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最新小學教師研修工作計劃與總結(jié) 小學教師研修計劃和總結(jié)(二十篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-21 17:02:28
最新小學教師研修工作計劃與總結(jié) 小學教師研修計劃和總結(jié)(二十篇)
時間:2023-03-21 17:02:28     小編:zdfb

人生天地之間,,若白駒過隙,,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,,一起對今后的學習做個計劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,,我們一起來了解一下吧,。

小學教師研修工作計劃與總結(jié) 小學教師研修計劃和總結(jié)篇一

遵照上級“實驗、突破,、特色”的指示精神,,我們每個教師都要學習教育部頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德》手冊

學習先進人物事跡,使教師規(guī)范自己的言行,,樹立良好的人民教師精神風貌,,積極探求開展素質(zhì)教育的方法和途徑,要堅持不懈地參加業(yè)務進修,,以求愛校如家,、愛生如子,做一個讓學生及家長尊敬,、愛戴的教育工作者,。為不斷提高業(yè)務水平,制訂進修計劃如下:

一,、多讀對自己有用的書,,進行讀書研習。

廣泛閱讀各類書目,,不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學的真諦,,提高自己的教學水平。

同時,,注意多鉆研,、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格,。

在近期內(nèi),我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》,、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關(guān)教育教學方面的書刊,,及時更新教育理念。

工作之余,,我計劃欣賞一些文學書籍,,寫好讀書感想,從而不斷充實自己,。

二,、在實踐中進行教學研討升。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),,同時也是一次難得的鍛煉機會,。作為一名老教師,我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,,平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。同時,,積極主動地定期進行示范或研究教學,在實踐中提高自己的教學能力,。

三,、加強教育教學研究,做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,,來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,,爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計,。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,,及時歸納,、及時總結(jié),寫出教育教學研討論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,,提升教學研究能力。

四,、具體實施方案

1,、勤于學習,樹立終身學習的觀念,。他山之石,,可以攻玉;他山之玉,可以剖金,。學習,,可以使自己了解前人和他人,了解過去和未來,,關(guān)照反思自我,,從而獲得新的生成。所以,,我覺得要做到“三學”,。

(1)堅持不懈地學,。活到老,,學到老,,樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學,。做學習的有心人,,在書本中學習,學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識,,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,豐富的教學經(jīng)驗,,以達到取長補短的目的,。

(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,,學習各種領(lǐng)域的知識,、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,,不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2,、善于思考,,在實踐中探求、感悟,。要堅持用腦子工作,,力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,,在思考中工作,,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作,。

3,、勤于動筆,提高教育科研水平,。

(1)及時積累專題研究的第一手資料,。

(2)嘗試進行教學案例的分析,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗,。

我相信,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,,在超越自我的同時,,逐步實現(xiàn)人生的價值,。面對自己將來的工作,我充滿了信心,,也有許多美好的設(shè)想,。

我將帶著自己的.激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,,走進學生心靈,,創(chuàng)造多彩人生,,學習,,再學習,在學習中不斷超越自己,。

網(wǎng)藝心儀

新的學期已經(jīng)過去一個月了,,我們自修反思團隊減少了集中學習培訓的時間,加大教師自身的修心養(yǎng)性,,很大程度上讓教師根據(jù)教育教學的形勢學習,,進步。

本學期我在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,,不斷提升精神追求,,增強職業(yè)道德,,掌握教育規(guī)律,,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平,。

計劃本學期在三年級學生作文起步上做一些好的嘗試和探討,,不斷向有經(jīng)驗的教師學習好的思想,理念,,運用于自己的課堂,。主動承擔組內(nèi)研討課。

在組課研究上,,輔助組內(nèi)優(yōu)秀的年輕教師參與,,爭取取得好的成績,。帶領(lǐng)三年級組朝著和諧積極的方向發(fā)展,。

實施措施:

1,、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師

把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè),。

2、根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展,,及時研究自己的不足(盲點),,調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),以自己的發(fā)展促進社會的發(fā)展,、學校的發(fā)展,。

3、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),,不貪名利,,切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便,。

4加強人文學習,多讀書,,讀好書,,提高人格修養(yǎng)。

小學教師研修工作計劃與總結(jié) 小學教師研修計劃和總結(jié)篇二

一,、指導思想

通過校本教研,,促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,積極推進素質(zhì)教育,,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,,努力提高我的整體教學水平。

二,、研修目標

1,、規(guī)范數(shù)學課堂教學,優(yōu)化備課活動,,使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變,,進而使自己成為新課程實施者,逐步提高我校教學質(zhì)量及水平,,不斷進行教學研究,,努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2,、積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,,迅速提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平,。

3、以新的教育理念為指導,,以課程改革重點,,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學為突破口,。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上,。

三、教研措施

1,、加強教育理論學習,,多看教育教學專著,,并認真做好筆記,,努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

2,、認真制定學科教學計劃,,平時要做到:用心備課、上課要有激情,、及時撰寫課后反思,、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導學生,。

3,、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動,配合教導處做好每一周一次的教研組活動,。

4,、通過教師個人自學,網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息,,擴展自己知識視野,,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,,提升理論水平和教學教研水平,。

5、積極主動地上好研討課,,認真開展課堂教學展示活動,,使教學研討進課堂。

6,、虛心向同行教師們學習,,爭取多聽課,,取眾人之長,彌補自己學科知識的不足,,本學期聽課絕不少于20節(jié),。

7、認真撰寫教育教學心得體會,,爭取有質(zhì)有量,。

四、具體安排

時間內(nèi)容

九月1,、期初訂一本教育雜志:《小學數(shù)學教師》

2,、制定本學期教學教研計劃

3、研究教材中的疑難問題

4,、聽6節(jié)課,,并認真寫好評課。

十月1,、讀一本教育專著,,認真做好讀書筆記(4000字)

2、主講公開課《解簡易方程》,,并及時反思,。

3、繼續(xù)聽6節(jié)課,,并認真寫好評課,。

十一月1、期中考試質(zhì)量分析與研究

2,、撰寫優(yōu)質(zhì)論文,,優(yōu)質(zhì)博文優(yōu)質(zhì)教學反思

3、繼續(xù)聽6節(jié)課,,并認真寫好評課,。

十二月1、集體備課研討活動

2,、個人研修經(jīng)驗,,體會交流。

3,、繼續(xù)讀教育專著,,雜志,做好讀書筆記(4000字)

4,、繼續(xù)聽6節(jié)課,,并認真寫好評課。

元月1、繼續(xù)聽2節(jié)課,,并認真寫好評課,。

2、擬定期末復習計劃,。

3,、做好學期工作總結(jié)。

小學教師研修工作計劃與總結(jié) 小學教師研修計劃和總結(jié)篇三

學海無涯,知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學習,。教育工作是動態(tài)的鮮活的進步的,,作為一名教師,要緊跟社會時代的步伐,,這也需要不斷汲取新的理念,。特制訂本學期個人進修計劃。

一,、學習理論知識,,提升專業(yè)素養(yǎng)。

注重自身教育理論水平的提高,,做一名善于學習,,善于思考,銳意進取的學習型教師,學者型教師,。

1,、加強教育知識和理論學習,,努力提升自身素養(yǎng),。多閱讀專業(yè)書籍。本年度我計劃閱讀的專業(yè)書籍有:雜志《教師博覽》,、《小學語文教師》,,《中國著名特級教師教學思想錄》《教育與人生:葉圣陶教育論著選讀》《教育的理想和信念》等教育理論書籍。

2,、充分利用網(wǎng)絡平臺,,拓展教學資源。關(guān)注專業(yè)網(wǎng)站上最新的教育教學動態(tài),,搜索教學素材,,更新教學理念。

3,、積極參加各級各類教育培訓和教研活動,,開闊視野,追蹤最新的教學成果和教學理念,,促進理論學習研討與教學實踐探索的融合,,真正實現(xiàn)在做中學、在學中做,推動在教育理論素養(yǎng)的提升,。

4,、作為一名語文教師,盡量多閱讀文學名著,,充實和提升自己的文學素養(yǎng),,很有必要。

二,、研究課堂教學

1,、走進同組優(yōu)秀教師的課堂,積極參加校內(nèi)校外的教研活動,,虛心向大家學習,,以達到博采眾長的目的。

2,、積極投身課堂教學改革中,,將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,留意多鉆研,、勤思考,,及時記載讀書感悟、教育事件和自己的思考,,把學習與思考真正成為自己的一個習慣,。探索語文課堂教學改革的規(guī)律,提高自己的教學水平,、提高教學質(zhì)量,。

3、積極主動地定期進行研究課教學,,在課例設(shè)計與研究中體會和領(lǐng)悟具體的教學課例所蘊涵的發(fā)展理念,、修正認知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論,在實踐中提高自己的教學能力,,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格,。

三、提升科研水平

1,、堅持行動研究,,堅持寫教學敘事,記載讀書感悟,、教育和教學反思,。

2、撰寫教育,、教學論文,,要求自己每年至少撰寫一篇論文,。

3、每個星期爭取讀一篇與語文教學有關(guān)的文章,,并做好相關(guān)的摘錄,。

4、積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡學習,,及時撰寫學習心得,。

5、積極參與“小學語文教學發(fā)展性評價”實驗課題,,撰寫課題論文3篇以上與課題實踐心得,。

小學教師研修工作計劃與總結(jié) 小學教師研修計劃和總結(jié)篇四

為了響應新世紀教育變革的潮流,適應教育發(fā)展的趨勢和要求,,與時俱進;為了進一步提高自我的業(yè)務水平和能力,,提高教育教學質(zhì)量,做一名出色的語文教師;為了拓寬教育視野,,充實教學經(jīng)驗,,提升創(chuàng)新力,特此制定教師個人的自我研修計劃,。

1,、提高自身素質(zhì)。

認真學習《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風方面的的知識,。

2,、加強理論學習。

通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,,及時把握課改的前沿信息,,并努力運用于課堂教學實踐之中。

3,、立足常規(guī)教學。

潛心鉆研本學段教材,,以上好每一節(jié)課為前提,,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學,逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色,。

4,、注重經(jīng)驗積累

積極撰寫教學反思、案例和論文,,將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里,,以便達到資源共享,,優(yōu)勢互補的效果。

四,、切實執(zhí)行科組,、上級部門的教研計劃和活動

1、按時參加教研活動,,大膽的發(fā)表自己的見解,,積極與同行、同事交流,,認真做好教研筆記,。

2、認真完成各項教研任務,。

小學教師研修工作計劃與總結(jié) 小學教師研修計劃和總結(jié)篇五

一,、學習基本情況分析:

下學期,三(二)班共有學生58人,,男生28人,,女生30人。由于學校外來學生較多,,學生的學習習慣各有不同,,對知識的掌握程度也參差不齊。但經(jīng)過上學期的學習,,學生已經(jīng)基本上適應了老師的教學要求,,只是還有一小部分同學基礎(chǔ)較差,學習比較懶散,。

二,、本冊教學內(nèi)容分析:

本冊共有課文32篇,其中精讀課文24篇,,略讀課文8篇,。此外,教材后面還編排有8篇選讀課文,。每組教材包括導語,、課文和語文園地三大部分。

三,、全冊三教學目標:

1,、在語文學習中,感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛;了解周圍環(huán)境,,為保護家鄉(xiāng)環(huán)境出謀獻計;感受童年生活的豐富多彩,,激發(fā)學生對生活的熱愛;

2、認識253個字,,會寫284個字,。累計認識2397個字,,會寫1771個字。

3,、會使用字典,、詞典,有初步的獨立識字能力,。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字,,用毛筆仿影。

4,、用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

5,、繼續(xù)學習默讀,能對課文中不理解的地方提出疑問,。

四,、教學措施:

1、準確把握教學目標,。教師不僅要熟悉本冊教材的教學目標,,還要掌握單元和每篇課文及聽說訓練、習作訓練的教學目標,,并且根據(jù)班級的實際情況,,制訂課時教學目標,可是教學目標的制定要做到明確,、適當,、集中、有層次,、可操作,。

2、加強閱讀訓練,。認真培養(yǎng)學生閱讀興趣和閱讀習慣,,以段的訓練為重點,培養(yǎng)學生讀好一段話,,繼續(xù)開展每日一練活動,,培養(yǎng)學生自主閱讀的能力.,同時在課堂內(nèi)也盡量減少繁瑣,、細碎的分析,多給學生自主閱讀,、理解的機會,。

3,、重視學習方法的指導,根據(jù)教材的特點,,選擇學法指導的時機,,教會學生學習。

4,、繼續(xù)抓好作文訓練,,在完成作文草稿時,盡可能的采用面批,,每周按時完成一篇作文,,盡可能的做到保質(zhì)保量。

5,、重視指導好課外閱讀,。每天中午抽一段時間作為讀報時間,并指導學生摘抄好詞佳句,。

五,、改進教學的措施及教學中應注意的問題:

1,、教學措施:

1),、靈活運用各種教學方法,,充分調(diào)動全體學生的積極性,,注重每位學生想象能力,,創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

2),、充分運用各種教學手段,,電化教學,,提高學生學習的興趣和能動性,。

3)、科學認真地設(shè)計和批改作業(yè),。

2,、教學中應注意的問題:

1)、抓好學生的寫字關(guān),,讓全體學生養(yǎng)成認真寫作業(yè)并設(shè)計美觀作業(yè)的習慣,。

2)、耐心輔導學生,,了解每位學生的習性,,因材施教,因人施教,。

3),、培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書的好習慣,,引導學生利用一些休息時間來讀書,,多積累多運用,,逐步養(yǎng)成良好的讀書習慣。

六,、教學業(yè)務學習及有關(guān)活動的安排:

1,、積極參加各種業(yè)務培訓,不斷的提高自身的素質(zhì),。

2,、加強自學,學大綱,,學教育理論,,學他人的教學經(jīng)驗。積極參加教研組活動,。

3,、虛心向各位教師學習,在工作上互幫互助,,每周互相聽課,,指出在教學中存在的不足,及時改進,。

小學教師研修工作計劃與總結(jié) 小學教師研修計劃和總結(jié)篇六

我校數(shù)學組共有教師24人,,大多數(shù)已從事數(shù)學教學工作多年,他們業(yè)務能力強,,教學方法先進靈活,,能較好地勝任數(shù)學學科的教學工作,教學實績也不錯,,同時,,也有幾位任教數(shù)學時間不長的年輕教師,他們雖然有滿腔的工作熱情,,較新的數(shù)學理念,,但由于他們教學經(jīng)驗欠豐富,組織駕馭課堂的能力也有待提高,。為了進一步提高數(shù)學組教師的教學能力,,特制訂此計劃。

二,、指導思想:

認真貫徹落實黨的教育方針,,以學校教學工作計劃要點為指導,全面貫徹落實《鹽城市“讓學引思”課堂教學改革行動方案》,,帶領(lǐng)教師穩(wěn)步推進課程改革,。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進教育方法,,優(yōu)化教學模式,,逐步提升課堂教學效益,,提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量,。

三、工作思路

以科學發(fā)展觀為指導,,堅持“以研促教強質(zhì)量,,培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨,圍繞本學期學校教育教學工作重點以課堂教學為主陣地,,采用多種措施,,多種教研形式,致力于課堂教學的研究,,致力于教學質(zhì)量的提高,,致力于學生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長,,力求教研工作得以有效落實,。

四、主要工作與措施

(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作,,增強教研工作的實效性,。

1、繼續(xù)堅持周前備課,。教案的備寫要規(guī)范化,,教學內(nèi)容,教學目標,,教學重點,、難點,教具準備,,教學過程,,作業(yè)設(shè)計等要素要齊全。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,,易教易學的教案,。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學生是如何學的,、知識是怎樣生成的,、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的,、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等,。

2、作好課堂教學指導,強化質(zhì)量意識,。課堂教學是落實課改的主渠道,,是教學質(zhì)量的重要保證。本學期繼續(xù)組織教師認真學習《鹽城市中小學“讓學引思”課堂教學規(guī)范(試行)》,,在教學過程中,,堅持在“讓”上做文章,“引”上下功夫,,要深刻理解“讓學引思”的特征,,提高課堂教學質(zhì)量,注重課堂教學的過程管理,,繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督,、檢查和指導,努力促進教學質(zhì)量的提高,。

3,、抓實抓好集體備課,集體備課要定時間,、定地點,、定主備人,圍繞教學內(nèi)容,、教學流程,、問題設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等具體問題展開研討,,凝聚個體智慧,,形成共性方案。

4,、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),,切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計,、布置,、批改,力求做到“四精四必”,,即“精選,、精練、精批,、精講”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學生過重的課業(yè)負擔,,調(diào)動學習積極性,。作業(yè)批改要及時、認真、細致,、規(guī)范,,不允許錯批、漏批,、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,,以增強學習信心,,提高學習成績。

(二)學,、研、培結(jié)合,,促進教師專業(yè)成長,,加強數(shù)學教師隊伍建設(shè)。強化教師的學習意識,,促進教師知識及時更新,,作好課題的研究工作、教師的培訓工作,。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長,,推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。

1,、本學期把“踐行讓學引思,,打造生本課堂”作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標,,學習新教材,,全面熟悉新教材的特點,以便更好得用好新教材,。并立足于課堂教學實踐,,探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習,、探索,、研究、反思,、交流,、實踐中,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中,。

2,、作好校本培訓工作,提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,,有效地開展培訓,。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學,、自覺好學,、終身學習的學習氛圍。

3,、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作,,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用,。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點,,通過課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化,。

4,、加強教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,,為其提供學習,、培訓的機會和展示的平臺,在教師中進行“一幫一”的拜師活動,,通過“傳,、幫、帶”的方式,,一方面達到教學相長的目的,,另一方面使教師盡快成長我組的教學能手、學科帶頭人,。

5,、開展聽課、評課的研討活動,,教師之間通過互相聽課,、評課,取長補短,,加強教學研討交流,,不斷提高自己的教學藝術(shù)。

7,、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,,促進教師的專業(yè)成長,。

8,、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。

小學教師研修工作計劃與總結(jié) 小學教師研修計劃和總結(jié)篇七

一,、加強學習,,提高認識

我們每一個人,無論從事什么職業(yè),,都要有良好的職業(yè)道德,。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺 , 它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求,。以前 , 我缺乏對《規(guī)范》的學習 , 只知道埋頭工作 , 我總是希望把工作做得盡善盡美 , 但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠 , 因而會急于求成 , 出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。雖然我的動機是良好的 , 殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此,,我首先要加強學習,,認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容,讓《規(guī)范》的要求深入我心,,只有這樣,,才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,不出現(xiàn)違反師德的行為,。

二、以身立教,,為人師表

師德中既有教師本人的品德,,又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生,,教師的思想,、行為、作風,、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此,,教師必須 “美其德,,慎其行”,不能出現(xiàn)一點疏漏,。凡是要求學生做到的事情,,自己必須做到。雖然我的孩子很小,,家庭負擔很重,,但我決不因為個人原因影響工作,哪里有學生,,哪里就有我,。要求學生每天 :40到校,,我堅持每天必到,無論有多大的困難也要自己克服,。在工作中,,時刻注意自己的形象,穿戴整潔,、樸素,、大方,舉止文雅,,帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,,積極參加各項活動及公益勞動,為學生樹立良好的學習榜樣,,同時,,也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

三,、加強修養(yǎng),,提高素質(zhì)

馬卡連柯曾說過:“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板,,甚至吹毛求疵,,但不能原諒他們的不學無術(shù)?!?/p>

作為一名教師,,肩負著教書育人的雙重任務,要想出色地完成任務,,不僅要具備精深的專業(yè)知識,,還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領(lǐng)域,用豐富的知識武裝自己的頭腦,。隨著時代的前進,,學生對教師的要求越來越高,加之新課程改革地推行,,也開始呼喚新時代的新型教師,。因此,為了能夠更好地完成本職工作,,無愧于學生,、家長及社會的期望,無愧于人民教師的光榮稱號,,今后,,我要繼續(xù)加強學習,在條件允許的情況下,,繼續(xù)深造,,努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),,盡快提高教學水平;同時,深入學習《教育學》,、《心理學》,,了解學生的年齡和心理特征,為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ),。另外,,在搞好教育教學工作的同時,還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,,不斷陶冶自己的情操,,做一名高素質(zhì)的人民教師。

四,、關(guān)愛學生,,無私奉獻

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生,獻給教育事業(yè),。

本學期,,我繼續(xù)擔任一年級教學工作。雖然這對于我來說負擔比較重,,在工作中,,要注意轉(zhuǎn)變觀念,端正思想,,摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響,,把學生視為平等的教育對象,而不是凌駕于學生之上,,惟我獨尊,任意發(fā)號施令,,要逐漸樹立正確的人才觀,、師生觀,尊重學生的人格,,建立平等,、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學工作中,,我對學生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則,,不偏袒好學生,更不歧視差學生,,要愛得有方,,嚴得有度,特別是對后進生,,決不諷刺挖苦他們,,更不體罰和變相體罰他們,,要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,,幫助學生樹立信心,,矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“,,即愛心,、耐心、信心,、恒心,,以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,堅持不懈的做好本職工作,,不惜時間,,不計報酬。做好對學生的家訪工作,,尤其是對后進生要逐一進行家訪,,加強與學生家長的溝通,幫助父母重新認識自己的孩子,,找到孩子真正的致差的原因,,變革教育方法,并有意識地誘導家長反省自己的失誤,,認識孩子的發(fā)展變化,,變盲目配合為協(xié)作教育。

總之,,我會從自我做起,,維護人民教師的良好形象,本著教育一個學生,,挽救一個家庭,,穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生,、奉獻的原則,,嚴肅認真、全心全意地做好本職工作,,以良好的師德回報社會,。

小學教師研修工作計劃與總結(jié) 小學教師研修計劃和總結(jié)篇八

一、指導思想

以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校教師專業(yè)成長實踐,。以提高教育教學質(zhì)量,,提升辦學水平為目標,以“校本培訓”為依托,,積極開展形式多樣的培訓活動,,來提高教師專業(yè)水平,,為實現(xiàn)學校自主發(fā)展目標努力。

二,、基本原則

以終身學習為主要理念,,以教師個體專業(yè)成長中的“成長規(guī)劃——理論學習——個體實踐——自省提升”為主要線索,以鼓勵教師脫穎而出為有效的促進手段,,以具體的目標導向來對教師的專業(yè)成長實施有效地干預,。

1、主體性原則,。實現(xiàn)以人為本,,激發(fā)教師的內(nèi)部動力,創(chuàng)造良好的學習氛圍,,促進自身個性的自由發(fā)展,,最終達到教師職業(yè)需要與個人理想的統(tǒng)一。

2,、動態(tài)性原則,。教師的專業(yè)成長是一個動態(tài)的過程,根據(jù)教師發(fā)展需要,,在各個階段提供必需的支持,,促進其持續(xù)發(fā)展。

3,、開放性原則,。由于教師的專業(yè)水平、態(tài)度,、方法,、要求各異,在時間安排上,,對主題的確定,、研究視角的選擇和教學方法的運用等方面,力求做到更靈活,,留給教師展示個性及專業(yè)發(fā)展要求與能力的足夠空間。

4,、互動性原則,。注重教師與其專業(yè)活動環(huán)境的積極互動,一方面以理論學習與實踐經(jīng)驗的互動相結(jié)合;另一方面以教師之間交流,、互助,、研討相結(jié)合。

三,、現(xiàn)狀分析

(一)優(yōu)勢分析

1,、基礎(chǔ)建設(shè):學校進行了整修,,進行了高標準的整體規(guī)劃和布局,基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)將一步到位,,教學設(shè)施完善,。特別是學校裝備了多媒體,兩臺電腦可以上網(wǎng),。將為我校教育科研與教師專業(yè)成長提供優(yōu)越的條件,。

2、師資隊伍:學?,F(xiàn)有教師11人,,達到本科以上學歷3多人。教師平均齡36歲左右,,精力充沛,,容易接受新的教育思想、方法和手段,。且具有較大的個人發(fā)展空間,,將為學校未來的發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。而每年都有新老師的調(diào)入,,必將增強學校人才力量與工作活力,。

(二)問題剖析

師資隊伍:學校教師的教育教學熱情雖高,但總體教學水平有待進一步提升,,缺少教學風格鮮明,、具有各學科引領(lǐng)作用的骨干教師。學校正處于發(fā)展壯大時期,,每位教師在教育理念與行為上存在些許差異,,整合需要一定的時間周期。

四,、發(fā)展目標

(一)總體發(fā)展目標:

經(jīng)過努力,,在實踐中檢驗和完善“外部干預,內(nèi)涵自省,,教學相長”的教師專業(yè)成長程式,,建設(shè)一支陽光向上、踏實能干,、個性鮮明的教師隊伍,,逐步縮小與城區(qū)學校教師專業(yè)水平的差距,讓更多的平民孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,,有效地推進素質(zhì)教育在我校的全面實施,。

(二)具體發(fā)展目標

1、專業(yè)情感目標

遵循《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,不斷深化師德建設(shè),,豐富師德建設(shè)內(nèi)涵,,建立長效機制,強化正確的師德導向,,提高教師的政治修養(yǎng),、道德休養(yǎng)、人文修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),,教書育人,,為人師表。使教師實現(xiàn)由職業(yè)滿足向?qū)I(yè)認同再向事業(yè)追求的轉(zhuǎn)變,,讓教師的態(tài)度,、價值、信念,、行為表現(xiàn)都將得到不同程度的調(diào)整,、完善和提高。

2,、專業(yè)技能目標

(1)基本功目標:

① 三筆字(粉筆字,、毛筆字、鋼筆字),、簡筆畫技能要人人過關(guān);

② 信息技術(shù)運用,,目標是“兩會”:會操作(會操作電腦進行文字和簡單的數(shù)據(jù)處理、上網(wǎng)瀏覽,、建立博客,、收發(fā)電子郵件和輔助教學);會制作(會制作簡單實用的多媒體教育教學課件、網(wǎng)頁),。加強培訓,,切實提高教師信息技術(shù)在教育教學實踐中的應用能力,青年教師全部通過規(guī)定的計算機應用水平等級考試,。

(2)課堂教學目標:

① 人人能上合格課,。部分教師能夠參加在市級以上的各類賽課活動,并取得較好的成績,。

② 有效地提高教師的教育教學實踐操作能力,,力爭達到每位中青年教師都能獨立地研究和處理教材,提高課堂教學質(zhì)量,。

③ 部分中青年骨干教師能形成自己獨特的教學風格,。

(3)骨干教師目標:

三年內(nèi)培養(yǎng)校級骨干教師8名,區(qū)級骨干教師的比例達到60%,,獲得市級教學評比榮譽的教師4人以上。

(4)科研目標:

①全面提高教師群體的科研意識和科研水平,努力向科研型教師轉(zhuǎn)化,。

②實現(xiàn)人人有參研課題,,個個有學術(shù)成果;

③能獨立撰寫教育教學研究論文,并在市級以上獲獎或發(fā)表;

④部分骨干教師能主持相關(guān)課題的研究工作,。

(5)學習目標

①三年內(nèi)每位教師要利用業(yè)余時間閱讀不少于20萬字的書籍,、報刊。每學期讀一本教育專著,。

②三年內(nèi)做1萬字的讀書筆記,,每學期寫1000字的讀書心得。通過閱讀,,開闊視野,,增加底蘊,不斷提升自己的理論素養(yǎng)和文化內(nèi)涵,。

五,、實施策略

(一)制度干預

一是建立健全相關(guān)的促進教師專業(yè)成長的制度,實施名師培養(yǎng)工程,,對教師的教育教學行為加以適時的引導與規(guī)范,,如讀書制度、聽課評課制度,、課堂教學評估標準,、培訓制度等;二是進一步落實好我校已有的教師評價制度,對師德師風,、教育教學,、教育科研、教學質(zhì)量等方面的年度考核方案作進一步的修訂與完善,。

(二)活動培訓

1,、師德養(yǎng)成:加強對教育法規(guī)及教師職業(yè)道德教育,進一步明確教師的行為規(guī)范,,提高教師的專業(yè)情意,。

2、成長跟蹤:做好教師的成長記錄,,做好教師業(yè)務檔案管理工作,。關(guān)心教師的專業(yè)成長。幫助每一位教師分析其專業(yè)成長的特點,,擬定個人專業(yè)成長中長期計劃,,力爭做到持續(xù)發(fā)展與階段目標相結(jié)合、個體成長與同伴互助相結(jié)合,、自我監(jiān)督與制度約束相結(jié)合,。

3、外部培植:創(chuàng)建一個以學科教研組教師專業(yè)成長網(wǎng)絡。充分發(fā)揮各級網(wǎng)絡的獨特優(yōu)勢,,在活動中對教師的專業(yè)成長作好幫扶與引領(lǐng)工作,,開展合作、交流活動;依托上級教研部門,,推薦優(yōu)秀教師走出去展示交流,,打造一批精品骨干教師。

4,、信息烘托:鼓勵骨干教師創(chuàng)建個人“博客”;教師中形成“博客圈子”,。鼓勵教師參與金明教育網(wǎng)站的交流及在其他網(wǎng)上討論。

5,、活動引領(lǐng):繼續(xù)創(chuàng)造性地抓好常規(guī)校本教研活動,。

為提高教師的專業(yè)水平,繼續(xù)創(chuàng)造性地抓好常規(guī)校本教研活動,,促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。

(1)采用“請進來走出去”相結(jié)合的方式,針對教師群體共性特點,,擬定培訓計劃,,制定預期達成目標,并對學習預期達成目標作好及時反饋與調(diào)整,。

有計劃地遣派教師到外地考察學習,,讓教師及時地了解與掌握教育發(fā)展的新動態(tài);利用一切可能的機會組織教師到兄弟學校學習、教研,,了解同類學校的發(fā)展現(xiàn)狀,,吸收其他學校成功的經(jīng)驗,從外部獲取新的信息,,刺激教師專業(yè)發(fā)展自我意識的不斷覺醒,,也為學校提供可持續(xù)發(fā)展的動力。

(2)加強教師基本功學習,。

一是專業(yè)技能方面三筆字(粉筆字,、毛筆字、鋼筆字),、普通話,、信息技術(shù)的學習;

二是專業(yè)知識的積累,個體理論學習,,針對個體特點,,提出定期學習目標,讀教育專著,、人文社會科學,、學科前沿理論等,,學校提供教師專業(yè)成長學習必備學習資料與平臺,每學期完成讀書筆記不少于20xx字,,對學習情況定期檢查,,并以相關(guān)制度進行干預。

(3)改革聽課制度,。

① 校領(lǐng)導開展聽課活動,主要是對教師的課堂教學改革作具體的指導;鼓勵教師間進行“互助性聽課”,,主要是教師間通過聽課,,互相學習,取長補短,。

② 立足“聽-說-評”活動,,開展聽課評課交流反饋制度。因為這些活動立足學校資源,,直面教師的日常教學實踐,,較真實和直觀地反映教師的專業(yè)狀態(tài),對促進教師專業(yè)發(fā)展很有針對性,、診斷性,、啟發(fā)性。各教師每學期至少聽課10節(jié)以上,教研組長聽課15節(jié)以上,,主任聽課30節(jié)以上,,校長聽課40節(jié)以上。

(3)積極支持教師個體將所學理念大膽用于平時的教育教學實踐之中,,鼓勵教師采取自我實踐與同伴互助的方式,,形成自我的教育教學特色。

(4)加強教師在實踐中對自己的教育教學行為及時反思的過程監(jiān)管,,強化“教師教學反思制度”的干預作用,,實現(xiàn)由他律到自律的轉(zhuǎn)變。

(12)做好各級教育規(guī)劃課題的研究,。一方面,,通過研究,不斷學習教育教學理論,,以提高教師的理論修養(yǎng),,提高教學研究能力,進而提高實際的教育教學能力,。另一方面,,通過研究,為一些教育教學中的問題尋求解決的策略,,為一些教育教學方法尋求理論支撐,。從本學期開始,教師要積極主動的承擔課題的申報和研究工作,做一個科研型的教育者,。

六,、動力支持

根據(jù)教師新的發(fā)展現(xiàn)狀,制定相應的激勵機制和促進辦法,,以提高教師的專業(yè)知識,、專業(yè)技能、專業(yè)情意,,從而對教師的專業(yè)成長進行有效的支持,。

1,、以評促教,。

教師專業(yè)成長的最終目的是為了學生的發(fā)展。學校決定對研究個體綜合考評做出調(diào)整,,一是由學生、家長和社會共同參與評價,采取問卷調(diào)查和訪談等形式,,把評價結(jié)果作為教師專業(yè)成長評價的一個重要組成部分,。二是改革學生評價體系,,強化對學生個性特長與綜合素質(zhì)的評價,,讓教師明白教育的需求與方向,自覺地提升自己的專業(yè)水平,,改變自己的教育教學行為,,從而對教師專業(yè)成長進行有效地支持。

2,、教師的專業(yè)成長與年度考核和評優(yōu)評先制度掛鉤。

3,、抓好“名師工程”的實施,。學校要為教師專業(yè)化發(fā)展搭建舞臺,,提供發(fā)展的廣闊空間,,切實抓好學?!懊麕煿こ獭?,以逐步形成我校骨干教師隊伍,。要通過“名師,、學科帶頭人” 培養(yǎng)工程,,使學校擁有一定數(shù)量不同級別的優(yōu)秀班主任,、骨干教師、學科帶頭人,。

小學教師研修工作計劃與總結(jié) 小學教師研修計劃和總結(jié)篇九

一,、思想政治

始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領(lǐng)導,,熱愛本職工作,,關(guān)心國家大事,堅持政治學習,,記錄政治筆記,,提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),,為人師表,,嚴于律己,關(guān)心學生的學習,、生活,,做學生的良師益友。加強團結(jié),,與同事相處融洽,,合作愉快,心往一處想,,勁往一處使,,組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。

二,、個人業(yè)務

作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽教學網(wǎng)頁,,隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料,以備參考,。不斷為自己充電,,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水,。

三,、后進生轉(zhuǎn)化方面:

1、培養(yǎng)后進生的自信心,。只有樹立起后進生的自信心,,我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。要用科學的方法教育后進生,。

2,、對后進生多寬容,少責備,。要做到“三心”:誠心,、愛心、耐心,。

3,、老師的輔導要及時,當然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進生的外部條件,。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的,,也是極為重要的。教師可通過家長學校,、家長會議,、家訪等多種形式與家長相互交流,溝通信息,。

4,、在考勤制度上要嚴格遵守,特別是嚴格落實學校的規(guī)章制度和中小學教師行為規(guī)范,,嚴格自己的行動,,有事要請假,做學校教師的表率,,做學生的表率,。嚴格遵守各項針對教師的法律法規(guī),嚴格落實未成年人保護法和義務教育法的有關(guān)文件規(guī)定,,爭取做到行動有法可依,。

5,、關(guān)心和愛護學生,小學生在家長心目中是未來的希望,,在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀,。加強師德建設(shè)和修養(yǎng)的提高,爭取讓師德水平再上一個新的臺階,。

四,、自我分析:

1、個人優(yōu)勢分析:

(1),、熱愛教育工作,,對學生有一顆愛心,多年的教育教學工作,,積累了較豐富的教育教學管理經(jīng)驗,,能關(guān)注學生的綜合全面發(fā)展。

(2),、有較高的語文教學素養(yǎng),,較扎實的語文教學基本功,語文教學中教學理念日益更新,。

2,、提升個人修養(yǎng),做有品位的教師,。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),,用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),,廣博的知識積淀,,真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生,使之形成高尚的品德,,正確的人生觀和價值觀,。

3、做一名業(yè)務上,、教學上都過硬的教師,。"為了適應明天的需要,我們今天就應該儲備能量,,增長能力,。"養(yǎng)成善于學習、樂于學習,、主動學習的習慣,,為自己營造一個學習的心境,認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,,廣泛閱讀教育教學的報刊,、雜志及專著,提升對新課改理念的認識,。使自己具有綜合的科學文化素質(zhì),,掌握多層交、多元化的知識結(jié)構(gòu),,使自己能科學,、系統(tǒng)的駕馭教學內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學過程中實現(xiàn)"教-學-研"一體化,,理會生活化,、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累,,勤于思考,,做到教學中既有理論依據(jù),又有實踐創(chuàng)新,,提高自己的科研能力,,使自己的教育教學水平再上一個等級,爭取機會參加區(qū)級,、市級優(yōu)質(zhì)課評比,。

4、做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師,。向身邊優(yōu)秀的老師學習管理經(jīng)驗,,學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù),掌握兒童心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識,,提高自己的管理能力,。把對學生的做人教育放在首位,樹立為學生的一生負責的理念,,培養(yǎng)人,,塑造人,形成自己獨有的工作風格,。

5,、作一名"善于反思,勤于積累"的老師,。對自己的教學活動進行反思,,及時積累教育教學工作中的成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗,、教訓,。

每天要做的事:

1、讀書一個小時,,寫一篇讀書筆記,,寫一篇日記,,每天都要瀏覽網(wǎng)面一次,給有興趣的課題回帖,。

2,、日常工作,備課,,上課,,批改作業(yè)。

3,、加強基本功訓練,,根據(jù)自己的特長,把毛筆字作為主要練習的內(nèi)容,。

每周要做的事:

1,、寫一篇讀書筆記,要有一定的思想內(nèi)涵,。發(fā)博客上

2,、寫一篇深刻的反思教學反思

3、和個別學生進行一次交談

4,、建立自己的博客,,以網(wǎng)絡為平臺,傾聽各種聲音,,和同行交流,。

每月要做的事:

1、至少看完一本書,,并養(yǎng)成做好筆記的習慣;

2,、寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心;

每期要做的事:

1、不斷總結(jié),,積累經(jīng)驗;

2,、寫2篇以上較高質(zhì)量的教育教學隨筆;

3、建好自己的文字檔案和電子檔案,。

每年要做的事:

1,、至少寫一篇教科研論文

2、寫教學案例,、隨筆,。要有頭有尾、善始善終,。

3,、在電腦上發(fā)新聞稿件,不少于10篇。

(3),、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣,,有一定的反思能力。

(4),、工作認真踏實,,積累了豐富的教學經(jīng)歷,從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展,。

2、個人不足剖析:

(1),、工作目標不是十分清晰,,工作措施不是十分具體,工作上易受情緒的波動而變化,。

(2),、整個小學各年級語文教學還沒能全面把握,

五,、兩年發(fā)展規(guī)劃:

“多做”,、“多想”、“多聽”,,在未來的二年時間中,,不斷改進自己的課堂教學;改善自身的壞習慣,將自己改變成一名主動學習者,,使自己成為學生心目中具有親和力,、輕松、快樂的老師,,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,,使自己的課堂成為詩意的課堂,是學生向往的精神家園,,滿足學生成長和走上社會的實際需要,。

(1)、提升個人修養(yǎng),,做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),廣播的知識積淀影響學生,,實質(zhì)性成高尚的品德,,正確的人生觀和價值觀,“多做”,、“多想”,、“多聽”。

(2),、做一名業(yè)務上,、教學上都過硬的教師,,養(yǎng)成善于學習、樂于學習,、主動學習的學習習慣,,為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考,,使自己的教育教學水平再上一個臺階,,爭取機會參加區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比,。

(3),、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師,,向優(yōu)秀班主任學經(jīng)驗,,使自己具有一定的管理班級的能力,做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己,。

(4),、做一名“善于反思、勤于積累”的老師,,對自己的教學工作的失敗與成功注意積累,,對自己的教學活動進行反思。

在今后的教學生活中,,我會以高標準嚴格要求自己,,不斷提高充實自我,踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),,有著屬于自己的豐碩成果!

小學教師研修工作計劃與總結(jié) 小學教師研修計劃和總結(jié)篇十

一,、指導思想

新學期的數(shù)學教育教學工作,以學校三年發(fā)展規(guī)劃為導向,,以教師成長促進學校發(fā)展為目標,,以校本教研為突破口,以課堂教學“五還”為研究的抓手,,打造一支個性鮮明,、團結(jié)協(xié)作、充滿智慧的研究型教師團隊,,塑造善于思考,、勇于實踐,具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體,,構(gòu)建動態(tài)生成,、充滿活力的數(shù)學課堂。

二、主要工作 :

(一)常規(guī)工作“日?;?/p>

1.健全集體備課制度,,以備課組為單位,關(guān)注日常教學,,重視課后聊天式的學習研討,,重點加強對教材的研究和教學活動的設(shè)計,及時反思實踐過程中的得與失,。每周舉行一次集體備課,,做到“四定”:定專題、定中心發(fā)言人,、定時間,、定地點。根據(jù)行事歷的時間安排進行有專題的集體備課(學習“新基礎(chǔ)教育”理論;根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎(chǔ)教育”的基本理念研究一些基本課型,。)

2.推行隨堂聽課制度 ,,發(fā)揚門戶敞開,,隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng),,積極開展備課組內(nèi)的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課,、以教研組為單位的中心組的聽課等活動,,共同研究真實的數(shù)學課堂,課后進行自評與他評,,在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力,,逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。

3.建立學習沙龍制度,,認真讀好“新基礎(chǔ)教育”的三本書,,定期舉行讀書沙龍活動,交流讀書心得,,初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理,,引導教師逐步用“新基礎(chǔ)教育”理論來指導實踐;提供對話交流的平臺,針對“新基礎(chǔ)教育”的學習進行各種形式的專題研討,,充分利用華師大專家組理論引領(lǐng)和共同體的信息交流,,及時了解新基礎(chǔ)教育的研究動態(tài),確定數(shù)學專題研究的方向,。積極組織教師參加基地學校的系列活動和各級各類的培訓活動,,提高教師的理論素養(yǎng)。

4.加強常規(guī)管理制度,,每月25日左右進行常規(guī)檢查(包括教師的備課,、反思、學生的作業(yè)。)主要由學科主任,、教研組長和備課組長負責,。每個學期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測,,對考后情況進行質(zhì)量分析,,以便能更好地指導下階段的教育教學工作。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進一步修訂和完善基礎(chǔ)達標體系,,每個年級每學期確定一項單項小型競賽,。

5.改革考核評價制度,針對低年級學生的身心發(fā)展特點,,在低年級的數(shù)學教學考核評價上作進一步的調(diào)整,,評價目標更加多元化,綜合運用筆試與面試等方式,,口算,、筆算、操作等考核方式,,在平時的教學中逐步滲透,,以減輕期末考試時學生的壓力。

(二)研討活動“專題化”

研究過程不走過場,,不搞形式主義,,活動的設(shè)計與推進考慮可行性與實效性。研討活動以“新基礎(chǔ)教育”的理論為依據(jù),,以課堂教學“五還”為研究為抓手,,以全體教師的積極主動參與為準則,,實實在在地在課堂實踐中感悟“新基礎(chǔ)教育”的基本理念,。

(三)教師發(fā)展“自主化”

1.自主選擇——小課題的研究

老師們可以選擇自己教育教學實踐中感興趣地問題,,或教學中遇到的困難,自主選擇,,確定小課題,,進行課堂教學研究。

具體操作如下:個人自主申報,,自由組合,,認真作好過程記錄,學期末進行課題展示與交流,。各小課題的研究做到“四重”要求:重研究,、重過程、重實效,、重積累,。

2.自主發(fā)展——業(yè)務素養(yǎng)的提升

(1)積極參加常州市組織的青年教師素質(zhì)比賽活動

(2)在反思中成長

30周歲以下的教師每周有一篇至少有質(zhì)量的教學反思;35周歲以下的教師每月至少有一篇有質(zhì)量的教學反思;40歲以下的教師每學期至少有一篇有質(zhì)量的教學反思,。

(3)及時總結(jié),撰寫論文

在學習理論,、開展教改實踐的基礎(chǔ)上,,總結(jié)經(jīng)驗、撰寫教育教學論文,。(4)同伴互動,,取長補短

各備課組成員互相聽課,每人每學期至少聽課20節(jié),。每人每學期至少上研究課1節(jié)(包括備課組內(nèi)研究課),。

小學教師研修工作計劃與總結(jié) 小學教師研修計劃和總結(jié)篇十一

莊子說,吾生也有涯,,而知也無涯,。書籍是人類寶貴的精神財富,讀書是人們重要的學習方式,,是人生奮斗的航燈,,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯,。教師——傳道授業(yè)解惑者,,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,作為一名教師,,在一定意義上說,,讀書就意味著教育,,教師要把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,,促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。為此我為自己定下了以下的讀書計劃:

一,、指導思想:

以實施素質(zhì)教育為宗旨,以推進課程改革為載體,,以加強社會主義榮辱觀教育為契機,,以端正教育思想、豐富專業(yè)知識,、提高專業(yè)技能為重點,,創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式方法,努力提高自己的教書育人水平,,不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實,,追求卓越,為推進素質(zhì)教育作貢獻,。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,,努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,,豐富人生,,讓生命在閱讀中更加精彩!

二、我的讀書目標:

1,、通過學習教育經(jīng)典理論,,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力,,同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習慣,。

2,、通過閱讀學習,樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,,塑造良好的教師形象,,通過閱讀使自己業(yè)務精良,進一步提升教師的理念,,開闊教師的視野,,積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。

3,、通過閱讀學習,,豐富自身個人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),,使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

三、主要措施:

1,、個人自學為主,,充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,,勤于做讀書筆記,,寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,,讓讀書成為自己的自覺行動,,學習成為自己的一種需要。

2,、讀書活動做到“六個結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,,提倡帶著問題讀書,,研究問題,解決問題;讀書與實踐相結(jié)合,,學以致用,,注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結(jié)合,切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結(jié)合,,廣泛交流,,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,,提高認識,,創(chuàng)新工作思路。

3,、讀書活動與課堂教學相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,,為學生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學習教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,,及時認真地進行教學反思,,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,,“用”有所得,。

四、讀書安排:

本學期,,學習《現(xiàn)代老師心理健康教育》,,了解老師心理健康的標準,正確認識自己的職業(yè)特征,,做好本職工作,,安心教育工作,,認真閱讀,,寫好學習心得,做好筆記,。

讀書,,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,,“腹有詩書氣自華”,。讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,,能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,能夠改變教師的人生,,而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活、生命,,從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

小學教師研修工作計劃與總結(jié) 小學教師研修計劃和總結(jié)篇十二

一、指導思想

為貫徹落實國務院“關(guān)于在中小學中開展dp預防教育”的精神,,以黨的“十八大”精神為指針,,全面貫徹落實《禁毒法》及區(qū)教育局禁毒教育文件精神,結(jié)合我校實際情況,,按照抓好示范引領(lǐng),、抓好課堂教學、抓好實踐體驗,、抓好協(xié)作共育“四個抓好”的工作思路,,深入開展禁毒宣傳教育工作,切實提高廣大師生“珍愛生命,,遠離dp”的禁毒意識和拒毒防毒能力,,努力打造和諧、平安的無毒校園,。

二,、目標任務

以創(chuàng)建“無毒校園”為抓手,以開展禁毒活動為載體,,以貫徹實施《禁毒法》,、《禁毒條例》為切入點,通過對師生開展“抵制dp的危害性,,提高抵制dp侵害的防范意識,,通過開展拒毒、禁毒,,師生遠離dp的專項教育活動,,堅決抵制dp進入校園。通過對學生的教育影響家長,,提高禁毒工作實效,。

三、組織領(lǐng)導

為全面落實好學校禁毒工作,,成立以校長為組長的學校禁毒工作領(lǐng)導小組,,加大對在校學生的dp預防教育工作力度,提高廣大師生及廣大人民群眾識毒,、防毒,、反毒的能力,,遠離dp,禁絕dp,。

組 長:

副組長:

成 員:

四,、具體措施

(一)讓禁毒知識走進課堂。充分發(fā)揮課堂主陣地作用,,按照《中小學生dp預防專題教育大綱》要求,,開設(shè)禁毒課程,把預防dp教育作為學校德育教育的重要內(nèi)容,,大力開展《禁毒法》,、《禁毒條例》等相關(guān)知識的宣傳教育活動。

(二)加強禁毒的知識宣傳,,認識dp的危害性,。在各學科滲透dp的預防教育基礎(chǔ)上,開展專題性的教育,。利用廣播,、宣傳欄、黑板報等廣泛宣傳禁毒知識,,以主題班會,、學生入隊、請法制副校長聯(lián)系案例進行專題講座等形式,,積極開展禁毒宣傳教育活動,,使廣大師生了解和掌握禁毒知識,爭創(chuàng)“無毒校園”,。

同時,,教育學生樹立“四個意識”:

一是用多種形式進行宣傳教育,讓學生知道什么是dp,,dp有哪些危害,,從而幫助學生樹立“珍愛生命,遠離dp”的意識,。

二是讓學生明白dp具有生理和心理雙重依賴性,,一旦成癮是極難戒斷的,以幫助學生牢固樹立“吸毒極易成癮,,很難戒斷”的意識,。

三是對學生進行有關(guān)法律教育,讓學生懂得禁毒的有關(guān)法律法規(guī),,以幫助學生樹立“吸毒違法,販毒犯罪”的意識,。

四是對學生開展珍愛生命的教育,,讓學生懂得生命不僅屬于個人,,而且屬于你的父母、親人,、國家和社會,,生命只有一次,是極其珍貴的,,以幫助學生樹立“責任意識和自我保護意識”,。

構(gòu)筑“三道防線”:

一是心理防線。要幫助學生培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),。如正確把握好奇心,,正確對待學習和生活中的困難與挫折,避免空虛無聊,,不要以吸毒為時髦等認識,,以抵抗dp的誘惑,拒絕吸毒,。

二是行為防線,。要幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣,行為習慣,,不吸煙,、不飲酒、不涉足青少年不宜進入的場所,,包括歌舞廳,、游戲廳、酒吧,、網(wǎng)吧等地方,,以遠離dp。

三是思想防線,。要幫助學生樹立正確的人生觀,,價值觀、審美觀,,努力學習,,追求進取,正確把握自己的行動與交友,,以免走上歧途,,誤入毒海。

(三)開展豐富多彩的活動,,發(fā)揮校內(nèi)教育主渠道作用,。開展“小手拉大手、大手護小手”活動,將禁毒宣傳教育從學校延伸到家庭和社會,,形成學校,、家庭、社會三位一體教育網(wǎng)絡,,營造良好的禁毒氛圍,。結(jié)合“6.1”《禁毒法》頒布實施紀念日、“6.3”虎門銷煙紀念日,、“6.26”國際禁毒日,,集中開展禁毒教育宣傳周活動,確?!皩W生不吸毒,、校園無dp”。

認真開展dp預防教育“三一六”活動,?!叭奔础懊鞔_三個目標”:中小學生接受禁毒知識教育面達100%;學校開展禁毒宣傳教育活動達100%;在校學生無涉毒行為面達100%;“一”即“建好一個工作機構(gòu)”:學校要建立一個專門負責dp預防教育的組織領(lǐng)導機構(gòu)和工作機構(gòu),明確專人負責;“六”即“開展每學年‘六個一’活動”:讀一本禁毒書籍;觀看一部禁毒專題教育片;開辟一期內(nèi)容豐富的禁毒墻報,、櫥窗,、專欄;舉辦一次以“珍愛生命,拒絕dp”為主題的書畫,、征文比賽,、演講比賽、知識競賽;開展一次禁毒拒毒宣誓簽名活動等形式多樣的教育活動;每名學生在家里開展一次“不讓dp進我家”的宣傳活動,。

五,、工作要求

(一)統(tǒng)一思想,提高認識,。學校充分認識dp的巨大危害性,,從保安全、保穩(wěn)定的大局出發(fā),,從辦人民滿意的教育的高度出發(fā),,對禁毒宣傳教育工作給予高度重視,做到認識到位,、措施到位,、教育到位、防范到位,。

(二)完善機制,,力求長效。禁毒教育工作領(lǐng)導小組要發(fā)揮牽頭,、組織和協(xié)調(diào)作用,,建立健全防控措施和以班主任為骨干的防控網(wǎng)絡,廣辟信息來源,嚴防dp進入校園,。發(fā)動全體師生互相監(jiān)督,,共同約束,,發(fā)現(xiàn)苗頭堅決制止,。把禁毒宣傳教育納入年度考核之中,認真抓好落實,。

(三)加強教育,,重視報道。學校在開展活動的過程中,,要多做調(diào)查研究,,善于在實踐中發(fā)現(xiàn)典型、發(fā)揮典型的示范和導向作用,,及時總結(jié)好的做法和經(jīng)驗,,推動學校dp預防教育工作向縱深發(fā)展。

(四)強化責任,,嚴格追究,。實行校園禁毒責任制和責任追究制,嚴防dp侵入學校,。因教育,、管理和防范不到位而出現(xiàn)師生販毒、吸毒現(xiàn)象的,,將追究相關(guān)責任人的責任,。

小學教師研修工作計劃與總結(jié) 小學教師研修計劃和總結(jié)篇十三

一、基本情況分析

四年級學生已經(jīng)初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言,,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,,能通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn),,有一定的色彩基礎(chǔ),,對美術(shù)也著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

“造型,、表現(xiàn)”(即運用多中材料和手段,體驗造型樂趣,,表達情感和思想的學習領(lǐng)域,。)

“設(shè)計、應用”(指運用一定的物質(zhì)材料和手段,圍繞一定的目的和用途進行設(shè)計與制作,,傳遞,,交流信息,梅花生活及環(huán)境,,培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學習領(lǐng)域,。)

“欣賞、評述”(指學生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述,,組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學習領(lǐng)域,。)

“綜合、探索”(指通過綜合性的美術(shù)活動,,引導學生主動探索,、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學習領(lǐng)域,。)

這些課程內(nèi)容新穎,,版面美觀,貼近學生的生活,,受到了小朋友喜愛,。

二、教學目的任務

1,、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,,培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

2,、 學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,,學習色彩表現(xiàn)方法,進行和自己生活切近的設(shè)計與制作,。

3,、 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

三,、 教學重點難點

教學重點:引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

教學難點:學生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng)。

四,、 個人教研專題

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng),。

完成任務的措施

1、認真鉆研教材,,進一步領(lǐng)會課標精神,,制定切實可行的的教學計劃,。

2、好課前的各項準備活動,。

3,、拓展教學思路,做到以人為本,,因材施教,,因地制宜,以求達到最佳教學效果,。

五,、陽光書寫的要求

1,、作業(yè)本封面要認真填寫,,要求書寫正規(guī),自己的姓名要求用楷體書寫,。

2,、繪畫的題目以及內(nèi)容簡介要求用正規(guī)的楷體書寫,書寫板面要整潔,。

小學教師研修工作計劃與總結(jié) 小學教師研修計劃和總結(jié)篇十四

一,、指導思想:

認真學習《教師法》、《教育法》,、《義務教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī),使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,,做到以法執(zhí)教,。忠誠于黨的教育事業(yè),立足教壇,,無私奉獻,,做到愛崗敬業(yè),為人師表,。堅守高尚情操,,發(fā)揚奉獻精神。

二,、教師個人業(yè)務工作計劃

新學期里,,本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。

遵紀守法,,遵守學校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,,及時更新教育觀念,,實施素質(zhì)教育,,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,,工作兢兢業(yè)業(yè),,一絲不茍。

熱愛教育,、熱愛學校,,盡職盡責、教書育人,,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),,不敷衍塞責,,不傳播有害學生身心健康的思想。全心全意地搞好教學工作計劃,,做一名合格的人民教師,。

作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。

本學年我將注重開拓視野,學習各種教育教學理論,,瀏覽教學網(wǎng)頁,,隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,,以備參考,。

不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,,努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水,。

三、教研工作計劃:

我將積極參加教學研究工作,,不斷對教法進行探索和研究,。謙虛謹慎、尊重同志,,相互學習,、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,,關(guān)心集體,,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風,。

對于素質(zhì)教育的理論,,進行更加深入的學習,。

在平時的教學工作中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步,。新學期教師個人工作計劃范文

(一),、加強理論學習,更新教師的觀念,。

1,、本學期將以自學、交流,、聽講座,、寫體會、網(wǎng)上討論等形式認真系統(tǒng)地學習《課程標準》,,逐步樹立符合新課程標準的教學理念,,并用新的教學理念指導教學工作。

2,、積極,、主動地參加省、市,、區(qū)、校各級的課改培訓和學習,,夯實自己的理論基礎(chǔ),,切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓和學習中,,要積極參與,,深入反思自己的教學行為,以先進的課改精神矯正自己的教學行為,,

3,、學習《語文課程標準》,對本冊教材進行分析,。加深對教材的理解,,并以新課改理念為指導思想,結(jié)合實際認真?zhèn)湔n,。

(二),、加強課堂教學研究,提高教學質(zhì)量,。

1,、要加強內(nèi)部交流與學習。積極參與集體備課活動,,積極參與聽課,、說課,、評課,與其他教師共同探討教學過程中產(chǎn)生的問題,,尋找解決方法,,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、互幫互助,、共同進步的團隊精神,,從而真正提高自身的教學水平。

2,、在課堂教學中,,切實轉(zhuǎn)變自己的行為,正確把握化學教學的特點,,積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,,倡導開放的活動課程,,全面提高學生的生物素養(yǎng)。

3,、積極參加校本教研,,按時參加學校和中心組組織的教研學習、聽課,、評課,、交流、討論,、座談等活動,,集思廣益,博采眾長,。

4,、認真及時反思自己的教學行為,每周作好總結(jié)和課后反思,。結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會,、論文。

5,、作好相關(guān)資料的收集和整理,。

6、對各項工作進行認真的總結(jié)和評價,。

小學教師研修工作計劃與總結(jié) 小學教師研修計劃和總結(jié)篇十五

一,、班級情況分析:

本班共有110名學生,男女生比例基本持平,,但在學習習慣,、學習方法和成績上卻存在一定的差距,,大部分同學學習態(tài)度端正,上課聽講專心,,作業(yè)完成工整,,但有一小部分學生學習目的不太明確,學習興趣不濃,需要在老師和家長的督促和指導下才能完成學習任務,,學習缺乏主動性和積極性,。

二、指導思想:

新學期里,,本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,,以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。及時更新教育觀念,,一切以學生發(fā)展為本,,使學生在愉悅中學習,在質(zhì)疑中思考,,在思考中創(chuàng)新,,實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,,保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,,同時注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,,認真批改作業(yè),,不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想,。

三、具體工作目標:

通過本學期教學,,使學生形成一定的語文素養(yǎng),,提高聽說讀寫的能力,并培養(yǎng)出一批尖子,,以開展一對一,,一對紅的活動,形成良好學風,,促進學生全面,、主動、健康發(fā)展,。在具體的教學過程中,,結(jié)合所學內(nèi)容,使學生學習數(shù)學知識的同時,,也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,,開闊他們的視野,,拓展他們的知識面,培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度,。

四,、方法措施

1、提升素質(zhì),,積極備課

我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素,。翻閱,學習有關(guān)資料,,對教育理論,、目標教學、教學方法,、學法指導,、智力因素和非智力因素等進行再認識,提高用理論來指導實踐的能力,。積極實行目標教學,,根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課,,上好課,,向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課,,努力做到備課標,、備教材、備學生,、備教具,,備教法學法。精心設(shè)計教案,,并積極地使用各種電教器材,,提高課堂教學效率,杜絕課堂教學的盲目性和隨意性,。

2,、課堂教學,深入探討

在課堂教學方面我力爭在教學中抓關(guān)鍵,,突重點,,排疑點,講求教法,,滲透學法,,既教書更育人,使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展,努力形成自己的教學風格,。課堂上語言準確簡潔,,突出重點,突破難點,,精講多練,,充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,使學生的聽,、寫,、讀等綜合能力都得到提高。

3,、延伸拓展,,培養(yǎng)語感

在教學中結(jié)合課文內(nèi)容引導學生進行拓展和延伸,鼓勵學生多讀課外書,,在讀書中增長知識,,開拓視野,陶冶情操,,讓語文的外延與生活的外延相等,,真正的得法于課內(nèi),得益于課外,。

4,、教學研究,持之以恒

我將積極參加教學研究工作,,不斷對教法進行探索和研究,。謙虛謹慎、尊重同志,,相互學習,、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,,關(guān)心集體,,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風,。對于新課標理論,進行更加深入的學習,。在平時的教學工作中努力幫助后進生,,采取各種措施使他們得到進步。

小學教師研修工作計劃與總結(jié) 小學教師研修計劃和總結(jié)篇十六

為貫徹落實“課外訪萬家”活動精神,,加強家校聯(lián)系,,全面提高我校教育教學質(zhì)量,特制定家訪工作計劃。

一,、家訪范圍

一至六年級各任課教師要全員定期家訪,,覆蓋全部學生家庭,了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣,,生活習慣等,,向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn),聽取家長意見和建議,。

二,、家訪目標

1、了解學生在家的學習,、家庭教育情況,、社會交往情況,以及在家庭做家務中的表現(xiàn)情況,。

2,、了解學生家長教育孩子的方式方法。

3,、征求家長對教師教學,、班級、學校管理的意見和建議,。

4,、向家長宣傳我校狠抓教學質(zhì)量的新舉措。

三,、家訪途徑

以實地登門家訪,,電話聯(lián)系,家長到?;卦L相結(jié)合的形式,。

四、活動要求

家訪要面向全體學生,,落實家訪內(nèi)容,,突出家訪重點,講求實效,,使家校聯(lián)系起到實質(zhì)性的效果,。

五、做好家訪記錄,,及時反饋

每學期進行兩次家訪(即期中前,、期末前),每次家訪后,,及時地寫出家訪記錄,。結(jié)合家訪中了解掌握的資料,,及時反饋,對學生重新分析評估,,不失時機地對學生進行深化教育,。

小學教師研修工作計劃與總結(jié) 小學教師研修計劃和總結(jié)篇十七

一、教學目標:

1,、了解負數(shù)的意義,,會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。

2,、理解比例的意義和基本性質(zhì),,會解比例,理解正比例和反比例的意義,,能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,,會用比例知識解決比較簡單的實際問題;能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖,并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值,。

3,、會看比例尺,能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小,。

4,、認識圓柱、圓錐的特征,,會計算圓柱的表面積和圓柱,、圓錐的體積。

5,、能從統(tǒng)計圖表準確提取統(tǒng)計信息,,正確解釋統(tǒng)計結(jié)果,并能作出正確的判斷或簡單的預測;初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導,。

6,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

7,、經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程,初步了解“抽屜原理”,,會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題,,發(fā)展分析、推理的能力,。

8、通過系統(tǒng)的整理和復習,加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握,,形成比較合理的,、靈活的計算能力,發(fā)展思維能力和空間觀念,,提高綜合運用所學數(shù)學知識解決問題的能力,。

9、體會學習數(shù)學的樂趣,,提高學習數(shù)學的興趣,,建立學好數(shù)學的信心。

10,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

二,、教學資源分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:負數(shù),、圓柱與圓錐、比例,、統(tǒng)計,、數(shù)學廣角、整理和復習等,。圓柱與圓錐,、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

在數(shù)與代數(shù)方面,,這一冊教材安排了負數(shù)和比例兩個單元,。結(jié)合生活實例使學生初步認識負數(shù),了解負數(shù)在實際生活中的應用,。比例的教學,,使學生理解比例、正比例和反比例的概念,,會解比例和用比例知識解決問題,。

在空間與圖形方面,這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學,,在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,,使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識的探索與學習,,掌握有關(guān)圓柱表面積,,圓柱、圓錐體積計算的基本方法,,促進空間觀念的進一步發(fā)展,。

在統(tǒng)計方面,,本冊教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導的內(nèi)容。通過簡單事例,,使學生認識到利用統(tǒng)計圖表雖便于作出判斷或預測,,但如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測,明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行認真,、客觀,、全面的分析的重要性。

在用數(shù)學解決問題方面,,教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐,、比例、統(tǒng)計等知識的學習,,教學用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方面安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容,,引導學生通過觀察、猜測,、實驗,、推理等活動,經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程,,體會如何對一些簡單的實際問題“模型化”,,從而學習用“抽屜原理”加以解決,感受數(shù)學的魅力,,發(fā)展學生解決問題的能力,。

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,安排了多個數(shù)學綜合應用的實踐活動,,讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,,感受用數(shù)學的愉悅,,培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。

整理和復習單元是在完成小學數(shù)學的全部教學內(nèi)容之后,,引導學生對所學內(nèi)容進行一次系統(tǒng)的,、全面的回顧與整理,這是小學數(shù)學教學的一個重要環(huán)節(jié),。通過整理和復習,,使原來分散學習的知識得以梳理,由數(shù)學的知識點串成知識線,,由知識線構(gòu)成知識網(wǎng),,從而幫助學生完善頭腦中的數(shù)學認知結(jié)構(gòu),為初中的數(shù)學學習打下良好的基礎(chǔ);同時進一步提高學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力,。

教學重難點:

1,、能比較熟練地進行四則運算,,會使用簡便算法,會解學過的過程,。

2,、掌握幾何體形的特征,能夠比較熟悉地計算一些幾何體形的周長,、面積和體積,并能應用,。

3,、掌握統(tǒng)計的初步知識,能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖,。

4,、能夠比較靈活的運用所學的知識解決生活中的簡單的實際問題。

三,、學生基本情況分析:

我所任教的六年一班共有30學生人,,其中男生12人,女生18人,。大部分的學生學習態(tài)度端正,,有著良好的學習習慣,空間觀念較強,。上課時都能積極思考,、主動、創(chuàng)造性的進行學習,。但從上學年的知識質(zhì)量驗收的情況看,,學生的存在明顯的兩極分化,后進生的面還是大,,針對這些情況,,本學期在重點抓好基礎(chǔ)知識教學的同時,加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作,,全面提高及格率和優(yōu)生率,。

四、教學方法設(shè)計:

1,、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學情境,,激發(fā)學生學習的興趣。

2,、提倡學法的多樣性,,關(guān)注學生的個人體驗。

3,、課堂訓練形式的多樣化,,重視一題多解,,從不同角度解決問題。

4,、加強基礎(chǔ)知識的教學,,使學生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。

5,、學生能預習教材,,提出知識重點,自己是通過什么途徑理解的,,還有哪些疑問,。能通過查閱資料找出解決問題的方法。

6,、教師作為課堂教學的指導者,,以學生自主學習為主,主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法,,培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。

7,、利用小組討論的學習方式,,使學生在討論中人人參與,各抒己見,,互相啟發(fā),, 自己找出解決問題的方法,體驗學習數(shù)學的快樂,。

8,、培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心,使每位學生的能力有所提高,。

9,、體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生愛學,、會學,,讓學生掌握學習方法。

10,、教學與實踐活動相結(jié)合因材施教,,每一堂課教學內(nèi)容的設(shè)計都根據(jù)教學目標和學生的基礎(chǔ),創(chuàng)建問題情境,,設(shè)計符合學生認知規(guī)律的教學過程,。

五、教學進度與課時分配。

根據(jù)課程計劃和教學內(nèi)容合理安排教學進度,,不隨意增減課時,。確保教學質(zhì)量。

六|,、教學評價方案

(一)主要針對學生在課上的學習狀態(tài)來評價,。

1、看學生的學習狀況,,學生學習的主動性是否被激起,,能積極地以多種感觀參與到學習活動之中,精神振奮,,有強烈的求知欲望,。

2、看學生的參與狀態(tài),,學生參與學習活動中的數(shù)量、廣度和深度是衡量主體地位發(fā)揮的主要標志,,學生要全員參與,,有效參與。

3,、看學生的學習方式,。是否由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習,是否由個體學習到主動合作學習;是否由接受性學習變?yōu)樘骄啃詫W習,。

4,、看學生在自主、合作,、探究學習上的表現(xiàn),。 學生在學習過程中,是否全身心地投入,、是否發(fā)現(xiàn)問題,,提出問題,積極解決問題,,是否敢于質(zhì)疑,,善于合作、主動探究并有實效,,是否圍繞某一問題彼此間能交流,、討論、傾聽,,提出有效建議,。

5、看學生學習的體驗與收獲,。學生在學習過程中,,小學教師數(shù)學工作計劃以上的學生能夠相互交流知識,、交流、體會,,交流情感由自悟——覺悟——感悟——醒悟,,在獲取豐富知識的同時形成了一定的學習能力。

量化評價評價標準:第1項8分;第2項3分;第3項6分;第4項8分;第5項2分;第6項8分,,總計35分,。

(二)教學效果評價

1、看教學目標達成度如何,,教師是否高度關(guān)注學生的知識 與能力,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的全面發(fā)展,。

2,、看教學效果的滿意度,學生在教師的指導下,,積極主動參與,,小學教師數(shù)學工作計劃以上的學生掌握了有效的學習方法,獲得了知識,,發(fā)展了能力,,有積極的情感體驗。

3,、看課堂訓練題設(shè)計,,檢測效果好。

量化評價標準:第1項4分;第2項7分;第3項4分,??傆?5分。

小學教師研修工作計劃與總結(jié) 小學教師研修計劃和總結(jié)篇十八

一,、盡職盡責,,為人師表

本人堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導;熱愛黨的教育事業(yè),,貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針和政策;遵紀守法,嚴以律己,,服從組織的安排,,對教育教學事業(yè)具有高度的事業(yè)心和責任感,認真履行崗位職責,,盡職盡責做好本職工作;團結(jié)教師,,關(guān)心愛護學生,做到為人師表,教書育人,,處處以良師的言行嚴格要求自己,,起表率作用;認真學習“三個代表”重要思想和“xx大”精神及榮辱觀,并將其貫徹到教育教學工作中,。

二,、終身學習,只為教育

社會在發(fā)展,,時代在進步,。我深知當一名教師如果不重視更新自己的知識,將會被時代所淘汰,,為了跟上時代的步伐,,培養(yǎng)出符合社會要求的接班人,我不心斷努力提高自身的素質(zhì),,積極參加青年骨干教師培訓班學習,、普通話培訓學習、計算機初,、中級知識培訓學習,、公修課培訓學習以及學習新課程標準,參加鎮(zhèn)教學業(yè)務知識講座和校內(nèi)外的教研教學活動,。以及利用互聯(lián)網(wǎng)和《小學語文教師》《班主任之友》《師道》等教學雜志了解當前的教學教改動態(tài)等,積累別人的寶貴經(jīng)驗,,更新自己的教學方法和教育觀念,,從而不斷提高自己的理論水平、實踐能力和工作效率,。

三,、大膽創(chuàng)新,勇于實踐

教學工作中,,我認真地解讀新課程標準,,并以此為依據(jù),刻苦鉆研教材,、教法;根據(jù)實際情況,,精心地備好每一節(jié)課,上好每好每一節(jié)課,,努力地向課堂的四十分鐘要質(zhì)量;課后認真批改作業(yè),。課堂里,我?guī)е鴦?chuàng)新的意識去實驗和實踐新的教育理念,,以“激活課堂氣氛,,激發(fā)學生興趣”為起點,采取“綜合性學習”“選擇性學習”等新穎的教學模式進行教學,把學習的主動權(quán)交給學生,,真正體現(xiàn)學生的主動地位,,使學生想學、樂學,,使課堂教學效率得以提高,。在每學期的期末質(zhì)檢中,我所任教的學科平均分,、合格率,、優(yōu)秀率均能達到學校教學管理制度的要求。

在做好教學工作的同時,,我還積極參加教研,、教改活動。主動承擔教研,、教改實驗項目的公開課,,并根據(jù)自己制定的教改專題認真撰寫教學論文和上好公開課。在任現(xiàn)職期間堅持每學期上一節(jié)校內(nèi)公開課,,所上的課都得到了全校老師的一致好評。本人所寫的教學論文〈淺談良好課堂氣氛的創(chuàng)設(shè)〉在鎮(zhèn)刊物〈教學新探〉20xx年11月刊登,,《學生動起來,,課堂活起來》一文在縣《教與學》20xx年1期刊登,并獲20xx年縣百篇優(yōu)論文一等獎,。

四,、日常管理,傾注愛心

教育應該是溫馨的,、洋溢著濃濃的愛的氛圍,。因此,在班主任工作中,,我堅定“沒有愛就沒有教育”的信念,,給學生一顆誠摯的愛心,用愛心點燃學生心中的希望之火,。后進生的學習目標不明確,,學習也不自學,性格內(nèi)向,,于是,,我針對這些情況,對他們的思想和生活上做到“三多”,,即多談心,、多表揚,、多家訪。利用課余時間和他們談心,,談心時盡量創(chuàng)造輕松愉快的談話氛圍,,讓他們在沒有任何心理壓力的情況下流露出自己的內(nèi)心世界,使自己及時真實地了解學生的思想動態(tài),。當他們有了進步,,哪怕是一點點,我就“小題大做”,,及時給予表揚,,給其信心,樹其威信,。平時一有空閑就和科任老師一起去家訪,,隨時了解他們在家庭中的表現(xiàn),與家長交流轉(zhuǎn)化信息,。經(jīng)過努力,,80%的進生的成績進步明顯,后來都能考到六,、七十分,。

另外,我還從學生的紀律,、儀表,、學習等方面做好學校日常管理工作,堅持開好周前會,,落實教學上規(guī)檢查,,抓好文明班的評比工作,堅持一費制收費,,實行收支兩條線財務管理制度,民主理財,,悉心將學校日常管理工作做得有條不紊,。幾年來,我校學生都能做到團結(jié)友愛,、勤奮好學,、遵守紀律、敢于創(chuàng)新,。逐步形成了一個校風好,、學風濃的良好育人氛圍,受到了領(lǐng)導和群眾的好評,。

五,、正視成績,,展望未來

“一分耕耘,一分收獲”,,經(jīng)過我不懈地努力,,二0xx年本人被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”,20xx年年度考核獲優(yōu)秀等次,。

本人還有很多不足之處,,如有關(guān)特困生、免費生的政策向群眾解釋不夠清楚等,,今后還要加倍努力,,為教育事業(yè)貢獻自己的力量

小學教師研修工作計劃與總結(jié) 小學教師研修計劃和總結(jié)篇十九

首先認真學習政治法律。政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備,,無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ),。因此,我要高標準,、嚴要求,。此外,我覺得還應該認真學習各項法規(guī),,用法來保護孩子的各項權(quán)利掌握各項規(guī)程,、綱要,及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要,,熱愛自己的事業(yè),。

其次提高專業(yè)文化水平。新課程的實施,,迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平,。教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師應成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家,。既要有扎實的學術(shù)根底,,又要有學術(shù)的前沿意識,掌握現(xiàn)代教育手段,。教師應把自身的專業(yè)發(fā)展目標定位在如下幾個方面:

(一) 制定科學合理的教學工作計劃

在自己的工作和學習積累過程中不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,,根據(jù)學生的實際情況和教材的運用性,以及英語學科“語言交際”的學科特點,,來制定科學合理的教學計劃,,有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施。

(二)教師個人業(yè)務工作計劃

要樹立現(xiàn)代學生觀,,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,,相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,,促進學生的主體發(fā)展,,努力做到因材施教,。充分發(fā)揮自己特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。堅持教學相長,,在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則,,增強自己的管理能力,。自己在工作中曾得到學多教師的幫助,與每位教師團結(jié)一心,,體現(xiàn)教師師德,,互幫互助。深化課改,,進一步貫徹落實學?!吧罨⑶榫吃挕闭n堂教學理念,,充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,,重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思——實踐,,解決教改新問題,,提高教學質(zhì)量,做一個有思想的新形勢下的教師,。

(三) 加強自身的教學基本功

作為一名教師,,我時刻提醒自己要為人師表,所以,,在專業(yè)方面不斷充實自己的,,嚴格要求自己:抽出業(yè)余時間,在語言能力,,專業(yè)能力和書面表達能力上訓練自己,,爭取每天都有新的變化。

(四)提高反思性教學能力

要積累教學智慧,,分析成功或失敗的原因,反思性教學是一個循環(huán)或螺旋上升的過程,。我們只有通過理論思考,、觀摩討論等方式不斷超越自我,才能更加完美,。

(五)積極參加征文活動

在工作學習的過程中,,積極參加學校以及報刊上的征文活動,,只有不斷總結(jié)自己的教學經(jīng)驗與教學理論,不斷參與各種活動,,才能找出自己的缺點與不足,,才能成長起來。

四,、學習進修方面

牢固樹立終身學習的觀念,,每學期至少學習一本教育理論專著,不斷豐富科學文化知識,,掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù),,提高實施素質(zhì)教育的水平和能力。積極參加舉辦的各種講座,,定期進行相互交流研討,。認真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓和學習制度,,并寫出感想及反思,。

當然,還要嚴格出勤,,做好其他工作,。我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系,,克服種種困難全身心的投入到教育教學工作中。

小學教師研修工作計劃與總結(jié) 小學教師研修計劃和總結(jié)篇二十

一,、指導思想

本學期,,我班結(jié)合《中小學學生守則》、《中小學學生行為習慣》,,狠抓養(yǎng)成教育,,進一步完善常規(guī)管理,從細微之處抓好學生文明習慣和行為的養(yǎng)成,。利用學校的有利資源,,結(jié)合學校工作要點和少先隊工作,開展豐富多樣的活動,不斷加強班級少先隊基礎(chǔ)建設(shè),,努力開創(chuàng)班級工作新局面,。

二、學生現(xiàn)狀分析

本班共計19名學生,,其中有男同學9人,,女生10人。他們已經(jīng)過四學年的教育和訓練,,大部分學生已養(yǎng)成良好的學習和行為習慣,,大部分學生成績不錯,,素質(zhì)也比較高,上進心強,,并且有較強的集體榮譽感,。但也有一部分學生自覺性較差,學習態(tài)度不端正,,學習成績較差,,還出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象。五年級的學生已有較強的自我意識,,自制力又較弱,,這種自身的矛盾要求教師應用新的工作方法,讓工作更有針對性,,以德服人,,以理服人。這些都影響工作的順利開展,。針對這種概況,,我決心下大力氣,講究技巧,,進行因材施教,,促進學生個性發(fā)展,爭取在這學期班級工作上再上新臺階,。

三,、工作目標

1、健全班隊委,,明確分工,,提高學生的管理能力。在學期初,,對原有的班隊委進行調(diào)整,,讓每位班隊干部都發(fā)揮應有的作用,帶動全班同學認真學好每一門功課,,搞好各項活動,。

2、對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育,,使學生成為有禮貌,、講衛(wèi)生、講文明,、守紀律的好少年,。

3、加強學生的集體意識,團隊意識,,培養(yǎng)集體榮譽感。

4,、加強學生明辨是非的能力培養(yǎng),,由“他律”逐漸向“自律”過渡。

5,、.配合學校開展紀律,、衛(wèi)生、兩操,、禮儀的四項競賽活動,。

6、形成競爭氛圍,,互相幫,、趕、超,,努力形成良好的學習氛圍,,形成互幫、互學,、互比的良好學習風氣,,提高學生的學習成績

7、協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系,,共同對學生施加教育,。

8、切實加強學校,、家庭,、社會三結(jié)合。

9,、積極開展少先隊活動和主題隊活動,。

10、加強對學生的心理輔導教育,。

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