時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

個人研修計劃初中數(shù)學(xué) 個人研修計劃填寫篇一

一,、發(fā)展目標(biāo)

結(jié)合英語教學(xué)的要求和英語課堂教育有效性的現(xiàn)實反思，不斷學(xué)習(xí),，修煉內(nèi)功,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力,，認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍，提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。積極參加市級賽教活動，力爭成為市級英語教學(xué)能手,。通過探索,、研究，成為一名研究型和發(fā)展型的教師,。

二,、研修目標(biāo)

1、進(jìn)一步研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解,、掌握新課程的基本理念。學(xué)習(xí)新教材,，走進(jìn)新教材,，把握教材的特點。

2,、結(jié)合學(xué)情,，探索英語教學(xué)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué),。更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點,，突破難點,。

3、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。堅持不懈地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,，技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

4,、立足課堂,，善于思考，在實踐中探求,、感悟,。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己的教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實際成效,。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題,，理論與實踐結(jié)合的問題,。

四、發(fā)展措施

1.積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn),，提高自己的英語水平和自身能力,，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與小組活動,，相互交流,，共同進(jìn)步。利用每次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，積極向?qū)＜艺埥?，解決教學(xué)中存在的問題和困惑。

2.平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍,，鉆研新教材和教法,，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。計劃讀一些教育專著,，將理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來,。

3.深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體,，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中,。充分利用團(tuán)隊優(yōu)勢,，開展集體備課，集體研討,，互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效,。立足學(xué)校實際，解決當(dāng)前教學(xué)中的難題,，以研促教,。

4.認(rèn)真聽課、評課,，積極備課做課,。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，見賢思齊,，學(xué)習(xí)提高。通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動,。研修提高教學(xué)能力,，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù),。

個人研修計劃初中數(shù)學(xué) 個人研修計劃填寫篇二

“半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來,?！敝祆涞倪@首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地豐富自己,，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會的需要,。我作為學(xué)校的一名青年教師,，在為人師的道路上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠好,，更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃,，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教育是民族之魂,。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師。為了系統(tǒng),、明確地進(jìn)行教育教學(xué)工作,，提高自身綜合素質(zhì)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，提升教育教學(xué)水平,，努力成為學(xué)習(xí)型,、研究型、專家型教師,，制訂個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

(一)三年總體發(fā)展目標(biāo)：

1、多鉆研,，精心備課,，認(rèn)真設(shè)計每一篇教案;

2、勤學(xué)習(xí),，探究教學(xué)方法和藝術(shù),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;

3、錘煉課堂教學(xué)能力,，增長教育智慧;

4,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)與積累;善反思自身的教育教學(xué)實踐,，努力成為一個優(yōu)秀的中學(xué)語文教師,。

(二)具體目標(biāo)

1、師德目標(biāo)：

加強(qiáng)自我?guī)煹聨燂L(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取之心。熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心,，寬容、有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，具備終身學(xué)習(xí)的能力。積極配合學(xué)校的各項工作,，與任課老師相互協(xié)作,，認(rèn)真踏實地工作，完成一系列的教育教學(xué)工作,。嚴(yán)于律己,，提高自身修養(yǎng)，爭做師德標(biāo)兵,。

2,、教學(xué)目標(biāo)：

熟練掌握語文教學(xué)常規(guī);熟練應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)為教學(xué)服務(wù);鉆研中學(xué)語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容;在學(xué)習(xí)和實踐中探究教育教學(xué)的方法和藝術(shù),，提高應(yīng)變能力,。認(rèn)真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,，教學(xué)成績力爭不斷提高,。

總之，我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),。實踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，爭取做一名知識上,、能力上、品德上讓社會,、學(xué)校,、家長滿意的教師。

(一)進(jìn)一步更新觀念,，熟悉新教材,，領(lǐng)會課改精神,，并付諸實踐,。使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率,。

(二)努力探索,，提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動中,，要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想,，學(xué)會積累。

(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力,。在現(xiàn)有的熟練使用計算機(jī)的辦公軟件基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)計算機(jī)技術(shù)如ppt的使用,。

(四)加深對教材的理解和挖掘,，博取眾長，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色,，能夠正確處理教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題,。

(五)爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,，進(jìn)一步充實自己,，開闊自己的思路,。

1、鉆研中學(xué)語文教材,，爭取精通各冊內(nèi)容;

2,、在學(xué)習(xí)和實踐中探究教育教學(xué)的方法，提高應(yīng)變能力;

3,、勤于動筆,，善于思考;

教師專業(yè)成長不是簡單的一句話，要學(xué)會規(guī)劃自身的教師生涯,，然后按照計劃一步一步扎扎實實的努力,。我深愛著教師這個職業(yè)，我會用我的努力實現(xiàn)我的教育理想,，成長為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

個人研修計劃初中數(shù)學(xué) 個人研修計劃填寫篇三

1、通過集體培訓(xùn),、個人研修,，使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，愛崗敬業(yè),，鑄就良好的師德師風(fēng)。

2,、更新教育觀念,，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的能力,，不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識,，提高學(xué)歷層次，進(jìn)一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,，掌握新的教育技術(shù)和手段,，提高自身教育教學(xué)水平。

(一)主要內(nèi)容：

1,、進(jìn)一步研讀《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解、掌握新課程的基本理念,、三維目標(biāo),，更要掌握6大學(xué)習(xí)板塊、44個學(xué)習(xí)主題的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),。還要明晰實施建議的具體要求,。

2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材,，把握教材的特點,。更要熟悉教材的編排體系、知識結(jié)構(gòu)和具體內(nèi)容,。同時也要在教材知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行外延,、拓展和深究。

3,、結(jié)合學(xué)情,，探索歷史教學(xué)的有效途徑，提高歷史課堂效率,，向45分鐘要質(zhì)量,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣、方法和能力,。改變“為教而教,，先教后學(xué)”的教學(xué)模式，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實踐,。

4,、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué),、活學(xué)、善學(xué)和會學(xué),。

5,、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點,，突破難點,。

(二)具體內(nèi)容

1,、參加校本培訓(xùn),，提升教育理念。

現(xiàn)代教育發(fā)展可謂是日新月異,，為此教師必須不斷學(xué)習(xí),，不斷思考，只有成為一名“學(xué)習(xí)型”的教師才能適應(yīng)發(fā)展,。

①積極參加校本培訓(xùn),，并能不斷反思總結(jié)，致力于自身的業(yè)務(wù)水平發(fā)展和教育理論水平的提高,。

②積極主動向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo),、教研員、導(dǎo)師、骨干教師請教,，聆聽專家的專題講座,，也要利用好自己參加的省、市,、縣歷史教師群以及華夏名師交流群等qq群,，在網(wǎng)上與眾多教師交流、研討,。這樣可以學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教育教學(xué)思想,、理念、經(jīng)驗和方法,，并能不斷內(nèi)化,，為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”。另外對區(qū)域教研活動也要積極參與,，以便促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)與進(jìn)步,。

2、立足課堂教學(xué),，形成個人特色,。

課堂是教師工作的主陣地，教育教學(xué)工作實施的基本途徑就是課堂,，因此作為教師深入研究課堂教學(xué),，努力提高自身的課堂教學(xué)水平是十分必要和重要的。

①日常教學(xué)中要備好每節(jié)課,，進(jìn)行深入的課堂教學(xué)研究,。積極參與教研組和校內(nèi)外的教研活動，虛心學(xué)習(xí),，博采眾長,，并能在教學(xué)工作中發(fā)揮骨干教師的作用。

②主動地進(jìn)行研討課教學(xué),，研修期間開設(shè)一,、二節(jié)校級以上的公開展示課，并能形成一份高質(zhì)量的教學(xué)反思與總結(jié),。通過教學(xué)實踐來提高自己的教學(xué)能力,，在與組員們共同研討的過程中反思、感悟,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

③能充分利用中國教育出版網(wǎng)——華夏名師資源庫的網(wǎng)絡(luò)資源平臺，在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)表自己的學(xué)習(xí)成果,，及時與其他學(xué)員進(jìn)行交流,。

3,、注重教育科研，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,。

現(xiàn)代教育要求教師不但是進(jìn)行教學(xué)實踐,，還要能參與教學(xué)研究。

①在研讀教育教學(xué)理論書籍和日常教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,，不斷總結(jié),、反思、比照,、歸納,，將自己的教學(xué)感悟上升到理論的層面，撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,，并能通過網(wǎng)上交流的方式與大家互相學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

②積極參與教研組和學(xué)校的課題研究，在教學(xué)與實踐中總結(jié)反思,，在反思與完善中提高進(jìn)步,。

4、參加舒蘭市組織的各種教育教學(xué)教研活動,。

教育教學(xué)教研活動是鍛煉自己,、展示自己、更是提高自己,、反思自我的重要平臺,。對一些教育教學(xué)成果展示要積極參與。對教學(xué)教研活動也要主動參加,。尤其是“兩修三課”活動更要參加,，力爭達(dá)到“示范課”的要求。要參加吉林市中小學(xué)教師非學(xué)歷遠(yuǎn)程培訓(xùn)(即繼續(xù)教育的網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí))和吉林省農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)(即國培)并按時完成各項學(xué)習(xí)任務(wù),。

(一)參加教研,、學(xué)習(xí)與交流活動。

1,、積極主動地開展示范或研究教學(xué),，在實踐中提高自己的教學(xué)能力。在今后的教學(xué)中我將在歷史課堂上積極嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時，還要堅持每天都有點滴收獲,，每學(xué)期都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。對自己的教育教學(xué)實踐要及時反思、主動改進(jìn)、積極完善,，使之能夠形成自己的教學(xué)模式,、教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

2,、不但要學(xué)習(xí)拓展外延自己的歷史專業(yè)知識,，更要廣泛閱讀與歷史學(xué)科相關(guān)的其他學(xué)科知識，這樣不但可以充實,、更新自己的專業(yè)知識,，還能夠與其他學(xué)科知識交叉整合。這樣更有利于提高自己的教學(xué)水平,，適應(yīng)現(xiàn)代社會對教師“一專多能”的更高要求,。同時，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，我計劃欣賞一些歷史書籍，充實提高自己的專業(yè)知識,。

3,、積極參加教育教學(xué)的教研活動和教師集體的學(xué)習(xí)交流活動。虛心向他人請教,，取人之長,，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升,。要主動向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo),、教研員、導(dǎo)師以及骨干教師虛心請教,，要積極與同學(xué)科,、同組教師學(xué)習(xí)交流。更要積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。我也會一如既往地主動積極參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，努力提升自己的教學(xué)研究能力,。

(二)進(jìn)行自主研究

1.在研讀《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，配合《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,、相關(guān)雜志及網(wǎng)上的文章,，學(xué)習(xí)新教材，通過與舊教材比較,，把握新教材的編排體系,、知識結(jié)構(gòu)。

2.要掌握每一課的教學(xué)重點和難點,，及知識的生長點,，達(dá)到掌握傳授知識的深淺程度。

3.在傳授知識的同時,，更要注重對學(xué)生歷史人文素養(yǎng)的培養(yǎng),，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。

4.認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法,，并形成書面材料,，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平,。

(三)進(jìn)行自我剖析

1,、堅持每學(xué)期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開課。

2,、每節(jié)課后認(rèn)真完成反思,。

3、積極與組內(nèi)老師交流,。

(四)參加各種形式的校本培訓(xùn)

1,、教育教學(xué)課題研究活動。

2,、以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座,、研討。

3,、專題培訓(xùn),。

4、收看教育教學(xué)的光盤,、錄像

5,、“兩修三課”活動

6、繼教網(wǎng)聯(lián)和國培

總之,，要時刻把工作與反思相結(jié)合,，在反思中工作，在工作中反思,，創(chuàng)造性地開展工作,。通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗,。我相信,，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值,。面對自己今后的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃堅守這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在這次的教師研修活動中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來,。走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

個人研修計劃初中數(shù)學(xué) 個人研修計劃填寫篇四

從學(xué)校畢業(yè)之后,，教科學(xué),、數(shù)學(xué)兩門課，曾一度迷失在這兩者之間,，徘徊在科學(xué)課的門口,。而區(qū)里的科學(xué)教研員給我很多的機(jī)會和肯定，以及其他優(yōu)秀科學(xué)老師給我很大的榜樣力量,，使我逐漸對自己的專業(yè)——科學(xué)產(chǎn)生了“喜愛”,，開始在兼職數(shù)學(xué)的工作中，在科學(xué)教學(xué)中尋找著可以走的路,，定下目標(biāo),，努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。但是,，總感到自己還是不夠,。

首先，對科學(xué)課的理解不深,?？茖W(xué)的本質(zhì)、科學(xué)概念體系,、科學(xué)目標(biāo)的解讀和把握等都不夠全面,。

其次，課堂教學(xué)能力較弱,。對學(xué)生,、教材等還存在偏頗現(xiàn)象,，有時會高估有時低估了各個的作用，而使得課堂教學(xué)中出現(xiàn)思想與實踐脫節(jié)的現(xiàn)象,。

然后,，教學(xué)研究能力不強(qiáng)。怎樣在教學(xué)過程中開展研究活動,，怎樣將問題用有效,、合理的方法進(jìn)行解決，怎樣從中得到收獲?這些問題都有待去解決,。

最后,，個人的心理素質(zhì)不是特別強(qiáng)。我自己的受挫能力較差,，與人的溝通與交往能力也不大強(qiáng),。

現(xiàn)在我能進(jìn)入市科學(xué)研修班學(xué)習(xí)，感到非常榮幸,，這將是我提高,、成長、自我實現(xiàn)的地方,。希望在這里,，我能和陳老師、輔導(dǎo)員和同伴成為好朋友,，通過自己的努力和大家的幫助走向小學(xué)科學(xué)的“深處”,，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

下面是針對自己的情況所對這一年的研修學(xué)習(xí)所制定的計劃,。

研修預(yù)期目標(biāo)：

不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)。

研修時間：20xx年12月—20xx年12月

研修主題：立足課堂,，關(guān)注學(xué)生“前概念”,，研究概念教學(xué)

研修安排表：略

個人研修計劃初中數(shù)學(xué) 個人研修計劃填寫篇五

根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神與部署，通過認(rèn)真研讀,，理解《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神實質(zhì),，明確了九年義務(wù)教育在中國基礎(chǔ)教育中的重要性，了解了中國教育尤其是基礎(chǔ)教育的發(fā)展方向;隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展,，21世紀(jì)是生物科技的世紀(jì)更是不爭的事實,。作為初中生物教師的我，為自己個人今后的發(fā)展探尋思路與對策。

本人從1991年9月至今,，擔(dān)任初中生物教師,，20年的教師生涯，使我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,，具有了基本的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識,，為我以后的教育教學(xué)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)，在這兩年的教育工作一線上,，我嚴(yán)格勉勵自己,、勤奮努力,、好學(xué)好問,，勇于創(chuàng)新，積極致力于生物教學(xué)研究,，努力打造自己的教學(xué)世界,，探索有自己特殊風(fēng)格的有效性教學(xué)模式，不斷總結(jié)教育教學(xué)工作經(jīng)驗,，提升自己的教學(xué)水平,、理論認(rèn)識水平、教育教學(xué)研究能力和組織管理協(xié)調(diào)能力,，然而,，由于過分注重實踐，缺乏對教育 理論和學(xué)科教學(xué)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，使得自己有時心有余而力不足,，對工作的執(zhí)行力不夠，缺乏計劃性,、理論性和目標(biāo)性,，在教育教學(xué)中不夠簡化、精華和細(xì)化,，工作后的總結(jié)分析改進(jìn)不到位,。

1、提高自身的素質(zhì),。

我在思想上繼續(xù)嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。以黨員的要求來約束自己,，鞭策自己,。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上,、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣,，愛崗敬業(yè)。今后二年以來,，我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。教育大計，教師為本,。有好的教師,，才有好的教育。在教育教學(xué)中,，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求,，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會,，看成是發(fā)展自己的一個機(jī)會,，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中,，始終以自己的良好形象,，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率,。多讀書,，讀好書，豐富自己的頭腦,，不斷的充實自己,，提高自己;看新聞看報紙，與時俱進(jìn)跟上時代的脈搏,。

2,、加強(qiáng)師德建設(shè)。

因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,，高超的教學(xué)水平,，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì),。作為“為人師表”的教師,，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。

3,、提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

今后二年，我將以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。積極參加學(xué)校的培訓(xùn),，提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短,，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格,。

作為生物課的任課教師,，我要認(rèn)真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,。在教學(xué)工作方面，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程的教學(xué)設(shè)計思路與教學(xué)模式》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》、《生物學(xué)教學(xué)》,、《生物學(xué)通報》等書籍,。還爭取機(jī)會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師，與同備課組的同事進(jìn)行教學(xué)交流。每上的一節(jié)課,，我都要苦心經(jīng)營,，做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

另外,，我還要多進(jìn)行自學(xué),、自修和反思，進(jìn)行新的教學(xué)方法的嘗試,，多看與教學(xué)有關(guān)的報紙,、雜志，聽新聞,、廣播,，到圖書館博覽群書，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游,，不斷拓寬知識面,，為教育教學(xué)注入新鮮血液。在今后的工作中認(rèn)真學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié);在總結(jié)中成長,、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高,。切實有效的由教育改革的旁觀者，變成教育改革的參與者和實踐者,，投身到教育改革中,，并在實踐中臻于成熟。

“金無足赤,，人無完人”,。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時代的發(fā)展,，適應(yīng)時代的需要,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取,，努力提高自己的教學(xué)水平,，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量!

個人研修計劃初中數(shù)學(xué) 個人研修計劃填寫篇六

一,、研修目標(biāo)

1,、通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng)。

2,、通過學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二,、研修內(nèi)容

1,、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教;學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),。

2、學(xué)習(xí)新課程理念,、新課標(biāo),、及新的教育思想、教育方法和策略,，課堂教學(xué)技巧等,，努力提高自己的執(zhí)教能力。

3,、學(xué)習(xí)有關(guān)家庭教育的思想和理論,，努力做好與家長的溝通工作，為提高學(xué)生的家庭教育環(huán)境盡自己最大的努力,。

4、廣泛閱讀各方面書籍,，擴(kuò)大自己知識面,，提高綜合能力。

三,、具體措施及安排

1,、每周利用1——2小時自學(xué)各種理論知識，并做好要點筆錄,，寫專門的讀書筆記上,。

2、每年寒暑假讀一本教育專著,，并寫好讀書筆記和心得體會,。

3、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，找準(zhǔn)不足之處,，寫好教學(xué)反思和案例，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步,。

4,、在工作中對自己嚴(yán)格要求，決不松懈,。

5,、積極參加我校定期的聽課、評課,，進(jìn)行教學(xué)研究,，以解決自己教學(xué)中的疑難問題，讓我的教學(xué)更具特色,。

6,、積極去校外聽課，積極評課,，博采眾長,。

個人研修計劃初中數(shù)學(xué) 個人研修計劃填寫篇七

一、指導(dǎo)思想

體育教學(xué)是學(xué)校教育重要組成部分,，是學(xué)生掌握運(yùn)動技能,，掊養(yǎng)終身體育意識的重要途徑，促進(jìn)新建學(xué)校更好的發(fā)展,。積極開展教學(xué)研究工作,，不斷提高課堂時效性，注重發(fā)展學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和進(jìn)取精神,，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。

二,、總的目標(biāo)

1.繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學(xué)品質(zhì),，衣著符合教師規(guī)范，以普通話教學(xué),，做到不遲到,、不早退、不拖堂,、不提前下課,。并在教育實踐中不斷積累經(jīng)驗，樹立獨特的個人教學(xué)風(fēng)格,，向業(yè)務(wù)水平高的“經(jīng)驗型”青年教師轉(zhuǎn)型,。

2.繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《教育學(xué)》《學(xué)校體育學(xué)》等有關(guān)著作,，更新個人專業(yè)知識,、認(rèn)識教材,，做到因材施教;能科學(xué)合理地設(shè)計每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計劃相配套;在骨干教師,、優(yōu)秀教師的展示實踐課中,，開發(fā)教育資源，從而尋求自身教育教學(xué)方法,、手段,、教學(xué)設(shè)計上有所突破。

3.堅持每周1-2小時的閱讀,，除教育教學(xué)類書籍,，增加案例、課例的閱讀參考,，尋求在理論研究上有建樹,，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實踐有成效,。

努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格,。促進(jìn)自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力,，同時加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，構(gòu)建個性課堂教學(xué)模式。

三,、具體目標(biāo)

1)繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí),，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐,，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適,、輕松的體育課堂環(huán)境。

2)繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法,、手段,，尋求自身教學(xué)特點，發(fā)揮所長,，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化,，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格,。

3)閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作

4)積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動,，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課,。

有健全的職業(yè)道德，充滿愛心,、耐心,、細(xì)心,，有大膽的勇于嘗試和創(chuàng)新之心，能多學(xué)多看多嘗試,，凡事多從學(xué)生的立足點出發(fā),，成為一個善良的，有個性,，有思想的人,。

第一年：在合格教師的基礎(chǔ)上，潛心研究教材,、精心設(shè)計教學(xué),、認(rèn)真上好每節(jié)課，力爭達(dá)到優(yōu)秀教師的水平,。

第二年：多讀教學(xué)方面的書籍,，多觀摩名師的課程，多進(jìn)行教學(xué)反思,，進(jìn)一步提高教學(xué)水平,。

第三年：在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂,，向骨干教師靠攏,。

四、具體措施

針對以上的目標(biāo),，我將在這三年里做到以下幾點：

1.積極,、認(rèn)真對待每一節(jié)體育課?；ヂ犝n,、展示課上能得到同行的贊同。形成自身特有風(fēng)格的體育課教學(xué),，學(xué)生反響熱烈,。

2.總結(jié)經(jīng)驗，能在個人教育平臺上發(fā)表有質(zhì)量的教育心得文章,。

3.根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定,，進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實施內(nèi)容細(xì)化,，制定改進(jìn)計劃和實施措施,，并在實踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新。做一個科研型的教師,，不斷地實踐,、探索、總結(jié)自己的教育行為,，必將把自己打造成一個科研型的教師,、學(xué)者型的教師,。我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,，但是我一定堅持不懈,，盡心盡力。在這三年里,，我會為做一個新型的,，智慧型的教師而努力!

個人研修計劃初中數(shù)學(xué) 個人研修計劃填寫篇八

20xx年11月10日，在這個寒冷而又溫濕的季節(jié)里,，我有幸參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這無疑是在我的教育教學(xué)成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的長進(jìn),，我以在培訓(xùn)期間制定了一套自我研修方案。

一,、指導(dǎo)思想

通過專家的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

二,、研修目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致,。

2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,。

3,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對生物教學(xué)不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

三、研修方式及內(nèi)容

1,、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會,，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，專心聽講,，認(rèn)真聆聽專家報告，并做好必要的記錄,。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識,，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。

2,、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員,，與各位學(xué)員共同探討,。

3、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得,、研修日志,，發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用能力,。

4,、學(xué)以致用

爭取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲,。在生物課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足,。

有老師說，好學(xué)才能博學(xué),，博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義,。一個教師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的學(xué)生的能力就是怎樣的,。

作為一名教師,，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景,，才能得到學(xué)生的喜歡,。

俗話說，要給學(xué)生一碗水,，教師必須要有一桶水,，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師,。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo),，助我成長!

四、具體措施

1,、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。

2,、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座,，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實踐,，提高自己業(yè)務(wù)水平,。

3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,，取長補(bǔ)短,，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué),。

4,、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平,。

總之，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際,，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),，并學(xué)以致用!

個人研修計劃初中數(shù)學(xué) 個人研修計劃填寫篇九

新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了，為了使自己教育教學(xué)能力有進(jìn)一步的提升,，根據(jù)校年度研修計劃,，制定個人研修計劃如下：

1、積極進(jìn)行“三三練*”,，即讀好一本書,，做好一份讀書筆記，寫好一篇讀書心得,，鉆研好一冊教材,，上好一堂課,，寫好一份教案，講好一口普通話,，寫好一手字,，用好一種信息技術(shù)。

2,、體育教研科研是一門綜合性的學(xué)科，體育教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，才能不斷提高體育教學(xué)理論水平，平時要寫一點文章,，學(xué)一點理論,、積累一點教學(xué)經(jīng)驗，才能在教學(xué)上有不敗之地,，爭取教學(xué)工作的主動權(quán),、權(quán)。

3,、體育教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷提高自身的素養(yǎng)，注意體育資料積累工作,，堅持聽課,，取人之長，補(bǔ)己之短,。

4,、重視備課，講課,，切實提高課堂教學(xué)效率,。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道，充分利用課堂40分鐘是提高教學(xué)效率,，教師要認(rèn)真上好課,，充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段，設(shè)計好教學(xué)方法,，把知識落到實處,。

5、體育教師要認(rèn)真寫好論文的撰寫工作,，參加各級各類的小論文評比活動,，要認(rèn)真做好論文的撰寫工作，不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng),。

6,、認(rèn)真做好課題研究工作，完成各階段的總結(jié)。

總之,，本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作,，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源。實現(xiàn)教師實實學(xué)習(xí),，處處學(xué)習(xí),，高效率學(xué)習(xí)，真正把校本研修變成教師的終身學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),，完善自我。

個人研修計劃初中數(shù)學(xué) 個人研修計劃填寫篇十

一,、指導(dǎo)思想

遵照“骨干教師高端研修工作坊的實施方案”,，立足高效課堂，提高課堂教學(xué)的有效性為重點,，堅持科學(xué)育人,，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作,。

二、發(fā)展方向

理論指導(dǎo)實踐,，實踐驗證理論,。力爭在本次研究中成為專業(yè)型小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

三,、教研目標(biāo)

1,、積極實踐課改下的新理念，新思路,，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動,，提高課堂教學(xué)效率。

2,、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高自己的理論水平和修養(yǎng)；不斷地更新教育觀念,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念,，把握一些學(xué)科的前沿知識，不斷地自我“充電”,，做到與時俱進(jìn),，力求達(dá)到專業(yè)化。

3,、特別提高自己的科學(xué)實驗技能和自己的專業(yè)技能,。

四,、研修內(nèi)容

1、積極參加工作坊開展的網(wǎng)上破冰,、課例研修,、培訓(xùn)與工作坊

主持能力提升、工作坊研修總結(jié)四項活動,，以課例研修為主體,。

2,、扎實做好日常工作,，有目的的創(chuàng)新日常工作方式,，為研修打好實踐中的基礎(chǔ),，同時也把研修的成果不斷應(yīng)用到實踐中,，作為實踐檢驗和提升自身的實踐能力,。

五,、研修方式

1,、在線學(xué)習(xí)與線下實踐相結(jié)合,。2、主題研修與自主選學(xué)相結(jié)合,。

3,、專家引領(lǐng)與協(xié)作研修相結(jié)合。4,、問題解決與行動研究相結(jié)合,。

5、案例研討與成果分享相結(jié)合,。

六,、教研措施

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，多看教育教學(xué)專著,，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。

2,、通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息,，擴(kuò)展自己知識視野,，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。

3、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),，爭取多聽課,，取眾人之長,，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，學(xué)習(xí)、反思,、成長,，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

4,、在提高自身素質(zhì)的同時,，加強(qiáng)教師口語、粉筆字,、普通話等的訓(xùn)練,。做到學(xué)到老做到老。

總之,，我要為作一名合格并優(yōu)秀的小學(xué)教師而奮斗,。

個人研修計劃初中數(shù)學(xué) 個人研修計劃填寫篇十一

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)學(xué)校的工作實際,、自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃,。

1,、通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng),。

2,、通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3,、通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平,。

4,、通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解,。

5,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

(一)多讀對自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己。

(二)在實踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。

目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

(三)做創(chuàng)新型的教師,在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納,、及時總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力。

(四)在備課管理上,，朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗,，在原來的基礎(chǔ)上向前一步,。

1、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1) 、堅持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2) 、多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。

(3) ,、廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2、多聽課,，堅持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記。取長 補(bǔ)短,，努力地提高自己的教學(xué)水平,。

3、勤于動筆,，提高教育科研水平,。

(1) 、及時積累專題研究的第一手資料,。

(2) ,、嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

個人研修計劃初中數(shù)學(xué) 個人研修計劃填寫篇十二

一,、指導(dǎo)思想

在專家教授的指導(dǎo)下更新教育觀念,，拓寬教學(xué)視野，提高教學(xué)能力,，科研能力,，促使自己專業(yè)化發(fā)展。

二,、研修目標(biāo)

1,、通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的研究方法,，形成良好的研究意識

2,、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認(rèn)識,。

3,、深入理解中學(xué)語文課程性質(zhì)、課程目標(biāo),。掌握中學(xué)語文課程與教學(xué)改革的核心理念。

4,、探索課堂教學(xué)的有效性,，積極開展閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué),、課堂管理等方面的改革,，以期提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

5,、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,，提高教學(xué)研究能力。

三,、研修措施

1,、努力學(xué)習(xí)課程知識，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好筆記,，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2,、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，逐步內(nèi)化為自己的東西,，積極動腦思考問題,，并積極討論交流。

3,、通過專家的引領(lǐng),，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式,，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法,，提高自身的語文素養(yǎng)。

4,、積極參與各種研討活動,，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長,，在交流中提高自己的專業(yè)知識,，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。

四,、研修內(nèi)容

1,、認(rèn)真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學(xué)習(xí)理論知識,。

2,、到影子學(xué)校聽課、評課,、研討,、上課認(rèn)真觀摩實實在在的課堂教學(xué)，吸取精華,，提高自身素養(yǎng),。

3、積極參與班級研討活動,，在活動中積極表達(dá)自己的觀點,，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。

4,、每天聽課后做到及時反思,，記錄感悟的點點滴滴，認(rèn)真完成作業(yè),。

5,、鉆研教學(xué)專著，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識，并做好讀書筆記,，寫下讀后反思,。

6、填寫好研修日志,，撰寫教育教學(xué)論文,。

總之，通過這次“國培”研修學(xué)習(xí),，我相信自己在自身素質(zhì),、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會有許許多多的收獲，會為我以后的教育教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ),。以期達(dá)到從“經(jīng)驗型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變的目標(biāo),。

個人研修計劃初中數(shù)學(xué) 個人研修計劃填寫篇十三

一、指導(dǎo)思想：

通過學(xué)習(xí),，更新自己的教學(xué)理念,，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識和能力，提升自己的信息技術(shù)教學(xué)能力,，拓展視野,。

二、研修目標(biāo)：

1,、通過此次培訓(xùn)更新自己的教育理念,，提高自己對信息技術(shù)教育的了解。

2,、通過培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力,，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、通過培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開合作、探究的自主合作,。培養(yǎng)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的新理念,。

4、通過培訓(xùn),，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

三,、研修的措施：

1,、積極主動的學(xué)習(xí)珍惜國培的機(jī)會。每天按時學(xué)習(xí),，保證學(xué)習(xí)的時間和質(zhì)量,。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時完成學(xué)習(xí)作業(yè),。利用平臺積極更各位教授,、老師、各位同仁學(xué)習(xí)交流,。

2,、通過理論聯(lián)系實際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念,，并在平時的教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力,，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，掌握白板,，投影,，錄播等運(yùn)用能力，提高教育質(zhì)量,。

3,、積極參與研討，積極發(fā)言,，加強(qiáng)學(xué)員之間的互動交流,，多寫研修日志，在反思中完善自己,。

四,、研修的內(nèi)容：

更新教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué),。

個人研修計劃初中數(shù)學(xué) 個人研修計劃填寫篇十四

一,、指導(dǎo)思想

1、認(rèn)真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓(xùn)學(xué)員的要求,；

2,、珍惜機(jī)會，限度提高自我,、完善自我和超越自我,；

3、夯實教育理論基礎(chǔ),，扎根農(nóng)村教育沃土,，服務(wù)學(xué)生，成就自我,。

二,、主要措施

1、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)作息時間,，按時上課,，積極主動參與課堂互動或課外活動,。

2、認(rèn)真聽講,，做好筆記,，多聯(lián)系實際，流諸筆端,；

3,、制定詳細(xì)可行的個人研修計劃并認(rèn)真落實到位；

4,、盡可能地利用學(xué)校的資源,，要勤讀書，多思考,，常動筆,；

5、加強(qiáng)鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),，以便更好地投入學(xué)習(xí)和今后的工作；

三,、具體安排

每天必須做的幾件事

1,、6點左右起床，進(jìn)行晨練半小時,；晚鍛煉（1小時左右）,。

2、課外上圖書館讀書,；

3,、晚上7點至9點半上網(wǎng)研修約2個半小時；

每周必須做的事

1,、寫1-2篇投稿,；

2、閱讀1至2本書并做好讀書筆記,；

閱讀書目初步安排

第一周

1,、《歐陽代娜中學(xué)語文教學(xué)藝術(shù)初探》

2、《魏書生中學(xué)語文教學(xué)改革實踐研究》

第二周

1,、《語文課程與教學(xué)論新編》潘紀(jì)平等

2,、《做教師真難，真好》錢群里

第三周

1,、《語文要教出語文味》程少堂

2,、《提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的好故事》

第四周

1、《課例品評一百例》余映潮

2,、《民間語文》（《天涯》雜志）

第五周

1、《伊豆舞女》《堂吉訶德》

2、《十日談》

第六周

1,、《教師的20項*》郭元祥

2,、《如何做的老師》魏書生

第七周

1、《93年》雨果

2,、胡蘭成的書

第八周

1,、脂硯齋對《石頭記》的點評

2、《做教師真難真好》錢理群

個人研修計劃初中數(shù)學(xué) 個人研修計劃填寫篇十五

“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑,，為我們提供了一種開放的制度框架,，營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍，為教師構(gòu)建一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺通過教學(xué)反思提高教學(xué)水平,，借助同伴互助提升教育理念,。為使自己不斷提高教育理論增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)新時期教研的需要，跟上時代的步伐,，不斷更新自己的教育觀念和創(chuàng)新認(rèn)識,，使自己盡快成長起來，特制定個人研修計劃;

一,、指導(dǎo)思想:

以新課程改革為指導(dǎo),，著眼于教育教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題，通過校本研修,，不斷改進(jìn)教學(xué)行為,，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo),，以推進(jìn)課程改革為重點,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、深化教學(xué)改革,、優(yōu)化教學(xué)方式,，提高自身的專業(yè)發(fā)展水平。堅持理論與實踐相結(jié)合,，并及時發(fā)現(xiàn),、解決教學(xué)中的存在問題，以教研促教改,。同時利用共同研究這個平臺,，互相學(xué)習(xí)，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力,。

二,、研修目標(biāo)

1..確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,，主動參修。

2.以人為本,，以關(guān)注人的全面發(fā)展為目標(biāo),。

3.加強(qiáng)教育教學(xué)研究，尋找適合自己學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法,，努力提高教室教學(xué)效率,。

4.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自己的文化底蘊(yùn),、理論水平和實踐能力。

5.結(jié)合教學(xué)實踐,，把個人校本研修工作做好,，從而為整個學(xué)校的校本研修而努力。

三,、研修形式

1,、以學(xué)校、教研組開展的校本教研活動為主,，適時進(jìn)行自主研修,。

2、利用備課組開展集體備課,，設(shè)計出富有個性的教案,。

3、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流,。

四,、研修計劃：

1、提高自身素質(zhì),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

(1)以實施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實踐相結(jié)合,，通過多種形式和內(nèi)容,，加強(qiáng)自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念,，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識視野,，增強(qiáng)實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性,，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。

(2)認(rèn)真研讀新課標(biāo),，并領(lǐng)悟其精神實質(zhì),。從具體案例入手,，科學(xué)地創(chuàng)新地解決新課程實施過程中出現(xiàn)的新問題，進(jìn)一步幫助自己解決教學(xué)中的實際困難,，提高個人在教育教學(xué)實踐中的能力和水平,。

(3)學(xué)習(xí)同行高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短的。

(4)廣泛地閱讀各類有益的書籍,，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和理路水平,。

(5)以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容,，主動與同事交流研討，力爭在提高自己教學(xué)能力的同時也大面積提高學(xué)生的成績,。

2,、立足教室，善于思考,。在教學(xué)中反思,。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效,。探求成功的教學(xué)方式,，思考教育教學(xué)的實際問題。

五,、研修措施：

1,、立足教室，善于思考,，在實踐中探求,、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題,，理論與實踐結(jié)合的問題。

2,、學(xué)習(xí)提高：主動參與學(xué)校,、教研組組織的教研活動，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，并經(jīng)常與同學(xué)科老師研究教材和學(xué)生,，不斷尋找適合自己學(xué)生的教學(xué)方式和方法,。通過各類媒體，特別是網(wǎng)絡(luò)資源不斷為自己充電加碼,，提高自己各方面的素質(zhì)和能力,。

3、教研并進(jìn)：課前認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),，備課注重教法,，更注重學(xué)法指導(dǎo)。努力提高教室教學(xué)效率,。教室上尊重個體發(fā)展,，并鼓勵創(chuàng)新。課后認(rèn)真反思,，不斷提高,，用心輔導(dǎo)，讓每位學(xué)生都能有最大程度的發(fā)展,。

4,、主動參加學(xué)習(xí)，做好筆記,。

5,、認(rèn)真做好每天的教學(xué)后反思，得出成功經(jīng)驗和存在問題,。

6,、堅持寫教后反思及隨筆。

個人研修計劃初中數(shù)學(xué) 個人研修計劃填寫篇十六

為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，我將不斷地學(xué)習(xí)和完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，特制定個人年度研修計劃,。

一,、讀書學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)《幼兒園教育的實踐與反思》,，《幼兒園語言教育的核心經(jīng)驗》,，樹終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新知識,，一專多能,，使教學(xué)工作博、深,、新,，豐富自己的知識，開闊自己的視野，以先進(jìn)的知識結(jié)構(gòu)提高教學(xué)質(zhì)量,，做到勤業(yè)多能,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，領(lǐng)會其精神,，用新的思想指導(dǎo)新的工作，理論結(jié)合并指導(dǎo)實際,，適應(yīng)幼教發(fā)展的新的局面,。

3、每周閱讀《幼教名師成長案例解讀》,、《幼兒園大班創(chuàng)新游戲活動》,、《幼兒教師專業(yè)化成長》、《打造未來領(lǐng)袖6課堂》,。

二、專業(yè)能力及專業(yè)技能

1,、能理論聯(lián)系實際,，加強(qiáng)文字方面的功底，把理論和實際緊密結(jié)合,，撰寫小課題方案,，作出研究的計劃，及時進(jìn)行階段反饋,。

2,、爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表教學(xué)論文。

3,、提高彈琴,、繪畫的基本技能。

4,、提高自己的普通話水平,。

5、提高書寫的能力,。

三,、教育研討

1、積極參加各級各類培訓(xùn),，不斷反思總結(jié),，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。

個人研修計劃初中數(shù)學(xué) 個人研修計劃填寫篇十七

今天的學(xué)習(xí)任務(wù)相對比較寬松——開展小組“工作坊”集體備課,。我們組的任務(wù)是實用類教學(xué),，確定的課題是《別了，大不列顛尼亞》,。由于我們組的老師大都是江蘇,、浙江,、廣東的老師，所以,，由誰主講大家都表現(xiàn)出“謙讓”的風(fēng)格,，最后我提議，還是由年齡最小的老師來上課——我們組的組長高冰峰老師,。評課專家就由我這個全組最老的老師和毛劍飛老師充當(dāng)——去評論別的組的課,。

整整一天，我們都在爭議,，首先是對文本的解讀,，爭了一個上午，有人認(rèn)為新聞的特點不能不講,，因為這是人教版第一冊的教學(xué)內(nèi)容,，和初中要有一個銜接，我覺得倒未必要認(rèn)真講,，帶過即可,，結(jié)果后來大家確定為通過文本的解讀“溫習(xí)”新聞，這個方式我認(rèn)為是妥當(dāng)?shù)摹?/p>

其次爭的是要教給學(xué)生什么,。大家雖然知道從解讀文本的角度看,，就是抓住文本、解讀文本,，但具體是什么,，卻爭議了很久，組長請我談?wù)効捶?，我就提議,，重點是不是放在對“最別致”展開探究，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文本中“最別致”的地方,。大家覺得這是可行的,，既符合新聞的特點，也符合新課程的要求,。接下來就是探討怎么組織,、開展教學(xué)活動的問題了。有人認(rèn)為,，可以先讓學(xué)生概括新聞事件,，也可以列表概括，再讓學(xué)生根據(jù)新聞的一般結(jié)構(gòu)寫一則新聞,，組長還說,，他也將根據(jù)本文動筆寫一篇新聞(目的是用這篇文章和原文作對比)，隨后再進(jìn)入到探究“最別致”這一環(huán)節(jié)——對此我也提出我的擔(dān)憂，要在一節(jié)課里做到讀寫結(jié)合,，恐怕會既花時間,，又無法展開充分探究活動。

探究“最別致”這一環(huán)節(jié)又引發(fā)發(fā)家的討論,，有人認(rèn)為讓學(xué)生提出問題在展開討論為好,，有人認(rèn)為最好還是教師先確定一個討論的范圍，比如標(biāo)題,、選材,、表現(xiàn)手法、語言四個方面,，以免學(xué)生走著,。我認(rèn)為，不確定探究范圍,，這是教師的最高教學(xué)境界,，因為它的不確定性因素很多，需要教師做各方面的預(yù)測和準(zhǔn)備,，并具備應(yīng)對學(xué)生各種提問,，我舉了一個例子，比如,，要是我是學(xué)生，我就會提這樣一些問題：英國人為什么要選擇乘船離開而不是更快捷的飛機(jī)?為什么要選擇使用《日落余音》這首曲子作降旗音樂?如果規(guī)定探究范圍,，那么教師就不會顯得很辛苦,，只要在規(guī)定的四個方面準(zhǔn)備充分即可應(yīng)對學(xué)生的問題，但這樣勢必限制學(xué)生的個性思考 ——這也是我們大多數(shù)教師采用的教學(xué)模式,。爭議到最后,，也沒有一個統(tǒng)一的結(jié)果，只好留給組長去思考了,，但是,，臨散會之前，我和其他兩位老師還是提醒組長,，在探究環(huán)節(jié),，最好還是不要使用原材料來做比較，因為這樣做的后果是：可能會花時過多,，關(guān)鍵是將無法做比較——至少在選材方面無法比較,。

一天下來，我覺得收獲挺大,，因為這種備課方式很值得推廣,，我覺得可以叫做“探課”，就是探究面對文本時每個人在“教什么”“怎么教”上的不同觀點，通過思考,、討論,、形成適合自己、符合學(xué)生實際的教學(xué)設(shè)計,，這樣做是很能提高教師的教學(xué)能力和水平的,。想想我校的老師，往往也是這樣做的——只是做得還不夠到位和徹底,，我想可以推進(jìn)這項工作,，比如做不到每一篇文章都這樣，至少可以考慮每個月就一篇文章開展這樣的活動,，以推動青年教師專業(yè)發(fā)展得更快一些,、更成熟一些。

上午聽完兩節(jié)文言文課,，我們都感慨多多,。

高中語文教學(xué)千萬不要急著針對高考來開展教學(xué)。還是扎扎實實去訓(xùn)練學(xué)生的語文能力,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文習(xí)慣為佳,。比如學(xué)生的閱讀是最應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的一種能力和習(xí)慣，如何通過速讀,、默讀,、精讀來積累知識、內(nèi)化為個體知識,，都應(yīng)當(dāng)積極訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣;比如，演說能力,，看似簡單,，但學(xué)生的演說能不能達(dá)到作為高中生應(yīng)當(dāng)達(dá)到的水平和高度?再比如，學(xué)生主動提問和主動發(fā)言的習(xí)慣,，這和學(xué)生的自信態(tài)度有關(guān),，那么語文教學(xué)又該怎樣培養(yǎng)這種態(tài)度?這些看似和高考無關(guān)的東西，卻為高考奠定了最為基本的功底,，更為學(xué)生未來的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。

北京八一中學(xué)就是如此做的，但他們的高考成績并沒有因此下降,。不僅如此,，他們還在高一就開設(shè)了校內(nèi)選修課，圍繞教給學(xué)生什么,、為什么要教給學(xué)生這些東西以及教師們的專長(特長)設(shè)置了四個模塊,，教師們根據(jù)這四個模塊自行設(shè)計校本課程和教材,，結(jié)果不僅充分挖掘、展示了教師的智慧,，也受到學(xué)生的歡迎,。有的教師利用和北大是近鄰的關(guān)系，為了趕課,，甚至即使趕不上吃飯也去聽教授講課,，為自己上好選修課作充分準(zhǔn)備——申左軍老師就是其中的一位教師，他十幾年如一日堅持聽課,，結(jié)果不僅今天的課得到我們每一個人的認(rèn)可,，而且他開設(shè)的“孔子告訴你”這門選修課深得學(xué)生歡迎。

其次,，一個教師的課要得到學(xué)生的歡迎,，我想最重要的還在于教師本人要熱愛自己的職業(yè)，必須具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,。當(dāng)一個教師深知自己的天職至關(guān)重要時,，他就會有強(qiáng)勁的動力支撐自己不由自主地、自覺地不斷進(jìn)取,，通過學(xué)習(xí),、實踐、體驗,、反思,、感悟來提升自己的人文底蘊(yùn)和教學(xué)技能——盡管這些東西當(dāng)前看是需要有名師來引導(dǎo)的。

第三,，一個語文教師應(yīng)當(dāng)盡量讓自己“學(xué)富五車”,。李衛(wèi)東教授說，基礎(chǔ)教育階段的語文老師不應(yīng)該被學(xué)生難倒,。當(dāng)時我頗不以為然,，今天聽了兩位老師的課,，讓我感慨,，交流會上我曾問副校長，文言文教師必須背出來是不是學(xué)校對語文教師的基本要求,，她說不是,，但他們學(xué)校鼓勵教師這樣做，這是傳統(tǒng),，他們的理念是這是一種帶動,，更是一種示范——顯然這已經(jīng)成為學(xué)校語文教師的自覺行動?？纯次覀儗W(xué)校,，年輕教師占了大多數(shù),，但我覺得許多人學(xué)習(xí)的時間仍然太少，除了學(xué)校的事務(wù)性工作過多的壓在了他們的肩上,，使他們不能靜下心來自己給自己去學(xué)習(xí),、思考、感悟外,，就是學(xué)習(xí)的氛圍還不夠,，比如開展課題研究，甚至還有些老教師不僅自己不研究,、不肯指導(dǎo)他們還挖苦他們,，面對這個局面，我覺得學(xué)校有責(zé)任營造良好氛圍,，給年輕教師一定的學(xué)習(xí)壓力和動力是十分必要的,。

離開八一中學(xué)回北大的路上

我就在想：名師之所以是名師，因為他是名校的老師,，名校的老師之所以是名師是因為他能讓學(xué)習(xí)和研究成為自己日常生活的基本習(xí)慣,。

下午聽取了北大教授程郁綴的講座。以前曾聽過他的“百家講壇”,，不覺得怎么樣,，因此之前也沒有看好他，沒想到今天聽感覺完全不一樣,。分析起古典詩歌真是獨到,、入微，幾乎每一句話都是名言警語,。

比如講到屈原的故土情懷時,，說禽獸尚且“胡鳥依北風(fēng)，越鳥巢南枝”,，何況是人,，如果你身處美國，當(dāng)你得意時,，不要忘了你腳下踩的是別人的土地;當(dāng)你失意時,，不要忘了你背后是960萬平方公里的中國;講到屈原的成就時，他說,，要對你的學(xué)生說,，要成功，一要持之以恒,，二要目標(biāo)如一,。再如講到曹操時，他說,，大氣才能成大器,，一個胸懷開闊的人才能成大才,，比如北大，燕南園里,，每一粒泥土里都蘊(yùn)藏著智慧,，這些人都有一顆向善的心，正因如此,，北大才人才輩出,。再比如講到陶淵明時，他很佩服詩人的率真和不屈——“我醉欲眠,，卿可去”,，這是真朋友啊，也正因詩人偉大,，他的詩才是好詩——看誰都偉大是因為你跪在地上!這是他告訴我們的真理,。再比如他談到杜甫時，我覺得他提到的李杜朋友情誼“在和人交往中,，如果一個人真正做到忘我,，那他永遠(yuǎn)不會被別人忘記”是非常有道理的，而當(dāng)前我們中許多人往往以自我為中心,，有意無意地忽略他人,。

這些道理和故事其實就是教學(xué)財富，真的,，我覺得很幸運(yùn),，能來北大研修，和北大的頂尖教授對話——每一場講座我都會至少提出一個問題,，和來自全國各地的骨干教師分享各自的思想,、探討各自的困惑，這些行動,，讓我覺得每一天都過得十分充實也很有感觸和體會,。想想當(dāng)初報名時差點與之擦肩而過，幸好認(rèn)識了許多朋友,，終于將這個機(jī)會抓到手,。幸甚至哉，幸甚至哉!

中午我們在談到昨天程教授的課時,，我忽然感到,，其實他給我們的最為深刻啟示是：即使是古代詩詞,，也于今天的生活息息相關(guān),，從古人的詩作中，我們不僅可以感知他們的情懷和內(nèi)心世界,，學(xué)習(xí)到基本的寫作技巧,，更重要的是我們的生活居然沒有離開過古人曾經(jīng)的滄桑世事,，他們所經(jīng)歷的我們也正在經(jīng)歷著和將要經(jīng)歷的。所以在這個意義上說,，學(xué)習(xí)古典詩詞,，最重要的恐怕不是寫作技巧，而是學(xué)習(xí)他們?yōu)槿颂幨赖膽B(tài)度,，認(rèn)知他們在詩詞中所透露的情感,，感悟他們對這個世界的思考，從而為我所用,，處理好我們和這個世界中的人與人,、人與自然、人與其他動物的關(guān)系,，從而提升自己的生活質(zhì)量——這是我們所要追求最高目標(biāo),。事實上，我們教育學(xué)生,，就是要讓學(xué)生明白,，學(xué)習(xí)是美好的，生活是美好的,，學(xué)習(xí)就是為了過上美好的生活,。這一點在今后的語文教學(xué)尤其是古代詩文教學(xué)中應(yīng)當(dāng)好好矯正和貫徹的。

今天聽了五節(jié)我們教師自己通過“工作坊”集體備課的說課或教學(xué)課,。真是深有體會：完美的課是不存在的!我們國家級骨干教師集體的智慧都讓大家議論紛紛,，仁者見仁的，更不用說平時我們在學(xué)校里的公開課了,。所以,，我覺得，對于開設(shè)公開課,，我們尤其是青年教師應(yīng)當(dāng)有一份平和的心態(tài),，不必懷著“被批斗”的心情接受大家的意見或建議，在教學(xué)上,，沒有哪一個人的意見就是絕對的真理,，俗話說，條條大路通羅馬,，教學(xué)也一樣,，你的方法可行、有效,，他的方法未必就不可行,、無效的，在我看來,，只要適合自己所面對的學(xué)生,、適合施展的專長的教學(xué)就是好的,，至少是對的，因為教學(xué)的對象是學(xué)生,，施教者是你自己,，這兩個因素是最基本的因素 ——雖然我們還要考慮教學(xué)是否有效地處理了教材、準(zhǔn)確理解了編者的意圖,。

其次,，我覺得，閱讀教學(xué)首先應(yīng)當(dāng)基于文本來解讀文本,，如何解讀文本呢?我認(rèn)為課前必須努力尋找文本的裂縫(學(xué)生可能的困惑點,、難點、盲點等),，尋找和設(shè)計好教學(xué)的切入點;根據(jù)文本的特點確定教學(xué)的方式方法,，我們感到，讀,，尤其是默讀,、速讀在語文課堂教學(xué)中必不可少，有的還必須朗讀(有感情的朗讀),，比如文學(xué)作品,，今天的《再別康橋》，我覺得就設(shè)計得比較好,，這位老師凸顯了朗讀(她自己也很善于朗讀,，我看，但是,，他卻在不斷調(diào)動學(xué)生來朗讀),，通過朗讀領(lǐng)悟文本中透露的作者的情感;而議或評是課堂教學(xué)的靈魂，如果議還是基于文本的討論,，那么,，評則是引導(dǎo)學(xué)生對文本展開鑒賞、探究的能力的訓(xùn)練,，這是非常高的要求的,。閱讀教學(xué)還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生探究文本以外的東西。這也是孫紹振教授的觀點,，今天的《念奴嬌·赤壁懷古》和《咬文嚼字》兩篇文章的教學(xué),，我覺得還是比較好的體現(xiàn)了這一點，前者引入文本中幾個情景描寫對象真假的探究,，后者對課題的理解上則不僅引經(jīng)據(jù)典,，而且引入教師自己的解讀，不僅體現(xiàn)了教師闊大的教學(xué)視野，而且有利于拓展學(xué)生的思維,。關(guān)于這兩點，我在我寫的《散文教學(xué)活動的組織藝術(shù)》一文里也作了充分的闡述,，在教學(xué)中我也是這樣做的——雖然做的不是很好,，但我的教學(xué)還是得到了學(xué)生的充分肯定，學(xué)生的成績也在不斷提高,。

第三,，我們普遍認(rèn)為，一節(jié)課還是應(yīng)當(dāng)追求“一得”的,，現(xiàn)在我們中的許多老師往往什么都想一下子就塞給學(xué)生,，結(jié)果造成滿堂灌，這種急功近利式的教學(xué)只會讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，時間久了,，他們就會對你的教學(xué)感到厭倦，所以,，就產(chǎn)生了溫教授說的,，到了高校的學(xué)生對語文教師的評價往往不是很高甚至不太看好。

但是,，今天的課堂教學(xué)仍然出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象,，比如作文講評課“讓思維有序深刻起來”，我和幾位同學(xué)都認(rèn)為首先是課題就不太好,，因為它包括了兩個知識點,，而要在一節(jié)課里解決兩個問題，恐怕難以做到甚至一個也無法充分解決,，更何況授課者還要求學(xué)生開展寫作訓(xùn)練——雖然是20xx字,，可要在一節(jié)課內(nèi)完成是不現(xiàn)實的。其次這節(jié)課在談到高考優(yōu)秀作文的要素時,，列舉了許多條件,，這讓我們有點眼花繚亂，要是真給學(xué)生講,，我想他們也不會很明白,、清晰的。我本人也上過關(guān)于提高議論文思辨性的公開課,，當(dāng)初我也是采用對比法,、歸納法等，調(diào)動了最臨近策略,、知識分享策略,、同材互評策略等多種策略組織教學(xué)，但我只重點解決如何圍繞事例展開議論、如何安排議論結(jié)構(gòu),，我覺得只要學(xué)生掌握了分析事例,、把握結(jié)構(gòu)的方法就達(dá)到了我的教學(xué)目標(biāo)。要進(jìn)行寫作訓(xùn)練,，只能移到課外,，或再用一節(jié)課進(jìn)行專門訓(xùn)練，因此我覺得,，我的課還是注重 “一得”的,。

相比較之下，我覺得《囚綠記》就上得成功多了,，他對學(xué)生的問題做了種種預(yù)設(shè),，對文本展開由淺入深的探究，很好地達(dá)到了對文學(xué)類文本可以多元解讀的目的,?！对賱e康橋》也體現(xiàn)了一課一得的理念，對教學(xué)目的的設(shè)計都比較到位,。對此,，我覺得自己的教學(xué)還要在這個方面多努力，提醒自己,，教學(xué)上,，是不可能一口讓學(xué)生吃成一個胖子的——更何況， 如果真“胖”了,，也不太好,，不僅形象不好，也會消化不良,，變?yōu)椴B(tài)之人的,。

第四，手術(shù)刀式的分析教學(xué)痕跡仍然存在,，尤其是文本分析時,，老師們很容易就這樣做了使得語文教學(xué)失去了應(yīng)有的語文美感。溫教授提出,，每當(dāng)有了這樣的痕跡時,，就應(yīng)當(dāng)積極回歸到讓學(xué)生個體去體驗和想象，尤其是文學(xué)作品,，即使是冥想五分鐘,，引導(dǎo)學(xué)生想象作品中的人物、情感,、意象,、情景、態(tài)度等等，都可以說是成功的,。對此,，前面我說過，現(xiàn)在很多語文教師存在浮躁心理,，即使平常的語文課也很難給學(xué)生有冥想的時間——大家總放心不下,，總認(rèn)為與其讓學(xué)生自己體悟不如自己講來得干凈利索，更別說是開設(shè)公開課或研討課了(當(dāng)然當(dāng)前我們教師的評課導(dǎo)向也很成問題,，動不動就是教學(xué)目的是否明確,，教態(tài)是否端正,，板書是否清晰有條理等等這些無關(guān)多少痛癢的東西,，大家很少甚至不會去考慮本節(jié)課教給了學(xué)生什么，該不該教給學(xué)生這樣的東西,，這些東西又應(yīng)該運(yùn)用什么方式方法才最有效等等),。所以，我們有義務(wù)也有責(zé)任改變存在的問題,，也有義務(wù)和責(zé)任引領(lǐng)身邊的教師明白什么叫把課堂還給學(xué)生讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),、探究、感悟的概念,。

個人研修計劃初中數(shù)學(xué) 個人研修計劃填寫篇十八

一,、指導(dǎo)思想

本年度，個人研修工作將堅持以**名師工作室工作計劃為指導(dǎo),，恪守工作室成員的職責(zé),，立足自身實際，以提升自身教育教學(xué)能力和教學(xué)研究素質(zhì)為目標(biāo),，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,，追求課堂效益的最大化。

二,、研修目標(biāo)

1,、多研討教育教學(xué)巨著，提升自己的理論水平,，善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題，在科學(xué)理論指導(dǎo)下針對問題進(jìn)行實驗研究,，并把研究實踐中獲得的感性認(rèn)識總結(jié)上升為理性認(rèn)識,。

2、積極主動地上好研討課,，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動,，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

三,、具體措施

1,、廣泛閱讀書籍，提高專業(yè)素養(yǎng),。

積極參與系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動,，充實、更新自己的專業(yè)知識,。本學(xué)年至少讀2本教育教學(xué)專著,，我計劃精讀《于永正：我怎樣教語文》，另外,，我還準(zhǔn)備欣賞一些文學(xué)書籍,，做好讀書筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得,，不少于一萬字,。每月參加集中學(xué)習(xí)研討一次。每月向工作室推薦一篇國內(nèi)外教育教學(xué)精品文章,，上傳名師工作室博客,，供工作室成員閱讀，同時,，經(jīng)常瀏覽名師工作室博客,，閱讀并跟貼。

2,、反思課堂教學(xué),，提高教學(xué)效率。

我將積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),，在實踐中提高自己的教學(xué)能力,，在總結(jié)和反思中提高自己的教學(xué)水平。同時,，輔導(dǎo)青年教師上好學(xué)區(qū)公開課,。本學(xué)年,，參加校內(nèi)外聽、評課活動不少于30節(jié),。

3,、勤交流勤動筆，提高撰寫能力,。

本學(xué)年我們工作室將開展網(wǎng)絡(luò)在線互動式研討,，為了給工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學(xué)信息、豐富工作室教育教學(xué)資源,，要求工作室成員每月至少上傳1篇教育教學(xué)隨筆,、優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計,、案例等至工作室博客,。我會借助這個平臺，積極參加研討,、交流,、跟貼,，相信在專家的引領(lǐng),、指導(dǎo)下，在其他工作室成員的影響下,，我的撰寫能力會大大提高,。同時，我會定期向相關(guān)報刊投稿,，爭取一學(xué)年有一篇論文發(fā)表或獲獎,。

個人研修計劃初中數(shù)學(xué) 個人研修計劃填寫篇十九

研修主題：

通過校本研修，提高教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,，主動推進(jìn)素質(zhì)教育,，堅持以促進(jìn)學(xué)習(xí)全面發(fā)展為原則，把新課改的精神落實到日常的教育教學(xué)工作中,。

研修目標(biāo)：

通過開展校本研修,，掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手,，通過教室改革,，轉(zhuǎn)變教育觀念，主動探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定優(yōu)良的基礎(chǔ),。把校本研修從教室向課外，從教學(xué)向德育拓展延伸,。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1,、學(xué)習(xí)《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),。

2、精心備課,、認(rèn)真上課,，課后及時反思總結(jié)。

3,、不斷提高自己的教育教學(xué)能力,，主動學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教學(xué)理念，努力提高自己的執(zhí)教能力,，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

4、開展學(xué)習(xí)以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能的研修,。聯(lián)系運(yùn)用電子白板,，運(yùn)用多媒體獨立制作電子教案。

5,、以課題研究為依托,，以自主研究為切入點，主動探索,，參與課題研究,。

認(rèn)真參加“教研組研討”活動，尋找適合自己的發(fā)展之路

實施計劃：

1,、堅持政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著,，努力提高個人的專業(yè)素養(yǎng),。

2、主動參加網(wǎng)絡(luò)教研,，了解最前沿的教改信息,。擴(kuò)展自己的知識視野，不斷更新教育教學(xué)理論,。

3,、工作中嚴(yán)要求，不松懈,。

4,、認(rèn)真開展聽課評課活動，學(xué)習(xí)身邊教師的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教育水平,。

課后及時寫教學(xué)反思，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會,，在教學(xué)中利用多媒體教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高解決問題的能力。

個人研修計劃初中數(shù)學(xué) 個人研修計劃填寫篇二十

(一)不斷學(xué)習(xí)理論知識,，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

1、加強(qiáng)教育知識和理論學(xué)習(xí),，努力提升自身素養(yǎng),。具體做法是，認(rèn)真閱讀并研究《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等相關(guān)教育教學(xué)理論書籍,。讓自己獲得最新的教育教學(xué)新理論，新理念,，新方法,，并應(yīng)用這些來服務(wù)和提高自己的教育教學(xué)水平。

2,、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺和學(xué)校提供的各種書籍,，拓展教學(xué)資源。一方面及時了解最新的教育教學(xué)動態(tài),，搜索教學(xué)素材,，更新教學(xué)理念;另一方面我還將認(rèn)真書寫教自學(xué)筆記、讀書筆記,、教學(xué)反思等,。

3,、我要積極參加教研科研活動,，開闊視野，真正實現(xiàn)在做中學(xué),、在學(xué)中做,，推動教育理論素養(yǎng)的提升。

(二)努力改善課堂教學(xué)方法,，讓學(xué)生在樂中學(xué),。

1、我將積極向同行請教學(xué)習(xí),，積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，在實踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。

2,、我將努力做到以實踐活動為載體,，深入開展校本課題研究。與組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效,。立足學(xué)校實際,，以研促教,。積極主動地定期進(jìn)行研究課教學(xué)，主動邀請領(lǐng)導(dǎo)與同行聽課評課,。在實踐中提高自己的教學(xué)能力,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3,、努力做到多思考,，多反思。反思自己備課時是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累,，豐富、完善自己的課堂,，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,。

(三)按照學(xué)校要求勤于動筆，記載教學(xué)工作案例等

1,、我將認(rèn)真寫教學(xué)敘事,，記載讀書感悟、教育和教學(xué)反思,。

2,、努力做到積極撰寫教育、教學(xué)論文,。

3,、積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，及時撰寫學(xué)習(xí)心得,，發(fā)表網(wǎng)絡(luò)日志,，完成該完成的作業(yè)。

總之,，我將努力做到：

1,、使學(xué)生獲得成就感。

2,、努力加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

3、努力增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好英語的信心,。

4,、努力改進(jìn)自身的教學(xué)方法。

5,、收集新的信息;

6,、掌握現(xiàn)代化技能與先進(jìn)科學(xué)手段,。

7、科研成果既有數(shù)量又有質(zhì)量;教育科學(xué)水平與職業(yè)道德水平得到社會與上級部門的普遍認(rèn)可!

8,、認(rèn)真參加集體備課;

9,、自修新課程標(biāo)準(zhǔn)，在實際教學(xué)中實踐新課標(biāo)理念;

1,、自學(xué)新的教學(xué)理論,，采納科學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗;

11、收集總結(jié)新的實踐成果和科研成果,。

個人研修計劃初中數(shù)學(xué) 個人研修計劃填寫篇二十一

一,、聆聽

積極主動的學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)院校的各項要求,，每天提前到學(xué)習(xí)地點,，按時參加學(xué)習(xí)，專心聽講,，認(rèn)真聆聽專家報告,，并做好筆記。無論專家報告何種風(fēng)格,，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家報告，解讀專家思想,，內(nèi)化成自身的知識,，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。

二,、參與

向?qū)＜艺埥虒蟾嬷胁幻靼讍栴}和教學(xué)中的困惑,，找機(jī)會向?qū)＜艺埥獭２⑴ο蚺嘤?xùn)的教授提出心中的疑問和困惑,，尋求專家?guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí),，各位學(xué)員都是各個地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗,，拿出自己的問題請教各位學(xué)員,，或與各位學(xué)員共同探討。

三,、反思

尋找提升新途徑每天晚上堅持整理筆記,，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得，寫出研修日志,，發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺上,，并且堅持每天更新新浪和網(wǎng)校office搏客日志,，作為“河南省成長力教師”“河南省名師”，對照自己以往的專業(yè)成長道路,，尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點,，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內(nèi)做到的提高,，并將所思所悟及時整理,，至少要有3篇高質(zhì)量的文章，向報刊雜志投稿,。

四,、讀書

堅持自我內(nèi)涵發(fā)展在課余時間，認(rèn)真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀,。并且在這接近20天的時間內(nèi),，爭取讀完《名師備課經(jīng)驗》這本書，寫出3篇高質(zhì)量的讀書心得和體會,。

五,、課題

學(xué)以致用爭取通過學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，掌握數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,。了解數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略,，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力,。并且在研修結(jié)束，寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲,，在某一個具體的方面進(jìn)行深刻,、細(xì)致的總結(jié)，規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想,，結(jié)合文昌小學(xué)實際情況,，發(fā)揮教學(xué)副校長的示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)身邊骨干教師,，并利用假期設(shè)計出3節(jié)左右高水平的優(yōu)質(zhì)課,，并在下學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)校骨干教師展開課題實驗。研修計劃的制定,，只是對短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃,，而最關(guān)鍵在于落實，所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實情況,，對沒有落實好的內(nèi)容,，能夠當(dāng)天彌補(bǔ)的工作不拖到明天，努力做到日結(jié)月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑,。

個人研修計劃初中數(shù)學(xué) 個人研修計劃填寫篇二十二

作為一名教師,，我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì)，那怎樣才能當(dāng)一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí),，只有不斷地學(xué)習(xí),、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平,，培養(yǎng)良好的素質(zhì),。本人在本學(xué)期制定個人進(jìn)修計劃如下：

一、讀書學(xué)習(xí)

1,、繼續(xù)閱讀《幼兒心理百科知識》這本書,，了解2-6歲幼兒的不同心理反應(yīng)以及各種常見的幼兒行為，學(xué)習(xí)及掌握相應(yīng)的應(yīng)對措施,，并應(yīng)用于班級幼兒出現(xiàn)的行為中去,。

2、閱讀《給幼兒教師的101條建議音樂》,，應(yīng)用于班級音樂活動中,。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，貫徹《指南》精神,，根據(jù)《指南》要求規(guī)范教學(xué),。

二,、專業(yè)能力及專業(yè)技能

1、繼續(xù)加強(qiáng)自己在琴,、書,、畫,、舞方面等最基本的技能的提高。

2,、增強(qiáng)自己在班級管理上的能力,，與有經(jīng)驗的教師交流學(xué)習(xí)。

3,、堅持觀察,，寫觀察記錄、教育故事,、教育隨筆或?qū)W習(xí)故事,，并做到每天反思。

4,、積極參加各種專業(yè)能力的培訓(xùn)，跟進(jìn)工作室的課題研究。

三,、教育研討

1,、積極地參加名師工作室、國培等各種培訓(xùn)活動,，不斷地鍛煉自己,。

2、參加園區(qū)的各種教研活動,，積極探討,、研究，總結(jié)經(jīng)驗與不足,，不斷地進(jìn)步,。

四、課題研修

積極地跟進(jìn)工作室的本組的小課題研究

五,、專業(yè)寫作

1,、每天進(jìn)行讀書筆記和心得的撰寫，積極地閱讀書籍,。

2,、每天書寫教案以及教學(xué)活動反思。

3,、定期觀察幼兒或一日活動,，撰寫觀察記錄、教育隨筆或教育故事和學(xué)習(xí)故事,。

4,、撰寫一篇論文

六、交流分享

1,、及時分享交流外出學(xué)習(xí)的收獲,。

2、定期參與讀書沙龍活動,，進(jìn)行閱讀的分享,。

七、示范引領(lǐng),，傳幫帶

1,、以身作則，做好榜樣示范作用,。

2,、對班級老師及時的提出建議，給予幫助,。

3,、及時的與班級教師交流，解決一些困惑，共同成長,。

八,、成果展示

個人研修計劃初中數(shù)學(xué) 個人研修計劃填寫篇二十三

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取,，努力工作,，特制定教師個人研修計劃。

以 “求真,、求實,、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個人研修。

1.提高自身素質(zhì),。

具有高尚的道德情操,，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛崗,，任勞任怨,，淡泊名利、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我,。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時把握課改的前沿信息,，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實踐之中,。

3.立足常規(guī)教學(xué)

潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4.注重經(jīng)驗積累

積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到個人博客里，以便達(dá)到資源共享,，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果,。

按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,，做到在學(xué)習(xí)中實踐,，在實踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,，在思考中實踐;在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升,，使研修,、工作,、發(fā)展同步推進(jìn),。

1.研讀課標(biāo)

研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會,，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求,。

2.鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點,，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點,。

3.課堂教學(xué)

上一節(jié)主題閱讀課文研討課,，可結(jié)合我校教研活動進(jìn)行。

4.案例分析

對語文課堂教學(xué)進(jìn)行研究,、分析,、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對語文課的駕馭能力,。

5.撰寫經(jīng)驗

撰寫關(guān)于語文教學(xué)的經(jīng)驗論文,，在博客發(fā)表關(guān)于低年級語文教學(xué)的文章十篇。

6.研修總結(jié)

在年末時把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí),、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。

個人研修計劃初中數(shù)學(xué) 個人研修計劃填寫篇二十四

學(xué)海無涯,知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學(xué)習(xí),。教育工作是動態(tài)的鮮活的進(jìn)步的,，作為一名教師，要緊跟社會時代的步伐,，這也需要不斷汲取新的理念,。特制訂本學(xué)期個人進(jìn)修計劃。

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為宗旨,，以提高自身素質(zhì)為目標(biāo)，以更好地服務(wù)教學(xué)為中心,。

二,、基本情況

本人已取得漢語言文學(xué)本科學(xué)士文憑，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)語文教學(xué)的專業(yè)知識和教育教學(xué)相關(guān)知識,。為了更好地服務(wù)教學(xué)工作,，還需繼續(xù)努力,。在日常工作中，本人善于學(xué)習(xí),，能珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會,。

三、進(jìn)修目標(biāo)

1,、提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平,。

2、豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng),。

3,、綜合提高自身素質(zhì)。

4,、豐富自己的文學(xué)素養(yǎng),。

5、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力,。

6,、提高自己的語文教學(xué)教研能力。

四,、方法措施

第一,、勤奮刻苦努力學(xué)習(xí)，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng),。

1,、堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識的書籍，及教育教學(xué)理論書籍,，并且廣泛閱讀文學(xué)書籍充實自己,，以不斷給學(xué)生新信息、新知識,，使課堂教學(xué)效果更好,。

2、借助先進(jìn)的媒體學(xué)習(xí),，了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果,，并建立自己的博客語文園地。

3,、做一名學(xué)習(xí)型的教師,，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學(xué)習(xí)時間,。

4,、利用一切資源，校內(nèi)多向同事學(xué)習(xí),，并積極走出去,，向教育界名師尋經(jīng)問寶,。

第二、善于思考,，把教學(xué)工作與思考結(jié)合起來,。

1、做一名善于反思,，勤于積累的教師,。

2、堅持認(rèn)真撰寫課后反思,，并積極反饋于教學(xué)工作,。

3、反思教學(xué)過程中的得失,，反思教育學(xué)生的點滴，在反思中感悟,，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆,、教育故事等。

4,、善于思考善于創(chuàng)新,，積極探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)特色,。

第三,、積極創(chuàng)造精彩的語文課堂，積極展示自我,。

1,、在日常工作中，積極創(chuàng)造精彩語文課堂,，多打造精品,，在此過程中，學(xué)習(xí)提高,。

2,、多聽同事們的課，在具體實踐中學(xué)習(xí)提高,。

3,、積極上公開課，展示自己的教學(xué)成果,，同時虛心接受同事的評價和建議,，從而提高自己的課堂授課水平。

第四,、在教學(xué)中加強(qiáng)自己的教研活動,，增強(qiáng)教育科研能力

1,、學(xué)校每周五的教研組活動按時參加，結(jié)合實際和校情學(xué)情進(jìn)行教研,。

2,、在教研組活動中，積極提出問題,，積極探討問題解決方案,。

3、積極參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動,，虛心學(xué)習(xí),，提升自我素質(zhì)。

4,、積極參加相關(guān)的課題研究,，用課題促進(jìn)自己教研學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教育科研能力,。

五,、學(xué)習(xí)安排

1、《教育學(xué)》《心理學(xué)》,。

2,、《論語》《老子》《莊子》。

3,、《宋詞》《唐詩》,。

4、《史鐵生作品》

5,、新課標(biāo)推薦世界名著,。

6、《古代文學(xué)》,。

7,、撰寫讀書心得。

8,、瀏覽相關(guān)報紙雜志,。