶幼兒到操場上練習(xí),。

3.滾球：幼兒分組滾球比賽,。

三月份：

1.練習(xí)四散跑、雙腳向上跳,、訓(xùn)練手腳協(xié)調(diào)能力,，練習(xí)拍球。

2.練習(xí)原地縱跳,，要求落地屈膝,，保持平衡。

3.踩高蹺：lianxiping衡技能,。

四月份：

1.跑步：教幼兒掌握跑步技能,，鍛煉身體。

2.大型組合玩具：訓(xùn)練幼兒各種綜合能力,。

3.跑步比賽：提高競爭意識和集體榮譽感。

五月份：

1.繼續(xù)加強隊列練習(xí),。

2.攀登墻：發(fā)展幼兒攀爬能力,。

3.沙包：練習(xí)相互的協(xié)作性和投擲的準(zhǔn)確性。

六月份：

1.練習(xí)四散跑,、雙腳向上跳,、訓(xùn)練手腳協(xié)調(diào)能力，練習(xí)拍球,。

2.跳圈：練習(xí)雙腳并攏向前跳,。

幼兒園戶外活動計劃小班篇二

本班孩子活潑好動，喜歡與同伴游戲,，模仿性強,，但有的孩子自制能力差，在游戲中存在爭執(zhí),，不遵守游戲規(guī)則的行為,。所以本學(xué)期我們幾位老師決定在游戲中引導(dǎo)孩子們逐漸改正這些不良習(xí)慣,。

1、引導(dǎo)幼兒積極主動的參加集體活動,，在集體生活中保持安定,、愉快的情緒。

2,、發(fā)展幼兒的基本動作

3,、養(yǎng)成主動參與體育運動的習(xí)慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體,。

4,、幫助和改進幼兒的走、跑,、跳,、投擲、平衡,、鉆爬,、攀登等基本動作，幫助幼兒掌握有關(guān)的`粗淺知識,，使其動作靈敏,、協(xié)調(diào)、姿勢正確,。

5,、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守規(guī)則,、勇敢競爭,、不怕挫折等良好品質(zhì)。

1,、利用道具跟隨音樂做動作,，進行準(zhǔn)備活動，活躍活動的氣氛,。

2,、鼓勵幼兒自由探索與交流分享。

3,、啟發(fā)觀察,，激發(fā)興趣。,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

4、創(chuàng)設(shè)情境,，自由探索

5,、以游戲的情境調(diào)動幼兒積極探索的欲望,，幼兒自由想象實踐，完成規(guī)定要求,。教師觀察指導(dǎo),，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進行個別幫助,。調(diào)動幼兒興趣,，延長移動距離，提高幼兒動作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,。

6、激發(fā)興趣,，創(chuàng)新活動形式,。引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳動作。

三月份：

活動器械：呼啦圈,、拔河繩,、沙包

游戲：走圈接力賽

游戲：跳線

游戲：拋接沙包接力

四月份：

活動器械：絲巾、拔河繩,、空氣棒

游戲：切西瓜

游戲：丟手絹

游戲：老狼老狼幾點了

五月份：

活動器械：獨輪車,、小圈

游戲：小兔跳早操

游戲：趕小豬

游戲：推小車接力賽

六月份：

活動器械：呼啦圈、空氣棒,、沙包

游戲：跳圈

游戲：拋接沙包

游戲：小兔子和狼

幼兒園戶外活動計劃小班篇三

我班幼兒大多數(shù)來自西湖,、東湖、郭村一帶,，他們雖然生活在農(nóng)村,，但對家鄉(xiāng)的人文景觀卻是了解甚少，尤其是對西湖村每年元宵節(jié)的鬧龍燈,、郭村的七鄉(xiāng)河,、撮山電爐廠及敬老院等這些人文景觀，對本地的經(jīng)濟發(fā)展,、社會穩(wěn)定的作用一無所知，而大班幼兒他們對社會的認(rèn)知能力及交往能力有了一定的發(fā)展,，在正解的引導(dǎo)下有學(xué)會主動地探索周圍生活中有關(guān)的現(xiàn)象,，為此，我們特展開了幼兒戶外活動中主動探索周邊農(nóng)村人文景觀的.研究活動,。

1,、熟悉西湖村周邊環(huán)境及地理位置。

2,、了解元宵節(jié)鬧龍燈的由來,。

3,、了解七鄉(xiāng)河在水治理方面給周邊人們帶來的好處。

4,、參觀敬老院,，培養(yǎng)幼兒從小愛老的良好思想品德，感受當(dāng)?shù)卣畬先说年P(guān)愛,。

5,、了解電爐廠給當(dāng)?shù)厝藗儙淼慕?jīng)效益及物質(zhì)生活的提高。

二月份：參觀西湖村,，熟悉西湖村的周邊環(huán)境及地理位置,。

三月份：請相關(guān)人士介紹西湖村元宵節(jié)鬧龍燈的由來。

四月份：帶幼兒外出踏青,，游玩七鄉(xiāng)河,。

五月份：參觀敬老院。

六月份：參觀電爐廠

幼兒園戶外活動計劃小班篇四

日本幼兒園重視指導(dǎo)幼兒在戶外活動中綜合運用多種感官獲得與各種自然物接觸的體驗,。

日本幼兒園的庭院中栽種著各種樹木,，幼兒不僅能隨著季節(jié)的變化感受自然的氣息，而且能自發(fā)地圍繞樹木展開游戲：可以爬樹,，也可以把撿拾的樹葉,、采摘的果實當(dāng)作游戲的道具。同樣,，種植的花卉除了用于觀賞外,，也可用于玩過家家或“彩色水”（直接把花瓣撒進水里，或者把從花瓣中搗出的汁液摻進水里）的游戲,。

幼兒園的庭院中特意留下了長滿雜草的空地,，為幼兒玩游戲提供了極好的場所，而搜尋在草叢中躲藏著的各種昆蟲也給幼兒帶來了無窮的樂趣,。

絕大多數(shù)日本幼兒園庭院的`地面是泥土地或者沙土地,，很多幼兒園還特意在庭院中堆砌土坡任由幼兒爬，這不僅增加了他們與泥土接觸的機會,，而且起伏變化,、富有立體感的庭院空間也更容易激發(fā)他們的游戲興趣。專門鋪設(shè)的沙土地不僅安全,，而且也方便幼兒進行各種游戲：把沙土地當(dāng)作天然畫板,，光著腳在沙土地上奔跑，邊走邊用水在沙土地上澆灑畫線等,。

沙坑是日本幼兒園必備的游戲設(shè)施,。考慮到幼兒玩沙的需要,，沙坑附近通常設(shè)有水池,，便于他們自由取水灌注到沙坑中進行造型,。

到了夏季，玩水游戲會成為戶外活動的重要內(nèi)容,。即使幼兒園中沒有固定的游泳池,，老師也會提供充氣泳池、較大的塑料盆以及水槍等玩具,，讓幼兒盡情戲水,，充分體驗在水中活動的樂趣。

自由活動結(jié)束后,，老師會在戶外洗腳池里幫幼兒簡單沖洗身上,、鞋上的泥沙，脫下濕的衣服和鞋襪,，再換上干凈的衣服和鞋襪,。

為了發(fā)展幼兒的想象力，增添戶外活動環(huán)境的自然情趣,，日本幼兒園注意把一些游戲設(shè)施,、器材與自然環(huán)境很好地結(jié)合起來。

日本幼兒園提倡使用木質(zhì)材料,，認(rèn)為與木質(zhì)材料接觸有助于幼兒獲得與自然交往的體驗,，所以木質(zhì)材料是不少戶外組合游戲設(shè)施的主要構(gòu)成材料。

除了提供小車,、皮球,、塑料鏟子、繩子等游戲器材外,，日本幼兒園還有意識地提供汽車輪胎,、長條木板、塑料箱,、紙板箱等各種廢舊材料,，滿足幼兒自主開展戶外游戲的需要。

在自由活動時間里,，幼兒不僅可以根據(jù)自己的興趣選擇戶外游戲設(shè)施,，還可以從器材庫中自由取用移動器材。而且,，除了根據(jù)自己的想象和活動需要自由組合各種移動器材外,，他們還可以組合使用固定游戲設(shè)施與移動器材，讓游戲內(nèi)容變得更加豐富多彩,。

幼兒園戶外活動計劃小班篇五

1、體能發(fā)展的黃金時間

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出“身心并重”的幼兒健康觀,，并將幼兒健康放在了五大領(lǐng)域的首位,。晨間戶外活動的有效組織實施,，是孩子健康成長的添加劑，是促進孩子身心發(fā)展的有效途徑,，一日之計在于晨,，應(yīng)重視每個晨間40分鐘黃金時間段對幼兒健康的教育，每天合理科學(xué)有效地組織晨間的戶外活動,，可以使孩子擁有健康強壯的體質(zhì),，更有陽光、開朗活潑的個性,。

2,、現(xiàn)狀呼喚效能課堂

目前很多幼兒園教師忽視晨間戶外活動的有效組織實施，存在的問題主要有：

問題一：認(rèn)識不足,，意識薄弱：有把晨間

鍛煉看成是游戲活動的補充,，僅僅滿足于有材料可提供和幼兒能進行“一物多玩”的游戲，故有針對性的開展體能鍛煉和提供符合體能發(fā)展要求的器材普遍不夠,，因此晨間鍛煉成了“看堆放羊”的擺設(shè),；由此幼兒園戶外晨間鍛煉活動常常流于形式，或停留在計劃上,，而真正的實際活動時間和活動質(zhì)量卻得不到保證,，即使開展了也缺乏關(guān)注開展鍛煉活動的密度與強度關(guān)系等等。

問題二：機械訓(xùn)練,、缺乏自主：很多時候活動內(nèi)容是教師選定,，教師規(guī)定在一定的場地，并按教師示范的要求反復(fù)練習(xí),，孩子單調(diào)機械地重復(fù)動作,，于是孩子對晨間戶外活動逐漸產(chǎn)生厭倦、害怕,、擔(dān)心自己練不好等,，孩子對戶外活動的內(nèi)容形式不感興趣，缺乏主動性,。

問題三：隨意性大,，效能不夠：偏重有形的、使用運動器械的活動,，形式上熱熱鬧鬧,，但隨意性大，缺乏目的性和有效指導(dǎo),，晨練質(zhì)量不高,。如有的幼兒拿著活動材料“辦家家”，有的在互相追逐打鬧，有的拿著器具看別人鍛煉,，有的則較頻繁地更換活動材料,。

那么如何根據(jù)晨煉的特點，做到既不放任自流,，又讓孩子在愉快自主的活動中達到鍛煉的目的呢,，探討研究晨間鍛煉的效能課堂是迫在眉睫。

3,、游戲激發(fā)主動,、愉快的學(xué)習(xí)

游戲是一種符合幼兒身心健康發(fā)展要求的快樂而自主的實踐活動，幼兒健康教育活動不是靠機械的訓(xùn)練或反復(fù)鍛煉,，而是需要趣味性游戲化的教學(xué)形式,，讓孩子在玩中學(xué)才能促進身體的和諧發(fā)展。對于幼兒來說,，游戲中的體驗是他們對待世界更為普遍的一種方式,。荷蘭文化人類學(xué)家胡伊青加曾說過:“游戲的樂趣究竟是什么?何以幼兒要愉快的叫嚷?這是一種被抓住、被震撼,、被弄得神魂顛倒的心理狀態(tài),。”幼兒游戲活動尤為突出地表現(xiàn)出了體驗的特征,，游戲讓幼兒從體驗的意義上成為真正完整的,、自由的人。也只有在這個基礎(chǔ)上,，所有的知識,、經(jīng)驗才是有意義的。

因此,，基于以上分析,，我們提倡把效能課堂的內(nèi)涵拓展到晨間戶外活動上，要改變練習(xí)式,、訓(xùn)練式的戶外鍛煉形式,，以晨間戶外活動為突破口，力求通過實踐

探索,，提倡讓晨間戶外活動游戲化,，以游戲的方式進行戶外活動，使晨間戶外鍛煉的目標(biāo)組織,、內(nèi)容組織,、活動形式、活動評價科學(xué)合理化,，以此推動幼兒園課程實施游戲化的進程,，推進體育活動科學(xué)化組織的總體水平,。

1、概念界定

晨間戶外活動

晨間戶外活動是指在幼兒園在8：00至8：40之間所開展的以體能發(fā)展為目標(biāo)的戶外體育鍛煉活動,，其活動組織是教師根據(jù)幼兒年齡特點和個別差異,，制定具體的、明確的,、有針對性的顯性目標(biāo)，或模糊,、籠統(tǒng)具有靈活性的,，幼兒自己選擇的隱性活動目標(biāo)，通過循序漸進,，動靜交替,、玩中學(xué)等實施策略，合理安排活動量,，激趣導(dǎo)入,，有針對的戶外鍛煉活動。它是幼兒園一日活動組織的一個重要環(huán)節(jié),，是幼兒園體育活動的一個重要組成部分,。

6、研究內(nèi)容

（1）探索晨間戶外活動游戲性內(nèi)容

內(nèi)容的選擇直接的趣味性,、教育性直接影響活動的成效,，趣味性的游戲內(nèi)容可以充分運用傳統(tǒng)游戲、民間游戲,、自選游戲,、自編游戲等，,。

v傳統(tǒng)游戲：巧用舊游戲,，給傳統(tǒng)游戲注入新的活力，結(jié)合新《綱要》的精神,，賦予老游戲以新的生命力,。如“跳箱 、平衡凳,，梯子 ”內(nèi)容比較單一,，幼兒玩起來興趣不高。如果增加新的內(nèi)容,，整個活動用器械組合貫穿始終,，設(shè)計不同高度、不同寬度,、不同形狀的挑戰(zhàn)性障礙等,，孩子們則活動興趣更高,。

v民間游戲：丟手絹、跳繩,、扔沙包等,，只需簡單的材料就可進行，不受人數(shù)的限制,，同時讓幼兒擁有活動的選擇權(quán),。

v自編游戲： 教師根據(jù)現(xiàn)有活動器材，根據(jù)孩子發(fā)展目標(biāo)定位,，充分利用各種活動器材的特點設(shè)計游戲情節(jié),，或靈活使用同樣的器材，對器材進行一物多玩設(shè)計,，避免器材的單一枯燥,，讓孩子在愉快的玩樂體驗中享受成長。如托班玩大滾球

（2）探索晨間戶外活動游戲化的組織形式

摒棄以往單調(diào)乏

味的機械練習(xí),，把枯燥的動作和身體素質(zhì)的練習(xí)變成有趣的模仿活動或有情節(jié)的游戲活動,，使幼兒輕松、愉快的參與活動,，把晨間戶外活動寓于有情節(jié),、有角色、有競賽的游戲之中,，使之新穎生動,，而且有目的、有計劃發(fā)展幼兒的基本動作,，增強體質(zhì),，主要探索情景性、競賽性,、趣味性等游戲的開展,。

v情景性游戲：設(shè)置一些適合孩子年齡特點的故事情景性的場景。如：要孩子跳高,，可設(shè)置：猴子摘桃,，讓孩子投入其中。更多的是針對小托班幼兒動作發(fā)展特點,，可以創(chuàng)設(shè)游戲的情景,，讓幼兒扮演其中的角色，從而激發(fā)他們參與游戲的興趣,。

v競賽性游戲：為了激發(fā)孩子們創(chuàng)造競爭意識,，友誼競賽是比不可少的。一般針對中大班幼兒動作發(fā)展比較協(xié)調(diào),，理解能力增強,，有一定的自控力等特點,，逐步采用競賽性的游戲，以激發(fā)幼兒的積極性,，提高練習(xí)的效果,，培養(yǎng)幼兒積極進取精神的和集體責(zé)任感、榮譽感,。

v自選性游戲：以孩子為主體,，讓孩子自己選擇喜愛的活動器材進行自由玩，在玩中發(fā)現(xiàn)器材的多種玩法,，教師隨時關(guān)注并與孩子共同捕捉設(shè)計幼兒感興趣的游戲,。如托小段孩子喜歡群體追著大滾球跑，教師可以靈機推動大滾球,，孩子追著球滾動的方向練習(xí)朝一個方向跑，這就是一種對跑的學(xué)習(xí)方式,。

（3）探索晨間戶外活動教師指導(dǎo)策略

活動中教師往往袖手旁觀或放羊式讓孩子自由游玩器材,，活動如果單純追求游戲而缺乏指導(dǎo)策略，也直接影響孩子的發(fā)展,，于是我們預(yù)設(shè)了以下四種指導(dǎo)策略的研究：

v啟發(fā)式指導(dǎo)：孩子在活動中遇到不會正確使用活動器材,，教師在活動中以點撥啟發(fā)的方式進行個別指導(dǎo)。

v參與式指導(dǎo)：教師以游戲中的角色參與融入孩子的活動中,，充分了解孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展需要,，在參與活動過程中及時指導(dǎo)。

v示范式指導(dǎo)：在游戲活動之前,，孩子對基本的動作技能缺乏正確的掌握,，這時需要教師作示范動作或讓孩子指導(dǎo)孩子。

v發(fā)現(xiàn)式指導(dǎo)：教師在活動中眼觀六方耳聽八方,，仔細(xì)觀察孩子的活動情況,，及時發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)困難給予幫助指導(dǎo)。

（4）探索晨間戶外活動科學(xué)化的評價

科學(xué)客觀的評價有利于孩子身體的健康發(fā)展,，游戲化的晨間戶外活動不是單純的游戲娛樂活動,，最主要的是在游戲中全面發(fā)展體能，促進孩子的身心和諧發(fā)展,，因此教師要心中有目標(biāo),，只有通過多元多形式的評價才能更好促進活動游戲化進程。

v 過程性評價：每一次活動中及時進行現(xiàn)場點評,，或當(dāng)天的戶外活動結(jié)束后教師及時進行晨間談話小結(jié)評價,。

v 主題性評價：通過親子趣味運動會，在趣味性的

幼兒園戶外活動計劃小班篇六

1,、發(fā)展幼兒的基本動作,，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣,。

2、初步形成幼兒的交往意識,、合作意識;萌發(fā)產(chǎn)生認(rèn)同感,、親切感、有關(guān)心,、幫助他人的愿望,，進一步培養(yǎng)幼兒的記錄能力。

3,、在積極參與,、交流活動過程中，逐步體現(xiàn)自我,，體驗分享成功的快樂,。

4、愿意交流,，清楚明白地表達自己的想法,。

5、培養(yǎng)幼兒有禮貌,、愛勞動的品質(zhì),。

根據(jù)大班年齡各種動作發(fā)展的水平，我們因地制宜創(chuàng)設(shè)多樣化的戶外體育區(qū)域活動環(huán)境,。開展多樣的戶外體育活動區(qū)域活動

玩球區(qū)(羊角球,、皮球等各種球、自制的各種房子和樹)綜合(鉆,、爬,、呼啦圈等)、攀沿區(qū)(橡皮筋,、月亮船,、玩布袋等)、投擲區(qū)(布棍,、沙包,、繩子等)、大型玩具區(qū),、玩沙區(qū)(特制的玩沙衣服,、輔助小玩具)、玩車區(qū)(各種玩具車,、障礙物,、交通標(biāo)志及保護手的手套等)、小舞臺(童話?。河信笥颜婧?、廢舊材料時裝表演),、紙藝工作室(用紙漿做紙漿花瓶并用多種材料裝飾)、海洋球,、建構(gòu)室,。

在這些區(qū)域中有相應(yīng)的教師擔(dān)任某一區(qū)域的活動，讓各班幼兒依據(jù)自己的意愿,、興趣選擇區(qū)域參加鍛煉,。為激發(fā)幼兒到各個區(qū)域玩，我們讓幼兒選擇各個區(qū)域相應(yīng)顏色的橡皮筋并每天加以記錄,，激發(fā)幼兒活動興趣和記錄能力的培養(yǎng),，也便于教師了解幼兒活動內(nèi)容，提醒幼兒盡量不重復(fù),，保證幼兒有更多的.機會參與其它區(qū)域的活動,，以促使幼兒基本動作獲得全面發(fā)展，交往能力,、合作能力等多方面的培養(yǎng),。

戶外體育活動作為挖掘幼兒潛能開發(fā)的載體形式，對幼兒實施體能鍛煉,，實施發(fā)展教育。在實踐的過程中,，我們結(jié)合《規(guī)程》和《綱要》的要求,，提出以下的發(fā)展目標(biāo)：

一、是發(fā)展幼兒的基本動作,，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣,。二是初步形成幼兒的合作意識;萌發(fā)產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感,、有關(guān)心,、幫助他人的愿望。三是在積極參與,、交流活動過程中,，逐步體現(xiàn)自我，體驗分享成功的快樂,。

二,、創(chuàng)設(shè)多樣化混齡戶外體育活動環(huán)境

1、開展多樣的戶外體育活動區(qū)域活動

2,、根據(jù)大班年齡各種動作發(fā)展的水平,，我因地制宜地創(chuàng)設(shè)了跳躍區(qū)、平衡區(qū),、攀沿區(qū),、投擲區(qū),、球類區(qū)、綜合區(qū),、玩沙區(qū),。在這些區(qū)域中讓各班幼兒自由選擇，彼此聯(lián)系,，產(chǎn)生交互作用的活動,。讓相應(yīng)的教師擔(dān)任某一區(qū)域的活動，混班幼兒則依據(jù)自己的意愿,、興趣選擇伙伴,，選擇區(qū)域參加鍛煉。為力求讓幼兒到各個區(qū)域玩,，激發(fā)幼兒活動興趣和記錄能力的培養(yǎng),，我們選擇相應(yīng)的橡皮筋記錄的方法輪換的方式，保證幼兒有更多的機會參與其它區(qū)域的活動,，以促使幼兒基本動作獲得全面發(fā)展,。如;活動時，幼兒既可在平衡區(qū)玩“在平衡凳上跑”;又可以在跳躍區(qū)玩“跨越過平衡凳”;還可以在綜合區(qū)利用平衡凳開展競賽性游戲,。

3,、創(chuàng)設(shè)豐富多樣的戶外體育活動器材和玩具材料近年來，我園為促使混齡戶外體育活動取得最佳效果,，添置了一批較為新奇,、刺激、動作難度稍高或帶有競賽性的玩具材料,。如：雙人協(xié)力車,、單人踏車、跳跳馬,、平衡道,、彩型球等。同時根據(jù)混齡幼兒活動的需要,，我們利用廢舊物品自制不同功能的戶外活動器械和玩具,。如：有練習(xí)滾爬大小不一的席筒、吊針圈;給幼兒學(xué)習(xí)投遠投準(zhǔn)用的多彩飛球,、布飛盤,、花斑尾巴;許幼兒練習(xí)腕部、腰腹部使用的紙制,、布制花鞭彩繩,、多拋彩綢、曲棍球。此外,，我們還注意發(fā)揮器材或玩具一物多玩功能,，以調(diào)動幼兒的“三性’。如玩花鞭繩,，不僅可用花繩擺成圖形練習(xí)多種跳法,，也可以“揪尾巴”、“騎馬”等體育游戲,。

三,、運用多樣化的方式，激發(fā)幼兒活動的興趣,，增強幼兒體質(zhì)

幼兒園戶外活動計劃小班篇七

為了使幼兒體,、智、德,、美得到全面的發(fā)展,，以堅持“健康第一”為指導(dǎo)思想，以確保幼兒每天戶外活動時間為工作主線,，我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育”為實施精神,，營造豐富多采的戶外課間活動。本學(xué)期根據(jù)我園幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求,，設(shè)計了豐富多彩的戶外活動,，活動的開展規(guī)范化、游戲互動化,。并以戶外課間體育活動為輻射點,，推動幼兒園體育及其它工作的不斷深化。

1,、 培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動 2,、 使幼兒掌握基本的運動技能和方法,，促進體、智,、得,、美等全面發(fā)展。 3,、 培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團結(jié)協(xié)作的精神

1,、各班以一種體育游戲為主，玩出花樣,，提高水平,，提高幼兒動作的靈活性協(xié)調(diào)性，全面提升幼兒的`身體素質(zhì),，做到人人都參與,、快樂鍛煉為基礎(chǔ),。

2、抓好幼兒園體育特色隊的建設(shè),，不斷進行班級比賽,，激發(fā)幼兒鍛煉的積極性，不斷提高幼兒園整體水平,。 3,、積極開展體育特色的實踐活動，辦出班級的特色,，走出一條具有我園特色的教育新路,。

1、幼兒園韻律操

幼兒隨音樂做胸腰髖部基礎(chǔ)訓(xùn)練組合：小機靈之歌,。手臂肩部組合：草原贊歌,。 2、小班年齡組體育游戲：娃娃運糧,。

幼兒分兩組進行訓(xùn)練,，首先幼兒要取“糧”，然后爬過設(shè)置跑道,，爬過“小山”,，將糧食運到倉庫后往回跑。此游戲主要鍛煉了該年齡段幼兒的爬,、跑的能力,。 3、中班年齡組體育游戲：我們愛運動,。

此游戲幼兒首先要過平衡木,、然后雙腿跳過呼啦圈、跑至橫線前投擲沙包,。最后跑回起點,，下一個幼兒繼續(xù)。此游戲鍛煉了該年齡段幼兒的平衡能力,、跳躍能力和投擲能力,。 4、大班年齡組體育游戲：跨欄接力跑,。

此游戲為競技游戲,，首先幼兒分為人數(shù)相等的兩組，每組的第一個小朋友拿接力棒,，比賽開始后,，幼兒要先后跨過兩道障礙，然后繞過障礙樁，跑回起點將接力棒交給第二個小朋

友,，以此類推,。此游戲鍛煉了幼兒的跨越能力和奔跑能力，更鍛煉了幼兒的團隊合作精神,。

1,、加強管理，保證幼兒園體育特色項目的正常開展,。每學(xué)期制訂具體實施計劃,，并及時記錄好各項活動的開展情況，每月定期研討并進行小型體育特色比賽,，每學(xué)期,、做好總結(jié)和反思。

2,、加大體育設(shè)施硬件的投入,，為更好地開展體育運動奠定基礎(chǔ)。幼 兒園每年增添大量體育設(shè)施,，保證鍛煉的需要,。

3、做好體育特色隊的基礎(chǔ)教育和普及工作,。抓普及,。各班成立跳繩、跳皮筋,、拍花球等為主的小組,。并挑選出優(yōu)秀選手參加幼兒園特色體育隊，準(zhǔn)備參加體育比賽或展示,。 4,、抓基礎(chǔ)。利用體育課,、體育活動課,、大課間活動等時間進行基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練活動。 五,、活動反思

孩子們能以飽滿的熱情,，積極的態(tài)度投身到整個活動中去,，活動的開展促進了幼兒團結(jié),、友愛、互相合作的能力,，整個活動流程和諧,、有序、愉悅，孩子們在活動中注意力集中,，精力充沛,。此活動內(nèi)容豐富多彩，通過游戲拉近了師幼之間的距離,，使幼兒的積極性得以充分調(diào)動起來,，活動的成功是喜悅的，但也存在著一些不足,，這些需要在日后的活動中不斷改進,。

幼兒園戶外活動計劃小班篇八

幼兒以游戲為樂，幼兒的發(fā)展是在各種游戲中實現(xiàn)的,，讓幼兒在游戲中快樂,，健康地成長已成為越來越多人的共識，《綱要》明確提出,，游戲是幼兒園的基本活動,。

（一）小班幼兒的運動能力、體能方面不夠理想,，身體不夠協(xié)調(diào),。

（二）戶外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織,，沒有很好的體現(xiàn)出來,，幼兒在無目的的玩各種玩具。

（三）幼兒對體育運動的興趣很高,，但是隨意性很強,，樂于參加各種帶競技性的體育活動。

（四）幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動,，喜歡表現(xiàn)自己,，喜歡扮演各種角色。

（一）培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣,，愉快的參加各項體育活動,，增強自己的體質(zhì)。

（二）培養(yǎng)幼兒的自信心,，正確對待輸贏,，有良好的心理素質(zhì)。

（三）針對個別特殊幼兒多提醒,、多關(guān)心,、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育,，提高幼兒的協(xié)調(diào)性,，動作的靈活性,。

（四）培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力，遵守活動規(guī)則,，增強自我保護意識,。

（五）創(chuàng)設(shè)一個幼兒喜歡的、自由的,、開放的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒自主地進行活動，培養(yǎng)幼兒積極主動,、活潑開朗的個性,，促使幼兒樂意和他人交往、學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,。

（六）激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣，鼓勵幼兒積極參與游戲活動中,，體驗游戲活動帶來的樂趣,。

（一）三月份

1.走：上身正直自然走，能聽信號向指定方向走,。

2.隊形練習(xí)：要求幼兒聽口令一個一個排隊走,。

3.早操訓(xùn)練：教幼兒早操規(guī)范動作，帶幼兒到操場上練習(xí),。

（二）四月份

1.練習(xí)跑：能沿場地周圍跑,。

2.練習(xí)跳：能雙腳原地向上跳躍。

3.平衡練習(xí)：在寬25厘米以內(nèi)的平行線中間走,。

（三）五月份

1.跑步：能聽信號向指定方向跑,。

2.大型玩具：訓(xùn)練幼兒各種綜合能力。

3.跳躍：雙腳站立由15-25厘米的高處往下跳,。

（四）六月份

1.隊列隊形：練習(xí)一個跟一個走成圓形,。

2.投擲：互相滾接大皮球。

3.鉆爬：兩手兩膝著地向前爬行,。

幼兒園戶外活動計劃小班篇九

一,、競賽目的：為了進一步引導(dǎo)幼兒積極參與晨間體育活動的興趣，鍛煉幼兒體質(zhì),。

二,、競賽項目：大班組（跳竹竿，跳繩）,；中班（拍球,，跳繩）；小班（拍球,，踢鍵子）,。

三、競賽規(guī)則及做法

每個項目的.第一項為基本項,，各班通過率應(yīng)為90%,。

1、大班《跳竹竿》

①每班由四幼兒組成兩對各持竹竿向下不斷地敲打粗竹竿,，隨著節(jié)奏時開時合,，班上其他幼兒隨著節(jié)奏跳過四根竹竿，有秩序地從一面跳進另一面跳出,，可單人跳或雙人同時跳,，跳時可單腳跳或雙腳跳。

②幼兒能按要求跳過竹竿的算積分1分,。

2,、大班《跳繩》

①單人跳：幼兒能連續(xù)跳5個的算積分1分。

②集體跳：每10名幼兒組成一組,，教師搖繩,，10名幼兒一個接一個成8字跳，完成后算積分10分,。

3,、中班《拍球》

①原地拍球：幼兒能連續(xù)拍5下算積分1分。

②行走拍球：幼兒能邊走邊拍球10米算積分1分,。

4,、中班《跳繩》

幼兒連續(xù)跳3個以上算積分1分。

5,、小班《拍球》

幼兒能連續(xù)拍球5下算積分1分

6,、小班、《踢鍵子》

幼兒能帶繩踢鍵子10下算積分1分,。

四,、比賽時間：

初賽時間為四月下旬，由班上組織比賽,；決賽時間為4月28日,，由幼兒園和各年級組組織，參加《集體跳繩》的派出組數(shù)不限,，但不能重復(fù)參加,，其余項目各班派出班上幼兒三分之一的幼兒參加決賽。

五,、獎勵

1,、集體獎：競賽活動結(jié)束后，根據(jù)各班所得積分決定獲獎等次,，特等獎大班組,、中班組,、小班組各一名，一等獎大班組兩名,，中班組,、小班組各一名，其余為二等獎,。

2,、個人獎：根據(jù)幼兒參賽項目及競賽表現(xiàn)，選出“小小體育明星”大班組12名,、中班組10名,、小班組8名。

幼兒園戶外活動計劃小班篇十

為了使幼兒體,、智,、德、美全面發(fā)展的需求,，以堅持“健康第一”為指導(dǎo)思想,，以確保幼兒每天戶外課間操鍛煉20—25分鐘為工作主線，我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育”為實施精神,，營造豐富多采的戶外課間活動,，體現(xiàn)奧運精神，展現(xiàn)奧運氛圍,。本學(xué)期根據(jù)我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求,，設(shè)計了次活動，活動的開展規(guī)范化,、游戲互動化,。并以戶外課間體育活動為輻射點，推動幼兒園體育及其它工作的不斷地深化,。 活動目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動

2,、使幼兒掌握基本的運動技能和方法,，促進體、智,、得,、美等全面發(fā)展。

3,、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團結(jié)協(xié)作的精神,。 活動準(zhǔn)備：

1、活動器械（廢舊報紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒）每人一件,。

2,、音樂：行走—節(jié)奏樂“打獵”,；隊形變化—墨西哥圓舞曲“草帽舞”；器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戲,；互動游戲—幼兒整合課程“火車過山洞,；放松運動—歌曲“親親美人魚”；活動結(jié)束—快樂拍拍手“拉特斯基進行曲” 活動過程：

1,、幼兒站成四路縱隊隨音樂“打獵”進行隊列練習(xí)，由四路縱隊接龍變成正方形進行行走練習(xí),。

2,、音樂“草帽舞”變換十字路隊形，隨音樂節(jié)奏的快慢變換四個圓圈,。

1,、幼兒隨音樂“打獵”還原成四路縱隊，接龍去拿活動器械,。

2,、幼兒隨音樂“地毯上的游戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操。

1,、幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞,，另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲。

2,、游戲進行兩遍,，幼兒互換角色。

3,、幼兒成四路縱隊將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上,，玩“跳格子”游戲。

4,、幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊,，按接龍游戲?qū)⒛О粽R擺放，變成大圓圈進行“我拍拍,，你追追”游戲,。

1、幼兒兩人為一組隨音樂做柏手律動

2,、幼兒互動變換位子,。

3、幼兒隨音樂的強弱,，進行動作表演,。

活動反思：

此項活動全過程22分鐘，孩子們能以飽滿的熱情,，積極的態(tài)度投身到整個活動中去,，活動的開展促進了我班幼兒團結(jié),、友愛、互相合作的能力,，整個活動流程和諧,、有序、愉悅,，孩子們在活動中注意力集中,，精力充沛，互動游戲,，交流感情,。此活動內(nèi)容豐富多彩，通過游戲拉近了師幼之間的距離,，使幼兒的積極性得以充分調(diào)動起來,，孩子們快樂安全地度過了22分鐘的戶外課間活動?；顒拥某晒κ窍矏偟?，但也存在著需要進一步改進的地方，如：活動器械—旋轉(zhuǎn)魔棒使用率不高,，應(yīng)在游戲中讓孩子們自己去探索發(fā)現(xiàn)它的多樣性玩法,。幼兒互動游戲—應(yīng)讓幼兒充分自由地選擇其它器械進行游戲。放松的調(diào)整—應(yīng)將“親親美人魚”活動環(huán)節(jié)調(diào)整到活動最后,，讓幼兒隨著優(yōu)美,、舒緩的音樂做放松運動，最后活動自然結(jié)束,。

幼兒園戶外活動計劃小班篇十一

本月以練習(xí)發(fā)展幼兒大肌肉項目--投擲能力（投遠,、投準(zhǔn)等方面練習(xí)）為主，其他能力為輔,。

1,、練習(xí)兩人相距3米左右，熟練拋接皮球,，發(fā)展幼兒上肢力量和協(xié)調(diào)能力,。

如：體育游戲《看誰接得準(zhǔn)》、《叫號拋接球》等,。

2,、練習(xí)肩上揮臂投遠動作，發(fā)展上臂肱二頭肌,、肘屈肌和伸肌,，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

如：體育游戲《小飛船上天》、《扔沙包》,、《十二生肖擊球板》等,。

3、練習(xí)瞄準(zhǔn)投擲,，發(fā)展幼兒上肢和手腕的協(xié)調(diào)能力,。

如：體育游戲《套圈》、《投球》等,。

4,、每周開展體育游戲10-12次。

六月：

本月以練習(xí)幼兒大肌肉項目--鉆爬,、平衡能力為主,，其他能力為輔。

1,、練習(xí)能十分熟練地手膝著地爬行,，能順利鉆過障礙物,。

如：體育游戲《小猴摘桃》,、《小動物比賽》等。

2,、練習(xí)在平衡木上能靈活的`變換手臂動作或者持物走,，發(fā)展幼兒平衡能力。如：體育游戲《體操運動員》,、《頂沙包走小橋》等,。

3、練習(xí)能兩臂側(cè)平舉,，單腳站立數(shù)分鐘或者閉目自轉(zhuǎn)3圈,。

如：體育游戲《小飛行員》、《小蝌蚪找媽媽》,、《金雞獨立》等,。

4、每周開展體育游戲8-10次,。

七月：

本月以練習(xí)幼兒大肌肉項目--攀登為主,，同時通過綜合能力的練習(xí)，發(fā)展幼兒對體育活動能的積極性和創(chuàng)造性,。

1,、練習(xí)向上攀登的動作要領(lǐng)，發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性,。

如：體育游戲《攀登墻》等,。

2、利用各種球、棒,、圈,、積木、輪胎等器械創(chuàng)造性地進行各種體育活動,，通過綜合游戲練習(xí),，提高幼兒協(xié)調(diào)、速度,、靈敏,、柔韌等方面的身體素質(zhì)。如：體育游戲《貓捉老鼠》,、《闖關(guān)》,、《創(chuàng)造性玩圈》、《奪紅旗》等,。

3,、每周開展體育游戲6-8次。

總之,，體育活動的開展不僅能促進幼兒的生長發(fā)育,，增強體質(zhì)，而且對幼兒的心理發(fā)展也產(chǎn)生一定的影響,。所以,，我們要認(rèn)識到體育鍛煉的重要性，認(rèn)真地,、有計劃地引導(dǎo)幼兒進行體育鍛煉,，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，提高體育活動質(zhì)量,，使每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到協(xié)調(diào)發(fā)展,。

幼兒園戶外活動計劃小班篇十二

一、我班幼兒戶外體育活動情況分析：我覺得對于小班的孩子來講,，玩是最重要的,。當(dāng)然，我說的玩是有秩序,、有組織的去玩,，而不是雜亂無章的玩法。俗話說：“在玩中學(xué),、在學(xué)中玩”其實,，孩子們在玩的過程中就是在學(xué)的過程，在鍛煉的過程,。本學(xué)期我班將進一步根據(jù)孩子的實際情況,，開展各類體育活動，如：走、跑,、跳,、拍（拍球,、吊球）,、平衡,、鉆爬、攀爬,、呼啦圈等組成的體育活動,，讓孩子通過這些活動激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣、促使幼兒力量,、靈敏,、身體協(xié)調(diào)、速度,、平衡等素質(zhì)的進一步發(fā)展,，促進幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的提高,。具體活動如下：

二,、戶外體育活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒對身體鍛煉的興趣和習(xí)慣,，堅持每天進行體育活動,，促進幼兒身體形態(tài)結(jié)構(gòu)和機能發(fā)育,。

2,、通過體育活動，開展對幼兒的走,、跑,、跳、投擲,、鉆爬、平衡,、攀登等基本動作的訓(xùn)練,，使幼兒體力,、速度、靈敏等動作素質(zhì)達到標(biāo)準(zhǔn),。

3、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械,，培養(yǎng)幼兒用器械進行鍛煉的能力，發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性,；學(xué)習(xí)利用各種體育器械進行戶外鍛煉的方法,，促進幼兒知覺、情感和能力的發(fā)展,。

4、利用晨間活動和游戲時間開展豐富多彩的體育游戲活動,，培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團結(jié)合作,、遵守規(guī)則、勇敢競爭,、克服困能的良好品質(zhì)。

三,、具體活動安排

1,、開展豐富多彩的體育活動——拍球

1）分解動作,，分布練習(xí),，循序漸進。

1、拍球——特別是對于小班的幼兒來講，示范是最好的教學(xué)方式。因此我們要先給幼兒做示范,，為幼兒實際模仿提供視覺、聽覺、動覺的各種感官信息,。教師的示范要正確,、優(yōu)美,、輕松，以完整示范為主,，對于初入接觸的小班孩子來講,，教師可以先是簡單的示范雙手拍，之后在循序漸進,。結(jié)合講解,，恰當(dāng)?shù)那榫w感染，激發(fā)幼兒嘗試拍球練習(xí)的興趣,。

2）徒手聽節(jié)奏跳

我們可以先講清拍球時的身體協(xié)調(diào)要領(lǐng)：幼兒在整個拍球過程中,，首先雙腿站直、兩腳分開,、雙手抱球身體微微向前傾,，最大限度地讓皮球有跳躍的程度和空間，縮短緩沖的時間,。然后一邊拍,，一邊有節(jié)奏的數(shù)著數(shù)量“一、二,、三,、四……”更好的增加拍球興趣,。

3）單手拍球

在一定基礎(chǔ)上，增加對幼兒身體協(xié)調(diào)的難易程度,。首先,，教師動作要領(lǐng)示范，兩腳分開,，雙腿站直,、單手拍球、另一只手放后背,，在拍的過程中,，注意身體和球的協(xié)調(diào)度,，眼神緊跟球身,。教師講解結(jié)束，幼兒練習(xí),。

4）個別指導(dǎo),，規(guī)范動作

對于能力較弱，協(xié)調(diào)性不好的幼兒,，盡量降低拍球的難度要求,，不至于讓他們對自己失去信心。對于那些能力比較強的幼兒,，我們可以簡化步驟,，增加難度來激發(fā)他們挑戰(zhàn)自己的欲望。

6）同齡伙伴,，互相帶動,，共同創(chuàng)新

小班的孩子雖然年齡小，大部分的孩子在身體協(xié)調(diào)方面還需加強,，但也有小部分的幼兒能力還是不容小覷的,。所以，在活動中,，老師可以請已經(jīng)會拍球的幾個幼兒當(dāng)“小師傅”幫助不會的孩子們練習(xí)拍球,。引導(dǎo)幼兒間相互學(xué)會掌握拍球的方法和技能，幫助幼兒在活動中學(xué)會互相合作,，使拍球水平得到進一步的.提高,。不僅如此，我們還根據(jù)幼兒已會的拍球動作,，進行花樣拍球,，如：跳著拍、轉(zhuǎn)圈拍,、拋球,、滾球,、繞身體轉(zhuǎn)球……這樣，可以更好的增進同伴之間的交流和合作,，體驗到了合作的快樂,。

2、充分發(fā)揮幼兒的自主性——呼啦圈

以往開展的戶外活動常常以教師為中心,，由教師制作,、提供活動材料；設(shè)置,、安排活動場地,；示范、指導(dǎo)某一基本動作并評價總結(jié)活動情況,，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發(fā)揮,。我認(rèn)為在戶外活動中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利,。所以在本學(xué)期的活動中,，我們將在每次準(zhǔn)備活動材料時，會主動請孩子們和我們一起準(zhǔn)備,、一起收集,、共同制作，讓他們體會其中的喜悅,，增加他們對體育器材的興趣,，學(xué)會珍惜體育器材。

其次,，在活動過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性,，鼓勵幼兒一物多玩。一個呼啦圈不僅是用來跳的,，可以連環(huán)套著當(dāng)車跑,，可以立著當(dāng)圈滾，許多小朋友共同合作套圈玩,，鉆山洞,，利用身體的各部位轉(zhuǎn)著玩……。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者,，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動的興趣和質(zhì)量,。

3、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動——吊球

在體育活動中,，我們讓幼兒自由選擇同伴,，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學(xué)習(xí),、相互交流,、相互評價,，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，有了良好的情緒體驗,，幼兒活動的時間就會自然延長,，從而提高了幼兒活動的持久性,。

在組織幼兒開展體育活動時,，我們會根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平,，制定分層次目標(biāo)，設(shè)計和安排難度不一的活動,，提供不同指導(dǎo)和幫助,，使能力強的孩子得到進一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。在活動中,，我們應(yīng)做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流,。對于那些活動能力差的幼兒,，我們應(yīng)在言語上和情感上給予鼓勵和支持。如在“吊球”的游戲中,，我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同,，設(shè)置了不同的高度的吊球,，讓每一位幼兒可以創(chuàng)新用各種方式進行跳躍，如：雙腳彈跳,、兩個小朋友互相合作拍打吊球,、用抬花轎方式拍打吊球、借助輔助材料拍打吊球……使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗,。

4,、廢物利用，合理布局,，一物多玩

幼兒的發(fā)展,，依賴于對材料的操作。園所有多種戶外活動器械,，如：不同規(guī)格的小型玩具,，木馬、跳繩,、平衡木等,。另一方面搜集廢舊材料。我們教師利用廢舊物品制作各種戶外活動器械,，并在室內(nèi)外展示,，并發(fā)動幼兒家長同孩子一起制作,。

我們共同制作了多種玩具，如：利用廢舊的紙箱做的飛碟,；用碎布制作小沙包,；將易拉罐用繩穿起來成為高蹺；用廢紙做紙球,；把竹子截成很多段變成竹棍,；還用一拉罐裝沙制作銅鈴……利用戶外游戲時間帶領(lǐng)幼兒參與其中，讓幼兒在學(xué)中玩,，在玩中學(xué),。使每個孩子都能在一定程度上得到提高。

5,、確保幼兒的活動時間,，開展內(nèi)容豐富的活動

其次，在一日活動中我們充分利用晨間,、午餐后,、下午戶外活動時間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料,，組織幼兒開展戶外活動,。在晨間活動中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具外還開放大型戶外玩具如：滑梯、蕩秋千,、走平衡木,、走方格…，他們自由選擇玩具,，自由結(jié)伴,，按自己的喜愛和意愿進行游戲；午餐后,，我們給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲,，如餐后散步、走迷宮,、走小路等,；在下午的游戲活動我們會為孩子們準(zhǔn)備有趣、好玩的體育活動如：老鷹捉小雞,、丟手絹,、老狼、老狼幾點了,、我是小小木頭人……,，讓孩子們在游戲中得到相應(yīng)的鍛煉，培養(yǎng)孩子們的合作能力,、創(chuàng)造能力,。

總之,，體育活動的開展不僅能促進幼兒的生長發(fā)育，增強體質(zhì),，而起對幼兒的發(fā)展也產(chǎn)生一定的影響,，所以，我們要認(rèn)識到體育鍛煉的重要性,，認(rèn)真地,，有計劃地引導(dǎo)幼兒進行體育鍛煉，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動,，提高體育活動質(zhì)量,，使每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

幼兒園戶外活動計劃小班篇十三

1.20xx年5月20日,，下午兩點半在學(xué)校門口集合,，專線大巴車來接送，為安全起見,，建議家長和小朋友統(tǒng)一乘坐統(tǒng)一安排的車輛,，特殊情況如您要自駕前往，請一定要與老師或者相關(guān)負(fù)責(zé)人員提前協(xié)商溝通;

2.下午3點左右到達目的地,，由專業(yè)拓展訓(xùn)練教練,，帶領(lǐng)家長和小朋友們，一起開展當(dāng)天的娛樂活動;

1.下午15：10-15：50,，團隊組建,，破冰

活動要求：

①家長和學(xué)生分成兩隊，分別組建自己的團隊,，并確定隊名、 隊標(biāo),、隊呼,、隊歌、代號等;

②團隊確立后,，開始 團隊展示;

③展示團隊風(fēng)采,，增強團隊意識。

2.一圈到底(16:00-17:00)

量比長繩【賽器材】等圈

【比賽方法】比賽開始前,，參賽隊員分別在各自限制線后站好,。教練喊開始后，每個隊員按各自的內(nèi)容完成要求,。

3.動力火車(17:00-18:00)

【參賽人數(shù)】每隊10人,，男女不限

【參賽器材】氣球

【比賽方法】使用氣球，讓所有參賽人員組成一隊,，氣球不允許掉落的.情況下,，讓我們的小火車開起來,。

4.晚間加油站(18:30-20:00)

各隊家長和小朋友，分別開始準(zhǔn)備晚餐：集體燒烤野炊

不能劇透太多啦……

4.下午20:00點左右開始準(zhǔn)備集合返程,，約20:30返回學(xué)校,，結(jié)束當(dāng)天美好的行程。

音響,、麥克風(fēng),、炭以及燒烤爐、一次性餐具,、燒烤食材等用品,。

1.服裝：外出旅行，需注意天氣變化,，給孩子穿著舒適的戶外或運動服,，建議另備一套衣服攜帶，可根據(jù)情況在準(zhǔn)備帽子,、太陽鏡,、傘、防曬用品……

2.外出旅行,，請家長及小朋友都要注意安全防范意識,，配合工作人員，一起快樂的進行我們的活動,。

3.當(dāng)天游戲內(nèi)容以拓展老師實際為準(zhǔn),。