當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

教師教育教學(xué)工作心得體會 教師工作總結(jié)心得體會篇一

1,、愛和學(xué)生相處

大概在小學(xué)時開始想象自己的未來,，當(dāng)時有兩個形象對我充滿誘惑。一個是播音員,，也就是今天的新聞主播;一個是老師,。后來，發(fā)現(xiàn),，當(dāng)主持人還有個形象問題,，我就明白此路不通,，就一門心思想著當(dāng)老師了。再后來,，我高中的班主任徹底破壞了我對教師的認同,， 所以大學(xué)志愿就沒選師范類專業(yè)，但老師情結(jié)又讓我報考了師范類大學(xué),。大學(xué)四年最有價值的一件事就是在思想上撥亂反正,，明白了不能因為碰到一個不像老師的老師就否定了這個職業(yè)。所以讀完研后就義無反顧的奔向中學(xué)教師行業(yè),。為什么想當(dāng)老師呢?無知的時候,，覺得老師很神氣。后來,，是因為想給孩子們一些力所能及的幫助,，想和學(xué)生們分享對語文的愛，期待更多的孩子在語文的世界里找到自由,。

2,、愛自己的學(xué)科

我的母親是支持我當(dāng)老師的，但直到現(xiàn)在,，她偶爾還是會埋怨,，你怎么不去當(dāng)英語老師呢?在她看來，教英語比教語文有更多的.機會賺更多的錢,。我每次只有一個回答就把她噎回去了,。我說：我高興。這是實話,。

不提廣泛閱讀的快樂,，即使是選入課本的一些初讀無味的文章，只要認真投入閱讀,，都會體悟到其中的美,，或是思想的、或是文化的,、或是語言文字本身的,。我常常發(fā)出的感嘆是——我覺得這篇文章真好，每次教完一篇文章就會愛上一篇文章,。這也是實話,。

從文章解讀到課堂教學(xué)，“語文教學(xué)歸根結(jié)底是一個發(fā)現(xiàn)自我,、解構(gòu)自我,、升華自我的過程。或者說,，教語文,，就是一種自我救贖”。我熱愛語文學(xué)科,，因為在文字文學(xué)中,，我可以找到自己，找到自由,。

3,、愛工作的氛圍

我所在的語文組常常讓我感受到“組織”溫暖。讓我能以更輕松,、踏實的心來更努力勤奮的工作,。青年教師之間的相互溝通幫助，有經(jīng)驗的教師的有效引領(lǐng),，鼓勵教師發(fā)揮特長形成風(fēng)格的氛圍……這些讓我對自己的工作更有信心,，對這樣的氛圍，我心懷感恩,。

二,、老師也是學(xué)生

當(dāng)今，人們面對的是一個大變革,、大發(fā)展的時代,，新事物、新觀念,、新知識不斷涌現(xiàn),。英國技術(shù)預(yù)測專家j·馬丁測算，人類的知識,，目前是每三年就增長一倍,。西方白領(lǐng)階層目前流行這樣一條“知識折舊率”：一年不學(xué)習(xí)，你所擁有的知識就會折舊80%,。教師作為知識重要的傳播者和創(chuàng)造者,，連接著文明進步的歷史、現(xiàn)在和未來,，更應(yīng)該具備先進的教育觀念,，不斷以新的知識充實自己。

1,、 多讀書

閱讀是一種生活方式，就像喝水吃飯一樣,。無論怎么強調(diào)閱讀對于語文老師的重要意義都不為過,。有豐厚閱讀積淀的教學(xué)，才是有源頭的活水,，才是有根的參天高木,。

2,、 多聽課

關(guān)于聽課，我一開始很積極,，其實是想投機取巧,，寄希望于聽課的時候把好東西借鑒到自己的課堂，同時也避免因為自己的不成熟誤人子弟,?？珊髞碛幸淮蜗蚶罾蠋熣埥桃粋€問題時，他告誡我,，一定不能盲目地模仿別人,，一定要有自己對于文本的獨立思考，獨立解讀,，找到自己的特長,。他說，我剛畢業(yè)的時候不怎么聽課的,，但是我要求自己一定要上出自己的東西,。所以后來中間一段，我不怎么聽課,，直面文本,。大概進行了一輪的高中語文教學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)上多少進入了模式化的陷阱,。我迫切地希望尋找方向,，這時候帶著自己對教學(xué)的領(lǐng)悟，我又走進了課堂當(dāng)起學(xué)生,。我跟著李老師開始了二輪學(xué)習(xí),，因為聽李老師的課，讓我更清楚地意識到我在課堂教學(xué)中的的散漫,、教學(xué)語言的重復(fù)啰嗦,、教學(xué)內(nèi)容的缺乏條理化。只要有機會,，我就跟著李老師聽課,，大概堅持了有一學(xué)期多，其實我本來打算要聽三年的,，但是還是敗給了惰性,。對我而言，李老師的課既是方向,，又是鏡子,。盡管我非常期望能做到像李老師那樣理性而清晰，平和而堅定，但力有未逮,，我還是只能在自己能力范圍內(nèi),，在自己特點基礎(chǔ)上繼續(xù)尋找自己的路。

教師教育教學(xué)工作心得體會 教師工作總結(jié)心得體會篇二

時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了,，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年,，回顧這一年的工作狀況，有得也有失,，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一,、教育教學(xué)潛力方面我擔(dān)任學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我深知基礎(chǔ)教育的重要性,，個性是近幾年，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中,，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。平時，我認真?zhèn)湔n,，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的,，突出教學(xué)重點,，攻破教學(xué)難點，精心設(shè)計教學(xué)過程,，采用生動活潑的教學(xué)手段,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期,，服從校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，低年級學(xué)生由于年齡較小，好奇好動,，樂于模仿,，教學(xué)中，我盡量設(shè)計一些貼合兒童心理的游戲,，采取不同的教學(xué)方法,，因材施教。對于班級中成績較好的學(xué)生,，我盡量出一些思考題,，以便他們用心思維,，開拓他們的解題思路，提高他們的解題潛力,，對于差生，我從不氣餒,，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，利用課余時間，耐心的幫他們補課,，不厭其煩地教,，鼓勵學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。在教學(xué)中，遇到難題,，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教,，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

二、創(chuàng)新評價,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。

始終把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的.理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么潛力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展,。

三、抓實常規(guī),，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。

堅持以教學(xué)為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，構(gòu)成學(xué)生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng),。從點滴入手,，了解學(xué)生的認知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給學(xué)生知識,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得搞笑,，學(xué)得實在，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。

一份耕耘,，一份收獲,。總之今年我的教學(xué)工作苦樂相伴,。今后我將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再勵，把工作搞得更好,。

教師教育教學(xué)工作心得體會 教師工作總結(jié)心得體會篇三

我作為一個年輕教師,，參加工作時間也不長，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師的關(guān)心和幫助下,，不斷地總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗和教訓(xùn),，希望能在以后的教學(xué)工作中取得更大的進步,，現(xiàn)將近一段時間的教學(xué)體會總結(jié)如下：

開展課堂教學(xué)，應(yīng)該以教學(xué)內(nèi)容的實際為前提,，這樣才能保證課堂教學(xué)的真實有效,。一切都要從實際出發(fā)。課堂上,，我們在選用各種教學(xué)設(shè)備時,，應(yīng)遵循“簡單、實際,、經(jīng)濟、易操作”這一基本方向,，以是否適合課堂教學(xué)的實際需要為基本出發(fā)點以達到最佳的教學(xué)效果,，使課堂回歸自然。

在開展課堂教學(xué)時,，我們還應(yīng)充分重視學(xué)生對知識掌握的實際狀態(tài),。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有時并未達到教師的期望，學(xué)過的東西學(xué)生并沒有掌握好,，有時又遠遠超出教師的想象,，許多課本上尚未涉及的知識，學(xué)生已經(jīng)知道得清清楚楚了,。所以,，課堂上，我們要隨時隨地關(guān)注學(xué)生的反應(yīng),。學(xué)生注意力不集中,，我們寧可不講，讓學(xué)生先放松一下,，活動一下,。學(xué)生沒弄明白這個問題，我們一般也不能往下講另一個問題,。也就是說,，要根據(jù)學(xué)生的實際狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)方案,。按照學(xué)生的實際狀態(tài)教學(xué),，取得了一定的效果。

要求學(xué)生做到的,，教師要嚴格要求自己,，自己首先做到,。這樣,，學(xué)生才能信服,，才能樹立教師在學(xué)生心目中的形象和威信,。而且我們的學(xué)生還是有許多愿意去學(xué)，愿意下苦功夫去學(xué),，有這樣一批好學(xué)生,。作為老師更應(yīng)該打起精神去干、去真真實實的做到問心無愧,。再一個要加強學(xué)生的思想教育工作,，用一些真實的事情感化學(xué)生，讓學(xué)生從中得到自己的一些好“東西”,。例如：告訴學(xué)生跟自已一起念書的兩個女同學(xué),，冬季在土質(zhì)大混合宿舍住了一學(xué)期，并且土房的窗子是用化肥袋子遮擋的,，等等,，這些不僅對學(xué)生的思想觸動很大，而且對學(xué)生塑造健全人格也是極其重要,。

教育學(xué)認為：“教學(xué)活動既是以傳授知識和吸收人類間接經(jīng)驗為主的實踐活動,，也是特定的情緒中的人際交往活動?！币虼?，每一節(jié)課都是師生雙方情感體驗的過程。教師要充分相信學(xué)生,、尊重學(xué)生,，和諧的師生關(guān)系，是學(xué)生主動獲取知識的情感基礎(chǔ),。讓學(xué)生在上課其間能敢說,、能積極說、也樂意去說自己的想法和見解,，同時,，在工作中，自己要以真誠,、平等的心態(tài)與學(xué)生相處,，以自己的真心換得了學(xué)生的誠意。要讓學(xué)生懂得,，老師不僅是老師,，更是一位可以信賴的大朋友。努力開創(chuàng)老師與學(xué)生之間良好關(guān)系的新局面,，使學(xué)生真正愿意把心里話給你說,，當(dāng)學(xué)習(xí)和生活上有了困難愿意向你尋求幫助；課堂上,，在對知識的探索中,，課堂氣氛既嚴肅又輕松,，大家積極思考，踴躍發(fā)言,。甚至已經(jīng)下課了他們也能經(jīng)常詢問老師學(xué)習(xí)不懂得地方,。總之,，在實踐中我也體會到,，良好的師生關(guān)系可以轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，使學(xué)生體會到成功的喜悅,，可激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自信,、自強、奮進向上的決心,。

在課堂教學(xué)過程中,，不能老采用一種教學(xué)形式，這樣可能會使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感,，提不起學(xué)習(xí)的興趣，容易在課堂上開小差,。教師在設(shè)計課堂教學(xué)時,，應(yīng)利用各種教學(xué)方式方法，使教學(xué)過程形象,、生動,。除了利用多媒體教學(xué)外，在上課時,，為了激發(fā)學(xué)生興趣,，應(yīng)該盡一切可能讓每個學(xué)生都能參與到具體的教學(xué)過程中，通過回答一些體現(xiàn)學(xué)生不同觀點的問題,，讓學(xué)生能有心情,、有激情、有興趣去學(xué)習(xí),，再加一些老師的鼓勵,，給學(xué)生以及大的信心，讓學(xué)生們在“玩”中就自然學(xué)到東西,。別人的教學(xué)經(jīng)驗也表明,，經(jīng)常變換教學(xué)形式，容易激發(fā)學(xué)生的興趣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率,。五、教師要幽默,，有的課堂過于死板,，氣氛過于沉悶,，激發(fā)不了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這樣他更不會去學(xué)了,。

課堂教學(xué)中,，教師要善于通過有效的活動幫助學(xué)生掌握所學(xué)的知識與技能，才能使學(xué)生對新知識和技能的感知鮮明,、完整和深刻,，但是有的課堂活動太過頻繁，密度過大,，學(xué)生忙于配合老師應(yīng)付這些活動,，忽略了知識和技能的掌握，因而課堂教學(xué)的效率大打折扣,。一堂課并不是一堆或有趣或無趣的活動的無序集合,，而應(yīng)該是一個具有內(nèi)在聯(lián)系的活動序列，這些活動相互強化和鞏固,，從而使學(xué)習(xí)朝著教師努力的方向發(fā)展,。無論教師采用何種教學(xué)形式，都要將教學(xué)內(nèi)容融入到教學(xué)活動中,，使每個活動都要有明確的目的性,，能為實現(xiàn)教學(xué)目標服務(wù)，這樣才能有助于知識的學(xué)習(xí),、技能的掌握和運用能力的提高,，才能使學(xué)習(xí)與活動實現(xiàn)有機結(jié)合，使教學(xué)任務(wù)在活動中得以完成,。

總而言之,，“課堂活動是實際的、千變?nèi)f化的,；課堂是質(zhì)樸的,、創(chuàng)新的、激昂的,；課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn),，是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地?！弊屛覀兙脑O(shè)計教學(xué)活動,，做到適時適度，切實可行并富有成效,。唯有如此,，才能使課堂教學(xué)活動從“表里不一”走向“表里合一”，從而真正持久地提高課堂教學(xué)效果，共同追求真實,、有效的課堂教學(xué),。

傾聽本身就是褒獎對方談話的一種方式，是接納對方,、尊重,、理解對方的具體體現(xiàn)。你能耐心聽別人傾訴,，就等于告訴對方你的態(tài)度,，無形之中會提高對方的自尊心、自信心,，加深彼此的情感交流,。因為學(xué)會傾聽能使教師走進學(xué)生心靈、了解學(xué)生內(nèi)心需要,；傾聽,，也將使我們教師更虛懷若谷，博采眾長,，銳意進取,，內(nèi)涵深厚。在傾聽中師生理解溝通,，最終實現(xiàn)教學(xué)相長,，課堂教學(xué)就有了靈性。

課堂上要多鼓勵,，及時鼓勵，肯定評價要多于否定評價,；學(xué)生之間的評價要把握好,，不要使學(xué)生的自評、互評變成自我夸耀,、自我貶低,，或互相進行攻擊、互相挑刺,，評價要中肯,，要切合實際。只有這樣,，學(xué)生才能更專注地投入到學(xué)習(xí)中來,。以上就是我參加教學(xué)工作以來的心得和體會，在教育教學(xué)上仍然存在著眾多的不足,，但是我會繼續(xù)努力，不斷迎接新的挑戰(zhàn)。

教師教育教學(xué)工作心得體會 教師工作總結(jié)心得體會篇四

據(jù)我了解,，目前好多初三學(xué)生認為,，數(shù)學(xué)就是枯燥無味的計算，而計算又是衡量學(xué)生智力高低的標準,，這引起了我的深思,。心理學(xué)研究表明，個體的動機,、情感,、意志、氣質(zhì)等非智力因素對數(shù)學(xué)以及智力開發(fā)有很大的影響,。數(shù)學(xué)教學(xué)活動顯然應(yīng)當(dāng)把學(xué)生的非智力因素教育作為教學(xué)目標之一,。由此,，教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，使他們能積極地充滿自信地學(xué)數(shù)學(xué),，平等地交流，相互合作去解決面臨的問題,。我們要讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的不僅僅是獲得計算能力,，而更重要的是獲得自己去探索數(shù)學(xué)奧妙與體驗和利用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力。要讓學(xué)生親眼目睹數(shù)學(xué)知識形象而生動的形成過程,，親身體驗如何學(xué)數(shù)學(xué),，如何實現(xiàn)數(shù)學(xué)的再創(chuàng)造,，并從中感到數(shù)學(xué)的力量,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的趣味。教師在學(xué)生進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)當(dāng)給他們留有充分的思維空間,，使學(xué)生能真正地從事思維活動,，并表述自己的理解，而不只是簡單地模仿記憶,，機械盲目地運算,。

教師在上課前應(yīng)認真地鉆研教材，探究教材中每個知識點的潛在功能,，建立一個充分地體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教學(xué)模式,，使課堂充滿活力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教育學(xué)家赫爾巴特說過：“教育工作如果不能引起各方面的興趣,，講授教材就易進入睡眠狀態(tài),。”的確,，興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,，我們通過對教材的加工，采取靈活多樣的教學(xué)方法,，精心組織上好每一節(jié)課,，學(xué)生才會樂學(xué)。

多數(shù)學(xué)生認為,，數(shù)學(xué)是抽象的,，但抽象的并不是枯燥無味的'。課堂教學(xué)中,，在教師的引導(dǎo)下,，要讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的嚴謹合理，統(tǒng)一和諧,，學(xué)生能自然清晰地去接受新知識,，達到課堂教學(xué)的最佳效果。

基礎(chǔ)知識,、基本技能是考試的重點,，是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，學(xué)生只有扎實掌握基礎(chǔ)的知識和技能,，才有能力發(fā)展,。我們在講解課本知識的同時，適當(dāng)?shù)剡M行引申,、拓展,，并引導(dǎo)學(xué)生在解題后進行反思，注意總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律和解題方法,，培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新意識，也培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題的能力,，分析解決問題的能力,。

數(shù)學(xué)具有高度的抽象性和嚴密的邏輯性，在數(shù)學(xué)知識的掌握中,，學(xué)生只有領(lǐng)悟數(shù)學(xué)規(guī)律和思維方法,，才算掌握了數(shù)學(xué)知識的核心。在教學(xué)中,，我們要滲透數(shù)形結(jié)合規(guī)律,，對應(yīng)規(guī)律，化歸規(guī)律，函數(shù)與方程規(guī)律抽樣統(tǒng)計規(guī)律,，而且要對知識進行梳理,，按照“數(shù)與代數(shù)”，“空間與圖形”,，“統(tǒng)計與概率”三個領(lǐng)域形成一個條理化,、網(wǎng)絡(luò)化的知識板塊，使學(xué)生較好地掌握每個板塊的“核心”內(nèi)容,，《數(shù)學(xué)課程標準》要求學(xué)生淡化解題技巧,，注重通性通法。因此,，初三數(shù)學(xué)講解的例題要揭示解題的一般規(guī)律和方法,。

教師教育教學(xué)工作心得體會 教師工作總結(jié)心得體會篇五

今天下午，學(xué)校舉辦了生活老師工作心得交流會,。,。我們在齊老師的帶領(lǐng)下都積極的參加了這次活動。各學(xué)校分部的班長都做了詳細的匯報,。,，在這些報告中有一些是的的確確發(fā)生在我們身邊的事。,。所以這樣的報告對我們的工作是有幫助的,。。

我個人認為要想做好這工作,，,，首先你得要喜歡它，,，并喜愛你的學(xué)生,。，這是最起碼的,，,，否則無從談起做好它。,。在這里借助qq空間平臺也闡述一下我的工作心得,，，希望和喜愛這份工作的同事們交流一下,，謝謝,！

我剛到學(xué)校做這份工作的時候，覺得這太簡單了,，不就是和孩子打交到嗎,。其實沒有那么簡單,。我剛接手的是一個可以說是差班。這個班有一些學(xué)校有名的調(diào)皮鬼,，有幾個還被學(xué)校處分了,。是想，帶這樣的一個班會傷多大的腦筋,。當(dāng)時我都不知道怎樣面對他們,，好在在齊老師的幫助下，沒有出多大的亂子,。（在齊老師的身上,，我學(xué)到了不少東西，真的）,。那時候一有事情就找她解決,。然后我就記住她的方法去用，真是這樣的,，甚至有一個孩子說我,，我自今都記得他說的話，他說,，老師你說話的口氣越來越像齊老師了,。哈哈

逐漸我發(fā)現(xiàn)我們班有一個孩子，大家都很聽他的,。我就想,，搞定他就等于搞定所有。于是我故意找他聊天,，說他好話,，和他套近忽。后來真的是這樣,，一有同學(xué)吵鬧,，他就會站出來說話，好了好了,，別吵了,，給點面子。你還別說,，真管用,。所以那段時候我的午休時間還過的去，沒有多大的問題,。有很多事情都發(fā)生在教室外,，為此班主任傷透了腦筋,。她每天都來了解情況,。我們彼此溝通的很頻繁,，也因此成了朋友。至今我們見了面都很熱情的打招呼,，聊天,。

現(xiàn)在我?guī)У倪@個班，是從初一帶起的,。班上還是有兩三個不聽話的孩子,。因班主任要求午睡。所以我要求他們一點之后必須睡,。開始有幾個同學(xué)不合作,。不睡也不做作業(yè)，東張西望想找人聊天,。我就找了一個有點影響力的孩子,，問他作業(yè)做完了嗎。他開始說回家做,，再后來說不會做,。我讓他把作業(yè)拿給我看，的確很差,。于是我說我教你好嗎,？他詫異的問我，老師你會啊,，非常驚奇,。我說會啊。也許是抱著試試看的心態(tài)同意了,，我教他的時候他還是很認真的,。就這樣我每天教他做作業(yè)（數(shù)學(xué)）。教的過程中給他說一些做人的道理,，然后要求他睡一覺起來我在繼續(xù)講,。他照做了。后來數(shù)學(xué)老師還表揚他的數(shù)學(xué)進步了,。班上同學(xué)說他你應(yīng)該謝謝老師,，他臉紅的跟我說謝謝。（后來還積極的幫我做事,，因為我?guī)蓚€班,，他積極的每天幫我打飯，擺餐車）

有了這個先例,，就有了下一個,。另外一個孩子找我說，老師你教我做吧,，我也不會,。我說好,，但你要聽我的，他說好,。（這個孩子很聰明,，但很多動，敢說別人）然后我一步一步的告訴他該怎么做,。我發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)錯了從不訂正,。我就讓他回去把錯的都訂正完了再拿給我看。我沒想到的是他照做了,。我大大的表揚了他,。他笑著對我說，老師我媽媽讓我謝謝你,，她老是叫我訂正,，我都沒有做。那一刻,，我的心情大好,。（后來這孩子也幫我管其他孩子，他很會看我的眼色,，我一皺眉頭,，他就會說別吵了，老師都生氣了,。）那段時間我們班的學(xué)習(xí)氣氛很好,。陸陸續(xù)續(xù)有孩子問我作業(yè)。午睡也開始正常了,。班主任很高興,，她對我說，要是齊老師要換老師,，你不要答應(yīng)哦,。我真的很用心的對待他們。我覺得愛不是嘴上說,，要付出行動的,。我每天打完飯，都會和他們聊天,，問他們好不好吃,，多吃點等等。我也會時不時摸摸他們的頭,，捏捏他們的臉,，和他們開玩笑。之間絲毫沒有年齡的代溝,。

當(dāng)然也有時候不聽話,，孩子處于多變的時期,，這很正常。我也會狠狠的罵他們,。等過后，我再找他聊,，告訴他為什么罵他,。他就會好一段時間。其實這工作就是重復(fù)的做著這些事情,，我是這樣認為的,。不要怕煩。

也有一個孩子我搞不定的,。她是八十二班的班長,。她最大的`毛病是大聲的講話，你怎么講都沒用,，她特別善于表現(xiàn)自己,，很聰明的一個孩子。這是我對她的了解,。我用了很多方法都改不了她的毛病,。只是看見我就不說，我一轉(zhuǎn)身就能聽見她的聲音（因我?guī)蓚€班）,。為此我和她說了無數(shù)次,，甚至我會當(dāng)她是自己的孩子一樣的罵她，她也知道我是半開玩笑的,，也不生氣,。我老罵她臉皮厚。她說老師,，沒辦法我就這樣了,，改不了了。,。唉,，拿她怎么辦（可我還很喜歡她）？也希望各位有經(jīng)驗的老師給點見意,。謝謝,！

其實就如校長講的，每一個孩子就是一個故事,。你要認真的去讀懂他,，去了解他們的內(nèi)心世界，你會更好的把握怎樣和他們相處,。當(dāng)然說起來容易,，做起來難,。但只要有心人，相信所有的事情都會迎刃而解的,。這是我所希望的,。

以上只是我個人在工作中發(fā)生的一些事情，希望各位看完不要有任何多余的想法,。我只是一個簡單的人,。我只想把我心里想法說出來，就這么簡單,。想到什么說什么,，這就是我。也因此得罪了不少朋友,。在此表示歉意,。我也真心的希望朋友們能包容我的缺點，看到我的優(yōu)點,。能及時正確的指出我的錯誤,，我將不勝感激。

教師教育教學(xué)工作心得體會 教師工作總結(jié)心得體會篇六

這些學(xué)生是奔著我們學(xué)院來的,、是奔著我們系來的,、是奔著我們教師來的。他們帶著家庭的期望,，帶著數(shù)倍于公辦院校的學(xué)費來到我們學(xué)校,，他們信任我們，他們相信能夠在這里學(xué)到真本事,，我們不能辜負這一個個家庭和學(xué)生對我們的信任,，我們一定要把自己最好的東西、最有用的知識教給我們的學(xué)生,，使他們將來有能力過上好日子,，這是其一。

其二,，我們的工資,、我們的各種福利待遇都是來自學(xué)生的學(xué)費，我們應(yīng)該心存感激,，我們應(yīng)當(dāng)知恩圖報,，我們要加倍努力，以自己出色的工作使學(xué)生感覺到他們的學(xué)費沒有白繳,。

教師一定要對自己的學(xué)生有信心,，一定要相信學(xué)生能學(xué)會。我們有些教師一遇到困難就報怨學(xué)生基礎(chǔ)差，入學(xué)分數(shù)低,。其實這不是學(xué)生的問題,，是我們的教學(xué)方法有問題，我們用常規(guī)的方法,，用教本科生的方法來教我們的學(xué)生,，他們當(dāng)然學(xué)不會。我們要用學(xué)生能夠理解的方法,，用通俗易懂的語言,，將知識傳授給學(xué)生。我們要想辦法將講授的知識貼近他們的生活,，使學(xué)生感覺到你講的知識并不難，他們生活里天天在應(yīng)用,。比如：“晶體三極管的電流控制作用”在電子技術(shù)課程中是一個非常重要的知識點,，我在上課時以自來水管為例，我問學(xué)生：你們早晨洗漱時如何控制自來水的流量,，學(xué)生回答：控制水龍頭的開關(guān),，用水時打開開關(guān)，不用水時關(guān)上開關(guān),，用水多時開關(guān)開得大一點,，用水少時開關(guān)開得小一點。我告訴同學(xué)說：三極管的基極就相當(dāng)于水龍頭的開關(guān),，發(fā)射極和集電極就相當(dāng)于自來水的入水口和出水口,，我們想要三極管通過大電流，就把基極電流增大,；想要三極管通過小電流,，就把基極電流減小,；不要三極管通過的電流,，不給基極通電流就可以了。因此,，只要控制基極電流的大小,，就能控制通過晶體三極管電流的大小,；在講“穩(wěn)壓管穩(wěn)壓電路中穩(wěn)壓管與限流電阻之間的關(guān)系”時,，我向?qū)W生提問：三峽水庫為什么能夠保證長江中下游水流穩(wěn)定？學(xué)生思考后回答：汛期時水庫把多余的水存起來,；枯水期水庫把存水放出去,，這樣就可以保證長江中下游水流穩(wěn)定。我對同學(xué)說：穩(wěn)壓電路中的限流電阻就相當(dāng)于三峽水庫，穩(wěn)壓管就相當(dāng)于水庫的閘門,，如果電源電壓升高,，穩(wěn)壓管使限流電阻兩端的電壓自動升高從而保證用電電路的電壓穩(wěn)定；如果電源電壓降低,，穩(wěn)壓管使限流電阻兩端的電壓自動降低從而保證用電電路的電壓穩(wěn)定,。

“中斷”的概念是單片機教學(xué)中的重點也是難點，如果用教科書上的語言講述,，學(xué)生大多聽不明白,。我在上課時用發(fā)生在班級的真實案例告訴學(xué)生什么是“中斷”：“有一天，方楚輝同學(xué)正在食堂吃飯,，我去找他要另一個同學(xué)的電話號碼,，方楚輝同學(xué)停止吃飯，將這個同學(xué)的電話號碼說給我,，然后繼續(xù)吃飯,。”我對同學(xué)們說這就是“中斷”,。緊接著引入單片機“中斷”的概念,，給同學(xué)們講述什么是中斷允許寄存器，什么是中斷控制寄存器,。那堂課同學(xué)們聽得津津有味,，在笑聲中理解了什么是單片機的“中斷”，掌握了“中斷”中兩個重要寄存器的使用,。

我認為,，能把基礎(chǔ)好，入學(xué)分數(shù)高的學(xué)生教好是對一個大學(xué)教師的基本要求,。能把基礎(chǔ)不好,，入學(xué)分數(shù)相對較低的學(xué)生教好這才是一個大學(xué)教師教學(xué)水平試金石。其實要做到這一點并不難,，只要我們用學(xué)生能夠理解的方法,，用通俗易懂的語言，把知識點傳授給學(xué)生就可以了,。但是你要下功夫,，你要鉆研教學(xué)方法，你要經(jīng)常揣摩什么是“學(xué)生能夠理解的'方法,，什么是通俗易懂的語言”,。我現(xiàn)在備課百分之九十的時間都是用在教法上。實踐證明,，只要我們心里有學(xué)生,，只要我們對學(xué)生有信心,，只要我們的教學(xué)方法正確，哪些基礎(chǔ)不好,，入學(xué)分數(shù)相對較低的學(xué)生是能夠教好的,。

在實訓(xùn)或?qū)嶒灲虒W(xué)中，一定要避免讓學(xué)生盲目去做,，教師一定要先行示范,，把正確的工作程序和操作方法做給學(xué)生看，使其養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣,。這就好像體育運動項目的教練員訓(xùn)練運動員一樣,，首先要教給學(xué)生正確、規(guī)范的技術(shù)動作,，然后讓學(xué)生去模仿,。這個過程非常重要，如果讓學(xué)生盲目去做,，一旦形成了不好的操作習(xí)慣就很難改正,。因此，無論是實驗課還是實訓(xùn)課,，任課教師一定要在上課前自己先將實驗或?qū)嵱?xùn)的項目做一遍,，在做的過程中你會發(fā)現(xiàn)很多問題,，你會總結(jié)很多教法,，你會感到心中有數(shù)。一定要把握住一個原則,，自己沒有做過的實驗和實訓(xùn)不要讓學(xué)生去做,。我的所有實驗和實訓(xùn)項目都要在上課前做一遍，包括焊接實用電路,。這就要求任課教師一定要有扎實的操作基本功,，要不斷自我加壓，要不斷提高自己的操作技能,。

有一句電視廣告詞說：“好孩子是夸出來的”其實好學(xué)生也是夸出來的,。作為老師你要對你的學(xué)生有信心，同時你也要幫助你的學(xué)生樹立信心,。（我們的學(xué)生普遍信心不足）自信心對于一個人的成長非常重要,，正是有了強大的自信，劉國梁才能在奧運會乒乓球決賽場上,，面對自己以前從未勝過的對手一舉奪得冠軍,。

對學(xué)生一定要多贊揚、多鼓勵,、在教師的潛意識里一定要認為他能學(xué)會,。我在帶09級汽電專業(yè)《汽車單片機與局域網(wǎng)技術(shù)》這門課的實訓(xùn)時，當(dāng)大部分學(xué)生都已經(jīng)做項目3時，有一位學(xué)生還在做項目1,。我沒有批評他,，更沒有瞧不起他，我在班上表揚了他,。我說：“這位同學(xué)鍥而不舍的精神值得我們大家學(xué)習(xí),，他不糊弄自己，不懂的東西他一定要弄懂,。你看他做的很慢,，其實他很扎實?！苯Y(jié)果在做到項目5時,，這位同學(xué)完成了超越。

我非常注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，我對學(xué)生取得的點滴成績都大加贊賞,，在各個場合進行表揚，我要讓他們覺得“自己不比本科生差”,。我經(jīng)常組織課堂競賽激發(fā)學(xué)生的進取心,，鼓勵他們做到最好，激勵他們不甘人后,。我通過各種經(jīng)典案例告戒他們：遇到困難不要灰心,，沒有什么事情是辦不到的，只要你有信心,，只要你百折不撓,，你就一定會成功。

我經(jīng)常自問 “如果這些學(xué)生是你的孩子你會怎樣對待他們,？”我一定要把自己最好的東西,，把最有用的知識教給我的學(xué)生。

我希望我們年輕的教師也能經(jīng)常自問“如果這些學(xué)生是你們的弟弟妹妹你會怎樣對待他們,？”

教師教育教學(xué)工作心得體會 教師工作總結(jié)心得體會篇七

教師是知識的化身,，是智慧的靈泉，是道德的典范,，是人格的楷模,，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之,，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者,。因此，真的做了教師的我,，時刻以"德高為師,，身正為范"這八個字提醒自己,。無私奉獻、以德立教,、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

時光飛逝,，一年的時間很快的就這樣過去了,，在這一年里，在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，我無論教學(xué)方面還是在班主任工作方面都有很大的進步,。回顧一年的工作,，我的收獲真是很多很多,，下面我就具體來談一下我這一年來在教學(xué)工作和班主任工作方面的收獲：

初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授完,，但就好象一個人在表演一樣,，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時不能面向全體學(xué)生,，而且組織課堂的能力也不是很好,，而經(jīng)過一年來的歷練與學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗的老師的幫助下,，我有了很大的進步,。我現(xiàn)在上課時，能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個組織者,、參與者和引導(dǎo)者的地位上,，能面向全體學(xué)生了,。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的.領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及有經(jīng)驗的老師對我的幫助,。使我在教學(xué)方面有所進步。經(jīng)過這一年來的工作我覺得要想做一名合格的教師,，我認為首先在教學(xué)方面做到以下幾點

1,、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu),、重點與難點,，掌握知識的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困難,，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

2,、精心組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

3,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣我覺得就是"愛",。師愛是偉大的、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛,。高爾基就曾經(jīng)說過："誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,。"這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

給我們的學(xué)生多一些愛心,、關(guān)心、責(zé)任心,、寬容心,、細心等。做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生,。

在開家長會的時候我從許多家長的口中了解到我在孩子心中是個“平時很和藹可親,，而犯錯誤時又很嚇人的老師”，其實,，愛學(xué)生要深入地愛,，要理智地愛。也就是說要嚴格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛。對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息、決不放任.

一份春華,，一份秋實,，在這短暫的一年里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

教師教育教學(xué)工作心得體會 教師工作總結(jié)心得體會篇八

期中考試在忙忙碌碌的5月份結(jié)束了,。地理成績就在昨天已經(jīng)出來,。在辦公室，我加班統(tǒng)計了我以及另外一個老師所教各班的平均分和及格率,。結(jié)果實在令人傷心,。

首先要說明一點，在我們學(xué)校,，單號班屬于快班,，雙號班屬于慢班。我所教的班級是六到十班,。也就是說有兩個單號班,，三個雙號班。單號班相對來說對于我們來說還是相對來說比較省心的,，但雙號班維持紀律就非常困難,。另外值得一提的是，縣里給的教學(xué)進度表,，在我看來實在是太不合理,。按照縣里的教學(xué)進度表，每周的教學(xué)任務(wù),，是四課時以上,。這就意味著我需要連續(xù)講四課時，才能完成我的教學(xué)進度,。但是,，學(xué)校安排的每個班地理課課時是不一樣的。有的班三節(jié),，有的班四節(jié),，有的班五節(jié)。這就造成了每周只有三節(jié)課的班級,，上課時間真的非常緊,。再加上，每兩周需要周測一次,，還需要講周測,。我的教學(xué)進度一直跟不上。我也不得不每次不管是正課還是輔導(dǎo)課都給學(xué)生講課,。

在我看來,，如果我不講，我的學(xué)生們很可能就不會,，成績又怎么會好,。但現(xiàn)實卻給了我沉痛一擊。期中考試成績就是最好的證據(jù),。

昨天晚上我認真想了一下,。對于我的學(xué)生,，講課從來都不是最重要的。你把課講了他不一定會聽,，即使會聽,，也不一定掌握。我之前一直都在追求把課標要求的東西,，課本的正文,，課本的活動，課本的閱讀材料,，一點一點全都給學(xué)生講一遍,。但是成績卻告訴我，這樣沒有任何作用,。

我仔細思考了一下,，應(yīng)該是在練習(xí)方面出了問題。我一直在趕進度,，一直在講課,，忽視了反饋。忽視了學(xué)生的課堂作業(yè),，課下練習(xí)的完成情況,。由于沒有時間講習(xí)題，我就僅僅把課時練的答案發(fā)下去,，希望學(xué)生能夠自己對答案自己改正,。但顯然，我想的太過于美好,。如果每個學(xué)生,，都能做到自己檢驗自己，自己完善自己,，自己提高自己,。我相信，他們一定會考去縣里更好的學(xué)校,?？偠灾褪俏易龅牟坏轿?。

期中結(jié)束了,，在剩下的半學(xué)期需要講的內(nèi)容，大概只剩下七個課時,。也就是說,，我會有大把的.時間去給學(xué)生復(fù)習(xí)。在剩下的半學(xué)期,，我要在課堂上,，布置作業(yè)，布置小測,，布置背誦任務(wù),，并當(dāng)堂檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對于單號班和雙號班制定不同的教學(xué)目標,。對于單號班,，我盡量帶著他們把課時練上那種難度的習(xí)題學(xué)習(xí)通透。而對于雙號班,，我的目標會更低一點,，我會要求他們把課本上的，重點中的重點,，背下來，這已足夠應(yīng)付考試,。

具體實施起來,，可能會有些困難。但是,，我會一點一點的,，把學(xué)生抓起來，在周測中,，檢測我這樣做是否有效果,，然后在實際應(yīng)用中，按需要進行調(diào)整,。

希望在接下來的半學(xué)期,，我的學(xué)生能有更大的進步！

教師教育教學(xué)工作心得體會 教師工作總結(jié)心得體會篇九

通過學(xué)習(xí),，我意識到新課程標準與以前的大綱不同。上課前,，我閱讀了新課程標準和新課程理念的相關(guān)材料，徹底理解和掌握了新課程標準,，并努力在每節(jié)課前認真學(xué)習(xí),，然后制定具體的教學(xué)計劃。每節(jié)課教學(xué)前，我都認真?zhèn)湔n,，認真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，做到教學(xué)有針對性,，不打無準備之仗。從一個學(xué)期的教學(xué)情況來看,，效果不錯,，學(xué)生的素質(zhì)有了很大的提高。

興趣是最好的老師,，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力來源。我在教學(xué)中非常注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。我主要是這樣做的：教學(xué)不生搬硬套,，不搞灌輸式教學(xué)，不提倡死記硬背,，讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究,，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感受。其次,，開展課外實踐活動,，比如做課外小實驗，聯(lián)系家長開展家庭活動,。此外,，在課堂上應(yīng)進行適當(dāng)?shù)那榫辰虒W(xué)和課堂游戲，以盡可能擴大自己的知識面,，使課堂更加生動,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生經(jīng)驗的有效途徑,。探究可以激發(fā)學(xué)生的思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察能力和創(chuàng)新能力等,。在教學(xué)中,，更多的探究活動旨在為學(xué)生創(chuàng)造探究情境。如果設(shè)備不足或者沒有,，我會讓或者教學(xué)生自控,。一開始，探究課很難把握課堂,，感覺有點亂,。過了一段時間,，知道如何堅持，發(fā)現(xiàn)收獲很大：學(xué)生自學(xué)能力明顯增強,，學(xué)習(xí)的積極性和主動性明顯增強,。后來，

物理是八年級學(xué)生接觸的一門新課程,。一開始學(xué)生覺得難,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)信心不足,。在這種情況下,，我并不急于求成，更不鼓勵別人,，而是從培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的`那一周開始,。適時給予學(xué)生鼓勵，給他們信心,，避免偏題,。從多方面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。用贊賞的眼神看學(xué)生,。我相信這還不夠,，那就夠了，今天還不夠,，明天就夠了,。對有困難的學(xué)生給予耐心的指導(dǎo)和幫助，鼓勵他們大膽參與課堂,。很多學(xué)生從怕物理到喜歡,，從差到好。

放棄舊的觀念和想法,，讓學(xué)生自由學(xué)習(xí),，讓他們在民主、平等,、安逸中學(xué)習(xí)。他們不是給他們魚,，而是教他們釣魚。在教學(xué)中,，我們還教育學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，教他們講道理,，用真誠和愛心對待學(xué)生。

以上是對本學(xué)期教育教學(xué)工作的簡要介紹,，但工作中也有疏漏和不足,，如如何建立更好的評價體系，如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力等,。在以后的教學(xué)中,，要不斷努力，不斷進步,，精益求精,。

教師教育教學(xué)工作心得體會 教師工作總結(jié)心得體會篇十

近期，我園組織全體教師學(xué)習(xí)了《20xx羊口鎮(zhèn) 教育教學(xué)工作會議上的講話》,，通過學(xué)習(xí),，使我們更加認識到教育工作的重要性，同時也更加重了我們肩上的擔(dān)子,，使我們更加體會到作為一名教師要愛崗敬業(yè),、愛生如子的責(zé)任。

推進以實施素質(zhì)教育為主題,，以提高育人質(zhì)量為核心,，以品行養(yǎng)成教育為重點，大力開展以強化管理,，深化課堂,，內(nèi)化科研，優(yōu)化質(zhì)量為目標的“四化”行動研究,，努力實現(xiàn)干部教師素質(zhì),，教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校辦學(xué)品位,，學(xué)校育人水平的“四項提升”,，在創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育的道路上，努力實現(xiàn)新的飛躍,。

一個好班主任能帶出一個好班級,，一個好教師能教好一個好學(xué)生，教師素質(zhì),，師德最重要,。愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,、教書育人,、為人師表是對教師最基本的道德要求,，愛和責(zé)任是教師職業(yè)道德的核心和靈魂，也是教師這個職業(yè)受人尊敬的根本所在,。

學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的奠基階段,，對幼兒身心健康，習(xí)慣養(yǎng)成,，智力發(fā)展具有重要意義,。我們要努力辦好學(xué)前教育，首先要深化幼兒園課程改革,，加強園本教研,，完善保教質(zhì)量評價體系，實現(xiàn)教材與社會資源,，當(dāng)?shù)刭Y源的有機整合,，要充分利用豐富的`環(huán)境資源和鄉(xiāng)土材料,，創(chuàng)設(shè)獨具特色的園所環(huán)境,，搞好“八個一”的活動開展，要遵循幼兒身心和心理特點,，以發(fā)展幼兒能力,，培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣為目標，全面開展幼兒回歸本源教育,。

總之,，新的一年承載著新的使命，新的一年將開始新的征程,，讓我們在鎮(zhèn)教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，繼續(xù)以昂揚飽滿的精神，干事創(chuàng)業(yè)的熱情,，團結(jié)務(wù)實的態(tài)度,，共鑄羊口教育的輝煌。