心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

教學(xué)工作心得體會(huì)教師篇一

這不僅是因?yàn)樗拿种杏小霸啤焙汀霸隆?，她追求人生理想的過程，的確酷似彩云追月,。當(dāng)一名幼兒教師,，是z從小就樹立的理想。為了實(shí)現(xiàn)這一理想,，2000年她初中畢業(yè)時(shí)沒有報(bào)考普通高中,，而是直接參加了建平縣職業(yè)中專的招生考試。因?yàn)檫@里有她喜歡的幼教專業(yè),，她可以學(xué)習(xí)她摯愛的音樂,、舞蹈和專業(yè)知識(shí)，還可以實(shí)現(xiàn)她從事幼兒教育工作的人生夢(mèng)想,。為了實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想,，z付出了極其艱辛和常人難以想像的努力。

當(dāng)其他同學(xué)結(jié)伴逛街的時(shí)候,，z還在琴房練習(xí)指法,；當(dāng)小姐妹們海闊天空地閑聊時(shí)，z仍在知識(shí)的海洋中遨游,；當(dāng)同寢的室友已經(jīng)酣然入睡的時(shí)候,，z卻在像過電影一樣回顧一天來(lái)的收獲與欠缺......時(shí)間沒有辜負(fù)這位勤勉的小姑娘，在2xxxx年的高考中,，z以特別突出的成績(jī)脫穎而出,，被沈陽(yáng)師范大學(xué)幼教專業(yè)錄取，從普普通通的職業(yè)中專進(jìn)入了她夢(mèng)寐以求的象牙塔,。建平縣職業(yè)中專所賦予z的刻苦勤奮的好學(xué)精神,，扎扎實(shí)實(shí)的基本技能，豐富廣博的文化知識(shí),，使她在大學(xué)里如鳥入林,，如魚得水，盡情歆享著大學(xué)教育所帶來(lái)的愉悅和收獲,。

2xxxx年1月,，z憑優(yōu)雅的舞姿和超凡的技藝在學(xué)院舉行的舞蹈大賽中榮獲二等獎(jiǎng),。談起自己的成長(zhǎng)歷程，z滿懷深情地說,，她特別感謝建平縣職業(yè)中專對(duì)她的培養(yǎng),，由衷感謝陳海霞等任課老師對(duì)自己的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)。她說,，自己今天所擁有的一切,，都來(lái)自于建平職業(yè)中專。從她誠(chéng)實(shí)的話語(yǔ)和激動(dòng)的眼神中,，我讀出了職業(yè)教育的巨大作用和教師職業(yè)的崇高,，而這種肯定和贊許，沒有任何矯揉造作和虛假,，而是發(fā)自肺腑和心靈深處,。

2xxxx年7月，z大學(xué)畢業(yè)后,，憑實(shí)力順利進(jìn)入了沈陽(yáng)市淘氣堡幼稚園工作,。這所引進(jìn)澳大利亞斯素歐教育集團(tuán)資金及“關(guān)愛孩子、教育孩子,、成就孩子”為教育理念的高標(biāo)準(zhǔn),、高起點(diǎn)、現(xiàn)代化的國(guó)際幼兒教育園所,，坐落在大東區(qū)工農(nóng)路北方奧運(yùn)花園小區(qū)院內(nèi),，占地5000平方米，室內(nèi)裝修溫馨,、高雅,、別致，極具兒童特色,，內(nèi)部功能齊全,，是“沈陽(yáng)市綠色環(huán)保幼兒園”。淘氣堡幼稚園的園長(zhǎng)是位碩士研究生,，提起z這位員工,，她顯得特別興奮和滿意。她說,，在幼稚園搞的家長(zhǎng)問卷調(diào)查中，z的滿意率是最高的,。稱z不僅課上得好,，對(duì)孩子富有愛心，而且能歌善舞,，多才多藝,。

她指著幼稚園大廳里的裝飾畫說,，你們看，這些都是出自z之手,。雖然z進(jìn)園時(shí)間不長(zhǎng),，但現(xiàn)在她的論文《淺談?dòng)變杭彝ソ逃芬呀?jīng)獲得了大東區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)......談到工作狀態(tài)，z說,，她現(xiàn)在感到生活特別充實(shí),，正在積極準(zhǔn)備報(bào)考研究生。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，她每天晚上都要學(xué)到一,、兩點(diǎn)鐘，并且經(jīng)常是早上四,、五點(diǎn)鐘就開始備課,、自學(xué)了。臨行前,，她還要我轉(zhuǎn)告在校的師弟師妹們,，一定要珍惜時(shí)間，努力學(xué)好文化課和專業(yè)課,。

只有這樣,，將來(lái)走向社會(huì)才能找到用武之地，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和目標(biāo),。在即將完成這篇人物通訊的時(shí)候,，我的耳邊似乎又響起了《彩云追月》的旋律，同時(shí)也想起了一句話,，每個(gè)人都是天空中千姿百態(tài)的一朵云,，因你的存在世界多了一抹誘人的色彩。但是天上云朵會(huì)變幻,，地上的繁花也會(huì)凋零,，只有像云朵追逐月亮那樣不斷地追求理想，與您共有的美麗才會(huì)成為永恒,。

教學(xué)工作心得體會(huì)教師篇二

這學(xué)期,，學(xué)校主要的教育理念是探索快樂教育的方法，如何實(shí)施高效的快樂課堂,，是我們研究的方向,，利用十一假期，我們?nèi)＝處熼喿x了斯賓塞的《快樂教育》一書,，同時(shí)每位教師又在網(wǎng)上查找了有關(guān)快樂教育的理論知識(shí),，做了學(xué)習(xí)摘錄。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)快樂教育有了一定的認(rèn)識(shí),。

快樂教育在學(xué)校教育中的重要內(nèi)容就是實(shí)施快樂教學(xué),。我認(rèn)為實(shí)施快樂教學(xué)就是教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,，變以往的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，教師也由以往單純的知識(shí)傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的組織者,、指導(dǎo)者,、幫助者和促進(jìn)者。其特點(diǎn)是學(xué)生為主體,，強(qiáng)調(diào)全面性,、發(fā)展性、活動(dòng)性和開放性,，使學(xué)生得到和諧,、主動(dòng)、健康,、快樂的發(fā)展,。

1. 建立平等師生關(guān)系。要讓學(xué)生在課堂上得到快樂,，首先要給學(xué)生人格上,、精神上的快樂。教師要更新觀念,，將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，教師要有為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，要讓課堂出現(xiàn)學(xué)生生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)面。讓課堂上多一些民主,，少一點(diǎn)紀(jì)律約束,，要使學(xué)生自覺參與討論，暢所欲言,。教師要善于縮短師生之間的心理距離,，使教師、學(xué)生在課堂教學(xué)中處于和諧交互的活動(dòng)狀態(tài),，這樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有快樂感,。

2. 突出學(xué)生的主體作用。學(xué)生是課堂的主體,。評(píng)價(jià)一堂課成敗的標(biāo)準(zhǔn)不是看老師教的如何,，而是看學(xué)生學(xué)的結(jié)果,，如果學(xué)生的主觀能動(dòng)性得不到充分調(diào)動(dòng)，學(xué)生不能積極參與各種教學(xué)活動(dòng),，課堂也就無(wú)快樂可言。因此,，教師在教學(xué)活動(dòng)中要通過導(dǎo)之以情,，讓學(xué)生肯學(xué);激之以趣，讓學(xué)生愛學(xué);曉之以理,，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué);授之以法,，讓學(xué)生樂學(xué)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,，一定要重視學(xué)生的心理活動(dòng),，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)愿望的激發(fā),，使學(xué)生的活動(dòng)多樣化,。學(xué)生在快樂中腦思、口說,、手動(dòng),，主動(dòng)地學(xué)習(xí)，快樂地接受并完成學(xué)習(xí)任務(wù),，在活動(dòng)中受到教育,，在潛移默化中獲得知識(shí)，在快樂中培養(yǎng)和提高自己能力,。

3. 善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),。羅曼·羅蘭有句名言：“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn),?！苯處熓紫纫獦淞⒁环N教育理念，即學(xué)生沒有不好的,，只有不同的;沒有笨的孩子,，只有潛力尚未發(fā)揮出來(lái)的孩子。學(xué)生要在課堂上得到快樂,，老師得給學(xué)生成功的體驗(yàn),，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。作為教師正確評(píng)價(jià)學(xué)生是自己的天職,，要善于用欣賞的眼光看學(xué)生,，用贊賞的口吻評(píng)價(jià)，教師絕不能有損學(xué)生的自尊心,。要通過合理評(píng)價(jià),，創(chuàng)設(shè)和諧,、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。

4. 運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)手段,。把現(xiàn)代化教育技術(shù)和教學(xué)手段引進(jìn)課堂,，特別是多媒體計(jì)算機(jī)在教學(xué)中運(yùn)用，為學(xué)生提供形象,、直觀,、逼真的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生興趣濃厚,、大腦興奮,、思維活躍，在不知不覺中接受知識(shí),、增長(zhǎng)能力,。先進(jìn)教學(xué)手段把枯燥、單調(diào)知識(shí)變成活生生的畫面,。

快樂教育的課堂教學(xué)的推進(jìn)是實(shí)施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn),，快樂課堂離不開快樂環(huán)境和快樂活動(dòng)，只有把三者有機(jī)結(jié)合起來(lái),，才能實(shí)施快樂教育,。我們一定要充分認(rèn)識(shí)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，樹立正確育人觀,、教學(xué)觀,，大力推進(jìn)快樂教育，還給學(xué)生屬于自己的空間,，讓他們?cè)谧约旱目臻g里去觀察,、去發(fā)現(xiàn)、去分析,、去思考,、去動(dòng)手、去創(chuàng)造,。我們要努力捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，燃起學(xué)生求知火焰，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)之樂,、成功之樂,、意志鍛煉之樂，切實(shí)使“快樂課堂”顯示出師生關(guān)系和諧之樂,、善教之樂和學(xué)習(xí)之樂,。

教學(xué)工作心得體會(huì)教師篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

下午好,！

首先很感謝大家給我一個(gè)成長(zhǎng)和提升的機(jī)會(huì),。非常高興能加入百合學(xué)校這個(gè)大家庭,！雖然我已有3年的教學(xué)經(jīng)歷，不過我還很青澀,，希望在百合這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的“煉丹爐”里茁壯成長(zhǎng),，發(fā)出一分光和熱。

剛來(lái)到百合,，我對(duì)所有的事情都很陌生,，尤其是班級(jí)管理中孩子們的常規(guī)教育，我不知道如何著手去處理事情,，上課總感覺亂糟糟的，沒有章法,，孩子們對(duì)于陌生的我更不適應(yīng),。可是我深知這是我們之間的一個(gè)磨合期,，就像買新車一樣,，如果你技術(shù)熟練又愛惜它，那么你就能讓它度過一個(gè)好的磨合期,，它也會(huì)為你省油,。我非常希望能跟他們好好相處，希望他們能信任我,、依賴我,、喜歡我，非常希望能把這個(gè)班帶好,?？墒牵覜]有熟練的技術(shù),！

開學(xué)初的我看著孩子們那天真卻又帶著茫然的眼神,，心里真不是滋味。現(xiàn)在感覺好多了,。我知道這是因?yàn)橛袑W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及體諒,，他們告訴我學(xué)校各方面工作該如何開展，如何落實(shí),。這也是因?yàn)槲覀兊哪昙?jí)主任肖主任在每次開會(huì)后都會(huì)多花一點(diǎn)時(shí)間跟我講一些班主任該注意的事情,，她看到我?guī)Я艘粋€(gè)只有幾個(gè)月大的寶寶，在生活上給予我更多的關(guān)心和照顧,。還有我們年級(jí)的各位同仁,，伸出他們的友誼之手，用她們的愛心和真心呵護(hù)我,，不管是教學(xué)上的指導(dǎo),，還是學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,，方方面面,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我在成長(zhǎng)著······我想借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)你們說聲謝謝,，真的太感謝你們了！因?yàn)槟銈?，我才有了自信和勇氣?/p>

現(xiàn)在,，孩子們看著我的眼神里，有了信任,、有了依賴,、有了尊敬···跟孩子們相處的這一個(gè)多月，他們從不知道如何開口叫我到現(xiàn)在一碰到我就甜甜的叫“樊老師好,，樊老師好”,，在這個(gè)過程中，我們有著太多溫馨的小故事,。我今天和大家分享的題目是：作業(yè)本上的優(yōu)+笑臉,。

接這個(gè)班的時(shí)候，有老師就跟我說龍思德是這個(gè)班最調(diào)皮搗蛋的孩子,，之后我就特別注意他,，有了先入為主的觀念，就越發(fā)感到他是個(gè)“有嘴沒手”的孩子,。課堂上夸夸其談,，課后作業(yè)邋邋遢遢，在接下來(lái)的幾周中,，我也真正領(lǐng)教了他的作業(yè)鉛筆描紅筆畫不到位,，田字格寫字歪歪斜斜，拼音格里的拼音更是“上天入地”,，作業(yè)中錯(cuò)字連篇,。我很快就熟悉了他的“龍氏字體”，不用看名字,，就能一下認(rèn)出,。

一天，課間十分鐘,，我埋頭趕批著作業(yè),，一路打鉤，批到龍思德的作業(yè)時(shí)卡殼了,，我把他“請(qǐng)”到我的身邊站著面批,，他的作業(yè)本上有兩個(gè)錯(cuò)別字，我用紅筆重重地圈了出來(lái),，一臉嚴(yán)肅地說：“千叮嚀,，萬(wàn)囑咐,，不要寫錯(cuò)別字！要仔細(xì)檢查,！”聲音不高,，分量卻很重。說完,，我抬頭冷冷地看了他一眼,，想從他臉上找到悔過的表情。他沒有說什么,，眼睛睜得大大的,，眼神好特別，我驀然發(fā)現(xiàn)一種從心底流淌的渴望,，一種對(duì)學(xué)習(xí)的熱情正在悄悄地消逝,，他的整個(gè)表情變得木然，我的心為之一顫,。

等他走后，我又重新審視這份作業(yè),，對(duì)比之前的幾次作業(yè),，我有了驚喜的發(fā)現(xiàn)：字的“個(gè)子”縮小了許多，在拼音格里的章節(jié)排得很勻稱,；一筆一畫寫得重重的,，十分清晰有力；他的作業(yè)整潔多了,，字跡端正多了,，而等來(lái)等去卻看不到一個(gè)“優(yōu)”。記得前兩天我發(fā)作業(yè)的時(shí)候,，他老是悄悄地翻看優(yōu)秀作業(yè)的名單,，而我當(dāng)時(shí)還曾不屑一顧地阻止他……噢，我對(duì)他做了什么,？猛然間,，我仿佛看到了他那帶著期盼的眼神了，仿佛一下子明白他所有的含義……這份作業(yè)好沉,，這是一個(gè)孩子用“心”寫的,，一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)錯(cuò)符號(hào)只能來(lái)判斷作業(yè)的正誤，而面對(duì)一份真正有質(zhì)量的,、蘊(yùn)涵著特別價(jià)值的作業(yè),，必須以自己的一顆真誠(chéng)的“心”去發(fā)現(xiàn)、去觸摸,、去呵護(hù)……因?yàn)槎昧?，所以也特別珍惜,，我在他的作業(yè)本上工工整整寫上了一個(gè)“優(yōu)”，加了兩個(gè)鮮紅的“+”,，還特意畫上一張遲到的笑臉,，并決定好好表?yè)P(yáng)他。

上課了,，我夾著作業(yè)本,，邁著輕快的步子走進(jìn)教室。當(dāng)時(shí)教室里特別安靜,，我習(xí)慣地把教室掃視了一圈后,，說：“今天，樊老師發(fā)現(xiàn)了一份最滿意的作業(yè),，他是誰(shuí)的呢,？”不待我講完，同學(xué)們就一下子把目光投到學(xué)習(xí)委員彭涵身上,。我再一次停頓了一下,，激動(dòng)地大聲宣布：“龍——思——德——！雖然這次作業(yè)中還有兩個(gè)小失誤,，但老師相信這份作業(yè)是他最努力,，也是他最優(yōu)秀的?！睆耐瑢W(xué)們的眼神和小聲的嘀咕中,，我看出了他們心中的疑惑。于是我翻開作業(yè)本,，把上面的“優(yōu)”和兩個(gè)鮮紅的“+”展示給大家,。“請(qǐng)同學(xué)們用掌聲向龍思德表示祝賀,！”我?guī)ь^鼓起了掌,，隨即，教室里響起熱烈的掌聲,。

要知道,，這個(gè)“優(yōu)”對(duì)于龍思德來(lái)說可是“人造衛(wèi)星上天”的大事了。當(dāng)時(shí),，我望了一眼龍思德,，平時(shí)很能說的他，那時(shí)候就像旗桿似的,，坐得筆直,，臉上有些疑惑與不解，然而，我還是從他的眼神中捕捉到了興奮與一絲害羞,，這一切來(lái)得太快了,，他還沒有從課間的那一剎那中回來(lái)……我知道，這是一種無(wú)形的力量促使他之后的每一次認(rèn)真對(duì)待,。

此后,，這樣的“特批作業(yè)”多了起來(lái)，作業(yè)本上又多了許多豐富的內(nèi)容：一顆顆鮮紅的星星,，一個(gè)個(gè)可愛的笑臉,。只要孩子有進(jìn)步，我便會(huì)給予及時(shí)的鼓勵(lì),。

盡管我現(xiàn)在還有很多工作沒有做到位,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不豐富，但是我一定會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，細(xì)心的去發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn),，相信在各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁的指導(dǎo)下,，在孩子們期待的眼神中,，我一定能快速地成長(zhǎng)起來(lái)！

教學(xué)工作心得體會(huì)教師篇四

通過學(xué)習(xí),，我意識(shí)到新課程標(biāo)準(zhǔn)與以前的大綱不同,。上課前，我閱讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程理念的相關(guān)材料,，徹底理解和掌握了新課程標(biāo)準(zhǔn)，并努力在每節(jié)課前認(rèn)真學(xué)習(xí),，然后制定具體的教學(xué)計(jì)劃,。每節(jié)課教學(xué)前，我都認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做到教學(xué)有針對(duì)性,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。從一個(gè)學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看，效果不錯(cuò),，學(xué)生的素質(zhì)有了很大的提高,。

興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力來(lái)源,。我在教學(xué)中非常注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。我主要是這樣做的：教學(xué)不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué),，不提倡死記硬背,，讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究,，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感受。其次,，開展課外實(shí)踐活動(dòng),，比如做課外小實(shí)驗(yàn)，聯(lián)系家長(zhǎng)開展家庭活動(dòng),。此外,，在課堂上應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)那榫辰虒W(xué)和課堂游戲，以盡可能擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，使課堂更加生動(dòng),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的有效途徑,。探究可以激發(fā)學(xué)生的思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力和創(chuàng)新能力等,。在教學(xué)中,，更多的探究活動(dòng)旨在為學(xué)生創(chuàng)造探究情境。如果設(shè)備不足或者沒有,，我會(huì)讓或者教學(xué)生自控,。一開始，探究課很難把握課堂,，感覺有點(diǎn)亂,。過了一段時(shí)間，知道如何堅(jiān)持,，發(fā)現(xiàn)收獲很大：學(xué)生自學(xué)能力明顯增強(qiáng),，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性明顯增強(qiáng)。后來(lái),，

物理是八年級(jí)學(xué)生接觸的一門新課程,。一開始學(xué)生覺得難，有的學(xué)生學(xué)習(xí)信心不足,。在這種情況下,，我并不急于求成，更不鼓勵(lì)別人,，而是從培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的那一周開始,。適時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)，給他們信心,，避免偏題,。從多方面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。用贊賞的眼神看學(xué)生。我相信這還不夠,，那就夠了,，今天還不夠，明天就夠了,。對(duì)有困難的學(xué)生給予耐心的指導(dǎo)和幫助,，鼓勵(lì)他們大膽參與課堂。很多學(xué)生從怕物理到喜歡,，從差到好,。

放棄舊的觀念和想法，讓學(xué)生自由學(xué)習(xí),，讓他們?cè)诿裰?、平等、安逸中學(xué)習(xí),。他們不是給他們魚,，而是教他們釣魚。在教學(xué)中,，我們還教育學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀,，教他們講道理，用真誠(chéng)和愛心對(duì)待學(xué)生,。

以上是對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作的簡(jiǎn)要介紹,，但工作中也有疏漏和不足，如如何建立更好的評(píng)價(jià)體系,，如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力等,。在以后的教學(xué)中，要不斷努力,，不斷進(jìn)步,，精益求精。

教學(xué)工作心得體會(huì)教師篇五

情境之后,，教師由權(quán)威搖身變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，笑問：“剛才老師提的問題,，你們不覺得熟悉么?在哪見過?”在學(xué)生恍然大悟間,，教學(xué)戲劇性的進(jìn)入第二程序。學(xué)生此時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)興趣倍增,，而讓學(xué)生在積極主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中,，加深閱讀理解和體驗(yàn)，正是新課改理念所倡導(dǎo)的,。

課改的號(hào)角喚起了老師們勇于拼搏的干勁,，激活了僵化多年的課堂。使學(xué)生改變接受性學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)探究式學(xué)習(xí),。探究式學(xué)習(xí)是學(xué)生在自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的一種較高層次的學(xué)習(xí)方式,，其作用在于激發(fā)學(xué)生的探究熱情，增強(qiáng)探究意識(shí),，學(xué)會(huì)探究方法,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我校經(jīng)過一年多的教學(xué)改革,，在教育教學(xué)方面取得了很大的成績(jī),，現(xiàn)如今探討出一種新的教學(xué)方法—五步新課堂。下面談?wù)勗诮虒W(xué)中五步新課堂的方式定位,。

《動(dòng)手做做看》是一篇很有趣的課文,，通過小朋友伊琳娜在科學(xué)家朗萬(wàn)志的引導(dǎo)啟發(fā)下，動(dòng)手做做看,，悟出了"科學(xué)家講的不一定都是對(duì)的,，動(dòng)手做做看."在孩子讀完課問題目后，我讓孩子帶著兩個(gè)問題自由讀課文,，“動(dòng)手做做看是誰(shuí)說的?課文講了哪些人?你喜歡誰(shuí)?為什么?”孩子們讀開了,，有孩子邊讀邊和同桌談?wù)撝Ｈ宸昼姾蠛芏嗪⒆优e手了,，第一個(gè)問題很好回答,，大多數(shù)孩子說出“動(dòng)手做做看”是朗志萬(wàn)說的，個(gè)別孩子說是媽媽說的,。我讓孩子們?cè)跁险掖鸢?，劃出有關(guān)句子讀一讀，重要學(xué)習(xí)朗志萬(wàn)的話,。他為什么這樣說?你讀懂了什么?讓孩子自己再讀全文,，在四人小組中議論交流。這篇課文講了兩個(gè)道理,，第一個(gè)道理是：凡事都不能光想,，還要?jiǎng)邮肿鲎隹础５诙€(gè)道理是：科學(xué)家的話,，不一定全是對(duì)的,。課堂上我從以下幾個(gè)方面來(lái)開展教學(xué)：

(一)情境導(dǎo)入，設(shè)身體驗(yàn)

課堂上,，教師相對(duì)于學(xué)生而言可算作一種知識(shí)權(quán)威,。學(xué)生與文中小朋友的年齡相仿，有著相類似的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平,。學(xué)生在情境中的表現(xiàn)和心理活動(dòng)與文中有著極強(qiáng)的雷同性,。這樣,，就利于學(xué)生設(shè)身處地的體驗(yàn)文中人物的內(nèi)心活動(dòng)，為下一步課文的理解與感悟和感情朗讀打好基礎(chǔ),。

(二)學(xué)習(xí)課文,，深入探究

情境之后，教師由權(quán)威搖身變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,，笑問：“剛才老師提的問題,，你們不覺得熟悉么?在哪見過?”在學(xué)生恍然大悟間，教學(xué)戲劇性的進(jìn)入第二程序,。學(xué)生此時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)興趣倍增,，而讓學(xué)生在積極主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中，加深閱讀理解和體驗(yàn),，正是新課改理念所倡導(dǎo)的,。

第二程序是全課的重點(diǎn)部分，教學(xué)的三維目標(biāo)要在這里實(shí)施體現(xiàn),，教學(xué)重,、難點(diǎn)也要在這一程序中解決。諸多目標(biāo)若想做到“剪不斷,，理不亂”,，就得像蜘蛛結(jié)網(wǎng)那樣——圍繞一個(gè)中心，有序地連線,，恰當(dāng)?shù)拇蚪Y(jié),，將教學(xué)的過程組成有機(jī)整體?；诖?，我確立了“邏輯推進(jìn)，各個(gè)擊破”的教學(xué)策略,。將三維目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)分散到兩大環(huán)節(jié)中,，如：第一大環(huán)節(jié)(1——5自然段)圍繞朗志萬(wàn)提出的問題，從幾個(gè)小朋友不同的表現(xiàn)著手,。第二大環(huán)節(jié)(6,、7自然段)抓住伊琳娜的情緒變化，以人物對(duì)話為切入點(diǎn),。如此,，每個(gè)環(huán)節(jié)都圍繞課文內(nèi)容這個(gè)中心，有序地引導(dǎo)學(xué)生自主讀書,、主動(dòng)探究、朗讀感悟,，并恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用討論,、交流,、實(shí)驗(yàn)、評(píng)價(jià),、點(diǎn)撥以及不同形式的朗讀等手段,，隨著課文情節(jié)的發(fā)展，相機(jī)落實(shí)各項(xiàng)目標(biāo),，解決教學(xué)重點(diǎn),，并在入情入境的閱讀實(shí)踐過程中完成難點(diǎn)的突破。

(三)學(xué)生展示,，角色朗讀

課標(biāo)指出,，閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是：培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解,、欣賞和評(píng)價(jià)能力,。依據(jù)上述理念，這一程序中,，我讓學(xué)生進(jìn)入角色,，再次感受、體驗(yàn),，將領(lǐng)悟內(nèi)化,，再通過朗讀表達(dá)出來(lái)。同時(shí)啟用多形式的教學(xué)評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，鞏固教學(xué)重點(diǎn)，落實(shí)能力目標(biāo),。小組內(nèi)推薦代表,，進(jìn)行比賽，看哪個(gè)小組讀的好,。其他學(xué)生認(rèn)真聆聽,，指出朗讀中的錯(cuò)誤和不足，必要時(shí)可以尋求老師給予指導(dǎo),。

(四)歸納訓(xùn)練,，回味升華

這一程序設(shè)計(jì)旨在為學(xué)生搭建一個(gè)交流平臺(tái)，展示其在角色朗讀中的個(gè)性化感悟,，回味教學(xué)難點(diǎn),，在學(xué)生難以理解的地方點(diǎn)拔，并在自我評(píng)價(jià),、他人評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人的過程中,，樹立學(xué)習(xí)自信心，不讓學(xué)生留下疑難問題,，促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣的可持續(xù)發(fā)展,。

(五)布置作業(yè),，積累延伸

最后一環(huán)節(jié)，我布置學(xué)生在課外書收集名人名言,，將學(xué)習(xí)活動(dòng)延伸到課外,，拓展學(xué)習(xí)空間，鍛煉學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐能力,。

教學(xué)工作心得體會(huì)教師篇六

2xxxx年8月18日,，一個(gè)細(xì)雨霏霏的日子。在?？庉嫴?，我采訪了中專部04屆畢業(yè)生、現(xiàn)沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)與機(jī)器自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生z,。

他,，標(biāo)準(zhǔn)的“國(guó)”字臉，棕紅膚色,，鼻直口闊,，粗發(fā)濃眉，一雙睫毛很黑的眼睛,，流露出一種智慧,、青春的神采。英俊的臉上,，帶有一種青年學(xué)子常有的孜孜以求,、意氣風(fēng)發(fā)的睿智和堅(jiān)毅。談起學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，z說,，自己在初中時(shí)，只是一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子,，太貪玩,，不知父母掙錢之不易，因而兩次參加高中招生考試都名落孫山,。這時(shí)候的z已是心灰意冷,，帶著青年人常有的“干啥不是一輩子”的想法和沖動(dòng)，去到公路養(yǎng)護(hù)道班做臨時(shí)工,。

半個(gè)月的艱苦勞動(dòng),，他的手磨破了，人累瘦了,，這使他懂得了人要在社會(huì)立足,，光憑體力是不夠的，必須有充足的學(xué)養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備的道理,。于是,，重新背起書包,，來(lái)到了縣職業(yè)中專讀書。當(dāng)父親將借來(lái)的500元錢和家中全部積蓄交到學(xué)校財(cái)會(huì)室的那一刻,，z說，自己的心里沉甸甸的,，才開始意識(shí)到,，這錢不僅是父母的奉獻(xiàn)和犧牲，對(duì)自己來(lái)說更是一種使命和責(zé)任,，從而堅(jiān)定了一定要以優(yōu)異成績(jī)回饋父母的信心,。

是啊，一個(gè)學(xué)生只有具有了這種強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),，才能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步和突飛猛進(jìn)的發(fā)展,。在職業(yè)中專，z得到了老師多方面的指教和呵護(hù),。z深情地說,，孫曉雁等一些老師對(duì)于學(xué)生的關(guān)懷和照顧真是不遺余力。如果沒有這些老師的幫助,，就沒有我的大學(xué)生活,。我在職業(yè)中專最大的收獲就是獲得了自信，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力,。在校期間,，z還有機(jī)會(huì)參加了遼寧省職業(yè)中專學(xué)生技能大賽。

z說,，那個(gè)時(shí)候特別狂妄,，一心想拿全省第一。但是,，由于缺少必要的細(xì)心,，最終只獲得了全省第五名。這件事對(duì)于他的成長(zhǎng)產(chǎn)生了巨大影響,。他說,，這使我發(fā)熱的頭腦開始清醒，知道做人做事必須保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度,。

2xxxx年,，z如愿以償考入了沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)，成為當(dāng)時(shí)為數(shù)不多的從職業(yè)中專進(jìn)入本科院校的學(xué)生,。進(jìn)入大學(xué)后,，z進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到科學(xué)文化知識(shí)的重要。他說,，在職業(yè)中專讀書時(shí),，也有過中專升學(xué)比較容易,，學(xué)好學(xué)壞都一樣的想法。然而,，到了大學(xué)后,，很多方面對(duì)職專畢業(yè)生和普高學(xué)生要求是一樣的，比方說,，英語(yǔ)的四級(jí)考試和計(jì)算機(jī)二級(jí)考試等,。

另外，高等數(shù)學(xué)也是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，是不會(huì)因?yàn)槟闶侵袑,？忌档鸵蟮摹Ｈ绻_(dá)不到學(xué)校的要求,，就可能被降層次,，即由本科降到專科,；降年級(jí),，也就是人們常說的“留級(jí)”。每次補(bǔ)考都要交很多錢,，如果補(bǔ)考仍不能通過,，就有可能被“勸退”，不得不離開大學(xué)校園,。

z要我轉(zhuǎn)達(dá)在校的師弟師妹們,，一定要放棄幻想，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),。不然,，即使進(jìn)了大學(xué)，也是很難適應(yīng)學(xué)校要求的,，到那時(shí)再醒悟則是悔之晚矣,。他還說，我建議師弟師妹們,，有時(shí)間一定要學(xué)學(xué)普通高中的數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、理化課,，只有多掌握一些知識(shí)才會(huì)使自己立于不敗之地,。為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，減輕父母身上的經(jīng)濟(jì)壓力,，z利用業(yè)余時(shí)間去做家教,。最多時(shí)同時(shí)做4個(gè)家教，每小時(shí)可以收入30元。現(xiàn)在自己讀大學(xué)生活費(fèi)自己已能解決,。

我問z,，做家教需要哪些必要條件？他說,，首先,，打鐵先要本身硬，要有良好的知識(shí)基礎(chǔ)和豐富的經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備,。還要有足夠的耐心和教育學(xué),、心理學(xué)方面的知識(shí)，不然,，教學(xué)效果差，用不了多久就會(huì)被淘汰的,。由于z的不懈努力和在各個(gè)方面的良好發(fā)展,，2xxxx年11月，他被學(xué)校評(píng)為2xxxx－2xxxx學(xué)年度三好學(xué)生,；2xxxx年12月,，榮獲學(xué)校頒發(fā)的一等獎(jiǎng)學(xué)金，獲獎(jiǎng)金1500元,。談及未來(lái)的打算,，z顯得有些興奮。他說,，2xxxx年將在北京舉行奧運(yùn)會(huì),，那一年，剛好自己大學(xué)畢業(yè),，我準(zhǔn)備報(bào)考研究生,。

從他的話語(yǔ)中，看得出z特別自信,。他說,，我一定要通過自己的努力，給母校爭(zhēng)光,，給社會(huì)一個(gè)證明--建平職業(yè)中專的學(xué)生就是過硬的,。結(jié)束了采訪，我的心里充滿了激動(dòng)和喜悅,，為z的成熟和干練,，為學(xué)校的教育效果和成功......我們有理由相信，z一定會(huì)有更大的發(fā)展,，他的堅(jiān)忍和努力一定會(huì)將人生的夢(mèng)想變成幸福的現(xiàn)實(shí),。讓我們一起祝福z！

教學(xué)工作心得體會(huì)教師篇七

時(shí)光匆匆，不知不覺參加工作已經(jīng)一年了,，經(jīng)過一年的教學(xué)工作,讓我獲益匪淺,既增長(zhǎng)了知識(shí)又讓我認(rèn)識(shí)了許多同事,。使我覺得作為一名教師的快樂。而且在這學(xué)期我有幸走進(jìn)了孫秀梅老師的課堂,，

回首這一年的工作實(shí)踐,，感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,，一開始我心中不禁有些忐忑,。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,，而且在這學(xué)期我有幸走進(jìn)了孫秀梅老師的課堂,，在孫老師的課堂上我學(xué)到了許多教學(xué)當(dāng)中的工作經(jīng)驗(yàn)，這也使我也更加努力,，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展,。經(jīng)過這學(xué)期的實(shí)踐，孫老師對(duì)我的指導(dǎo),，使我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),。

作為一名新教師,教書育人，在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位,。不但是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人,，而且是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的,，既教書又育人,。在孫老師課堂，我發(fā)現(xiàn),，孫老師講課嚴(yán)謹(jǐn)從容,，課堂里學(xué)生學(xué)習(xí)的氣氛非常濃厚，孩子們探究問題的氣氛也非常濃厚,。對(duì)于自己一時(shí)難以理解的東西,，孩子們馬上就相互討論，共同探究起來(lái),。孫老師在課堂上起著重要的引導(dǎo)和組織作用,。同時(shí)，在課堂上,，絲毫沒有壓抑的感覺,，別說是學(xué)生，就是我這個(gè)聽課的老師,，也感到無(wú)拘無(wú)束,，心情特別的放松。孩子們更是像在田野里自由生長(zhǎng)的花草，那般的自然舒適,，但活而不亂,，孩子們并沒有把輕松演繹成混亂，整個(gè)的一堂課,，孩子們?cè)谳p松和愉悅的氣氛下完成了所學(xué)的知識(shí),。

愛就是關(guān)懷；愛就是尊重,；愛就是責(zé)任,。在孫老師的教育教學(xué)充分的體現(xiàn)出了這三點(diǎn)，能做到不拋棄,、不放棄每一名學(xué)生,，每次學(xué)生做題的時(shí)候都走到理解的比較慢的同學(xué)旁邊耐心指導(dǎo)，在關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上還要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生不嬌慣,、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容、不姑息,。

雖然這一年的時(shí)間并不長(zhǎng),我卻成長(zhǎng)了很多,，在教育教學(xué)當(dāng)中經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和教師的指導(dǎo)使我知道了：首先，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。其次,，重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),，語(yǔ)言生動(dòng)活潑,，以飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍,。留心注意學(xué)生的反應(yīng),，及時(shí)解答學(xué)生提出的問題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。應(yīng)對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理,；有時(shí)在課堂上提問他們一些容易回答的問題,，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。最后,，還應(yīng)多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,。教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧,，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。

在教書育人的道路上我付出的是汗水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),。我要用我的心去教誨我的學(xué)生，我將把自己的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，在今后的日子里,，我還要不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會(huì)滿意的教師。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。這就是我工作一年的一些心得體會(huì),。作為一名新教師，我時(shí)刻準(zhǔn)備著,，勤于學(xué)習(xí),，樂于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對(duì)每一天的工作,。