總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細(xì),、具體,。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
中小學(xué)教師校本研修總結(jié)篇一
這學(xué)年,，結(jié)合我的自身情況，制定了個人的校本培訓(xùn)計劃,。
一,、個人培訓(xùn)目標(biāo)與要求：
1、在教學(xué)中不斷進(jìn)行教學(xué)研究和嘗試，努力探索研究適合學(xué)生特點,、能促進(jìn)學(xué)生計算機操作水平,，并提高學(xué)生的設(shè)計和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生積極性和參與性,。保證教學(xué)質(zhì)量,。
2、積極開展學(xué)業(yè)水平研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用,，提高自身的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。把新的技術(shù)應(yīng)用于信息技術(shù)課中,，開闊學(xué)生眼界。
3,、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實驗研究為重點，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。
二,、個人培訓(xùn)的具體措施：
1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),，做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自身教學(xué)的行為,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。找到不同階段學(xué)生的優(yōu)點和興趣點,，挖掘更多的學(xué)生作為帶頭人。
2,、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。平時多閱讀優(yōu)秀的教育名著,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，以他們的例子來激勵自己，多觀察、多總結(jié),，從學(xué)生實際來總結(jié)提高,，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一名知識型教師,。
3,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討。
總之,，我會不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實際,，讓個人的校本培訓(xùn)做到最好。
中小學(xué)教師校本研修總結(jié)篇二
校本研修是作為教師工作實踐的主要場所——學(xué)校,，成為一個有利于教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)型組織,，尊重教師個體的發(fā)展愿望，創(chuàng)設(shè)一切便利條件,，充分發(fā)揮教師個體創(chuàng)造力和教師群體合作力,，形成一種彌漫于整個組織的學(xué)習(xí)氛圍，并憑借著群體間持續(xù)不斷的互動學(xué)習(xí)與實踐,，使個體價值與群體績效得以限度的顯現(xiàn),。本文《小學(xué)教師個人校本研修計劃表》由小編為您整理，僅供參考!
一,、學(xué)習(xí)理論知識,，提升專業(yè)素養(yǎng)。
注重自身教育理論水平的提高,，做一名善于學(xué)習(xí),，善于思考,，銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型教師,學(xué)者型教師。
1,、加強教育知識和理論學(xué)習(xí),，努力提升自身素養(yǎng)。多閱讀專業(yè)書籍,。本年度我計劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》,、《小學(xué)語文教師》，《中國特級教師教學(xué)思想錄》《教育與人生：葉圣陶教育論著選讀》《教育的理想和信念》等教育理論書籍,。
2,、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，拓展教學(xué)資源,。關(guān)注專業(yè)網(wǎng)站上最新的教育教學(xué)動態(tài),，搜索教學(xué)素材，更新教學(xué)理念,。
3,、積極參加各級各類教育培訓(xùn)和教研活動，開闊視野,，追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念,，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)研討與教學(xué)實踐探索的融合，真正實現(xiàn)在做中學(xué),、在學(xué)中做,，推動在教育理論素養(yǎng)的提升。
4,、作為一名語文教師,，盡量多閱讀文學(xué)名著，充實和提升自己的文學(xué)素養(yǎng),，很有必要,。
二、研究課堂教學(xué),。
1,、走進(jìn)同組優(yōu)秀教師的課堂，積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，虛心向大家學(xué)習(xí),，以達(dá)到博采眾長的目的。
2,、積極投身課堂教學(xué)改革中,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，留意多鉆研,、勤思考,，及時記載讀書感悟,、教育事件和自己的思考，把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個習(xí)慣,。探索語文課堂教學(xué)改革的規(guī)律，提高自己的教學(xué)水平,、提高教學(xué)質(zhì)量,。
3、積極主動地定期進(jìn)行研究課教學(xué),，在課例設(shè)計與研究中體會和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊涵的發(fā)展理念,、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論，在實踐中提高自己的教學(xué)能力,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
三、提升科研水平,。
1,、堅持行動研究，堅持寫教學(xué)敘事,，記載讀書感悟,、教育和教學(xué)反思。
2,、撰寫教育,、教學(xué)論文，要求自己每年至少撰寫一篇論文,。
3,、每個星期爭取讀一篇與語文教學(xué)有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的摘錄,。
4,、積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，及時撰寫學(xué)習(xí)心得,。
一,、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期我將結(jié)合自己工作實際,，以學(xué)校教學(xué)工作要點為依據(jù),，以校本教研為平臺，以教學(xué)研討為渠道,，以課堂教學(xué)為主陣地,，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，積極參與校本教研活動,，領(lǐng)悟新的教育思想,，更新教育觀念,，努力提升自己的教學(xué)水平，做一名新時代的教育者,。
二,、校本教研主題。
落實高效課堂理念提高課堂教學(xué)效率,。
三,、目標(biāo)和內(nèi)容。
1,、認(rèn)真落實高效課堂有關(guān)教育理念,，把握教材的特點，掌握每一單元的教學(xué)重點和難點,。
2,、注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成,。
3,、探索語文教學(xué)的有效途徑，改變“為教而教,，先教后學(xué)”的教學(xué)模式,，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實踐。
4,、認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法,，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平,。
四,、具體措施。
1,、加強理論知識學(xué)習(xí)提高專業(yè)水平,。
作為一名語文教學(xué)，應(yīng)該廣泛閱讀各類書目,，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期我計劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》,、《小學(xué)語文教師》,，《中國特級教師教學(xué)思想錄》《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實自己,。
2,、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型教師,。
研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力。
3,、加強教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
樹立質(zhì)量意識,，增強做好教學(xué)工作的責(zé)任感，教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)要抓細(xì),、抓實,、抓嚴(yán)，用認(rèn)真的授課,、耐心的輔導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真學(xué)習(xí)“高效課堂”有關(guān)理論知識，努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,，錘煉內(nèi)功,，發(fā)展自我。精心備好每一節(jié)課,，做到每科有備課,，課課有教案;課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展,，落實新課標(biāo)提出的“主動參與,、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式,，在“教”上做文章,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，關(guān)注每一名學(xué)生,，提高課堂教學(xué)的實效性。
4,、加強課外閱讀與寫作,，提高學(xué)生綜合能力。
切實培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，使學(xué)生少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,。倡導(dǎo)“把讀書成為習(xí)慣”。采用多種形式去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用午間,、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動，使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量,，讓學(xué)生從書中收獲知識,、明白事理、陶冶情操,，讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。開展主題閱讀,，開展好書推薦會,，讀書競賽會，圖書交流會等多種讀書活動,。加強說和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng),，充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作水平;提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文,，提倡每周寫周記,，配合課文，多寫模仿性的小練筆;指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文,，提高自改能力;鼓勵學(xué)生寫成長,。
日記。
或
讀書筆記,。
;特別提出的是,，扎實完成教材中規(guī)定的語文綜合實踐活動，提高學(xué)生的語文綜合運用能力,。
5,、利用網(wǎng)絡(luò)資源拓寬校本教研渠道。
隨著計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的發(fā)展,，多媒體信息化的教學(xué)手段在課堂教學(xué)中得到了普及和應(yīng)用,。我要緊緊跟上時代發(fā)展的步伐，認(rèn)真學(xué)習(xí)計算機及。
課件,。
制作技術(shù),，把信息化教學(xué)的理念帶進(jìn)課堂，積極運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，提高課堂效率,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。
總之,，本學(xué)期我一定要不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真反思,，提高教育研修能力,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己，促使自己盡快成長起來,，做一名優(yōu)秀的教師。
一,、指導(dǎo)思想,。
人常說：百年大計，教育為本,，教育大計,，教師為本。小學(xué)語文的校本研修就是通過對自身有針對性的培訓(xùn),，使自己的師德修養(yǎng),、理論水平、教學(xué)管理,、教學(xué)能力等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高,，是自己成為一名精干、高效,、有事業(yè)心,、能適應(yīng)學(xué)校更好發(fā)展的教師，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
二,、學(xué)期目標(biāo)。
1,、通過校本研修,，進(jìn)一步提高自己的師德修養(yǎng)，使自己能成為成為學(xué)生愛戴,、家長信賴的好教師,。
2,、以網(wǎng)絡(luò)研修為平臺，不斷更新教育教學(xué)理念,，進(jìn)一步提高備課質(zhì)量,，提高備課專業(yè)技能，以達(dá)到讓好備課帶動好課堂,，好課堂帶動高的教學(xué)質(zhì)量,。
3、通過校本研修,，解決在教育教學(xué)實踐中遇到的問題,、困惑，尋求解決問題的有效途徑和方法,，從而更有效地進(jìn)行教育教學(xué)工作,。
三、研修內(nèi)容,。
1,、積極參加集體備課研修，并做好有關(guān)記錄,。
2,、利用時間，進(jìn)行國內(nèi)外現(xiàn)代先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí),、新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。
3、認(rèn)真上好高質(zhì)量的教學(xué)研究課,。
4,、積極參加教師理論沙龍活動，探討教育教學(xué)中遇到的實際問題,，交流網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂實施過程中的思考和困惑,，尋求解決問題的策略和途徑。
5,、積極參加教學(xué)基本功訓(xùn)練,。如：三字一話、說課,、課堂教學(xué),、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等一系列評比活動,，使自己練就扎實的教學(xué)基本功,。
6、經(jīng)常閱讀教育報刊雜志，做好讀書筆記,，寫好讀后反思或,。
心得體會。
以此不斷提高自身的理論水平和實踐能力,。
四,、主要措施。
1,、不斷更新自己的教育理念,，以適應(yīng)教育教學(xué)改革。
利用時間學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)理論,、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī)，不斷提高教育教學(xué)理論水平;密切關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動態(tài)及成果,，結(jié)合自身實際,，注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機整合。
2,、積極參加學(xué)校組織的各種競賽,，在各種競賽中，進(jìn)行校本研修,，促使自己盡快成長,。
3、深入開展課題研究活動,，提高自己的科研能力,。
以課題研究為抓手,，將課題研究與課程改革緊密結(jié)合,，切實提高自的科研能力和水平。
4,、繼續(xù)開展讀書活動,，豐富自身內(nèi)涵。
積極閱讀各類書籍,，拓寬自己的知識面,，要想給學(xué)生一碗水，自己就要尋求更多的水源,，只有這樣讓自己不斷提高,，才能真正干好本職工作。
5,、積極參加上級組織的各類培訓(xùn),，進(jìn)行校本研修，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
總之,，在干好本職工作的同時,，按照計劃研修，盡職盡責(zé)的干好本職工作,。
中小學(xué)教師校本研修總結(jié)篇三
為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個人研修計劃。
一,、指導(dǎo)思想,。
遵照教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),，立足課堂,、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點,，堅持科學(xué)育人,，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二,、研修目標(biāo),。
1、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，優(yōu)化備課方式,，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實施者,，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2,、積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。
3,、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。
三,、研修要求：
以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實驗研究為重點，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個中心”(即以教師為中心,、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個為本”(即以學(xué)生為本,，以能力發(fā)展為本,，以自主學(xué)習(xí)為本)的.轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好,。
四、具體措施：
1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
2,、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時反思,。
3,、認(rèn)真參加參與學(xué)校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。
5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討,。
我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際,，把個人的校本研修工作做好,。
中小學(xué)教師校本研修總結(jié)篇四
小學(xué)生好勝心強，利用這一特點,，教師可以組織有效的競賽來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望,。在教學(xué)中，我經(jīng)常分組進(jìn)行競賽,。如在五年級英語（三年級起）教學(xué)中,，我把全班分成四個組，輪流說單詞做動作猜詞,，規(guī)定每位同學(xué)做的動作與前一個不能重復(fù),，在規(guī)定時間內(nèi)說的最好最多的為勝。在激烈的競爭中,，同學(xué)們不僅收獲了語言知識,，還收獲了愉悅的情感體驗,。課堂的競爭雖然沒有社會的競爭那么激烈，但通過課堂教學(xué),，培養(yǎng)了學(xué)生從小樹立競爭意識和協(xié)作精神,，具有現(xiàn)實和深遠(yuǎn)的意義。
中小學(xué)教師校本研修總結(jié)篇五
校本研修是作為教師工作實踐的主要場所——學(xué)校,，成為一個有利于教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)型組織,，尊重教師個體的發(fā)展愿望，創(chuàng)設(shè)一切便利條件,，充分發(fā)揮教師個體創(chuàng)造力和教師群體合作力,，形成一種彌漫于整個組織的學(xué)習(xí)氛圍，并憑借著群體間持續(xù)不斷的互動學(xué)習(xí)與實踐,，使個體價值與群體績效得以限度的顯現(xiàn),。小編搜集的《小學(xué)教師個人校本研修計劃》，供大家參考閱讀,，更多內(nèi)容,。
新的學(xué)期，為了更好地完成教學(xué)任務(wù),，取得更好的教學(xué)效果,，現(xiàn)將本學(xué)期個人研修計劃擬訂如下。
一,、研修主題,。
以提高作文課堂教學(xué)實效性做為本學(xué)期個人研修主題。研修重點：以提高自身素質(zhì)為基礎(chǔ),，以課堂教學(xué)為重點,，以提高學(xué)生作文質(zhì)量為突破口，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,，為語文教學(xué)成績的全面提高而努力,。
二、研修目標(biāo)：
1.加強理論學(xué)習(xí),。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中,。
2.立足常規(guī)教學(xué),。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。
3.注重經(jīng)驗積累,。積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學(xué)語文論壇,，以便達(dá)到資源共享,，優(yōu)勢互補的效果。
三,、研修措施,。
按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,，做到在學(xué)習(xí)中實踐,，在實踐中學(xué)習(xí);在工作中思考，在思考中實踐;在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中提升,，使研修、工作,、發(fā)展同步推進(jìn),。
1、研讀課標(biāo)研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,，交流課標(biāo)研讀體會,，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。
2,、鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點,，找出難點問題并和其他同行交流研討,，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點。
3,、交流互動積極參加教研活動,，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流研修歷程,。結(jié)合區(qū)域內(nèi)的教研活動,，認(rèn)真上好作文指導(dǎo)課并做好案例分析、總結(jié)和再設(shè)計,，以此鍛煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力,。
4、撰寫經(jīng)驗在平時的教學(xué)中,，堅持寫教學(xué)反思,、記錄研修過程中的得與失，不斷積累經(jīng)驗,，學(xué)期末形成關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗論文,，爭取在教學(xué)刊物上發(fā)表,。
一、指導(dǎo)思想,。
人常說：百年大計,，教育為本，教育大計,，教師為本,。小學(xué)語文的校本研修就是通過對自身有針對性的培訓(xùn)，使自己的師德修養(yǎng),、理論水平,、教學(xué)管理、教學(xué)能力等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高,，是自己成為一名精干,、高效、有事業(yè)心,、能適應(yīng)學(xué)校更好發(fā)展的教師,，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二,、學(xué)期目標(biāo),。
1、通過校本研修,，進(jìn)一步提高自己的師德修養(yǎng),，使自己能成為成為學(xué)生愛戴、家長信賴的好教師,。
2,、以網(wǎng)絡(luò)研修為平臺，不斷更新教育教學(xué)理念,，進(jìn)一步提高備課質(zhì)量,，提高備課專業(yè)技能，以達(dá)到讓好備課帶動好課堂,，好課堂帶動高的教學(xué)質(zhì)量,。
3、通過校本研修,，解決在教育教學(xué)實踐中遇到的問題,、困惑，尋求解決問題的有效途徑和方法,，從而更有效地進(jìn)行教育教學(xué)工作,。
三、研修內(nèi)容。
1,、積極參加集體備課研修,，并做好有關(guān)記錄。
2,、利用時間,，進(jìn)行國內(nèi)外現(xiàn)代先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí),、新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。
3、認(rèn)真上好高質(zhì)量的教學(xué)研究課,。
4,、積極參加教師理論沙龍活動，探討教育教學(xué)中遇到的實際問題,，交流網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂實施過程中的思考和困惑,，尋求解決問題的策略和途徑。
5,、積極參加教學(xué)基本功訓(xùn)練,。如：三字一話、說課,、課堂教學(xué),、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等一系列評比活動,，使自己練就扎實的教學(xué)基本功,。
6、經(jīng)常閱讀教育報刊雜志,，做好,。
讀書筆記。
寫好讀后反思或,。
心得體會,。
以此不斷提高自身的理論水平和實踐能力。
四,、主要措施,。
1、不斷更新自己的教育理念,，以適應(yīng)教育教學(xué)改革,。
利用時間學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)理論、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī),，不斷提高教育教學(xué)理論水平;密切關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動態(tài)及成果，結(jié)合自身實際，注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機整合,。
2,、積極參加學(xué)校組織的各種競賽，在各種競賽中,，進(jìn)行校本研修,，促使自己盡快成長。
3,、深入開展課題研究活動,，提高自己的科研能力。
以課題研究為抓手,，將課題研究與課程改革緊密結(jié)合,，切實提高自的科研能力和水平。
4,、繼續(xù)開展讀書活動,，豐富自身內(nèi)涵。
積極閱讀各類書籍,，拓寬自己的知識面,，要想給學(xué)生一碗水，自己就要尋求更多的水源,，只有這樣讓自己不斷提高,，才能真正干好本職工作。
5,、積極參加上級組織的各類培訓(xùn),，進(jìn)行校本研修，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。
總之,，在干好本職工作的同時，按照計劃研修,，盡職盡責(zé)的干好本職工作,。
一、學(xué)習(xí)理論知識,，提升專業(yè)素養(yǎng),。
注重自身教育理論水平的提高，做一名善于學(xué)習(xí),，善于思考,，銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型教師,學(xué)者型教師。
1,、加強教育知識和理論學(xué)習(xí),，努力提升自身素養(yǎng)。多閱讀專業(yè)書籍。本年度我計劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》,、《小學(xué)語文教師》,，《中國特級教師教學(xué)思想錄》《教育與人生：葉圣陶教育論著選讀》《教育的理想和信念》等教育理論書籍。
2,、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，拓展教學(xué)資源。關(guān)注專業(yè)網(wǎng)站上最新的教育教學(xué)動態(tài),，搜索教學(xué)素材,，更新教學(xué)理念。
3,、積極參加各級各類教育培訓(xùn)和教研活動,，開闊視野,，追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念,，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)研討與教學(xué)實踐探索的融合，真正實現(xiàn)在做中學(xué),、在學(xué)中做,，推動在教育理論素養(yǎng)的提升。
4,、作為一名語文教師,，盡量多閱讀文學(xué)名著，充實和提升自己的文學(xué)素養(yǎng),，很有必要,。
二、研究課堂教學(xué),。
1,、走進(jìn)同組優(yōu)秀教師的課堂，積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，虛心向大家學(xué)習(xí),，以達(dá)到博采眾長的目的。
2,、積極投身課堂教學(xué)改革中,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，留意多鉆研,、勤思考,，及時記載讀書感悟、教育事件和自己的思考,，把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個習(xí)慣,。探索語文課堂教學(xué)改革的規(guī)律，提高自己的教學(xué)水平、提高教學(xué)質(zhì)量,。
3,、積極主動地定期進(jìn)行研究課教學(xué)，在課例設(shè)計與研究中體會和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊涵的發(fā)展理念,、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論,，在實踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
三,、提升科研水平。
1,、堅持行動研究,，堅持寫教學(xué)敘事，記載讀書感悟,、教育和教學(xué)反思,。
2、撰寫教育,、教學(xué)論文,，要求自己每年至少撰寫一篇論文。
3,、每個星期爭取讀一篇與語文教學(xué)有關(guān)的文章,，并做好相關(guān)的摘錄。
4,、積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，及時撰寫學(xué)習(xí)心得。
一,、指導(dǎo)思想,。
本學(xué)期我將結(jié)合自己工作實際，以學(xué)校教學(xué)工作要點為依據(jù),，以校本教研為平臺,，以教學(xué)研討為渠道，以課堂教學(xué)為主陣地,，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，積極參與校本教研活動，領(lǐng)悟新的教育思想,，更新教育觀念,，努力提升自己的教學(xué)水平，做一名新時代的教育者,。
二,、校本教研主題,。
落實高效課堂理念提高課堂教學(xué)效率。
三,、目標(biāo)和內(nèi)容,。
1、認(rèn)真落實高效課堂有關(guān)教育理念,，把握教材的特點,，掌握每一單元的教學(xué)重點和難點。
2,、注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),，自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。
3,、探索語文教學(xué)的有效途徑,，改變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式,，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實踐,。
4、認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法,，在不斷反思中積累經(jīng)驗,，提高教育教學(xué)水平,。
四,、具體措施。
1,、加強理論知識學(xué)習(xí)提高專業(yè)水平,。
作為一名語文教學(xué)，應(yīng)該廣泛閱讀各類書目,，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期我計劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》,、《小學(xué)語文教師》,，《中國特級教師教學(xué)思想錄》《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。
2,、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型教師,。
研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力。
3,、加強教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
樹立質(zhì)量意識,，增強做好教學(xué)工作的責(zé)任感,，教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)要抓細(xì)、抓實,、抓嚴(yán),，用認(rèn)真的授課、耐心的輔導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真學(xué)習(xí)“高效課堂”有關(guān)理論知識,，努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功,，發(fā)展自我,。精心備好每一節(jié)課，做到每科有備課,，課課有教案;課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué),，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，落實新課標(biāo)提出的“主動參與,、樂于探究,、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式，在“教”上做文章,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，關(guān)注每一名學(xué)生,，提高課堂教學(xué)的實效性,。
4、加強課外閱讀與寫作,，提高學(xué)生綜合能力,。
切實培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面,，使學(xué)生少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,。倡導(dǎo)“把讀書成為習(xí)慣”,。采用多種形式去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用午間,、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,，使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量，讓學(xué)生從書中收獲知識,、明白事理,、陶冶情操，讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng),。開展主題閱讀，開展好書推薦會,，讀書競賽會,，圖書交流會等多種讀書活動。加強說和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng),，充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源,，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作水平;提倡多寫生活作文和想象作文,，少寫命題作文，提倡每周寫周記,，配合課文,，多寫模仿性的小練筆;指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文，提高自改能力;鼓勵學(xué)生寫成長,。
日記,。
或讀書筆記;特別提出的是，扎實完成教材中規(guī)定的語文綜合實踐活動,，提高學(xué)生的語文綜合運用能力。
5,、利用網(wǎng)絡(luò)資源拓寬校本教研渠道,。
隨著計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的發(fā)展，多媒體信息化的教學(xué)手段在課堂教學(xué)中得到了普及和應(yīng)用,。我要緊緊跟上時代發(fā)展的步伐,，認(rèn)真學(xué)習(xí)計算機及。
課件,。
制作技術(shù),，把信息化教學(xué)的理念帶進(jìn)課堂，積極運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，提高課堂效率,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
總之,，本學(xué)期我一定要不斷更新教育教學(xué)觀念,，認(rèn)真反思，提高教育研修能力,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,，促使自己盡快成長起來，做一名優(yōu)秀的教師,。
中小學(xué)教師校本研修總結(jié)篇六
在教學(xué)中,，教師必須面向全體學(xué)生，為全體學(xué)生提供平等參與的機會,。有的學(xué)生膽子小,，怕說錯，在課堂上從不舉手,，一旦被老師叫到,，緊張得結(jié)結(jié)巴巴說不出話來，針對這些情況,，就可以采用小組合作性討論的教學(xué)方法,。這種方法不僅能給學(xué)生帶來安全感，增強他們的信心,，更能啟發(fā)他們?nèi)ニ伎?、去合作、去?chuàng)造,。
1,、pairwork。
教師給出固定的內(nèi)容,，由同桌兩人小組合作完成,。時間在1—2分鐘左右。這種方法適用于新授句型時,。為了讓學(xué)生掌握好新句型,，兩人合作練習(xí)是不可少的。兩人搭配一組有利于學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識,。兩人一組模仿交流,，學(xué)生在交流的過程中互相向?qū)Ψ教釂枺ハ嗷卮饘Ψ絾栴},，變被動的學(xué)說為主動的操練,，這樣練習(xí)的效率可以大大提高,。而且學(xué)生在回答操練時還能互相提醒、互相糾正,，不僅有效地掌握了知識,，還有利于師生之間，生生之間形成和諧的人際關(guān)系,。
2,、groupwork。
groupwork主要用于對話和句型練習(xí),。根據(jù)對話需要,，4人或6人一組。學(xué)生自由分配角色,。這時,，學(xué)優(yōu)生可以承擔(dān)對話中較難的部分，較容易的部分就由學(xué)困生完成,，雙方都能得到很好的鍛煉,。
3、freetalk,。
freetalk主要用于情景表演,。學(xué)生自由搭配，自編自演,。這種形勢較難控制,，教師在安排學(xué)習(xí)之前應(yīng)使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和要求，在學(xué)生合作學(xué)習(xí)過程中,，教師要參與其間,，了解情況，給予指導(dǎo),。最后,，教師或讓學(xué)生針對表演的結(jié)果作出評判，及時表揚和鼓勵,。通過這些小組活動,，教師把學(xué)習(xí)的“舞臺”還給了學(xué)生，充分調(diào)動了學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。
中小學(xué)教師校本研修總結(jié)篇七
(三)加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師,。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力。
四,、具體實施方案,。
1、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
(1)堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。
2、善于思考,，在實踐中探求,、感悟。
時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”希望明年的我能收獲一份沉甸甸的喜悅。
學(xué)期教學(xué)教研活動立足于教師個人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念,。從學(xué)習(xí)的意義上來說，教師也是學(xué)生,。因材施教,，變被動培訓(xùn)為主動自修，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個認(rèn)識自我,，反思教育,，自覺提高的平臺。我將樹立新課程理念,，初步實現(xiàn)教育教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力,。
一,、研修目標(biāo)和內(nèi)容：
1、進(jìn)一步研讀《語文,、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解、掌握新課程的基本理念,。
2,、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材,，把握教材的特點,。
3、結(jié)合學(xué)情,，探索語文教學(xué)的有效途徑,，提高語文教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力,。
4,、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué),。
5、更好地運用多媒體教學(xué),，以突出重點,，突破難點。
二,、研修方式,。
(1)專題培訓(xùn)。
交流研討,、教學(xué)設(shè)計,、說講評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來,。
(2)專題總結(jié),。
教案,。
等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理,。
(3)網(wǎng)上學(xué)習(xí),。
充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。
三、研修內(nèi)容,。
(一)積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動,。
1、認(rèn)真參加每周一次的教研活動,，做好學(xué)習(xí)筆記,，與專家、學(xué)者,、其他教師主動交流,。
2、參加教師讀書活動,。補充新知識,，改變理念，開拓眼界,，并做好,。
讀書筆記。
3,、積極參加教研室組織的公開課聽課,、評課的活動。
(二)進(jìn)行自主研究,。
1.在研讀《語文,、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材,，通過與舊教材比較,，把握新教材的編排體系。
2.要掌握每一單元的教學(xué)重點和難點,，及知識的生長點,，達(dá)到掌握傳授知識的深淺程度。
3.在傳授知識的同時,，更要注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。
4.認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法,，并形成書面材料,，在不斷反思中積累經(jīng)驗,，提高教育教學(xué)水平。
(三)進(jìn)行自我剖析,。
1,、堅持每學(xué)期高質(zhì)量地完成三節(jié)公開課。
2,、每節(jié)課后認(rèn)真完成反思,。
3、積極與組內(nèi)老師交流,。
(四)參加各種形式的校本培訓(xùn),。
1、教育教學(xué)課題研究活動,。
2,、以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討,。
3,、專題培訓(xùn)。
4,、收看教育教學(xué)的光盤,、錄像。
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中小學(xué)教師校本研修總結(jié)篇八
教育學(xué)家烏申斯基指出：沒有絲毫興趣的強制性學(xué)習(xí)，將扼殺學(xué)生探索真理的欲望,。興趣是獲取知識的動力,。所以，教師應(yīng)開展多種多樣的游戲,，為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,。幾乎沒有人說：我不喜歡游戲。這是孩子的天性決定的,。我在教學(xué)中開展了各種各樣的游戲活動,。如：猜一猜，找朋友,，畫一畫,，接龍等。比如在學(xué)習(xí)了人體部位以后,，我以小組為單位做了一個蒙眼畫畫的游戲,。學(xué)生發(fā)口令：“drawaface，drawanose,，drawamouth,，drawtwoeyes,。每組學(xué)生必須互相配合才能完成。而且學(xué)生蒙眼畫的畫十分滑稽,，課堂氣氛十分活躍,。這些游戲活動都是以小組為單位，通過競爭與合作,，能有效的誘發(fā)學(xué)生的團體精神,，使學(xué)生有意無意的把群體視為統(tǒng)一體，共同感受成功或失敗,。學(xué)生能意識到，大家是相互依賴的,，只有互相支持,，才能實現(xiàn)團體目標(biāo)和自己的目標(biāo)。隨著游戲的進(jìn)行,，成員與成員之間的合作關(guān)系和默契不斷得到加強,，同時也不斷增進(jìn)團體精神。在爭取勝利的緊張氣氛中,，還使一些膽小或不敢說的成員,，因合作的`需要，不知不覺地調(diào)整自己的心態(tài)和行為,。
中小學(xué)教師校本研修總結(jié)篇九
為了進(jìn)一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善,，積極進(jìn)取，小學(xué)教師制定了研修計劃,，下面是本站小編收集整理關(guān)于小學(xué)教師校本研修計劃的資料,，希望大家喜歡。
研修目標(biāo)：
1,、熟悉小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)知識和理論,，探索有效的科學(xué)課堂教學(xué)策略，在教學(xué)和科研中提升設(shè)計課,、上課,、觀課、評課等課堂教學(xué)實踐水平,。
2,、在研修班的引領(lǐng)和實踐中，學(xué)會自我反思,、合作探究,、經(jīng)驗積累，不斷拓展學(xué)科專業(yè)視野,，提升學(xué)科教學(xué)研究品質(zhì),。
3,、做一名快樂學(xué)習(xí)，善于思考,，互助共享,、銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型教師，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
研修內(nèi)容：
一,、在專業(yè)引領(lǐng)中學(xué)習(xí)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)研修班開設(shè)的相關(guān)課程,，認(rèn)真聆聽陳老師及外請專家的講課,。每學(xué)期精讀科學(xué)教學(xué)論著兩本以上，廣泛閱讀各類書籍,，及時記載讀書感悟,。提高教學(xué)理論素養(yǎng)和個人素養(yǎng)，并能不斷內(nèi)化,，為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”,。
2、認(rèn)真觀摩,、研討課例,，認(rèn)真參加研修班研討活動，促進(jìn)自己教學(xué)經(jīng)驗的升華,，達(dá)到學(xué)習(xí)提高的目的,。
二、在課堂實踐中學(xué)習(xí),。
1,、積極與研修班學(xué)習(xí)小組成員一起設(shè)計實踐性活動，分工合作,，形成“學(xué)習(xí)共同體”,，在實踐-研究-反思中提高能力。
2,、積極主動地爭取每學(xué)期上研究課一至二次,，在課堂實踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
三,、在教學(xué)科研中學(xué)習(xí)。
1,、積極參加研修班設(shè)定的研修主題的研究,，設(shè)計有效的課堂教學(xué)策略，在課堂中實踐,，與研修班老師,、輔導(dǎo)員,、成員探討，及時撰寫研究案例與論文,。
2,、依據(jù)研修主題，與研修班成員一起學(xué)習(xí),、探索,，定期撰寫教學(xué)案例和研究報告，爭取撰寫一篇有質(zhì)量的論文,。
我是一名小學(xué)教師,，為了提高自身素質(zhì)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，為此，我制定了個人研修計劃,，內(nèi)容如下：
一、個人研修目標(biāo),、任務(wù),。
(一)研修目標(biāo)。
2,、更新教育觀念,，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的能力,，不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識,，提高學(xué)歷層次，進(jìn)一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,，掌握新的教育技術(shù)和手段,，提高自身教育教學(xué)水平。
(二)具體任務(wù),。
個人研修任務(wù),，內(nèi)容包括《若干建議——規(guī)范課堂教學(xué)和提高課堂效益》、《教育法律法規(guī)簡明讀本》,。
二,、研修主要措施。
1,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，記好聽課筆記，完成各類作業(yè),。
2,、結(jié)合集體培訓(xùn),，強化個人學(xué)習(xí)，并能結(jié)合自己的教學(xué)實際進(jìn)行反思,，提高,。
三、具體做法如下：
(一)多讀對自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí),。
廣泛閱讀各類書目，可以充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。
(二)虛心向他人請教，取人之長,，補己之短,，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。
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中小學(xué)教師校本研修總結(jié)篇十
新的學(xué)期，為了更好地完成教學(xué)任務(wù),，取得更好的教學(xué)效果,，現(xiàn)將本學(xué)期個人研修計劃擬訂如下。
一,、研修主題,。
以提高作文課堂教學(xué)實效性做為本學(xué)期個人研修主題。研修重點：以提高自身素質(zhì)為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為重點,，以提高學(xué)生作文質(zhì)量為突破口,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，為語文教學(xué)成績的全面提高而努力,。
二,、研修目標(biāo)：
1.加強理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中。
2.立足常規(guī)教學(xué),。潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。
3.注重經(jīng)驗積累。積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學(xué)語文論壇，以便達(dá)到資源共享,，優(yōu)勢互補的效果,。
三、研修措施,。
按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,，做到在學(xué)習(xí)中實踐,，在實踐中學(xué)習(xí);在工作中思考，在思考中實踐;在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中提升,，使研修、工作,、發(fā)展同步推進(jìn),。
1、研讀課標(biāo)研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,，交流課標(biāo)研讀體會,，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。
2,、鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點,，找出難點問題并和其他同行交流研討,，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點,。
3、交流互動積極參加教研活動,，發(fā)表自己的看法,，與全體教師主動交流研修歷程。結(jié)合區(qū)域內(nèi)的教研活動,，認(rèn)真上好作文指導(dǎo)課并做好案例分析,、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力,。
4,、撰寫經(jīng)驗在平時的教學(xué)中，堅持寫教學(xué)反思,、記錄研修過程中的得與失,，不斷積累經(jīng)驗，學(xué)期末形成關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗論文,，爭取在教學(xué)刊物上發(fā)表,。
一、指導(dǎo)思想,。
人常說：百年大計,，教育為本，教育大計,，教師為本,。小學(xué)語文的校本研修就是通過對自身有針對性的培訓(xùn)，使自己的師德修養(yǎng),、理論水平,、教學(xué)管理、教學(xué)能力等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高,，是自己成為一名精干,、高效、有事業(yè)心,、能適應(yīng)學(xué)校更好發(fā)展的教師,，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二,、學(xué)期目標(biāo),。
1、通過校本研修,，進(jìn)一步提高自己的師德修養(yǎng),，使自己能成為成為學(xué)生愛戴、家長信賴的好教師。
2,、以網(wǎng)絡(luò)研修為平臺,，不斷更新教育教學(xué)理念，進(jìn)一步提高備課質(zhì)量,，提高備課專業(yè)技能,，以達(dá)到讓好備課帶動好課堂，好課堂帶動高的教學(xué)質(zhì)量,。
3,、通過校本研修，解決在教育教學(xué)實踐中遇到的問題,、困惑,，尋求解決問題的有效途徑和方法，從而更有效地進(jìn)行教育教學(xué)工作,。
三,、研修內(nèi)容。
1,、積極參加集體備課研修,，并做好有關(guān)記錄。
2,、利用時間,，進(jìn)行國內(nèi)外現(xiàn)代先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。
3,、認(rèn)真上好高質(zhì)量的教學(xué)研究課。
4,、積極參加教師理論沙龍活動,，探討教育教學(xué)中遇到的實際問題，交流網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂實施過程中的思考和困惑,，尋求解決問題的策略和途徑。
5,、積極參加教學(xué)基本功訓(xùn)練,。如：三字一話、說課,、課堂教學(xué),、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等一系列評比活動,，使自己練就扎實的教學(xué)基本功,。
6、經(jīng)常閱讀教育報刊雜志，做好讀書筆記,，寫好讀后反思或心得體會,，以此不斷提高自身的理論水平和實踐能力。
四,、主要措施,。
1、不斷更新自己的教育理念,，以適應(yīng)教育教學(xué)改革,。
利用時間學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)理論、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī),，不斷提高教育教學(xué)理論水平;密切關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動態(tài)及成果，結(jié)合自身實際,，注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機整合,。
2、積極參加學(xué)校組織的各種競賽,，在各種競賽中,，進(jìn)行校本研修，促使自己盡快成長,。
3,、深入開展課題研究活動，提高自己的科研能力,。
以課題研究為抓手,，將課題研究與課程改革緊密結(jié)合，切實提高自的科研能力和水平,。
4,、繼續(xù)開展讀書活動，豐富自身內(nèi)涵,。
積極閱讀各類書籍,，拓寬自己的知識面，要想給學(xué)生一碗水,，自己就要尋求更多的水源,，只有這樣讓自己不斷提高，才能真正干好本職工作,。
5,、積極參加上級組織的各類培訓(xùn)，進(jìn)行校本研修,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。
總之,，在干好本職工作的同時，按照計劃研修,，盡職盡責(zé)的干好本職工作,。
一、學(xué)習(xí)理論知識,，提升專業(yè)素養(yǎng),。
注重自身教育理論水平的提高，做一名善于學(xué)習(xí),，善于思考,，銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型教師,學(xué)者型教師。
1,、加強教育知識和理論學(xué)習(xí),，努力提升自身素養(yǎng)。多閱讀專業(yè)書籍,。本年度我計劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》,、《小學(xué)語文教師》，《中國特級教師教學(xué)思想錄》《教育與人生：葉圣陶教育論著選讀》《教育的理想和信念》等教育理論書籍,。
2,、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，拓展教學(xué)資源,。關(guān)注專業(yè)網(wǎng)站上最新的教育教學(xué)動態(tài),，搜索教學(xué)素材，更新教學(xué)理念,。
3,、積極參加各級各類教育培訓(xùn)和教研活動，開闊視野,，追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念,，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)研討與教學(xué)實踐探索的融合，真正實現(xiàn)在做中學(xué),、在學(xué)中做,，推動在教育理論素養(yǎng)的提升。
4,、作為一名語文教師,，盡量多閱讀文學(xué)名著，充實和提升自己的文學(xué)素養(yǎng),，很有必要。
二,、研究課堂教學(xué),。
1,、走進(jìn)同組優(yōu)秀教師的課堂，積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，虛心向大家學(xué)習(xí),，以達(dá)到博采眾長的目的。
2,、積極投身課堂教學(xué)改革中,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，留意多鉆研,、勤思考,，及時記載讀書感悟、教育事件和自己的思考,，把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個習(xí)慣,。探索語文課堂教學(xué)改革的規(guī)律，提高自己的教學(xué)水平,、提高教學(xué)質(zhì)量,。
3、積極主動地定期進(jìn)行研究課教學(xué),，在課例設(shè)計與研究中體會和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊涵的發(fā)展理念,、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論，在實踐中提高自己的教學(xué)能力,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
三、提升科研水平,。
1,、堅持行動研究，堅持寫教學(xué)敘事,，記載讀書感悟,、教育和教學(xué)反思。
2,、撰寫教育,、教學(xué)論文，要求自己每年至少撰寫一篇論文,。
3,、每個星期爭取讀一篇與語文教學(xué)有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的摘錄,。
4,、積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，及時撰寫學(xué)習(xí)心得,。
一,、指導(dǎo)思想,。
本學(xué)期我將結(jié)合自己工作實際，以學(xué)校教學(xué)工作要點為依據(jù),，以校本教研為平臺,，以教學(xué)研討為渠道，以課堂教學(xué)為主陣地,，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，積極參與校本教研活動，領(lǐng)悟新的教育思想,，更新教育觀念,，努力提升自己的教學(xué)水平，做一名新時代的教育者,。
二,、校本教研主題。
落實高效課堂理念提高課堂教學(xué)效率,。
三,、目標(biāo)和內(nèi)容。
1,、認(rèn)真落實高效課堂有關(guān)教育理念,，把握教材的特點，掌握每一單元的教學(xué)重點和難點,。
2,、注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成,。
3,、探索語文教學(xué)的有效途徑，改變“為教而教,，先教后學(xué)”的教學(xué)模式,，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實踐。
4,、認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法,，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平,。
四,、具體措施。
1,、加強理論知識學(xué)習(xí)提高專業(yè)水平,。
作為一名語文教學(xué)，應(yīng)該廣泛閱讀各類書目,，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期我計劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》,、《小學(xué)語文教師》,，《中國特級教師教學(xué)思想錄》《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。
2、加強教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型教師,。
研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力,。
3,、加強教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
樹立質(zhì)量意識,，增強做好教學(xué)工作的責(zé)任感，教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)要抓細(xì),、抓實,、抓嚴(yán)，用認(rèn)真的授課,、耐心的輔導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真學(xué)習(xí)“高效課堂”有關(guān)理論知識，努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,，錘煉內(nèi)功,，發(fā)展自我。精心備好每一節(jié)課,，做到每科有備課,，課課有教案;課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展,，落實新課標(biāo)提出的“主動參與,、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式,，在“教”上做文章,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，關(guān)注每一名學(xué)生,，提高課堂教學(xué)的實效性,。
4、加強課外閱讀與寫作,，提高學(xué)生綜合能力,。
切實培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面,，使學(xué)生少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,。倡導(dǎo)“把讀書成為習(xí)慣”。采用多種形式去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用午間,、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動，使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量,，讓學(xué)生從書中收獲知識,、明白事理、陶冶情操,，讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。開展主題閱讀,，開展好書推薦會,，讀書競賽會，圖書交流會等多種讀書活動,。加強說和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng),，充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作水平;提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文,，提倡每周寫周記,，配合課文，多寫模仿性的小練筆;指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文,，提高自改能力;鼓勵學(xué)生寫成長日記或讀書筆記;特別提出的是,，扎實完成教材中規(guī)定的語文綜合實踐活動，提高學(xué)生的語文綜合運用能力。
5,、利用網(wǎng)絡(luò)資源拓寬校本教研渠道,。
隨著計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的發(fā)展，多媒體信息化的教學(xué)手段在課堂教學(xué)中得到了普及和應(yīng)用,。我要緊緊跟上時代發(fā)展的步伐,，認(rèn)真學(xué)習(xí)計算機及課件制作技術(shù)，把信息化教學(xué)的理念帶進(jìn)課堂,，積極運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
總之,，本學(xué)期我一定要不斷更新教育教學(xué)觀念,，認(rèn)真反思，提高教育研修能力,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,，促使自己盡快成長起來，做一名優(yōu)秀的教師,。
中小學(xué)教師校本研修總結(jié)篇十一
繼續(xù)以“創(chuàng)辦特色學(xué)校,，打造智慧教師，培養(yǎng)合格學(xué)生,，建設(shè)高效課堂”為總目標(biāo),，以“開展有效的合作學(xué)習(xí)”為教研活動主題，以促進(jìn)學(xué)校和教師的發(fā)展為目的,，以“提高我校辦學(xué)水平”為目標(biāo),，以“在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題”為突破點，結(jié)合我校教育教學(xué)實際,，努力抓好校本研修工作,。
二、研修形式,。
(1)集體備課形式,。繼續(xù)依據(jù)同學(xué)科分為低中高三個學(xué)段，每周由備課組長組織集體備課交流,，以“圍繞課題-獨立初備-交流研討-達(dá)成共識-模式備課-教后反思”為備課的基本流程,，結(jié)合教育教學(xué)實際備出實用的、高質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案。
(2)課堂教學(xué)形式,。
繼續(xù)以“課前準(zhǔn)備——合作探究——鞏固運用——總結(jié)提升”為課堂教學(xué)主要流程,，進(jìn)行教學(xué)預(yù)設(shè)，教師也可以有自己實用的個性化教學(xué)流程,。
在認(rèn)真?zhèn)浜谜n的前提下,，以教研組為單位從中選出優(yōu)秀課，向同學(xué)科的全校教師和領(lǐng)導(dǎo)做匯報課,。教師圍繞學(xué)校規(guī)定的研修大主題和組內(nèi)確定的研修小主題,，進(jìn)行備課、上課,、聽課,、評課等教研活動。
繼續(xù)實行師徒結(jié)對制度,，以老帶新,，以強帶弱，師傅要做示范課,，徒弟進(jìn)行階段性學(xué)習(xí)后,，向大家做匯報課。
(3)校本培訓(xùn)形式,。自我研修,、校內(nèi)培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)。教師按六個一的要求進(jìn)行自我研修,，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力,。學(xué)校定期組織校本培訓(xùn)，同時還鼓勵教師外出培訓(xùn),，努力為教師外出培訓(xùn)創(chuàng)造方便條件,。教師外出培訓(xùn)后向大家做學(xué)習(xí)內(nèi)容匯報，并作觀摩課,，發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用,。
(4)課題研究形式。要求教師結(jié)合學(xué)校研修主題和學(xué)科教育教學(xué)實際確立實用有效的教育科研課題,，解決教學(xué)中的實際問題,。
(5)網(wǎng)絡(luò)研修形式。為了適應(yīng)教學(xué)需要,，有效利用班班通,，設(shè)專人為教師進(jìn)行網(wǎng)研輔導(dǎo)，每個教研組設(shè)一名信息管理員,，學(xué)校先培訓(xùn)信息管理員,，信息管理員再培訓(xùn)教師，分層落實。學(xué)校還成立了網(wǎng)研領(lǐng)導(dǎo)小組,，各負(fù)其責(zé),。
三、研修流程,。
1.學(xué)年初帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)學(xué)校校本研修三年規(guī)劃和本學(xué)年度校本研修計劃,，并布置本學(xué)年校本研修的任務(wù)。
2.依據(jù)學(xué)校研修活動主題,，結(jié)合教育教學(xué)實際,，以及自己上一學(xué)年確立的研修主題，制定個人校本研修計劃,。
3.研修領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé),，監(jiān)督各教研組校本研修是否按計劃落實。
4.各年組校本研修聯(lián)絡(luò)員,，要經(jīng)常指導(dǎo)本年組的研修工作,，并與組長定期溝通、交流,，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。
5.學(xué)年末對校本研修工作進(jìn)行考核評價,。
中小學(xué)教師校本研修總結(jié)篇十二
繼續(xù)以“創(chuàng)辦特色學(xué)校，打造智慧教師,，培養(yǎng)合格學(xué)生,，建設(shè)高效課堂”為總目標(biāo)，以“開展有效的`合作學(xué)習(xí)”為教研活動主題,，以促進(jìn)學(xué)校和教師的發(fā)展為目的,，以“提高我校辦學(xué)水平”為目標(biāo)，以“在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題”為突破點,，結(jié)合我校教育教學(xué)實際,，努力抓好校本研修工作。
（1）集體備課形式,。繼續(xù)依據(jù)同學(xué)科分為低中高三個學(xué)段,，每周由備課組長組織集體備課交流，以“圍繞課題-獨立初備-交流研討-達(dá)成共識-模式備課-教后反思”為備課的基本流程,，結(jié)合教育教學(xué)實際備出實用的,、高質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案。
（2)課堂教學(xué)形式,。
繼續(xù)以“課前準(zhǔn)備——合作探究——鞏固運用——總結(jié)提升”為課堂教學(xué)主要流程,，進(jìn)行教學(xué)預(yù)設(shè)，教師也可以有自己實用的個性化教學(xué)流程。
在認(rèn)真?zhèn)浜谜n的前提下,，以教研組為單位從中選出優(yōu)秀課,，向同學(xué)科的全校教師和領(lǐng)導(dǎo)做匯報課。教師圍繞學(xué)校規(guī)定的研修大主題和組內(nèi)確定的研修小主題,，進(jìn)行備課,、上課、聽課,、評課等教研活動,。
繼續(xù)實行師徒結(jié)對制度，以老帶新,，以強帶弱,，師傅要做示范課，徒弟進(jìn)行階段性學(xué)習(xí)后,，向大家做匯報課,。
（3）校本培訓(xùn)形式。自我研修,、校內(nèi)培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí),。教師按六個一的要求進(jìn)行自我研修，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力,。學(xué)校定期組織校本培訓(xùn),，同時還鼓勵教師外出培訓(xùn)，努力為教師外出培訓(xùn)創(chuàng)造方便條件,。教師外出培訓(xùn)后向大家做學(xué)習(xí)內(nèi)容匯報,，并作觀摩課，發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用,。
（4）課題研究形式,。要求教師結(jié)合學(xué)校研修主題和學(xué)科教育教學(xué)實際確立實用有效的教育科研課題，解決教學(xué)中的實際問題,。
（5）網(wǎng)絡(luò)研修形式,。為了適應(yīng)教學(xué)需要，有效利用班班通,，設(shè)專人為教師進(jìn)行網(wǎng)研輔導(dǎo),，每個教研組設(shè)一名信息管理員，學(xué)校先培訓(xùn)信息管理員,，信息管理員再培訓(xùn)教師,，分層落實。學(xué)校還成立了網(wǎng)研領(lǐng)導(dǎo)小組,，各負(fù)其責(zé),。
1.學(xué)年初帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)學(xué)校校本研修三年規(guī)劃和本學(xué)年度校本研修計劃,，并布置本學(xué)年校本研修的任務(wù)。
2.依據(jù)學(xué)校研修活動主題,，結(jié)合教育教學(xué)實際,，以及自己上一學(xué)年確立的研修主題，制定個人校本研修計劃,。
3.研修領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé),，監(jiān)督各教研組校本研修是否按計劃落實。
4.各年組校本研修聯(lián)絡(luò)員,，要經(jīng)常指導(dǎo)本年組的研修工作,，并與組長定期溝通、交流,，不斷改進(jìn)教學(xué)行為,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
中小學(xué)教師校本研修總結(jié)篇十三
(3)認(rèn)真組織好每一次的教研活動,，以教研活動為契機,，備課、交流構(gòu)思,、修改教案,、上課、反思,、說課,、評課，爭取每一次的教研活動每個人都有所收獲,。
2、迎接各級各類的比賽和“亮相”活動,，集集體之智慧,，幫助他人之余讓自己也得到更大的提高。
3,、探索“有效教研”的工作思路,，提高教研活動的參與面和參與度，集思廣益,，讓每位老師都能發(fā)揮各自的特色和才能,，充實教研組的隊伍。
為一步進(jìn)提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力,。特制定我校校本培訓(xùn)實施方案,。
一、指導(dǎo)思想,。
校本培訓(xùn)工作以鄧**理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以更新教育觀念為先導(dǎo),，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí),、研究新課程教材為重點,，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式,，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向,，以提高廣大教師實施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批專業(yè)型,、創(chuàng)新型教師為目的,全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì),。
二、培訓(xùn)目標(biāo)與培訓(xùn)原則,。
1,、培訓(xùn)目標(biāo)。
通過開展校本培訓(xùn),，促使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,，全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要,，努力造就一支師德高尚,、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良,、勝任新課程教學(xué),，適應(yīng)素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的教師隊伍。為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。
2,、培訓(xùn)原則。
校本培訓(xùn)的指導(dǎo)原則是：(1)針對性原則：以學(xué)校和教師的實際需求與發(fā)展為出發(fā)點,，多種途徑,、多種形式、多種模式開展培訓(xùn),，有針對性地解決教師教學(xué)中現(xiàn)實的和未來的問題,。(2)實效性原則：避免形式主義與空洞說教，緊密結(jié)合教師的教育教學(xué)實際,，以“問題”為中心,，著眼于教材、教法,、學(xué)法和教學(xué)管理,。(3)系統(tǒng)性原則：以學(xué)校整體發(fā)展為本,，注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性，以達(dá)到提高教師隊伍的整體水平,。(4)自主性原則：學(xué)校自主培訓(xùn),、自主管理，教師自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展,。(5)開放性原則：注重校際間的合作與交流，校外與培訓(xùn)機構(gòu)有機協(xié)同與結(jié)合,，在校內(nèi)實行教學(xué),、教研、培訓(xùn)的有機協(xié)同與組合,，教師之間互幫互助,，尋求培訓(xùn)機構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，依托現(xiàn)代信息技術(shù),，實行開放的校本培訓(xùn)方式,。
三、培訓(xùn)內(nèi)容,。
圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實施新教材能力這一目標(biāo)，把師德教育放在首位,，提高教師教育創(chuàng)新能力,，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
1,、師德培訓(xùn),。
以活動為載體，對教師進(jìn)行政治思想教育,、心理健康教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，強化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象。
2,、教育教學(xué)能力培訓(xùn),。
以教研組為單位，不斷探索研訓(xùn)一體化,，開展教學(xué)研究活動,，不斷提高教師的教育教學(xué)能力,。
3、信息技術(shù)培訓(xùn),。
通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合,，提高教師熟練操作多媒體及制作多媒體課件的能力;提高教師借助電腦獲取信息、利用信息的能力,。
4,、教育科研能力培訓(xùn)。
教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容,，學(xué)校要樹立教研科研意識,，把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施,，結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn)。要注重教師教學(xué)科研意識和能力的培養(yǎng),。引導(dǎo)教師從教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，不斷提高教學(xué)能力，提高教育科研的專業(yè)技能水平,。
四,、培訓(xùn)形式。
1,、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué),，學(xué)校每學(xué)期推薦書目以及教育教學(xué)有關(guān)雜志，組織教師認(rèn)真讀書學(xué)習(xí),、交流研討,。讓讀書成為教師的自覺行動，學(xué)習(xí)成為教師的濃厚興趣,。2,、專題講座：結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際，針對學(xué)校共性“問題”,，聘請專家學(xué)者,，開設(shè)專題講座。3,、小組研討：以教研組為單位,，定期研討學(xué)習(xí)體會、研討教學(xué)體會,、研討課堂教學(xué)評價,、研討教學(xué)管理等。4,、教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部教師之間,，校際之間分層次,、多形式組織教學(xué)觀摩，形成制度,。5,、參觀考察：組織校內(nèi)、校際之間教師教學(xué)交流,，傳授好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,，外出考察學(xué)習(xí)，取長補短,。6,、專項培訓(xùn)：根據(jù)不同時期教師繼續(xù)教育的應(yīng)急任務(wù)，集中進(jìn)行短期培訓(xùn);對教師職業(yè)道德高尚,、教學(xué)能力水平突出,，有培養(yǎng)前途和潛力的中青年教師，與研研室合作,，重點培養(yǎng),，研修提高，培養(yǎng)研究型,、專家型的骨干教師,。
五、保障措施,。
1,、加強對校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校是校本培訓(xùn)基地,，建立由校長任組長的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，依托校內(nèi)教科研機構(gòu)，確定專人,，具體組織實施校本培訓(xùn)工作,。認(rèn)真制定校本培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃與年度培訓(xùn)計劃，要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)工作實踐,，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展和教師需求這個中心,，探索符合學(xué)校發(fā)展特點的校本培訓(xùn)模式，為教師專業(yè)化發(fā)展提供廣闊的空間,。
2,、完善校本培訓(xùn)的管理體制。
學(xué)校制定年度培訓(xùn)計劃,，確定培訓(xùn)內(nèi)容,，采取多種形式組織實施,。對培訓(xùn)質(zhì)量,、培訓(xùn)效益要及時進(jìn)行考評,、評估與反思，要建立健全激勵機制,，將培訓(xùn)的考核與期末教師考核結(jié)合起來,。
3、落實校本培訓(xùn)經(jīng)費,。
學(xué)校積極采取措施，保證對校本培訓(xùn)的經(jīng)費投入,。教師外出培訓(xùn),，應(yīng)按規(guī)定報銷有關(guān)費用;要積極改善辦學(xué)條件，配備教學(xué)設(shè)施,，逐步實現(xiàn)培訓(xùn)手段的現(xiàn)代化,。
中小學(xué)教師校本研修總結(jié)篇十四
依據(jù)上級教育部門校本研修文件精神，結(jié)合我校校本研修三年規(guī)劃,，和我校教育教學(xué)實際,，在總結(jié)上一學(xué)年度研修情況的基礎(chǔ)上，制訂本年度校本研修計劃,。
一,、指導(dǎo)思想。
繼續(xù)以“創(chuàng)辦特色學(xué)校,，打造智慧教師,，培養(yǎng)合格學(xué)生,，建設(shè)高效課堂”為總目標(biāo),，以“開展有效的合作學(xué)習(xí)”為教研活動主題，以促進(jìn)學(xué)校和教師的發(fā)展為目的,，以“提高我校辦學(xué)水平”為目標(biāo),，以“在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題”為突破點，結(jié)合我校教育教學(xué)實際,，努力抓好校本研修工作,。
二,、研修形式。
（1）集體備課形式。繼續(xù)依據(jù)同學(xué)科分為低中高三個學(xué)段,，每周由備課組長組織集體備課交流，以“圍繞課題-獨立初備-交流研討-達(dá)成共識-模式備課-教后反思”為備課的基本流程,，結(jié)合教育教學(xué)實際備出實用的,、高質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案。
（2)課堂教學(xué)形式,。
繼續(xù)以“課前準(zhǔn)備——合作探究——鞏固運用——總結(jié)提升”為課堂教學(xué)主要流程,，進(jìn)行教學(xué)預(yù)設(shè)，教師也可以有自己實用的個性化教學(xué)流程,。
在認(rèn)真?zhèn)浜谜n的前提下，以教研組為單位從中選出優(yōu)秀課,，向同學(xué)科的全校教師和領(lǐng)導(dǎo)做匯報課,。教師圍繞學(xué)校規(guī)定的研修大主題和組內(nèi)確定的研修小主題，進(jìn)行備課,、上課,、聽課、評課等教研活動,。
繼續(xù)實行師徒結(jié)對制度,，以老帶新，以強帶弱,，師傅要做示范課,，徒弟進(jìn)行階段性學(xué)習(xí)后，向大家做匯報課,。
（3）校本培訓(xùn)形式,。自我研修、校內(nèi)培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí),。教師按六個一的要求進(jìn)行自我研修,，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。學(xué)校定期組織校本培訓(xùn),，同時還鼓勵教師外出培訓(xùn),，努力為教師外出培訓(xùn)創(chuàng)造方便條件。教師外出培訓(xùn)后向大家做學(xué)習(xí)內(nèi)容匯報,，并作觀摩課,，發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用。
（4）課題研究形式,。要求教師結(jié)合學(xué)校研修主題和學(xué)科教育教學(xué)實際確立實用有效的教育科研課題,，解決教學(xué)中的實際問題,。
（5）網(wǎng)絡(luò)研修形式。為了適應(yīng)教學(xué)需要,，有效利用班班通,，設(shè)專人為教師進(jìn)行網(wǎng)研輔導(dǎo)，每個教研組設(shè)一名信息管理員,，學(xué)校先培訓(xùn)信息管理員，信息管理員再培訓(xùn)教師,，分層落實,。學(xué)校還成立了網(wǎng)研領(lǐng)導(dǎo)小組，各負(fù)其責(zé),。
三,、研修流程。
1.學(xué)年初帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)學(xué)校校本研修三年規(guī)劃和本學(xué)年度校本研修計劃,，并布置本學(xué)年校本研修的任務(wù),。
2.依據(jù)學(xué)校研修活動主題，結(jié)合教育教學(xué)實際,，以及自己上一學(xué)年確立的研修主題,，制定個人校本研修計劃。
3.研修領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé),，監(jiān)督各教研組校本研修是否按計劃落實,。
4.各年組校本研修聯(lián)絡(luò)員，要經(jīng)常指導(dǎo)本年組的研修工作,，并與組長定期溝通,、交流，不斷改進(jìn)教學(xué)行為,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。
5.學(xué)年末對校本研修工作進(jìn)行考核評價。
四,、研修工作具體安排,。
1.召開領(lǐng)導(dǎo)班子成員會議，研究落實校本研修相關(guān)工作,。
4.召開教師大會,，學(xué)習(xí)校本研修相關(guān)文件精神，布置校本研修工作,。
1.繼續(xù)以同學(xué)科低中高三學(xué)段為單位,，進(jìn)行集體備課活動；
3.進(jìn)行校本培訓(xùn)活動,，怎樣使用電子白板,。
4.要求教師自己進(jìn)行一次校本理論研修學(xué)習(xí)活動。
5.深入課堂教學(xué)實際進(jìn)行聽課評課指導(dǎo)研修活動、做匯報課活動,。
6.布置各學(xué)段備課組長,、教研組長制定備課、做課活動計劃,。
7.組織教師積極參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,。
8.組織部分教師積極參加信息技術(shù)提升遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動。
1.組織教師參加校本研修繼續(xù)教育學(xué)習(xí)活動,；
2.督促指導(dǎo)教師按時完成信息技術(shù)提升培訓(xùn)作業(yè),；
4.督促教師進(jìn)行教學(xué)基本功訓(xùn)練；
5.進(jìn)行師徒結(jié)對做課活動,；
6.繼續(xù)深入課堂教學(xué)實際進(jìn)行聽課評課指導(dǎo)研修活動,；
7.做好網(wǎng)站檢查管理、網(wǎng)絡(luò)研修工作,。
1.繼續(xù)督促指導(dǎo)教師進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)信息技術(shù)提升學(xué)習(xí)活動,；
2.按照教師專業(yè)成長檔案規(guī)劃完善相關(guān)研修內(nèi)容；
4.繼續(xù)完善本校網(wǎng)站建設(shè)情況,，并做好網(wǎng)研工作,；
5.檢查師徒結(jié)對研修工作情況，指導(dǎo)完善過程材料,；
6.檢查指導(dǎo)教師基本功訓(xùn)練情況,；
7.進(jìn)行校本研修組內(nèi)匯報課活動。
1.檢查教師成長個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃檔案完善情況,；
2.進(jìn)行校本研修教學(xué)預(yù)案常規(guī)檢查,；
3.進(jìn)行師徒結(jié)對匯報課活動；
4.對校本研修工作進(jìn)行自檢自查,；
6.做好遠(yuǎn)程培訓(xùn)信息技術(shù)提升工作,，確保教師學(xué)習(xí)成績合格；
7.檢查教師基本功訓(xùn)練情況,。
1.做好測評收尾工作,，寫出質(zhì)量分析；
2.做好假期活動安排,。
1.召開領(lǐng)導(dǎo)班子成員會議,，研究落實校本研修相關(guān)工作；
2.召開教師大會,，溫習(xí)校本研修相關(guān)內(nèi)容,，布置校本研修工作；
3.組織教師按一定流程進(jìn)行集體備課活動,。
1.召開備課組長,、教研組長會議,，結(jié)合研修主題，進(jìn)行研修指導(dǎo),；
2.進(jìn)行研修理論集中學(xué)習(xí)活動,；
3.深入課堂進(jìn)行聽課評課指導(dǎo)研修活動；
4.完善教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃檔案袋,；
5.進(jìn)行校本研修科研課題匯報課活動,；
6.檢查指導(dǎo)教師基本功訓(xùn)練情況。
1.結(jié)合校本研修進(jìn)行教學(xué)能手評比活動,；
2.開展校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組交流活動,，制定修改研修方案；
3.檢查師徒結(jié)對研修工作,，指導(dǎo)完善材料積累,；
4.業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行校本研修講座,；
5.做好網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)工作,；
6.檢查指導(dǎo)教師基本功訓(xùn)練情況。
1.做好青年教師培養(yǎng)工作,；
2.組織教師外出學(xué)習(xí)研修培訓(xùn)工作,。
3.繼續(xù)完善教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃檔案；
4.進(jìn)行校本研修組內(nèi)匯報課活動,；
5.檢查指導(dǎo)教師基本功訓(xùn)練情況,。
1.進(jìn)行徒弟研修匯報課活動；
2.外出教師做研修觀摩課活動,；
3.做好復(fù)習(xí)計劃,，迎接期末檢測。
4.做好校本研修第一階段的總結(jié)工作,，并上交相關(guān)材料,；
5.做好學(xué)期末校本研修自檢自查工作，上交需要解決的研修問題,；
6.檢查教師基本功訓(xùn)練情況,。
1.做好期末檢測收尾工作，寫出質(zhì)量分析,；
2.做好假期活動安排,。
中小學(xué)教師校本研修總結(jié)篇十五
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成自己的獨特風(fēng)格,。xx年內(nèi),，完成一個課題研究，論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表一篇,，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師,，成為一名研究型和發(fā)展型的教師,。
第一階段：修煉內(nèi)功，努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識,，提高自己的聽說能力,，認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍，提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能,；爭取講一堂公開課,。
第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫論文,、案例至少有一篇在省級或以上獲獎,，力爭評上濰坊市英語教學(xué)能手。
第三階段：通過探索,、研究,，完成自己的微型課題的研究，在校內(nèi)英語教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用,。
